精品解析:江苏省连云港市2025-2026学年度第二学期期末学业水平质量监测八年级数学试题

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2026-06-29
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版八年级下册
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 江苏省
地区(市) 连云港市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.65 MB
发布时间 2026-06-29
更新时间 2026-06-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-29
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来源 学科网

内容正文:

八年级期末调研考试 数学试题 温馨提示: 1.本试题共6页,27题.全卷满分150分,考试时间为100分钟. 2.请在答题卡规定的区域内作答,在其它位置作答一律无效. 3.作答前,请考生务必将自己的姓名、考试号和座位号用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡指定的位置,并认真核对条形码上的姓名及考试号. 4.选择题答题,用2B铅笔填涂在答题卡的相应位置上,如需改动,用橡皮擦干净后再重新填涂. 5.如需作图,用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗. 一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,请将正确选项前的字母代号填涂在答题卡相应位置上) 1. 某文具店销售一种水彩笔,每支元,小明买了2支,则小明一共花了() A. 元 B. 元 C. 元 D. 元 2. 若与是同类二次根式,则的值可以是( ) A. B. C. D. 3. 在学习了“用频率估计概率”这一节内容后,某课外兴趣小组利用计算器进行模拟试验来探究“6个人中有2个人同月过生日的概率”,他们将试验中获得的数据记录如下: 试验次数 100 300 500 1000 1600 2000 有2个人同月过生日的次数 79 229 385 781 1251 1562 有2个人同月过生日的频率 通过试验,该小组估计“6个人中有2个人同月过生日”的概率(精确到)大约是( ) A. B. C. D. 4. 若,则下列不等式正确的是( ) A. B. C. D. 5. 已知,则以下对实数m的估算正确的( ) A. B. C. D. 6. 若,则值为() A. 1 B. 2 C. 3 D. 0 7. 如图1,矩形纸带中,,沿虚线将纸带折起压平成图2,则( ) A. B. C. D. 8. 如图,为正方形的对角线上任一点,过点作于点,于点,连接.给出以下4个结论:①;②;③一定是等腰三角形;④.其中正确的结论是( ) A. ①② B. ③④ C. ①②④ D. ①③ 二、填空题(本大题共10小题,每小题3分,共30分.不需要写出解答过程,请把答案直接填写在答题卡相应位置上) 9. 使有意义的的取值范围是______. 10. 已知△ABC中,D、E分别是AB、AC边上的中点,且DE=3cm,则BC=___________cm. 11. 在平面直角坐标系中,点先向右平移2个单位长度,再向下平移3个单位长度得到点,则点的坐标是______. 12. 若关于的方程有增根,则增根为______. 13. 将事件①水中捞月;②购买1张福利彩票中奖;③玩“石头、剪刀、布”游戏,出“剪刀”时获胜;按发生的概率从小到大的顺序排列为______.(只填序号) 14. 因式分解:_______________________. 15. 在等腰梯形中,,,,,.梯形的周长为______. 16. 点,在直线上,则______.(用“”“”“”填空) 17. 图1中以为顶点的矩形对角线有条,对角线长的平方为;图2中以为顶点的矩形的对角线有条,对角线长的平方和为,以此类推,第个图中以为顶点的矩形对角线长的平方和为______.(注:用含的代数式表示,其中) 18. 如图所示,正方形的边长为2,点,点,分别是边,边上任意一点,且,则的最小值为______. 三、解答题(本大题共9小题,共96分.请在答题卡指定区域内作答,解答时写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤) 19. 计算: (1); (2). 20. 解答下列问题: (1)解分式方程:; (2)先化简,再求值:,其中. 21. 证明:无论取何值,代数式的值不小于4. 22. 目前,技术在生活、学习、产业等领域的应用日益广泛.为了解学生对不同应用领域的关注偏好,某数学小组设计了如下问卷对本校部分学生进行了调查,并统计了相关数据.(被调查学生均对两个问题按要求作答并提交) 调查问卷 问题1:你最关注的应用领域是( ).(单选) A.智能机器人(如服务机器人、工业机器人) B.图像生成(如绘画、设计类工具) C.智能学习助手(如答疑、学情分析工具) D.语音交互(如智能音箱、语音翻译) 问题2:你每周使用的时间是________. 【整理数据】 第一步:将“问题1”的数据进行整理后,得到如下统计表; 学生最关注的应用领域人数统计表 应用领域 人数 频率 A B 12 C 15 D 3 合计 第二步:将“问题2”中学生每周使用的时间(单位:)整理分成4组:①,②,③,④,并绘制成下图尚不完整的频数分布直方图. 【解答问题】 (1) , ,并补全频数分布直方图; (2)该校共有2800名学生,请你估计每周使用的时间不少于的学生人数. 23. 《九章算术》中有这样一个问题:“今有出钱三百八十四,买大竹;出钱一百六十八,买小竹,其数半之;欲其大小率之,问大、小竹各几何?”原文大意为:今花384钱,买大竹,花168钱,买小竹,买小竹的数量是买大竹数量的一半,每个大、小竹的价格相差1钱,求大、小竹各买多少个? 24. 如图所示,平行四边形中,点在边上,点在边上,作点关于的对称点使点与点重合. (1)请用无刻度直尺和圆规作出点,点.(保留作图痕迹,不写作法) (2)连接,,试判断四边形是怎样的四边形?请说明理由. 25. 我市医药研究所研发了一种新药,在实验药效时发现,如果按指定剂量服用,每毫升血液中含药量(微克)随时间(时)的变化情况如图所示. (1)求与之间的函数表达式(),并写出点表示的意义; (2)若每毫升血液中含药量为4微克及以上时治疗疾病才有效,求这个有效时长. 26. 【阅读理解】已知关于的方程的解为,.又,所以上述方程恒等变形为,且解为,. 【简单应用】 (1)若方程的两个解分别为,(),则______,_____; 【灵活应用】 (2)关于的方程的两个解分别为,,求的值; 【迁移应用】 (3)已知菱形的面积为2,对角线,(),且,求的值. 27. 综合探究 【问题原型】 (1)如图1,已知正方形,,分别是边及其延长线上一点,连接,垂直且与平分线交于点,点在边上,,连接. 求证:. 【变式探究】 (2)如图2,在菱形中,,若是边延长线上一点,连接,作,与的一条三等分线交于点,且. 求证:. 【拓展应用】 (3)如图3,,为海面上两个小岛,一游艇在距离岛2海里的处,望向岛和岛的视角,游艇沿着与成的方向前进了4海里,到达处,此时望向岛和岛的视角.则,两个小岛之间的距离为 海里. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 八年级期末调研考试 数学试题 温馨提示: 1.本试题共6页,27题.全卷满分150分,考试时间为100分钟. 2.请在答题卡规定的区域内作答,在其它位置作答一律无效. 3.作答前,请考生务必将自己的姓名、考试号和座位号用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡指定的位置,并认真核对条形码上的姓名及考试号. 4.选择题答题,用2B铅笔填涂在答题卡的相应位置上,如需改动,用橡皮擦干净后再重新填涂. 5.如需作图,用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗. 一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,请将正确选项前的字母代号填涂在答题卡相应位置上) 1. 某文具店销售一种水彩笔,每支元,小明买了2支,则小明一共花了() A. 元 B. 元 C. 元 D. 元 【答案】A 【解析】 【分析】本题利用“总价=单价×数量”的基本数量关系计算总花费,即可得到结果. 【详解】解:∵水彩笔每支单价为元,小明购买数量为2支, ∴总花费为元. 2. 若与是同类二次根式,则的值可以是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】同类二次根式的定义为:几个二次根式化成最简二次根式后,若被开方数相同,则这几个二次根式是同类二次根式,据此判断即可. 【详解】A、时,,与不是同类二次根式; B、时,,与不是同类二次根式; C、时,,与是同类二次根式; D、时,,与不是同类二次根式. 3. 在学习了“用频率估计概率”这一节内容后,某课外兴趣小组利用计算器进行模拟试验来探究“6个人中有2个人同月过生日的概率”,他们将试验中获得的数据记录如下: 试验次数 100 300 500 1000 1600 2000 有2个人同月过生日的次数 79 229 385 781 1251 1562 有2个人同月过生日的频率 通过试验,该小组估计“6个人中有2个人同月过生日”的概率(精确到)大约是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】根据在大量重复试验中,如果事件发生的频率稳定在某个常数附近,这个常数就是该事件发生的概率,观察表格中频率的变化趋势即可求解. 