精品解析：江苏省盐城市盐都区2025-2026学年统编版2016六年级下学期6月期末语文试题

2026年春季学期小六年级语文期末检测试卷 第一部分 积累与运用 一、根据拼音或积累，书写相关内容。 1. 看拼音，写词语。 2. 根据积累，书写相关内容。 （1）______________，两山排闼送青来。——《书湖阴先生壁》 （2）粉骨碎身浑不怕，______________。——《石灰吟》 （3）______________，不知秋思落谁家。——《十五夜望月》 （4）锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，______________。”——《伯牙鼓琴》 （5）你聪明的，告诉我，我们的日子______________？——《匆匆》 二、下题，各有一项注音或字形是错误的。把它找出来。 3. 下题，各有一项注音或字形是错误的，把它找出来。 （1）A．汤匙chí B．单薄bó C．笨拙zhuó D．丑恶è （2）A．摇篮 B．恐俱 C．僻静 D．悬崖 三、下题，各有一项加点字的解释是错误的。把它找出来。 4. 下列各小题，各有一项加点字的解释是错误的，把它找出来。 （1）A．赴汤蹈火（热水） B．不以为然（对的） C．别出心裁（安排） D．见微知著（著名） （2）A．尾搐入两股间（大腿） B．明月别枝惊鹊（横斜的树枝） C．孰为汝多知乎（因为） D．日暮汉宫传蜡烛（唐代皇宫） 四、下题只有一个选项符合题目要求。把它找出来。 5. 下列加点字读音不相同的一组是（ ） A. 寂寞无行路 行道迟迟 B. 少壮不努力 谁道人生无再少 C. 花重锦官城 待到重阳日 D. 最是一年春好处 春城无处不飞花 6. 下列传统习俗，表述不准确的一组是（ ） A. 端午节吃粽子，寓意年年有余聚财 B. 除夕前大扫除，寓意除陈布新迎新年。 C. 过年时吃年糕，寓意万事如意年年高。 D. 中秋节吃月饼，寓意团圆美满岁岁欢。 7. 班级开展“红色诗词”诗集制作活动，不适合收录的诗句是（ ） A. 随风潜入夜，润物细无声。 B. 不到长城非好汉，屈指行程二万。 C. 砍头不要紧，只要主义真。 D. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 8. 下列句子中加点部分使用有误的一项是（ ） A. 他想到的解法比老师的更精妙，这可真是“青，取之于蓝，而青于蓝”。 B. 这伙敌人是临时组织起来的乌合之众，真正进入战斗，根本不堪一击。 C. 自从“国家喊你减肥”成为热门话题，妈妈每天都浩浩荡荡去公园锻炼。 D. “近水知鱼性，近山识鸟音”，只有长期观察实践，才能发现事物特点。 9. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 参观了盐城新四军纪念馆，让我更加了解家乡的红色文化。 B. 江苏省城市足球联赛正在如火如荼地进行，现场气氛热烈。 C. 盐城的湿地环境在不断改善，丹顶鹤等珍稀动物不断提高。 D. 为了保护城市的古建筑，我们要禁止不文明行为不再发生。 10. 下列句子加点部分的表达与其它三项不相同的一项是（ ） A. 黑影从我面前闪过，我的心快要从嗓子眼里跳出来了。 B. 最爱的小狗不见了，妈妈急得眉毛快要烧起来了。 C. 我喘起粗气，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 D. 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 11. 下列表述不准确的一项是（ ） A. 读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也要逐字逐句地读。 B. 围绕一个中心意思表达时，要将重要部分写得详细些、具体些。 C. 读文章的时候，分清文章主次，就能领会作者表达的主要意思。 D. 作品中的人物都是立体的、多面的，评价人物角度不能太单一。 五、班级即将举行毕业联欢会，邀请你参与策划。请完成下列任务。 班级即将举行毕业联欢会，邀请你参与策划。请完成下列任务。 12. 任务一：选择毕业联欢会主题，下列不恰当的一项是（ ）。（填序号） ①金色童年 ②童年不散场 ③卷首寄语 ④再见了，母校 13. 任务二：联欢会设置了“谢师恩”环节，请写一句告别赠言，送给王老师。 ____________________________________________________________________________________ 第二部分 阅读 一、根据课外阅读完成下列题目。 （一）下题只有一个选项符合题目要求。把它找出来。 14. 《小英雄雨来》这本书，雨来最后如愿参加了（ ） A. 工农红军 B. 儿童团 C. 新四军 D. 游击队 15. 对尼尔斯变成小狐仙前的形象描述，有误的一项是（ ） A. 生性调皮 B. 不爱学习 C. 听话懂事 D. 欺凌弱小 16. 下列人物，不是出自《汤姆·索亚历险记》这本书的是（ ） A. 撒切尔太太 B. 波莉姨妈 C. 道格拉斯寡妇 D. 格里高利 17. 《童年》中，外祖父变得吝啬、专横、残暴的原因是（ ） A. 阿廖沙的天真单纯 B. 家业衰败，社会逼迫 C. “好事儿”爱做实验 D. 外祖母经常讲故事 18. 《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上是通过（ ）计算日期。 