Hello, 老师们好，欢迎进入直播间。现在已经进入直播间，老师请扣一，让我看一看有多少人已经进入直播间。老师们晚上好。我们稍微等一下，再等一些老师进来，时间到了，我们再开始今天的讲课。好，我们不忘初心老师第一个来。还有我们长江黄河老师你好你好大家好。还有兰溪老师、成虫老师、西部牛仔老师，你们好，晚上好，大家晚上好。我们稍微等一下，等一会我们老师们进来了以后，我们就开始上课了。好，现在有时间的老师给我们点点赞赞，点点小拇指的赞赞。好，大家晚上好，时间也到了八点钟了老师们好，我们开始今天晚上我们的课程。首先欢迎老师们来到专为地理老师打造的AI训练营的第七课。我们今天上课的主题为AI辅助地理试题的生成。我给他取的副标题是国家平台老师班，还有数字AI以及我们的deep seek来解决出题的困扰。好，我们还是老规矩，首先先来点评一下第六节课，也就是我们上节课的作业。上节课的任务是使用老师班或者deep seek来生成一份成绩分析，或者说使用我们deep seek来做一份学情分析。好，我们一起来看一下我们老师们所提交上来的作业。我们首先来看到最近的两分钟前上传的，我们小紫老师使用的是deep pick来生成的成绩分析。好，我们一起来看一下他的作业，他是八年级地理成绩分析的报告。好，我们老师们要注意，如果我们单纯从学科老师的角度来分析的话，要上传我们的试题，结合我们学生的一个小分表一起上传上去。我们得到的数据以及我们的分析报告就会更具体，也会更聚焦一些。首先我们来看一下这一份成绩报告，一共有19人，他有分数的范围以及均分，还有一些高频的四分的题目。那么掌握的比较好的一些知识点，掌握的一般的较差的都有出现在这里边。那么大家要注意的一个点就是如果我们使用deep seek来分析成绩，你没有上传试题或者相对应的一些知识点的一些对照表的话。那么它是给大家生成的一些就会是一些普遍的一些问题，就不是我们很聚焦分析在我们学生身上的一些情况。所以我们我们老师们要做成绩分析的时候，一定要注意要上传。要么是我们每一道题对应的考点一些系列表，要么就是我们试卷的原题。好，这些是这里分析出来的是一些关键薄弱点的一些总结以及教学的建议。这里生成的还是不错的。好，我们往下再看下一位老师的。好，我们来看一下春暖花开老师，用老师帮来分析班级的地理成绩。我们一起来看一下，这一种成绩的老师班的话，他一般是比较简单的一个操作流程。那么它生成的这些成绩的分析表格，一般是领导或者是我们年级主任等等这些上一级的领导要我们上交的一个版本是比较多的，就是这个版本。因为他们需要一目了然看出来你的学生的人数，最高分、最低分以及均分，还有每一个分数段的一个分布。因为他们要拿来确定一些临届生，这一些学生的名单。好，那么下边就是关键的一些统计量，以及我们低分的学生名单对应的一个成绩跟均分的一些分差，还有高分段的以及建议修改的建议，还有需要做的一些举措都有给我们。这个是啊比较容易生成的接着往下我们来看一下我们小幸运老师他上传的是一个他自己分析的过程当中拍摄的视频。我们来注意看一下，虽然说他是拍摄，但是他的这个可视化的图片还是生成的非常漂亮的。它是多样化的，有表格，有图片，有而且不同各种各样的形式的一个可视化的一个呈现。所以说小幸运老师在可视化这个环节还是比较有个人的想法。你们可以根据自己的想法去输入到tip sik，它就可以给我们生成可视化的一些东西了。这个就是简单的一些文字版本的了，这个就是比较我们比较常规比较常见的。好，那么接下来看一下花花老师，花花老师生成的，他把操作的环节哎也给上传了。好，包括他也上传了一些生成的一个阶段性的一个报告，我们一起来看一下。这个一看就是用我们的那个老师班也可以生成，还有蒂姆西克町sk它就可以生成的比较细致一些。如果是我们觉得这个还没有满足我对这个程序分析的所有的点，那么我们也可以增加一些提示词去调试他他就可以能够生成的是比较详细了。像我们石英花老师生成的就比较细。我们上一节课也有看到我们这位老师的一个作业，你看它也是生成比较细致的，不同的颜色有对比图，有直方图，还有一些学生的一些偏科的优势，学生的一些具体的分析，还有我们的雷达图，以及掌握的比较好的知识点。这些大家要注意，一定要上传对应的考点，或者是我们对应的一个考试的原题，我们得出来的一个知识点，数据它才会更准确。所以我们一直都要注意的一个点，就是不要自己把一个把那个AI想当然了，就觉得它生成的东西一定一生成出来就可以直接拿来用吗？这是不行的，我们一定要进行去调试它，或者是说去考察它的一个严谨性跟真实性，这些我们都需要我们看一下后边前面交的比较快的一些老师的作业回头看，我们西部牛仔老师也很坚持，经常都已经跟我们的课也跟到了第七节了。我们一起来看我们西部牛仔老师的一个作业，七年级的一个地理可视化的一个报告，也是做的很好的。知识点的掌握情况也把它生成了图片，做的都是很好的，以及各个知识点的得分率。看就从这里我们就可以知道，我们这个班的小孩，他的每一个知识点的一个掌握的情况，我们就可以通过图表一目了然看得出来了。