精品解析：2024-2025学年河南省信阳市罗山县统编版萨三年级下册期末考试语文试卷

2024--2025学年度下期期末质量监测试卷 三年级语文 老师寄语：同学们，紧张充实的一个学期又结束了。现在就请运用你智慧的头脑，来采撷丰收的果实吧！相信只要你足够细心，一定会完成得很出色。卷面书写5分。加油！ 一、基础知识。 1. 读拼音，写汉字。 周末清晨，阳光在校园。微风吹过，纷纷飘落，在诉说春的故事。池塘的水面着蓝天，一只红蜻蜓飞过，打破的影子，我不已。这里藏着，我满是地探寻。中的校园春景格外迷人！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“洒”“瓣”“似”“垂”“密”“望”“静”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列加点字读音完全相同的一组是（ ） A. 散落 闲散 散步 B. 强劲 劲吹 劲草 C. 稍微 稍等 稍息 D. 便宜 轻便 方便 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多音字。 A．sǎn/sǎn/sàn； B．都读jìng； C．shāo/shāo/shào； D．pián/biàn/biàn。 故选B。 3. 下列词语归类错误一项是（ ） A. 金灿灿 绿油油 红彤彤 黑乎乎 B. 咕噜噜 轰隆隆 哗啦啦 丁零零 C. 源源不断 气喘吁吁 津津有味 耿耿于怀 D. 南辕北辙 邯郸学步 画蛇添足 掩耳盗铃 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语排列归类。 C．“源源不断”“津津有味”“耿耿于怀”均为AABC式词语；“气喘吁吁”是ABCC式词语，与其他三个词语的结构形式不同，归类错误。 故选C。 4. 下列句中的“熟”，与“我和这个人不熟”的“熟”意思相同的一项是（ ） A. 平时很熟的曲子，今天却总是弹不好。 B. 苹果熟了，散发出诱人的香味。 C. 这碗面条没熟，吃起来硬硬的。 D. 这条路我很熟。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多义字。 “我和这个人不熟”中，“熟”指熟悉、了解 A．熟：熟练、精通。 B．熟：表示植物的果实等完全长成，跟“生”相对。 C．熟：食物加热到可以食用的程度，强调烹饪的程度。 D．熟：清楚、熟悉。 故选D。 5. 补全词语，并选词填空。 （ ）斗艳 没（ ）打（ ） 窃窃（ ） （ ）之蛙 杯弓（ ） （ ）并论 （1）花儿在烈日下垂着脑袋，一副_____________的样子。 （2）我们不要做目光短浅、见识贫乏的______________。 【答案】 ①. 争奇 ②. 精 ③. 采 ④. 私语 ⑤. 井底 ⑥. 蛇影 ⑦. 相提 ⑧. 没精打采 ⑨. 井底之蛙 【解析】 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 争奇斗艳：指各种花草、事物竞相展示艳丽的色彩或奇特的姿态，互相比赛谁更美丽、更出色。 没精打采：形容精神不振、萎靡不振的样子，提不起劲头或兴致。 窃窃私语：指两人或多人靠得很近，小声地、私下里交谈，不让其他人听见。 井底之蛙：比喻见识短浅、眼界狭窄，只知道自己生活的小范围，不了解外面广阔世界的人。 杯弓蛇影：原指将酒杯里弓的倒影误认为蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起不必要的恐慌或误解。 相提并论：指把不同性质、不同水平或不同情况的人或事物放在一起比较、谈论。 （1）句子中“花儿在烈日下垂着脑袋”，描述的是花儿因环境影响（烈日）而失去生机、精神萎靡的状态。“没精打采”恰好对应“精神不振、提不起劲头”的含义，能准确体现花儿蔫蔫的样子，与语境完全匹配。故选“没精打采”。 （2）句子明确提到“目光短浅、见识贫乏”，这与“井底之蛙”的核心含义（比喻眼界狭窄、见识有限的人）完全一致，用该词能精准表达“不做眼界狭隘者”的观点，符合句子的劝诫意图。故选“井底之蛙”。 6. 按要求写句子。 5月27日上午，三（1）班沈洋同学把自己的蓝色背包落在了文化馆里的书画展览厅里。 （1）在横线上填入带有动作或神态描写的提示语。 沈洋________________：“我的蓝色背包落在了书画展览厅里，请大家帮我找找！” （2）请你向其他游客转述沈洋的话。 沈洋说：“我的蓝色背包落在了书画展览厅里，请大家帮我找找！” ________________ （3）为了尽快找回背包，沈洋写了一则寻物启事，请你帮他修改。 寻物启事 今天上午，我把蓝色背包一个落在了书画展览厅里。如有拾到者，请联系服务台，非常感谢！ 三（1）班沈洋 5月28日 【答案】（1）皱着眉头，焦急地说 （2）沈洋说，他蓝色背包落在了书画展览厅里，请大家帮他找找。 （3） 【解析】 【小问1详解】 本题考查补充句子。 结合所给语境，通过添加带有动作和神态的提示语，生动展现沈洋着急的心情。要紧扣“着急”，从能体现焦急状态的动作、神态角度构思，让提示语直观传递情绪。 示例：沈洋眼睛里透着慌张，不停地搓着手：“我的蓝色背包落在了书画展览厅里，请大家帮我找找！” 【小问2详解】 本题考查改转述句。 直述句改为转述句的方法：①改变标点符号。去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本题把冒号改为逗号，去掉双引号，把“我”改为“他”。感叹号改成句号。 故改为：沈洋说，他的蓝色背包落在了书画展览厅里，请大家帮他找找。 【小问3详解】 本题考查修改寻物启事。 “我把蓝色背包一个落在了书画展览厅里。”存在语序不当，把“蓝色背包”和“一个”位置互相交换； 落款“5月28日”日期不合适，开头说“今天”，落款日期应该为“5月27日”或把开头的“今天上午”改为“昨天上午”。 故改为： 寻物启事 今天上午，我把一个蓝色背包落在了书画展览厅里。如有拾到者，请联系服务台，非常感谢！ 三（1）班沈洋 5月27日 二、积累与运用。 7. 古诗大盘点。 ①____________________，野渡无人舟自横。(《滁州西涧》) ②人间四月芳菲尽，____________________。(《大林寺桃花》) ③____________________，春来江水绿如蓝。(《忆江南》) ④竹外桃花三两枝，____________________。(《惠崇春江晚景》) 【答案】 ①. 春潮带雨晚来急 ②. 山寺桃花始盛开 ③. 日出江花红胜火 ④. 春江水暖鸭先知 【解析】 【详解】本题考查诗词的默写。 ①书写时注意“潮”的正确写法。 ②书写时注意“盛”的正确写法。 ③书写时注意“胜”的正确写法。 ④书写时注意“暖”的正确写法。 8. 美文我牢记。 这地方的火烧云变化极多，一会儿________，一会儿________，一会儿________，一会儿________。（《火烧云》） 【答案】 ①. 红彤形的 ②. 金灿灿的 ③. 半紫半黄 ④. 半灰半百合色 【解析】 【分析】 【详解】考查课文的理解与识记。 出自萧红的《火山云》，原文选段： 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤形的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 9. 结合语境，写出恰当的谚语或名句 （1）大家都说他是个坏孩子，但我从没见过他做坏事，妈妈让我不轻信传闻，她告诉我：“__________，_______________。” （2）小明以前不爱学习，但是他现在知道错了并向老师道歉，还保证以后一定认真学习。老师用《左传》中的话对他说：“人谁无过，__________，___________。” 【答案】 ①. 眼见实 ②. 耳听为虚 ③. 过而能改 ④. 善莫大焉 【解析】 【详解】本题考查谚语的理解与应用。 （1）“我从没见过他做坏事，妈妈让我不要轻信传闻”可知，这句话强调没有真的见过某事，不能轻易听信他人的话，应该用“眼见为实，耳听为虚。”。眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的比听说的要真实可靠。 （2）“小明以前不爱学习，但是他现在知道错了并向老师道歉，还保证以后一定认真学习。”可知，小明之前的行为是错误的，现在已经认识到错误了，老师应该会原谅他，人都会犯错，知错就改也不是坏事。故用“人谁无过？过而能改，善莫大焉”。人谁无过？过而能改，善莫大焉：一个人谁没有错，有了过错能够改正，就没有比这再好的事情了。书写时注意“能”“善”“焉”的正确写法。 三、快乐读书吧！ 10. 小寓言大智慧，请你将寓言故事及其蕴含的道理用线连起来。 《滥竽充数》 做事情要不畏艰难险阻，要有坚韧不拔的毅力。 《买椟还珠》 任何事情都有两面性，在一定的条件下，坏事可以变成好事，好事可以变成坏事。 《愚公移山》 弄虚作假是经不住时间考验的，终究会露出马脚。 《塞翁失马》 不要只被表面的东西迷惑，要认清事物的真正的价值。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查寓言故事理解。 《滥竽充数》：故事讲的是南郭先生不会吹竽，却混在乐队里假装会吹。当国王要求每个人单独演奏时，他就露馅了。这告诉我们：弄虚作假是经不住时间考验的，终究会露出马脚，意思是虚假的东西不会长久，迟早会被发现。 《买椟还珠》：故事讲的是一个人买了一个漂亮的盒子（椟），却把里面的珠宝（珠）还给了卖家，因为他只被盒子的外表吸引。这告诉我们：不要只被表面的东西迷惑，要认清事物的真正的价值，意思是做事要看清本质，不要被外表欺骗。 《愚公移山》：故事讲的是愚公决心移走家门口的两座大山，每天坚持挖山，最终感动了天神，山被移走。这告诉我们：做事情要不畏艰难险阻，要有坚韧不拔的毅力，意思是面对困难要坚持不懈，才能成功。 《塞翁失马》：故事讲的是塞翁丢失了一匹马，后来马带回一群胡马；他的儿子骑马摔断腿，却因此免于参军战死。这告诉我们：任何事情都有两面性，在一定的条件下，坏事可以变成好事，好事可以变成坏事，意思是生活中祸福相依，要用长远的眼光看问题。 11. 小明的学习基础较差，他认为自己再怎么努力也赶不上班上其他同学。于是，他对学习失去了信心。作为他的同学，你会怎样劝他？请你选择一个寓言故事，用其中蕴含的道理对他进行劝说。 ________________ 【答案】小明，学习是一个坚持的过程，不要因为眼前的困难而失去信心，你看《愚公移山》里的愚公，面对比他高大数百倍的山都没有退却，我们怎么能因为眼前的困难而退缩呢?加油吧！只要坚持下去，相信你会有很大的收获！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 题干要求劝说小明学习，劝说是要结合一个寓言故事，用其中的道理进行劝说，语言要符合同学的身份，亲切自然，有理有据，答案不唯一，言之有理即可。 示例：小明，别放弃！你记得《愚公移山》吗？愚公面对大山没退缩，一点点挖，最后真把山挪走了。学习也是这样，你基础差就从小题、小知识点开始补，每天进步一点，慢慢肯定能赶上来，千万别觉得努力没用呀！ 阅读短文，回答问题。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 12. 从选文中找出下列词语的反义词。 笨重——（ ） 困难——（ ） 13. 选段是围绕一个意思来写的，请用一句话概括选段的意思。 __________________ 14. 蔡伦造纸的原料主要有_______、______和_______等。蔡伦的造纸方法能传承下来的原因是___________。 15. 蔡伦是怎样改进造纸术的？请根据选文的描述，把下面的流程图补充完整。 【答案】12. ①. 轻便 ②. 容易 13. 蔡伦改进了造纸术。 14. ①. 树皮 ②. 麻头 ③. 破布 ④. 原料容易得到，可以大量制造，价格便宜，能满足多数人的需要。 15. 浸在水里 捣烂 捞出来 【解析】 【导语】这篇短文以简洁明了的语言介绍了蔡伦改进造纸术的历史过程。文章结构清晰，通过“背景—方法—优势”的逻辑链条展开叙述，突出了技术改进的关键要素。语言风格平实准确，使用“剪碎”“浸”“捣烂”等动词生动再现了造纸工艺流程。文本在有限的篇幅内，既交代了历史背景，又说明了技术原理和推广价值，体现了说明文“客观准确、条理分明”的写作特点。尤其是最后对造纸术优势的总结，从原材料、产量、成本、需求四个维度进行分析，展现了古代科技发明的实用价值。 【12题详解】 本题考查反义词。 “他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。”这个句子中轻便指的是这种纸张具有重量轻、易于携带和使用的特性。描述的是这种纸张在使用上的便利性。由此可知“轻便”的意思是重量较小或使用方便、轻巧。与“笨重”互为反义词。 “用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。”这个句子中容易指的是这种改进的造纸术原料很容易找到，价格便宜能大量制造。由此可知“容易”的意思是不费什么力或没什么困难。与“困难”互为反义词， 【13题详解】 本题考查选文内容的概括。 概括段落大意需抓住“时间、人物、核心事件、结果/影响”这几个关键要素，避免遗漏重要信息。文中时间：一千九百年前的东汉时代；人物：蔡伦；核心事件：吸收长期经验改进造纸术，介绍造纸步骤；结果/影响：这种造纸方法因优势明显而传承下来。将这些要素整合，就能形成完整概括：东汉时代的蔡伦吸收经验改进了造纸术，介绍了他的造纸方法及该方法能传承下来的原因。 【14题详解】 本题考查提取关键信息及内容理解。 结合“他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断……”可知原材料为树皮、麻头、破布。结合“可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要”可知，蔡伦的造纸方法能传承下来的原因。 【15题详解】 本题考查提取关键信息。 “把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干”描写了蔡伦造纸过程。 从文中“把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆”可知，“剪碎或切断”后，下一步是将原料“浸”在水里，这一动作是造纸流程里使原料与水接触、为后续捣烂成浆做准备的关键环节。故填“浸在水里”。 从文中“浸在水里捣烂成浆”，可知，将原料“浸”在水里下一步是“捣烂成浆”，故填“捣烂”。 从文中“再把浆捞出来晒干”可知，“捣”成浆后，需要“捞”浆，把浆从水中分离出来，是衔接“捣”和“晒”的动作，体现造纸步骤的连贯性。故填“捞出来”。 阅读。 断尾的狐狸 ①在一个寒冬的清晨，狐狸跑到村边的冰窟窿旁边去饮水。它的尾巴尖弄湿了，而且在冰里被冻住了。 ②事情本来好办，只消使劲拽一下尾巴，哪怕掉下一二十根毫毛，狐狸就能在人来之前，轻松脱身溜回家。可是狐狸舍不得自己的尾巴，这尾巴多么浓密、蓬松、 金光闪亮！ ③不，不能毁了自己漂亮的尾巴。狐狸决定再等一等——天刚蒙蒙亮，人们都还睡着呢，说不定气温回升，冰雪融化，尾巴就能从冰窟窿里解冻了。这样想着，狐狸等呀等呀，可尾巴却越冻越牢。 ④再一瞧，天色逐渐亮了起来，人们起床开始活动了，可以听到有人在说话，这时那只可怜的狐狸，左冲右突，拼命挣扎，但尾巴已经被死死地固定在冰里了。 ⑤天已大亮，狐狸正着急，幸好这时一只狼跑过来。狐狸看到了希望，连忙大喊： “亲爱的朋友，快救救我，我快没命啦！”这时狼收住了脚步——它挺身而出，要救出朋友。狼的办法，十分简单：它一口咬断了狐狸的尾巴。 ⑥断了尾巴的狐狸，撒腿跑回了家，它想： 。 16. 联系上下文，我知道第②自然段中，“只消”意思是（ ） A. 只要。 B. 只能。 C. 只好。 17. 故事中的狐狸因为_________，最后失去了___________。从这个故事中，我懂得了___________的道理。 18. 故事的最后，狐狸会想些什么？发挥想象，写一写。 _______________________ 【答案】16. A 17. ①. 舍不得毁了自己漂亮的尾巴 ②. 尾巴 ③. 不要因小失大 18. 我真是自作自受啊！早知道这样，还不如自己拽一下尾巴呢。 【解析】 【导语】这篇寓言通过狐狸因爱惜尾巴而最终失去尾巴的故事，生动展现了贪恋虚荣、优柔寡断带来的后果。作者运用递进式叙事手法，从“尾巴尖弄湿”到“越冻越牢”，再到狼“咬断尾巴”，层层推进情节，凸显狐狸的心理变化。文中对狐狸尾巴“浓密、蓬松、金光闪亮”的描写，与结局形成强烈反差，增强了讽刺效果。寓言语言简洁明快，结尾留白的设计引发读者思考。 【16题详解】 本题考查词语解释。 从文章第①自然段“它的尾巴尖弄湿了，而且在冰里被冻住了”和第②自然段“只消使劲拽一下尾巴，哪怕掉下一二十根毫毛，狐狸就能在人来之前，轻松脱身溜回家”可以看出，这里是说只要用力拽一下尾巴，狐狸就能脱身，强调解决问题的方法很简单，只需要这么做就行，所以“只消”是“只要”的意思。 故选A。 【17题详解】 本题考查文章内容理解和主旨概括。 从文章第②自然段“只消使劲拽一下尾巴，哪怕掉下一二十根毫毛，狐狸就能在人来之前，轻松脱身溜回家。可是狐狸舍不得自己的尾巴”可以看出，狐狸因为不舍得自己的尾巴掉一二十根毫毛而不愿采取果断的措施挣脱，选择等待。 从第⑤自然段“天已大亮，狐狸正着急，幸好这时一只狼跑过来。狐狸看到了希望，连忙大喊：‘亲爱的朋友，快救救我，我快没命啦！’狼收住了脚步——它挺身而出，要救出朋友。狼的办法，十分简单：它一口咬断了狐狸的尾巴”可知，狐狸因为之前的不舍和等待，最终失去了尾巴。 从这个故事中，我懂得了在面对危险或不利的情况时，不能因为贪恋眼前的利益或美好的东西而犹豫不决，要当机立断，采取有效的行动，否则可能会遭受更大的损失。 【18题详解】 本题考查开放性作答。 要推测狐狸最后的想法，需结合它之前舍不得尾巴而陷入困境，最终尾巴被狼咬断才得以脱身的经历来思考。可以从它对自己的固执和错误判断的反思，对失去尾巴的感受，或者对今后行为的告诫等方面去想象。 示例：我真不该为了漂亮的尾巴而犹豫不决，差点丢了性命，以后做事可不能这么贪心和愚蠢了。 五、习作 19. 习作表达 在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块、石头都会说话，真是太有趣了！请你选择我们身边熟悉的事物作为主人公，大胆想象，编一个童话故事。 要求：题目自拟，把故事情节写完整、清楚，想象丰富，不少于300字。 【答案】例文： 水果们的音乐会 在一个阳光明媚的上午，水果小镇的广场上张贴出一张海报：今晚将举办一场超级有趣的水果音乐会，欢迎大家前来参加！水果们看到海报，都兴奋得又蹦又跳。 夜晚很快来临，月亮高高地挂在天上，像一盏明亮的大灯，照亮了整个广场。音乐会开始啦，西瓜大叔穿着绿黑相间的西装，大摇大摆地走上台，大声说：“欢迎大家来到水果音乐会！” 台下的水果们欢呼起来。 首先上台表演的是葡萄一家。他们像紫色的小精灵，紧紧挨在一起，在舞台上整齐地排列。音乐响起，他们一边扭动着圆滚滚的身体，一边发出 “沙沙沙” 的声音，仿佛在唱着一首甜蜜的歌。 接着，香蕉兄弟手拉手走上台。他们金黄色的身体弯弯的，就像一艘艘小船。他们在台上跳起了欢快的舞蹈，还时不时用身体相互碰撞，发出 “啪啪啪” 的声响，有趣极了。 然后，橙子妹妹穿着漂亮的橙色裙子闪亮登场。她清了清嗓子，放声歌唱，那歌声清脆悦耳，就像银铃在风中摇晃。台下的水果们都听得入了迷，纷纷鼓掌叫好。 音乐会的最后，所有水果一起涌上舞台，他们手牵手，又唱又跳，整个广场都沉浸在欢乐的海洋中。这场音乐会，让水果们度过了一个难忘又开心的夜晚！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查想象作文。要求编写一个童话故事，需选择身边熟悉的事物作为主人公，如文具、生活用品、植物等。故事要充满想象，让这些事物像童话世界里的角色一样，拥有特殊的能力或经历有趣的情节，同时要做到语句通顺、叙事完整。首先确定写作对象，然后结合所选择的事物进行合理的想象编故事。想想它们之间会发生什么样的故事？结果怎样？写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文从字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 二、立意。 通过编写童话故事，传达积极向上的主题，比如每个事物都有自己独特的价值，要相互帮助、团结友爱，或者勇敢面对困难、发挥自身优势等，让读者在阅读故事后能有所收获和感悟。 三、写作思路。 开头：直接点明故事的主人公，简单描述其特点，为后文的故事做铺垫。 中间：根据立意，为主人公设计一系列有趣的经历或冲突。可以设置一个主要的事件，围绕这个事件展开多个情节，通过主人公的行动和与其他角色的互动，推动故事的发展。在情节发展过程中，通过描写主人公的语言、动作、心理等，使角色形象更加丰满生动。 结尾：总结故事的主要内容，点明故事所传达的道理或主人公的收获，让读者明白故事的深层含义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024--2025学年度下期期末质量监测试卷 三年级语文 老师寄语：同学们，紧张充实的一个学期又结束了。现在就请运用你智慧的头脑，来采撷丰收的果实吧！相信只要你足够细心，一定会完成得很出色。卷面书写5分。加油！ 一、基础知识。 1. 读拼音，写汉字。 周末清晨，阳光在校园。微风吹过，纷纷飘落，在诉说春的故事。池塘的水面着蓝天，一只红蜻蜓飞过，打破的影子，我不已。这里藏着，我满是地探寻。中的校园春景格外迷人！ 2. 下列加点字读音完全相同的一组是（ ） A. 散落 闲散 散步 B. 强劲 劲吹 劲草 C. 稍微 稍等 稍息 D. 便宜 轻便 方便 3. 下列词语归类错误的一项是（ ） A 金灿灿 绿油油 红彤彤 黑乎乎 B. 咕噜噜 轰隆隆 哗啦啦 丁零零 C. 源源不断 气喘吁吁 津津有味 耿耿于怀 D. 南辕北辙 邯郸学步 画蛇添足 掩耳盗铃 4. 下列句中的“熟”，与“我和这个人不熟”的“熟”意思相同的一项是（ ） A. 平时很熟的曲子，今天却总是弹不好。 B. 苹果熟了，散发出诱人的香味。 C. 这碗面条没熟，吃起来硬硬的。 D. 这条路我很熟 5. 补全词语，并选词填空。 （ ）斗艳 没（ ）打（ ） 窃窃（ ） （ ）之蛙 杯弓（ ） （ ）并论 （1）花儿在烈日下垂着脑袋，一副_____________的样子。 （2）我们不要做目光短浅、见识贫乏______________。 6. 按要求写句子。 5月27日上午，三（1）班沈洋同学把自己的蓝色背包落在了文化馆里的书画展览厅里。 （1）在横线上填入带有动作或神态描写的提示语。 沈洋________________：“我的蓝色背包落在了书画展览厅里，请大家帮我找找！” （2）请你向其他游客转述沈洋话。 沈洋说：“我的蓝色背包落在了书画展览厅里，请大家帮我找找！” ________________ （3）为了尽快找回背包，沈洋写了一则寻物启事，请你帮他修改。 寻物启事 今天上午，我把蓝色背包一个落在了书画展览厅里。如有拾到者，请联系服务台，非常感谢！ 三（1）班沈洋 5月28日 二、积累与运用。 7. 古诗大盘点。 ①____________________，野渡无人舟自横。(《滁州西涧》) ②人间四月芳菲尽，____________________。(《大林寺桃花》) ③____________________，春来江水绿如蓝。(《忆江南》) ④竹外桃花三两枝，____________________。(《惠崇春江晚景》) 8. 美文我牢记。 这地方的火烧云变化极多，一会儿________，一会儿________，一会儿________，一会儿________。（《火烧云》） 9. 结合语境，写出恰当的谚语或名句 （1）大家都说他是个坏孩子，但我从没见过他做坏事，妈妈让我不轻信传闻，她告诉我：“__________，_______________。” （2）小明以前不爱学习，但是他现在知道错了并向老师道歉，还保证以后一定认真学习。老师用《左传》中的话对他说：“人谁无过，__________，___________。” 三、快乐读书吧！ 10. 小寓言大智慧，请你将寓言故事及其蕴含道理用线连起来。 《滥竽充数》 做事情要不畏艰难险阻，要有坚韧不拔的毅力。 《买椟还珠》 任何事情都有两面性，在一定的条件下，坏事可以变成好事，好事可以变成坏事。 《愚公移山》 弄虚作假是经不住时间考验的，终究会露出马脚。 《塞翁失马》 不要只被表面的东西迷惑，要认清事物的真正的价值。 11. 小明的学习基础较差，他认为自己再怎么努力也赶不上班上其他同学。于是，他对学习失去了信心。作为他的同学，你会怎样劝他？请你选择一个寓言故事，用其中蕴含的道理对他进行劝说。 ________________ 阅读短文，回答问题。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 12. 从选文中找出下列词语的反义词。 笨重——（ ） 困难——（ ） 13. 选段是围绕一个意思来写的，请用一句话概括选段的意思。 __________________ 14. 蔡伦造纸的原料主要有_______、______和_______等。蔡伦的造纸方法能传承下来的原因是___________。 15. 蔡伦是怎样改进造纸术的？请根据选文的描述，把下面的流程图补充完整。 阅读。 断尾的狐狸 ①在一个寒冬的清晨，狐狸跑到村边的冰窟窿旁边去饮水。它的尾巴尖弄湿了，而且在冰里被冻住了。 ②事情本来好办，只消使劲拽一下尾巴，哪怕掉下一二十根毫毛，狐狸就能在人来之前，轻松脱身溜回家。可是狐狸舍不得自己的尾巴，这尾巴多么浓密、蓬松、 金光闪亮！ ③不，不能毁了自己漂亮的尾巴。狐狸决定再等一等——天刚蒙蒙亮，人们都还睡着呢，说不定气温回升，冰雪融化，尾巴就能从冰窟窿里解冻了。这样想着，狐狸等呀等呀，可尾巴却越冻越牢。 ④再一瞧，天色逐渐亮了起来，人们起床开始活动了，可以听到有人在说话，这时那只可怜的狐狸，左冲右突，拼命挣扎，但尾巴已经被死死地固定在冰里了。 ⑤天已大亮，狐狸正着急，幸好这时一只狼跑过来。狐狸看到了希望，连忙大喊： “亲爱的朋友，快救救我，我快没命啦！”这时狼收住了脚步——它挺身而出，要救出朋友。狼的办法，十分简单：它一口咬断了狐狸的尾巴。 ⑥断了尾巴的狐狸，撒腿跑回了家，它想： 。 16. 联系上下文，我知道第②自然段中，“只消”的意思是（ ） A. 只要。 B. 只能。 C. 只好。 17. 故事中的狐狸因为_________，最后失去了___________。从这个故事中，我懂得了___________的道理。 18. 故事的最后，狐狸会想些什么？发挥想象，写一写。 _______________________ 五、习作 19. 习作表达 在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块、石头都会说话，真是太有趣了！请你选择我们身边熟悉的事物作为主人公，大胆想象，编一个童话故事。 要求：题目自拟，把故事情节写完整、清楚，想象丰富，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $