老师们能听到我说话吗？在路上老师来的这么早，可以听得到吗？一出，老师也来了。大家都提前上课了，现在这么积极啊。咱们还有两分钟，稍微等一下。好的。我的课件展示大家能看见吗？老师们，贺建，刚才我展示的清楚吗？好的，大家点点赞啊。老师们点点赞，先把小赞赞点起来，活跃一下直播间的氛围，让咱们直播间热闹一下，热热场一会儿咱们时间到了。各位老师，大家晚上好啊，现在是晚上八点钟整，我们准时开启我们这个地理教师为地理教师打造的AI训练营的第三课。欢迎大家各位老师走进我们的直播间，我们再等一下下看看老师们陆陆续续的走进来，进来的老师先扣个一打声招呼。我们今天主讲的内容是AI一键生成教学图表、教学视频，还有3D模型。好了，我先来说一下我们上次的作业。上次的作业也是第二节课的作业，是设计一个地理教学的交互式网页。这节课上完了以后，我发现老师们在群里特别的活跃，多分享积极的分享自己做网页的经验，还有做网页的一些成果。有些老师做的非常好，我也看到了大家学习的热情。那现在先给老师们点一个，隔着屏幕点一个小赞赞，为老师们的这种学习热情感到非常的感动。看到大家交流的这么多，我觉得我们一定能做出很多非常优质的网页。后面也会给老师们看看大家的网页怎么样，我们可能也找个时间来看看大家的作品。因为上传的是以图片的形式上传的作业，所以我没有办法逐一看到大家网页设计的实际的情况。那么我就讲几个这两天我在群里看到的大家所提出来的一些制作交互式网页当中存在的一些共性的问题，跟大家来反馈一下这个作业的问题。第一个就是这个点名网页，老师们做的特别的积极是吧？很多老师不断的问说这个excel传不上去怎么办？然后有的老师我发现就说他要传那个text这个格式就能传上去。这里我想提到一点是老师们在制作网页的过程当中，不要只按照某一种思路来做。如果大家在制作网页的过程当中出现了怎么调试都都不能实现这个交互效果的情况，我们未尝不可换一种思路来做。今天我们看一下这个点名神器是吧？这个点名神器，你看我做这个点名神器，其实就是。在这儿我做这个点名神器，其实就没有应用到excel上传，还有文件上传的这种形式。因为我发现这种上传确实也很高级，但是有些老师他真的就做不出来。那么我们是不是换一种另外的思路呢？这里我就给大家看一下，如果我们不这样做，有没有办法把它做出来看。这个是我之前做的，因为当时哪吒特别的火，所以我就想着说能不能用哪吒这种风格的红蓝相间的这种形式来做一个交互式的点名，随堂点名的一个网页。这个是我给大家的提示词，就是说我让AI帮我deep seek，帮我生成一个班级课堂随机点名的电影哪吒2可爱风格的这么一个网页。然后要求你看他这里边可能也没做好，他没有这个角色的形象，就是没有出现哪吒。但是我们后期可以调，我今天主要是为了让大家看到，我们可以换一种思路，也能完成同样的效果。顶部谁是幸运儿，然后中间显示滚动的姓名，名字为楷体。然后下面有一个开始的按钮，我一点击这个按钮，我们看到它就姓名可以快速的滚动，然后姓名就附在后面了。就是下面我给到的，我也不知道给谁，我就按照什么张三李四王五这些人来算了。然后再按这个停按暂停的按钮，你看红色加出，显示被选中的姓名，每次滚动只显示一个名字，还有可以左右拉动的滑轮控件来控制滚动的速度。班级同学名字如下，我们给到这个姓名以后，deep seek就生成了这样一个网页。我们看一下这个网页，它其实也是可以实现点名的功能的。我们就不一定说每次都要上传一个文件，这样也是可以的。当然上传文件就比较方便，是我我上传哪个同哪个班级都是可以使用的。但是我这里也可以不断的改我的提示词。我记得好像有一位老师，他也开始变更他这个制作点名网页神神器的这个方法，他也用了这样的方法，所以大家可以稍微调整一下我们制作这个交互式网页的一个思路，这是第一个网页教这个点名神器。然后第二个网页就是这个，我看到老师们有，因为有两个群，然后有一个群我忘了是哪个群了，老师们说这个拖拽功能他好像是做哪个网页拖拽功能好像蛮难实现的。然后我给他的回复是我们可以尝试着去做消消乐的这样的一个游戏。其实它也是匹配拖拽功能，它的核心不就是让两个地理事物名称还有现象进行相互的匹配吗？因为我以前做过一个化学消消乐的游戏，所以这里我觉得它其实理念上是一样的。比方说我开始点击这个游戏，然后它的时间就进入倒计时了。你匹配上它就会消除对应的这个文字。比如说FE我们记得它还是铁是吧？然后我们就找铁对应的。你看它也消掉了，它其实实现了和拖拽的一样的功能，对吧？比方说我们看一下去找一下这个字在哪，然后我们在课堂上也可以给学生呢进行行这种课堂的比赛。你看它也消掉了，对不对？所以它其实跟拖拽功能要达到的你的教学效果是一样的。所以老师们有的时候实现不了这种交互式的方法，那我们可以换另外一个思路来重新做。然后第三个就是我要讲到的是老师们提到的比较多的。他上来就说想给我做一个中国行政区划的这么一个游戏的网页。我想说地图的调用是在我们这个AI编写代码的过程当中是有有一定困难的。他要调动比方说地图的KPI的这个组件等等，我看一下老师们的这个回复，他要调动这个KPI的组件。所以说我建议大家一开始尝试，还是先从一些比较简单的网页开始入手，先把技术给它用好来。我们在不断的去拓展我们的制作网页这个难度，加深这个难度。后面可能如果感兴趣的老师，我们也可以做一期这种拓展课？去看看怎么教大家，怎么教大家去做一些比较跟这个地图相关的一些交互式的网页。