第一单元 阅读综合实践：朗读技巧、体会遣词造句之妙（讲义）语文新教材统编版七年级上册

本讲义聚焦初中语文“朗读技巧”与“体会遣词造句之妙”核心知识点，系统梳理重音停连、感情基调、语气语调等朗读方法，以及词语妙用、修辞赏析等语言品味策略，搭建从基础朗读到深度理解的学习支架。 该资料紧扣课标要求与教材单元导语，设计《盐》《灯笼红》等文本的随学随练及分层练习，通过实例引导学生提升语言运用能力与审美创造能力，课中辅助教师高效教学，课后助力学生巩固知识、查漏补缺。

第一单元 跟着课文学阅读系列 第一单元 阅读综合实践（讲义） 课标要求 《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵:从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言”。部编本语文教材第一单元单元导语要求“学习本单元，要重视朗读，在朗读中感受语言的美。要把握好重音和停连，体会声韵和节奏；边读边想象文中描绘的画面，领略景物之美；注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。” 单元导语 学习“朗读技巧”，能帮助学生更好地感受语言之美，把握重音停连、声韵节奏，领略景物之美，体会修辞效果，从而深入理解文学作品内涵，获得情感体验和有益启示。 学习“体会遣词造句之妙”能帮助学生品味作品中富于表现力的语言，领悟作品内涵，感受语言之美，更好地理解文学作品，获得情感体验和有益启示。 学习重难点 ※重难点1 朗读技巧 ※重难点2 体会遣词造句之妙 考点朗读技巧 （一）朗读的重音与停连 1.重音，朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调，以引起听者的注意。一般用着重号“·”标示在词语下面。如 ： 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 2.停连，指朗读时语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续即连接。无论停还是连，都要与文章思想感情发展变化的要求相适应，不是任意的。停顿，用“∨”标示在词语之间的上方，不限于标点处，句中有时也有小停顿；连接，用“∧”标示在词语之间的上方，表明为了表达的需要，在此处要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿。如： 坐着，∨躺着，∨打两个滚，∧踢几脚球，∧赛几趟跑，∧捉几回迷藏。 风∨轻悄悄的，草∨软绵绵的。 （二）朗读的感情基调 在文学或音乐作品中表达的基本情感态度和总的感情色彩，它可以分为多种类型，如欢快、忧愁、寂寞、伤感、恬淡、闲适、激愤等。这些感情基调不仅体现在文学作品中，也与语气语调有着密切的关联，不同的语气语调能够表达不同的感情基调。 欢快，表达快乐、轻松的情感；忧愁，表达悲伤、忧郁的情感；寂寞，表达孤独、思念的情感；伤感：表达哀伤、失落的情感；恬淡，表达宁静、淡泊的情感；闲适，表达舒适、自在的情感；激愤，表达愤怒、不满的情感等。 （三）朗读的语气语调 语言的语调和语气是最基本的声音表达方式之一。语调是指说话的高低起伏，而语气则是指说话的强弱、轻重、快慢等。语调和语气的变化可以传递丰富的情感信息。例如，在表达喜悦和兴奋时，语调会高昂、明亮；在表达悲伤和沮丧时，语调会低沉、沉重；在表达愤怒和不满时，语气会强硬、尖锐。常见的语气语调有喜悦明快、平缓低沉、慷慨激昂、平直舒缓、坚定有力等。 （三）常见考查形式 1.为……段选择合适的感情基调，并阐述理由。 2.你认为哪些词语应该重读，说明理由。 （四）答题思路 1.明确题目指向：标出重音、停连、语速、语调或用哪种语气朗读等。 2.理解文本：从基本内容、中心思想、段落大意、篇章结构角度分析字、词、句和修辞手法等。 3.揣摩态度、感情色彩：根据体现作者或者文章中人物情感态度的相关词语分析。 4.根据文章内容判断基调为积极向上、喜悦欢快、悲痛低缓、慷慨激昂等等。 5.声音技巧：根据文章内容判断停连、重音和低音、速度和节奏、语气和语调等。 结合具体语境，从修辞的角度赏析句子的表达效果。。 随学随练 提示：带着问题快速阅读短文，把握文本大意，了解文章的主旨，完成下列问题。 ▌对点练1-1 【2026·广东汕头·一模】阅读下面的文字，完成小题。 盐 梁雅琦 ①松潘草地的晨雾带着刺骨的湿冷。当炊事员郑新华的草鞋陷进泥沼时，他下意识地捂紧了揣在胸前的盐袋。那是3天前连队分给炊事班的最后一份补给，牛皮纸包裹，麻绳扎了三道结，贴在心口的位置已经被汗水浸出一小块深色的痕迹。 ②“郑新华，盐比命金贵！”班长递过盐袋时，再三强调，“全连的野菜汤就靠它吊着味儿。” ③郑新华原本是跟着炊事班一起行动的。可昨天夜里，队伍在沼泽边缘扎营时，他为了寻找一些能熬汤的野菜，独自走进了附近的草丛。谁知雾气越来越浓，等他回过神来，已经找不到回去的路。他只能凭着记忆摸索前行，试图追上大部队。 ④此刻，盐袋裂开一条细细的口子。方才攀过一处陡坡时，郑新华摔了一跤，草根划破了牛皮纸，几粒晶亮的盐末正从缝隙中簌簌洒落。郑新华慌忙用掌心去接，盐粒混着草屑黏在冻僵的手上。他伸出舌头舔了舔，盐粒触到干裂嘴唇的瞬间，刺痛像针扎一样钻心，他忍不住倒吸一口凉气。 ⑤雾气中，他听到不远处传来了微弱声响，像是呻吟声，又像是风声。他屏住呼吸，仔细分辨着声音的方向，不由自主地加快了脚步。 ⑥半人高的草丛里蜷缩着个人，灰布军装被泥浆染得深一块浅一块，左腿膝盖以下血肉模糊，像是被弹片撕开的伤口。 ⑦“同志！哪个连队的？”郑新华踉跄着扑过去。 ⑧那人抬起头，露出一张稚气未脱的脸，看上去不过十三四岁。他嗓音嘶哑地说：“红4连侦察兵……周坚。” ⑨郑新华解下水壶，壶底只剩一口混着草根的水。郑新华犹豫了一瞬，将水缓缓倒进小周口中，又扯下绑腿布为他包扎伤腿。可是血渗得太快，布条转眼就被浸透了。 ⑩“我背你走！”郑新华不由分说地背着小周，踉跄着往前走。走了两里多地，郑新华的眼睛开始发花。草地的天压得低低的，乌云像吸饱了水的棉被，沉得快要坠下来。 ⑪“放下我吧……”小周忽然在他背上挣扎。 ⑫郑新华没应声。他想起过草地前连长在动员会上说的话：“咱们红军是攥成一股的绳，丢一个同志，绳就松一分！”他咬紧了牙，继续往前走。 ⑬天黑透时，他们撞见一支伤员小队。篝火旁，卫生员正用刀挑开一名战士脚踝的腐肉。那名战士咬着一截木棍，喉咙里发出低沉的呜咽。 ⑭“同志，搭把手！”卫生员头也不抬地喊。郑新华俯身托住伤员抽搐的小腿时，几粒盐从怀中的牛皮纸包里渗出，落在篝火里，“啪”的一声溅起几点火星。卫生员沾着血的手悬在半空，眼睛紧紧盯着郑新华怀里的纸包。 ⑮“盐？”卫生员的声音绷得紧紧的。 ⑯“这是全连的……”郑新华本能地捂住胸口后退。 ⑰“伤口再发炎，这腿就保不住了。”卫生员朝郑新华伸出手，声音更加急切。 ⑱篝火噼啪炸响，郑新华的心颤抖起来。 ⑲这包盐最终被分成三份：一份留给伤员消毒，一份交给卫生员带走，最后一份被郑新华用新找来的油纸裹了里外三层。 ⑳一路上，每到宿营地，郑新华都小心翼翼地捏一撮盐融进水里，为小周清洗伤口。 ㉑第4天正午，他们终于追上连队。指导员正在讲话，他瘦得颧骨凸起，声音却像铁锤砸在钢砧上：“同志们！前面传来消息，先头部队已经走出草地了。咱们再加把劲！” ㉒“郑新华！盐呢？”见到郑新华，班长又惊又喜。 ㉓郑新华抬眼望去，炊事班的铁锅架在土坡上，锅里翻滚着墨绿色的野菜汤，汤面浮着一层浑浊的泡沫。 ㉔他沉默片刻，缓缓掏出纸包。纸包展开的瞬间，所有人的目光都落在那一小堆亮晶晶的盐粒上——只剩下原先的一小半。 ㉕“就这点？”班长的脸涨成紫红色，“你知不知道……” ㉖“我知道。”郑新华嗫嚅着说，“我把盐拿给4连侦察兵和伤员小队，他们的伤口要消毒……”他陡然间挺直脊背，手指深深掐进掌心。 ㉗指导员望着郑新华露出笑容。他走到锅前，捏起一撮盐撒进汤里，朗声道：“同志们，郑新华同志用连队的半袋盐救了战友。没错！这盐再金贵也没有咱同志们的命金贵！” ㉘走出草地那日，小周拄着树棍缓缓挪过来，递给郑新华一块黑乎乎的野菜饼：“尝尝，炊事班新做的，加了盐！” ㉙饼入口的瞬间，咸味在舌尖漫开。郑新华望着远处的地平线，霞光破云而出，一群大雁正振翅南飞。 （选自2025年10月21日《解放军报》） 朗读能够增强阅读时的代入感，更好品读作者的思想感情。请从重音、语速等方面为文中第㉙段画线句子设计朗读方案，并陈述理由。 答题区域： ▌对点练1-2 【2026·江苏连云港·模拟预测】阅读下面文字，完成小题。 灯笼红 牛汉 ①我们家乡有一种香瓜叫作“灯笼红”。这瓜熟透了以后，瓤儿红得像点亮的灯笼。我的曾祖母就像熟透了的灯笼红。她面孔焦黑，布满老树皮般的皱纹，可是心灵却如瓜瓤那么又红又甜。我的童年时期见过不少这样的老人，他们经历了艰难的一生，最后在生命的内部酿出并积聚起隽永而仁慈的美好性灵。 ②曾祖母至少活到八十岁以上，我四岁那年，她无疾而终。我跟她在一盘大炕上挨着睡，她死的那天晚上，把我的被褥铺好，像往常那样，如打坐的僧人，久久不动地盘腿坐在上面，为的是把被窝焐得暖暖和和的。我光身子一出溜钻进被窝，曾祖母隔着被子抚拍我好半天，直到入睡为止。那时正是严寒的冬天。当我在温暖的被窝里做着梦的时候，曾祖母在我身边平静地向人生告别了。 ③我睡得死，醒来时天大亮。平时曾祖母早已起床下地，坐在圈椅里跟祖母说话，今天为甚仍稳睡着？侧脸一瞧，一双绣花的新鞋露在曾祖母的被头外面，不是过大年，为甚穿新鞋？还有，她怎么头朝里睡？我愣怔地坐起来，看见姐姐立在门口嘤嘤地哭泣，屋里有几个大人靠躺柜立着。我坐起来，刚喊了声“老娘娘”（家乡对曾祖母这么叫，第一个“娘”读入声），就被一双有力的手臂连被窝一块抱走，送到父母住的屋子里。我哭着，我并不晓得曾祖母已死，喊着“老娘娘……”这时我才听见我的几个姐妹也都哭喊着“老娘娘”。 ④我家的大门口平放着一扇废弃的石磨，夏日黄昏，曾祖母常常坐在上面。我从远远的街角一露面，她就可着嗓门喊我“汉子，汉子，快过来！”我们家乡女人把丈夫才叫“汉子”，曾祖母“汉子汉子”地叫我，引得过路的人狂笑不止。这个细节我一直没有忘记。我跑到她身边，她牵着我的手走进大门。一进大门，有一间堆放麦秸的没门没窗的房子。麦秸经过碌碡压过以后很柔软，我们叫“麦滑”。当年的麦秸都有股浓馥的太阳味儿，我自小觉得凡太阳晒过的东西都有一股暖暖的甜味儿。在收割季节的庄稼叶子上能闻到，地里的土坷垃上能闻到，熟透的“灯笼红”香瓜散发出的太阳味儿最浓。 ⑤曾祖母叮咛我：“你看着，不要让人来。”我心里全明白，假装着懵懵懂懂，隔着麦秸，我早闻到了诱人的灯笼红的香味。曾祖母跪在麦秸上。双手往里掏，掏得很深，半个身子几乎埋进麦秸里，麦秸里沉聚的芬芳的太阳味儿被扬了起来，刺得鼻孔直痒痒。她终于掏出三五个“灯笼红”，逐个闻一闻，挑出其中最熟的一个递给我，把剩下那几个又深深地寄在麦秸里面。家乡话中的“寄”是藏匿的意思。甜瓜寄在麦秸里两三天，能把半熟的瓜酿得全熟，浓浓的香味溢出了瓜皮。香味正如同灯放射出的光芒，只不过不像灯光能看得见。其实跟看得见也差不多，一闻到香味就等于看见红烁烁的瓜瓤了。我们回到大门口磨盘上坐着，曾祖母眼瞅着我一口口地把瓜吃完。 ⑥我连曾祖母的姓和名字都不知道。她留给我的只有上面说的一些梦一般的事迹。隐约地记得她个子很矮小，穿的袄肥而长，宽大的袖口卷起半尺来高，里面总寄放些小东西，她会从里面给我掏出几个醉枣或麦芽糖。对曾祖母的手我还有记忆。她总用干涩的手抚摸我的面孔，晚上当我钻进被窝，她的手伸进被窝久久地缓慢地抚摸着我，从胸口直抚摸到脚心，口里念念有辞：“长啊，长啊！”我现在仍能隐隐感触到她的手微微颤动着，在我的生命的里里外外……别的，关于她，我什么也记不得了。她早已隐没进了无法忆念的像大地一般深厚的历史的内腔之中了。 ⑦听说曾祖母年轻时性子很刚烈，说一不二，村里有个姓王的武举人（是全县有名的摔跤场的评判），都怕她三分。到了晚年，她却异常的温厚，像收完了庄稼的一块田地，安静地等着大雪深深地封盖住它。她从人世间隐没了，回归到了生养她的浑然无觉的大自然。大自然因他们（无以数计）生命的灵秀和甜美而更加富有生育的能力。 请为文章第⑤段画横线句设计朗读方案，从重音、语气、语调任一角度作答，并说明设计理由。 “曾祖母跪在麦秸上，双手往里掏，掏得很深，半个身子几乎埋进麦秸里，麦秸里沉聚的芬芳的太阳味儿被扬了起来，刺得鼻孔直痒痒。” 答题区域： 考点体会遣词造句之妙 （一）常见考查形式 1.分析词语的妙用 示例：文中加点的词语“……”用得好，好在哪里？ 2.比较词语的运用 示例：文中“……”和“……”两个词语能否互换，为什么？ 3.分析句子的表达效果 示例：从修辞手法的角度，赏析文中画线句子的表达效果。 （二）答题思路 1.分析词语的妙用 先解释词语的含义，再结合语境分析其在表达上的作用，如生动形象地描绘了……，准确地表达了……的情感等。 2.比较词语的运用 分析两个词语的含义和侧重点，结合上下文说明互换后对语意表达的影响，强调原词的准确性和表达效果。 3.分析句子的表达效果 指出句子运用的修辞手法（如比喻、拟人、排比等），结合具体语境分析其在描绘画面、表达情感、增强语气等方面的作用。。 （三）教材习题 二 汉语的美也表现在遣词造句上，比如选择巧妙贴切、富有意蕴的词语，运用匀称整齐或错落有致的句子，以及使用比喻、拟人等修辞手法。分析下面的语句，再从课文中找出一些类似的句子来仔细品味，体会遣词造句的妙处，在自己的表达中借鉴运用。 1.……还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 2.乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。 3.看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。 4.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 随学随练 ▌对点练2-1 【25-26七年级上·江西上饶·期末】阅读下面文字，回答问题。 冬天 关刀 ①冬天没有春天那样阳光和煦，夏天那样烈日炎炎，秋天那样萧索静美，冬天却厚重充实。 ②雪花静静地飘下，和着冷风，飘在山顶，飘在树梢，飘在大地，给大地装饰了银装素裹。北风呼啸，大雪纷飞，若是在北方的寒夜里，也听得见寒风在两耳边凛冽。似乎要撕裂了整个的雪夜。 ③寒风刺骨，刺骨而凛冽的寒风肆意妄为地在秃枝四周呼啸。秃枝被呼啸得四处横飞。 ④渐渐，寒风停止下来。 ⑤冬天不仅是个寒风呼啸，雪花纷飞的季节，还是一个有趣的季节。 ⑥在银装素裹的大地上。随处都可以留下清晰的脚印。有动物的脚印，也有人类的脚印。脚印都是凌乱的，凌乱的脚印足以证明人们有多么快乐，就连动物也感觉多么开心。 ⑦人们可以堆雪人，打雪仗，玩得不亦乐乎，好像早已经忘记冻得冰冷的手，红彤彤的脸蛋。吹着飘雪呼啸的寒风。只记得还有那份好玩的热情。热情似火，似火的热情好像温暖了玩雪的手，也温暖了玩雪的心。人们似乎也把热爱的火全给了这个冬天。在陶醉，在流连，也在狂欢。陶醉，流连，狂欢在这个有雪的冬天里。 ⑧南方的冬天却太阴冷、潮湿。即便也会下雪，却总是十年或二十年下一次雪。气候从来都是阴冷得紧，时常也下几场雨。连雨也是冷的，冰冷。而且也伴着风无神一样飘着，飘着。 ⑨那风，吹过人的脸，也是冰冷的冷，冷得刺骨，同样时常在耳边呼啸。 ⑩虽然北方的冬天和南方的冬天截然不同，但是冬天，它就像一位阅历丰富的老人，慈祥地沉默着，给人以厚重之感，不像其他季节一样活泼跳跃。冬天也像一个历经沧桑，沟壑皱纹，花白头发，却充满生活故事的老者。有时候也难免情绪波动。 ⑪南方的冬天像一个固执又倔强，充满犟脾气的老人。 ⑫虽然有飘雪的时候，却来得特别的迟。虽然热烈的吹着风，每一丝风都是那么冰冷的阴冷！ ⑬北方的冬天虽然像一个花白头发，沟壑皱纹的老者，但是却是一个历经沧桑，相当睿智的老者，是那么慈祥，那么厚重，给人以充实之感。 ⑭飘着雪花，北风呼啸，没有给人以冰冻的冷感，只有无限的狂欢。 ⑮我爱冬天，更爱北方的冬天。 （《人民日报》2023年11月） 小宜在阅读本文时勾画下了一些词句。请你结合语境，一起完成赏析。 （1）寒风刺骨，刺骨而凛冽的寒风肆意妄为地在秃枝四周呼啸。秃枝被呼啸得四处横飞。（句中加点词有何妙处？） （2）北方的冬天虽然像一个花白头发，沟壑皱纹的老者，但是却是一个历经沧桑，相当睿智的老者，是那么慈祥，那么厚重，给人以充实之感。（从修辞角度赏析） 答题区域： ▌对点练2-2 【25-26八年级下·河北廊坊·期中】阅读下面文字，回答问题。 咸菜慈菇汤 汪曾祺 ①一到下雪天，我们家就喝咸菜汤，不知是什么道理。是因为雪天买不到青菜？那也不见得。除非大雪三日，卖菜的出不了门，否则他们总还会上市卖菜的。这大概只是一种习惯，一种刻在日常里的故乡滋味。一早起来，看见飘雪花了，我就知道：今天中午是咸菜汤！这汤，陪着我度过了无数个寒冷的冬日，也藏着我对家乡最朴素的记忆。 ②咸菜是青菜腌的。我们那里过去不种白菜，偶有卖的，叫作“黄芽菜”，是外地运来的，很名贵。一般黄芽菜炒肉丝，是上等菜。平常吃的，都是青菜，青菜似油菜，但高大得多。入秋，腌菜，这时青菜正肥。把青菜成担地买来，洗净，晾去水气，下缸。一层菜，一层盐，码实，即成。随吃随取，可以一直吃到第二年春天。 ③腌了四五天的新咸菜很好吃，不咸，细、嫩、脆、甜，难可比拟。 ④咸菜汤是咸菜切碎了煮成的。到了下雪的天气，咸菜已经腌得很咸了，而且已经发酸，咸菜汤的颜色是暗绿的。没有吃惯的人，是不容易引起食欲的。 ⑤咸菜汤里有时加了慈菇片，那就是咸菜慈菇汤。或者叫慈菇咸菜汤，都可以。 ⑥我小时候对慈菇实在没有好感。这东西有一种苦味，那时的我，实在难以接受。民国二十年，我们家乡闹大水，各种作物减产，只有慈菇却丰收。那一年我吃了很多慈菇，而且是不去慈菇的嘴子的，真难吃，这份对慈菇的厌恶，也深深印在了童年记忆里。 ⑦我十九岁离乡，辗转漂流，三四十年没有吃到慈菇，并不想。 ⑧前好几年，春节后数日，我到沈从文老师家去拜年，他留我吃饭，师母张兆和炒了一盘慈菇肉片。沈先生吃了两片慈菇，说：“这个好！格比土豆高。”我承认他这话。吃菜讲究“格”的高低，这种语言正是沈老师的语言。他是对什么事物都讲“格”的，包括对于慈菇、土豆。也正是沈先生的这番话，让我重新审视这不起眼的慈菇，心底对它的排斥，悄悄淡了。 ⑨因为久违，更因为沈先生的点拨，我对慈菇有了感情。前几年，北京的菜市场在春节前后有卖慈菇的。我见到，必要买一点回来加肉炒了。家里人都不怎么爱吃。所有的慈菇，都由我一个人“包圆儿”了。 ⑩北方人不识慈菇。我买慈菇，总会有人问我：“这是什么？”——“慈菇。”——“慈菇是什么？”这可不好回答。 ⑪北京的慈菇卖得很贵，价钱和“洞子货”（温室所产）的西红柿、野鸡脖韭菜差不多。 ⑫我很想喝一碗咸菜慈菇汤。不是因为它多美味，而是因为这碗汤里，有童年的滋味，有我漂泊多年放不下的乡愁。 ⑬我想念家乡的雪。想念雪天里，一家人围坐喝咸菜慈菇汤的温暖，想念雪地里藏着的故乡烟火，这份想念，与咸菜慈菇汤的滋味交织在一起，成了我心底最深的眷恋。 （选自汪曾祺《人间草木》，有改动） 请结合语境，按要求赏析下列句子。 （1）把青菜成担地买来，洗净，晾去水气，下缸。一层菜，一层盐，码实，即成。（从词语运用或句式角度赏析） （2）腌了四五天的新咸菜很好吃，不咸，细、嫩、脆、甜，难可比拟。（从描写角度赏析） 答题区域： 基础通关 1.（25-26七年级下·河北邯郸·期末）阅读下面文字，回答问题。 跪着起花生的父亲 张淑清 ①夜露已经被阳光吸干，风一下一下就把稻穗吹黄，把枝头的果子吹红，花生蔓也日渐枯萎。父亲凌晨四点钟就醒了，醒了的父亲窸窸窣窣穿好衣服，翻了翻墙上的日历，距离国庆节还有几天。连日来，父亲都是这时候去房后的花生地转转。 ②今年开春，父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子。一树槐花开的季节，父亲将房后那块地深挖细犁，点了花生种，就去医院手术了，住院期间，仍不忘在电话里叮嘱母亲，看管好花生苗，别让野鸡田鼠糟蹋。 ③花生苗吹吹风，淋淋雨，晒晒日头，一地月色陪伴，满天星斗交流，有时还来几只青蛙，一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱，虽然这只是昙花一现的激情，但丝毫不影响植物和小动物热爱生命抱团取暖的信心。当然也有母亲的参与，母亲给花生苗拔草，施农家粪；早了，在坡下的一道溪流内挑水，一担一担地爬坡，浇花生苗。有虫子吃花生叶片，母亲顶着烈日捉虫子，母亲和父亲一样，对花生苗的感情很深。 ④后来，父亲终于出院回来了，他的身体不允许他干重活了，他的左腿，股骨头坏死，蹲下身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头大汗。父亲回来的第一件事，就是到花生地走走。 ⑤八月的花生地，绿黄相间，垄上有的花生秧裂口了，父亲明白，今年的花生又是丰收。干瓜涝枣，这片地是沙质土，适宜栽红薯、种花生。父亲是懂土地的人，他知道哪块地该种什么，不该种什么。父亲自医院回家那日开始，早晚都来花生地巡视一番。花生收了后，他要好好分配的。父亲想好了，一部分上等的花生，留着来年做种子；一部分年底到医院复查时，带给给他第二次生命的刘教授；一部分给儿子、女儿；最后少留一部分他和母亲吃。 ⑥父亲来地里巡逻一遍，坐堤坝，摸摸口袋，没带烟。想起刘教授不准抽烟喝酒的叮咛，父亲突然湿了眼眶，烟酒像他的老兄弟，跟着他几十年。现在，他不得不放下它们，烟瘾来了，就冲着花生地唱支曲子；酒瘾上来，他猛灌白开水。父亲，就这么安静地守着，直至把花生守到月末，守到成熟。 ⑦父亲的眉眼欣喜无限，饭桌上，父亲说：“北风一阵比一阵紧了，数数日子，该起了。”父亲选择了农历八月二十四起花生，四平八稳，事事如意，这是父亲认为的，起花生，趁北风，风一刮，花生上的泥沙就干燥得快。 ⑧起花生前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地。他股骨头坏死的左腿，不能“咕咚”跪下，唯有慢慢地，试探着跪，父亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起一棵花生秧，白晶晶的花生，令父亲满眼惊喜。父亲跪着，一点一点朝前腾挪，母亲怕累着父亲，劝父亲歇一歇，父亲喜滋滋地说：“花生高产，丰收了，高兴着呢！不累！越起越开心！” ⑨父亲剥开一枚，好家伙！居然有五粒花生米，且个个饱满、圆润！罗锅的花生特别多，在北方，人们将多籽粒的花生，叫罗锅。父亲笑得脸上的皱纹像一朵绽放的菊花，顾不得跪着的膝盖有些难受，五分地的花生，父亲跪着起，母亲坐着起，两个人谈笑风生，麻雀飞来，喜鹊飞来，凑热闹似的，啁啾一会儿，捡一两粒落花生，尝尝。母亲想撵走鸟雀，被父亲阻止了，丰收了，总得给鸟儿们留口吃的。 ⑩五分地的花生，父亲跪着起了两天，大功告成！那晚，父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵子花生，一弯月牙悬在树梢，父亲倒了一杯老窖，倒在地上，祭祀上天。他没呷酒，闻一闻酒香，吃一粒花生米；再吃一粒花生米，闻一闻酒味。 ⑪父亲的思绪，铺了一地银白的月色。 （选自《思维与智慧》，有删改） （1）朗读第⑧段中画波浪线的句子时，你会用哪种语气？请选择恰当的一项并简述理由。 A．哀伤忧叹    B．激动喜悦    C．温柔和缓 我选( )（填序号），理由： （2）第⑧段画横线句中“跪”这一动作，表现了“父亲”怎样的心理？ 2.（25-26七年级上·河南驻马店·期末）阅读下面文字，回答问题。 开在心灵深处的荞麦花 ①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。山坡上的庄稼地，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。 ②那年我因三分之差而名落孙山。我的心情就像这燥热的天气一样暴怒无常。我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！” ③母亲直起腰擦一把头上的汗水，望着荒芜的田地说：“这片地浪费了多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饸饹面吃。” ④傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我，心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。” ⑤一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。 ⑥一天傍晚，发现母亲没在家。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。我沉醉于如此静好的月夜，此时忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！ ⑦月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着母亲辛勤劳作的身影，我刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饸饹面，竟然在月下坚持劳作！ ⑧母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗？你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！” ⑨母亲的自信，让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野，而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？ ⑩几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。 ⑪从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲。 （有删改） （1）联系上下文，赏析划线句子。 ①我的心里仍然杂草丛生。(从修辞角度) ②月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。(从用词角度) （2）请为句子“那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲”设计朗读重音，并说明理由。 3.（25-26七年级上·福建福州·期末）阅读下面文字，回答问题。 山里栗花开 李月玲 ①我的家乡河北青龙满族自治县盛植栗树。栗花一旦绽放，便霸气十足地遍布整个县城的山坡、平地，遮住山绣球、山茉莉以及其他一切零星的野花。山里风大，栗花在苍翠间随风舞动，像翻滚的海浪，像漫天的繁星。 ②栗子花香味独特，浓郁醇厚。这香气随风飘过山林，飘过田野，一直飘进农户家的院子里。“熏醉了，吃饱了，灌了一肚子香。”农人满面喜气地说。这个季节，他们要蹲在栗树下拔草，把树根周围的草清理干净，秋天好捡栗子。守着村里栗树林干活的农人，不少已是做爷爷的人了。 ③我爷爷在世时，除去种地，每年都要打理进了城的儿女们的栗树。春天，儿子们匆匆回来，给栗树剪完枝，又匆匆地回市里。爷爷捡拾掉落一地的枝条，在栗树周围挖沟，撒上肥，期待着栗树茂盛地长起来。夏天，栗树开花前，再给栗树来一次夏剪。待花落了，再施一次肥。秋天，成熟的栗子掉落，爷爷就拿起口袋，钻进栗子坡去捡掉落满地的果实。 ④爷爷用栗果喂饱一个个口袋后，儿女们也差不多要回家处理现成的果实了。大部分栗子换成钱，少部分栗子带回市里，炒着吃。其实，我们村上世纪八九十年代才开始种栗子，如今，家乡的生活里，栗子无处不在，就连新人结婚，也要在新娘的被角里缝几颗饱满的大栗子和甜枣，祝福新人“早立子”。 ⑤一年秋天，从老家回来的姑姑告诉我，爷爷给我攒了一大袋栗子，让她给我捎来，临走时她给忘了。我连说没事没事，也没放在心上。一个月后的某天，我回老家看爷爷，他像以往那样看着我嘿嘿地笑，然后转身回屋，从柜子上拎起个塑料袋，里面居然是黄澄澄的栗仁！栗仁有十几斤。我知道，生栗子去皮很难，栗子表皮坚硬不说，栗仁外面还包裹一层茸毛软皮，极其难剥。这么多生栗仁，爷爷得用多少时间剥完呢？我眼眶酸胀，不敢再看爷爷热切的眼睛，只得抬头看向窗外的院子。耳边是爷爷絮絮的话。他说给我留的栗子，他怕放坏了，天天睡觉前剥点……我抓住爷爷的手，他粗糙的手掌令人心疼。 ⑥而今，虽然栗树仍像往年一样，发芽、长叶、开花、结果，但却没人拿着口袋等待栗子成熟落地、等着我们回家去拿了。父亲带领我们钻进栗子坡捡拾掉落一地的栗果，我才体会到爷爷每年秋天捡栗子的辛苦。我们猫着腰，循着栗果的踪迹，一颗一颗拾起。时间一长，腰酸得像缀上了秤砣。九十岁的爷爷每年要捡满好几袋，他的腰要疼多久呢？可我从没听过他抱怨。也许，当爷爷看到满地油亮可爱的栗果，想到儿女们回家来拿走满满几袋栗子，内心更多的是兴奋和欣喜吧。 ⑦看着一地栗果，我又想起爷爷总爱让我们猜谜语：刺猬猬，套红袍，红袍裹着毛绒袄，袄里睡个小胖小。这个谜语太简单了，我们都懒得应，但爷爷觉得他把我们难住了，得意地笑着。栗花再开时，没人再给我们说这个谜底显而易见的谜语了。但萦绕在每一处空气中的栗花香，总让我想起爷爷那袋如珍宝一般的栗仁，心头顿时涌起无尽的思念。 ⑧我站在栗树林里，那被栗花香味填得严严实实的树下，却空空荡荡。 （选自《人民日报》有删改） （1）【那景】请从修辞的角度赏析文中画横线的句子。 山里风大，栗花在苍翠间随风舞动，像翻滚的海浪，像漫天的繁星。 （2）【那人】朗读时，重读某些字词可以更好地传情达意。朗读下面这句话，你认为哪个词语应重读？请简要说明理由。 我们猫着腰，循着栗果的踪迹，一颗一颗拾起。 素养提升 1.（25-26七年级上·河南焦作·期末）阅读下面文字，回答问题。 伴鸟而居 詹文格 ①惊蛰那天，一只鸟儿像一缕金色的阳光抵达我的窗台。鸟儿收拢翅膀后我终于看清，白头、黑嘴、灰爪、褐背，黄色的眼周，模样还是一如既往的俊俏，目光还是一如既往的明亮。对视的瞬间，我已经确认，这就是去年那对恩爱夫妻中的一只。 ②一年前我还不知道它们的名称。这种分布在中国南方及东南亚地区的鸟类叫白头椋鸟，我按外形称它们为“白头鸟”。 ③我刚入住那会儿，这对白头夫妻很不让我待见。常常，我看书或写作需要安静时，它们就开始鼓噪，在房顶上一会儿跳跃舞蹈，一会儿拍翅而歌。头顶上像有一排操练的士兵，绕圈奔跑，追逐打闹，吵得我无法安生。尤其是孵出雏鸟后，那种噪声更是让人无法忍受。每天清晨天刚亮，这对白头夫妻就开始出门觅食，从田野里衔来虫子，频繁往来，轮番进出，一刻不停地投喂幼鸟。也许是幼鸟争食，衔来虫子时只听到屋顶上擂鼓似的咚咚作响。对于熬夜后需要补觉的我来说，早上正是睡眠的黄金时段，可是头顶上却住着如此嘈杂闹嚷的一家子，实在是无法忍受。 ④一个阳光灿烂的上午，我从邻居家借来一架超长的木梯，而后手持竹竿，准备进行清剿行动。顺着梯子爬向屋顶的我，只要挥竿一扫，立马就能捣毁白头夫妻的窝巢，让楼宇恢复清静。 ⑤然而当我看到那只绣球一样浑圆的鸟窝时，我瞬间愣住了。这是一个用茅草、树叶、芒花编织而成的鸟窝，精美得根本不像飞鸟所为，更像是哪位工艺大师的作品。除了漂亮的鸟窝，让我不忍下手的还有鸟窝内稚嫩的生命。那三只羽翼未丰的幼鸟，正张开小巧的嘴巴嗷嗷待哺。就在此时，觅食归来的白头夫妻发现了“敌情”，见有人想摧毁它们的家园，迅速丢下嘴中扭动的蚯蚓，像战机一样俯冲而来。我一愣，立即扔下竹竿，狼狈不堪地滑下木梯落荒而逃。 ⑥它们的噪声又持续了二十多天，之后渐渐平息。这让我有些诧异，不禁惦记这窝鸟的去向。推开窗户，四处观望，我发现三只幼鸟正在对面的屋顶上练习飞行。它们刚刚长出的羽毛还比较稀疏，柔软的翅膀还缺乏力度，但我知道，假以时日，它们就能展翅翱翔，飞上蓝天，进入广阔无垠的世界。 ⑦季节轮回中，送走了白头夫妻一家，窝巢终于空置下来，寓所也恢复了安静。然而我竟有些不舍，心里空落落的。我以为它们会喜新厌旧，就此远去，不会再来。谁知，次年白头夫妻掐好时日，准时回到它们温暖的家园。 ⑧风和日丽的时候，我的窗台是它们的乐园，白头鸟总是透过窗玻璃，瞪着明亮的眼睛望着我。每天我都要午睡，到了两点十分该起床上班了，白头鸟就像报时鸟，一声接一声鸣叫，好像在催促我。周末在家，常常能看到白头鸟在窗外用尖喙敲击玻璃，那样子好像在向我打招呼。我在里面唤它一声，它在外头蹦跳一下，一来一往，相互回应。这几年我对它们有过不同的称呼，记得前年叫“小鸟”，去年叫“白头鸟”，今年叫“故人鸟”。 ⑨作为老邻居，我总会热情地走近窗户，身体前倾。在人与鸟对视的那一刻，玻璃上立刻反射出我的影子。那个人弯腰驼背，满头白发。我顿时一惊：真是人不知自丑，当我在唤它们“白头鸟”的时候，或许它们也在叫我“白头翁”。 （选自《光明日报》，有删改） （1）好的朗读，可以再现画面，传达情意。请参照示例为选文中划横线的句子进行朗读设计。 “鸟儿收拢翅膀后我终于看清，白头、黑嘴、灰爪、褐背，黄色的眼周，模样还是一如既往的俊俏，目光还是一如既往的明亮。” 示例：黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（《秋天的怀念》） 朗读设计：我想用舒缓、坚定的语气来读，“淡雅”“高洁”等词语重音轻读，“热烈而深沉”后稍作停顿，“烂漫”后略作延长，来展现菊花的绚丽多彩，表现我积极的心态变化。 （2）诵读文中“风和日丽的时候，我的窗台是它们的乐园，白头鸟总是透过窗玻璃，瞪着明亮的眼睛望着我”，请从修辞的角度赏析。 2.（2026·云南昆明·模拟预测）阅读下面文字，回答问题。 蒙自杂记 朱自清 ①我在蒙自住过五个月，我的家也在那里住过两个月。我现在常常想起这个地方，特别是在人事繁忙的时候。 ②蒙自小得好，人少得好。看惯了大城的人，见了蒙自的城圈儿会觉得像玩具似的，正像坐惯了普通火车的人，乍踏上个碧石小火车，会觉得像玩具似的一样。但是住下来，就渐渐觉得有意思。城里只有一条大街，不消几趟就走熟了。书店，文具店，点心店，电筒店，差不多闭了眼可以找到门儿。城外的名胜去处，南湖，湖里的崧岛，军山，三山公园，一下午便可走遍，怪省力的。不论城里城外，在路上走，有时候会看不见一个人。整个儿天地仿佛是自己的；自我扩展到无穷远，无穷大。这教我想起了台州和白马湖，在那两处住的时候，也有这种静味。 ③蒙自人有着小城人专属的热心肠儿。大街上有一家卖糖粥的，带着卖煎粑粑。桌子凳子乃至碗匙等都很干净，又便宜，我们联大师生照顾的特别多。掌柜姓雷，白发苍苍的，他脸上常挂着微笑，却并不是巴结顾客的样儿。他爱点古玩什么的，每张桌子上，竹器瓷器占着一半儿；糖粥和粑粑便摆在这些桌子上吃。他家里还藏着些“精品”，高兴的时候，会特地去拿来请顾客赏玩一番。老头儿有个老伴儿，带一个伙计，就这么活着，倒也自得其乐。我们管这个铺子叫“雷稀饭”，管那掌柜的也叫这名儿，他的人缘儿是很好的。 ④除了热情朴实的人，城里最可注意的是人家的门对儿。这里许多门对儿都切合着人家的姓，但是最多的是抗战的门对儿。昆明也有，不过按比例说，怕不及蒙自的多。多了，就造成一种氛围气，叫在街上走的人不忘记这个时代的这个国家。这似乎也算利用旧形式宣传抗战建国，是值得鼓励的。眼前旧历年就到了，这种抗战春联，大可提倡一下。 ⑤蒙自有个火把节，是我未曾经历过的。四乡是在阴历六月二十四晚上，城里是二十五晚上。那晚上城里人家都在门口烧着芦秆或树枝，一处处一堆堆熊熊的火焰，围着男男女女老老少少，人们跳着叫着，这火是光，是热，是力量，是青年。这也许是个拔除节，但暗示着生活力的伟大，是个有意义的风俗；在这抗战时期，需要鼓舞精神的时期，它的意义更是深厚。 ⑥美景是最令我怀念的。南湖在冬春两季水很少，有一半简直干得不剩一点二滴儿。但到了夏季，涨得溶溶滟滟的，真是“返老还童”一般。湖堤上种了成行的由加利树，高而直的干子，不差什么也有“参天”之势。细而长的叶子，像惯于拂水的垂杨，我一站到堤上禁不住想到北平的什刹海。再加上崧岛那一带田田的荷叶，亭亭的荷花，更像什刹海了。崧岛是个好地方，这里虽然只有三个小土堆儿，几个朴素小亭儿，可是回旋起伏，树木掩映，这儿那儿更点缀着一些石桌石墩之类，看上去也罢，走起来也罢，都让人有点余味可以咀嚼。这不能不感谢那位李崧军长。南湖上的路都是他的军士筑的，崧岛和军山也是他重新修整的；而这个小小的公园，更见出他的匠心。这一带他写的匾额很多。他自然不是书家，不过笔势瘦硬，颇有些英气。 ⑦云南不愧是“动植物王国”。联大租借了海关和东方汇理银行旧址，是蒙自最好的地方。海关里高大的由加利树，和一片软软的绿草是主要的调子，进了门不但心胸一宽，而且周身觉得润润的。树头上好些白鹭，和北平太庙里的“灰鹤”是一类，北方叫做“老等”。那洁白的羽毛，那伶俐的姿态，耐人看，一清早看尤好。在一个角落里有一条灌木林的甬道，夜里月光从叶缝里筛下来，该是顶有趣的。另一个角落长着些芒果树和木瓜树，可惜太阳力量不够，果实结得不肥，但沾着点热带味，也叫人高兴。银行里花多，遍地的颜色，随时都有，不寂寞。最艳丽的要数叶子花。花是浊浓的紫，脉络分明活像叶，一丛丛的，一片片的，真是“浓得化不开”。花开的时候真久，我们四月里去，它就开了，八月里走，它还没谢呢。 （1）请为第④段划线句进行朗读设计。（可从轻重音、停连、语气、语调等角度进行设计） 那晚上城里人家都在门口烧着芦秆或树枝，一处处一堆堆熊熊的火焰，围着男男女女老老少少，人们跳着叫着，这火是光，是热，是力量，是青年。 （2）请分析第⑤段加点词的表达效果。 但到了夏季，涨得溶溶滟滟的，真是“返老还童”一般。 迁移创新 1.（25-26八年级上·重庆渝北·期末）下面是小江在自读散文时做的批注单，请你据此完成下面小题。 原文 批注 昆明的雨（节选） 汪曾祺 ①我想念昆明的雨。 ②我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。 ③我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。 ④昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 ⑤昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡枞，他跳下去把鸡枞捡了，紧赶两步，还能爬上火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡枞随处可见。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。 ⑥雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 ⑦雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫做“把儿兰”（这个名字真不好听）。云南把这种花叫作细桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。——不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。 ⑧雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了着比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死），雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半斤市洒（装在上了绿釉的土瓷杯里），坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花，昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香，但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗： 莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。 浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。 ⑨我想念昆明的雨。 批注一：化用古诗，表达甚妙！ 批注二：“笑话”是赘笔，没必要写。 批注三：加点词看似平淡，却别有情味呢！ 批注四：“不是思乡”与“淡淡的乡愁”是否矛盾呢？ 批注五：读罢全文，我觉得可把本文编入《人间草木》一书。 （1）【散文·读情味】 小江很喜欢第⑧段末画波浪线的诗歌，想通过朗读来传递诗歌的情味，他设计了以下朗读处理方式，你觉得最合适的一项是（ ） A．整首诗在朗读时语速要略快，这样更能突出作者四十年后回忆当日情景的兴奋与愉悦之情。 B．重音应落在“少”“一寸”“一杯”“沉沉”上，这样更能强化画面的冷清和雨势的猛急。 C．最后一句的停顿应为“木香花/湿雨沉沉，这样更能体现昆明雨季湿润而又具有诗意的特点。 D．朗读这首诗整体上用舒缓语调，这样更能体现作者对四十年前那个雨天闲适惬意生活的回味。 （2）【散文·品语言】 小江的批注一、批注三不够具体，请根据他的批注，结合以下提示，完善这两处批注。 ①城春草木深，孟夏草木长。（分析化用诗句的妙处） ②卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。（分析加点词的表达效果） 2.（25-26七年级上·广西钦州·期末）阅读下面文字，回答问题。 等你绽放 孙克艳 ①去年春节前夕，为了营造新年气氛，我特意在网上挑选了一盆炮仗竹。 ②此前，我从未听说过炮仗竹这花名，更没见过。之所以在姹紫嫣红的众多花中选中它，是因为它那挤挤挨挨的花朵实在醒目，甚至是招摇。墨绿色的枝干间，一嘟噜一嘟噜的炮仗一样的花儿小巧可爱，又好看又热闹，恰好满足我的需求。 ③收到花后，我很诧异。那是一簇小小的绿植、葱茏的青翠秆茎上，尽是竹子一样的分节，只有几片零落而琐碎的叶子，却不见一朵花蕾。它什么时候能开花呢？马上询问了客服，这才知道我在匆忙之间拍下的是小苗，不带花苞，不确定什么时候才能开放。虽然心生沮丧，但既来之则安之，我还是细心地把花苗移植到花盆里。 ④果然，随着繁忙的日子一天天流走，那盆炮仗竹除了长得更长更茂盛了，仍然没有开花的迹象，我只能望着它叹息。 ⑤日子流水似的，那盆不起眼的炮仗竹，依然在悄悄生长，枝条更长了，像柳条一样婀娜地垂下来，别有一番情致。于是，我隔三岔五地浇水，它慢慢地生长。在平淡又忙碌的日子里，我忘了最初对它的期盼，也忘了曾经的失落。 ⑥一眨眼，冬天过去了，春天过去了，夏天也将要结束了。那盆苍翠的炮仗竹长得更旺盛了，好似一汪碧绿的瀑布，从花盆里倾泻而下，甚是养眼。 ⑦那天，我给花儿浇水时，忽然在层层叠叠的绿色中，看到了一抹艳丽的红色，啊，炮仗竹开花了，虽然只有一朵！那朵开得正盛的花儿红彤彤的，鲜艳灿烂，花儿的顶端像小喇叭似的，露出细碎的花蕊，恰似一支已绽放的炮仗，果然名副其实。 ⑧接下来的几天里，只要有空，我总要围着炮仗竹端详一番，看着它如何从小米粒慢慢地伸展，长大，从小米粒中吐出一支越来越大，越来越长的红炮仗，是的，在花儿即将绽放前，那朵通体赤红的长筒状花儿，就是一支尚未点燃的炮仗，当它怒放时，就是一支已经燃过的炮仗，炮仗竹花，这名字可真贴切，可真形象！ ⑨从那以后，那簇被点燃了的炮仗竹，就像点了引线的炮仗，不时地炸开花儿，今天一朵，明天两朵。 ⑩两个月后的一天，那盆炮仗竹像着了火似的，枝头缀满了花朵，恰似挂满了一支支红炮仗，有的正在怒放，有的即将绽放，它们各有不同的姿态，却有着一样艳丽的赤色，看得人的心也跟着燃烧起来，这就是我之前期望的它的模样啊！我忽而莫名地感动，心上的那条溪流也跟着淙淙地流淌。 ⑪曾经，当我对那盆炮仗竹失望的时候，它并不以为意，仍是安静地生长，慢慢地长大。而当我早已习惯了它只有一种颜色的时候，它竟猝不及防地开放了。它在生长的过程中，有着自己坚定的方向和从容的步伐，不慌张，不盲从，每一天都算数，每一天都不是虚度，公正的时间，会告诉所有人，它会开花，只要你耐心等待。 ⑫是啊，每种花都有独属于自己的花期，什么时候开放，自有定数。只要是花，终会开放，只要你足够耐心，就能等到它为你绽放的那一天。 ⑬实际上，我们每个人，又何尝不是一株花草呢？可惜很多人，在给自己的那株花草浇灌的过程中，总是早早地失去了耐心，放弃了等待的漫长时光，自然也就看不到自己绽放的机缘。 ⑭啊，这盆看似柔弱的炮仗竹花，用了不到一年的时间，不但证明了自己的独特美丽，还在无言中，给我上了生动的一课。 （选自《思维与智慧》2025.04，有改动） （1）请仿照示例，从语气、重音、节奏、情感等方面对文中画波浪线的句子进行朗读设计。 示例：恰似一支已绽放的炮仗，果然名副其实。 朗读设计：用肯定、赞赏的语气，重读“恰似”“名副其实”，节奏舒缓沉稳，表达出观察后恍然大悟的满足感和对炮仗竹的赞叹。 啊，炮仗竹开花了，虽然只有一朵！ 朗读设计：____________________ （2）按要求赏析文中画横线的句子。 ①墨绿色的枝干间，一嘟噜一嘟噜的炮仗一样的花儿小巧可爱，又好看又热闹，恰好满足我的需求。（从加点词角度赏析） ②那盆苍翠的炮仗竹长得更旺盛了，好似一汪碧绿的瀑布，从花盆里倾泻而下，甚是养眼。（从修辞角度赏析） 3 / 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 跟着课文学阅读系列 第一单元 阅读综合实践（讲义） 课标要求 《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵:从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言”。部编本语文教材第一单元单元导语要求“学习本单元，要重视朗读，在朗读中感受语言的美。要把握好重音和停连，体会声韵和节奏；边读边想象文中描绘的画面，领略景物之美；注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。” 单元导语 学习“朗读技巧”，能帮助学生更好地感受语言之美，把握重音停连、声韵节奏，领略景物之美，体会修辞效果，从而深入理解文学作品内涵，获得情感体验和有益启示。 学习“体会遣词造句之妙”能帮助学生品味作品中富于表现力的语言，领悟作品内涵，感受语言之美，更好地理解文学作品，获得情感体验和有益启示。 学习重难点 ※重难点1 朗读技巧 ※重难点2 体会遣词造句之妙 考点朗读技巧 （一）朗读的重音与停连 1.重音，朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调，以引起听者的注意。一般用着重号“·”标示在词语下面。如 ： 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 2.停连，指朗读时语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续即连接。无论停还是连，都要与文章思想感情发展变化的要求相适应，不是任意的。停顿，用“∨”标示在词语之间的上方，不限于标点处，句中有时也有小停顿；连接，用“∧”标示在词语之间的上方，表明为了表达的需要，在此处要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿。如： 坐着，∨躺着，∨打两个滚，∧踢几脚球，∧赛几趟跑，∧捉几回迷藏。 风∨轻悄悄的，草∨软绵绵的。 （二）朗读的感情基调 在文学或音乐作品中表达的基本情感态度和总的感情色彩，它可以分为多种类型，如欢快、忧愁、寂寞、伤感、恬淡、闲适、激愤等。这些感情基调不仅体现在文学作品中，也与语气语调有着密切的关联，不同的语气语调能够表达不同的感情基调。 欢快，表达快乐、轻松的情感；忧愁，表达悲伤、忧郁的情感；寂寞，表达孤独、思念的情感；伤感：表达哀伤、失落的情感；恬淡，表达宁静、淡泊的情感；闲适，表达舒适、自在的情感；激愤，表达愤怒、不满的情感等。 （三）朗读的语气语调 语言的语调和语气是最基本的声音表达方式之一。语调是指说话的高低起伏，而语气则是指说话的强弱、轻重、快慢等。语调和语气的变化可以传递丰富的情感信息。例如，在表达喜悦和兴奋时，语调会高昂、明亮；在表达悲伤和沮丧时，语调会低沉、沉重；在表达愤怒和不满时，语气会强硬、尖锐。常见的语气语调有喜悦明快、平缓低沉、慷慨激昂、平直舒缓、坚定有力等。 （三）常见考查形式 1.为……段选择合适的感情基调，并阐述理由。 2.你认为哪些词语应该重读，说明理由。 （四）答题思路 1.明确题目指向：标出重音、停连、语速、语调或用哪种语气朗读等。 2.理解文本：从基本内容、中心思想、段落大意、篇章结构角度分析字、词、句和修辞手法等。 3.揣摩态度、感情色彩：根据体现作者或者文章中人物情感态度的相关词语分析。 4.根据文章内容判断基调为积极向上、喜悦欢快、悲痛低缓、慷慨激昂等等。 5.声音技巧：根据文章内容判断停连、重音和低音、速度和节奏、语气和语调等。 结合具体语境，从修辞的角度赏析句子的表达效果。。 随学随练 提示：带着问题快速阅读短文，把握文本大意，了解文章的主旨，完成下列问题。 ▌对点练1-1 【2026·广东汕头·一模】阅读下面的文字，完成小题。 盐 梁雅琦 ①松潘草地的晨雾带着刺骨的湿冷。当炊事员郑新华的草鞋陷进泥沼时，他下意识地捂紧了揣在胸前的盐袋。那是3天前连队分给炊事班的最后一份补给，牛皮纸包裹，麻绳扎了三道结，贴在心口的位置已经被汗水浸出一小块深色的痕迹。 ②“郑新华，盐比命金贵！”班长递过盐袋时，再三强调，“全连的野菜汤就靠它吊着味儿。” ③郑新华原本是跟着炊事班一起行动的。可昨天夜里，队伍在沼泽边缘扎营时，他为了寻找一些能熬汤的野菜，独自走进了附近的草丛。谁知雾气越来越浓，等他回过神来，已经找不到回去的路。他只能凭着记忆摸索前行，试图追上大部队。 ④此刻，盐袋裂开一条细细的口子。方才攀过一处陡坡时，郑新华摔了一跤，草根划破了牛皮纸，几粒晶亮的盐末正从缝隙中簌簌洒落。郑新华慌忙用掌心去接，盐粒混着草屑黏在冻僵的手上。他伸出舌头舔了舔，盐粒触到干裂嘴唇的瞬间，刺痛像针扎一样钻心，他忍不住倒吸一口凉气。 ⑤雾气中，他听到不远处传来了微弱声响，像是呻吟声，又像是风声。他屏住呼吸，仔细分辨着声音的方向，不由自主地加快了脚步。 ⑥半人高的草丛里蜷缩着个人，灰布军装被泥浆染得深一块浅一块，左腿膝盖以下血肉模糊，像是被弹片撕开的伤口。 ⑦“同志！哪个连队的？”郑新华踉跄着扑过去。 ⑧那人抬起头，露出一张稚气未脱的脸，看上去不过十三四岁。他嗓音嘶哑地说：“红4连侦察兵……周坚。” ⑨郑新华解下水壶，壶底只剩一口混着草根的水。郑新华犹豫了一瞬，将水缓缓倒进小周口中，又扯下绑腿布为他包扎伤腿。可是血渗得太快，布条转眼就被浸透了。 ⑩“我背你走！”郑新华不由分说地背着小周，踉跄着往前走。走了两里多地，郑新华的眼睛开始发花。草地的天压得低低的，乌云像吸饱了水的棉被，沉得快要坠下来。 ⑪“放下我吧……”小周忽然在他背上挣扎。 ⑫郑新华没应声。他想起过草地前连长在动员会上说的话：“咱们红军是攥成一股的绳，丢一个同志，绳就松一分！”他咬紧了牙，继续往前走。 ⑬天黑透时，他们撞见一支伤员小队。篝火旁，卫生员正用刀挑开一名战士脚踝的腐肉。那名战士咬着一截木棍，喉咙里发出低沉的呜咽。 ⑭“同志，搭把手！”卫生员头也不抬地喊。郑新华俯身托住伤员抽搐的小腿时，几粒盐从怀中的牛皮纸包里渗出，落在篝火里，“啪”的一声溅起几点火星。卫生员沾着血的手悬在半空，眼睛紧紧盯着郑新华怀里的纸包。 ⑮“盐？”卫生员的声音绷得紧紧的。 ⑯“这是全连的……”郑新华本能地捂住胸口后退。 ⑰“伤口再发炎，这腿就保不住了。”卫生员朝郑新华伸出手，声音更加急切。 ⑱篝火噼啪炸响，郑新华的心颤抖起来。 ⑲这包盐最终被分成三份：一份留给伤员消毒，一份交给卫生员带走，最后一份被郑新华用新找来的油纸裹了里外三层。 ⑳一路上，每到宿营地，郑新华都小心翼翼地捏一撮盐融进水里，为小周清洗伤口。 ㉑第4天正午，他们终于追上连队。指导员正在讲话，他瘦得颧骨凸起，声音却像铁锤砸在钢砧上：“同志们！前面传来消息，先头部队已经走出草地了。咱们再加把劲！” ㉒“郑新华！盐呢？”见到郑新华，班长又惊又喜。 ㉓郑新华抬眼望去，炊事班的铁锅架在土坡上，锅里翻滚着墨绿色的野菜汤，汤面浮着一层浑浊的泡沫。 ㉔他沉默片刻，缓缓掏出纸包。纸包展开的瞬间，所有人的目光都落在那一小堆亮晶晶的盐粒上——只剩下原先的一小半。 ㉕“就这点？”班长的脸涨成紫红色，“你知不知道……” ㉖“我知道。”郑新华嗫嚅着说，“我把盐拿给4连侦察兵和伤员小队，他们的伤口要消毒……”他陡然间挺直脊背，手指深深掐进掌心。 ㉗指导员望着郑新华露出笑容。他走到锅前，捏起一撮盐撒进汤里，朗声道：“同志们，郑新华同志用连队的半袋盐救了战友。没错！这盐再金贵也没有咱同志们的命金贵！” ㉘走出草地那日，小周拄着树棍缓缓挪过来，递给郑新华一块黑乎乎的野菜饼：“尝尝，炊事班新做的，加了盐！” ㉙饼入口的瞬间，咸味在舌尖漫开。郑新华望着远处的地平线，霞光破云而出，一群大雁正振翅南飞。 （选自2025年10月21日《解放军报》） 朗读能够增强阅读时的代入感，更好品读作者的思想感情。请从重音、语速等方面为文中第㉙段画线句子设计朗读方案，并陈述理由。 【答案】朗读“郑新华望着远处的地平线”语速舒缓，语调稍慢。“破”要读重音，以突出郑新华走出草地的兴奋。收尾时，语调急切上扬，“振翅南飞”语速稍快，“正”“飞”字读完语音要拉长，表现出郑新华看到胜利曙光的喜悦心情。 【解析】这句是全文的收尾句，以景物描写收束故事，既是过草地绝境的终结，也是希望与新生的象征，情感基调温暖舒展，要通过朗读的节奏与重音，传递出历经磨难后的释然、欣慰与对未来的憧憬。朗读时，“郑新华望着远处的地平线”语速放缓，重音落在“望着”“远处”，读出目光远眺的沉静感；“霞光破云而出”语速稍扬，重音落在“破”字，读出霞光冲破云层的力量感与光明感；“一群大雁正振翅南飞”语速渐稳，重音落在“振翅”，读出生命蓬勃、前路明朗的舒展感，整体语调柔和明亮，传递出历经艰辛后迎来希望的温暖与坚定。 ▌对点练1-2 【2026·江苏连云港·模拟预测】阅读下面文字，完成小题。 灯笼红 牛汉 ①我们家乡有一种香瓜叫作“灯笼红”。这瓜熟透了以后，瓤儿红得像点亮的灯笼。我的曾祖母就像熟透了的灯笼红。她面孔焦黑，布满老树皮般的皱纹，可是心灵却如瓜瓤那么又红又甜。我的童年时期见过不少这样的老人，他们经历了艰难的一生，最后在生命的内部酿出并积聚起隽永而仁慈的美好性灵。 ②曾祖母至少活到八十岁以上，我四岁那年，她无疾而终。我跟她在一盘大炕上挨着睡，她死的那天晚上，把我的被褥铺好，像往常那样，如打坐的僧人，久久不动地盘腿坐在上面，为的是把被窝焐得暖暖和和的。我光身子一出溜钻进被窝，曾祖母隔着被子抚拍我好半天，直到入睡为止。那时正是严寒的冬天。当我在温暖的被窝里做着梦的时候，曾祖母在我身边平静地向人生告别了。 ③我睡得死，醒来时天大亮。平时曾祖母早已起床下地，坐在圈椅里跟祖母说话，今天为甚仍稳睡着？侧脸一瞧，一双绣花的新鞋露在曾祖母的被头外面，不是过大年，为甚穿新鞋？还有，她怎么头朝里睡？我愣怔地坐起来，看见姐姐立在门口嘤嘤地哭泣，屋里有几个大人靠躺柜立着。我坐起来，刚喊了声“老娘娘”（家乡对曾祖母这么叫，第一个“娘”读入声），就被一双有力的手臂连被窝一块抱走，送到父母住的屋子里。我哭着，我并不晓得曾祖母已死，喊着“老娘娘……”这时我才听见我的几个姐妹也都哭喊着“老娘娘”。 ④我家的大门口平放着一扇废弃的石磨，夏日黄昏，曾祖母常常坐在上面。我从远远的街角一露面，她就可着嗓门喊我“汉子，汉子，快过来！”我们家乡女人把丈夫才叫“汉子”，曾祖母“汉子汉子”地叫我，引得过路的人狂笑不止。这个细节我一直没有忘记。我跑到她身边，她牵着我的手走进大门。一进大门，有一间堆放麦秸的没门没窗的房子。麦秸经过碌碡压过以后很柔软，我们叫“麦滑”。当年的麦秸都有股浓馥的太阳味儿，我自小觉得凡太阳晒过的东西都有一股暖暖的甜味儿。在收割季节的庄稼叶子上能闻到，地里的土坷垃上能闻到，熟透的“灯笼红”香瓜散发出的太阳味儿最浓。 ⑤曾祖母叮咛我：“你看着，不要让人来。”我心里全明白，假装着懵懵懂懂，隔着麦秸，我早闻到了诱人的灯笼红的香味。曾祖母跪在麦秸上。双手往里掏，掏得很深，半个身子几乎埋进麦秸里，麦秸里沉聚的芬芳的太阳味儿被扬了起来，刺得鼻孔直痒痒。她终于掏出三五个“灯笼红”，逐个闻一闻，挑出其中最熟的一个递给我，把剩下那几个又深深地寄在麦秸里面。家乡话中的“寄”是藏匿的意思。甜瓜寄在麦秸里两三天，能把半熟的瓜酿得全熟，浓浓的香味溢出了瓜皮。香味正如同灯放射出的光芒，只不过不像灯光能看得见。其实跟看得见也差不多，一闻到香味就等于看见红烁烁的瓜瓤了。我们回到大门口磨盘上坐着，曾祖母眼瞅着我一口口地把瓜吃完。 ⑥我连曾祖母的姓和名字都不知道。她留给我的只有上面说的一些梦一般的事迹。隐约地记得她个子很矮小，穿的袄肥而长，宽大的袖口卷起半尺来高，里面总寄放些小东西，她会从里面给我掏出几个醉枣或麦芽糖。对曾祖母的手我还有记忆。她总用干涩的手抚摸我的面孔，晚上当我钻进被窝，她的手伸进被窝久久地缓慢地抚摸着我，从胸口直抚摸到脚心，口里念念有辞：“长啊，长啊！”我现在仍能隐隐感触到她的手微微颤动着，在我的生命的里里外外……别的，关于她，我什么也记不得了。她早已隐没进了无法忆念的像大地一般深厚的历史的内腔之中了。 ⑦听说曾祖母年轻时性子很刚烈，说一不二，村里有个姓王的武举人（是全县有名的摔跤场的评判），都怕她三分。到了晚年，她却异常的温厚，像收完了庄稼的一块田地，安静地等着大雪深深地封盖住它。她从人世间隐没了，回归到了生养她的浑然无觉的大自然。大自然因他们（无以数计）生命的灵秀和甜美而更加富有生育的能力。 请为文章第⑤段画横线句设计朗读方案，从重音、语气、语调任一角度作答，并说明设计理由。 “曾祖母跪在麦秸上，双手往里掏，掏得很深，半个身子几乎埋进麦秸里，麦秸里沉聚的芬芳的太阳味儿被扬了起来，刺得鼻孔直痒痒。” 【答案】重音：重读“跪”“掏”“很深”“几乎埋进”“扬”“刺”等动词和程度词能突出曾祖母掏瓜时的专注、费力，以及麦秸香味散开的真切感，画面感。 语气：温和、舒缓，略带欣喜。该句描写曾祖母为“我”掏灯笼红的温馨场景，温和舒缓契合祖孙间的温情，略带欣喜贴合“我”回忆中对这份甜蜜往事的美好感受。 语调：整体平缓稍低，在“扬了起来”“刺得鼻孔直痒痒”处微微上扬，平缓稍低的语调契合回忆的基调，语调上扬处突出香味散开时的感官体验，让朗读更有层次。（答案不唯一，言之有理即可） 【解析】先选定朗读角度，结合语句内容、人物动作与情感设计朗读处理。若选重音，将“跪、掏、很深、埋”设为重音，这些词细致刻画曾祖母找瓜的动作，重读能突出她用心为孙儿寻瓜的疼爱；若选语气、语调，整体用轻柔温和的语气，语调平缓舒缓，句子节奏稍慢，贴合老人动作的迟缓，也烘托出祖孙间温馨的氛围，同时呼应麦秸、瓜香带来的暖甜意境。 示例： 重音角度：重音落在“跪”“掏得很深”“几乎埋进”上。这几个词细致描绘出曾祖母俯身掏瓜的动作，重读能凸显她不惧麻烦、用心为“我”找香瓜的模样，真切体现出她对孙辈浓浓的疼爱。 语气角度：整体采用轻柔舒缓的语气。语句描写了温馨的生活画面，语调柔和，既能还原老人动作的从容，也能传递出麦秸飘香时的暖意，尽显祖孙相处的温情。 语调角度：整句语调平缓低沉，节奏放缓。句子刻画曾祖母躬身掏瓜的模样，平缓语调贴合老人年迈的状态，低沉柔和的声调烘托出质朴温馨的氛围，缓缓读出更能体现她用心为孙儿寻瓜的慈爱。 考点体会遣词造句之妙 （一）常见考查形式 1.分析词语的妙用 示例：文中加点的词语“……”用得好，好在哪里？ 2.比较词语的运用 示例：文中“……”和“……”两个词语能否互换，为什么？ 3.分析句子的表达效果 示例：从修辞手法的角度，赏析文中画线句子的表达效果。 （二）答题思路 1.分析词语的妙用 先解释词语的含义，再结合语境分析其在表达上的作用，如生动形象地描绘了……，准确地表达了……的情感等。 2.比较词语的运用 分析两个词语的含义和侧重点，结合上下文说明互换后对语意表达的影响，强调原词的准确性和表达效果。 3.分析句子的表达效果 指出句子运用的修辞手法（如比喻、拟人、排比等），结合具体语境分析其在描绘画面、表达情感、增强语气等方面的作用。。 （三）教材习题 二 汉语的美也表现在遣词造句上，比如选择巧妙贴切、富有意蕴的词语，运用匀称整齐或错落有致的句子，以及使用比喻、拟人等修辞手法。分析下面的语句，再从课文中找出一些类似的句子来仔细品味，体会遣词造句的妙处，在自己的表达中借鉴运用。 1.……还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 答案示例：本句用词贴切。“酝酿”一词形象地写出了各种气息在空气里不断变浓的过程。整句话从嗅觉角度写出春风中各种气息的醉人，突出味道浓郁。 2.乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。 答案示例：本句起先句式匀称，后变得错落有致，整句从侧面烘托出春雨中安静和平的景象。 3.看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。 答案示例：本句运用比喻的修辞手法，形象地写出由山坡上雪色和草色相间的美景产生的联想。 4.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 答案示例：本句运用了拟人、比喻的修辞手法。“睁开特别明亮的眼睛”“手臂也顿时柔软了”,树被赋予人的情态，展现了雨中树木的生机；把“萌发的叶子”比作“绿茵茵的波浪”,生动形象地描绘了树叶的颜色，给读者以美的享受。 随学随练 ▌对点练2-1 【25-26七年级上·江西上饶·期末】阅读下面文字，回答问题。 冬天 关刀 ①冬天没有春天那样阳光和煦，夏天那样烈日炎炎，秋天那样萧索静美，冬天却厚重充实。 ②雪花静静地飘下，和着冷风，飘在山顶，飘在树梢，飘在大地，给大地装饰了银装素裹。北风呼啸，大雪纷飞，若是在北方的寒夜里，也听得见寒风在两耳边凛冽。似乎要撕裂了整个的雪夜。 ③寒风刺骨，刺骨而凛冽的寒风肆意妄为地在秃枝四周呼啸。秃枝被呼啸得四处横飞。 ④渐渐，寒风停止下来。 ⑤冬天不仅是个寒风呼啸，雪花纷飞的季节，还是一个有趣的季节。 ⑥在银装素裹的大地上。随处都可以留下清晰的脚印。有动物的脚印，也有人类的脚印。脚印都是凌乱的，凌乱的脚印足以证明人们有多么快乐，就连动物也感觉多么开心。 ⑦人们可以堆雪人，打雪仗，玩得不亦乐乎，好像早已经忘记冻得冰冷的手，红彤彤的脸蛋。吹着飘雪呼啸的寒风。只记得还有那份好玩的热情。热情似火，似火的热情好像温暖了玩雪的手，也温暖了玩雪的心。人们似乎也把热爱的火全给了这个冬天。在陶醉，在流连，也在狂欢。陶醉，流连，狂欢在这个有雪的冬天里。 ⑧南方的冬天却太阴冷、潮湿。即便也会下雪，却总是十年或二十年下一次雪。气候从来都是阴冷得紧，时常也下几场雨。连雨也是冷的，冰冷。而且也伴着风无神一样飘着，飘着。 ⑨那风，吹过人的脸，也是冰冷的冷，冷得刺骨，同样时常在耳边呼啸。 ⑩虽然北方的冬天和南方的冬天截然不同，但是冬天，它就像一位阅历丰富的老人，慈祥地沉默着，给人以厚重之感，不像其他季节一样活泼跳跃。冬天也像一个历经沧桑，沟壑皱纹，花白头发，却充满生活故事的老者。有时候也难免情绪波动。 ⑪南方的冬天像一个固执又倔强，充满犟脾气的老人。 ⑫虽然有飘雪的时候，却来得特别的迟。虽然热烈的吹着风，每一丝风都是那么冰冷的阴冷！ ⑬北方的冬天虽然像一个花白头发，沟壑皱纹的老者，但是却是一个历经沧桑，相当睿智的老者，是那么慈祥，那么厚重，给人以充实之感。 ⑭飘着雪花，北风呼啸，没有给人以冰冻的冷感，只有无限的狂欢。 ⑮我爱冬天，更爱北方的冬天。 （《人民日报》2023年11月） 小宜在阅读本文时勾画下了一些词句。请你结合语境，一起完成赏析。 （1）寒风刺骨，刺骨而凛冽的寒风肆意妄为地在秃枝四周呼啸。秃枝被呼啸得四处横飞。（句中加点词有何妙处？） （2）北方的冬天虽然像一个花白头发，沟壑皱纹的老者，但是却是一个历经沧桑，相当睿智的老者，是那么慈祥，那么厚重，给人以充实之感。（从修辞角度赏析） 【答案】（1）“肆意妄为”的意思是毫无顾忌地胡作非为，“呼啸”的意思是发出高而长的声音，运用拟人的修辞，把寒风人格化，生动形象地写出了北方冬天凛冽的寒风肆虐的情景。 （2）运用了比喻的修辞，将北方的冬天比喻成历经沧桑、睿智的老者，生动形象地写出北方冬天的慈祥、厚重、充实的特点，表达作者对北方冬天的喜爱与赞美之情。 【解析】本题考查词句理解及句子赏析。 （1）根据第③段中“寒风刺骨，刺骨而凛冽的寒风肆意妄为地在秃枝四周呼啸”可知，“肆意妄为”意思是毫无顾忌地胡作非为。在句中用来形容寒风，将寒风当作人来写，赋予寒风人的行为特点，生动形象地写出了寒风毫无拘束、肆意吹刮的情景，突出了北方冬天寒风的猛烈和狂妄。“呼啸”指发出高而长的声音。这里用来描述寒风的声音，让读者仿佛能听到寒风在秃枝间穿梭时发出的尖锐、猛烈的声音，进一步强化了寒风的凛冽和强大气势。两个加点词共同运用拟人的修辞手法，把寒风人格化，使读者能够更加直观地感受到北方冬天寒风的肆虐，增强了文章的感染力和表现力。 （2）根据第⑬段中“北方的冬天虽然像一个花白头发，沟壑皱纹的老者，但是却是一个历经沧桑，相当睿智的老者，是那么慈祥，那么厚重，给人以充实之感”可知，此句运用了比喻的修辞手法，将“北方的冬天”比喻成“一个花白头发，沟壑皱纹的老者”以及“一个历经沧桑，相当睿智的老者”。“花白头发，沟壑皱纹”形象地描绘出老者饱经岁月沧桑的外貌，就像北方冬天经历了漫长的季节变化，有着独特的岁月痕迹；“历经沧桑，相当睿智”则赋予北方冬天一种深沉、内敛的智慧感，暗示北方冬天有着丰富的内涵和故事。“慈祥”“厚重”“充实”等词语进一步刻画了北方冬天的性格特点，让读者感受到北方冬天虽然寒冷，但却有着温暖、深沉的一面。通过这种比喻的修辞手法，生动形象地写出了北方冬天的独特特点，表达了作者对北方冬天的喜爱与赞美之情，使读者对北方冬天有更深刻、更直观的认识。 ▌对点练2-2 【25-26八年级下·河北廊坊·期中】阅读下面文字，回答问题。 咸菜慈菇汤 汪曾祺 ①一到下雪天，我们家就喝咸菜汤，不知是什么道理。是因为雪天买不到青菜？那也不见得。除非大雪三日，卖菜的出不了门，否则他们总还会上市卖菜的。这大概只是一种习惯，一种刻在日常里的故乡滋味。一早起来，看见飘雪花了，我就知道：今天中午是咸菜汤！这汤，陪着我度过了无数个寒冷的冬日，也藏着我对家乡最朴素的记忆。 ②咸菜是青菜腌的。我们那里过去不种白菜，偶有卖的，叫作“黄芽菜”，是外地运来的，很名贵。一般黄芽菜炒肉丝，是上等菜。平常吃的，都是青菜，青菜似油菜，但高大得多。入秋，腌菜，这时青菜正肥。把青菜成担地买来，洗净，晾去水气，下缸。一层菜，一层盐，码实，即成。随吃随取，可以一直吃到第二年春天。 ③腌了四五天的新咸菜很好吃，不咸，细、嫩、脆、甜，难可比拟。 ④咸菜汤是咸菜切碎了煮成的。到了下雪的天气，咸菜已经腌得很咸了，而且已经发酸，咸菜汤的颜色是暗绿的。没有吃惯的人，是不容易引起食欲的。 ⑤咸菜汤里有时加了慈菇片，那就是咸菜慈菇汤。或者叫慈菇咸菜汤，都可以。 ⑥我小时候对慈菇实在没有好感。这东西有一种苦味，那时的我，实在难以接受。民国二十年，我们家乡闹大水，各种作物减产，只有慈菇却丰收。那一年我吃了很多慈菇，而且是不去慈菇的嘴子的，真难吃，这份对慈菇的厌恶，也深深印在了童年记忆里。 ⑦我十九岁离乡，辗转漂流，三四十年没有吃到慈菇，并不想。 ⑧前好几年，春节后数日，我到沈从文老师家去拜年，他留我吃饭，师母张兆和炒了一盘慈菇肉片。沈先生吃了两片慈菇，说：“这个好！格比土豆高。”我承认他这话。吃菜讲究“格”的高低，这种语言正是沈老师的语言。他是对什么事物都讲“格”的，包括对于慈菇、土豆。也正是沈先生的这番话，让我重新审视这不起眼的慈菇，心底对它的排斥，悄悄淡了。 ⑨因为久违，更因为沈先生的点拨，我对慈菇有了感情。前几年，北京的菜市场在春节前后有卖慈菇的。我见到，必要买一点回来加肉炒了。家里人都不怎么爱吃。所有的慈菇，都由我一个人“包圆儿”了。 ⑩北方人不识慈菇。我买慈菇，总会有人问我：“这是什么？”——“慈菇。”——“慈菇是什么？”这可不好回答。 ⑪北京的慈菇卖得很贵，价钱和“洞子货”（温室所产）的西红柿、野鸡脖韭菜差不多。 ⑫我很想喝一碗咸菜慈菇汤。不是因为它多美味，而是因为这碗汤里，有童年的滋味，有我漂泊多年放不下的乡愁。 ⑬我想念家乡的雪。想念雪天里，一家人围坐喝咸菜慈菇汤的温暖，想念雪地里藏着的故乡烟火，这份想念，与咸菜慈菇汤的滋味交织在一起，成了我心底最深的眷恋。 （选自汪曾祺《人间草木》，有改动） 请结合语境，按要求赏析下列句子。 （1）把青菜成担地买来，洗净，晾去水气，下缸。一层菜，一层盐，码实，即成。（从词语运用或句式角度赏析） （2）腌了四五天的新咸菜很好吃，不咸，细、嫩、脆、甜，难可比拟。（从描写角度赏析） 【答案】（1）角度一（词语运用）：连用“买、洗、晾、下、码”等一系列动词，精准地写出了制作腌菜的完整流程，语言朴素凝练，既体现出作者对腌菜流程的熟悉，也暗含着对家乡日常烟火生活的眷恋。 角度二（句式）运用短句，句式简洁利落，节奏明快，精准还原了家乡腌菜的朴素场景，极具生活气息，藏着对家乡日常的熟悉与眷恋。 （2）①运用味觉（甜）和触觉（细、嫩、脆）描写，写出了新咸菜的口感与味道，暗含对家乡咸菜的喜爱与珍视；用词简洁平实自然，贴合家常风味的描写基调。 【解析】（1）句子接连使用“买、洗、晾、下、码”五个连续性动词，完整串联从采购青菜到封缸腌菜的全套工序，动词平实精准，没有多余修饰，直观体现作者常年目睹家乡腌菜，对步骤烂熟于心，在细节里藏着对故乡家常烟火的熟稔与温情。 同时整句全部由短促短句构成，没有冗长修饰成分，节奏干脆紧凑，贴合腌菜时一步一步、利落实操的生活状态，用极简白描勾勒出故乡入秋腌菜的寻常画面，质朴文字间自然流露对故土生活的怀念。 （2）句子以“细、嫩、脆”从触觉层面描摹咸菜的质地口感，“甜”从味觉点明咸菜的滋味，多角度描摹出新咸菜丰富的食用体验，寥寥四字便把食材的鲜活风味具象化。全句用词简练质朴，没有华丽修饰，贴合汪曾祺家常随笔的文风，直白夸赞咸菜滋味绝佳，从细微的吃食描写里，流露作者对家乡腌菜、故乡烟火的由衷喜爱。 基础通关 1.（25-26七年级下·河北邯郸·期末）阅读下面文字，回答问题。 跪着起花生的父亲 张淑清 ①夜露已经被阳光吸干，风一下一下就把稻穗吹黄，把枝头的果子吹红，花生蔓也日渐枯萎。父亲凌晨四点钟就醒了，醒了的父亲窸窸窣窣穿好衣服，翻了翻墙上的日历，距离国庆节还有几天。连日来，父亲都是这时候去房后的花生地转转。 ②今年开春，父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子。一树槐花开的季节，父亲将房后那块地深挖细犁，点了花生种，就去医院手术了，住院期间，仍不忘在电话里叮嘱母亲，看管好花生苗，别让野鸡田鼠糟蹋。 ③花生苗吹吹风，淋淋雨，晒晒日头，一地月色陪伴，满天星斗交流，有时还来几只青蛙，一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱，虽然这只是昙花一现的激情，但丝毫不影响植物和小动物热爱生命抱团取暖的信心。当然也有母亲的参与，母亲给花生苗拔草，施农家粪；早了，在坡下的一道溪流内挑水，一担一担地爬坡，浇花生苗。有虫子吃花生叶片，母亲顶着烈日捉虫子，母亲和父亲一样，对花生苗的感情很深。 ④后来，父亲终于出院回来了，他的身体不允许他干重活了，他的左腿，股骨头坏死，蹲下身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头大汗。父亲回来的第一件事，就是到花生地走走。 ⑤八月的花生地，绿黄相间，垄上有的花生秧裂口了，父亲明白，今年的花生又是丰收。干瓜涝枣，这片地是沙质土，适宜栽红薯、种花生。父亲是懂土地的人，他知道哪块地该种什么，不该种什么。父亲自医院回家那日开始，早晚都来花生地巡视一番。花生收了后，他要好好分配的。父亲想好了，一部分上等的花生，留着来年做种子；一部分年底到医院复查时，带给给他第二次生命的刘教授；一部分给儿子、女儿；最后少留一部分他和母亲吃。 ⑥父亲来地里巡逻一遍，坐堤坝，摸摸口袋，没带烟。想起刘教授不准抽烟喝酒的叮咛，父亲突然湿了眼眶，烟酒像他的老兄弟，跟着他几十年。现在，他不得不放下它们，烟瘾来了，就冲着花生地唱支曲子；酒瘾上来，他猛灌白开水。父亲，就这么安静地守着，直至把花生守到月末，守到成熟。 ⑦父亲的眉眼欣喜无限，饭桌上，父亲说：“北风一阵比一阵紧了，数数日子，该起了。”父亲选择了农历八月二十四起花生，四平八稳，事事如意，这是父亲认为的，起花生，趁北风，风一刮，花生上的泥沙就干燥得快。 ⑧起花生前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地。他股骨头坏死的左腿，不能“咕咚”跪下，唯有慢慢地，试探着跪，父亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起一棵花生秧，白晶晶的花生，令父亲满眼惊喜。父亲跪着，一点一点朝前腾挪，母亲怕累着父亲，劝父亲歇一歇，父亲喜滋滋地说：“花生高产，丰收了，高兴着呢！不累！越起越开心！” ⑨父亲剥开一枚，好家伙！居然有五粒花生米，且个个饱满、圆润！罗锅的花生特别多，在北方，人们将多籽粒的花生，叫罗锅。父亲笑得脸上的皱纹像一朵绽放的菊花，顾不得跪着的膝盖有些难受，五分地的花生，父亲跪着起，母亲坐着起，两个人谈笑风生，麻雀飞来，喜鹊飞来，凑热闹似的，啁啾一会儿，捡一两粒落花生，尝尝。母亲想撵走鸟雀，被父亲阻止了，丰收了，总得给鸟儿们留口吃的。 ⑩五分地的花生，父亲跪着起了两天，大功告成！那晚，父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵子花生，一弯月牙悬在树梢，父亲倒了一杯老窖，倒在地上，祭祀上天。他没呷酒，闻一闻酒香，吃一粒花生米；再吃一粒花生米，闻一闻酒味。 ⑪父亲的思绪，铺了一地银白的月色。 （选自《思维与智慧》，有删改） （1）朗读第⑧段中画波浪线的句子时，你会用哪种语气？请选择恰当的一项并简述理由。 A．哀伤忧叹    B．激动喜悦    C．温柔和缓 我选( )（填序号），理由： （2）第⑧段画横线句中“跪”这一动作，表现了“父亲”怎样的心理？ 【答案】 （1）B；从“高兴着呢！不累！越起越开心”可以看出，父亲面对花生高产丰收的情景，内心的愉悦兴奋之情，故应该用激动喜悦的语气来读。 （2）对苍天给予好天气的感激，对土地的虔诚，即使腿脚不便，也要参与丰收的执着。 【解析】 （1）首先明确应选B项。 原句描写父亲跪拜土地后拔起花生秧，亲眼见到果实饱满的花生，辛苦数月的劳作迎来丰收，内心满怀如愿收获的兴奋与喜悦，甚至不感到累，越起越开心。整句话字里行间流露着父亲丰收后的满足开心，没有哀伤低落的情绪，也不是平缓柔和的日常叙述，因此，朗读这个句子时应该用激动喜悦的语气，表现出父亲的高兴和兴奋。这种语气能够准确地传达出父亲的情感状态，使听者更好地理解和感受父亲的心情。 （2）首先，父亲虔诚地拜了拜苍天，这个动作表明他对大自然的敬畏和感激。他深知花生的生长离不开大地的滋养和阳光雨露的滋润，因此他以跪拜的方式表达对大自然的敬意和感激。 其次，父亲慢吞吞跪向大地，这个动作表明他对土地的敬畏和感恩。土地不仅是花生的生长之地，也是父亲赖以生存的根基。父亲通过跪拜的方式，表达了对土地的敬畏和感恩之情，也表达了他对土地的深厚感情和责任感。 最后，父亲在起花生前的“跪”这一动作，也表现了他内心的庄重和认真。父亲深知花生的收成对于家庭的重要性，因此他以最庄重的方式，表达了对花生的重视和感激之情。 2.（25-26七年级上·河南驻马店·期末）阅读下面文字，回答问题。 开在心灵深处的荞麦花 ①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。山坡上的庄稼地，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。 ②那年我因三分之差而名落孙山。我的心情就像这燥热的天气一样暴怒无常。我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！” ③母亲直起腰擦一把头上的汗水，望着荒芜的田地说：“这片地浪费了多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饸饹面吃。” ④傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我，心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。” ⑤一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。 ⑥一天傍晚，发现母亲没在家。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。我沉醉于如此静好的月夜，此时忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！ ⑦月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着母亲辛勤劳作的身影，我刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饸饹面，竟然在月下坚持劳作！ ⑧母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗？你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！” ⑨母亲的自信，让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野，而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？ ⑩几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。 ⑪从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲。 （有删改） （1）联系上下文，赏析划线句子。 ①我的心里仍然杂草丛生。(从修辞角度) ②月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。(从用词角度) （2）请为句子“那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲”设计朗读重音，并说明理由。 【答案】 ①运用比喻的修辞手法，将“我”内心的迷茫、空虚比作“杂草丛生”，生动形象地写出了“我”因高考失利而失去方向、内心杂乱的状态，表现出“我”当时的消沉与无助。 ②“雪白”写出荞麦花的颜色纯净，“氤氲”形容花香弥漫在空气中的轻柔状态，两个词语从视觉和嗅觉角度，细致地描绘出月光下荞麦地的静谧美好，为后文母亲劳作的场景营造了温馨的氛围，也与“我”此前烦乱的心情形成对比。 （2）重音放在“心灵深处”和“母亲”上。理由：“心灵深处”强调荞麦花对“我”的影响深远，不仅是视觉上的花，更是激励“我”走出挫折的精神象征；“母亲”突出文章核心人物，强调母亲的劳作与信念是“我”成长的关键，体现 亲情对“我”的触动。 【解析】 （1）①这句话运用了比喻的修辞手法，把“我”因高考落榜陷入的负面心境比作无人打理、疯长蔓延的杂草，本体是内心的迷茫、空虚与烦躁，喻体是荒地里肆意丛生的杂草，喻体贴合前文山坡荒地、补种荞麦的田间场景，让抽象的情绪变得具象可感。结合上下文来看，“我”因三分之差名落孙山，本该踏入校园的年纪却被迫困在农田里刨地劳作，试图用身体的劳累填补内心的空洞，却始终无法释怀失利的挫败感。“杂草丛生”四个字，精准刻画了“我”彼时思绪纷乱、意志消沉、看不到未来方向的状态，既写出了高考失利带来的沉重打击，也凸显了“我”深陷负面情绪无法自拔的无助与彷徨，为后文目睹月下劳作的母亲、被荞麦花与母亲的信念唤醒斗志做了情感铺垫，让人物的心境转变更具层次感。 ②“雪白”从视觉角度写出荞麦花在月光映照下洁白无瑕的本色，勾勒出月夜荞麦田的静谧之美，与前文第⑤段“燥热的天气”“杂草丛生”的烦躁氛围形成强烈反差，暂时消解“我”内心的荒芜与焦躁；“氤氲”从嗅觉角度，描绘出荞麦花香并非浓烈刺鼻，而是轻柔、缓慢地弥漫在空气中的状态，让无形的花香变得可感可触，进一步烘托出月夜荞麦地的柔和、清新氛围。 结合第⑤段可知，此时“我”正处于高考失利、精神空虚的消沉状态，而这句话细致描摹的月夜荞花美景，为“我”烦乱的心境提供片刻的慰藉与舒缓，推动“我”的情绪从压抑转向短暂的沉醉；为后文第⑦段母亲在地里拔草的场景做铺垫，在如此静谧美好的月夜中，母亲依然辛勤劳作，更能凸显母亲的坚韧与不易，也让“我”后续的心酸与感动显得更加自然合理，成为“我”情感转变的重要触发点。 （2）根据第⑤段可知，“我”曾深陷高考失利的消沉与无助；结合第⑦段母亲月下劳作、第⑨ 段母亲的坚定信念可知，荞麦花和母亲是“我”走出挫折的关键。设计“心灵深处”为重音，突出荞麦花不仅是眼前之景，更是扎根心底、激励“我”成长的精神象征；设计“母亲”为重音，凸显母亲的辛勤与爱，是“我”转变的核心动力，既贴合文章主旨，也能传递出“我”对母亲的感激与铭记，让朗读更具情感张力。 示例：重音落在心灵深处和母亲两个词语上。“心灵深处”强调荞麦花不只是现实中的景物，更是深深烙印在“我”心里、给予“我”力量的精神象征，突出它对“我”人生的长远影响。“母亲”点明文章核心人物，正是母亲月下辛苦劳作的身影与坚定信念，让“我”从失意中醒悟振作。重读这两个词，能突出主旨，表达“我”对荞麦花精神的铭记与对母亲的感激，使朗读更有情感力度。 3.（25-26七年级上·福建福州·期末）阅读下面文字，回答问题。 山里栗花开 李月玲 ①我的家乡河北青龙满族自治县盛植栗树。栗花一旦绽放，便霸气十足地遍布整个县城的山坡、平地，遮住山绣球、山茉莉以及其他一切零星的野花。山里风大，栗花在苍翠间随风舞动，像翻滚的海浪，像漫天的繁星。 ②栗子花香味独特，浓郁醇厚。这香气随风飘过山林，飘过田野，一直飘进农户家的院子里。“熏醉了，吃饱了，灌了一肚子香。”农人满面喜气地说。这个季节，他们要蹲在栗树下拔草，把树根周围的草清理干净，秋天好捡栗子。守着村里栗树林干活的农人，不少已是做爷爷的人了。 ③我爷爷在世时，除去种地，每年都要打理进了城的儿女们的栗树。春天，儿子们匆匆回来，给栗树剪完枝，又匆匆地回市里。爷爷捡拾掉落一地的枝条，在栗树周围挖沟，撒上肥，期待着栗树茂盛地长起来。夏天，栗树开花前，再给栗树来一次夏剪。待花落了，再施一次肥。秋天，成熟的栗子掉落，爷爷就拿起口袋，钻进栗子坡去捡掉落满地的果实。 ④爷爷用栗果喂饱一个个口袋后，儿女们也差不多要回家处理现成的果实了。大部分栗子换成钱，少部分栗子带回市里，炒着吃。其实，我们村上世纪八九十年代才开始种栗子，如今，家乡的生活里，栗子无处不在，就连新人结婚，也要在新娘的被角里缝几颗饱满的大栗子和甜枣，祝福新人“早立子”。 ⑤一年秋天，从老家回来的姑姑告诉我，爷爷给我攒了一大袋栗子，让她给我捎来，临走时她给忘了。我连说没事没事，也没放在心上。一个月后的某天，我回老家看爷爷，他像以往那样看着我嘿嘿地笑，然后转身回屋，从柜子上拎起个塑料袋，里面居然是黄澄澄的栗仁！栗仁有十几斤。我知道，生栗子去皮很难，栗子表皮坚硬不说，栗仁外面还包裹一层茸毛软皮，极其难剥。这么多生栗仁，爷爷得用多少时间剥完呢？我眼眶酸胀，不敢再看爷爷热切的眼睛，只得抬头看向窗外的院子。耳边是爷爷絮絮的话。他说给我留的栗子，他怕放坏了，天天睡觉前剥点……我抓住爷爷的手，他粗糙的手掌令人心疼。 ⑥而今，虽然栗树仍像往年一样，发芽、长叶、开花、结果，但却没人拿着口袋等待栗子成熟落地、等着我们回家去拿了。父亲带领我们钻进栗子坡捡拾掉落一地的栗果，我才体会到爷爷每年秋天捡栗子的辛苦。我们猫着腰，循着栗果的踪迹，一颗一颗拾起。时间一长，腰酸得像缀上了秤砣。九十岁的爷爷每年要捡满好几袋，他的腰要疼多久呢？可我从没听过他抱怨。也许，当爷爷看到满地油亮可爱的栗果，想到儿女们回家来拿走满满几袋栗子，内心更多的是兴奋和欣喜吧。 ⑦看着一地栗果，我又想起爷爷总爱让我们猜谜语：刺猬猬，套红袍，红袍裹着毛绒袄，袄里睡个小胖小。这个谜语太简单了，我们都懒得应，但爷爷觉得他把我们难住了，得意地笑着。栗花再开时，没人再给我们说这个谜底显而易见的谜语了。但萦绕在每一处空气中的栗花香，总让我想起爷爷那袋如珍宝一般的栗仁，心头顿时涌起无尽的思念。 ⑧我站在栗树林里，那被栗花香味填得严严实实的树下，却空空荡荡。 （选自《人民日报》有删改） （1）【那景】请从修辞的角度赏析文中画横线的句子。 山里风大，栗花在苍翠间随风舞动，像翻滚的海浪，像漫天的繁星。 （2）【那人】朗读时，重读某些字词可以更好地传情达意。朗读下面这句话，你认为哪个词语应重读？请简要说明理由。 我们猫着腰，循着栗果的踪迹，一颗一颗拾起。 【答案】（1）这句话运用了比喻的修辞，把满山随风舞动的栗花比作翻滚的海浪、漫天的繁星，生动形象地写出了栗花繁多茂盛、漫山遍野，在风中起伏摇曳的特点，表达了作者对栗花盛放景象的喜爱赞美之情。 （2）示例1：“一颗一颗”突出了捡栗子逐颗捡拾的缓慢过程，体现出捡栗子的繁琐、辛苦，呼应了下文“腰酸得像缀上了秤砣”，更能表现“我”此刻对爷爷常年捡栗子的辛苦的深刻体会与心疼，所以需要重读。 示例2：“猫着腰”突出了捡栗子时吃力的姿势，体现出捡栗的辛苦，能表现作者对爷爷常年 劳作的心疼，适合重读。 【解析】（1）根据第①段画线句子可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将随风舞动的栗花比作“翻滚的海浪”和“漫天的繁星”。“翻滚的海浪”生动地写出了栗花在风中起伏、连绵不绝的壮阔景象；“漫天的繁星”则形象地表现出栗花繁多、明亮的特点，既突出了家乡栗花盛开的盛景，也为后文抒发对爷爷的思念之情营造了氛围。 （2）首先，明确朗读重音的作用是突出情感、强调内容。然后，分析句子中的关键词。“一颗一颗”是数量词，能突出捡栗子的状态，强调了我们捡栗子时的细致与耐心，突出了我们捡栗子的认真态度，体现出我们对栗子的珍视以及对爷爷常年捡栗子的辛苦的深刻体会与心，同时也能让读者感受到捡栗子的过程，使画面感更强；“猫”是动词，能体现动作的细节与特点，生动地刻画出我们弯腰捡栗子的姿态，体现出捡栗子时的专注与小心翼翼，既表现了我们对捡栗子这件事的重视，也从侧面反映出对爷爷常年劳作的心疼，让读者能真切感受到当时捡栗子时的状态。最后，从“猫”或“一颗一颗”中选择一个词重读，都能更好地传达出捡栗子时的情感与状态。 素养提升 1.（25-26七年级上·河南焦作·期末）阅读下面文字，回答问题。 伴鸟而居 詹文格 ①惊蛰那天，一只鸟儿像一缕金色的阳光抵达我的窗台。鸟儿收拢翅膀后我终于看清，白头、黑嘴、灰爪、褐背，黄色的眼周，模样还是一如既往的俊俏，目光还是一如既往的明亮。对视的瞬间，我已经确认，这就是去年那对恩爱夫妻中的一只。 ②一年前我还不知道它们的名称。这种分布在中国南方及东南亚地区的鸟类叫白头椋鸟，我按外形称它们为“白头鸟”。 ③我刚入住那会儿，这对白头夫妻很不让我待见。常常，我看书或写作需要安静时，它们就开始鼓噪，在房顶上一会儿跳跃舞蹈，一会儿拍翅而歌。头顶上像有一排操练的士兵，绕圈奔跑，追逐打闹，吵得我无法安生。尤其是孵出雏鸟后，那种噪声更是让人无法忍受。每天清晨天刚亮，这对白头夫妻就开始出门觅食，从田野里衔来虫子，频繁往来，轮番进出，一刻不停地投喂幼鸟。也许是幼鸟争食，衔来虫子时只听到屋顶上擂鼓似的咚咚作响。对于熬夜后需要补觉的我来说，早上正是睡眠的黄金时段，可是头顶上却住着如此嘈杂闹嚷的一家子，实在是无法忍受。 ④一个阳光灿烂的上午，我从邻居家借来一架超长的木梯，而后手持竹竿，准备进行清剿行动。顺着梯子爬向屋顶的我，只要挥竿一扫，立马就能捣毁白头夫妻的窝巢，让楼宇恢复清静。 ⑤然而当我看到那只绣球一样浑圆的鸟窝时，我瞬间愣住了。这是一个用茅草、树叶、芒花编织而成的鸟窝，精美得根本不像飞鸟所为，更像是哪位工艺大师的作品。除了漂亮的鸟窝，让我不忍下手的还有鸟窝内稚嫩的生命。那三只羽翼未丰的幼鸟，正张开小巧的嘴巴嗷嗷待哺。就在此时，觅食归来的白头夫妻发现了“敌情”，见有人想摧毁它们的家园，迅速丢下嘴中扭动的蚯蚓，像战机一样俯冲而来。我一愣，立即扔下竹竿，狼狈不堪地滑下木梯落荒而逃。 ⑥它们的噪声又持续了二十多天，之后渐渐平息。这让我有些诧异，不禁惦记这窝鸟的去向。推开窗户，四处观望，我发现三只幼鸟正在对面的屋顶上练习飞行。它们刚刚长出的羽毛还比较稀疏，柔软的翅膀还缺乏力度，但我知道，假以时日，它们就能展翅翱翔，飞上蓝天，进入广阔无垠的世界。 ⑦季节轮回中，送走了白头夫妻一家，窝巢终于空置下来，寓所也恢复了安静。然而我竟有些不舍，心里空落落的。我以为它们会喜新厌旧，就此远去，不会再来。谁知，次年白头夫妻掐好时日，准时回到它们温暖的家园。 ⑧风和日丽的时候，我的窗台是它们的乐园，白头鸟总是透过窗玻璃，瞪着明亮的眼睛望着我。每天我都要午睡，到了两点十分该起床上班了，白头鸟就像报时鸟，一声接一声鸣叫，好像在催促我。周末在家，常常能看到白头鸟在窗外用尖喙敲击玻璃，那样子好像在向我打招呼。我在里面唤它一声，它在外头蹦跳一下，一来一往，相互回应。这几年我对它们有过不同的称呼，记得前年叫“小鸟”，去年叫“白头鸟”，今年叫“故人鸟”。 ⑨作为老邻居，我总会热情地走近窗户，身体前倾。在人与鸟对视的那一刻，玻璃上立刻反射出我的影子。那个人弯腰驼背，满头白发。我顿时一惊：真是人不知自丑，当我在唤它们“白头鸟”的时候，或许它们也在叫我“白头翁”。 （选自《光明日报》，有删改） （1）好的朗读，可以再现画面，传达情意。请参照示例为选文中划横线的句子进行朗读设计。 “鸟儿收拢翅膀后我终于看清，白头、黑嘴、灰爪、褐背，黄色的眼周，模样还是一如既往的俊俏，目光还是一如既往的明亮。” 示例：黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（《秋天的怀念》） 朗读设计：我想用舒缓、坚定的语气来读，“淡雅”“高洁”等词语重音轻读，“热烈而深沉”后稍作停顿，“烂漫”后略作延长，来展现菊花的绚丽多彩，表现我积极的心态变化。 （2）诵读文中“风和日丽的时候，我的窗台是它们的乐园，白头鸟总是透过窗玻璃，瞪着明亮的眼睛望着我”，请从修辞的角度赏析。 【答案】（1）我想用轻柔、欣喜的语气来读，“白头”“黑嘴”“灰爪”“褐背”“黄色的眼周”这些描述鸟儿外形的词语要读得清晰，语速稍慢；"俊俏”“明亮”要重读，突出鸟儿的可爱与灵动，展现作者看清鸟儿模样时内心的喜爱与触动。 （2）这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，将“窗台”比作乐园，生动地写出了鸟儿在此处自在、欢快的情景，“瞪着明亮的眼睛望着我”赋予白头鸟人的动作和神态，生动形象地描绘出鸟儿在窗台与作者对视时的活泼、好奇模样，展现了鸟儿与作者之间的亲近感，流露出作者对鸟儿的喜爱之情。 【解析】（1）本题考查朗读设计与情感表达。 作答此题，首先要提炼句子核心情感。从句子中提取“收拢翅膀”“终于看清”“白头、黑嘴、灰爪、褐背”“黄色的眼周”“俊俏”“明亮”等关键信息，明确作者看清鸟儿是去年那只“故人鸟”时的惊喜与珍视。然后，突出朗读设计的重点，围绕轻柔、欣喜的语气，通过语速、重音和停顿的变化，精准传达作者内心的触动与喜爱。语言方面，采用清晰、有条理的表达，贴合抒情散文的朗读特点，让听者能感受到文字背后的温情。 根据第①段“鸟儿收拢翅膀后我终于看清，白头、黑嘴、灰爪、褐背，黄色的眼周”可知，这句话细致描绘了白头鸟的外形特征，朗读时需读得清晰、语速稍慢，才能让听者清晰感受到鸟儿的模样，贴合作者“终于看清”时的细致观察，传递出对鸟儿的关注。 根据第①段“模样还是一如既往的俊俏，目光还是一如既往的明亮”可知，“俊俏”“明亮”是对鸟儿外形和神态的赞美，重读这两个词，能突出鸟儿的可爱与灵动，也能体现出作者再次见到熟悉鸟儿时，内心的喜爱与触动，契合句子中蕴含的欣喜之情。 根据第①段“鸟儿收拢翅膀后我终于看清”可知，“终于”一词暗含作者见到鸟儿的期待与惊喜，整体用轻柔、欣喜的语气朗读，能精准传达出这种情感，让朗读更具感染力，贴合文段温情的基调。 （2）本题考查句子赏析。 根据第⑧段“风和日丽的时候，我的窗台是它们的乐园”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将“窗台”比作“乐园”，生动地写出了风和日丽时，白头鸟在窗台上自在、欢快的活动场景，体现出这里是它们喜爱、安心的活动空间。 根据第⑧段“白头鸟总是透过窗玻璃，瞪着明亮的眼睛望着我”可知，这句话运用了拟人的修辞手法，“瞪着明亮的眼睛望着我”赋予白头鸟人的动作和神态，生动形象地描绘出鸟儿与作者对视时活泼、好奇又亲近的模样，展现了人与鸟之间逐渐建立的信任与亲密，流露出作者对白头鸟的喜爱与珍视之情。 2.（2026·云南昆明·模拟预测）阅读下面文字，回答问题。 蒙自杂记 朱自清 ①我在蒙自住过五个月，我的家也在那里住过两个月。我现在常常想起这个地方，特别是在人事繁忙的时候。 ②蒙自小得好，人少得好。看惯了大城的人，见了蒙自的城圈儿会觉得像玩具似的，正像坐惯了普通火车的人，乍踏上个碧石小火车，会觉得像玩具似的一样。但是住下来，就渐渐觉得有意思。城里只有一条大街，不消几趟就走熟了。书店，文具店，点心店，电筒店，差不多闭了眼可以找到门儿。城外的名胜去处，南湖，湖里的崧岛，军山，三山公园，一下午便可走遍，怪省力的。不论城里城外，在路上走，有时候会看不见一个人。整个儿天地仿佛是自己的；自我扩展到无穷远，无穷大。这教我想起了台州和白马湖，在那两处住的时候，也有这种静味。 ③蒙自人有着小城人专属的热心肠儿。大街上有一家卖糖粥的，带着卖煎粑粑。桌子凳子乃至碗匙等都很干净，又便宜，我们联大师生照顾的特别多。掌柜姓雷，白发苍苍的，他脸上常挂着微笑，却并不是巴结顾客的样儿。他爱点古玩什么的，每张桌子上，竹器瓷器占着一半儿；糖粥和粑粑便摆在这些桌子上吃。他家里还藏着些“精品”，高兴的时候，会特地去拿来请顾客赏玩一番。老头儿有个老伴儿，带一个伙计，就这么活着，倒也自得其乐。我们管这个铺子叫“雷稀饭”，管那掌柜的也叫这名儿，他的人缘儿是很好的。 ④除了热情朴实的人，城里最可注意的是人家的门对儿。这里许多门对儿都切合着人家的姓，但是最多的是抗战的门对儿。昆明也有，不过按比例说，怕不及蒙自的多。多了，就造成一种氛围气，叫在街上走的人不忘记这个时代的这个国家。这似乎也算利用旧形式宣传抗战建国，是值得鼓励的。眼前旧历年就到了，这种抗战春联，大可提倡一下。 ⑤蒙自有个火把节，是我未曾经历过的。四乡是在阴历六月二十四晚上，城里是二十五晚上。那晚上城里人家都在门口烧着芦秆或树枝，一处处一堆堆熊熊的火焰，围着男男女女老老少少，人们跳着叫着，这火是光，是热，是力量，是青年。这也许是个拔除节，但暗示着生活力的伟大，是个有意义的风俗；在这抗战时期，需要鼓舞精神的时期，它的意义更是深厚。 ⑥美景是最令我怀念的。南湖在冬春两季水很少，有一半简直干得不剩一点二滴儿。但到了夏季，涨得溶溶滟滟的，真是“返老还童”一般。湖堤上种了成行的由加利树，高而直的干子，不差什么也有“参天”之势。细而长的叶子，像惯于拂水的垂杨，我一站到堤上禁不住想到北平的什刹海。再加上崧岛那一带田田的荷叶，亭亭的荷花，更像什刹海了。崧岛是个好地方，这里虽然只有三个小土堆儿，几个朴素小亭儿，可是回旋起伏，树木掩映，这儿那儿更点缀着一些石桌石墩之类，看上去也罢，走起来也罢，都让人有点余味可以咀嚼。这不能不感谢那位李崧军长。南湖上的路都是他的军士筑的，崧岛和军山也是他重新修整的；而这个小小的公园，更见出他的匠心。这一带他写的匾额很多。他自然不是书家，不过笔势瘦硬，颇有些英气。 ⑦云南不愧是“动植物王国”。联大租借了海关和东方汇理银行旧址，是蒙自最好的地方。海关里高大的由加利树，和一片软软的绿草是主要的调子，进了门不但心胸一宽，而且周身觉得润润的。树头上好些白鹭，和北平太庙里的“灰鹤”是一类，北方叫做“老等”。那洁白的羽毛，那伶俐的姿态，耐人看，一清早看尤好。在一个角落里有一条灌木林的甬道，夜里月光从叶缝里筛下来，该是顶有趣的。另一个角落长着些芒果树和木瓜树，可惜太阳力量不够，果实结得不肥，但沾着点热带味，也叫人高兴。银行里花多，遍地的颜色，随时都有，不寂寞。最艳丽的要数叶子花。花是浊浓的紫，脉络分明活像叶，一丛丛的，一片片的，真是“浓得化不开”。花开的时候真久，我们四月里去，它就开了，八月里走，它还没谢呢。 （1）请为第④段划线句进行朗读设计。（可从轻重音、停连、语气、语调等角度进行设计） 那晚上城里人家都在门口烧着芦秆或树枝，一处处一堆堆熊熊的火焰，围着男男女女老老少少，人们跳着叫着，这火是光，是热，是力量，是青年。 （2）请分析第⑤段加点词的表达效果。 但到了夏季，涨得溶溶滟滟的，真是“返老还童”一般。 【答案】（1）开篇平缓连贯读出场景；“一处处一堆堆熊熊”重读，停顿稍长凸显火势。“围着……叫着”轻快连读，语气欢快。末尾“是光，是热，是力量，是青年”短句短停，四个关键词依次加重，语调层层上扬，读出火把节热烈蓬勃、昂扬奋进的氛围。 （2）运用拟人，写夏日南湖生机繁盛，和冬春干涸形成对比，饱含作者喜爱之情。 7．①内容上：写叶子花花期漫长，凸显蒙自花木独特动人，强化对蒙自风物、蒙自生活的怀念；②结构上：收束写景段落，以景物收尾，余味悠长；③情感上：借常开不败的花，含蓄抒发对蒙自长久难忘、绵长不绝的眷恋；④语言：口语化短句，质朴亲切，贴合全文平淡温情的 文风。 【解析】（1）这句话开篇交代全城百姓燃烧柴火的场景，朗读“那晚上城里人家都在门口烧着芦秆或树枝”时语速放缓、声调轻柔舒缓，铺垫出平和的节日背景；读到“一处处一堆堆熊熊”时加重读音，两处短句间稍作停顿，放大火焰旺盛的画面感。“围着男男女女老老少少，人们跳着叫着”加快语速、连贯朗读，语气轻快热闹，还原百姓欢庆的鲜活场面。最后四个分句设置短促停顿，“光、热、力量、青年”逐个重读，语调逐层抬高上扬，由平和转向激昂，凸显火光承载的蓬勃朝气与时代力量。 （2）“返老还童”原本是形容人重新恢复年少活力，此处采用拟人修辞专门用来形容夏季南湖。冬春时节南湖水量稀少、大片土地干涸荒芜，景致萧条黯淡；到了夏季湖水充盈充沛，各类草木荷花肆意生长、满眼生机盎然，这个词语生动凸显出夏季南湖焕然一新、活力迸发的样貌，将湖水草木蓬勃鲜活的模样具象化，字里行间也流露着作者看到夏日南湖美景时满心的欣赏与喜爱。 迁移创新 1.（25-26八年级上·重庆渝北·期末）下面是小江在自读散文时做的批注单，请你据此完成下面小题。 原文 批注 昆明的雨（节选） 汪曾祺 ①我想念昆明的雨。 ②我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。 ③我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。 ④昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 ⑤昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡枞，他跳下去把鸡枞捡了，紧赶两步，还能爬上火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡枞随处可见。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。 ⑥雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 ⑦雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫做“把儿兰”（这个名字真不好听）。云南把这种花叫作细桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。——不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。 ⑧雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了着比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死），雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半斤市洒（装在上了绿釉的土瓷杯里），坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花，昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香，但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗： 莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。 浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。 ⑨我想念昆明的雨。 批注一：化用古诗，表达甚妙！ 批注二：“笑话”是赘笔，没必要写。 批注三：加点词看似平淡，却别有情味呢！ 批注四：“不是思乡”与“淡淡的乡愁”是否矛盾呢？ 批注五：读罢全文，我觉得可把本文编入《人间草木》一书。 （1）【散文·读情味】 小江很喜欢第⑧段末画波浪线的诗歌，想通过朗读来传递诗歌的情味，他设计了以下朗读处理方式，你觉得最合适的一项是（ ） A．整首诗在朗读时语速要略快，这样更能突出作者四十年后回忆当日情景的兴奋与愉悦之情。 B．重音应落在“少”“一寸”“一杯”“沉沉”上，这样更能强化画面的冷清和雨势的猛急。 C．最后一句的停顿应为“木香花/湿雨沉沉，这样更能体现昆明雨季湿润而又具有诗意的特点。 D．朗读这首诗整体上用舒缓语调，这样更能体现作者对四十年前那个雨天闲适惬意生活的回味。 （2）【散文·品语言】 小江的批注一、批注三不够具体，请根据他的批注，结合以下提示，完善这两处批注。 ①城春草木深，孟夏草木长。（分析化用诗句的妙处） ②卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。（分析加点词的表达效果） 【答案】（1）D （2）①化用杜甫“城春草木深”和陶渊明“孟夏草木长”，既点明时令，又形象地写出昆明雨季草木茂盛、绿意盎然的景象，同时赋予文章古典韵味，使表达更凝练雅致。 ②“满帮”指鞋帮上绣满了花，细致刻画了苗族女孩服饰的精美繁复，生动展现了她们爱美、精心装扮的形象；同时与“娇娇的”吆喝声相映衬，共同营造出昆明雨季柔和温馨的氛围，流露出作者对当地风土人情的喜爱与怀念。 【解析】（1）本题考查散文朗读设计与情感把握。 A.语速略快会破坏雨天静坐、时光慢流的静谧意境，且作者情感是深沉怀念而非兴奋激动； B.重音处理虽可强调关键词，但将氛围解读为“冷清”和雨势“猛急”有误，实则表现的是幽静安适与雨意浓重； C.“木香花湿”描绘的是木香花的状态，“雨沉沉”描述雨的状态。更合理的节奏划分通常是“木香花湿/雨沉沉； 故选D。 （2）本题考查词句理解和赏析。 ①化用杜甫《春望》中“城春草木深”与陶渊明《读山海经》中“孟夏草木长”的诗句，巧妙地将古典诗词的意境融入对昆明雨季的描写之中。这两句诗不仅凝练地概括了昆明雨季草木葱茏、生机勃勃的自然特点，呼应了前文“浓绿”“旺盛”的描写，更增添了文章的文化底蕴与诗意色彩。作者借古人之笔写今时之景，使读者在熟悉的诗句联想中，更深刻地感受到昆明雨季那种“明亮、丰满”的独特韵味，从而淋漓尽致地表达了作者对昆明雨季的喜爱与赞美之情。 ②根据文章第⑥段“戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋”的内容分析，“满帮”一词从视觉角度极言鞋面上刺绣花纹的密集与繁复，这不仅侧面烘托出苗族女孩心灵手巧、 热爱生活且注重仪表的形象特点，更以服饰的艳丽色彩点缀了雨季的街头；再结合该段中“不时吆唤一声：‘卖杨梅——’，声音娇娇的”的内容分析，“娇娇的”从听觉角度描摹出女孩吆喝声的柔美与稚嫩，这种声音特质与前文精美的服饰描写相互映衬，共同将昆明雨季的市井生活描绘得充满生机与温情；这两处细节描写由物及人、由视听到心境，不仅生动展现了当地独特的民族风情，更以人物的美好反衬出昆明雨季空气的“柔和”，深刻流露出作者对那段宁静美好时光的无限眷恋以及对昆明风土人情的由衷喜爱。 2.（25-26七年级上·广西钦州·期末）阅读下面文字，回答问题。 等你绽放 孙克艳 ①去年春节前夕，为了营造新年气氛，我特意在网上挑选了一盆炮仗竹。 ②此前，我从未听说过炮仗竹这花名，更没见过。之所以在姹紫嫣红的众多花中选中它，是因为它那挤挤挨挨的花朵实在醒目，甚至是招摇。墨绿色的枝干间，一嘟噜一嘟噜的炮仗一样的花儿小巧可爱，又好看又热闹，恰好满足我的需求。 ③收到花后，我很诧异。那是一簇小小的绿植、葱茏的青翠秆茎上，尽是竹子一样的分节，只有几片零落而琐碎的叶子，却不见一朵花蕾。它什么时候能开花呢？马上询问了客服，这才知道我在匆忙之间拍下的是小苗，不带花苞，不确定什么时候才能开放。虽然心生沮丧，但既来之则安之，我还是细心地把花苗移植到花盆里。 ④果然，随着繁忙的日子一天天流走，那盆炮仗竹除了长得更长更茂盛了，仍然没有开花的迹象，我只能望着它叹息。 ⑤日子流水似的，那盆不起眼的炮仗竹，依然在悄悄生长，枝条更长了，像柳条一样婀娜地垂下来，别有一番情致。于是，我隔三岔五地浇水，它慢慢地生长。在平淡又忙碌的日子里，我忘了最初对它的期盼，也忘了曾经的失落。 ⑥一眨眼，冬天过去了，春天过去了，夏天也将要结束了。那盆苍翠的炮仗竹长得更旺盛了，好似一汪碧绿的瀑布，从花盆里倾泻而下，甚是养眼。 ⑦那天，我给花儿浇水时，忽然在层层叠叠的绿色中，看到了一抹艳丽的红色，啊，炮仗竹开花了，虽然只有一朵！那朵开得正盛的花儿红彤彤的，鲜艳灿烂，花儿的顶端像小喇叭似的，露出细碎的花蕊，恰似一支已绽放的炮仗，果然名副其实。 ⑧接下来的几天里，只要有空，我总要围着炮仗竹端详一番，看着它如何从小米粒慢慢地伸展，长大，从小米粒中吐出一支越来越大，越来越长的红炮仗，是的，在花儿即将绽放前，那朵通体赤红的长筒状花儿，就是一支尚未点燃的炮仗，当它怒放时，就是一支已经燃过的炮仗，炮仗竹花，这名字可真贴切，可真形象！ ⑨从那以后，那簇被点燃了的炮仗竹，就像点了引线的炮仗，不时地炸开花儿，今天一朵，明天两朵。 ⑩两个月后的一天，那盆炮仗竹像着了火似的，枝头缀满了花朵，恰似挂满了一支支红炮仗，有的正在怒放，有的即将绽放，它们各有不同的姿态，却有着一样艳丽的赤色，看得人的心也跟着燃烧起来，这就是我之前期望的它的模样啊！我忽而莫名地感动，心上的那条溪流也跟着淙淙地流淌。 ⑪曾经，当我对那盆炮仗竹失望的时候，它并不以为意，仍是安静地生长，慢慢地长大。而当我早已习惯了它只有一种颜色的时候，它竟猝不及防地开放了。它在生长的过程中，有着自己坚定的方向和从容的步伐，不慌张，不盲从，每一天都算数，每一天都不是虚度，公正的时间，会告诉所有人，它会开花，只要你耐心等待。 ⑫是啊，每种花都有独属于自己的花期，什么时候开放，自有定数。只要是花，终会开放，只要你足够耐心，就能等到它为你绽放的那一天。 ⑬实际上，我们每个人，又何尝不是一株花草呢？可惜很多人，在给自己的那株花草浇灌的过程中，总是早早地失去了耐心，放弃了等待的漫长时光，自然也就看不到自己绽放的机缘。 ⑭啊，这盆看似柔弱的炮仗竹花，用了不到一年的时间，不但证明了自己的独特美丽，还在无言中，给我上了生动的一课。 （选自《思维与智慧》2025.04，有改动） （1）请仿照示例，从语气、重音、节奏、情感等方面对文中画波浪线的句子进行朗读设计。 示例：恰似一支已绽放的炮仗，果然名副其实。 朗读设计：用肯定、赞赏的语气，重读“恰似”“名副其实”，节奏舒缓沉稳，表达出观察后恍然大悟的满足感和对炮仗竹的赞叹。 啊，炮仗竹开花了，虽然只有一朵！ 朗读设计：____________________ （2）按要求赏析文中画横线的句子。 ①墨绿色的枝干间，一嘟噜一嘟噜的炮仗一样的花儿小巧可爱，又好看又热闹，恰好满足我的需求。（从加点词角度赏析） ②那盆苍翠的炮仗竹长得更旺盛了，好似一汪碧绿的瀑布，从花盆里倾泻而下，甚是养眼。（从修辞角度赏析） 【答案】（1）用惊喜、激动的语气，重读“啊”“开花了”“只有一朵”，节奏先快后慢，情感从意外发现时的兴奋到对一朵花开的珍视，表达出期盼已久终见花开的喜悦与感动。 （2）①“一嘟噜一嘟噜”运用叠词，生动形象地写出了炮仗竹花朵繁密和成串开放的特点，突出了花朵的热闹与可爱，表达了作者对炮仗竹的喜爱之情。 ②运用比喻的修辞手法，将苍翠的炮仗竹比作碧绿的瀑布，生动形象地写出了炮仗竹生长茂盛、枝条垂挂的形态，表现了其旺盛的生命力和视觉上的美感，表达了作者的欣赏之情。 【解析】（1）“啊，炮仗竹开花了，虽然只有一朵”这句话描写出“我”突然发现炮仗竹开花时的惊喜，朗读的时候要用惊喜和欣慰的语气来朗读。“啊”是感叹词，表示“我”发现炮仗竹开花时的惊叹。“开花了”表示“我”的发现，此时发现自己辛苦栽培的炮仗竹终于开花了，自己内心非常激动，应重读。其节奏要急促，表示“我”内心的激动。“只有一朵”表示炮仗花开花的数量仅有一朵花，这表现“我”在漫长的等待后终于发现炮仗花开花，表现这朵开放的炮仗竹花非常珍贵。重读体现“我”的满足感。朗读的时候，要用舒缓的语气，表现“我”的欣慰。 （2）①“一嘟噜一嘟噜”这是叠词，表现炮仗竹花朵的生长形态，它并非是稀疏散落的，而是密集地簇生在枝头，沉甸甸地挤在一起，就像炮仗一样，显得好看而热闹，充满了生命的张力和丰收的喜悦。这个词生动地传达了作者初见商品图片时那种被“招摇”和“热闹”所吸引的、满心欢喜的购买冲动。 ②“那盆苍翠的炮仗竹长得更旺盛了，好似一汪碧绿的瀑布”这是运用比喻手法，这个比喻化静为动，将静止不动的茂盛植株比作动态的“瀑布”，生动形象地写出了炮仗竹青翠繁茂、枝条垂落的蓬勃生机，让读者感受到炮仗竹那种极其旺盛的生命力，表达了作者对炮仗竹的喜爱与赞美。 3 / 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $