16.2《六国论》知识梳理 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文《六国论》知识清单系统构建了史论类文言文的学习支架。从苏洵及“论”体文学常识切入，夯实字音字形与重点词句基础，进而分类梳理通假字、古今异义等文言知识，再通过全文翻译与论证思路分析把握文章结构，最终落脚于主旨情感、艺术手法及与《阿房宫赋》《过秦论》的对比拓展。 知识链路以“文言基础—文本解读—拓展应用”逻辑展开，通过对比论证、假设反跌等手法分析培养思维能力，借古讽今的现实针对性强化文化自信。配备理解性默写与简答题巩固检测，结合作文运用示例，助力学生从语言运用到审美创造的综合提升，体现史论类文本“以史为鉴”的学科特色学习方法。

《六国论》知识清单 苏洵 | 史论（文言议论文） | 必修下册 第八单元 一、文学常识 苏洵（1009—1066），字明允，自号老泉，眉州眉山（今四川眉山）人，北宋文学家。他与儿子苏轼、苏辙并称“三苏”，都列入“唐宋八大家”。苏洵擅长散文，尤精政论，议论明畅、笔势雄健，著有《嘉祐集》。相传他二十七岁才发愤读书，大器晚成。 “论”是古代议论文的一种，重在阐明事理、提出主张。本文是“史论”——评论历史的议论文，借评说历史以表明见解、讽喻现实。题目“六国论”即“论六国（灭亡的原因）”。“六国”指战国七雄中除秦国以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六国。本文选自《嘉祐集·权书》，《权书》共十篇，都属史论。 六国灭亡的原因本是多方面的（六国政治保守、不能持久合纵，加上秦经商鞅变法而强大、统一顺应大势），苏洵并非不知，却独抓“弊在赂秦”一点立论，是为了借古讽今、针砭现实。北宋立国后“虚外实内”，边防空虚，对辽、西夏屡屡妥协：景德元年与辽订“澶渊之盟”，岁输银绢；其后辽、西夏再三要挟，北宋一再纳币求和。苏洵痛心于此，借六国“赂秦”而亡的史事，警告北宋统治者不要重蹈覆辙，应增强国力、敢于抗争。 全文是一篇论证严密的史论：开篇即立中心论点“弊在赂秦”，再分“赂者”“不赂者”两路论证，然后假设作结，最后借古讽今、直指北宋，结构如金字塔般层层收束。 二、字音字形 下列字易读错或写错，择难者列出： 赂（lù）秦：用财物贿赂。读 lù。 思厥（jué）先祖父：“厥”读 jué，他们的。 暴（pù）霜露：同“曝”，冒着、暴露。此处读 pù，不读 bào。 草芥（jiè）：“芥”读 jiè，小草。 无厌（yàn）：“厌”读 yàn，满足。 抱薪（xīn）救火：“薪”读 xīn，柴草。 与嬴（yíng）：“嬴”读 yíng，秦王族姓，代指秦；与“赢（yíng，输赢）”“羸（léi，瘦弱）”区分字形。 洎（jì）牧以谗诛：“洎”读 jì，等到。 革灭殆（dài）尽：“殆”读 dài，几乎、将要。 邯郸（hán dān）为郡：赵国都城。读 hán dān。 下咽（yàn）：此处“咽”读 yàn，吞咽。 三、重点词梳理 逐句梳理本文重点实词、虚词与特殊用法。“句子及重点词”列用【】标出当前要解释的词，一句有几个重点词就分几行。 序号 句子及重点词 重点词词意 句子翻译 1 六国破灭，非【兵】不利，战不善 兵器、武器 六国灭亡，不是因为武器不锋利、仗打得不好。 2 弊在【赂】秦 贿赂（这里指用土地贿赂） 弊病在于用土地贿赂秦国。 3 赂秦而力亏，破灭之【道】也 原因、途径 贿赂秦国使自己力量亏损，这就是灭亡的原因。 4 或曰：六国互丧，【率】赂秦耶 全都、一概 有人说：六国相继灭亡，全都是因为贿赂秦国吗？ 5 六国【互】丧 交互、相继 六国相继灭亡。 6 不赂者【以】赂者丧 因为 不贿赂的国家因为贿赂的国家而灭亡。 7 盖失强援，不能独【完】 保全 因为失去了强有力的外援，不能独自保全。 8 秦以攻取之外，小则获【邑】，大则得城 小城、城镇 秦国除了用战争夺取之外，小的得到城镇，大的得到城池。 9 较秦之所得……【其实】百倍 它实际上（古今异义） 比较秦国所得到的，它实际上多到百倍。 10 则秦之所大欲，诸侯之所大患，【固】不在战矣 本来 那么秦国最想要的、诸侯最担心的，本来就不在于打仗。 11 思【厥】先祖父 其、他们的 想到他们的祖辈父辈。 12 思厥先【祖父】 祖辈与父辈（古今异义） 想到他们的祖辈和父辈。 13 【暴】霜露，斩荆棘 pù，同“曝”，冒着、暴露 冒着寒霜雨露。 14 举【以】予人，如弃草芥 拿（来） 全都拿来送给别人，像扔掉小草一样。 15 举以予人，如弃【草芥】 小草，喻不值钱之物 像扔掉小草一样（不珍惜）。 16 然后得一夕安【寝】 睡、卧 这样才能睡上一夜安稳觉。 17 然则诸侯之地有限，暴秦之欲无【厌】 满足 然而诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足。 18 奉之【弥】繁，侵之愈急 更加 送给秦国的越多，秦国侵略得越急。 19 故不战而强弱胜负已【判】矣 确定、分明 所以不用打仗，强弱胜负就已经分明了。 20 至于【颠覆】，理固宜然 灭亡、覆灭 到了灭亡的地步，道理本来就是如此。 21 至于颠覆，理固【宜】然 应当、应该 道理本来就应当这样。 22 以地【事】秦，犹抱薪救火 侍奉 用土地侍奉秦国，就像抱着柴去救火。 23 犹抱【薪】救火，薪不尽，火不灭 柴草 就像抱着柴去救火，柴烧不完，火就不会灭。 24 此言【得之】 说对了（得其理） 这话说对了。 25 齐人未尝赂秦，终继五国【迁灭】 灭亡 齐国不曾贿赂秦国，最终也随着五国灭亡。 26 【与】嬴而不助五国也 亲附、结交 （齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。 27 五国【既】丧，齐亦不免矣 已经 五国已经灭亡，齐国也不能幸免了。 28 燕赵之君，【始】有远略 起初 燕赵的君主，起初有长远的谋略。 29 能守其土，【义】不赂秦 名词作状语，坚持道义、合乎道义地 能守住自己的国土，坚持道义不贿赂秦国。 30 【是故】燕虽小国而后亡 因此 因此燕国虽是小国却后灭亡。 31 斯用兵之【效】也 效果、功效 这是用兵抵抗的效果。 32 至丹以荆卿为计，始【速】祸焉 招致 等到燕太子丹用荆轲（行刺）作为对策，才招来祸患。 33 赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者【再】 两次 赵国曾五次与秦作战，两败三胜。后来秦国攻打赵国两次。 34 李牧连【却】之 使……退却（使动） 李牧接连使秦军退却。 35 【洎】牧以谗诛 jì，等到 等到李牧因谗言被杀。 36 洎牧以【谗】诛 谗言、诬陷的话 因诬陷的谗言被杀。 37 邯郸【为】郡 成为、变成 （赵国都城）邯郸就成了秦国的郡。 38 且燕赵处秦革灭【殆】尽之际 几乎、将要 况且燕赵正处在秦国快要把各国消灭干净的时候。 39 可谓【智力】孤危 智谋和力量（古今异义） 可以说是智谋和力量都孤立危急。 40 【向使】三国各爱其地 假使、当初如果 假使（韩魏楚）三国各自爱惜自己的土地。 41 则胜负之【数】，存亡之理 shù，天数、命运 那么胜负存亡的命运。 42 当与秦相较，或未易【量】 估量、预料 倘若与秦国较量，或许还不容易预料。 43 以赂秦之地【封】天下之谋臣 封赏、封赐 用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣。 44 以事秦之心【礼】天下之奇才 名词作动词，礼遇、以礼相待 用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才。 45 并力西向，则吾恐秦人食之不得下【咽】也 吞咽（喻寝食不安） 合力向西，那么我恐怕秦国人连饭也咽不下去了。 46 有如此之势，而为秦人【积威】之所劫 积久而成的威势 有这样的形势，却被秦国积久的威势所胁迫。 47 而为秦人积威之所【劫】 胁迫、挟持 被秦国积久的威势所胁迫。 48 【日削月割】，以趋于亡 “日”“月”名词作状语，一天天、一月月地 （土地）一天天、一月月地被割让，以致走向灭亡。 49 为国者无使为积威之所【劫】哉 胁迫 治理国家的人不要让自己被积久的威势所胁迫啊！ 50 夫六国与秦皆诸侯，其势【弱于秦】 比秦国弱（状语后置） 六国和秦都是诸侯，他们的势力比秦国弱。 51 而犹有可以不赂而胜之之【势】 形势、优势 却还有可以不贿赂而战胜秦国的优势。 52 【苟】以天下之大 如果 如果凭着偌大的天下。 53 苟【以天下之大】 凭借这样大的天下（定语后置） 凭着偌大的天下。 54 下而从六国破亡之【故事】 旧事、先例（古今异义） 却追随六国灭亡的旧例。 55 是又在六国【下】矣 之下、不如 这就又在六国之下了（连六国都不如）。 四、文言知识分类整理 （一）通假字 暴霜露：“暴”同“曝”，冒着、暴露在（霜露之下）。 当与秦相较：“当”同“倘”，倘若、如果。 （二）古今异义 其实百倍：“其实”古指它实际上（其，代词；实，实际），今为表转折的副词。 思厥先祖父：“祖父”古指祖辈和父辈，今指父亲的父亲。 可谓智力孤危：“智力”古指智谋和力量，今指认识、理解事物的能力。 下而从六国破亡之故事：“故事”古指旧事、先例，今指有情节的叙事作品。 至于颠覆，理固宜然：“至于”古为“以至于、到了……地步”，今多作另提一事的连词；“颠覆”古指（国家）灭亡。 后秦击赵者再：“再”古指两次，今指又一次。 （三）词类活用 义不赂秦：“义”名词作状语，坚持道义、合乎道义地。 李牧连却之：“却”使动用法，使……退却。 以事秦之心礼天下之奇才：“礼”名词作动词，礼遇、以礼相待。 日削月割，以趋于亡：“日”“月”名词作状语，一天天地、一月月地。 小则获邑，大则得城：“小”“大”形容词作名词，小的（方面）、大的（方面）。 理固宜然：“理”名词作状语，按道理、从道理上说。 燕赵之君，始有远略：“远略”形容词作名词，长远的谋略。 （四）特殊句式 赂秦而力亏，破灭之道也（判断句）：“……也”表判断。又如“斯用兵之效也”。 有如此之势，而为秦人积威之所劫（被动句）：“为……所……”表被动：被秦国积久的威势所胁迫。又如“为国者无使为积威之所劫哉”。 洎牧以谗诛（被动句）：“诛”含被动义：（李牧）因谗言被杀。 其势弱于秦 / 赵尝五战于秦（状语后置）：即“于秦弱”“于秦五战”，比秦国弱、与秦国交战五次。 苟以天下之大（定语后置）：即“苟以大之天下”，凭着偌大的天下。 举以予人（省略句）：即“举（之）以（之）予人”，把它拿来送给别人。 （子孙）起视四境，而秦兵又至矣（省略句）：承前省略主语“子孙”。 （五）一词多义 兵：非兵不利（兵器）；而秦兵又至矣（军队）；斯用兵之效也（军事、用兵）。 亡：诸侯之所亡（丧失，指丧失的土地）；是故燕虽小国而后亡（灭亡）。 与：与嬴而不助五国也（亲附、结交）；与战胜而得者（介词，跟、同，表比较）；六国与秦皆诸侯（连词，和）。 以：不赂者以赂者丧（因为）；秦以攻取之外（用、凭）；举以予人（拿来）；以地事秦（用）；洎牧以谗诛（因为）；苟以天下之大（凭借）。 为：邯郸为郡（成为）；而为秦人积威之所劫（表被动，被）；为国者（治理）。 故：故曰弊在赂秦也（所以）；下而从六国破亡之故事（旧、先例）。 （六）出自本文的成语 抱薪救火：抱着柴去救火，比喻用错误的方法消除灾祸，反使灾祸扩大。 如弃草芥：像扔掉小草一样，形容毫不珍惜。 五、全文翻译 六国灭亡，不是因为武器不锋利、仗打得不好，弊病在于用土地贿赂秦国。贿赂秦国使自己力量亏损，这就是灭亡的原因。有人问：六国相继灭亡，全都是因为贿赂秦国吗？回答说：不贿赂的国家因为贿赂的国家而灭亡，因为（不贿赂的国家）失去了强有力的外援，不能独自保全。所以说：弊病在于贿赂秦国。 秦国除了用战争夺取之外，（接受贿赂时）小的得到城镇，大的得到城池。比较秦国受贿赂所得的土地，与靠战胜所得的土地，前者实际上多到百倍；六国贿赂所丧失的土地，与靠战败所丧失的土地，前者实际上也多到百倍。那么秦国最想要的、诸侯最担心的，本来就不在于打仗了。想到他们的祖辈父辈，冒着寒霜雨露、披荆斩棘，才有了一点点土地。子孙对待这些土地却不很爱惜，全都拿来送给别人，像扔掉小草一样。今天割五座城，明天割十座城，这样才能睡上一夜安稳觉。可起床一看四周边境，秦国的军队又来了。这样看来，诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足；送给它的越多，它侵略得越急。所以用不着打仗，谁强谁弱、谁胜谁负就已经分明了。落到灭亡的地步，道理本来就是如此。古人说：“用土地侍奉秦国，就像抱着柴去救火，柴烧不完，火就不会灭。”这话说对了。 齐国不曾贿赂秦国，最终也随着五国灭亡，为什么呢？因为它跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡，齐国也就不能幸免了。燕赵的君主，起初有长远的谋略，能守住国土，坚持道义不贿赂秦国。所以燕国虽是小国却后灭亡，这是用兵抵抗的效果。等到太子丹用荆轲（行刺）作为对策，才招来祸患。赵国曾五次与秦交战，两败三胜；后来秦国两次攻赵，李牧接连使秦军退却。等到李牧因谗言被杀，邯郸就成了秦国的郡，可惜赵国用武抗秦却没能坚持到底。况且燕赵正处在秦国快要把各国消灭干净的时候，可以说是智谋和力量都孤立危急，战败而亡，实在是不得已。假使（韩魏楚）三国各自爱惜自己的土地，齐国不依附秦国，（燕国的）刺客不去行刺，（赵国的）良将还在，那么胜负存亡的命运，倘若与秦国较量，或许还不容易预料。 唉！如果把贿赂秦国的土地用来封赏天下的谋臣，把侍奉秦国的心意用来礼遇天下的奇才，合力向西对付秦国，那么我恐怕秦国人连饭都咽不下去了。可悲啊！有这样的形势，却被秦国积久的威势所胁迫，土地一天天、一月月地被割让，以致走向灭亡。治理国家的人，千万不要让自己被积久的威势所胁迫啊！ 六国和秦国都是诸侯，他们的势力比秦国弱，却还有可以不贿赂而战胜秦国的优势。如果凭着偌大的天下，却追随六国灭亡的旧例，这就又在六国之下（连六国都不如）了。 六、文意梳理与论证思路 全文紧扣“六国破灭，弊在赂秦”这一中心论点，按“提出论点—分层论证—假设申说—借古讽今”展开，论证层层推进，结构极其严密。 第一段提出中心论点并立纲。开篇即斩钉截铁：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”先排除“兵”“战”，再点出“赂秦”。接着用一问一答处理“不赂者为何也亡”的疑问——“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完”，由此分出两个分论点：“赂秦而力亏，破灭之道也”（针对赂者）与“不赂者以赂者丧”（针对不赂者）。这一段是全文的“纲”，后两段分别承接。 第二段承“赂秦而力亏”，论赂秦之国（韩、魏、楚）灭亡之因。先用“百倍”对比，说明秦之所得、诸侯之所失主要靠“赂”而非“战”；再写祖辈创业之艰与子孙割地之易的对比（“暴霜露，斩荆棘”对“举以予人，如弃草芥”）；又以“奉之弥繁，侵之愈急”揭示割地求安只会加速灭亡；最后引古语“以地事秦，犹抱薪救火”作比，把赂秦的危害说得形象透彻。 第三段承“不赂者以赂者丧”，论不赂之国（齐、燕、赵）灭亡之因。齐“与嬴而不助五国”，五国一亡，齐亦不免；燕赵“能守其土，义不赂秦”，本可支撑，却因燕用荆轲行刺“始速祸”、赵杀李牧自毁长城而败。末尾以“向使……则……或未易量”的假设反跌一笔，指出若六国不赂、不附、不自毁，胜负未必。 第四段（“呜呼”）就史抒慨，提出对策并升华教训。设想若以赂秦之地封谋臣、以事秦之心礼奇才、并力西向，秦人将寝食难安；可惜六国“为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡”，归结出“为国者无使为积威之所劫”的告诫。 第五段（“夫六国与秦皆诸侯”）借古讽今，点明写作本意。指出北宋“以天下之大”，本比六国更强，若“从六国破亡之故事”、一味赂敌求安，那就“又在六国下矣”。一句收束，把矛头由六国转向北宋当朝，主旨豁然显现。 七、主旨情感 本文借评论六国因“赂秦”而亡的史事，提出“六国破灭，弊在赂秦”的论点，总结出“一味割地求安只会加速灭亡”的教训，借古讽今，警告北宋统治者不要重蹈六国覆辙，应增强国力、敢与强敌抗争，不要被强敌的积威所胁迫。 苏洵抓住“赂秦”一点立论，本意不在客观总结历史，而在针砭北宋对辽、西夏一味纳币求和的现实。文章议论纵横、情理交融，“呜呼”“悲夫”之叹中既有对历史的痛惜，也有对国事的忧愤，结尾“是又在六国下矣”一句，沉痛而尖锐，把借古讽今的用意推到极致。 八、艺术手法与语言特色 论点鲜明，论证严密：开篇即立“弊在赂秦”的总论点，再分“赂者力亏”“不赂者失援”两个分论点分头论证，最后假设、引申、讽今，由总到分、由古到今，环环相扣，结构如金字塔，逻辑无懈可击。 对比鲜明，说理有力：通篇用对比：秦“受赂所得”与“战胜所得”对比，诸侯“赂失”与“战败所失”对比，祖辈创业之艰与子孙弃地之易对比，六国之弱与北宋之大对比。一比之下，是非利害昭然。 比喻引证，形象贴切：引古语“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”，以抱薪救火喻赂秦自焚，化抽象为具体；“如弃草芥”喻割地之轻率，都生动有力。 假设反跌，摇曳生姿：“向使三国各爱其地……则……或未易量”“以赂秦之地封天下之谋臣……则吾恐秦人食之不得下咽也”，连用假设，从反面申说，既补足论证，又使文势跌宕、富于感染力。 借古讽今，针砭现实：全文锋芒处处对准北宋。明写六国，暗指当朝；结句“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”，由史转今、戛然收束，讽谏之意沉痛而尖锐。 语言雄健，气势充沛：多用整句、短句，斩截有力，如“今日割五城，明日割十城”“日削月割”；又杂以散句议论，间以“呜呼”“悲夫”的慨叹，刚劲而富情致。 九、与《阿房宫赋》《过秦论》的对照（拓展） 本文与同课《阿房宫赋》、以及贾谊《过秦论》常并提，三篇都“借古讽今、以史为鉴”，但文体、立论各异，可作对照。 文体上：《六国论》《过秦论》是史论，以史实为据、以说理为主；《阿房宫赋》是文赋，以铺陈描写、夸张渲染见长，文学色彩最浓。 立论上：《六国论》论“六国”，抓住“弊在赂秦”，讽北宋赂辽、西夏；《过秦论》论“秦”，归结于“仁义不施而攻守之势异也”，劝汉行仁政；《阿房宫赋》也论“秦”，借宫室之奢写秦因奢而亡，落到“爱民”，讽唐敬宗大起宫室。 三苏论六国又各有侧重：苏洵归于“赂秦”、借古讽今最切现实；苏轼《六国论》强调“养士”的作用；苏辙《六国论》强调六国不能团结合纵、咎由自取。可见同一史事，立意因人而异。 十、作文运用 1. 妥协退让的代价 适用角度：“奉之弥繁，侵之愈急”“抱薪救火”，可用来谈对贪欲一味退让只会助长祸患。 运用示例：对贪得无厌者退让，从来换不来安宁，只会喂大它的胃口。苏洵看得透彻：诸侯“今日割五城，明日割十城”，换来的不过是“一夕安寝”，醒来“秦兵又至矣”。他用“抱薪救火，薪不尽，火不灭”一句道破：以妥协求苟安，等于亲手添柴。强弱之势固然要紧，但比实力更致命的，是面对侵夺时那份“奉之弥繁”的怯懦。一退再退，退到最后便无可退。 2. 团结与各自为战 适用角度：“不赂者以赂者丧”“与嬴而不助五国”，可用来谈唇亡齿寒、合则两利。 运用示例：六国之败，败在各算各的账。齐国“与嬴而不助五国”，以为隔岸观火可以独善其身，结果“五国既丧，齐亦不免”。苏洵把这层唇亡齿寒的道理摆得明白：不贿赂的国家，恰恰因为失去了贿赂者这个屏障而灭亡。面对共同的威胁，谁先打起自保的小算盘，谁就先松开了那条本可彼此支撑的链子。真正的安全，从来不在独自的退缩里，而在并肩的合力中。 3. 以史为鉴，借古讽今 适用角度：“为国者无使为积威之所劫”“是又在六国下矣”，可用来谈记取历史教训、不重蹈覆辙。 运用示例：读史的价值，不在记住故事，而在认出自己脚下那条路。苏洵写六国之亡，眼睛却盯着北宋：本是“天下之大”，远强于当年六国，若也“从六国破亡之故事”、一味纳币求和，便“又在六国下矣”。这一句把历史与现实接通——前人因何而败，看清了，就该绕开。可叹的往往是，明明有镜子在前，人却宁愿重走老路。真正的清醒，是把别人的覆辙当作自己的警钟。 4. 大器晚成与发愤 适用角度：苏洵二十七岁始发愤读书、终成大家，可用来谈起步晚不等于无成、肯下功夫终有所得。 运用示例：起步晚，从来不是放弃的理由。相传苏洵二十七岁才发愤读书，在旁人看来已过了最好的年纪，他却埋头苦学，终成一代文章大家，与两个儿子并称“三苏”。一篇《六国论》论证之严密、笔势之雄健，正是多年沉潜的回报。人最容易被“太迟了”三个字困住，可真正决定能走多远的，不是何时出发，而是出发之后肯不肯一直走下去。 十一、巩固检测 （一）理解性默写 1. 《六国论》开篇排除“兵”“战”、直接点出六国灭亡根本原因的句子是： 2. 苏洵以设问处理“不赂秦的国家为何也灭亡”、指出其失去强援的句子是： 3. 文中以祖辈创业之艰与子孙弃地之易作对比，写割地轻率的句子是： 4. 文中引古人之语，用抱薪救火作比，说明赂秦危害的句子是： 5. 苏洵告诫治国者不要被强敌积久的威势所胁迫的句子是： 6. 文末借古讽今，指出北宋若重蹈六国覆辙则连六国都不如的句子是： 【答案】 1. 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 2. 不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。 3. 子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。 4. 以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。 5. 为国者无使为积威之所劫哉！ 6. 苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 （二）简答题（结合文本分析） 1. 本文的中心论点是什么？作者是怎样围绕它展开论证的？ 2. 文章为什么说“六国破灭，非兵不利，战不善”？这样开头有什么好处？ 3. 本文是怎样做到“借古讽今”的？其现实针对性体现在哪里？ 【答案】 1. 中心论点是“六国破灭，弊在赂秦”。作者先在第一段排除“兵不利、战不善”、点明“弊在赂秦”，再用设问引出两个分论点：“赂秦而力亏”（针对赂秦的韩魏楚）和“不赂者以赂者丧”（针对不赂的齐燕赵）。第二段承前者，以“百倍”对比、祖辈与子孙对比、“奉之弥繁，侵之愈急”，并引“抱薪救火”，论赂秦之必亡；第三段承后者，分述齐“与嬴不助”、燕“以荆卿速祸”、赵“杀李牧自毁”，论不赂者亦亡，并以假设反跌。第四、五段就史抒慨、借古讽今，归结到告诫北宋。全文由总到分、由古及今，论点鲜明、论证严密。 2. 苏洵开篇先排除“兵不利”“战不善”两种常见的解释，是为了突出并强调真正的“弊”在“赂秦”。这样开头有几重好处：一是开宗明义、直截了当，一句话亮出中心论点，使读者立刻抓住要害；二是以“非……非……”的否定先扫清旁因，再以“弊在赂秦”正面立论，对比之下论点更鲜明、更有力；三是为下文“赂者力亏”“不赂者失援”的分层论证立纲，全篇都由此展开。需要说明的是，六国灭亡原因本是多方面的，苏洵独抓“赂秦”，是为借古讽今、针砭北宋赂敌求安的现实，立论带有明确的现实针对性。 3. 全文表面评论六国灭亡，落脚点却在北宋现实。前四段论六国“弊在赂秦”、告诫“为国者无使为积威之所劫”，已暗含讽喻；末段更直接由古转今：北宋“以天下之大”，本远强于六国，若也“从六国破亡之故事”、一味向辽和西夏纳币求和，就“又在六国下矣”。这一句把历史教训直接套到当朝头上，针对的正是北宋“澶渊之盟”以来对辽、西夏屡屡妥协纳贡的对外政策。苏洵借六国之亡，警告统治者勿蹈覆辙、应增强国力、敢于抗争，使一篇史论具有了强烈的现实意义。 学科网（北京）股份有限公司 $