但是这个地图交互我跟大家讲实在话，一次性交互也不是说就能够完成的。哪怕是比较厉害的高手AI或者代码编程比较厉害的高手，他也需要经过多轮的调试和反复的更改，最终才能实现这样的一个比较好的演示的效果。所以老师们制作这种AI交互式的网页，我的建议还是像上次咱们陆老师提到的，就是一定要一定要怎么样，一定要有耐心，要反复的去尝试。先把这个工具的技术先应用到位，先应用熟练以后，我们才可以说进一步的再去完善和做一些更好的大海老师。好了，那么今天这个作业点评就先说到这儿，然后我们就继续下一个今天我们的课程第三课。第三课是手把手的教老师们去制作3D模型动态图表，还有教学视频。好，我们先来看一下老师们在可视化的这个地理数据可视化的困境当中。好，我们先看第一个问题，就是请老师们先做一个小小的互动。看看接下来我出示的这些图表哪一个是人工做的，哪一个是AI做的。我们先做一个小小的互动，老师们这个是上节课我在课程结束之后留下来的一个小小的尾巴。我说我们想把这个PPT美化一下，美化成什么样呢？美化成大家现在看到的这个样子是吧？这个大家肯定知道啦，这个是AI做的，这个是AI做的那大家看一下，这个图是人工做的还是AI做的呢？老师们可以回复一下，我进去看一眼。人工做的可以扣一，AI做的扣2。园儿老师说是人工做的，溢出老师说是AI做的，人工做可以扣1E，然后AI做可以扣2。好，不忘初心老师也说是人工做的，是吗？这个是AI做的。乐心老师，好多老师开始有自己的看法了。那么事实上事实上他就是AI做的那这个是AI做的。然后我们再来看这些这些图表好不好看？老师们好看吗？我们自己平常做不做这些图标，我们看一下这个是气泡图，气泡图你看这代表九号的时候，北京市它的和上海还有广州空气污染的质量的一个程度。包括我们看这些图表，我们可以点击它，让它出现让它失踪的玫瑰图？比较基础的玫瑰图，这都是可以演示的动态图表，这些是人工做的还是AI做的呢？然后我们再看下一个这种散点图，我的鼠标停留在图表的不同的位置上，我们看到这个图表上会有对应的内容的显示，它是一个男性和女性身高体重的这么一个三遍图这个图这是人工做的还是AI做的？还有这种我们看到柱状渐变色的柱状图，而且可以看到它的具体的动画效果的演示？这是一个图表来的这是人工做的还是AI做的呢？想必大家应该已经知道了，今天我讲的这些，刚才给大家看到的这些图表，其实都是由AI工具来完成的。那么平时老师们如果想要做这些专业的地理数据图表需要多长时间呢？如果你想去做一个动态的地理视频，又需要花多久时间呢？如果想做一个3D的模型花多久时间？所以说我们要想画一些今天我们讲到的这些内容，可能会花费的时间还蛮久的。但是今天跟老师们讲，我们要做用AI来完成这些作品制作的时间，基本上我不能说全部，基本上都在十分钟以内就可以搞定。所以人工制作可以让你血槽耗尽，如果是AI制作，就能让你立即满血复活。大家看到这个图，其实就是我用集梦生成的时间关系，我没有去掉它的水印。好，我们做课件就可以用极梦来给我们做很多的这样的图片，加入到我们的课件当中来。就是上节课我讲到的这些内容。所以基于以上跟大家做的分析，我们就开始今天本期的主要的内容预告。本期我们今天要解锁三大AI魔法，分别是图表魔法，教你如何让数据秒变动态图表。第二个是视频魔法，文字怎么直接转变成教学视频。第三个是3D魔法，一张图如何生成3D模型，让你从此告别深夜干素材。好，那么我们就看一下三大魔法的实战。第一个魔法叫图表魔法。让你的数据会说话。我们看看怎么让你的数据会说话。咱们咱们这个群主老师给了我一组数据，让我看到在我们购买这个课程的老师当中，广东的老师所占的比重是最大的。那么我就以广东省老师近五年的教师年薪变化趋势这个数据为主，来给大家介绍一下这种数据图表，动态的数据图表是怎么制作出来的。我们先看一下这个年薪，2019年广东老师这个城镇的这个城镇的数据是他的年薪达到了118000，到了2020年就132000了，二三年因为这个数据只给到二三年，二三年是153000。老师们羡不羡慕？我觉得这个平均年薪还是蛮高的，可见广东发达地区挣的还确实挺多的。而且这个AI给出的算法是他的年薪每年增长是6.95%年增长35845块钱，最低年薪现在还有117500块钱，这是着实让人羡慕的年薪。不知道在场的广东的老师们有没有达到这个平均值，你是不是那个被平均掉的人？好，我们也可以把它做成大家现在看到的这个数据，这是基于广东省教育部门的公开数据显示的广东年老师年薪的变化。你看这个图表，我们就可以像刚才一样去放大和缩小它。当然这是五年的年薪，所以它这个动态图表，大家可能看到显示的变化不是那么明显。我之前还做了一个我们国家省级行政区域人口的一个数据图表。它会可以排名，可以有这种具体的变化，那这个图表是怎么做的呢？接下来我们就给大家讲一讲它制作的具体的步骤。魔法一就是让数据会说话，你的excel图表太死板了，避免数据绘图太难了。我们看具体是怎么操作的。第一步我们先去要进行工具的准备和代码的获取。这个工具的准备和代码的获取从哪获取到呢？我们给大家推荐一个非常好用的网站，这个网站叫做后期我们会把这个网站留给大家。我们进到这个e charts，这个e chance是个什么样的网站呢？这个是我从一个很专业的编程的一个高手那里得到的。他们平时做一些比较高端的门户网站，或者做一些数据看板，他们基本上都会用这里的代码来进行完成。