浙江省温州市鹿城区2025-2026学年第二学期四年级学业质量检测语文

2025学年第二学期四年级下册学业质量检测 语文 温馨提示：1.全卷共6页，考试时问90分钟。 2.答案要写在答题卷扣应的位里上，试卷上作答无放。 3.请认真审题，如心答题。 1. 卷面整洁，字迹端正。(5分) 2021年，朔门古港遗址惊世重现，让 研学手册 “一片fon hud(▲)海上头，从来唤作 小杭州”的q1n9x1ng(▲)照进现实。 江水曾yanmò（▲）这片土地，但历史 的zδn9j1(▲)却未曾消失。今天， 让我们在tao shen9(▲)阵阵的瓯江畔 jùj1（▲)，一起领略温州海丝古港的 风采！ 2.请在《研学手册》的封面上端正地摘录下面的句子。(3分) 寻宋元海丝路，看万国商船来。 3.根据拼音写汉字，完成《研学手册》前言。(6分) 4.活动中，同学们在班级群进行了交流。 朔门古港挖出了城墙、瓮城、码头和好多瓷器。遥想往昔，港口像个大力士， 肩上负荷(héhe)着如山的货物。江上舟船万千，领头船只率(shuai10) 小语 领船队扬帆起航，一派壮阔盛景。 2021年，古港遗址被发现后，考古与保护工作便马上迅速启动。听说，接下 去既将开展水下考古工作，继续探紫古港的秘密。 小文 (1)小语的话里有两个多音字，请选择正确的谈音，画上“√”。(1分) (2)你了解“瓮城”吗？“瓮”为口小肚大的陶器，成语“瓮中捉整(biē)”就源自器物特点。古 人仿照瓮的造型，围绕城门修建瓮城，它的主要作用是（▲)(2分) A.储存粮食与饮用水 B.存放陶瓮器皿 C.困住攻入的敌军 D.用作士兵操练 (3)小文的话有两处错误，请用修改符号修改。(2分) 四年级语文第1页共6页 5.展厅中陈列着朔门古港获得“2022年全国十大考古新发现”的有关资料。荣誉的背后是考古人员 面对重亚困难从不抱怨的坚守，这种“ ”的精神真令人敬佩。横线上应填（▲） (2分) A,胜人者有力，自胜者强 B.不怨天，不尤人 C.为谁辛苦为谁甜 D.生于忧患而死于安乐 6.下面是小文看了古港纪录片后写的话。横线上应填入（▲）(2分) 工作人员先用手铲、竹签掉陶罐表面厚厚的淤泥，用水冲洗干净后，再轻轻地起，最 后将它们入铺好软垫的文物箱中。 A.刮取扔B.扫端捧C.刮捧放 D.扫捧放 7.在古港研学中，工作人员对小语说：“儿童节期间，我们将举行‘童趣拍古港’摄影活动，欢迎 你们积极投稿。”小语该怎样将这个消息转述给大队辅导员？（▲）(2分) A.工作人员告诉我，儿童节期间，我们将举行“童趣拍古港”摄影活动，欢迎积极投稿。 B.工作人员说，儿童节期间，他们将举行活动，欢迎我们积极投徜。 C.工作人员告诉我，他们将举行“童趣拍古港”摄影活动，欢迎我们积极投徜。 D.工作人员说，他们将在儿童节期间举行“童趣拍古港”摄彩活动，欢迎我们积极投稿。 8.研学中，小语对地形地势、海陆变迁产生了兴趣，接下来他可以阅读（▲）(2分) A.《十万个为什么》 (米·伊林) B.《人类起源的演化过程》 (贾兰坡) C.《灰尘的旅行》 (高士其) D.《看看我们的地球》 (李四光) 9.请你参加古港公园“朗读角”活动。 p 历史的信笺 啊，千年古港！ 啊，千年古港」 一声声， 你听一 你看— 一件件， 那翻滚的浪花。 那 都是时光 写给我们的信。 那晾亮的船笛， 那 正在讲述远航的故事。 正在诉说过去的岁月， (1)仿照加点的部分，结合古港发掘出来的文物（如瓷片、码头、沉船等），把诗歌补充完整。 (2分) (2)朗读这首诗，最适合的语气是（▲）(1分) A.深情悠远 B.欢快活泼C.激越高亢 D.愤恣低沉 四年级语文第2页共6页 10.同学们恻作研学书签，请你一起填写。(6分) 田园童趣 咏物言志 读书自强 ①▲ ③洛阳亲友如相问， ⑥少年不如劲学苦 飞入菜花无处寻。 ②最喜小儿亡赖， ⊙胤恭勤不倦。 只留清气满乾坤 【阅读与鉴赏】 (一)(10分) 材料一： 溯门古港公园一开放，便成了游客争相打卡的“顶流”。刚刚过去的“五一”假期，容流量高 达32.4万人次一人们从四而八方赶来，只为亲眼看看这座千年海丝古港的真容。共中，一支来自 青海省格尔木市的28人研学团，足足跑了3000多公里，来到温州溯门古港。一位姓马的同学说： “来之前我激动得一垫晚没险！当历史书上的东西真的出现在眼前，我觉得这是人生中最烹越、最 美好的时刻！” 材料二： 朔门古港考古发现信息表（部分） 朔门古港贸易往来图（宋元时期） 类别 内容、数量 码头 12座唐宋时期码头 河北淀窑 沉船 2艘宋代沉船（拥有水密隔舱，隔开舱室，漏水不扩散） 4 西耀州窑 江堤 宋元清时期江堤 温州溯肌港 木质栈道 1条 南亚、东南亚 古城建筑 城门、城墙、瓷城等 以 浙江龙泉密 瓷片标本 2022-2023年间出土陶瓷器总计104781件（片），据最 樾建定窑 西亚 新统计已超过30吨 11. 材料一中，举了背海格尔木研学团的例子，是为了说明（▲）(2分) A.背海格尔木市距温州3000多公里，交通非常便利。 B.朔门古港作为海丝重要遗址，具有强大的文化吸引力。 C.温州的美食和自然风光对游客有很大的吸引力。 D.“五一”假期是旅游高峰，全国各地游客都选择来温州。 四年级语文第3页共6页 12.“朔门古港公园一开放，便成了游客争相打卡的‘顶流’。”这里的“顶流”指（▲)(2分) A.历史最悠久的港口 B.温州最热闹的商业街 C.当前最热门、最受追捧的地方 D.市政府重点建设的遗址公园 13.读材料二，判断下面的说法。对的画“√”，错的画“×”。(3分) (1)从温州朔门古港挖出很多瓷器，都是温州本地烧剜的。 (▲) (2)宋代沉船的水密隔舱技术，大大提高了当时远航商船的安全性。 (▲) (3)古港挖掘出12座唐宋时期码头，说明其港口规模在当时已相当可观。（▲) 14.请借助材料，完成对话。（3分) 小语：刚拿到研学手册，我对封面上的“寻宋元海丝路，看万国商船来。”这句话不理解，为什么 说在朔门古港可以“看万国商船来”呢？ 小文：现在你能结合以上材料解决自己提出的问题吗？ 小语： (二)(12分) 【选文一】 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序 开放，朴素中带者几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶， 青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地 从土里探出头来。 【选文二】 ①在乡下，谁没有在田埂(g总ng)上走过？ ②田埂从盛夏之后便变得滋涧起来。秧苗下到田里，田垭四周常常水流不断。坝埂草、泥胡菜、 马唐草、灰灰莱、车前草等野草，见缝插针般盘在田坪上，一丛丛，一簇领，各色野花点缀其问。 ③田埂与水梁挨着的一面，水芹莱与浮萍像跟屁虫一样紧紧粘着，水蛇在浅水里荡来扭去。小 龙虾与黄鳍总会挑泥土松软之处物个洞穴。瘢蛤蟆的洞比较难堪，常常被蛇占去。 ④中秋前后，大人们将收割自田里的水稻用扁担一挑挑地送到马路上，而田埂就是从稻田到马 路之间的桥梁。沉句甸的担子压在人们的肩膀上，粗糙的脚板踏在田埂上，辛勤的汗水洒在大地上， 人们每走一越，田垭便仿佛矮上一分。然而田垭上的土总是比田地里的更坚强，顶着人和牛的反复 跦踏，让田地不会荒芜，源源不断地向人们提供口粮。 (选自《田埂的颜色》) 15.下列对两篇选文主要内容的概括，最恰当的是（▲)(2分) A.两篇选文都主要写种田的辛苦和丰收的喜悦。 B.选文一写农家门前的花草，选文二写田埂上的小动物。 C.选文一写乡村的美丽景色，选文二写田埂上的农作物可爱有趣。 D.选文一写农家房子周围的鲜花、竹、笋，选文二写田埂上的景物和人们的劳作。 四年级语文第4页共6页 16.选文一中作者为什么说这些花“朴素中带着几分华丽”？（▲)(2分) A.这些花不名贵，无需精心打理却开得鲜艳美丽。 B.这些花虽长在乡下，但比城市的花更华丽好看。 C.这些花开放时间不同，因此显得格外华丽。 D.这些花虽是名贵品种，但种在农家就变得很朴素。 17.读选文二中“癞蛤蟆的洞比较难堪，常常被蛇占去”，仿佛看到了这样有趣的画面： ▲。（2分) 18.选文二中“沉甸甸的担子压在人们的肩膀上，粗槌的脚板踏在田顷上，辛坳的汗水洒在大地上， 人们每走一趟，田埂便仿佛矮上一分。”这句话说明（▲）(2分) A.田埂变矮了，因为泥土被踩到了田里。 B.人们来回次数多，反映了劳动的艰辛。 C.田埂本来就矮，人们走上去很吃力。 D.田埂很脆弱，经不起反复踩踏。 19.读以上选文，完成表格。（4分) 选文 景物描写 情感表达 1.按顺序写：按照①▲变化的顺序来写：写了房前屋后的植物： 表达作者对乡村 2.表达生动：“探出头”写出春笋②▲ 生活的⑤▲ 1.按顺序写：按照季节变化的顺序来写：从③▲到④▲： 不仅赞美田埂， 2.表达生动：“见缝插针”写出野草抓住一切空隙、顽强生长的样子 更赞美⑥▲ (三)敦煌的守护者一樊(fn)锦诗(12分) ①▲ ①1962年，樊锦诗才24岁。她踏上了去敦煌实习的路程。可是，恶劣的气候让她难以适应。 莫高窟位于甘州省的最西端，沙尘漫天，冬寒夏炎。这里生活条件极其艰苦，每天只有两顿简单的 食物，喝的是苦涩的盐碱水，住的是破泥屋。 洞窟里的坚守 ②1963年，樊锦诗大学毕业，来到了敦煌。 ③她在对洞窟文物进行研究时，常常手持放大绒。一寸一寸地 这句是对樊锦诗▲ 扫过壁画表面的每一道裂纹与笔触，仿佛在用目光为千年文物拂去 的描写，从中他感受到 岁月的尘埃。在敦煌的五十乡年里，她仔细研究了大大小小700多 ▲。 个洞席，对每一寸壁画，每一尊彩塑都了然于胸。 ②▲ ④樊铭诗常说：“我几乎天天围着敦煌石席，不觉寂笑，不觉遗憾，因为值得。”为了保护正 在逐浙消逝的莫高窟，她带须工作团队做了两件大事。第一件大事是建设“数字敦煌”。这项工程 四年级语文第5页共6页 的实范，使洞宫、壁画、彩塑等珍责文物得以永久保存。 ⑤第二件大事是建设游客服务中心。服务中心的成立，不但可以让游客借助影视普像全面了解 芙高窟，而且减少了因涧窟中游客过多而造成对文物的不利形响。 20.给第一、三部分加上小标题。(2分) 21.读画线的句子，并作批注。（3分) 22.第③自然段用“了然于胸”这个词，是想突出樊锦诗（▲)(2分) A.记性特别好，看过就不会忘。 B.研究非常深入、非常透彻。 C.工作的时间特别长，有五十多年。 D.对洞窟的感情特别深，无法割舍。 23.樊锦诗说守护致煌“因为值得”。最能说明“值得”的原因是（▲)(2分) A.研究敦煌能让她成为受人尊敬的专家，这份荣眷很珍贵。 B.在安静的石窟里专心做研究，没有干扰，这很难得。 C.扎根戈壁坚守一生，磨炼了自己坚韧的品格。 D.保护牧煌这份无价之宝，是自己一生最有意义的事业。 24.樊锦诗用科学的方式守护敦煌莫高窟文物。朔门古港是珍贵的海丝遗存，一部分文物陈列在室 内展馆，一部分处在露天区域。沉船、木栈道等木质文物还容易受潮腐烂。请借鉴樊锦诗的做 法，写出两条合理的保护建议。(3分) 建议一： 建议二： 【表达与交流】 25.学校广播站新开了“我的奇妙世界”栏目，本期栏目有两个主题，请你选一个来写。题目自拟。 (30分) 主题一：假如我拥有超能力 每个人心中都曾幻想拥有特别的力量。想一想，你最想获得哪种超能力？拥有它之后，你打算 做些什么？请把你的奇思妙想写下来。 主题二：我的“秘密基地” 每个人都有独属于自己的一个小天地，那就是你的“秘密基地”。它是什么样子的？你常在那 里做什么？在那里你的心情如何？请把它介绍给大家。2025学年第二学期四年红 题号 答案 命题意图 考查学生书写习惯与卷面规范意识，引导 生重视书写质量 寻宋元海丝路，看万国商船来。 考查学生的汉字书写准确性和规范性。强调 细心和规范书写， 兼顾识字写字与积累 图华聚形、南设、绿边、为青童字生对四年级事字调的拼 读、书写能力，聚焦课文中高频出现的 语，夯实语言基础。 4 负荷(he)、率领(shuai】 考查多音字在不同语境中的正确读音。 4 考查对词语本义和语境义的迁移理解能力. 借助成语“瓮中捉鲨”推断簧城的功用 马上”与迅速”重复，别去其 考查辨析并修改常见语病的能力，包括词话 一个；既将改为即将“。 重复和错别字。 考查对名言警句的理解与情境匹配能力，红 合考古人员面对困难的精神透择恰当语句。 查动词的准稀运用与动作的连贯性， 考查转述的能力，涉及人称（我们转他 ”和“你们转我们 。时间儿童节朗 留 称呼 象等要素的转换，对回 四年级下册语文园地中的转述训练。 考查对课外阅读书目的了解，根据兴趣选择 应科普读物。 9 示例：那闪亮的瓷片，那长长的考查诗歌仿写能力，根据上下文格式和意项 码头那古老的沉船 9 考查朗读语气的把握，结合诗歌内容体会情 10 儿童急走追黄螺2溪头卧刺莲 考查四年级下册重点古诗文、名言警句的彩 避3一片冰心在玉壶④)不要人 累与默写能力。 好额色5老来方知读书迟6博学 多通 11 考查对材料中事例作用的理解，分析举例于 说明的观点。 12 考查对网络流行词顶流在语境中含义的耳 解e (1)2V3V 考查从图文材料中提取、判信息的能力. 示例：因为在宋元时期，世界各考查结合材料信息解决疑何、表达现点的能 国许多商船都来到门港进行灵 卖（贸易往来） 15 考查对两篇选文主要内容的橱括能力， 16 考查对关键语句含义的理解 17 示例：蛤蟆的洞里盘看一条 考直根据文字描述想象画面的能力， 蛇，它想进都不收进， 示例2：蛇盘在翰蛤摸的洞里， 置着一双乌溜溜的眼睛，麻蛤的 枝下得逃跑了， R 考查对夸张修辞及句子含义的理解. 19 D空间2蓬生长、充满生 考查对比阅读能力，理两选文的写作顺 机：或者生机勃勃：③盛夏； 序、表达效果及情感主旨.。 中秋：⑤喜爱与赞美；⑥劳动 民（或辛勤劳作的农民）。 第一部分小标题：初到敦煌（或考查给文章段落加小标艺的慢括能力 艰苦的环境)：第三部分小标 题：守护敦煌的壮举（或“两件 大事)。 动作措写。从中能感受到樊锦诗考查对人物描写方法的识别及人物品质的你 研究安 时的专注、细致和对文 区 考查对关键词语在语境中含义的理解 23 考查对人物价值观的理解 24 标例 考童迁移运用文中信息解决实际何题的解 建议一：建立数字档案，对木质 力 文物进行三推扫描。永久保存 影信自 睫设恒温恒湿的室内 将露天木质文物移入保护， 并定期进行防潮防腐处理 建议三：在露天木质文物上方搭 建保护性梯架。并安装恒温恒 设备 控制环境温湿度，防止雨 水侵住和受潮腐烂。 下册学业质量检测语文试卷参考答案 答题思路 评分标准 主意书写工整，字边清晰，避免随意涂改，保持春面整洁 落题卡卷面整活（包括作文书 字迹端正得5分 随意涂 书写极不提范的情给分 4.5、4、3.5、3分). 先认真看清题目要求抄写的句子，再仔细抄写，注意每个字的结构与笔画，避 错一个字、落一个字、多一个字 免添字 漏字或错字。 均扣0.5分 根据语境，准确拼读拼音 重点关注易字（如繁淹”“涛”聚 错一个字扣1分，共6分 等 书写时做到笔画规范 不写错制空 先明确每个带点字的常见读音，再结合所在词语的含义和语境判断。“负荷”捐每个读音0.5分，共分。 负担 读hd; “率领 指带领 先理解“簧”为口小肚大的陶器，成语瓷中捉露”比喻敌人进入易被围困的境选裙扣2分 ,城模仿此造型，作用是住攻入的敌军， 故选C 通读句子 发现马上”和迅速”意思重复。保留一个，既将”应为即将”，表每处修改1分，共2分。使用修 示将要发生 符号正确即可 不怨天 不尤人”意为不抱恐上天， 不责怪别入 体现坦然面对国难、尽职尽 选扣2分 责的精神 与“坚守与担当吻合。A强调自我超越，C带有感伤，D强调忧患商 识，均不如B贴切。 刮掉泥土比扫”更符合去除附看物的动作：棒”起比端更能体现对文物的 选错知2分 珍视；“放”入比“扔捧”更自然。C项刮、捧、放最准确。 转述时需注意四点：①去掉冒号和引号；2工作人员自称“我们"转述为”他选错扣2分 作人员对你们”（小语和同学）的呼 转述时应改为 语和同学 A项我有 员自称：B项缺少具体活动名称：C项缺少时间儿童节期间：D 负全与专黄角 题干中对地形地势、海陆变迁”秘兴趣，国于地球科学范畴。《看看我们的地选错扣2分 是地质学普及读物，符合：A讲生活常识，B讲人类起源，C订 细菌，均不相关 加点部分为翻滚的浪花像亮的船苗”，都是形容词名词。仿写需选取古港的侮空1分，共2分，句式相似、息 视觉景物，如瓷片、码头、沉船等，用形容词+名 词形式 境相符即可 考查朗读语气的把握，结合诗歌内容体会情感。 选错扣1分 回忆课文内容，注意易错字，如追莲壶博等， 每一小题1分，错一个字扣0 材料一以青海研学团不远干里来朔门古港为例，说明古港作为海丝遗址具有强选错扣分】 大的文化吸引力，而非强调交通或旅游高峰，故选B。 顶流”原指顶级流量，此处指量热门、最受遍捧的地方。A“历史最悠久”无 选错扣2分。 据：B“商业街不符；D“透址公园是性质，不是热度描述。 (①材料二信息表显示瓷器来自龙泉密等，并非都是温州本地烧制：(2根侮小题1分，共3分。答错1题扣 作用为增加安全性 正确 可判断 座码头说明规模可观，正 需将“看万国商船来理解为“来自世界各地的商船”，结合古港的贸易往来图和意思正确、表达通顺得3分，的 出土文物多样性的信息进行解释 清扣分 选文一写门前花草和屋后竹笋，选文二写田硬上的野草、动物及人们劳作。 选错扣2分。 A“种田辛苦“非选文一内容：B选文二不止小动物：C选文二写劳作而非农作物 生机。D最全面准确， 朴素”指花普通、不名贵，“华丽指开得鲜艳美丽。八项准确概括了“不需精心选销扣分 打理却鲜艳“的特点；B项无城市对比：C项归因错误：D项与文意矛盾 抓住想进都不敢进”，想象喻蛤接的洞被蛇古据的景象，用形象的语言描述， 想象合理、语句通顺得2分， 田埂便仿佛矮上一分”是弯张，表现人们来回次数多、担子重，突出劳动的艰选销扣分 辛。A、C、D均为字面理解或错误推断 选文一从门前到屋后，是空间顺序“探出头拟人化写出春笋生机。选文二从23④每空0.5分，56每空 盛夏到中秋，是时间顺序：文草赞美田梗实则赞美在上面劳作的农民。 分，共4分。意思正确即可， 第一部分写樊锦诗初到敦煌的艰苦环境，。可橱括为初到敦煌根苦的条件”； 每空1分，共2分。意思对即可。 第三部分写她做的两件大事，可概括为一守护敦煌的壮举“完成两件大事”，要 求简洁、 能概括段落内容 国线句子中“手持放大镜一寸一寸地扫过等是动作描写，表现了她的专注和 描写片法1分 ,品质体会2分，共 丝不苟，体现了她对敦煌文物的深厚感情。 3分。意思对即可， 了然于胸指对事物非常清楚、了解透彻。文中写地研究00多个洞窟，对每 选错扣2分。 寸都了解，突出研究深入透彻，而非记性好、时间长或感情深。故选B 锦诗说”值得是因为保护莫高盒这份世界文化通产是有意义的事业。A、B、 选错扣和2分 C虽有一定道理，但不如D最能体现她无私奉徽、以事业为重的精神， 鉴钢诗的做法 建设“数字敦煌和游客服务中心（改善保护环境），针每条建议15分，共3分。合理、 对木质文物易受潮痛烂，可从数字化保存和改善保存环境两方面提出建议。 有十可性即回