A. 用笔在纸上记录 B. 找到一块旧手表 C. 刀在木杆上刻痕 D. 数沙滩上的石子 （二）判断说法是否正确。 19. 《汤姆•索亚历险记》表达了作者对自由的向往和对社会的讽刺。（ ） 20. 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的自传体小说，原名《心》。（ ） 21. 小学阶段，我们阅读了许多文学名著。班级围绕“和书中人物做朋友”这个话题展开讨论。请参照样例，把想法写在横线上。 我想和阿廖沙做朋友，因为阿廖沙在恶劣的环境中，依然坚持寻找生活中的温暖，这种坚韧不拔、乐观向上的精神令我感动。 我想和____________做朋友，因为___________________________________________________ 二、阅读短文。 阅读短文。 报秋 ①似乎刚过完春节，什么还都来不及干，已到了夏天，热得人懒洋洋的。一家人夏衣还没准备好，猛然看见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花开，没几天就是立秋了。之后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，就立冬了。真的怎么得了！ ②玉簪花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，内心安然，只管自己蓬勃生长。算是一种玉簪花精神吧。 ③我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只是有时弄点草花种种。有一种太阳花又名“死不了”，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我常这样自嘲。 ④玉簪花却不同，从不要人照料。后院月洞门内侧的两旁，随便移栽了几棵嫩芽，次年便是绿叶白花，装点着夏末秋初的景色。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已长成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能是因它的气味，不容蚊虫靠近。 ⑤花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香气更浓一些，似乎有点醒睡的作用。采几朵放在水盆中，房间里也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，心里便暗暗提醒自己：秋来了。 ⑥秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，心里总有些不安和焦虑，怪谁呢，很难说清楚。 ⑦久居外地的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的《西江月》，读到“不消斗转与安排，领取而今现在”，我才恍然：“领取”就是抓住现在，抓住人生的每时每刻，有所作为，不虚度年华。 ⑧那么，就让我们一起领取秋，领取冬，领取四季，领取生活吧！ （原文作者宗璞，选用有改动） 22. 文章写太阳花“种了几次都不成功”，而玉簪花“不要人照料”，作用是（ ） A. 通过对比，突出作者有自知之明，没有养花本领。 B. 通过对比，突出作者不喜欢玉簪花，喜欢太阳花。 C. 通过对比，突出玉簪花生命力顽强，又容易生长。 D. 通过对比，写出太阳花五色缤纷，杂在草间好看。 23. 下列说法有误的一项是（ ） A. 第④段画线句子把花比作白帆，写出它美好的姿态。 B. 第⑤段写花的香气提醒自己秋来了，作用是总结全文。 C. 作者是从形态、颜色、香气等方面来描写玉簪花的。 D. 文章通过对玉簪花的细腻描写，寄托对人生的思考。 24. 第①段中，作者看到玉簪花开放后“一惊，随即怅然”，主要原因是（ ） A. 已到了夏天，热得人懒洋洋的。 B. 这花一开，没几天就是立秋了。 C. 看到玉簪花探出头，感到惊讶。 D. 触景生情，惊叹时光流逝太快。 25. 下列对“领取秋，领取冬，领取四季，领取生活”理解最恰当的一项是（ ） A. 把四季的果实都收获回家，好好享受。 B. 即使两手空空，也要接受当下的现状。 C. 珍惜当下，有所作为，积极面对生活。 D. 放下不安和焦虑，把日子过得有滋味。 26. 结合第②段内容，联系生活实际，谈谈玉簪花精神给予你的启发。 ________________________________________ 中国航天的硬核浪漫 ①蛟龙入海、嫦娥奔月、鸿雁传书……这些古老的故事，寄托了古人对未知世界的无尽遐想。如今，中国航天人把这些神话变成了现实。他们用一个个充满诗意的名字，让传统文脉与航天梦想一同闪耀。 ②水陆两栖飞机“鲲龙”AG600，名字源于《逍遥游》里的神兽“鲲鹏”，它既能飞上九霄，又能潜入大海。AG600就是一种大型灭火、救援水陆两栖飞机，可以从陆地起飞，也可以在水面起降，是我国应急救援和海上救援的重要装备。如今，“鲲龙”AG600已经圆满完成了水、陆、空的多重试飞任务。 ③深海载人潜水器“蛟龙号”的名字，源自于水中神兽“蛟龙”，它犹如深海精灵，破浪前行、造福万物。“蛟龙号”设计最大下潜深度约为7000米，工作范围可以覆盖全球海洋区域的99.8%。它具有针对作业目标稳定悬停定位的能力，同时拥有先进的水声通信和海底微地形地貌探测技术。此外，“蛟龙号”还配备了多种高性能作业工具，确保在特殊的海洋环境或海底地质条件下，能够完成保真取样、潜钻取芯等复杂任务。 ④“天问”是我国行星探测任务的名称，源自大诗人屈原的千古名篇《天问》，寓意探求真理征途漫漫，科技创新永无止境。2020年，“天问一号”探测器发射升空，实现火星环绕、着陆和巡视探测。2025年，“天问二号”探测器成功发射，它将前往小行星采样，还要探测彗星，续写新的传奇。 ⑤从古至今，北斗七星就是夜空中的指路明灯。现在，我国自主研发的“北斗三号”全球卫星导航系统已经组网完成。它延续了古代星辰的美好意蕴，持续为全球用户提供优质的导航服务，照亮人类前行的征途。 ⑥古老的“嫦娥奔月”“玉兔巡月”传说，也变成了真实的探月工程。嫦娥探测器飞向月球，玉兔月球车在月表上巡游。它们温柔地实现古人栖居月宫的美好梦想。 ⑦2025年，经中国载人航天工程办公室征集评选，我国载人月球探测任务的登月服正式命名为“望宇”，与载人月球车“探索”一同进入初样研制阶段，计划于2030年前实现载人登月的目标。 ⑧从“深海蛟龙”到“云路鲲龙”，从“天问探星”到“北斗引路”，曾经的神话不再是遥不可及的想象，而是一代代航天人传承下去的探索精神。这，就是中国航天最震撼人心的硬核浪漫！ 27. 下列选项中，与文章内容不相符的一项是（ ） A. 水陆两栖飞机AG600目前已完成水、陆、空多重试飞任务。 B. “天问一号”将前往小行星采样，并探测彗星，续写新传奇。 C. 登月服“望宇”与载人月球车“探索”还未实现载人登月的目标。 D. 全球卫星导航系统“北斗三号”，延续了古代星宿的美好意蕴。 28. 第③段画线句子运用的说明方法是（ ） A. 打比方和作比较 B. 作比较和举例子 C. 列数字和打比方 D. 举例子和列数字 29. 下列对“中国航天的硬核浪漫”理解，最恰当的一项是（ ） A. 中国航天技术已经领先世界，能够把古代所有神话都变成现实。 B. 航天器受古代神话启发来命名，让现代科技充满了诗意和美感。 C. 中国航天事业的发展壮大，需要技术的支持和严谨的科学精神。 D. 中国航天将传统文化与科技进行深度融合。 30. 想要了解“蛟龙号”的技术特点，应重点阅读第_______自然段。阅读这个自然段，通过提取关键信息的方法，可以知道“蛟龙号”的先进功能有：①______________；②______________；③______________。 31. 班团围绕“科技发展需不需要传承传统文化”为主题开展辩论。请选择一方观点，拟写辩论要点，结合短文内容至少给出两条理由。 观点：________________________________________________________________________________ 理由一：______________________________________________________________________________________ 理由二：______________________________________________________________________________ 第三部分 习作 32. 习作。 “长亭外，古道边，芳草碧连天……”哼唱着《送别》，我们即将告别小学生活。在这六年的追梦旅程中，你一定有许多美好的回忆值得珍藏，如一次特别的经历、一个触动心灵的瞬间、一句温暖的话语……请选择印象最深的事情，完成一篇习作。 要求：①题目自拟；②内容具体；③表达真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期小六年级语文期末检测试卷 第一部分 积累与运用 一、根据拼音或积累，书写相关内容。 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“慷、慨、徘、徊、漾、籍、漫”的正确写法。 2. 根据积累，书写相关内容。 （1）______________，两山排闼送青来。——《书湖阴先生壁》 （2）粉骨碎身浑不怕，______________。——《石灰吟》 （3）______________，不知秋思落谁家。——《十五夜望月》 （4）锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，______________。”——《伯牙鼓琴》 （5）你聪明的，告诉我，我们的日子______________？——《匆匆》 【答案】 ①. 一水护田将绿绕 ②. 要留清白在人间 ③. 今夜月明人尽望 ④. 汤汤乎若流水 ⑤. 为什么一去不复返呢 【解析】 【详解】（1）书写时注意“绿”的正确写法。 （2）书写时注意“留”的正确写法。 （3）书写时注意“望”的正确写法。 （4）书写时注意“汤”的正确写法。 （5）书写时注意“复”的正确写法。 二、下题，各有一项注音或字形是错误的。把它找出来。 3. 下题，各有一项注音或字形是错误的，把它找出来。 （1）A．汤匙chí B．单薄bó C．笨拙zhuó D．丑恶è （2）A．摇篮 B．恐俱 C．僻静 D．悬崖 【答案】（1）C （2）B 【解析】 【详解】（1）C．笨拙zhuō。 （2）B．恐惧。 三、下题，各有一项加点字的解释是错误的。把它找出来。 4. 下列各小题，各有一项加点字的解释是错误的，把它找出来。 （1）A．赴汤蹈火（热水） B．