好，我们西部牛仔老师也做的很好啊，还有很多老师我也看了很多老师的作业，比如说像我们这里水落吴昕老师，他这里也是做的也是比较细的。它是很多个班一起来做的，不只是针对一个班，他是多个班来分析的，对比分析的。你看这里就已经有四个班的一个分析的情况，所以说我们可以是单独一个班来分析自己一个班的成绩。我们同样也可以分析多个班子的成绩，对比分析这也是很好的。我们这位老师说今天的作业难度不大，唯一完全消化的一课。是的，因为我们成绩分析的这一个知识点，它没有那么难，不像前边的很多技术老师们都还没有了解或者掌握。所以说很多时候前边的课我们都在深入的去了解一些新的工具。但是到了现在我们第五第六第七第八节课，这些后边的课，我们都是基于前边我们已经掌握的一些数据工具的基础之上去进一步的去学习。所以就会更加的容易，也能够更加消化的更好。所以说再加上我们老师能够坚持到今天，确实也是特别棒的。所以说大家做的作业或者是完成作业的一个质量也越来越高了，而且难度也没有那么大了。我们喵喵老师也是昨天晚上也很，前天晚上也是很认真的在听课。你看生成的图片真的也很漂亮，还有知识点也很详细。看啊我们综合体的一个专项的分析，形成的一个对比的图片也很漂亮。还有每一个题目个体得分的深度分析，你看我们都可以结合自己的需求去进一步的去追问。所以说大家就可以得到很多我们意想不到的一个结果，特别棒。我们上一节课的作业就分析到这里，大家都做的很棒。我也有认真的在看老师们提交上来的作业，基本上都是能够掌握了我们上课过程当中所提到的一些技巧，或者是说一些特别注意的一些点，都很好。好，那么我们今天的作业就点评到这里。我们接下来进入本节课的学习，AI辅助地理试题的生成。首先提到试题的生成，那么目前它的出题会存在哪些痛点的问题呢？例如说我们老师也可以再思考，你在给学生出题的时候，你觉得最难的点是什么方面呢？出现在哪里？我们老师们可以在公屏上跟我互动一下，你认为你在出题的时候遇到的最难的问题是什么？大家都可以打字发出来，我可以看得到大家的公屏的地图，我们老师说地图这是一个，那么还有吗？我们不忘初心老师说地图特别的难，还有图片，对对对，地图图片。我们西部老牛仔老师也说是地图情境，小幸运老师说情境跟图。确实其实情境的话素材问题的设计选项设置，素材的选择非常好。确实我们以上老师提到的都涵盖了我们初中地理跟高中地理的所出题的过程当中所遇到的一些痛点的问题。其实这也是我也是我遇到的比较多的。好，我们不要粗心。老师说一般AI生成的没有图片或者地图，确实它是会有这种情况的出现。但是其实它是会给我们提供一些思路的。所以说我们才说AI它只是能够辅助我们生成，但是它没有办法说给我们一键去生成一些非常优质的一些试题。接下来我们一起来看一下，我们今天能够从哪些方面去不断的优化我们的一个试题。首先这个就是我平时出题的时候，第一个遇到的一个困境，就是什么呢？出题的思路。首先我们要出一组题目或者一组卷子，那么我们是一定要先理顺他的思路。如果思路不清晰的情况之下，我们是很难去把一整组题出的比较通顺或者比较好的，更别说是整套卷子了。所以说思路一定要先理顺，我是针对某一章节，还是针对某一个某几章，或者整本书，或者整个大单元，或者整个小的知识点，那么这个思路我们得先理顺。那么接下来思路理顺了之后，题目的难度的把控，这个就是我们也是比较难去做的一个工作。因为第一我们出题首先得先符合我们的学情。如果你出的太难，我们的考生他也不会写。如果出的太简单，他又不符合我们目前的一个高考的一个考试的要求的话。那么对于我们小孩，我们的学生去应试考试的话，它也是一个难度。所以说我们在这里试题的难度的把控，也是我们认为比较难的一个点。接着就是我们刚刚老师们所提到的出题情境、素材、地图，这些就是我们觉得特别难的一个问题所在。所以说你看用什么材料好呢？我们如果单纯靠我们手动的去查阅资料，或者查找课本，或者其他的一些教参上面的资料，其实这个过程当中的难度很大，而且所花费的时间也会很多，时间的成本会特别的高。所以说用什么素材好呢？这个就是素材的问题了。还有一个就是刚刚我们老师们所提到的情境的问题。那么情境确实你首先情境你得要新，而且得需要或者说符合我们现阶段的一个学情和考情，这个情境的选择真的也很难。所以以上都是我们在出题的过程当中所遇到的一些痛点的问题。下面我想问一下我们老师们，平时我们都是用什么工具来完成日常的出题工作呢？老师们可以在公屏上面给我打出来。我们平时出题题的时候一般是用什么工具来出，而且通常采用什么方式来高效命题？第一用什么工具？第二个用什么方式？你觉得面试题目的时间所花费的时间成本会比较低一些呢？平时我们老师们主要是用什么方式？我们不忘初心老师说亲友网主题，我们宣吗？是的，肯定是用电脑来读的多。一般目前我们不会用手写或者其他的。我们现在用学科网，开开老师也是用学科网，很好。好，还有其他的方式吗？现在有看到两个方式了，一个是亲友网主题，还有学科网。用学科网的可能是比较多的，平时我也有关注我们学科网的一些一些出题的一些工具。我们原来老师也说是用学科网，好，那就证明我们目前出题使用的工具更多的就是学科网。我们开开老师也说他也用自学网，也是可以的，这两个都是可以的。