那么刚才我们做到的是什么图呢？老师们我们做的是柱状图，其实我们可以看到这里它的图表非常的丰富。你看有折线图是吧？刚才我们做的这些柱状图，我说这个是我做的，是人工做的，还是AI做的？然后老师们说是人工做的，其实它就是这个基础柱状图里边的代码做出来的。还有饼状图，我们看到这种各种各样的饼状图在这儿。你看刚才那个南丁格尔的玫瑰图，就是从这里下载到的。以及散点图，地理坐标图，还有K线图这种股票的，还有什么数据的，以及雷达图你想了解学生的能力情况，你也可以做这种雷达图、热力图、关系图、路径图。像书里某一本书当中某个人物和某个人物之间的关系，我们可以用这个人物关系图来完成。包括做课题当中偶然要用，偶尔用到的这种商机图、漏斗图，对吧？我们地理当中这里我要讲一点，就是一下调用地图，它可能就不是特别的不是特别的灵敏，他也可以用，但是你要反复的调用它才行。偶然一次调用成功的老师，那恭喜你，你绝对是那个幸运儿。然后我们看一下这里还有一些3D地球，看到吗？你也可以调用它。现在网上不是有有一些人去做地球的运动的内容。那你看这个内容，你看它这个地图其实是可以调出来的，我们想去做什么，太阳直射点的运动轨迹，这些你就可以用这种图来进行完成。包括想要做地形图，你看这个地形图虽然丑了一点，我们允许他丑，但是我们不允许他收费。所以今天给大家推荐这个，你看它海底地形也能够看得出来，陆地表面的地形也是可以调用过来的。我们就教大家这个图要怎么才能够变成我们自己对应的数据图。我们就拿最简单的案例来跟大家做分享，后面大家可以不断的进阶和尝试。我们先完成比较基础的部分，也就是这个柱状图，我要想把它做出来，我应该怎么做呢？老师们我们点到这个柱状图里面来，找到柱状图，找到一个你喜欢的柱状图，我们就选择这个基础柱状图。看到了吧？我们点击鼠标左键进入到这个基础柱状图里边来。看到左边就是它的代码编辑这个地方，大家就不要去管它，不理它。右边是它对应的这个柱状图的分布，分布是对这个是对框。然后下面在它的左边的下面这里我们点击这里看到没有？这里有一个下载示例，我们就点击下载示例，下载示例我们做一个重命名，这叫基础柱状图。基础柱状图把它放在我们这个训练营19号的文件夹里边。这个代码就相当于你把它下载下来了，我们的第一步就完成了。第一步叫什么？工具的准备和代码的获取。工具用的就是你选定了适配的AI的可视化工具，那么我们用的就是这个interest。后面网站我会分享给大家，大家不用着急，不用着急，我们先讲方法。一下子大家找到了以后，按照刚才的方法把代码下载下来，先下载下来。我们先有了第一步就完成了。第二步，我们要用这样的方法去绘制我们自己数据的图表。那我们是不是第二步应该去找数据？我们应该去获取这个原始的数据，并对这个格式进行调整，对吧？也就是我们要把这个数据进行清洗，转换为我们AI能够识别的数据的输入格式。所以接下来第二步就到了我们去获取数据的环节了。这里我是从什么地方获取到的这个数据呢？来老师们，我们进入到这个网站，我们从哪个地方获取到这个数据？我们是从国家的官方的国家数据统计局这个地方获取到的。我们看这里的数据有月度数据、季度数据、年度数据？普查数据，以及地区数据、部门数据和国际数据可视化数据等等，数据非常的庞大。我这里因为找的是广东的，我们就找的是地区数据了。地区数据我们看下面，向下拉，我们找到这里有什么国民经济核算、人口，我们地理要用到的一些数据。其实你在这里看你自己需要用什么喽，你就可以在这里慢慢找。那我找到的是教育，看到了吧？教育或者说我们也可以找这个工资。我们看到工资，就业人员和工资，我想找按行业分类，按什么？按国有单位就业人员分类。好吧，这里就有什么呢？教育国有教育行业国有单位就业人员。看到了吧？我们就可以找到广东省教育业国有单位就业人员他的工资收入了。那这里显示的是什么呢？2023年、2022年我们可以统计它近十年的数据，也可以统计它近20年的数据。我们就一般的作图数据，根据大家自己的实际需求，我这里就选取了近五年的数据。也就是说从二三年向前推五年以后，我们把这个数据就给它记录下来记录下来。你看这样我们就可以把这个数据给它复制下来了。复制下来以后，第二步就是数据去清洗它，对吧？变转变成AI能够识别的格式。这个大家就不用我讲了，我相信各位老师应该都会的。复制粘贴，然后粘贴到我们的这个word里边，这个就没什么难度了，这个我就跳过去了。好，或者粘贴到TXT，我这里放到的是text，就是我们看一下，我们这里放大的是新建，然后到文本文档这里来了，我把它放到这里来了，老师们，当然我这个是数据，然后你自己输入对应的年份就可以了。哪一年是什么数据给大家看一下，我们就不去演示这个部分了，因为这个真的太简单了。接下来就是你要把这个数据和这个代码一并上传。刚才代码已经下载下来了，对吧？五年的数据也下载下来了。所以我们第二步完成了以后就到第三步。第三步是要用AI生成指令并行进行优化。那么我们的指令是什么呢？我们看一下以上上传的是etas，etas是这么写的，ECHAR ts以上上传的是entrance示例代码，让你用这个代码，根据这个代码还有什么呢？还有我上传的近五年的年薪的数据，用这两个生成一个什么图呢？我上传的是一个什么图？渐变色柱状图，那你也要让它生成一个渐变色的柱状图，这就是我们的提示词了，这个提示词我也放好在这里了，我们看一下，这就是我的提示词。