山东省潍坊市安丘市2025-2026学年五年级下学期6月期末语文试题

五年级语文期末学情监测 书写等级 质量等级 【卷首语】中华经典藏万卷风华，醉心阅读启心灵之窗。让我们走近经典、细品经 典，在墨香文字中汲取养分，开启一场意蕴悠长的经典阅读之旅吧！ 【活动一：感受汉字韵味】（请在答题卡相应区域作答） ★横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章，让我们起遨游汉字王国，感受汉字的韵味， 了解汉字文化，根据要求，完成1-7题。， 1.请根据拼音，填写词语，.补全汉字王国文化展板。。 .翻开zhǎnxin(①)的书卷，于shén sheng(②)的汉字王 国里tiàowang(:③)古今，像是开启了一场诗意的hdng.xing(· ④)。 于文字之中，我们能跨越时空，六解锁思维火花闪耀着的智慧m1mǎ (⑤)；能移步换景，感受寰宇天地的1iá0kuò（®·）；能告别 chóuchú：（⑦），回忆那段shǔyi.(⑧)自己的儿时记忆。 品读经典，既能duan liàn(·⑨)我们的理解与思辨能力，又能让 我们xiǎng shou(⑩.)笔墨带来的无限美好与精神丰盈。 2:辨音形。下列词语字音、字形都正确的一项是（） ·A.牲畜蘸粉zhàn膘肥体状.B.祈祷哗笑huá悠然自得 C.附庸琴弦xun.一声不吭D.水瓢：撩乱Iiāo兴致勃勃 3,猜汉字。受是某汉字的甲骨文写法，这个汉字是《） A.鸟 B.虫·C.猫 马 4.悟词句。下列加点的成语、歇后语使用不恰当的一项是( A:奶皮子糖葫芦爆红网络，许多店家跃跃欲试，竞相研发特色美食。 “B.刘伯承的顽强意志和坚定信念令人肃然起敬。 C.孙膑帮助田忌赢了齐威王，可谓是梁山泊的军师一一无（吴)用。 D,小语这几天下棋遇到“劲敌”了，真是孔夫子搬家一一净是输（书）啊！ 5.品表达。小语担任了“汉字讲解员”，下列做法不合适的是( ) A.讲解时，小语增加了合适的动作、表情辅助讲解。 五年级语文第1页（共8页） B.小语提前列好了讲解提纲，打算按照汉字演变顺序给大家讲述汉字历史。 C,小语发现同学们对“甲骨文的发现”不感兴趣，还是硬着头皮坚持讲述。 D.小语制作了很多讲解小卡片，把需要讲的关键信息都标注清楚了。 6理解语言智慧。一位青年画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅 画需要一天，卖掉一幅画却要用一整年的时间啊？：”门采尔严肃地说：“倒过 来试试吧！”门采尔的言外之意是（一心） A.青年画家的画画反了，倒过来看效果会更好。 B.要把更多的时间放在作画上，才能画得好，：卖得快。 C.青年画家喜欢卖画，.就没时间画画了。 D.青年画家需要拿出更多的时间和耐心去卖画。 7.写内心体验。下面是小语记录的活动体会，读一读，照样子写一写自己类似 的体验。 老师带我们参观了汉字长廊，真是太有趣了！一下午的时间眨眼间就过去 了，我们意犹未尽地离开了展馆。 。【活动二：品读诗词经典】（请在答题卡相应区域作答） ★古典诗文凝练千年情思，或写景抒怀，或咏志言心。让我们品读经典诗文，徜徉 诗文长廊，体味文字之美，传承中华古韵，完成8-10题。 ‘8.小语整理了本学期所学古诗，完成了诗词积累卡，.请帮她补充完整。 主题 出处 精彩摘录 .读后感悟 诗中 范成大《四时田 童孙未解供耕织， 意趣横生，表现出了乡 忆童年 园杂兴》 ① 村儿童的天真可爱。 诗中 杜甫《闻官军收 ② 失地收复，欣喜若狂的 悟情怀 河南河北》 青春作伴好还乡。 喜悦之情。 诗中 李白《黄鹤楼送 ③ 浩浩东去的一江春水， 赏美景 孟浩然之广陵》 ④ 是分别时的心潮起伏。 五年级语文第2页：（共8页） 9.小文搜集了不少与四大名著有关的诗句，下列选项不符合主题是( A.城阙辅三秦，风烟望五津。 B.功盖三分国，名成八阵图。 C.满纸荒唐言，一把辛酸泪。·， D.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 10.下列句子与“近朱者赤，近墨者黑”含义相近的是( ) A.千里马常有，而伯乐不常有。 B.与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也。 C.物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。 D.水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。 【活动三：领略古典魅力】（请在答题卡相应区域作答） ★观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。让我们走进四大名著，品 读经典人物，细数传奇故事，体悟古典小说的独特魅力，完成11-14题。 11.下面是小语读了《三国演义》的收获，下列说法错误的一项是（ A.知地位：元末明初时罗贯中所作，是我国第一部长篇章回体历史演义小说。 B.知人物：草船借箭、舌战群儒、空城计等故事都体现了诸葛亮足智多谋。 C.知情节：·“青梅煮酒论英雄”讲的是刘备与孙权饮酒畅谈天下大势。 D.知背景：讲述了从东汉末年群雄辖割据到三国鼎立，最终西晋、统天下的故事。 12.下列故事情节不是出自《水浒传》.的是(·) A.女儿国遇险 B.李逵探母：.C.智取生辰纲D.武松打虎 13.经典人物年龄揭秘。下列选项依次填入句中空白处，正确的是( ①薛宝钗年已()，年方一十五岁。 ②忆昔常山赵子龙，年登七十(：)建奇功。 ③曹操年二十，正是（)之年，举孝廉，为郎，除洛阳北部尉。 A.①豆蔻年华②及笄③古稀·B.①及笄 ②古稀③弱冠 C.①及笄 ②古稀③而立， D.①豆蔻年华②古稀③及笄 14.《西游记》中，唐僧时常以圣贤道理教化徒弟与妖魔，正如《论语》所言 “君子坦荡荡，① ”；故事中不少妖魔一边标榜自己修 五年级语文第3页（共8页) ) 行向善，一边掳掠百姓、残害生灵，恰是“② 不可同世而立”的前后抵悟；唐僧常怀慈悲，遇见落难百姓总是充满同情心， 这也是《孟子》“③ ④ ”中“仁”的表现。 【活动四：赏析经典篇章】（请在答题卡相应区域作答） ★“什么魔法狠毒，自有招数神奇。八十一难拦路，七十二变制敌。师徒四个斩妖 斗魔同心合力…”让我们一起走进《西游记》故事，完成5-21题。 材料一： 却说那孙行者化作牛魔王的模样，前往火云洞吃唐僧肉。 红孩儿道：“父王，那猪八戒来助战，是孩儿吐出三昧真火，把他烧败了 一阵。慌得那孙行者去请四海龙王助雨，又不能灭得我三昧真火，被我烧了一 品 个小发昏。连忙着猪八戒又去请南海观音菩萨，是我假变观音，把猪八戒赚来， 见吊在如意袋中，也要蒸他与众小的们吃哩。” ) 孙行者道：“我近来年老，你母亲常劝我作些善事。我想无甚作善，且持 说。 些斋戒。每月只该四日。”红孩儿闻言，心中暗想道：“我父王平日吃人为生， 谋。 今活够有一千馀岁，怎么如今又吃起斋来了？此言有假，可疑！可疑！” 材料二： 那毛女即便回身，转于洞内，对铁扇公主跪下道：“奶奶，洞门外有个东 耳。 土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”铁扇公主听见 “孙悟空”三字；心中便似撮盐入火，火上浇油，怒火直冲心头。口中骂道： “这泼猴！当年害我孩儿！今日竟来了！取披挂，拿兵器来！”那铁扇公主与 孙行者相持到晚，见孙行者棒重，却又解数周密。料斗他不过，即便取出芭蕉 扇，幌一幌，一扇阴风，把孙行者搧得无影无形。 材料三： 这孙大圣果然欢喜，见来人是八戒的模样，笑道：“不必费心，我已得手 了。我暗跟牛魔王去，偷了他所骑的璧水金睛兽，变了他的模样，与那铁扇公 主结了一场千夫妻，俺老孙设法骗将来的。”牛王道：“却是生受了。哥哥劳 碌太甚，可把扇子与我拿吧。”孙大圣那知真假，也虑不及此，遂将扇子递与 所言 他。那牛王，他知那扇子收放的根本；接过手，不知捻个甚么诀儿，把扇子变 己修 作一个杏叶，又现出老牛本像，开言骂道：“泼糊狲！认得我么？”行者见了， 恨了一声，跌足高呼道：“咦！逐年家打雁，今却被小雁儿鸽了眼睛。”那魔 五年级语文第4页（共8页) 王就使扇子掮他一下，不知那猴头将定风丹不觉的咽下肚里，五脏皆牢，凭他 怎么搧，再也搧他不动。 15.请你借助学习古典名著的方法，猜测下面词语的大致意思。 (1)慌得那孙行者去请四海龙王助雨，又不能灭得我三昧真火，被我烧了一 个小发昏。( (2)那罗刹女与行者相持到晚，见行者棒重，却又解数周密。( 16.神话人物变化多端。材料中除了提到“孙悟空两次变作牛魔王”，还提到 了① 、② 这两次假变。 17借助回目也能帮助我们更好地阅读古典名著，材料二是出自( A.观音院僧谋宝贝，黑风山怪窃袈裟。 B.孙悟空三岛求方，观世音甘泉活树。 C.婴儿戏化禅心乱，猿马刀归木母空。 D.唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇。 18.阅读三则材料，下列说法正确的一项是( A.材料一中，红孩儿用三昧真火打败了猪八戒，又用如意袋抓住了孙悟空。 B.材料二中，铁扇公主因孙悟空曾偷过她的芭蕉扇，才将其煽得无影无形。 C.材料三中，孙悟空没有被牛魔王的扇子扇动，是因为他事先吞下了定风丹。 D.三则材料都表明，牛魔王一家的法力都比孙悟空强，所以孙悟空屡战屡败。 19.材料一中“牛魔王”为何不想吃唐僧肉？红孩儿为何认为其“可疑”？请 结合文章内容，推测人物当时的想法。 ① ② 20.材料二中画线句子是对人物的① 描写，表现了铁扇公主② 的心情；材料三中画线句子是对人物的③ ④】 描写，表现了孙悟空⑤ 的内心。 21,对于《西游记》中师徒四人历经磨难前往西天求取真经， 部分同学有这样 的评价，你认为这种评价是否合理？写写你的理由。 孙悟空一个筋斗云就能到西天，非要一步一步走，太傻了。 我认为这种评价是 的，我的理由是 五年级语文第5页（共8页） 也 ★白洋淀水波悠悠，芦苇丛藏满少年壮志。请阅读《小兵张嘎》的故事，感悟战火 中的童真与忠义，完成22-27题。 ①小嘎子决心要当八路军了。可是，第二天他忽又起了个怪念头：想进城。 ②他吃过早饭，径直沿着蜿蜒的六郎提，朝城里走去。提两边全是海似的 绿油油的庄稼，微风吹来，庄稼如仙子般轻轻舞蹈，叶尖儿触动水面，点映着 ) 清水荡起层层波纹，蛤蟆和蜻蜓在其间上下逗闹。小嘎子可没有闲心看这些。 到 他敞着怀，闯闯地朝前走，心窝里通通跳着。 ③终于到县城门口了，他正焦急着想个什么主意混进城。正在这时，从正 东摩云渡方向飞来了一辆自行车，上头骑着个大方脸的家伙：头上留个大偏分 头，嘴上叼颗烟卷儿，白闪闪一身丝绸裤褂，衣襟在风里飘得泼剌刺发响，把 一股股白烟丢在脑后。 ④“狗汉奸！”小嘎子心里骂着，眼里却羡慕着那个能够进城的什么玩意 儿，·自己却因为进不了城气得肚子鼓鼓的。 ⑤转眼间，鬼子们开着车又从城里出来了，嘎子决定跟上去瞧瞧，就这样 空。 一路上跟着鬼子的车到了摩云渡村口。突然，身后穿来车铃声，一回头，白裤 形。 白褂方脸偏分头的那小子回来了，他刚进街，便哧地刹住车子，钻了厕所。小 丹。 嘎子两眼忽闪忽闪，猛地咬住下唇，随手在枣树上撅下两根又老又硬的“指根” 是败。 来，狠狠在车子后带上猛扎了两下子。那小子出来才蹬了几圈，便又跳下来。 ?请 摸摸带，气儿跑得光光的。小嘎子使劲捂住肚子，：不让自己笑得打战。 ⑥那小子从车子铺借个气筒，脸朝墙，一撅一撅地给车打气儿。就在他哈 腰的工夫，后腰上的衣襟忽地支起一个小篷儿，还隐隐地透出一点红来。 ⑦“枪！”小嘎子心里猛地一跳，他搓着手，暗暗地跺脚。“老钟叔说过， 汉奸全是草包！不是有个叫罗金保的，用笤帚疙瘩就下了他们的手枪吗？我这 个更行啦！” 心。 ⑧说时迟，那时快，小嘎子把草筐一甩，蹿过去大吼一声道：“不许动」 有这样 举起手来！打死你狗汉奸！”吼着，伸手就去那小子腰里拔枪。 ⑨那方脸两只明亮的大眼瞪得圆圆的，蒲扇似的大手先在背后护了护枪， 叉着腰逼近了来，只听喉咙里隆隆地响着膛音说：“嗬，小小人儿，胆子可不 小哇！”他上下打量着小嘎子，问他多大了，叫什么，哪儿的人。 ⑩一听说是鬼不灵的，就又紧盯着他的眼，问鬼不灵有个姓张的老奶奶， 五年级语文第6页（共8页） 住在韩家祠堂西边，他熟不熟。 ①“熟哇。”小嘎子又心跳了，“你跟她沾亲吗？” ②“不沾亲。”那人说，'“以前在她家待过一会儿，吃过一顿饭。”说着， 忽然叹了一声，“唉，不知道她老人家还平安不？” ③小嘎子眼圈儿红了… 22.阅读全文，完成表格，.一起梳理嘎子进城路上的经历。 地点 做的事儿 内心感受 六郎堤 往县城走去，心窝里嗵嗵跳。 ① ② 看见鬼子们进城又出城，决定跟上去瞧瞧。 羡慕、气愤 摩云渡村口 ③ ④ 车子铺门口 ⑤ 紧张、激动 23.与“小嘎子两眼忽闪忽闪”描写方法相同的一项是( A.“狗汉奸！”小嘎子心里骂着。 B.小嘎子使劲捂住肚子，不让自己笑得打战。·： ·C.“熟哇。”小嘎子又心跳了，“你跟她沾亲吗？” D.小嘎子眼圈儿红了…“ ” 24.对文章的理解，下列说法不正确的一项是（，) ,·A嘎子想学罗金保拿下“汉奸”的枪，说明他天真勇敢，但缺少实战经验。 B文中“使劲捂住肚子”“不让自己笑得打战”等描写充满了童真童趣。 ,C.本想进城的嘎子却又跟着鬼子去了摩云渡，说明他信念不太坚定。 D.当那个方脸的人提到鬼不灵的张奶奶，小嘎子“眼圈儿红了”，说明他非 常思念和关心张奶奶。 25.阅读全书我们知道：文中提到的这位“方脸汉奸”其实是(“) A.罗金保B.老钟叔C.胖翻译官、D.歪嘴伪军 26文章第②自然段画线句子写出了景物的①·（静态/动态）之美，请 你从下面选项中任意选择一个情景，照样子写二写。 蝴蝶在花间飞舞 s 暴风雨来临 ② 五年级语文第7页（共8页） 27、“嘎”在北方方言中，有聪明机灵、活泼调皮，有时也带点任性、不服输 的劲儿的意思，请仿照下列示例，写出书中还能体现嘎子此性格特点的一个事 例。 例：小嘎子和胖墩儿摔跤：在和胖墩儿比赛摔跤时，嘎子知道自己凭力气 摔不过胖墩儿，所以不跟他一叉一搂，而是选择围着胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去， 总想通过使巧劲儿、下冷绊子赢。 【活动五：书写真情习作】（请在答题卡相应区域作答） ★读书点亮心智，经典滋养成长，请结合自身阅读经历与感悟，完成作文。 28.请从以下选题中任选其一，根据要求完成习作，注意不要出现真实的校名 和人名。 【选题一】在我们的成长过程中，会遇到许多让我们印象深刻的人。他们 有的令我们感动，有的令我们钦佩，有的让我们欣赏，有的让我们牵挂…请 以“那个让我“· 的人”为题写一篇作文，选取典型事例，刻画人物细节， 具体写出人物特点。书写认真，400字左右。 【选题二】漫画往往意味深长，能引发我们的思考。仔细观察下面这幅漫 画，联系生活，借助文字提示思考这幅漫画的含义，获得启示。写作时可以先 写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。题目自拟，书写认真，400字左右。 非 请 五年级语文第8页（共8页）