那么好，接下来我们来看一下我们AI赋能的出题路径有哪些。很好，我们萱妈还用查论文找素材，这个习惯非常的好啊。因为我们在官网上面看到的一些论文，它一般都是素材都是比较好的，而且比较真实可靠的。很好。那么接下来我们来看一下我们主要的路径有哪些。首先我们来使用一个非常官方的一个网站，就是我们的国家智慧教育平台，来助力我们地理出题。这个教育平台可能我们日常我们老师用的也比较多，因为我们还可以在上面学习。所以说它的操作流程，就是我们进入打开这个国家自学教智慧教育平台网站了以后，进入智能出题助手，接着我们需要上传一些试题的模板。那在这里我就给老师们一个建议，如果你想要出一些相对来说比较专业的题目的话，我就建议大家上传的要么是公开的高考真题，要么是我们初中的所用到的中考或者学考会考的一些比较官方的试题作为模板。那么上传的过程当中，除了试题的模板，我们还需要上传答案，接着去填写我们课程的背景与我们出题的一些要求，他就会给我们完成出题。但是老师们在这里完成出题了之后，你不要直接拿来用，我们一定要去检查和优化了以后，才能得到一组我们比较能够使用的一些题目。好，我们接下来直接来操作一下。好，首先我们打开我们的国家平台。好，国家智慧教育公共平台进入到这个地方。老师们这个AI试验场，注意AI试验场，老师们注意AI试验场点击进去。点击进去了以后，他在这里有学生学习、教师教学、教育治理，还有科学研究。那么在这里我们来到的是这个教师教学的这个平台，点进我们的智能出题助手，进入智能出题助手。在这里其实他也给了我们一个图片，就是原题加课程信息加出题要求才会得出新的题目。所以在这里我们来看一下原题。刚刚我也有提到，就是说我们需要命制一些比较官方的题目的话，最好要高考真题。像我这一个，我准备的也就是我们的高考真题当中的选择题。我也是在高考题当中随便粘了一题出来。我们老师们你也可以用你们看到的喜欢的一些高考真题作为样板，都可以粘贴进去。好，那么课程的背景我们越严谨越好，越严谨越好。你看我刚刚找到的是高考真题，完了之后我就会去分析这个高考真题它所对应的课程标准是什么。比如说在这里课程的背景，我说符合高中地理课程标准考察，这句话就是我们课程标准里边的原话。结合实例说明工业区位因素的变化及其对工业发展的影响。如果我们老师们上传的题目，不管你上传什么题目，你都把它对应的课程标准给输入进去就可以了。当然有些老师觉得我想偷懒，我只输前面这几个字可以吗？可以，但是可能它出来的题目，它的一个聚焦性就没有那么好。那么接着出题的要求，这个你可以完完全全按照你个性化的要求来出。这个是我自己的一个想法，我就粘贴进来，我就是说与原题类型相似，难度居中重点，我给他要求考察区域认知和综合思维，人地协调观等地理学科核心素养，这个就是我给他提的要求了。好，就把它提交上去。毕竟它是一个需要帮我们分析的东西比较多，所以我们国家平台它也比较严谨。所以说他分析的过程，它就会稍微花一点时间。所以在这里我们一边等一边说一些几个需要注意的点。就是我们在提出这个要求的时候，你可以你还可以去对他提出一些说可以出自不同的区域，或者是说我就要求他出的新题是不同的区域的，跟原题的区域不一样。像这里的话，它原题是吉林省，那我也可以做出要求更聚焦一点。如果你像我这么输入，其实它也是给我们生成了一些新的情境。你看在这里，刚刚我们这里的是啊其他的我们看一下，这里是吉林省，那么这里就变成了江苏省。区位优势主要的影响因素是什么？你看这一主题他就给我们出了两个设问。好，接着再来看一下，我们这个又是到贵州省了，又是不同的省了，对不对？而且它的内容题材它都是不一样的。当然它都会聚焦在我们的我们的工业，或者是说我们的区域地理当中，人文地理当中，它都会聚焦在你自己所框定的一些要求当中。在这里你看区位因素，还有区位因素的变化，是不是跟我的那个课程的背景高度的重合了？就是按照我的要求来做了。好，那么在这里他又给我们出的是浙江省的。好，如果我们老师们你觉得你在这些试题的他出的题目当中，你觉得我还有哪些还没有按照我自己的意向去出的，你都可以在这里重新的去补充再提交。它就可以按照你的要求去完成一系列的一个调试了。那么如果你满意它这个题目的情况之下，怎么获取呢？老师们注意点这个复制出来。复制你就新建一个word好，新建，然后你就粘贴，control v粘贴下来。它就把我们刚刚所看到的所有的题目都呈现出来了。在这里做的他对我们最有帮助的是什么呢？我们出一些辨识题的时候，它真的很好像我们如果我们在日常的工作教学当中，我们课本或者是我们的习题上面已经有了一些比较好的模板。你想说再出类似的辨识题给学生去做，或者是说我们的月考也好，我们的周测也好。如果我们我的学生在某一主题错的特别多，你就把那一组题拿来当做原题给它粘贴进去。那么它生成的都是一些辨识题。就是我们既能够考察同样的知识点，但是又不是原题的情况下，就不断的去让我们的学生去训练。所以说这个还是比较好的。这个国家平台出来的题目的严谨性还是做的比较到位的。那么这个就是我们的第一个工具，我们的第一个工具，我们一起回头来看一下，首先是进入自学，智能出题助手上传试题的模板加答案。填写课程的背景跟出题的要求。老师们在这里出题的要求你提的越聚焦，他就越出的题目就会越好，或者是说越能够根据你的个性化的要求来完成。那么出题的话，完成出题之后，你再自己去优化它，优化才能达到。我们对我们不忘初心。老师说没有图片和地图。是的，他一般是都是没有图生成的，出的题目他没有插图，因为原题没有图，因为原题没有图。如果说是你带有一些图片的图，题目放进去的话，他没有办法给你生成一张很好的图片。它但是它可以提示你提示你一些图片的生成，你在这里可以放什么图片。因为前边我们也讲过，我们AI它虽然说很智能，但是特别是在地图或者是一些行政界限上面，它真的不够严谨。所以我不建议我们老师们用AI生成的一些地图去放到我们的试题当中去，它会出现知识性的错误的。我们一般你要出什么题目的时候，我们可以根据他的要求去要么自己绘制，要么就是我们去查找我们一些官方出来的一些平台的图片，这个是比较好的。因为AI生成的一地图，这些它是有问题的，它没有办法说百分之百的或者做的很严谨，这个就是我们要注意的一个方面。好，第二个就是我们的老朋友，老师班上一节课我也用老师帮来教老师们去分析成绩。那么接下来我们来看一下它怎么来助力我们地理出题。首先在这里我们跟成绩分析就不一样了，我们进入的是试题出题，接着去完善我们自己的一些要点的信息，你想要出题的要点信息，然后上传试题的模板，它也是上传试题的模板，在完成出题了之后，我们再去优化。好，接下来我们一起来看一下我们的老师班。好，进入老师班。那么在这里，它有一个我们一般进入进来的时候，你就是进入到首页。晚上好，老师都可以帮助你什么，你就进入到应用这个地方来。应用这个地方，它首页就是热门的应用。热门的应用其实我们大家一起来看一下，这不就是我们日常的工作当中目前用的最多的吗？要么就是深度思考一些，我们想我想要的一些文稿，或者是写教案、PPT、公开课的教案，或者作业的生成，数字人等等这些包括我们的课课例的论文，成绩分析也是我们上节课讲的，学生的评语，我们老师要给学生评语也可以用。在这里我们要用到的是举一反三，就是根据已有的题目出相似的试题。如果你前面没怎么用过老师班的话，可能热门应用这里它就不一定会呈现出来给大家。如果不呈现出来的情况下，我们怎么办呢？我们来到出题题考试这个地方，我们来到出题考试这里，那么这里它就会有了有学科命题跟举一反三。那么在这里我们地理我们就已经是确定的了，我们就在地理这个地方。好，首先我们来进入选学科选择地理。那么所涉及到的单元知识，在这里我们老师你就可以根据你所想要出题的内容或者知识点去填就可以了。比如说我想要涉及到的是人文地理，我就输入进去。如果我们老师想要更聚焦人文地理当中的哪一章哪一节都可以，哪一章哪一节你就填进去就行了。那么接着也是要上传原题，那么上传原题这里还是要提醒老师们要注意的一个点，就是你的原题尽可能是官方出来发布出来的。你不要去找一些随随便便在哪个网站看到了一些试题就拿来上传。当然如果你觉得他出的特别好，你也可以上传。不然的话你在生成的题目，如果你上传的题目不严谨，你生成的题目它同样也会不严谨的。我们同样用我们的高考真题来做那个原题。好，那么在这里数量我们老师们自己选择，它最多可以生成十道题，你自己选择你想要几道都可以，你想要几道都可以。你生成的尸体越多，可能它需要花的生成时间就会越长一些。那么在这里我就三道题就可以了，因为我们不用耽误那么长的生成的一个时间。那么在这里他的其他要求，你也可以按照你的要求去就行了。比如说我在这里，我首先我们等会，不过我的那个会员的次数没有很多了，所以我直接生成到最后一步。前面你可以生成同类型的新题，也可以命制其他区域的同类型的题目。那么在这里它上一节课我也跟老师们讲了，它这个是会有免那个会员，它是会有免费的次数。一个账号只有十次，像我这里只剩两次了。所以前面的那个从由简单到复杂的这个过程，我就不给老师们操作了。你们可以生成的不够好，你们再重新去调整就得了。因为我怕等会再调整，它没有办法生产到最后一步，只有两次了。当然在这里如果是我们教研组内，你因为他这个老师帮他，确实有很多东西都是我们可以用得到的。如果见组内觉得有需要，你们也可以开会员的那组内平摊他也花不了几个钱。现在信息社会的时代，所以这个就是给大家一个建议而已。好，在这里也打开深度思考。好，一键生成。他就会根据刚刚我们所提出的要求，在深度的去思考，我们最终能够形成产生出哪一些新的一些类型体。好，老师们大家一起来看一下。比如说在这里你看他就很明确的告诉我们人文地理。然后接着基于新疆哈密瓜是风成哈密市风能开发的背景。好，那么在这里给了我们一大段的材料，然后据此完成1到3题。在这里你看，因为1到3题，刚刚的四题是我自己选的，我只要求它生成三道题。你看在这里它是不是就生成了三主题？而且这些你看主导因素，区域经济突出的作用，其实真的就是我们日常的学习当中，学生是比较常见的一些题目。在这里老师们你们注意看一下它好的一点是什么？它跟我们刚刚的那个国家智慧教育平台不一样的点是它有解析要点。我们来看一下，你看它有解析的要点，全部都有，都有啊。完了之后，它还可以直接导出word。我们来看一下，打开直接导出word版本，你看视频是不是就出来了，包括解析全部都有了，直接打开word版本。还有我们再来看一下，如果你需要的是PDF版，它也是可以直接导出来的。PDF版也是直接可以导出来。好，都是可以直接导出来，直接使用的。那么接着我们再来看一下，这个我们就好来看一下。在这里这个是我们刚刚组的这组卷子。接着我也想给老师们看一下，我今天在测试的过程当中所调的一些所调试的一个情况。比如说在这里一开始，我只要求他给我把出同类型的新题，那么大家就注意看我的同类型的题目。他考察的第一问也是成本，他在这里也是成本。然后我问的第二问是因素，区域因素，它也是它就是太高度重叠了。如果是你觉得不想让它跟原题一样，考察的支点都一样，上面是成本，这里也是成本。上面是区位因素，它也是你觉得太高度重叠的话，那我们就往下，你看前边我生成的题目，我要求他生成的比较多。你看他每一组题就有三个小问，每一主题就有三个小问，每一组都有，大家都可以根据要求来选。好，那么接着我就要求他命制其他区域的同类形式题，我不想要，全部都是同一个区域或者聚焦在某一个区域的，那么同一个区域的他还是考成本。老师们你们看到吗？他虽然换区域给我了，但是他的方向都还是一样的，都还是一样的。那么接下来我又进一步的去叠加，请帮我命制其他区域的试题，但是设问的方向要有所区别，设问的方向有所区别，你看在这里他就再也不问我成本了不他问的是主要的作用，还有我的主导因素以及我实施这个项目可以怎么做。这个就是我们的叠加调试了以后，所能够生成的一个新的一些试题了。所以说我们老师们大家注意就是你生成第一组题目的时候，你一定要去看一下做对比。它第一情境是否合适。其次它生成的这个题目是否是符合我现在的一个需求，我能不能够拿来直接使用，这个是一些特别注意的要点。所以我们生成一组题目，一定要进行去调整它或者是去优化它，才能够拿出来使用的，所以这一个老师们就要注意了。好，那么这个老师帮听懂的老师给我扣一，我看一下我们老师都听明白了没有？这个老师帮的话又比智慧平台要稍微的优化一点点。好，我们的内心老师不忘初心老师都听懂了，特别棒，特别棒。这里的话大家就多调试一下，我们元阳老师也听懂了。好，很好啊。我们到这里也讲了，凯凯老师、薛曼老师都听懂了。好，我们这里就讲了两个工具了，我们再回头来回顾一下，这个是第二个工具了，进入试题出题，完善要点的信息，就是你的想要出哪一个类型的那个度的题目，然后上传试题的模板，这个要注意是要专业的。还有完成出题了之后要优化它，一定要优化，要注意优化。好，那么第二个工具我们就讲到这里。接下来我们来进入到第三个工具，这是一个新的AI好，我们老师一起来看一下，它叫松果数字AI，助力我们地理出题。好，这个可能我们比较少见，所以我们老师们在公屏上面打出松果，我们加深一下记忆。松果数字AI打出松果，松果数字ai，大家注意这是一个比较少见的一个工具，所以说我们发现了原来老师第一名，松果数字AI那么接着他的工作的流程，就是说大家注册的时候，为什么我要提出来注意注意这个注册登录，很好，我们悠悠老师说听过很好啊，开开老师还有我们天下老师都有跟上我们的课程。好，注册登登登录的这个过程，注册它需要我们填的信息蛮多的，但是老师们不用害怕，你就根据他的一个流程一步一步去完善就得了。它确实比我们其他的工具需要所需要填的一些信息要多一些。就有可可能可能老师们填到一半了之后，觉得感觉好像是不是不太正常，要求我填那么多的信息进去。所以说在这里老师们不用担心。那么进入登录了以后，进入到AI助手，到AI命题。AAI助手的当中的AI命题这里它就是可以非常个性化的出题，完完全全按照我们自己的要求去辅导，比我们刚刚所讲的老师班还要更加的个性化，最终就完成出题了之后都要优化。因为我们出题，它不是说一个简单的一个工作，出题非常的严谨的。这个非常严谨跟我们的备课上课一样，所以一定要优化。好，那么我们来实地操作一下。好，打开我的我找到我的松果，松果数字教育平台。好，那么大家进来了之后都是看到这么一个页面，都是这么一个页面。我们老师自己去自己填你的个人信息，那里我选的是高中地理。进入这个地方，AI助手老师们看到这里来，AI助手在这里。好，AI助手了以后，我们怎么看？那么在这个地方它没有复杂的东西，我们看到下面这里来一个点开命题当中的这个按钮，命题这个按钮AI命题的这个按钮。好，在这里选择年级，我可以选择高3。那么题型高一、高2、高三自己选。好题型如果你是初中的老师，你再填个人信息的时候，这个地方你就不要选高中地理，你选的是初中地理，他就给你选初一、初二、初三。在这里我们老师们你们注意在这个地方它就可以勾选这边的知识点了。好，那么这里的话它也很个性化。你要多选题还是判断题，还是填空题，解答题、选择题都可以。像比如说我想要解答题，我不要选择题了，那么我就跟选解答题。在这里它有比较简单的、偏易的、中等的、偏难的、困难的这个地方。我们老师的话你可以根据你的学情，如果你的学生的底子很好，你就可以选困难的或者偏难的，或者中等的。如果你觉得我的学生可能学习没有那么好，或者我想分层教学，我的底底子比较弱一些的学生的话，我就选简单的或者教育的给他。那么在这里我们选一组困难的，来看一下。在这个地方它就可以让你去选择章节，还有所选的那个第几册的书。我们老师们可以自己根据自己的那个教材去，我的是人教版，你就选人教版。我们老师们在填注册信息的时候，你是什么版的教材你就选择什么版。那么在这里假设我要选择一个第二册，我想选择产业区位好，我就自己进入进来选。在这边有一个确定好那么添加的知识点。那我的第二册我的产业区位选择属于原文地理，我就勾选原文地理。如果你还想勾选很多个，你也可以，你可以去多点，那么我就确认了。另外这个类型和方法的话，对于我们地理老师来说，其实他没有什么需要去用的多的，我们这个可以不用去添加，因为我们在前边已经已经完善了。那么这里的话对于理科老师来说，他可能用的会比较多好。在这里我们老师们要注意，一个是点开深度思考，一个是不点开。那么我们来看一下不点开的情况之下，他给我们生成什么样子的一个题目。好，大家注意看好，像这种图表的题目都是可以生成的，老师们图表的题目都是可以生成的。这种图表的都是因为它不需要一些比较高的要求。好，那么这里我们如果你觉得不好，你就点开重新生成。你觉得那组题目你不满意，你就点开重新生成。好，它都是可以帮你去重新的生成的。好，我们一起来看一下，这些就是我们平时在考试的过程当中也比较常见的一些图表。在这里我们老师们如果想要把这个题目拿出来，直接生成word，然后就拿出来了。如果你觉得我想多出几道题你怎么办呢？把它加入题库。这个题你满意了，那你就加入自己的题库。你加入题库，然后你就保存并继续命题就可以了。保存并继续命题。那么接着如果你还有一些新的要求，比如说我在这里我觉得他的材料太简单了，我想让他帮我重新生成，我就得加进去。材料太简单了，要有具体的区域的现象，我要具体你看这里他就给我生成近年来长江三角洲某市在干嘛，面临的什么哎也给了我的图，也给了我的图表，那么在这里他就问主要的原因跟政策和建策略，政策建议这些都有啊。好，都有。你看他又给我生成的更加的聚焦一点了。好，如果我觉得我想生成一个有具体情境的，我们老师们前边说遇到的困难是不是具体情境的？我们不断的去调试它，请帮我出一组结合具体情境的浓密试题，具体情境的农业试题。好，等会我们来看一下它给我们生成的屏幕怎么样。好，你看考点它也有给我们出来。你看云南省的哈尼梯田，这个是我们课本上面的材料。我们课本上面就是有提到的，这个专门拿来教材上面用的。你看它就是从教材出来的，他就很专业。是我国南方山地农业的典型代表。当地的农民在海拔多少米到多少米的山坡上修筑梯田，形成了什么样的一个生态农业？在这里近年来受到的什么什么农业的影响会比较少。分析哈尼梯田对可持续发展的作用，从社会的角度去提出它的具体的措施。好，如果如果我们老师们你想要这幅图，那怎么样呢？那我们课本上面原原本本教材上面就有这幅图。所以说当我们说我的图怎么办？我去哪里拿？那在这里我们就直接可以从教材上面去截取下来，他又没有知识性的错误，又能满足我们出题的需求就很好了。所以他给我们提出了一个引子。好，那么这个是我的一个对他的一个追问。好，接着我还想更聚焦一点来了，我又进一步的去优化它。他说请结合云南种植的小粒咖啡的情境，帮我命制一组农业加可持续发展的主题试题。你看我们来进一步的再看。我们进一步的再看。好，我们严正旅途老师说说的这这个哈尼梯田的第一问跟2025年福建地理中考31题对，最后一问类似。如果是说你觉得它类似，你喜你觉得很好，可以做一个辨识题拿来用，那当然是你就可以直接拿去用了。如果你觉得我还想再进做的优化，我不想让它类似，那你就直接把你这句话输入进去，你说它与哪道题。第二问，它与哪一套题的哪中考当中的哪一道题类似。我希望你给我重新生成另外的一种提问方式，或者另外一个小问，他都可以帮你生成出来的，都是可以的。好，我们在旅途老师很棒，提出来的很好。那么在这里好，我们来看一下，你看它就更聚焦了。云南普洱市是我国小粒咖啡主产区，主要的海拔在哪里？完了之后这里他的近年来怎么样，还有对比的数据都有给我们。那么在这里我们来看一下分析普洱市发展小粒咖啡种植的有利自然条件。这个就是我们在高中地理当中经常见到的一些问法。然后第二问他让我们复合，说明咖啡跟树的一个复合种植的模式，对农业可持续发展的三大益处，还有一些提出合理化的建议，你看它就更聚焦一些了。好，那接下来我们打开就着这个问题我们打开它的深度思考，对比一下，打开它的深度思考。好，刚刚这个是没有打开的情况之下，好，我们打开深度思考，再进一步的去看看它给我们生成的问题试题跟我们前面没有打开的深度思考有什么区别。好，我们来看一下。好，我们来看一下它生成的问题，它的切口会更小一点，就会更加的聚焦一些。这个是打开深度思考以后的。好，请从自然条件的角度说明，这个地方它聚焦到自然条件的角度，种植的主要原因，还有分析它这种模式的及其作用，或者波动价格波动大的一些波动大，请你为他提出一些措施，它就会更加的接口更小，更加的聚焦一些。好，那么这个就是我们松果AI的一些不断的去优化以后的所能给我们生成的一些题目。我们老师说对于高考地理而言，这种试题的生成的效果没有太大的意义。好，我们还有进阶的，我们想要生成的更加的贴近我们的高考的话，那我们所需要准备的一些工作当然就会更多了。接下来我们就需要去结合一些论文，把一些好的一些素材投喂进去，让AI帮我们分析了之后才能提取出来生成的。确实因为我们现在只能给人家一个模板，简单的模板或者简单的一些提示词的要求。你就想让他给我们生成一些非常高质量，或者是能够直接拿来用的一些高考真题的话，这个要求也太高了一点。因为我们现在真正的高考出题，我们想想看我们高校的老师，嘉一线的老师，还有一些教授一起去研究。多花很多的时间，很长的时间才能够真正研究出一版能够供于我们公开考试的一版试题。所以说我们要多一点耐心，多一点耐心的去慢慢的去优化，去进阶它。好，接下来刚刚这个就是我们松果AI的一个出题的一个流程。我们老师们都听懂了没有？给我扣个一，让我看一下，老师们都知道怎么去调试了吧？好，扣一给我看一下。大家都听明白了吗？好，我们语文老师第一名，还有乐心老师，很好。那接下来我们就进入到最后一个，就是limit来助力地理出题。这个就是刚刚我们老师说想要出一些符合现在高考地理的难度和要求，更加的严谨，更加的高质量一些的题目。那好怎么做呢？好，来首先在这里就需要上传素材了不，这里的素材就是一些非常优质的一些模板加我们出题的材料。进了进一步再去提取它核心的一些特点或者核心的知识点，再进一步的去调试才能够完成出题。好，我们来看一下，那么在这里我们打开我们的deep seek。好，来在这里我们投喂的东西就是很进阶的了。像我在这里投喂的就是我们的论文，我们真真正正在我们的官网上面查找到的论文。好，我们投喂几篇进去，我们投喂几篇给他，先投喂三篇。好，投喂三篇论文，然后去要求他帮我们提取这三篇文章的核心内容。因为老师们如果你要出题的话，你肯定要找的素材是类似的。不比如说我看一下，这边还上传不成功，我看一下好像我想要出的是实验的梯田。这个试题的话，你看我上传的基本上也是实验的，还有实验梯田的论文，我是在官网上面去搜索的，那么就把相关的，他这边可能有权限不给我们上传，那我们就上传另外的一篇农业景观的，也是跟梯田相关的农业方面的题目。好，我们就上传上去。上传了以后，我们等会让他帮我们提取这三篇文章的核心内容。他所能提取出来的也都是跟梯田相关的一些内容给我们。他解析中，稍微等一下，我看一下可能最后的这一篇它的那个内容量太大了，我们就提交两篇可以了，两篇让他帮我们提取核心的内容。你看背景它是基于普通高考，高中地理课标，全部都有帮我们梳理出来。好，他在帮我们生成核心的内容，那么接下来我们就开始要去进一步的去调试它了。你是一名拥有15年毕业班工作经验的地理老师，请你结合以上的这个出题的特点去提取核心的内容。那么在这里我就给他试题去分析。我看一下这个是25年山东卷的综合体。好，25年的山东卷的综合题。这个是官网上面大家都看得到的，我就让他学习这个题目，然后包括他提取的核心的内容去帮我完成出题。老师们的这个样板要给到desk去学习。然后你看它就是一则的材料，然后问的是优势促进作用，还有结合材料谈谈它的一些农业文化遗产的一些保护，都有的。你看这个就是与我们的高考题就越来越贴近了。我们高考当中所需要的一些题材，它确实素材确实就是需要很严谨的那你我们自己如果你单纯从论文当中，你去自己去读这些论文的话，我们是没有办法说一下子我就能够把把一些核心的点马上抠出来，然后马上形成一些新的素材，去产生新的题目。我们如果真正要出这一整道题，真的是要花一两天的时间你才能慢慢的去琢磨得了的。那现在AI他就确实帮我们给我们助力了。当然说我们没有办法说一下子就马上拿来用，那你就进一步的去优化它，调试它，好，那么接着如果你觉得这种没有表格的题目，你还想说想要一些有表格的试题，那行，那我又再上传一些案例。你四川卷的有表格的卷子，四川的这个是25年的四川卷的。好，有表格的，我们又复制这个话，这一个内容出来下来好并帮我。在这里你就说学习以上这道题的出题特点，好，然后帮我优化，帮我优化梯田。这道题好，让他帮我们进一步的去优化。那在这里它就会帮我们生成的就是表格的形状的一些试题了。所以我们上传的模板是怎么样，它就会帮我们生成什么样子的。当然了，它的核心的知识点，它都是从文章，从你不同的素材当中去获取的。因为我们很多时候素材的来源真的很多，你可以从论文，你也可以从一些其他的一些年建表，或者是其他地方去获取，都是可以的都是可以的。所以说这些就是我们不断的去优化，不断的优化，需要你不断的优化，而且提供素材，给他们提供素材，或者是你还可以要求他根据什么什么课标要求，都可以我们自己去调试就可以了。这个就是更加接近贴近我们的高考真题的一个难度，或者是我们日常出题的一个一个试题的一个要求了。好，那么我们再回头来看一下，我们游戏课出题的话，就是一定要上传的是优质的模板，还有出题的一些材料。这个很关键。你给他提供给他学习什么，那么他就会给我们生成什么东西。所以说这个就是第一步，就是很重要了。所以说我们老师们就这些方面大家就要去稍微花一点心思去寻找你认为好的素材就可以了，或者你想出题的方向的一些素材。好，那么在这里AI出题的一个注意的一些事项，就是你想要得到一个优质的一些试题，首先一定要花时间查找文献。没有说任何一个东西说是能够一键生成的，或者是说一键就能生成自己满意的东西的。你要去查找文件，真的要查找，那么筛选出一些与考试相关的一些最新的研究成果，或者学术的文献，确保试题的内容的一个前沿性和科学性。所以这个查找文献大家不能在一些不正规的一些网站，或者乱七八糟的地方去找。我们尽可能的是从一些官方的网平台去查找这些文件。接下来前进的一个构建。我们就选利用我们选定的文献，像刚我投入的投喂的就是论文，我用的是投喂的是梯田的。所以说利用我们选定的文献的资料，结合考试的要求。考试的要求你想要图表题，还是你想要的是什么样类型的题目，或者你想让他出哪个角度。工业、农业、人口或者是其他自然地理的都可以，去创造一些贴近实际，富有挑战性的一个试题的背景，这个就是情境。还有一个点就是我们投喂的答案，答案的话答案的评价标准，我们一定要是通过分析参考答案和评分标准得来的。大家不要说我随便百度，我有这个题目了，我就去百度它的答案，就把它上传，这个是不够严谨的。我们要拿到正规的一些评价的标准，这个作为一个模板来投喂，去制定出一些比较公平的或者说比较官方的一些评价标准。这样才能够客观的去反映我们学生的理解和应用的水平。好，今天的内容我们主要讲这么多。我们这一节课的重作业就是任选一个AI工具出一道地理试题，也可以是选择题，也可以是综合题，老师们都可以去任选一个工具。今天我们讲了四个工具，还是比较多的了，勾大家用的了。好，那接下来我们来交流一下，老师们有什么问题的话，我们都可以交流一下。小幸运老师说还想学做地图，我们在后边的进阶课当中会有会讲到，我们就期待后边的课程。好，我们也学了上了今天第七节课了，还有最后一节第八节课，我们第一阶段的课程就完成了。那么学到了今天我们也学了很多很多的工具。好啊，也谢谢小幸运老师的陪伴。我们学了这么多的工具，老师们你们觉得这么多工具当中，你们最用的最多，或者最习惯、最喜欢或者用的最顺手的工具有哪些呢？老师们可以跟我互动一下吗？我想看看老师们，平时我们教的真的从第一课到今天讲了很多很多的工具，看看哪一个工具最得我们老师的心。你们平时备课或者说是上课，好，我们圆圆老师说是deep seek和豆包，还有开开老师说是迪斯科，萱妈说是豆包。好，这两个确实都是我们的老朋友。那平时学的其他的一些新的工具飞书用的多吗？还有其他新的每节课，我们不忘初心老师说豆包，凯凯老师说背书很好啊。我们确实讲了很多很多的工具了，还有哪些？有没有什么心得，大家在使用的过程当中觉得有没有帮助到我们，一个日常的工作。我们快乐的蜗牛老师说腾讯原版很好，这个工具也很好用，很好用。还有吗？还有哪些老师有没有什么心得？觉得我在用的过程当中，我觉得确确实实是帮助到了我的工作。不是也太忙了。他有时候不忘初心老师我跟你说，有些时候你觉得你上传上去，他说系统繁忙的话，要么是你问的那个问题太难了，他没办法回答你。要么就是你那个要求他没办法去完成，他就会说系统繁忙。这个时候你怎么做呢？你把它你所提问的那个问题，把它复制粘贴出来，重新去添加一个新的对话框，重新粘贴进去，有些时候它就得了，我就是这样子的。好，凯凯老师也认为是这样子是吧？我重新粘贴进去，粘贴进去，再进一步的提问。还有有些时候你把那个深度思好啊关闭，关闭了之后你再等一会，你再打开，你再掀搜索一些简单的问题，你再打开再问你原先想问的那个问题，他也是能回答的。这个我也遇到过，我确实也遇到过。还有我们心理老师说豆包的智能体，我让学生在假期问问题很有作用，特别是解析一些新的概念，很好，有帮助到大家就很好。元宝的话我那用来做旅游攻略很好用。是的，旅游攻略确实现在假期老师们都需要外出旅游，确实需要。好，心理老师除了元宝好用以外，我跟你说扣子也很好，用做旅游攻略他也很好用，他都能帮我们分析。比如说我会问他，我几哪天到哪天要去哪里旅游，他就会帮我分析好这几天那个地方的天气状况，包括气温，还有一些各个方面的注意事项，像他都有帮我梳理出来。所以扣子也不错，当然元宝也很好。问卷星快乐的蜗牛老师说问卷星我一般也用来收集学生的信息，确实问卷星也不错的，这个工具也是不错的。我们用来收集学生的一些简单的信息，都是很快的很快的。这个确实问卷型我们平时也用的比较多，因为我们面对的老面对的学生，梅老师说今天听了才知道之前用TVCK出题没出好的原因，学有所获，很好，特别棒，学有所获就很好啊。我们上课的目的也是希望老师们能够真的学了之后，能够真的用得上，而且能够真正的减轻我们在工作当中的一些压力。很好，听到你这么说我也很开心，我就觉得今天这一节课上的值得了。好，那么其他老师还有什么疑问的或者是想要和我交流的吗？我们今天的课程就上这么多了。好，如果没有了的话，我们回头有什么也可以移步到微信群去交流。好，我们今天的课就上到这里。辛苦各位老师。坚持到现在，真的感谢大家一直以来的陪伴和支持，特别感谢大家。好，谢谢各位老师。