以上上传的是已charts代码，然后请你根据这个代码和上传的什么什么数据生成一个什么样的图。好，我们就到这一步来，现在讲到这里，听懂的老师请扣一。讲到这里，听懂的老师请扣一。你chase是免费的，老师们不收费的。好的，西部牛仔老师听懂了。这么多老师都听懂了。不错，园儿老师听懂了，张明宝老师实名制了，听懂了，腊梅老师也听懂了，是吧？很好啊，老师们都跟得上是吧？今天的速度还OK吗？数据可以是电子表吗？数据可以是电子表，但是你要自己去清洗。我这个第二步就是数据的获取和清洗，因为我们在网上下载的数据要改变成AI能够识别的格式能够识别的格式。好了，大家听懂了，我们继续往下。然后我们看一下AI思考了以后给我们的结果是什么？他给的结果是它生成了代码和实现的方案，我们来运行一下这个方案。大家发现有问题了吗？发现什么问题了？老师们来看一下这个问题是什么？是不是它只有数据没有图表？所以你看即使我们有了这种标准的提示词给到它它生成的东西其实也有可能并不是完全达到你的需求的。但是好的点是他已经给到我一些详实的数据了，那不好的点就是他没有按照我的要求去生成这个对应的图表。那这个事情就好办了，我们要跟它进行自然语言的对话，也就是老师们在做AI交互网页的时候，你们也发现问题了，对不对？往往一次交互很难实现让你满意的效果。那你就直接告诉他你发现的问题是什么。那你看我这里是不是就发现了，他只有数据没有图，那我就告诉他，你只有数据没有图，我都没有做太多的交互。我就告诉他这个问题，他就发现了说我们只有文本数据没有图。但是我们可以根据E叉S示例代码和广东教师公司的数据来生成一个什么什么，然后他就开始调用这些文件。接下来是他的设计思路，我们看经过了调试以后，他给我们的结果是什么样的。这个图出来了没有？老师们这个图出来了没有？是不是就出来了？这就是我们做这种动态图表的思路和方法，这个图我们就出来了，所以重要的还是你后期要跟他不断的调试来。听懂的老师扣一下一，我看一下有多少。好，Linda老师第一个扣的，表扬一下，听懂的老师扣一下一。大家现在这么流行起这个英文名吗？Cindy老师扣一好的好的好的，凯凯老师也听懂了，对不对？所以这个方法还是很简单的，主要是你要去下载到找到这个示例的代码，然后按照这个示例的代码和你获取到的数据来进行生成。那这个提示词今天晚上也会给到大家。好，接下来问题就变成了，你想要什么样的图，你都可以用我们今天教会大家的方法来做。所以前面的这些图大家就都可以做了。我们看看这个图能不能做，这个图是不是看起来可以做，这图能不能做呢？其实你就找到他的示例代码，然后给他数据就可以做。他给到的是什么？没有什么名称。我想让他看一个地区咖啡豆，比方说这个商店里边咖啡豆它使用哪种？比如说这个星巴克好了，星巴克这个地方它使用了哪些地方的咖啡豆，我就可以用这个丁格尔的玫瑰图来做是吧？我就可以用丁格的玫瑰图来做了。好，那么做好了这个数据图以后，我如何让我的这个数据图能够在PPT里直接展示出来呢？而不是我忘记一个非常关键的点，大家去获取数据的网站一定要选择这种官方的网站，我这里推荐的是一个事例而已。我刚刚看到我们优客PPT这个公众号上还发有一篇文章，就是23个老师获取地理数据的一个网址。从哪些地方可以获取到地理数据？所以今天晚上也辛苦咱们聂老师把这个公众号的这篇文章再推到我们群里面，让老师能够找到我们获取数据的一些网站，这样方便大家去进行图表的处理。好，那接下来我们就看一下它这个内容操作的流程，再进行总结一次。第一个是我们要进行工具的准备，也就是这个IT chance，然后用IT chance来获取代码。第二步就是用我们官方网站提供的数据来进行巡查，找和找到我们自己要适配的数据，并对数据进行处理格式或格式的清理或者处理。第三步利用我们AI生成的指令来进行优化和调试。最后一步就是输出了，输出你也要调试对吧？好，要调试，这个调试是最重要的部分。我之前看到老师们无论是生成你的教学设计，还是生成交互式网页，都不要吝惜去优化和调试的时间。之前我给过大家一个工作流？这个工作流其实当时我忘记问大家，你认为最最重要的一步是什么？最重要的一步一定是优化和调试这一步不断的优化才能够让它变成你想要的样子。接下来我们要讲讲这些动态的图表是如何插入你的PPT，让你的PPT变得这么漂亮的？这里给大家推荐一个比较好玩的插件，它叫做不坑盒子。这个布康盒子今天老师们都来值了，这一个布康盒子就值回你的票价了。我在网上看到有人买有一个东西，它也可以实现一个插件，它也可以实现同样的功能，而且还没有这个不坑盒子好用。但是这个插件的售价是59.9块，我不知道我们这个课大概花了多少钱，反正你这个不坑盒子就值回你的票价了。所以我们后期会晚上的时候，把这个不坑盒子的插件放在我们群里给大家共享。你们回去安装上就可以实现跟我一样的功能了。我们就可以在PPT上直接显示出这些图表，它的现场的这个表达就不用再去用这个超链接，然后上课还要点点超链接什么的。我顺便也给大家讲讲这个不坑盒子是如何把我们这个图表插进我们的这个PPT里的。好，我们现在来演示一下怎么插进它。我新建一个，比方说我现在就想要把这个。我现在就想要把这个广东教师的薪资，我就想把这个给它插进到这个图表里面来。你看这是我做的另外一个广东近五年教师薪资变化。我们打开这个HTML的网页，打开以后我们点击复制这个网址。复制好了以后，我们找到不坑盒子。在你的插件里边你安装好了以后，它就会进到你的这个WPS里面或者你的PPT里面。点击不坑盒子以后，我们点击这个插入网页。看到了吧？老师们插入网页之后，这里有一个让你填写HTML代码，你就把你刚才的这个HTML代码给它写进来，我们粘贴复制进来，然后点击立即添加。看到了吗？你的这个网页就被添加进来了。而且我们不仅仅可以添加这个动态图表的网页，只要你在网上能找到网址的这个网页，我们其实都可以把它添加进来。我们看一下有没有显示出来，是不是就实现了这种显示的效果了。大家看这个效果还是可以的，对不对？但是有一个前提是什么呢？就是你上课它一定是联网的，这个不可能盒子才能使用。如果你不联网的话，它就是一个插件。而且你在添加以后，大家看到，它只是一个控件。在这个上面在没有演示的情况下，它是看不到你的网页的。看到了吗？当你点击放映的时候，我们看一下点击放映以后，这个网页是不是就出来了。这个可视化的效果就表达出来了。所以大家要注意这几点，不是说你插进去看不到就没有这样的，不是这样的。好了，那么后面我会把这个不坑盒子的这个插件放进我们的群里面，跟大家共享一下。好，第一部分我们就讲到这里。第一部分听懂的老师请扣一。第一个听懂了，我看是谁是第一个，谁是第一个扣一的。第一部分听懂的老师扣一，凯凯老师第一名，XET老师第二名，第三名是谁？在其他没有装插件的电脑上，可以，不忘初心老师，袁儿老师前三好了，前三名已经成功了，谢谢大家。好了，第二部分就是今天我们如何让文字变成教学大片。这里我们给大家推荐的一个推荐了一个AI工具，叫纳米AI。大家平时在网络上去寻找我们的教学素材是很需要花时间的。而且找到了有的时候也并不是完全符合你自己内心想要的东西，就跟你这节课的匹配的程度可能还不高。所以你要对你自己找到的这个网上的素材进行二次的剪辑和加工，所以也要花费一些时间。如果我能自己去做我自己想要的，可能会更匹配，匹配的这个匹配度会更精准，而且花费的时间可能相对来说也没有那么长。我们今天给大家介绍这款AI功能的AI工具是纳米AI我们看一下纳米AI的特点是什么，它是支持阿里云，还有腾讯云等BBC和IE满血版的接入的，而且内置的是啊16个商家五十多款大模型。它也是一个AI超级智能体是吧？我们看一下我们用纳米AI制作成的这真的是一键生成地理教学动画的视频。昨天看到有老师在制作那个交互式网页的时候，做的是喀斯特地貌。所以我们今天就给大家演示一下，是这个咔咔一键生成的咖色地貌的一个教学动画视频。特有的地貌类型。其中风从风淋和孤风是其演化过程中的三个重要阶段。喀斯特地貌形成的基础是可溶性岩石，如石灰岩、白云岩等，在水的溶石作用下形成的各种地表和地下景观。在温暖湿润的气候条件下，含有二氧化碳的雨水渗入地下，与石灰岩发生化学反应，逐渐溶解岩石，形成丰富多彩的地貌形态。荒从是喀斯特地貌演化的初期阶段，顾名思义，从如同草丛多个山峰的基座相互连接，形成群集状态。峰丛的特点是山峰间的相对高度较小，山体下部基座相连，山顶多呈圆锥状，通常分布于山地的中心部位。随着溶石作用的继续，风从逐渐演化为风淋淋，如同森林，各个山峰之间的距离明显增大，基座被完全溶石分离。枫林的特点是山峰完全孤立，山体陡峭，四周被溶石、洼地或盆地包围，形成看山不走山的奇特景观。当喀斯特地貌发育到晚期，大部分山峰被溶石消失，只剩下少数几座孤立的山峰，这就是孤峰。孤峰通常分布在喀斯特盆地底部或喀斯特平原上，是枫林进一步溶石的结果。风从风林孤风的演化顺序反映了喀斯特地貌从青年期到老年期的发展过程，它们之间存在着成因上的联系和形态上的差异。中国的广西、贵州等地区是世界上喀斯特地貌发育最典型的地区之一，桂林山水就是枫林地貌的代表，而云南石林则是典型的石崖地貌，这些都是我国宝贵的自然遗产。好了，大家看完这个视频觉得做得怎么样？一句话能生成这样的视频，大家认为好的扣一下。一我看看有多少人认为还不错，一键能生成这种教学视频，认为还OK的。好的，易初老师不错。可以，刚才大家认都还可以是不是？很好，我们接下来就给大家看看这个视频是怎么制作出来的。这个是需要大家去下载一个，下载到你的桌面上，下载到你的桌面上叫纳米AI我们可以在哪去下载到它呢？我们可以在你的网站上去找到纳米ai，然后它下面有一个超级智能体，我们可以在网站上找到这个纳米ai然后下面有一个纳米AI超级搜索。我们点击它，然后它就让你去下载了。你按照它的指引一步步的去下载。这个是纳米AI最近出来的AI超级智能体，所以，大家按照这个要求去下载就可以了。你是什么客户端，你就下载哪一个方式，这个我们就不讲了。下载好了以后，我们就进入到这个界面来，就进入到这个，它就会帮你的电上有一个logo在这儿，你点开它，双击点开进到纳米AI我们看进到这个地方来以后，它显示的是智能体这里，进到智能体这里，他的智能体其实是比较多的。不仅仅能够做视频，我们今天讲的是AI生成这个动漫视频，所以我们先来看一下做视频。他这里能够做视频的方面也比较多，感兴趣的老师今天晚上都可以自己回去好好的研究一下这个纳米AI它的这个超级智能体，我个人感觉还是很不错的。然后我们这里有一个做视频。一键做视频，有个一句话做视频就用一句话来看看这个视频是怎么做出来的。这里就是我们做这个视频的全部的过程了，请让它生成一个喀斯特地貌的学习视频给高中生用，介绍什么是喀斯特地貌，它是怎么形成的，尤其是要注意风从风淋和孤峰之间他们的区别和联系。然后他说你别着急是吧？我现在开始给你做这个视频了，然后我们看他开始调动各种各样的工具先去干什么？我们看他先去做了一个图片生成，他先去生成这些图片，他把这些图片生成完了，这节就是这个小小的微课里边，他需要到的图片他全都自己去生成了是吧？它生成了图片以后，它就去合成文案的声音。他把这个AI的语音生成自己去做了。语音生成完了又开始把语音跟刚才生成的视频进行匹配。大家看到了吗？进行匹配，匹配过后每一句话都要去匹配一个视频，是吧？匹配过后它干嘛来进行视频的拼接，拼接好了再去获取音乐素材，去找这个音乐工具去获取音乐素材，把音乐素材剪辑进去，进行加工剪辑。最后就形成了刚才大家看到的这个喀斯特地貌知识的科普视频，这个就是它制作的全流程。而现在纳米AI它可以实现批量生产，也就是他自己已经制作好了对应的工作流。你看先去搜索，搜索了这么多网上的资源，然后进行思考。文生图就是它生成的图片，是我们在刚才的里面看到的这些图片。图片生好了以后，你看每一个它都是生成图片是吧？生成图片生好了以后，他把这些图片转成视频，配合语音来进行二次的合成。所以他能够批量的帮我们生产视频，这样就非常好了？我们就节省了很多时间和经历。它的好处就是真的非常的高效非常的高效，而且这个速度很快。前提是他做的这个质量，我觉得还是说得过去的。但它的坏处是什么呢？我们就不得不讲一下它的劣势。它的劣势就是它只有十次机会见面的。你看你自己用就用十次。用完了以后，我们就要去买它的这个纳米，就买它这个米，聪米那这里如果你不想冲冲你怎么办？那这个事情就变成了你要自己去做，它的流程是一样的，流程是完全一样的，还是我们要跟AI进行对话，让他还是做我要做一个这样的视频，让他先去写文案。我们就从最初的开始做了，整个流程跟他现在的流程是一样的，只不过他不用工作流来打造，而是你自己去做。先让他把文案写出来，写完文案对这个文案每一句话做图片生成的提示词，然后再用这个提示词去集梦AI也好，还是豆包AI也好，去生图，就到这个图片生成每一张图片生成完了以后，再让它变成视频，然后你再去配音是吧？最后就会生成一个这样的视频了，就比较麻烦。所以大家看到吉梦那边做视频，是需要蛮多时间才能完得成的那这个就需要大家有更多的时间和耐心，可能才能够慢慢把它做完。我们看纳米AI现在它能做的是一键就能生成，那除了这个之外，还能做什么呢？他这个做视频我们看到他还能去做儿童的动漫，这个也挺好用的。我们可以看一下这个，这是我们做的一个儿童动漫视频。也是一句话生成的，他生成了一个童话的寓言故事？你也可以给你自己小孩去生成一个童话的动漫故事。然后如果我想把它变成英文，也可以beautiful. 也可以把它变成英文？这个英文怎么变呢？就是今天有老师去牛篇AI那里，他想提取网上样的优质课的这个视频，他选的是文案提取，所以它怎么都提取不出来。大家不知道有没有关注到它的那个牛片AI左边那一列功能列，那里其实还有一个视频翻译，我们就可以用视频翻译的功能就把它给讲出来了。虽然这个不是我们地理的知识，是啊但是虽然讲到这儿了，我们也可以给大家看一下这个视频翻译的部分。你看这个如果我们要自己做喀斯特地貌，你看我们就得先去纹身图图再去做视频。然后你要把这些视频重新的给它剪接在一起，也是可以的，也是可以做的。我们也做了这样的视频对比？但是你要自己去慢慢的剪了，这个就需要花一点你的时间了。剪辑的话用的就是剪映，把几个连在一起就可以了。好，那我们看那个牛篇ai牛片ai我的牛片AI去哪了？看到左边了吗？这里有一个视频翻译，在这儿就可以把它翻译成英文的了。所以中英文是可以随意切换的。老师们，而且这里还有一个好处是什么？就是它生成这个视频，你可能觉得他的剪辑非常的混乱，你并不喜欢。比方说有些东西你觉得它不好看，我不想要它，我想自己能重新来进行二次的编辑。看它这里还支持你下载，你可以把它生成的这种单个的视频给它下载下来，一个一个的下载下来，我们重新给它进行二次的编辑和配音，变成适合我们，真正适配我们的这个教学视频也是可以的。所以这一点我觉得他还是非常友好的。对于我们来讲，你看这种就肯定不想要了，对吧？我们就可以重新的去加载和调试好了。这个就是一键制作小动画。以前用极梦剪三天，现在我们用纳米一小时就可以做完了。基本上1个小时就可以做完了。所以我们刚才讲的说不让你深夜干素材，这个是绝对能够实现这样的效果的。今天要跟大家分享的第三个部分就是刚才我还没忘记问大家怎么样第二部分纳米AI这个应该蛮简单的，听懂的老师扣个一。纳米AI一键做视频，听懂的老师请扣一。来纳米AI一键做视频，一键生成小视频，听懂的老师请扣一。然后怎么样去对它进行下载和剪接，我们也都教会给大家了。如果想自己做的话，也可以用同样的思路，你就对照着他给你生成的视频流，然后就一步一步的按照这个方式去做。至于以前怎么文生图，我们第一节课就已经讲过了，对吧？这个大家应该已经不陌生了，非常好啊，非常非常好，老师们都扣一了，说明都听得非常清楚。好了，我们就进入到第三个部分，第三个部分就是3D魔法从想象到立体。先跟大家讲一下，我们做3D其实很多模型的制作技术对大家讲都是比较难的。不要说对大家来讲，就对于很多人来讲，制作3D的模型都是比较困难的。就算是一个非常成熟的3D建模员，他想建一个比较细腻一点的3D模型，都要花上大概一个星期左右的时间。