河南省信阳市罗山县2025-2026学年三年级下学期期末质量监测语文试卷

2025--2026学年度下期期末质量监测试卷 三年级语文 老师寄语：一个愉快的学期就要结束了，现在是同学们收获的时刻，请同学 们仔细答题，认真书写，收获喜悦！加油哦！卷面书写5分。 翅 题号 三 四 书写 总分 得分 .: 得分 评卷人 r 按要求写字词句(29分) 1.读拼音，写词语。 (6分) 郑 夏日，gong yuan 池塘里的héhua 漂亮极了。有 的hua ban 儿展开了，露出了嫩黄色的小1ián peng 报 有的还是花骨朵儿，看起来bǎozhàng 得马上要 pò.liè 似的。 痛 2.读文段，在加点字正确的读音后画“√”。 (2分) 栽 秋风劲(jin jing),晚风凉。河面上笼(1ǒng l6ng)罩的薄雾散(sansan) 开了，船夫禁不住感叹：“刚才模(m心mo)模糊糊看不清楚，害得我差点儿迷 失了方向。” 3.先将词语或名言补充完整，再选择恰当的词语或名言填空。（填序号）(9分) 量 A.邯郸()( )B.井底( )()C.相()并( D.()( )矛盾 E.见善则迁， 御 F不入虎穴， (1)我们无论是做事还是说话，都要注意前后一致，不能 (2)读万卷书，行万里路，不要做 0 赵 (3)看见好的东西我们要学习，自己犯了错误要及时改正，就像《周易》中说的 那样 66 4.阅读材料，按要求完成习题。（7分) 2026年6月13日，学校举办“跳蚤市场”活动。三年级二班的李大伟在 : 活动过程中不慎丢失了一副黑色塑料边框眼镜。李大伟希望大家能帮他找到眼镜。 娜 (1)请你转述下面的句子。(2分) 年级语义第1页.（共6页） T 李大伟说：“我的眼镜丢在活动现场了，请大家帮我找一找吧！ (2)请你帮李大伟写一则规范的寻物启事。(3分) SF (3)用修改符号修改病句。(2分) 张明在跳蚤市场捡到，黑色一副眼镜，决定立刻马上交给老师。 5.中国是诗歌的国度，古诗里藏着传统节日。请根据要求完成习题。(5分) (1)将下列藏着传统节日的诗句补充完整。 ① 遍插茱萸少一人。 ②爆竹声中一岁除， ③清明时节雨纷纷， (2)按照我国传统节日在一年中的先后顺序，下列诗句排序正确的一项是()。 A.③①② B.①②③ C.②①③ D.②③① 得分 评卷人 二、选择题(16分) 1.看到右图，你可能会想到下列哪一个词语？（ A.琴棋书画 B.望闻问切 C.笔墨纸砚 D.说学逗唱 留 2.将选项的内容填入句中的横线上，最恰当的( )。 “倒着过日子！”爱丽丝 “我从来没听说过这样的事。” A.平和地说B.忍不住笑着问 C.得意地嚷嚷 D.惊奇地瞪大眼睛 3.下面成语不是出自寓言故事的是( )。 A.精卫填海B.自相矛盾 C.杞人忧天 D.邯郸学步 4.下列加点字词解释有误的一项是( )。 A.九月九日忆山东兄弟（思念） B.迟日江山丽（春日） C.因释其耒而守株（解释) D.独怜幽草涧边生（喜爱） A 三年级语文第2页（共6页） 5.下面这段话是围绕一个意思来写的，选项()最适合放在这段话的前面。 北方剪纸粗犷豪放，颜色喜庆热烈，多以飞禽走兽、花鸟虫鱼、戏曲人物为 内容；南方剪纸精巧雅致，纹样自然优美，多以山川河海、四时花卉、民间故事 为内容。 A.剪纸是我国重要的民间艺术。B.南方和北方的剪纸都很有趣。 C.剪纸与日常生活密切相关。 D.不同的地域有着不同的剪纸风格。 6.寓膏小故事饱含着大道理，请将成语序号填在对应的道理后面。 A.买椟还珠B.守株待兔C.塞翁失马D.邯郸学步 (1)取舍不当，只看重外表，忽略了事物真正的价值。( (2)成功要靠努力，不能心存侥幸。（ (3)坏事在-一定条件下可以变成好事。( ) (4)不要生搬硬套，盲月模仿他人。( 7.“熟”是一个多义字，在下面的语段中分别是什么意思？选一选。（填序号） 【熟】shú①（食物）烧煮到可以食用的程度。②植物的果实等完全长成。 ③因常见或常用而知道得清楚。 ④程度深。 菜园里，南瓜熟()了，妈妈准备给李奶奶送去几个。妈妈把熟() 睡的我唤醒，要我去送，因为李奶奶家我很熟()。回来后，妈妈已经把南 瓜蒸熟( )了，我就津津有味地吃起来。 得分 评卷人 三、阅读短文，按要求回答问题（20分) （一)肥皂泡（节选) 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和(hèhuòhu6) 弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起， 吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下 来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，.