不以为然（对的） C．别出心裁（安排） D．见微知著（著名） （2）A．尾搐入两股间（大腿） B．明月别枝惊鹊（横斜的树枝） C．孰为汝多知乎（因为） D．日暮汉宫传蜡烛（唐代皇宫） 【答案】（1）D （2）C 【解析】 【详解】（1）D．见微知著：见到微小的苗头，就能知道事物的发展本质。著：明显。 （2）C．孰为汝多知乎：谁说你知识渊博呢？为：同“谓”，说。 四、下题只有一个选项符合题目要求。把它找出来。 5. 下列加点字读音不相同的一组是（ ） A. 寂寞无行路 行道迟迟 B. 少壮不努力 谁道人生无再少 C. 花重锦官城 待到重阳日 D. 最是一年春好处 春城无处不飞花 【答案】C 【解析】 【详解】A．都读“xíng”； B．都读“shào”； C．zhòng/chóng； D．都读“chù”。 6. 下列传统习俗，表述不准确的一组是（ ） A. 端午节吃粽子，寓意年年有余聚财 B. 除夕前大扫除，寓意除陈布新迎新年。 C. 过年时吃年糕，寓意万事如意年年高。 D. 中秋节吃月饼，寓意团圆美满岁岁欢。 【答案】A 【解析】 【详解】A．端午节吃粽子是为纪念屈原，寓意祈福安康；“年年有余聚财”是春节吃鱼的寓意。 7. 班级开展“红色诗词”诗集制作活动，不适合收录的诗句是（ ） A. 随风潜入夜，润物细无声。 B. 不到长城非好汉，屈指行程二万。 C. 砍头不要紧，只要主义真。 D. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 【答案】A 【解析】 【详解】A.“随风潜入夜，润物细无声。”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，描写的是春雨悄然滋润万物的自然景象，和红色革命主题无关。 8. 下列句子中加点部分使用有误的一项是（ ） A. 他想到的解法比老师的更精妙，这可真是“青，取之于蓝，而青于蓝”。 B. 这伙敌人是临时组织起来的乌合之众，真正进入战斗，根本不堪一击。 C. 自从“国家喊你减肥”成为热门话题，妈妈每天都浩浩荡荡去公园锻炼。 D. “近水知鱼性，近山识鸟音”，只有长期观察实践，才能发现事物特点。 【答案】C 【解析】 【详解】A．青，取之于蓝，而青于蓝：靛青是从蓝草中提取的，但颜色比蓝草更深，现在常用来比喻学生超过老师或后人胜过前人。‌‌ B．乌合之众：指像乌鸦一样临时凑在一起的群体，常用来形容没有组织纪律的一群人。 C．浩浩荡荡：原形容水势浩大，现在多用来形容人群、队伍规模大、气势雄壮，句中只有妈妈一个人去锻炼，不符合该词的使用语境，使用有误。 D．近水知鱼性，近山识鸟音：长期接触某类事物或环境，就能深入了解其特点和规律‌，强调实践出真知。‌‌ 9. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 参观了盐城新四军纪念馆，让我更加了解家乡的红色文化。 B. 江苏省城市足球联赛正在如火如荼地进行，现场气氛热烈。 C. 盐城的湿地环境在不断改善，丹顶鹤等珍稀动物不断提高。 D. 为了保护城市的古建筑，我们要禁止不文明行为不再发生。 【答案】B 【解析】 【详解】A．成分残缺，“参观了……”“让……”同时使用，导致句子缺少主语，删去“让”。 C．搭配不当，“动物”不能和“提高”搭配，把“提高”改为“增加”。 D．否定不当，“禁止不再发生”的意思变成了“要让不文明行为发生”，和原本要表达的意思相反，删去“不”。 10. 下列句子加点部分的表达与其它三项不相同的一项是（ ） A. 黑影从我面前闪过，我的心快要从嗓子眼里跳出来了。 B. 最爱的小狗不见了，妈妈急得眉毛快要烧起来了。 C. 我喘起粗气，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 D. 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“心快要从嗓子眼里跳出来了”运用了夸张的修辞手法，刻意放大内心慌张的感受，属于夸张表达。 B．“眉毛快要烧起来了”运用了夸张的修辞手法，夸大妈妈焦急的状态，属于夸张表达。 C．“这碗有千斤重”运用了夸张的修辞手法，夸大碗的沉重，体现人物虚弱无力，属于夸张表达。 D．“恰如衣襟上的盘花扣”运用了比喻的修辞手法，把花苞比作盘花扣，和前三项的夸张手法不同。 11. 下列表述不准确的一项是（ ） A. 读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也要逐字逐句地读。 B. 围绕一个中心意思表达时，要将重要部分写得详细些、具体些。 C. 读文章的时候，分清文章主次，就能领会作者表达的主要意思。 D. 作品中的人物都是立体的、多面的，评价人物角度不能太单一。 【答案】A 【解析】 【详解】A．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，略读即可，这样可以提高阅读速度。该项说法错误。 五、班级即将举行毕业联欢会，邀请你参与策划。请完成下列任务。 班级即将举行毕业联欢会，邀请你参与策划。请完成下列任务。 12. 任务一：选择毕业联欢会主题，下列不恰当的一项是（ ）。（填序号） ①金色童年 ②童年不散场 ③卷首寄语 ④再见了，母校 13. 任务二：联欢会设置了“谢师恩”环节，请写一句告别赠言，送给王老师。 ____________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. ③ ②. 王老师，多谢您悉心栽培，愿您岁岁安康，桃李满园！ 【解析】 【12题详解】 毕业联欢会主题需要贴合毕业、告别校园、同窗情谊的核心。 ①金色童年纪念校园时光，适合做活动主题； ②童年不散场寓意同学情谊长存，适合做活动主题； ③卷首寄语指册子开篇的寄语文字，是文案体裁，不能作为联欢会活动主题，因此不恰当； ④再见了，母校抒发对母校的不舍，适合做活动主题。 【13题详解】 赠言要紧扣“谢师恩”主题，语言真诚简洁，既要表达对王老师教导的感激，也要带上毕业的不舍与美好祝福。 示例：王老师，感谢您几年来悉心的教导与陪伴，祝您万事顺遂，桃李芬芳！ 第二部分 阅读 一、根据课外阅读完成下列题目。 （一）下题只有一个选项符合题目要求。把它找出来。 14. 《小英雄雨来》这本书，雨来最后如愿参加了（ ） A. 工农红军 B. 儿童团 C. 新四军 D. 游击队 【答案】D 【解析】 【详解】《小英雄雨来》的故事发生在抗日战争时期，雨来早年就已经是儿童团员，他一直向往参加抗日队伍打鬼子，最后如愿加入了抗日游击队，对应D。 15. 对尼尔斯变成小狐仙前的形象描述，有误的一项是（ ） A. 生性调皮 B. 不爱学习 C. 听话懂事 D. 欺凌弱小 【答案】C 【解析】 【详解】A．在《尼尔斯骑鹅旅行记》里，尼尔斯最初总爱搞各种恶作剧，到处惹是生非，这些行为充分体现了他“生性调皮”的特点，描述正确。 B．在《尼尔斯骑鹅旅行记》里，尼尔斯最初上课总偷懒走神，不愿认真读书学习，这些表现充分体现了他“不爱学习”的特点，描述正确。 C．在《尼尔斯骑鹅旅行记》里，尼尔斯最初十分叛逆，不听父母的劝导，还肆意捉弄家中小动物，行事顽劣，完全不符合“听话懂事”的形象，描述有误。 D．在《尼尔斯骑鹅旅行记》里，尼尔斯最初常常欺负那些比他弱小的动物，像扯鸡的尾巴、揪猫的尾巴等，这些行为都充分体现了他“欺凌弱小”的特点，描述正确。 16. 下列人物，不是出自《汤姆·索亚历险记》这本书的是（ ） A. 撒切尔太太 B. 波莉姨妈 C. 道格拉斯寡妇 D. 格里高利 【答案】D 【解析】 【详解】A．撒切尔太太：出自《汤姆·索亚历险记》，是贝基的母亲。 B．波莉姨妈：出自《汤姆·索亚历险记》，抚养汤姆的姨妈。 C．道格拉斯寡妇：出自《汤姆·索亚历险记》，收养哈克的善良妇人。 D．格里高利：出自《童年》，是染坊老工人，不属于《汤姆·索亚历险记》。 17. 《童年》中，外祖父变得吝啬、专横、残暴的原因是（ ） A. 阿廖沙的天真单纯 B. 家业衰败，社会逼迫 C. “好事儿”爱做实验 D. 外祖母经常讲故事 【答案】B 【解析】 【详解】B．在高尔基的《童年》中，外祖父原本精明能干，后来染坊破产、家业日渐衰败。生活穷困加上黑暗社会环境的逼迫，让他逐渐变得吝啬、专横又残暴。 18. 《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上是通过（ ）计算日期。 A. 用笔在纸上记录 B. 找到一块旧手表 C. 刀在木杆上刻痕 D. 数沙滩上的石子 【答案】C 【解析】 【详解】C．《鲁滨逊漂流记》原文中，鲁滨逊刚流落荒岛时，为了不忘记时间、分清日期，他找来一根大木杆，每天用刀子在木杆上刻一道痕迹，以此计算天数、区分星期与月份。 （二）判断说法是否正确。 19. 《汤姆•索亚历险记》表达了作者对自由的向往和对社会的讽刺。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《汤姆•索亚历险记》中汤姆厌恶枯燥死板的课堂与教条的规矩，热爱野外冒险，体现了作者对自由生活的向往。同时作者借故事讽刺了当时刻板的教育制度、成人世界的虚伪与守旧等社会弊病。该项判断正确。 20. 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的自传体小说，原名《心》。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，并非自传体小说，它原名确实是《心》，因此题干表述错误。 21. 小学阶段，我们阅读了许多文学名著。班级围绕“和书中人物做朋友”这个话题展开讨论。请参照样例，把想法写在横线上。 我想和阿廖沙做朋友，因为阿廖沙在恶劣的环境中，依然坚持寻找生活中的温暖，这种坚韧不拔、乐观向上的精神令我感动。 我想和____________做朋友，因为___________________________________________________ 【答案】 ①. 鲁滨逊 ②. 他流落荒岛却没有放弃希望，独自建房、种植、驯养动物，自力更生、永不言弃的精神值得我学习。 【解析】 【详解】题目要求围绕“和书中人物做朋友”展开仿写，需严格参照例句句式：先填写名著人物，再结合人物经历，提炼其精神品质并说明打动自己的原因。写作要选用小学课内熟知的经典名著角色，概括事迹简洁，突出人物闪光点，语言通顺，贴合小学生阅读感悟，做到事例与品质对应，情感真挚。 示例：我想和孙悟空做朋友，因为他护送唐僧西天取经，一路上遭遇无数妖魔鬼怪都从不退缩，他勇敢正义、敢闯敢拼的品质令我十分佩服。 二、阅读短文。 阅读短文。 报秋 ①似乎刚过完春节，什么还都来不及干，已到了夏天，热得人懒洋洋的。一家人夏衣还没准备好，猛然看见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花开，没几天就是立秋了。之后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，就立冬了。真的怎么得了！ ②玉簪花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，内心安然，只管自己蓬勃生长。算是一种玉簪花精神吧。 ③我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只是有时弄点草花种种。有一种太阳花又名“死不了”，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我常这样自嘲。 ④玉簪花却不同，从不要人照料。后院月洞门内侧的两旁，随便移栽了几棵嫩芽，次年便是绿叶白花，装点着夏末秋初的景色。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已长成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能是因它的气味，不容蚊虫靠近。 ⑤花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香气更浓一些，似乎有点醒睡的作用。采几朵放在水盆中，房间里也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，心里便暗暗提醒自己：秋来了。 ⑥秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，心里总有些不安和焦虑，怪谁呢，很难说清楚。 ⑦久居外地的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的《西江月》，读到“不消斗转与安排，领取而今现在”，我才恍然：“领取”就是抓住现在，抓住人生的每时每刻，有所作为，不虚度年华。 ⑧那么，就让我们一起领取秋，领取冬，领取四季，领取生活吧！ （原文作者宗璞，选用有改动） 22. 文章写太阳花“种了几次都不成功”，而玉簪花“不要人照料”，作用是（ ） A. 通过对比，突出作者有自知之明，没有养花本领。 B. 通过对比，突出作者不喜欢玉簪花，喜欢太阳花。 C. 通过对比，突出玉簪花生命力顽强，又容易生长。 D. 通过对比，写出太阳花五色缤纷，杂在草间好看。 23. 下列说法有误的一项是（ ） A. 第④段画线句子把花比作白帆，写出它美好的姿态。 B. 第⑤段写花的香气提醒自己秋来了，作用是总结全文。 C. 作者是从形态、颜色、香气等方面来描写玉簪花的。 D. 文章通过对玉簪花的细腻描写，寄托对人生的思考。 24. 第①段中，作者看到玉簪花开放后“一惊，随即怅然”，主要原因是（ ） A. 已到了夏天，热得人懒洋洋的。 B. 这花一开，没几天就是立秋了。 C. 看到玉簪花探出头，感到惊讶。 D. 触景生情，惊叹时光流逝太快。 25. 下列对“领取秋，领取冬，领取四季，领取生活”理解最恰当的一项是（ ） A. 把四季的果实都收获回家，好好享受。 B. 即使两手空空，也要接受当下的现状。 C. 珍惜当下，有所作为，积极面对生活。 D. 放下不安和焦虑，把日子过得有滋味。 26. 结合第②段内容，联系生活实际，谈谈玉簪花精神给予你的启发。 ________________________________________ 【答案】22. C 23. B 24. D 25. C 26. 玉簪花不挑生长环境，生命力顽强，还主动把阳光让给别人，自己只管安然生长，这种谦让、坚韧的精神给我很大启发。在班级活动中，我以前总抢着做显眼的工作，以后我要学习玉簪花，多谦让，不管处在什么位置都踏踏实实做好自己的事，认真成长。 【解析】 【导语】宗璞《报秋》是一篇清隽雅致的托物言志散文，以玉簪花报秋起笔，借花喻理。文中勾勒玉簪花不挑环境、谦让蓬勃的品格，牵出作者对时光匆匆、一事无成的怅惘，最终以“领取而今现在”点题，将从容惜时、积极生活的哲思，藏在细腻的草木描摹里，淡远动人，余味悠长。 【22题详解】 第③段写作者“连死不了都种死了”来自嘲，第④段写玉簪花“从不要人照料”，随便移栽就能蓬勃生长。两者形成鲜明对比，突出了玉簪花生命力顽强、不挑条件、易于生长的特点，故选C。 【23题详解】 A．第④段画线句子中“隐约如绿波上的白帆”运用比喻，写出玉簪花在绿丛中亭亭玉立的美好姿态。 B．第⑤段写香气提醒“秋来了”，是为下文第⑥⑦段写作者对时光流逝的感慨和对人生的思考做铺垫，并非“总结全文”，故说法错误。 C．文中写了玉簪花的形态（“雪白的圆鼓鼓的棒槌”“一柄柄白花擎起”）、颜色（“雪白”“绿叶白花”）、香气（第⑤段）。 D．全文借玉簪花写时光流逝，引出“领取而今现在”的人生感悟，属于托物言志。 【24题详解】 结合第①段“我先是一惊，随即怅然。这花开，没几天就是立秋了。之后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，就立冬了。真的怎么得了！”可知，作者“一惊”是因为突然看到玉簪花开放，“怅然”是因为意识到秋天将至、时光飞逝，故选D。 【25题详解】 结合第⑦段兄长寄来的词句“不消斗转与安排，领取而今现在”以及作者感悟“领取就是抓住现在，抓住人生的每时每刻，有所作为，不虚度年华”可知，“领取”的含义是珍惜当下、积极作为，故选C。 【26题详解】 第②段写玉簪花“不挑地方，不拣土壤”“特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，内心安然，只管自己蓬勃生长”。从这段描写中可以提炼出玉簪花“低调谦逊”“不争不抢”“默默努力”“顽强生长”的精神品质。联系生活实际时，可从学习、人际交往、工作态度等方面谈自己的感悟，言之成理即可。 示例：玉簪花不挑地方、不拣土壤，喜欢背阴处却安然生长，把阳光让给别人。这种不争不抢、默默努力、蓬勃生长的精神给我很大启发。在生活中，我们不必事事都要争第一，也不必总在别人注意的地方表现自己，只要像玉簪花一样，在自己的位置上踏踏实实做好自己的事，同样能活出自己的精彩。 中国航天的硬核浪漫 ①蛟龙入海、嫦娥奔月、鸿雁传书……这些古老的故事，寄托了古人对未知世界的无尽遐想。如今，中国航天人把这些神话变成了现实。他们用一个个充满诗意的名字，让传统文脉与航天梦想一同闪耀。 ②水陆两栖飞机“鲲龙”AG600，名字源于《逍遥游》里的神兽“鲲鹏”，它既能飞上九霄，又能潜入大海。AG600就是一种大型灭火、救援水陆两栖飞机，可以从陆地起飞，也可以在水面起降，是我国应急救援和海上救援的重要装备。如今，“鲲龙”AG600已经圆满完成了水、陆、空的多重试飞任务。 ③深海载人潜水器“蛟龙号”的名字，源自于水中神兽“蛟龙”，它犹如深海精灵，破浪前行、造福万物。“蛟龙号”设计最大下潜深度约为7000米，工作范围可以覆盖全球海洋区域的99.8%。它具有针对作业目标稳定悬停定位的能力，同时拥有先进的水声通信和海底微地形地貌探测技术。此外，“蛟龙号”还配备了多种高性能作业工具，确保在特殊的海洋环境或海底地质条件下，能够完成保真取样、潜钻取芯等复杂任务。 ④“天问”是我国行星探测任务的名称，源自大诗人屈原的千古名篇《天问》，寓意探求真理征途漫漫，科技创新永无止境。2020年，“天问一号”探测器发射升空，实现火星环绕、着陆和巡视探测。2025年，“天问二号”探测器成功发射，它将前往小行星采样，还要探测彗星，续写新的传奇。 ⑤从古至今，北斗七星就是夜空中的指路明灯。现在，我国自主研发的“北斗三号”全球卫星导航系统已经组网完成。它延续了古代星辰的美好意蕴，持续为全球用户提供优质的导航服务，照亮人类前行的征途。 ⑥古老的“嫦娥奔月”“玉兔巡月”传说，也变成了真实的探月工程。嫦娥探测器飞向月球，玉兔月球车在月表上巡游。它们温柔地实现古人栖居月宫的美好梦想。 ⑦2025年，经中国载人航天工程办公室征集评选，我国载人月球探测任务的登月服正式命名为“望宇”，与载人月球车“探索”一同进入初样研制阶段，计划于2030年前实现载人登月的目标。 ⑧从“深海蛟龙”到“云路鲲龙”，从“天问探星”到“北斗引路”，曾经的神话不再是遥不可及的想象，而是一代代航天人传承下去的探索精神。这，就是中国航天最震撼人心的硬核浪漫！ 27. 下列选项中，与文章内容不相符的一项是（ ） A. 水陆两栖飞机AG600目前已完成水、陆、空多重试飞任务。 B. “天问一号”将前往小行星采样，并探测彗星，续写新传奇。 C. 登月服“望宇”与载人月球车“探索”还未实现载人登月的目标。 D. 全球卫星导航系统“北斗三号”，延续了古代星宿的美好意蕴。 28. 第③段画线句子运用的说明方法是（ ） A. 打比方和作比较 B. 作比较和举例子 C. 列数字和打比方 D. 举例子和列数字 29. 下列对“中国航天的硬核浪漫”理解，最恰当的一项是（ ） A. 中国航天技术已经领先世界，能够把古代所有神话都变成现实。 B. 航天器受古代神话启发来命名，让现代科技充满了诗意和美感。 C. 中国航天事业的发展壮大，需要技术的支持和严谨的科学精神。 D. 中国航天将传统文化与科技进行深度融合。 30. 想要了解“蛟龙号”的技术特点，应重点阅读第_______自然段。阅读这个自然段，通过提取关键信息的方法，可以知道“蛟龙号”的先进功能有：①______________；②______________；③______________。 31. 班团围绕“科技发展需不需要传承传统文化”为主题开展辩论。请选择一方观点，拟写辩论要点，结合短文内容至少给出两条理由。 观点：________________________________________________________________________________ 理由一：______________________________________________________________________________________ 理由二：______________________________________________________________________________ 【答案】27. B 28. C 29. D 30. ①. ③ ②. 可对作业目标稳定悬停定位。 ③. 拥有先进的水声通信和海底微地形地貌探测技术。 ④. 配备多种高性能作业工具，能完成保真取样、潜钻取芯等复杂任务。 31. ①. 科技发展需要传承传统文化。 ②. 传统文化能为科技赋予独特的文化意蕴，就像文中中国航天器都从传统文化中取名，让硬核科技充满浪漫美感，更有辨识度。 ③. 传统文化中的探索精神能激励科技发展，古人对宇宙、深海的美好遐想，成为当代中国航天人不断探索、实现科技突破的精神动力。 