上海市上海中学2025-2026学年高二下学期期末考试数学试卷

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2026-06-29
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 216 KB
发布时间 2026-06-29
更新时间 2026-06-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-29
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来源 学科网

内容正文:

上海中学2025学年第二学期期终考试 数学试题 高二__________班 学号__________ 姓名__________ 成绩__________ 一、填空题(每题3分,共36分) 1.函数,则__________. 2.若函数是偶函数,,则__________. 3.已知随机变量的所有可能取值为1,2,3,且(,2,3),则__________. 4.已知函数的导函数,则是的极__________值点.(选填“大”或“小”) 5.若一组成对数据(,2,…,)的相关系数,则数据(,2,…,)的相关系数为__________. 6.设随机变量服从正态分布,记,,,则,,的大小关系为__________. 7.已知随机变量服从二项分布,服从二项分布.若,则__________. 8.若函数在上是严格增函数,则的取值范围是__________. 9.若直线过原点,且与相切,则的斜率为__________. 10.某工厂需设计一种容量为、底面半径为的圆柱形罐头,罐头外壳由金属板制成(材料单价为0.001元),其中侧面由矩形金属板卷成,不产生浪费;上、下底面各从一个边长为的正方形金属板上切割而成,并产生边角废料(包含在材料费用内).若不计其余成本,当变化时,制造单个罐头外壳的材料费用最小值为__________元. 11.已知函数有两个零点.分别作在与处的切线,若这两条切线与轴围成的三角形恰是等边三角形,则该三角形的面积为__________. 12.设,.若对任意,存在,使得在处的切线与在处的切线垂直,则的取值范围是__________. 二、选择题(每题4分,共16分) 13.若随机变量的方差,则( ). A. B. C. D. 14.某张纸上记录了一组成对数据,但有部分数据模糊不清无法辨认.已知其线性回归方程为,相关系数,则模糊的数据可能是( ). 数据 0.7 0.9 1.3 1.4 1.7 数据 9.1 10.4 10.9 A.9.1,10.5 B.9.3,10.2 C.9.4,10.2 D.9.4,10.3 15.将1,2,…,20分为没有公共元素的两组,每组各10个数.现从这两组中独立且随机地各选择一个数,,定义随机变量.在所有分组方式中,的最大值与最小值分别为( ). A.0.2,0 B.0.2,0.01 C.0.19,0 D.0.19,0.01 16.函数与其导函数都是定义在上的连续函数,且只有有限个零点.记函数的极值点个数为,的极值点个数为.对于以下命题:①,必为奇数;②.判断正确的是( ). A.①是真命题,②是假命题 B.①是假命题,②是真命题 C.①②都是真命题 D.①②都是假命题 三、解答题(本大题共5题,解答各题须写出必要的步骤) 17.(本题8分)一个不透明袋子中有2个白球与4个黑球(大小质地均相同).每次操作中,从袋子中随机摸出一个球,记录球的颜色,再放回袋子中,共进行三次操作. 定义随机变量为这三次操作中摸出的黑球总数.求的分布、期望与方差. 18.(本题8分)设. (1)当时,证明:是上的严格增函数. (2)当时,求在上的所有极值点. 19.(本题10分)为了调查高中生自主学习时间与数学成绩之间的关联,某教师对本校180名学生进行调查,根据调查结果得到如下列联表: 数学成绩 总计 高于120分 不超过120分 每周自主学习时间 大于12小时 60 76 不足12小时 64 总计 180 (1)补全上述表格,并取显著性水平,检验高中生数学成绩与每周自主学习时间是否有关联. (2)为了进一步调查学生的学习状况,该教师从数学成绩高于120分的学生中按每周自主学习时间是否大于12小时分层抽样出10名学生,并得知其中恰有1人每周自主学习时间大于16小时.现该教师从这10人中随机抽取3人介绍学习经验,记随机变量为其中每周自主学习时间大于16小时与不足12小时的人数之差的绝对值.求的分布与期望. (注:,其中) 0.100 0.050 0.010 0.005 0.001 2.706 3.841 6.635 7.879 10.828 20.(本题10分)设函数. (1)当时,解不等式:. (2)若对任意,在处的切线与轴交点纵坐标小于0,求的取值范围. 21.(本题12分)已知随机变量服从如下分布: 其中,对应概率,,…,且.此时我们定义了的方差. (1)证明,并进一步证明. (2)方差也被称为的2阶中心矩,记作.仿照该定义,可以再定义的4阶中心矩. 记,完成以下问题. ①给出一组常数,(用含的式子表示),使得对任意成立,且等号成立当且仅当或1.并证明该不等式. ②求的最大值. 学科网(北京)股份有限公司 $

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