【详解】解:由表格数据可知,随着试验次数不断增大,该事件的频率逐渐稳定在附近. ∴估计“6个人中有2个人同月过生日”的概率大约是. 4. 若,则下列不等式正确的是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】∵, 对选项A,不等式两边同时减,不等号方向不变,可得,故A错误; 对选项B,不等式两边同时减,不等号方向不变,可得,故B错误; 对选项C,不等式两边同时乘,不等号方向改变,可得,故C错误; 对选项D,不等式两边同时加,不等号方向不变,可得,故D正确. 5. 已知,则以下对实数m的估算正确的( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查了无理数的估算,用夹逼法估算无理数的大小即可得出答案. 【详解】解:, ,即, 故选:B. 6. 若,则值为() A. 1 B. 2 C. 3 D. 0 【答案】A 【解析】 【分析】本题可利用平方差公式分解原式,再结合已知条件化简求值,用到整式乘法的平方差公式知识点. 【详解】解:∵, ∴. 7. 如图1,矩形纸带中,,沿虚线将纸带折起压平成图2,则( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】先推导出,,再根据平行线的性质进行求解即可. 【详解】解:如图 由图及题意,可得 ,, 即, ∴. 8. 如图,为正方形的对角线上任一点,过点作于点,于点,连接.给出以下4个结论:①;②;③一定是等腰三角形;④.其中正确的结论是( ) A. ①② B. ③④ C. ①②④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【分析】延长交于点,延长交于,证明,得出,,即可判断①;得出,即可判断④;求出即可判断②,根据当为中点,或、时,是等腰三角形,即可判断③. 【详解】解:如图,延长交于点,延长交于, ∵四边形是正方形, ∴,,,, ∵, ∴四边形是矩形, ∴,, ∵, ∴, 在中,, ∴, ∴, 同理可得:, ∵, ∴,, ∴, ∴, ∴,,故①正确; ∴,故④正确; ∵,, ∴,即,故②正确; 只有当为中点,或、时,才是等腰三角形,为任意一点时,三边长度不一定相等,不一定是等腰三角形,故③错误; 综上所述,正确的有①②④. 二、填空题(本大题共10小题,每小题3分,共30分.不需要写出解答过程,请把答案直接填写在答题卡相应位置上) 9. 使有意义的的取值范围是______. 【答案】 【解析】 【分析】根据二次根式被开方数为非负数的性质,列出一元一次不等式求解即可. 【详解】解:根据二次根式的性质,二次根式的被开方数必须大于等于,可得 解得. 10. 已知△ABC中,D、E分别是AB、AC边上的中点,且DE=3cm,则BC=___________cm. 【答案】6 【解析】 【分析】由D,E分别是边AB,AC的中点,首先判定DE是三角形的中位线,然后根据三角形的中位线定理求得BC的值即可. 【详解】解:如图: ∵△ABC中,D、E分别是AB、AC边上的中点, ∴DE是三角形的中位线, ∵DE=3cm, ∴BC=2DE=6cm. 故答案为:6. 【点睛】本题重点考查了中位线定理,中位线是三角形中的一条重要线段,由于它的性质与线段的中点及平行线紧密相连,因此,它在几何图形的计算及证明中有着广泛的应用. 11. 在平面直角坐标系中,点先向右平移2个单位长度,再向下平移3个单位长度得到点,则点的坐标是______. 【答案】 【解析】 【分析】点平移的坐标变化规律为:横坐标右移加,左移减;纵坐标上移加,下移减,据此求解即可. 【详解】解:点先向右平移个单位长度,再向下平移个单位长度,所得点的坐标为,即. 12. 若关于的方程有增根,则增根为______. 【答案】 【解析】 【分析】增根是化为整式方程后产生的不适合分式方程的根,确定增根只需令分式方程的最简公分母等于0,即可求解. 【详解】解:∵关于的方程有增根, ∴ 解得. 13. 将事件①水中捞月;②购买1张福利彩票中奖;③玩“石头、剪刀、布”游戏,出“剪刀”时获胜;按发生的概率从小到大的顺序排列为______.(只填序号) 【答案】①②③ 【解析】 【分析】先判断各事件的类型,得到各事件发生的概率范围,再比较概率大小,即可完成排序. 【详解】解:①水中捞月是不可能事件,因此发生的概率; ②购买张福利彩票中奖是随机事件,发生的概率满足; ③玩“石头、剪刀、布”游戏,对方共有种等可能的出法,出“剪刀”时获胜只有种等可能情况,因此; 比较概率大小得 , 因此按发生的概率从小到大的顺序排列为①②③. 14. 因式分解:_______________________. 【答案】 【解析】 【分析】先提公因式,再用平方差公式分解. 【详解】解: 【点睛】本题考查因式分解,掌握因式分解方法是关键. 15. 在等腰梯形中,,,,,.梯形的周长为______. 【答案】36 【解析】 【分析】通过作辅助线构造直角三角形,利用等腰梯形性质得到下底被截得的线段长,再结合直角三角形性质求出腰长,最后根据周长公式计算即可. 【详解】解:分别过点,作于点,于点, 则, ∴, , ∴四边形是平行四边形, ∴, ∵, ∴ , 在中,, , , , , 梯形的周长为. 16. 点,在直线上,则______.(用“”“”“”填空) 【答案】> 【解析】 【分析】先根据一次函数解析式判断函数的增减性.再根据两点纵坐标的大小关系,比较横坐标的大小. 【详解】解:∵直线,一次项系数, ∴随的增大而减小, ∵点,在直线上,且, 即点的纵坐标小于点的纵坐标. ∴可得. 17. 图1中以为顶点的矩形对角线有条,对角线长的平方为;图2中以为顶点的矩形的对角线有条,对角线长的平方和为,以此类推,第个图中以为顶点的矩形对角线长的平方和为______.(注:用含的代数式表示,其中) 【答案】 【解析】 【分析】第个图对角线长的平方和为,第个图对角线长的平方和为第个图对角线长的平方和为,得到第个图中以为顶点的矩形对角线长的平方和为,即可求解. 【详解】解:第个图对角线长的平方和为, 第个图对角线长的平方和为 第个图对角线长的平方和为, , 第个图中以为顶点的矩形对角线长的平方和为. 18. 如图所示,正方形的边长为2,点,点,分别是边,边上任意一点,且,则的最小值为______. 【答案】 【解析】 【分析】将绕点旋转,得到,连接,证明,得到,进而得到,得到当三点共线时,取得最小值为的长,过点作,,得到四边形为矩形,为等腰直角三角形,进而求出,推导出,,根据勾股定理,求出,则的最小值为,即可解答. 【详解】解:∵正方形, ∴, 如图,将绕点顺时针旋转,得到,连接,则:,, ∴, 又∵, ∴, ∴, ∴, ∴当三点共线时,取得最小值,最小值为的长, 过点作,,则四边形为矩形, ∴,, ∵,, ∴为等腰直角三角形, ∴, ∴, ∴,, ∴,, 在中,, ∴的最小值为. 三、解答题(本大题共9小题,共96分.请在答题卡指定区域内作答,解答时写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤) 19. 计算: (1); (2). 【答案】(1) (2) 【解析】 【小问1详解】 解:原式 ; 【小问2详解】 解:原式 . 20. 解答下列问题: (1)解分式方程:; (2)先化简,再求值:,其中. 【答案】(1) (2), 【解析】 【小问1详解】 解:, 方程两边同乘,得 , , , 经检验是原方程的解. 【小问2详解】 解:原式 当时,. 21. 证明:无论取何值,代数式的值不小于4. 【答案】证明: , 无论取何值,代数式的值不小于4. 【解析】 【分析】先对代数式进行配方,再根据平方的非负性证明. 【详解】略 22. 目前,技术在生活、学习、产业等领域的应用日益广泛.为了解学生对不同应用领域的关注偏好,某数学小组设计了如下问卷对本校部分学生进行了调查,并统计了相关数据.(被调查学生均对两个问题按要求作答并提交) 调查问卷 问题1:你最关注的应用领域是( ).(单选) A.智能机器人(如服务机器人、工业机器人) B.图像生成(如绘画、设计类工具) C.智能学习助手(如答疑、学情分析工具) D.语音交互(如智能音箱、语音翻译) 问题2:你每周使用的时间是________. 【整理数据】 第一步:将“问题1”的数据进行整理后,得到如下统计表; 学生最关注的应用领域人数统计表 应用领域 人数 频率 A B 12 C 15 D 3 合计 第二步:将“问题2”中学生每周使用的时间(单位:)整理分成4组:①,②,③,④,并绘制成下图尚不完整的频数分布直方图. 【解答问题】 (1) , ,并补全频数分布直方图; (2)该校共有2800名学生,请你估计每周使用的时间不少于的学生人数. 【答案】(1)30,,补全频数分布直方图如图 (2)每周使用的时间不少于的学生人数是1540人 【解析】 【分析】(1)先根据表格中D的人数和频率求出调查的总人数,继而求出a,b的值,再用总人数减去其余三组的人数求出使用的时间在这一组的人数,即可补全频数分布直方图; (2)用样本估计总体的方法解答即可. 【小问1详解】 解:∵(人), ∴(人),, (人),作图略; 【小问2详解】 解:(人), 答:每周使用的时间不少于的学生人数是1540人. 23. 《九章算术》中有这样一个问题:“今有出钱三百八十四,买大竹;出钱一百六十八,买小竹,其数半之;欲其大小率之,问大、小竹各几何?”原文大意为:今花384钱,买大竹,花168钱,买小竹,买小竹的数量是买大竹数量的一半,每个大、小竹的价格相差1钱,求大、小竹各买多少个? 【答案】买小竹24个,买大竹48个 【解析】 【分析】设买小竹个,买大竹个,根据题意列分式方程求解. 【详解】解:设买小竹个,买大竹个, 由题意,可列方程:, 解得, 经检验,是原方程的解, 故小竹买了24个, 则大竹买了:(个). 答:买小竹24个,买大竹48个. 24. 如图所示,平行四边形中,点在边上,点在边上,作点关于的对称点使点与点重合. (1)请用无刻度直尺和圆规作出点,点.(保留作图痕迹,不写作法) (2)连接,,试判断四边形是怎样的四边形?请说明理由. 【答案】(1)如图所示,点,点即为所求, (2)四边形是菱形, 证明:如图,设交于点, 四边形是平行四边形, , , 点,点关于对称, ,, , , , 四边形是平行四边形, , 四边形是菱形. 【解析】 【分析】(1)根据点与点关于对称,连接,作线段的垂直平分线分别交、于点,点即为所求. (2)设交于点,根据点,点关于对称,得到,同时证明,得到,继而证明四边形是菱形. 【小问1详解】 略; 【小问2详解】 略. 25. 我市医药研究所研发了一种新药,在实验药效时发现,如果按指定剂量服用,每毫升血液中含药量(微克)随时间(时)的变化情况如图所示. (1)求与之间的函数表达式(),并写出点表示的意义; (2)若每毫升血液中含药量为4微克及以上时治疗疾病才有效,求这个有效时长. 【答案】(1),点表示的含义:服用2小时后,每毫升血液中含药量达到最高,最高为8微克. (2)有效时长为5小时 【解析】 【分析】(1)根据待定系数法求一次函数,再根据一次函数的图像与性质,确定点A表示的含义即可; (2)根据分段函数解析式以及点的纵坐标求出横坐标,进而求出有效时间即可. 【小问1详解】 解:当时,设一次函数表达式, 将,分别代入(), 可得, 解得, ∴,点表示的含义:服用2小时后,每毫升血液中含药量达到最高,最高为8微克. 【小问2详解】 解:当时,设一次函数, 将代入,可得,解得:, , 当时,; 当时,, , 有效时长为5小时. 26. 【阅读理解】已知关于的方程的解为,.又,所以上述方程恒等变形为,且解为,. 【简单应用】 (1)若方程的两个解分别为,(),则______,_____; 【灵活应用】 (2)关于的方程的两个解分别为,,求的值; 【迁移应用】 (3)已知菱形的面积为2,对角线,(),且,求的值. 【答案】(1)1,2 (2) (3) 【解析】 【分析】(1)将方程化为,再根据题意进行求解即可; (2)先将方程化为,再根据题意进行求解即可; (3)设,根据菱形的面积公式,推导出,由,得到,将方程化为,根据题意得到(舍去)或,求出(负值已舍去),进而求出,即可解答. 【小问1详解】 解:∵方程, ∴, ∴方程的两个解,; 【小问2详解】 解:∵, ∴ , ∴ , ∴或, 解得,, ; 【小问3详解】 解:设, 菱形的面积是2, ∴, , , , , ∴, (舍去)或, 解得(负值已舍去), ∴,, . 27. 综合探究 【问题原型】 (1)如图1,已知正方形,,分别是边及其延长线上一点,连接,垂直且与平分线交于点,点在边上,,连接. 求证:. 【变式探究】 (2)如图2,在菱形中,,若是边延长线上一点,连接,作,与的一条三等分线交于点,且. 求证:. 【拓展应用】 (3)如图3,,为海面上两个小岛,一游艇在距离岛2海里的处,望向岛和岛的视角,游艇沿着与成的方向前进了4海里,到达处,此时望向岛和岛的视角.则,两个小岛之间的距离为 海里. 【答案】(1)证明:四边形是正方形, ,. , ,, . 平分, , . , . , . , , , , . (2)如图2,延长到,使,连接, , . , . 四边形是菱形, , , . , . , , , , , , ; (3)14 【解析】 【分析】(1)结合已知条件,证明即可; (2)结合第(1)问的图形结构和解题方法,首先尝试构造与全等的三角形,即延长到,使,连接,然后利用全等的判定方法证明即可; (3)根据前面的解题经验以及所给的条件,构造前两问中的图形结构即可求解. 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略 【小问3详解】 如图3, 延长到, 使, 连接;分别取的中点, 连接;延长到. , , , 在中, , , 分别为,的中点, , , 在和中, , 如图3, 过点C作 , 在中, 是的中点, 在中, 由勾股定理, 得 【点睛】解决本题时,要注意问题之间的前后联系,利用前面问题的解题方法和思路解决后续的问题;另外,要熟练掌握一些典型的几何模型,如本题中出现的“一线三等角”. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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