【解析】 【导语】这篇《中国航天的硬核浪漫》选材巧思，以中国航天装备的诗意命名为切入点，串联起传统文化与现代航天事业，条理清晰地举例阐释，将硬核科技与东方浪漫相融，既有科普知识性，又饱含民族文化自豪感，拉近了读者与航天事业的距离，兼具趣味与感染力。 【27题详解】 B．结合第④段“2025年，‘天问二号’探测器成功发射，它将前往小行星采样，还要探测彗星”可知，前往小行星采样和探测彗星的是“天问二号”，而非“天问一号”。 【28题详解】 第③段画线句子中“设计最大下潜深度约为7000米”“覆盖全球海洋区域的99.8%”运用了列数字的说明方法；“它犹如深海精灵，破浪前行、造福万物”将蛟龙号比作“深海精灵”，运用了打比方的说明方法。句子中没有出现作比较和举例子，故选C。 【29题详解】 A．“所有神话都变成现实”表述过于绝对，文中只列举了部分神话被实现的例子； B．只强调了“命名”的层面，不够全面； C．只强调了技术和科学精神，未涉及“浪漫”的文化内涵； D．文章通过介绍“鲲龙”“蛟龙”“天问”“北斗”“嫦娥”等富有传统文化内涵的命名，展示了中国航天将传统文化与科技深度融合的特点，“硬核”指科技实力，“浪漫”指文化情怀，两者结合正是文章的主旨。 【30题详解】 本文第③段专门介绍蛟龙号的参数和技术特点，因此重点读第③段。 第③段后半部分专门介绍“蛟龙号”的技术特点，原文明确列出了三点：①具有针对作业目标稳定悬停定位的能力；②拥有先进的水声通信和海底微地形地貌探测技术；③配备了多种高性能作业工具，确保在特殊的海洋环境或海底地质条件下，能够完成保真取样、潜钻取芯等复杂任务”直接提取答案即可。 【31题详解】 首先明确己方观点，再结合文中航天命名结合传统文化的相关内容，提炼两条能支撑观点的依据，理由要贴合文本逻辑。答案不唯一。 示例1： 观点：科技发展需要传承传统文化。 理由一：传承传统文化能为科技注入诗意的灵魂，让科技更有温度。如“鲲龙”“蛟龙”“天问”“北斗”“嫦娥”等命名，将古老神话与现代科技结合，让冰冷的航天器承载了文化情怀，激发了民族自豪感和探索热情。 理由二：传统文化中的探索精神与科技创新的追求一脉相承。屈原《天问》中的求知精神与航天人探索宇宙的追求高度契合，“天问”之名不仅传承了文化，更激励着一代代航天人永不止步、勇攀高峰。 示例2： 观点：科技发展不需要刻意传承传统文化。 理由一：科技发展靠的是科学原理和技术突破，过度强调文化传承可能会让科技失去客观性和严谨性，科技应该以实用性为导向。 理由二：科技进步是全人类的共同事业，过度融入传统文化可能会影响国际科技合作的顺畅性和普遍认知。 第三部分 习作 32. 习作。 “长亭外，古道边，芳草碧连天……”哼唱着《送别》，我们即将告别小学生活。在这六年的追梦旅程中，你一定有许多美好的回忆值得珍藏，如一次特别的经历、一个触动心灵的瞬间、一句温暖的话语……请选择印象最深的事情，完成一篇习作。 要求：①题目自拟；②内容具体；③表达真情实感。 【答案】例文： 留在心底的美好瞬间 “长亭外，古道边，芳草碧连天……”轻柔的《送别》萦绕耳畔，六年的小学生活即将画上句号。回望六年漫漫求学路，无数细碎的画面温暖又治愈，最让我难以忘怀的，是那个温柔治愈的瞬间，永远留在我的心底。 记得五年级的一次朗诵比赛，我被老师选中代表班级参赛。平日里内向的我，一面对众人就紧张胆怯，心里满是忐忑与不安。距离比赛越来越近，我反复练习却总不满意，越练越慌乱，甚至萌生了放弃的念头。比赛当天，看着台上自信大方的同学，我手心冒汗，双腿发软，紧张得浑身发抖，自卑感悄悄涌上心头。 就在我手足无措、想要退缩的时候，班主任轻轻走到我身边。她没有多说什么，只是温柔地拍拍我的肩膀，眼神温和而坚定，轻声安慰我：“别紧张，放平心态，你认真练习的样子特别耀眼，大胆展示自己就好。” 温柔的话语像一缕暖阳，瞬间驱散了我心底的慌乱。我抬头看向老师，她眼底满满的信任与鼓励，给了我莫大的勇气。我深吸一口气，调整好状态，从容走上舞台。伴随着轻柔的音乐，我慢慢开口，流畅完整地完成了整场朗诵。 那一刻的温暖与治愈，我始终铭记于心。正是老师温柔的鼓励，让我突破了胆怯的自己，学会勇敢直面挑战。六年校园时光，有欢笑，有成长，有温暖相伴。 时光匆匆，岁月留香。即将告别小学，这段珍贵的回忆始终熠熠生辉。我会永远珍藏这份美好，带着老师的温柔与期许，勇敢奔赴崭新的未来，不负时光，不负成长。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是话题作文。范围限制：选材必须来自六年小学生活，围绕“值得珍藏的美好回忆”展开，可以是特别经历、触动心灵的瞬间、温暖的话语等，要求选择印象最深的事写作；写作要求：需要自拟题目，核心要求是“内容具体”（要有细节描写）、“表达真情实感”（要贴合自身真实经历，拒绝假大空的虚构内容）。 二、立意。 围绕小学毕业“告别”“珍藏”两个核心情感，通过记录一件印象深刻的往事，抒发对小学生活的不舍与怀念，表达对师长、同窗的感恩之情，或是体悟成长的收获，最终点明：这份珍贵的回忆会成为未来人生出发的底气与力量，永远留在心底。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：选取一件自己印象深刻的事情进行写作，详写事情的经过，把神态、动作、感官细节都写出来，同时点明这件事为什么让你印象深刻。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $