重庆市云阳县盛堡初级中学2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

2026年春季期末考试 八年级语文试题 (全卷共三个大题，满分150分，时问120分钟) 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束后，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、知文·低碳健康(27分) 学校开展“绿水青山，低碳生活”专题学习活动，请完成以下任务。 ①绿水青山，是大地的底色，是生命的源泉。它们穿越岁月风尘，纷至沓来，从未销声匿迹，在自然轮回 中生生不息，滋养万物生灵.这般壮美的山河景象，每每望见，都今人心生zhè越.守护生态、与自然相融， 本就是幸福生活的不二法门. ②清展漫步林问，清风拂面，草木葱范，溪水汩汩。清新的草木气息，不曾因岁月而褪色。守护生态，是 刻在血脉里的责任，是不可推卸的使命，代代相传，守护一方碧水蓝天。 ③午后骑行绿道，鸟语花香，心无旁心，低碳出行，简约生活，人与自然和谐共生，处处景致令人叹为观 止。风过林梢，喧嚣夏然而止，满心皆是宁静安然 ④远行回望家园，青山叠翠，绿水环绕，心生怅（)惘。生态如一条清滋的溪水既流淌在故乡的山 野也流淌在人们的心间这份守护，需要坚持践行，更需要我们携手并肩、久久为功。 1.请根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) ①zhèn()撼 ②旁wù() ③泊汩() ④怅()惘 2.文段中画横线的词语使用有误的一项是()(3分) A.纷至沓来 B.销声匿迹 C.不二法门 D.戛然而止 3.对下列句子排序正确的一项是（)（3分) ①人人参与低碳行动，汇聚成生态保护的力量」 ②它侣导节约资源、减少排放、绿色出行。 ③践行低碳，才能守护绿水青山，共建美丽家园。 ④低碳生活，是一种使康文明的生活方式。 ⑤让绿色理念融入日常，让低碳成为生活常态. A.①②③④⑤ B.①⑤②③④ C.④②①③⑤ D.④②③①⑤ 4.请参照第④段画波浪线的句子，从备选词语中任选一个进行仿写，句式相近，修辞相似，语意连贯。(4分) 备选词语：绿色文明初心 5.古诗词积累：根据提示填空，感受八下课内古诗文的情志风骨。(8分) 第1页共8页 守护绿水青山，践行低碳生活，是如今人人不懈的追求，回望古典诗文，古人的心境与情怀也总能与这份 美好愿景相融，品读《关唯》，绵长情思藏于字句，君子思慕佳人、夜不能寐，写下 “（1) ,（2) ”；漫步秋水之畔，《蒹葭》中意中人仁立在河 水另一边，意境朦胧空灵“(3) (4) ”勾勒出可望而不可即的画 面；尽显缥缈悠远，古时诗文也记录着民生疾苦，《卖炭翁》中老翁处境艰难，矛盾心境尽在 “（5) ,（6) ”,更让我们懂得当下美好生活与秀美生态来之不 易。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中心系苍生，高呼“(7) (8) 这份兼济天下的胸襟，也提醒着我们携手守护家园，让绿色常在，山水常青。 6.学校开展“践行低碳生活，守护绿水青山”专题活动，校团委准备制作海报，请完成任务。(5分) (1)结合材料与生活实际，说说学校开展系列低碳活动有哪些意义。(2分) (2)为主题海报设计一个特色栏目，要求句式灵活、立意新颖，避免直白重复，并简要说明栏目设计用意。 (3分) 示例：栏目：低碳小课堂用意：普及环保知识，传授低碳小技巧 栏目一： (1分)用意： (2分) 二、阅典·文脉寻踪(63分) (一)文言文阅读（15分) 阅读下面的文言文，完成7~10小题。 【甲】 柳宗元《小石潭记》（节选) ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小谭，水尤清冽，全石以 为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇级，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游者 相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见.其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐谭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 柳宗元《石渠记》 ①自渴西南行，不能百步，得石渠，民桥其上.有泉幽幽然，其鸣乍大乍细，渠之广，或咫尺，或倍 尺，其长可土许步。其流抵大石，伏出其下，逾石而往，有石弘，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷岩石 下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鯈鱼.又北曲行纤余”，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木，奇卉 美箭，可列坐而庥焉。风摇其巅，韵动崖谷.视之既静，其听始远. ②予从州牧得之，揽”去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾°而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗 之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易.元和七年正月八日，躅渠”至大石、十月九日，逾石得石泓小潭， 第2页共8页 渠之美于是始穷也 【注释】①渴(hé)：指袁家渴，一处地名。②桥：架桥. ③幽幽然：流水幽静的样子。 ④泓 (hng):深谭，水深而广。⑤纤(yu)余：迁回曲折. ⑥庥（xū)：通“休”上息。⑦揽：采 摘，此指扫除。⑧解：蒙翳、遮蔽。 ⑨顾（sh):疏导，疏通。 @燭(juan)渠：清除石渠. 7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()(3分) A.心乐之 似与游者相乐 B.乃记之而去 揽去翳朽 C.其长可十许步 潭中鱼可百许头 D.全石以为底 以其境过清 8.用现代汉语翻译画线句子。(4分) (1)其岸势犬牙差互，不可知其源。 (2)渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。 9.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）(4分) A.甲文写鱼“皆若空游无所依”，通过鱼的动态来衬托水的静态。 B.乙文描写石渠的水流，先写其源头泉水声音的变化，再写其流经不同地段时的形态。 C.甲文中的“斗折蛇行”运用了比喻的修辞手法，形象地写出了溪流蜿蜒曲折的特点。 D.乙文作者在发现石渠的美景后，不仅加以清理疏通，还记录下来留给后人，体现了他对自然美景的珍视。 10.甲、乙两文在移步换景的行文线索和借景抒情的情感表达上具有共性，请结合两文的文本内容，简要分析 其相同点。(4分) (二)文学类文本阅读(20分) 阅读下面的游记散文，完成11~15题。 在长江源头各拉丹东 马丽华 ①1987年3月上句，我随电影摄制组走向各拉丹冬，就近安营扎寨。寒冷季节里汽车可以驶过冰河，直 接进到山脚冰塔林中。熟悉地貌的向导布擦达讲，各拉丹冬有阴阳二坡，西北阴坡尽是冰雪，景色单调，东南 阳坡才好看.的确，阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般， 枝角与层次毕现，富有雕塑感。近些年来，骤然掀起一股长江考察热，一拨又一拨中外勇士在此迈开了认识长 江的第一步.短短几年里，先后有十多位探险者壮烈献身于这项人类事业 ②季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻防三两个月.远不是秋高气爽时节的明媚，这一个风云变幻的季 节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。 ③在各拉丹冬以东几公里处有牛类可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里背回 大冰块，我们喝上了长江源头的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托师傅做起活儿来也不免气喘吁吁、他说 自己是海拔低些的聂荣县人，所以不很适应、我的情况就更糟了。此刻倒露迹象接踵而至：手背生起冻疮，肩 第3页共8页 背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食…活动时只能以极轻极慢的动作进行，犹如露雳舞的“太空 步”。 ④这样的身体状况真是大煞风景，但愿它不要影响我的心态，各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭，我们 把车停在冰河上，踏进这块鲜有人迹的冰雪世界，在坚冰丛莽间的一个砾石堆上竖起三脚架。这里便是著名的 长江奇观之一的冰塔林。四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目，杰巴、安托、开大车的大胡 子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影.远方白 色金字塔般的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地问浩浩苍苍，这一派奇美今人眩晕，大自然在这里尽情卖弄着它 的无所不能的创造力。 ⑤慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山，这一壁冰山像屏风，其上雕刻着各种图案.图案形态随 意性很强，难说像什么，从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番光景：整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组 成，自成一天地，我用新近装备的相机拍彩服，受标准镜头所限，为拍摄一个相对完整的画面往往需要退出好 远。然而正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来，这一跤，使我在 后来的旅行中备受折磨.回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带腰椎也错了位。 ⑥往下的情景多少有些凄凉。此地海拔已接近六千米。头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难一一典型的块 氧反应，外加新伤刷痛.索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下，眼看着兴致极高的伙伴们， 大口喘着气，扛着摄影器材，翻过一面冰墙，不见了， ⑦说不见又出现了一个，老远喊我：“都到这地方了，不到处转一转，多亏呀！”他从冰墙那边翻过来， 到小车里取盛放胶片的箱子。为节省体力，就在冰面上推， ⑧“我要死了.”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上 ⑨置身于冰窟，远比想象的要温暖，穿着件腈纶棉衣，外罩一件皮夹克，居然感觉不到冷，风一刻不停地 呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又 纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。渐渐地冰河已光滑难行，从北京来的摄影师大吴，负责拍一本大型画册， 具有国际先进水平的照相器材就装在一个很考究的箱子里，唯恐摔坏了，便推着箱子在冰面上爬行.他用奇怪 的“鱼眼”为我拍了一张反转片，一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了。 ⑩是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白，永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢 而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇 形怪状的，蜿蜒而立的，那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊。而近旁这面冰壁上垂挂着的冰的流苏，宛如长发披肩， 小小的我便蜷卧在这巨人的银发之下，太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目，端详着冰山上纵横的 裂纹，环绕冰山的波状皱裙，想象着在漫长的时光里，冰川的前进后退，冰山的高低消长，这波纹是不是年轮 ①第二天，仍随大部队进入冰塔林。在滑极了的冰河上一点点挪动，时而也需爬行一一人们越发有经验 了，在有坡度的地方，就翻身滚将起来一一终于过了冰河，我便半卧在砾石滩上仔细寻找起来，看有没有贝 壳、植物之类化石，或者古人类生活过的痕迹，可是很遗憾，没有.而我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上 不来，就长眠于此吧。 @见我再也没力气返回了，杰巴他们开着车过来，接我过这一段冰河 第4页共8页 ③拍电影的那一伙不知又发现了什么新大陆，久久不回来。不甘心在车里闷坐，又挣扎着去那座冰河中间 的砾石堆。过午的太阳强烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出来。此刻除了风声，还有一种声音轻易便可辨别出 来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的青藏高原腹地出发，开始演绎长江的 故事 @不见自然生物痕迹，但今天的确有人生活在各拉丹冬的近旁， 【梳理“所见”·学习写景手法】 11,各拉丹冬为什么值得人“历尽艰辛去走上一遭”？带着这个问题再读课文，概括分析随着立足点和观察视角 的变化，作者笔下的景物所呈现出的不同特点，请将表格对应的序号处补充完整。(4分) 立足点 所见 观察视角 景物特点 阳光使这位身拔白色拔风的巨人变化多端： 融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般， 山脚 校角与层次毕现，富有雕塑感. 远跳 （营地) 形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障 中一现尊容. 四面张望 冰峰品莹 砾石堆 ② 冰河辽阔 （四顾) 天地浩茫奇美 沿冰河 这一壁冰山像屏风，其上雕刻着各种图案 自成图索 接近冰山 ③ 图案形态随意性很强，难说像什么。（第5段) 难以名状 进入冰塔林 晶莹洁白 身处冰窟 ④ 细看并想象 千姿百态 熠熠闪烁 12.第③段写藏北高原的男子汉，在内容和结构上有什么作用？(4分) 13. 第⑨段“风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的 雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里”删去加点的部分，全句的表达效果会有什 么变化？(4分) 【关注“所感”·体会独特情思】 14.作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”等身体状况和内心感受，请找出来，想 想这些内容与文中的写景有什么关系？(4分) 15.结尾运用转折句式，将“无生物痕迹”与“有人居住”对比，谈谈这样写有什么表达效果？(4分) (三)实用类文本阅读(20分) 第5页共8页 阅读下面三则材料，完成16~20题。 【材料一】 恐龙无处不在（节选） 阿西莫夫 ①不同科学领域之问是紧密相连的，在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响. ②例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石.该岛是离南极海岸 不远的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙 ③在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世 界各地 ④如果把这个发现与南极大陆联系起来，这比仅考虑恐龙来说要重要得多，恐龙如何能在南极地区生存呢？ 恐龙实际上并不适应寒冷的气候，现代的两栖动物（青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物）更不适应南极气候. 但1986年在南极确实发现了这种古老的两栖动物的化石. ⑤恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？ ⑥这一问题的答策是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合 在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向 另一板块下面俯冲.“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海 洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜， ⑦可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每 隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”·当板块继 续运动时，大陆又重新被分离开 ⑧在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前 形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象 ⑨早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带 环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活 @大约在两亿年前，泛大陆分裂成四部分，北部就是现在的北美、欧洲和亚洲，南部是由南美和非洲构成， 最南部是南极洲和澳大利亚，印度是剩余的一小部分。 ①随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离，（如果看一张地图，并假定把非洲和南 美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。)印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰 撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。 【材料二】 云阳恐龙化石群 ①重庆云阳恐龙化石群，坐落于云阳县普安镇，核心保护区面积约15平方公里，是我国乃至世界范国内， 中侏罗世早期恐龙化石最富集、保存最完整的区战之一，距今约1.7亿年. ②云阳恐龙化石群最突出的标志，是被誉为“世界级恐龙化石长城”的云阳恐龙化石墙.化石墙全长150 第6页共8页 米、高8米，化石密度极高，骨胳保存完整，清晰呈现恐龙的体型、骨胳结构与埋藏状态，是全球单体面积最 大、保存最完好的恐龙化石墙。截至目前，这里已发现并命名6个恐龙新属种，包括蜥脚类、兽脚类、剑龙类 等，填补了中侏罗世早期恐龙演化链条的空白，为研究恐龙起源、演化、迁徙与灭绝提供了关键实证。 ③云阳地处四川盆地东缘，1.7亿年前的中侏罗世，这里气候温暖湿润、植被繁茂，河湖密布，是恐龙理 想的栖息地。大量恐龙在此繁衍、死亡，骨骼被泥沙快速掩埋，历经亿万年地质作用，形成密集的化石层. 2023年，云阳恐龙化石群成功获批世界地质公园，成为重庆首个世界地质公园。 ④近年来，云阳县高度重视化石保护与科普利用，建成云阳恐龙博物馆，馆藏化石标本1万余件，通过化 石陈列、场景复原、V沉浸式体验、互动科普装置等方式，生动还原1.7亿年前恐龙的生存环境与生活场景. 同时，当地深度融合地质文化与旅游发展，打造“恐龙研学游”“地质科普营”等特色项目，推动化石保护、 科学研究与科普教育、文旅产业协同发展，让古老的恐龙文化走进大众、走向世界。 【材料三】 恐龙分布与板块运动 ①地质研究证实，1.7亿年前，地球大陆尚未完全分离，联合古陆（盘古大陆)仍保持整体状态，各大陆 板块紧密相连，无宽阔海洋阻隔。此时，恐龙凭借强大的适应能力，广泛分布于联合古陆的温暖区城，包括如 今的重庆云阳所在位置。 ②随着板块持续漂移，联合古陆逐渐裂解、分离，各大陆板块向不同方向移动，形成如今的海陆格局。原 本生活在同一大陆的恐龙种群，被逐渐分离的海洋阻隔，形成不同区域的恐龙化石分布。云阳恐龙化石群，正 是板块漂移前恐龙广泛分布、板块漂移后地理隔离的重要见证，也印证了材料一中“大陆漂移”理论对恐龙全 球分布的科学解释. 16.结合三则材料分析，下列表述不符合文意的一项是（)(4分) A.1.7亿年前联合古陆尚未完全分离，云阳因环境优越成为恐龙栖息地。 B,南极发现恐龙化石，证明恐龙曾遍布全球，也佐证了大陆漂移理论。 C.恐龙无法跨越大洋迁徙，各地恐龙化石分布差异完全是气候导致的。 D.云阳恐龙化石群为研究恐龙演化、板块运动都提供了重要实物依据。 17.阅读材料一，说说南极发现恐龙化石这一现象，引发了人们怎样的思考？(4分) 18.简要回答材料二主要使用了什么说明方法，有何作用。(4分) 19.结合材料二和材料三，分析云阳为什么会形成大规模的恐龙化石群？(4分) 20.通览三则材料，谈谈云阳恐龙化石群能够印证“大陆漂移”理论的原因。(4分) (四)整本书阅读。(8分) 21.下列关于《经典常谈》《昆虫记》全书内容的表述，不正确的一项是（)(4分) 第7页共8页 A.《经典常谈》指出，《周易》本是卜盆之书，后世儒者不断阐发义理，使其逐渐演变为富含哲学思想 的儒家经典。 B.朱自清评价诺子散文：先泰诸子文章重在说理论辩，语言质朴；战国后期文章愈发铺张，辞藻趋于华丽。 C.书中提到，骈文兴盛于南北朝，讲究对伙、声律、用典，行文自由散漫，句式长短错落，不受格律约束 D.法布尔在《昆虫记》中客观记录昆虫本能，同时融入个人感悟，字里行问饱含对弱小生命的怜悯与尊重. 22. 请根据《经典常谈》《昆虫记》的内容，补全下列经典著作的核心信息表。(4分) 名著 核心知识点、观，点与价值 1.古代“六书”指象形、指事、会意、 ①、转注、假借，是古人总结的汉字 《经典常谈》 造字与用字法则. 2.相较于诸子百家，② 学派思想更贴合底层民众，但其思想主张难以适应大 一统王朝的统治需求。 《昆虫记》 1.法布尔国籍为① 他一生隐居乡问观察昆虫，拒绝迎合世俗名利. 2.区别于传统昆虫标本研究，他坚持②观察，这是作品科学价值的核心来源。 三、作文(60分) 23.以下两题，选做一题。(60分) (1)“张雪机车”驰骋山河，跑出中国速度；神舟二十三号直冲云霄，彰显中国高度.从大地到苍穹，中 国力量，跨越山海、奔赴星辰。班级将举行“以奋斗赴山海，以青春耀中华”主题演讲活动，请你结 合张雪机车、神舟二十三号所承载的精神，写一篇演讲稿. 要求：①观点鲜明，情感真挚，语言富有感染力： ②不少于500字： ③不得抄袭、套作： ④文中不得出现真实人名、校名、地名。 (2)题目：研学家乡，我读懂了 要求：①补全题目，可结合“云阳八绝”任选一词或延伸词汇填空，如坚毅、风骨、壮美、奇韵、初心、 文脉、烟火、生机等： ②以记叙文为主，记叙亲身经历，内容具体、细节真实： ③借鉴《社戏》写法，融自然风光、人文风情与个人真情实感于一体，抒发对家乡的热爱： ④字数不少于500字，结构完整，语言流畅，不得抄袭。 第8页共8页 2026年春季期末考试八年级语文答题卡 请在各夏目的容夏区域内作答，却出瓜色矩形边框限定区域的答炭无效 请在各夏日的答如区域内作答，即出四色矩形边框阻定区域的答室无效 6.(1)(2分) 14.(4分) 姓名： 班级 准考 条形码粘贴框 (2)(3分)栏目一： 证号： 用意： 酰考标记，考生龈填！由整考老预填款，口 7。(此愿答案请填涂在选择题答题区相应的愿号后，不得在此处作答) 15.(4分) 1。答题值，请考生先粮自己的姓名，短级.准考世号填写在规定 8.(4分)(1) 注 正确填涂 位置，并认真枝时条形码上的姓名，准考证号、科类及应位号， 样例 之.请按凯回号在各四的答题区城(m色战框)内作答，凡在规 a 事 定区城以势填豫成书写的答案无效：在草镜纸、试圆鲁上答 回无效， (2) 3,请保持卡西清洁，严餐折叠、蓝损， 16。(此愿答案请填涂在选择题答题区相应的题号后，不得在此处作答) 9。(此题答案请填涂在选择题答题区相应的题号后，不得在此处作答) 17.(4分) 【0] 10.(4分) 考证号 的的由的的 湖 11.(4分)① 18.(4分) ② 选择题填涂说明： 正确填涂： 错误填涂： 0 选择题答题区红.17题1分集长江侧《分，观三@元酒号四师方而 ③ 19.(4分) 2刀D0四 9刀0习四 ④ 3田000四 16四0田国四 7刀00四 21I00C0 主观愿答愿区（铺用0.5毫米属色玄字第书写） 12.(4分) 20.(4分) 1.4分)n田田 沼汨( 张( 2、3.(此2愿答案请填涂在选择题答愿区相应的题号后，不得在此处作答) 4.(4分) 21.(此题答案请填涂在选择题答题区相应的思号后，不得在此处作答) 22.(4分) 13.(4分) 5.(8分)(1) (2) 《经典常谈》① (3) (4) ② (5) (6) (昆虫记》① (7) (8) ② 请在各是目的答显区城内作答，超出层色矩形边愿限定区城的答案无效 请在各题目的答是区域内作答，超出属色矩形边框限定区域的答案无效 请在各思目的答是区域内作答。如出届色矩形边框限定区域的答案无效 第1面（共2面） 请在各题日的谷四区域内作答，超出凰色矩形边框限定区城的答案无效 请在各恩目的答思区域内作答，超出四色矩形边配限定区域的答案无效 请在各四目的答四区域内作答，短出都色矩形边尾限定尽域的苦案无效 三、作文(60分) 空白区域请勿作答 请在各题目的答圆区城内作答，超出圆色矩形边趣限定区域的答酱无效 请在各愿目的答题区域内作答。超出国色矩形边框限定区域的答案无效 请在各夏日的苍圆区城内作答，却出国色矩形边框限定区城的答案无效 第2面（共2面） 2026年春季期末考试 八年级语文参考答案 一、知文·低碳健康(27分) 1.根据拼音写汉字，给加点字注音(4分，每空1分) ①震②骛③gi④chang 2.成语运用(3分) 答案：B 3.语句排序(3分) 答案：C 4.仿写句子(4分) 原句句式：双如一+喻体，既…，也…；修辞：比喻。 参考示例（三选一即可）： 示例1（绿色）：绿色如一缕春风，既吹拂过城乡的街巷，也荡漾在每个人的心间。 示例2（文明)：文明如一盏明灯，既照亮前行的道路，也温暖平凡的生活。 5.古诗词默写(8分，每空1分，共8空) (1)悠哉悠哉 (2)辗转反侧 (3)所谓伊人(4)在水一方(5)可怜身上衣正单 (6)心忧炭贱愿天寒(7)安得广厦千万间 (8)大庇天下寒士俱欢颜 6.综合实践(5分) (1)活动意义(2分) 参考答案：①增强师生的环保意识与低碳理念： ②引导大家养成绿色、节约的生活习惯： ③营造爱护自然、守护生态的校园氛围。 (2)栏目设计+用意(3分) 示例参考： 示例1：栏目：绿韵分享台(1分) 用意：分享身边低碳小故事、环保妙招，带动大家主动践行绿色生活。(2分) 示例2：栏目：青山悄悄话(1分) 用意：征集环保寄语与倡议，传递守护绿水青山的决心。(2分) 二、阅典·文脉寻踪(63分) (一)文言文阅读(15分) 7.文言实词虚词辨析(3分) 答案：C 8.文言翻译(4分，每句2分) (1)其岸势犬才差互，不可知其源。 译文：溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，没办法探寻到溪水的源头。 得分点：犬牙（像狗的牙齿，1分）：差互（交错不齐）、句意通顺(1分)。 (2)渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。 译文：石渠的宽度，有的地方一尺左右，有的地方两尺，它的长度大约有十来步。 得分点：或（有的地方）、许（左右，1分)；句意通顺(1分)。 9.内容理解（4分) 答案：A 10.对比分析（4分) 参考答案： ①行文线索：两文均采用移步换景的写法，以作者游览的行踪为线索，按照地点变化依次描绘沿途山水 景色，行文脉络清晰。(2分) ②情感表达：两篇都是柳宗元被贬谪后所作，借清幽、冷寂的山水之景，抒发内心孤寂、苦闷、抑郁的 情绪，做到情景交融。(2分) (二)文学类文本《在长江源头各拉丹冬》(20分) 11.表格填空(4分，每空1分) ①气势磅礴、变化多姿、极具雕塑感 ②晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河，冰雪天地浩浩苍苍 ③近观（平视） ④冰体形态万千，冰塔、冰柱等错落分布，裂纹与皱褶遍布，阳光下光彩夺目 12.第③段作用(4分) 参考答案： 1 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫擅ApP 内容上：通过描写健壮的当地人也难以适应高原环境，侧面烘托出各拉丹冬海拔高、气候严寒、生存环 境极端恶劣。(2分) 结构上：为下文写“我”身体不适、摔伤、缺氧等遭遇做铺垫，推动情节发展。(2分) 13.词句赏析(4分) 参考答案： 原句“仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息”运用夸张+想象，极写风声的古老、绵长，凸显冰 原的苍茫与亘古。(2分) 删去该部分后，句子仅直白描写风声，失去悠远的意境，无法体现高原环境的原始荒凉，表达效果大幅 弱化。(2分) 14.身体感受与写景的关系(4分) 参考答案： ①反复描写身体的痛苦、虚弱，侧面烘托各拉丹冬海拔高、环境艰险的特点：(2分) ②以自身历经的磨难，反衬冰塔林、雪山景色的雄奇壮美，体现此地风光值得历尽艰辛探寻，情景交 融。（2分) 15.结尾对比的表达效果(4分) 参考答案： ①以“无自然生物痕迹”写出高原环境的荒芜原始：(1分) ②以“有人居住”突出人类不畏艰险、扎根雪域的顽强生命力：(1分) ③前后对比，强化反差，升华主旨：（1分) ④表达了作者对这片土地、坚守高原的人们的敬佩与赞美。(1分) (三)实用类文本阅读(20分) 16.信息辨析(4分) 答案：C 17.南极恐龙化石引发的思考(4分) 参考答案： ①恐龙并不适应严寒气候，为何能出现在南极大陆？(2分) ②恐龙无法横渡大洋，它们是如何分散到世界各地大陆的？这一疑问最终引出大陆漂移学说。(2分) 18.说明方法及作用(4分) 参考答案： 主要运用列数字、举例子两种说明方法。(2分) 列数字：用“15平方公里、150米、8米、1万余件”等数据，准确直观地写出云阳恐龙化石群规模 大、保存完好、馆藏丰富的特点； 举例子：列举新命名恐龙种类、博物馆科普项目等，具体真切地说明化石群的科研价值与文旅价值。 (2分) 19.云阳形成大型恐龙化石群的原因（4分) 参考答案： ①1.7亿年前云阳气候温暖湿润、植被繁茂、河湖密布，是恐龙理想的栖息繁衍之地：(2分) ②恐龙死亡后，骨骼被泥沙快速掩埋，经过亿万年地质演变，最终形成密集的化石层。(2分) 20.印证大陆漂移理论的原因(4分) 参考答案： ①1.7亿年前地球为联合古陆，大陆相连无海洋阻隔，恐龙得以在整片大陆广泛分布，云阳也生活着大 量恐龙：(2分) ②后来板块漂移、大陆分裂，海洋阻隔了恐龙种群，云阳恐龙化石群正是板块运动前后恐龙分布变化的 实物证据，因此能够印证大陆漂移理论。(2分) (四)整本书阅读(8分) 21.名著选择题（4分) 答案：C 22.名著填空（4分，每空1分) 1.形声2.墨家 3.法国 4.野外实地（长期细致） 三、作文(60分) (一)通用评分标准（参考重庆市中考四档评分制） 档位 分值 评分细则 一类文 54-60立意深刻，中心突出：内容充实，细节生动：结构严谨，过渡自然；语言流畅优美，有 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫撞APP 感染力，文体规范，字数达标，无错别字、语病。 二类文 45-53中心明确，内容具体，结构完整，语句通颗，符合文体要求：少量错别字、语病。 三类文 36-44中心基本明确，内容单薄：结构基本完整，语句基本通颗，语病较名。 四类文 0-35 胞题、中心模糊、内容空洞，结构混乱：字数严重不足（少于300字）、抄爱套作。 扣分细则 1.无标题扣2分： 2.字数不足500字，每少50字扣3分， 3.错别字每3个扣1分，累计最多扣3分. (二)题目一，演讲稿《以奋斗赴山海，以青春耀中华》审题立意指导 1.审题要点 文体，演讲稿，必须有称呼、开场白、正文、结尾呼吁，语言口语化、有号召力。 核心素村：张雪机车（脚踏实地、驰聘拼期、中国速度）、神舟二十三号（攻坚克难、探索苍号、中国 高度)、 主题：青春、奋斗、担当、家国情怀，将个人背春与因家发展结合。 2.立意方向 核心立意：新时代青年当以奋斗为底色，学习榜样精神，以青春之力建设粗国， 分层立意：①榜样解读（机车手、航天人的奋斗精神）：②联系自身（中学生的奋斗）：③升华（青春 向党，强国有我)· 3.写作技巧 细节：简要刻画机车手驰骋长路、航天人潜心钻研的画面，增强画面感： 情感：多用排比、感叹句，增强感染力： 结构：称呼→引入话题→解读榜样精神→联系青春实际→发出号召。 (三)题目二：半命题作文《研学家乡，我读懂了1小》审题立意指导 1.审题要点 补题：从提示词（坚毅、风骨、壮美、文脉、烟火、生机等）选择，立意要小而实，避免空洞。 文体：记叙文，记叙亲身研学经历，借鉴《社戏》写法：自然风光+人文风情+个人真情三者融合. 核心要求：细节真实，情景交融，抒发对家乡的热爱。 2.立意参考 补题示例：《研学家乡，我读懂了烟火》《研学家乡，我读懂了文脉》《研学家乡，我读懂了壮美》， 3.写作技巧（借鉴《社戏》) 写法借鉴：先写出行见闻（景物描写)，再写人文活动（人情、风俗)，最后抒发内心感悟：多用景物 烘托心情，动静结合。 细节：捕捉家乡的景物、人物、民俗、声音、味道等细节，让文章真实可感。 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫撞APp