有时能飞得很高很高。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是 扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了， 扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家 都悬着心，仰着头，屏住呼吸，一不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥 皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 1.在文中加点字正确的读音后画“√”。(1分) 2.本文的作者是 。她的代表作品有 (2分) 3.在选文中，第一自然段主要写了 。 第二 自然段主要写了 (2分) 三年级语文第3页（共6页) 4.读选文第一自然段，文中通过抓住“ 1”这 两个词语写出了吹肥皂泡时动作的轻柔。（2分) 5.对文段理解不正确的一项是（ )。(2分) A.“颤巍巍”本指震颤，动作不稳，在文中指的是肥皂泡吹得太大、扇得太急了 后摇摇晃晃漂浮着的有趣状态。 B.“悬着心，仰着头，屏住呼吸，”刻画出了孩子们的动作和内心活动，充分写 出了孩子们紧张、专注、担心与期待的情状。 C.“大家都忽然低了头，揉出了眼泪。”有两层意思：一是写因为肥皂水流入眼 里不舒服而流泪，二是写大家为肥皂泡的散裂而有些难过。 D.“五色的浮光”指的是肥皂泡上呈现出五种颜色，显得杂乱，不够好看。 (二)亮出你自己 每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯儿。 戴着眼镜的山羊若有所思地踱着步子，走得很缓慢：花猫和鸭子脸上笑盈盈 的，边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小 免子最快乐，跳来跳去的… 整个河岸总是有各种各样的动物，十分热闹。生活在河里的小螃蟹这会儿就 趴在河边，一动不动地看着这一切。 “嗨！小家伙！你在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。 “看河岸上遛弯儿的动物们！他们真有趣！”小螃蟹说，眼里流露出美慕。 “喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯儿的队伍！”乌龟说。 “可是我…我走路是横着爬的，别人也许会笑话我。”小螃蟹说出了他 的担忧。 “哈哈…”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。你 看，小兔子走路 鸭子走路 花猫走路 ， 我走路 …我们各有特色，别担心，亮出你自己！”小螃蟹终于鼓起勇气爬 上了河岸。 “你好！小螃蟹！”大家都热情地与他打招呼，.没有一个动物在乎他是竖 着走，还是横着爬！ 河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符。很美！很美！ 1.请将下列词语填写在文中划线处。(2分) A.慢吞吞 B.静悄悄 C摇摇摆摆 D.蹦蹦跳跳 2.梳理故事内容，把情节补充完整。（4分) 小螃蟹趴在河边，羡慕河 岸上的动物们。 3.螃蟹一开始不敢加入遛弯儿队伍的原因是什么？（)(1分) 三年级语义第4页（共6页） A.他走路太快。 B.他觉得河岸上太热。 C.他不喜欢其他动物。 D.他走路是横着爬的，担心被笑话。 4.鸟龟为什么鼓励小螃蟹“亮出你自己”？()(1分) A.小螃蟹走路很有趣。 B.小螃蟹的脚印很美。 C.河岸上的动物都很友好。D.大家都有独特之处，要敢于展示。 5,结合全文内容，说说你对题目“亮出你自己”的理解。（3分) 得分 评卷人 四、习作（任选一个）(30分) 1.[想象]如果有一天你突然变得像一颗葡萄那么小，会发生什么事？也许 你会在文具盒里探险，和橡皮交朋友：也许你会在家里骑着猫跳上桌子，却差点 儿掉进水杯里…请发挥你的想象，写一写“我变小了以后”的奇妙经历吧！ 题目自拟。 2.[写人]以“我班有个 ”为题，写一篇习作。在补充题目的时候， 所填写的词语应表现出这个同学的特点，比如“热心肠”“智多星”“故事大 王”等等，然后写一写发生在他身上的事，来向大家介绍一下他的特别之处吧！ 三年级语义第5页（其6而)