所以我们作为普通的老师，对于我们来讲这个技术的门槛还是比较高的。那么我们能不能用AI把它简化到我们直接用图就生成3D模型呢？而且这个3D模型的制作成本也比较高是吧？学习成本也比较高。那么我们今天就给大家一个具体的操作步骤和流程。我们先用豆包AI文生图，再用这个生成的图直接就去做3D模型。最后我们进行完善和打印出来。当然前提是你要想打印的话，一定是要有有这个打印机的，一定要有打印机。那么接下来我们就给大家演示一下，怎么样用这个3D1键就能生成这个呃怎么用AI一键生成3D模型，怎么样生成3D模型？我看一下这个网站，今天给大家介绍的这个网站，就是triple这个网站。来我们进到triple这个网站的主页来，这个网站待会儿我也会给大家放到我们的这个学习资料包里面去。这个网站是需要老师们去注册，他注册的方式用的是你的邮箱来注册。我看一下，我从最开始的地方给大家看啊，我们从刚开始的地方给它进来，找到triple这个软件，我们点击进来。因为它需要加载的时间要久一点，所以对网速和要求要高一点。但是大家不要担心，它没有什么故障，就是你要稍微有点耐心等待一下。而且他每天会送你250个小闪电。那么你生成现在是免费调用的triple v2.5现在还不用花钱，我们还是免费的。老师们，那么我们先去干嘛呢？先用豆包生图，我们回顾一下豆包是怎么生图的，我们先去找豆包生图。这里主要给大家做的是这种景观型的3D模型这种景观型的3D模型。比如说我们常常在上课要用到的这种甘蓝式的建筑，那么我们就让豆包帮我们生成，我想生成一个甘蓝式的建筑是吧？然后生成了以后，我们选择一个认为还不错的，我们点击进来，右键进行原图的下载。那我已经下载好了，我就不再下载了，我们下载好了以后，进到刚才的这个triple的网页里边。进到这个triple网页里面。好，然后这里有一个单张图片和多张图片，多张图片就要收钱了。老师们，多张图片同时做3D模型要收费了，单张图片是不收费的，你要允许人家挣点钱是吧？我们就用单张就足够了。对于我们来讲，点击单张图片以后，然后这里就有一个上传图片，我们就把这个图片给他上传进来。我们看看刚才我们找到这个甘蓝式建筑，看了上传到这里来。好，上传以后，接下来我们要做的就是一件事儿。老师们轻轻松松的点击生成来明白。好，就是等主打的一个就是等等它慢慢的把这个内容渲染好，现在已经在生成的过程当中了，你要想加快速度，可以成为会员是吧？我们不管他，让他去慢慢的生成就好了。一般它需要花点时间的，我们看一下生成以后的效果是什么样的。这就是你3D建模以后干栏式建筑的样子，看到了吗？一建就生成这样的样子了，我们上课就可以让学生去制作这样一个甘蓝式建筑的一个模型，它底下都能够看得到。这个是我给大家讲的是生成这个3D的甘蓝式建筑。工具是这个工具，但是老师们拿它来具体做什么呢？我觉得也是因人而异的，比方说有些老年轻一点，他还想去生成他自己的手办，实现他的手办自由，其实也是可以的。我也很期待我们今天老师们如果去完成作业，也可以看看老师们都拿它能生成什么样的3D效果。而且只要你课堂支持联网，我们也可以在课堂上让学生直接就去生成这个内容的。我们这个内容是可以直接在课堂上生成的，我们私下也他还在贴图，你看他现在已经在贴图的过程当中了。我们也让学生呢在课堂当中去尝试过去生成一些地理教学的模型。这个就根据大家的实际情况去选择性的生成你想要的这个东西了。其实它也可以编辑，但是我今天这个点进去，它这个可能是我今天的网速不够理想。我昨天晚上点进去编辑，还是可以编辑的。甚至我再放大一点，我还可以看到这个里面长啥样的。老师们，我还进到他这个房间的里面，上下可以看到里面的结构，里边的木板都是可以看得到的。而且还可以怎么样？我们看到这个自定义，点击一下我能不能把它打印出来呢？也是可以的。只要你连上这个3D打印机，它就可以去打印了，它就实现了从你的想象。我这个题目起的就是从想象到立体，就从实现你的想象，你脑子里想要什么的东西，你就跟豆包进行纹身图的对话，生成的图片以后就拿过来让它做成3D模型。如果你家里的网速比较优越的话，你可以点到这个triple s audio当中。它就可以把这些干栏式建筑的这些内容，全部都生成一个的小组件。生成了这个组件以后，可以分别按照对应的尺寸来进行打印和组装。所以我们就可以给学生制造这制作这种上课使用的搭建传统民居的这种教学的实践课，也可以尝试着去完成，最后他可以把它全部搭建完成？所以我觉得这个还是蛮好用的，还是挺好用的，只要他不花钱，老师们不收钱，我们这是主要的一个操作流程了。好，这个3D模型听懂的老师请扣一，我们看一下。可以，可以直接下载一个cost视频，可以直接下载cast视频。但是有些刚才我们讲了，为什么自己做呢？就是因为AI技术它已经实现了可以让你做你自己想要的视频了，已经实现这个功能了。所以如果你找不到你想要的，我只是拿咖色的视频做一个案例。如果大家找不到你想要的视频，你就可以通过AI来制作你想要的视频，所以这个方式是很多的，获取我们教学素材的能力是很多的。3D图形不能插PPT吗？3D图形不能插3D图形可以把它截图，可以把它截图像，我这种我还截图了，我们可以用把它截图下来，你可以截它不同的维度，可以截图下来，但是不能直接插进视频里面，不能直接插进到PPT里面去。老师们好，大家都听懂了是吧？很很好啊，非常好。今天老师们的响应速度太快了，太棒了，真的你们高兴。好了，那么讲到这里，今天我们三个小魔法就都讲完了。但是这里我还是要友情提醒一下大家，也就是我们地理人必须要守的铁律是什么？第一个就是之前我看到很多老师都想调用地图，是吧？那么我们在调用地图的时候一定要注意，千万不要尝试用AI生成国界线，还有什么州界线、省界线等等这些分界线。AI生成的它很难识别它的对错，容易出现一些小小的问题。这大家都懂的，因为这政治红线是千万不能踩的。所以AI生图我们尽量在调用地图的时候，还是要使用天地图。你也可以用，今天我讲这个网站可以让他用一叉子来完成，但是他完成的话，你要反复的调试，给他时间，我们一定要给AI时间反复的试用。第二个就是这个数据，如果你让AI直接给你生成这个数据，你要进行甄别。所以我建议大家，我们在寻找这些数据的时候，还是要尽量去选择像中国气象局，国家统计局这些官方的提供公开数据的网站。并且最好还是要进行交叉验证，保确保这个数据的准确性和真实性。因为我们在上课的时候拿到的这个数据必须是要真实的。第3个AI伦理的提示，这个就不用讲了，大家都应该懂得的。那么学完了今天这个三个小任务之后，就要给大家进行实战这个作业了。我们今天留给大家三项作业，分别是请你试着绘制动态数据图表一份，或者生成一个至少30秒以上的教学动画，或者你也可以去创建一个你自己心仪的3D教学模型。三个任务你可以都去完成，也可以三选一来实践，然后把它上传到我们的这个作业收集平台来给大家进行。我到时候我要看一下我们共性的问题是什么？存在的一些困惑是哪些？方便我们下节课在开课之前跟老师们进行作业的点评和讲解。好了，那么今天我们分享了三个小魔法，不知道老师们学的怎么样？下节课要跟大家分享的是如何打造属于你自己的智能体。希望老师们也能像今天一样，学得快、学得好，能够有更多的收获。好，我们来剩下时间看一下老师们的问题，可以利用布布康盒子，布康盒子插入的是网页，而这个3D模型它不属于网页，所以它不能插进来。这个不坑盒子其实还蛮好用的。这里说一下，大家可以看一下不坑盒子。我们点进来它有很多智能助手。比方说你有这个它直接插入的不仅是在PPT，它的这个word版本，它其实也是可以一键调它的格式的。比方说我们下载有一些文案有很多空格，你可以一键删除它的空格，插入网页就是在这个部分。而且我们看一下它有一个很好的点，就是它把那个AI人工智能我们常常用的这些。比方说我们后面也会给老师们讲这个密塔AI怎么用。还有我们常用的豆包、kimi、deep seek，还有腾讯元宝，这些AI它都内置到我们的这个WPS里面。所以大家在用的时候就比较方便，我们就不需要调来调去了。你看我如果想用bip sk其实我是不用跳到外面去的，我直接在这里边就可以一样调用我们今天看到的这些数据。比方说这个咖啡豆的代码，就是我做的那个玫瑰丁图，我们看一下这个代码，而且不坑盒子，很好用。我给大家先看一下，它直接就可以从这个地方插入PPT，看到吗？我们插入PPT这个控件就来了，就这一项老师们就有很多人找破头都找不到。我们看一下，你看这是我刚才跟大家讲的这个咖啡豆用的是什么地方的，对不对？这个星巴克他的咖啡豆都是用的是哪些地方的咖啡豆？就是今天我做的，你看他就做完了，就是一键插入就非常好了，我们就不用特别麻烦。我看下这个咖啡豆还在吗？这个咖啡豆也是调试过的，老师们我给大家看一下我的提示词。把这个示例代码给到他，然后让他按照这个要求去做，他就自己就生成了。而且我我忘了说你这个网站，你想调它的颜色也是可以支持的。你看它有这么多事例，对不对？我随机点一个我认为比较好看一点的。刚才那个玫瑰图去哪里了？比方说这个图吧，我们看下载这个地方有一个主题下载，有一个主题下载，然后我们点击到这个定制主题这里边来，看到了吗？你想要的什么主题它这里都有的，然后它的颜色配置是根据你自己的喜欢来选的，你想要什么颜色就改成什么颜色就可以了。它支持你去调整这个颜色，所以我们看到很多课件里边有很多漂亮的这些图表的颜色，其实HS它内部都支持你去调整的。所以而且你如果你自己有这个能力，你可以自己调是吧？我觉得人家配的很漂亮了，我们就不需要调了。好了，我看一下老师们还有其他问题吗？谢谢玲儿老师。Triple只能用电子邮箱注册，不能手机。对对对，这个问题问的很好。Triple只能用电子邮箱来注册，不能用手机来注册。然后它登录也只能用你的邮箱和邮箱发送的验证码来登录。然后下一个是啊我的WPS里面没有不坑盒子和人工智能，这个就是不坑盒子的插件。你要安装插件，到时候我把这个插件丢给大家，让大家自己去安装。老师们还有没有其他的问题？好了，没有的话，今天我们的这节第三节直播课就到这结束了。好，谢谢大家，大家辛苦了。今天是星期六，还有这么多老师来积极的听课，而且早早就到了，老师们学习的热情让人觉得非常感动。那么我们下个星期一office能插入吗？能能，可以试一下，因为我用的是WPS，你可以试一下。我们下节课是星期一的晚上八点，所以说老师们也希望大家如约的走进我们的直播间，跟我们一起来学习AI融入地理教学。今天的直播就到此结束了，感谢老师们的积极参与，也希望能够收到老师们的作业，好吧？来的晚的老师就可以看一下回复回放，回放来的晚，老师咱们直播是有回放的，可以慢慢的看好。辛苦了，各位老师辛苦了，祝大家周末愉快。好啦好，今天直播到这里结束了，再见各位老师。