第二单元 第1课时 线的认识（学习任务单）数学北师大版四年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦线段、射线、直线的认识及两点之间最短距离，通过旧知回顾（编码问题、图形连线）与预习思考（生活实例观察）搭建前导支架，再经定义探究、特征对比、联系梳理层层递进，构建完整知识脉络。 资料以生活实例（斜拉桥牵拉绳等）激发数学眼光，通过对比表格培养推理意识，任务设计强化几何直观与空间观念。课堂练习含图形计数、实际测量，习题兼顾基础巩固与概念辨析，助力学生用数学语言表达现实世界，提升应用能力。

西学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 第二单元第1课时线的认识学习任务单 课程基本信息： 学科版本 数学·北师大版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 二线与角 课 题 第1课时线的认识 课前任 务 单 1.旧知回顾： (1)学校给学生编码，规定末尾用1表示男生，用2表示女生。编号“202502161”表示2025 年入学的(2)班的第16号同学，该同学是男生：小丽是2025年入学的(4)班的第5号同 学，该同学是女生。她的编号应是( A.20250452 B.2025452 C.202504052 (2)找朋友，连一连。 1/9 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 读出一 读出两 所有的 个“零” 个“零” “零”都 不读出来 207003040 270003400 270003040 2预习思考：生活中处处都有线的身影，比如斜拉桥的牵拉绳、激光光束、地平线，这些 “线”有什么不同？ 课 中 任 务 单 学习任务一：探究线段、射线、直线定义及特征 1.认识线段 219 西学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 (1)定义：线段是直线上两点间的有限部分。 (2)填写线段的特征。 ①线段有()个端点，不能向两端无限延伸： ②线段是（）的： ③线段长度是有限的，()测量长度。 (3)表示方法： A B 用两个端点的字母表示，读作：线段AB(或BA)。 2.认识射线 (I)定义：把一条线段的一端无限延伸，所形成的图形叫做射线。 319 西学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 (2)填写射线的特征。 ①射线只有( )个端点； ②射线可以向( )个方向无限延伸： ③射线( )测量长度。 (3)表示方法： A B 读作：射线AB(即以A为端点，向B无限延伸)。 注意：射线有方向，要先说()，再说经过的点。 3.认识直线 (I)定义：把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。 (2)填写直线的特征。 ①直线()端点： ②直线可以向()个方向无限延伸： 4/9 西学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 ③直线( )测量长度。 (3)表示方法 A B 用直线上两个点的字母表示，读作：直线AB(或BA)。 4对比梳理，填写下表。 名称 端点数量 延伸特点 长度测量 线段 射线 直线 5.三者的联系：线段、射线都可以看作( )的一部分。 6.任务小结 (1)线段有两个端点，长度有限可测量： (2)射线有一个端点，向一端无限延伸： (3)直线没有端点，向两端无限延伸； 519 耐学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 (4)射线和线段都是直线的一部分。 学习任务二：探究两点之间最短距离 1.观察路线： 从老虎山到狐狸洞有()条连通的路线，用笔画出最短的路线。 2发现规律： 两点之间所有连线中( )最短。 3两点之间的距离： 线段AB的长度就是A、B两点之间的()。 4任务小结： 两点之间的所有连线里，线段的长度最短，这条线段的长度就是两点之间的距离。 课堂练习 619 耐学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 1说一说下图中的直线、射线、线段各有多少条。 A B G 直线：有( )条： 射线：有( )条： 线段：有( )条。 2蚂蚁到洞口的距离是多少？画一画，量一量。 3.核心规则总结 (1)线段是直线上两点间的有限部分，有()个端点，不能向两端无限延伸，( )测量长度。 (2)把一条线段的一端无限延伸，所形成的图形叫做（ )。射线有()个端点， 719 西学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 可以向一端无限延伸，( )测量长度。 (3)把线段向两端无限延伸，就得到一条( )。直线()端点，()测 量长度。 (4)两点之间所有连线中()最短。 819 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 自 主 整X 理 归 纳 919