精品解析:山西省大同市第三中学校2023-2024学年八年级下学期3月月考物理试题
2026-06-29
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-阶段检测 |
| 学年 | 2024-2025 |
| 地区(省份) | 山西省 |
| 地区(市) | 大同市 |
| 地区(区县) | 平城区 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 1.97 MB |
| 发布时间 | 2026-06-29 |
| 更新时间 | 2026-06-29 |
| 作者 | 学科网试题平台 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58552624.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
大同三中2024年八年级下册3月份物理测试题
考试总分:80分 考试时间:50分钟
一、选择题。(本大题共10个小题,每小题3分,共30分。在每个小题给出的四个选项中,只有一个符合题目要求,请将其字母标号填入相应题号的空格内)
1. “估测”是物理学中常用的一种方法,下列关于两颗鸡蛋的重力,估测正确的是( )
A. 0.1N B. 0.5N C. 1N D. 5N
【答案】C
【解析】
【详解】两颗鸡蛋总质量约为,两颗鸡蛋的重力
故选C。
2. 我们生活中充满了各种物理现象,关于运动和力的描述,下列说法正确的是( )
A. 两个物体只要相互接触就一定产生力的作用
B. “一个巴掌拍不响”说明两个物体才能产生力的作用
C. 物体不受力时一定处于静止状态
D. 力是维持物体运动的原因
【答案】B
【解析】
【详解】A.两个物体接触不一定产生力,只有接触且发生相互挤压形变才会有力的作用,故A错误;
B.力是物体对物体的作用,产生力至少需要两个物体,“一个巴掌拍不响”正好说明了单个物体无法产生力,故B正确;
C.根据牛顿第一定律,物体不受力时,会保持静止或匀速直线运动状态,故C错误;
D.物体不受外力时,会保持静止或匀速直线运动,说明维持运动不需要力,力是改变物体运动状态的原因,故D错误。
故选B。
3. 如图所示,小明分别在A、B、C处用同样大小的力向外推门,感受到推门的难易程度有所不同,这说明力的作用效果与( )
A. 力的大小有关 B. 力的方向有关
C. 力的作用点有关 D. 力的大小、方向和作用点有关
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】A、B、C处用同样大小的力向外推门,同样的力强调力的大小相同,向外说明方向相同,而唯一不同的是力的作用点不同,说明力的作用效果与力的作用点有关,故C正确。
故选C。
4. 企鹅是一种非常可爱的动物,它们喜欢在冰面上奔跑一段距离后突然卧倒以肚皮贴着冰面滑行。当企鹅滑上一段斜坡时,下列说法正确的是( )
A. 企鹅能贴着冰面滑行是受到惯性的作用
B. 企鹅滑行过程中速度越来越慢,其惯性变小
C. 企鹅在向上滑行的过程中只受到重力和摩擦力
D. 企鹅最后停了下来说明力可以改变物体的运动状态
【答案】D
【解析】
【详解】A.惯性是物体本身固有的性质,只能说物体“具有惯性”,不能说“受到惯性的作用”,故A错误;
B.惯性大小只和物体的质量有关,企鹅滑行时质量不变,因此惯性大小不变,和速度无关,故B错误;
C.企鹅在斜坡上向上滑行时,受到重力、冰面的支持力、沿斜面向下的摩擦力,共三个力,故C错误;
D.企鹅受摩擦力作用最终停下,运动状态从运动变为静止,说明力可以改变物体的运动状态,故D正确。
故选D。
5. 为强化消防救援能力,战士们每天都要进行刻苦训练。如图所示,是战士爬杆训练的场景,战士在匀速直线向上爬升的过程中,关于他受到的摩擦力说法正确的是( )
A. 他受到的摩擦力方向竖直向下 B. 他受到的摩擦力阻碍了他向上爬
C. 他受到的摩擦力大于他受到的重力 D. 他受到的摩擦力等于他受到的重力
【答案】D
【解析】
【详解】战士匀速直线向上爬升,处于平衡状态,竖直方向受到的重力和摩擦力是一对平衡力,大小相等、方向相反,重力方向竖直向下,因此摩擦力方向竖直向上,摩擦力是支撑战士向上爬升的动力。
故选D。
6. 下列现象中,利用惯性的有( )
A. 骑自行车上坡时要快速多蹬几下 B. 人踩到西瓜皮容易滑倒
C. 开车时要保持车距 D. 百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来
【答案】A
【解析】
【详解】A.骑自行车上坡前多蹬几下,能增大自行车的速度,上坡时自行车依靠惯性保持原有的运动状态继续向上运动,让上坡更省力,属于对惯性的利用,故A符合题意;
B.踩到西瓜皮滑倒,是因为脚突然打滑加速,身体由于惯性保持原来的运动状态才摔倒,属于惯性带来的危害,故B不符合题意;
C.开车保持车距,是为了防止刹车时汽车由于惯性继续前冲引发追尾,属于防止惯性带来的危害,故C不符合题意;
D.百米运动员到达终点不能立即停下,只是惯性的表现,没有借助惯性达到目的,不属于利用惯性,故D不符合题意。
故选A。
7. 如图所示,下雨天,小米将雨伞快速旋转,将上面的水珠甩了出去,如果水珠甩出的一瞬间受到的外力全部消失,则水珠将会( )
A. 静止不动 B. 加速下落
C. 沿甩出的方向匀速直线运动 D. 绕雨伞做圆周运动
【答案】C
【解析】
【详解】在外力消失前,水珠是运动的,根据牛顿第一定律可知,当外力全部消失后,水珠将会沿甩出的方向匀速直线运动,故C符合题意,ABD不符合题意。
故选C。
8. 每年的三月份,有大量的候鸟会飞到大同桑干河湿地公园栖息停歇。如图是一只灰鹤在湿地觅食的情景,当它静止不动时,下列是平衡力的是( )
A. 灰鹤受到的重力和它对地面的压力 B. 地面对灰鹤的支持力和灰鹤对地面的压力
C. 灰鹤受到地球的吸引力和灰鹤受到的重力 D. 灰鹤受到的重力和地面对灰鹤的支持力
【答案】D
【解析】
【详解】A.灰鹤受到的重力,受力物体是灰鹤;灰鹤对地面的压力,受力物体是地面,两个力不作用在同一物体上,不是平衡力。 故A不符合题意;
B.地面对灰鹤的支持力受力物体是灰鹤,灰鹤对地面的压力受力物体是地面,两个力不作用在同一物体上,不是平衡力。故B不符合题意;
C.在地球上,灰鹤受到的重力本质就是地球对灰鹤的吸引力,这两个力是同一个力,不是平衡力。 故C不符合题意;
D.灰鹤静止不动,处于平衡状态,重力方向竖直向下,支持力方向竖直向上,这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上,且都作用在灰鹤这同一物体上,是一对平衡力。故D符合题意。
故选D。
9. 下列实例中,为了减小摩擦的是
A. 要把拧得很紧的瓶盖扭开,在手和瓶盖间垫一块毛巾
B. 自行车手把上有凹凸不平的条纹
C. 为了把玻璃窗擦得更干净些,要用更大一点的力压抹布
D. 磁悬浮列车正常运行时,车身和轨道之间脱离接触
【答案】D
【解析】
【详解】A.要把拧得很紧的瓶盖扭开,在手和瓶盖间垫一块毛巾,是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力,故A不符合题意;
B.自行车手把上有凹凸不平的条纹,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力,故B不符合题意;
C.为了把玻璃窗擦得更干净些,要用更大一点的力压抹布,是通过增大压力来增大摩擦力,故C不符合题意;
D.磁悬浮列车正常运行时,车身和轨道之间脱离接触,这样是为了减小摩擦力,故D符合题意。
故选D。
10. 小明用20N的水平推力推小车,使其以2m/s的速度在水平面上做匀速直线运动,之后小车又以3m/s的速度在同一水平面上做匀速直线运动,则此时摩擦力的大小为( )
A. 20N B. 10N C. 40N D. 可能为0
【答案】A
【解析】
【详解】小车以2m/s做匀速直线运动时,水平方向推力与滑动摩擦力是一对平衡力,大小相等,因此此时摩擦力
小车在同一水平面上运动,接触面粗糙程度不变,小车对水平面的压力等于小车重力,也不变,因此速度变为3m/s时,摩擦力大小不变,仍为20N。
故选A。
二、实验探究题。(本大题共5个小题,11题6分,12题7分,13题4分,14题3分,15题4分,共24分)
11. 科学兴趣小组用如图所示器材探究“阻力对物体运动的影响”的实验。他们让同一小车从斜面上由静止分别运动到毛巾、棉布和木板的水平面上,观察小车在水平面上运动的距离。
(1)实验时应让小车从同一斜面的______(选填“相同”或“不同”)高度滑下,目的是为了让小车到达水平面的______相同。
(2)比较小车在毛巾、棉布和木板表面运动的距离,小组成员发现阻力越小,小车运动的距离就越______(选填“远”或“近”),速度减小得越______(选填“快”或“慢”)。
(3)对此实验进行分析,并进一步推测:如果水平面光滑,小车在运动时不受阻力,则小车将在水平面上做______。
(4)牛顿在前人的研究成果上概括出了“牛顿第一定律”,该定律______(选填“能”或“不能”)通过实验直接验证。
【答案】(1) ①. 相同 ②. 速度
(2) ①. 远 ②. 慢
(3)匀速直线运动 (4)不能
【解析】
【小问1详解】
实验需要控制小车到达水平面的初始速度一致,因此需要让小车从同一斜面的相同高度滑下,保证小车到达水平面时初速度相同。
【小问2详解】
从实验现象可知:从毛巾到棉布再到木板,接触面阻力逐渐减小,小车运动的距离越来越远,说明阻力越小,小车速度减小得越慢。
【小问3详解】
根据实验规律进一步推理:如果小车运动时不受阻力,速度就不会减小,小车会保持原来的运动状态不变,在水平面上做匀速直线运动。
【小问4详解】
现实中不存在完全不受力的物体,牛顿第一定律是在实验基础上推理概括得出的,不能通过直接实验验证。
12. 小伟利用长木板、毛巾、砝码、细线、弹簧测力计和长方体木块A,进行“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验,如图所示。
(1)实验中小伟用弹簧测力计水平拉动木块A,在水平面上做______运动,根据______条件,测出木块与接触面之间的滑动摩擦力大小。
(2)甲图中,使用弹簧测力计前,应先检查其指针是否指在______;当拉动木块A时,弹簧测力计示数如图甲所示,则此时拉力大小为______N。
(3)如果小伟想探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,他应选择______两图进行对比实验。
(4)根据图乙和丙可知,滑动摩擦力的大小与______有关,实验过程中,小伟发现该实验操作时存在不足之处,该不足是______。
【答案】(1) ①. 匀速直线 ②. 二力平衡
(2) ①. 零刻度线 ②. 2.0
(3)甲乙 (4) ①. 接触面粗糙程度 ②. 很难控制木块做匀速直线运动
【解析】
【小问1详解】
实验中拉动木块做匀速直线运动时,木块受力平衡,水平方向的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力,根据二力平衡条件,拉力大小等于滑动摩擦力大小,即可测出滑动摩擦力。
【小问2详解】
使用弹簧测力计前,需先检查指针是否对准零刻度线;图甲中弹簧测力计的分度值为0.2N,读数为2.0N,所以此时拉力大小为2.0N。
【小问3详解】
探究滑动摩擦力和压力大小的关系时,需要控制接触面粗糙程度相同、改变压力,甲、乙两图接触面都是木板,粗糙程度相同,压力不同,因此选择甲、乙两图进行对比实验。
【小问4详解】
乙、丙两图压力大小相同,接触面粗糙程度不同,弹簧测力计的示数不同,则拉力不同,滑动摩擦力不同,因此说明滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关;
该实验的不足是:实验中需要手动拉动木块,很难持续保持木块做匀速直线运动,会导致弹簧测力计示数不稳定,不便于读数。
13. 在“探究二力平衡的条件”实验中,小苗同学设计了如图所示的实验装置进行探究。
(1)实验中,小苗把小车放在较______(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面进行实验效果好,这样可减少摩擦力的影响。
(2)当两托盘里的砝码质量不相等时,小车运动;当两托盘里砝码的质量相等时,小车静止。这说明:二力平衡时,两个力的大小必须______。
(3)保持两托盘里砝码的质量相等,把小车在水平桌面上扭转一个角度,松手瞬间,小车______(选填“能”或“不能”)平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究______。
【答案】(1)光滑 (2)相等
(3) ①. 不能 ②. 二力平衡时,两个力是否需要作用在同一直线上
【解析】
【小问1详解】
实验中需要减小摩擦力对实验结果的干扰,水平桌面越光滑,小车受到的摩擦力越小,对实验的影响越小,因此把小车放在较光滑的水平桌面进行实验效果好。
【小问2详解】
砝码质量相等时,两侧绳子对小车的拉力大小相等,小车保持静止;拉力不相等时小车运动,说明二力平衡的条件之一是:两个力的大小必须相等。
【小问3详解】
保持两托盘里砝码的质量相等,把小车扭转一个角度,则小车受到的两个力大小相等方向相反,但不在同一直线上,因此,设计此实验步骤的目的,是为了探究二力平衡时,两个力是否需要作用在同一条直线上。
14. 小微玩水枪时发现,将水枪水平放置,如果推动活塞的速度越快,水枪离地面的高度越高,水就会射得越远。于是他猜想:在空中水平抛出的物体,落地的水平距离与抛出时的速度和抛出时离地面的高度有关,为了验证猜想,小微找来如图所示的装置进行实验。
(1)实验时,让小球从斜槽自由滚下,目的是______。
(2)保持抛出点离地面的高度h不变,让小球分别从斜槽上A、B、C位置由静止释放,测出小球落地的水平距离、、,发现最长,最短,这可以探究______与落地水平距离的关系。
(3)该实验用到物理学中一种很重要的研究方法,该方法是______。
【答案】(1)使小球到达水平槽时具有一定的速度
(2)抛出时的速度 (3)控制变量法
【解析】
【小问1详解】
小微猜想在空中水平抛出的物体,落地的水平距离与抛出的初速度及抛出点离地面的高度有关,因此让小球从斜槽上自由滚下,是为了使小球到达水平槽时具有一定的速度。
【小问2详解】
实验保持抛出点高度h不变,小球从斜槽不同高度位置释放,到达抛出点时的初速度不同,因此是探究抛出时的速度对落地水平距离的影响。
【小问3详解】
实验猜想水平落地距离和抛出速度、抛出高度两个因素有关,每次实验控制一个因素不变,只改变另一个因素来探究影响,这种方法是控制变量法。
15. 创新学习小组的同学在探究“物体所受重力的大小跟哪些因素有关”的实验时,提出重力大小跟物体的形状有关,现提供如下器材:弹簧测力计,天平,橡皮泥。三个形状不同的石块、铁块和铝块、细线、土豆、小刀,请你选择适当的器材,完成探究过程。
(1)所选器材:______
(2)探究步骤:______
(3)实验结论:______
【答案】 ①. 见解析 ②. 见解析 ③. 见解析
【解析】
【分析】
【详解】(1)[1]所选器材:弹簧测力计、橡皮泥、细线。
(2)[2]①将橡皮泥捏成球体,用细线拴好,用弹簧测力计测出它的重力;②将橡皮泥捏成长方体,用细线拴好,用弹簧测力计测出它的重力。
(3)[3]若,则重力大小与物体的形状无关;若,则重力大小与物体的形状有关。
三、综合应用题。(本大题共6个小题,16题4分,17题6分,18题4分,19题2分,20题4分,21题6分,共26分)
16. 他19岁进入剑桥大学,靠为学院做杂务的收入支付学费,他发现了光的色散、惯性定律、万有引力定律等,为现代科学的发展奠定了基础,这位科学家是______,为了纪念他,人们用他的名字命名了物理量______的单位。
【答案】 ①. 牛顿 ②. 力
【解析】
【详解】略
17. 如图所示,水总是由高处向低处流,空中撒开的渔网最终会飘落在水中,这是因为它们都受到______(选填“重力”、“弹力”或“摩擦力”)的作用,这个力的施力物体是______,方向是______。
【答案】 ①. 重力 ②. 地球 ③. 竖直向下
【解析】
【详解】地球附近的一切物体由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力,重力的施力物体是地球,重力的方向始终是竖直向下,因此水会从高处向低处流、抛出去的渔网最终向下落,都是重力作用的结果。
18. 电影《地心引力》中,有一个情节是主角瑞安为了到达中国站天宫一号,她在太空中利用灭火器向不同方向喷射形成动力,改变自己的运动轨迹,终于到达了天宫一号。请你用学过的物理知识分析,瑞安利用灭火器喷射使自己运动的原因是物体间力的作用是______,生活中利用此原理的还有______。
【答案】 ①. 相互的 ②. 划船
【解析】
【详解】当瑞安利用灭火器向某一方向喷射气体时,灭火器对气体施加作用力,同时气体也会对瑞安施加相反方向的反作用力,说明力的作用是相互的;
生活中运用“物体间力的作用是相互的”原理的实例有很多,比如火箭升空:火箭向下喷射高温高压燃气,燃气会给火箭一个向上的反作用力,推动火箭上升;再如游泳时人向后划水,水对人施加向前的反作用力,使人向前前进,任选一个合理实例即可。
19. .某同学用细线把他自己吹胀的气球悬挂在天花板下,当有水平向右的风吹来时的情景如图所示,请在图中画出气球所受重力的示意图。(重心为图中O点)
【答案】
【解析】
【详解】略
20. 如图是“抽打积木”游戏的玩法,把一摞积木叠放在一起,最上面倒放着一瓶矿泉水,用尺子快速抽打最下面的积木,该积木飞走,而上面的积木和矿泉水瓶却稳稳地落在原处。请你运用所学物理知识解释这一现象。
【答案】见解析
【解析】
【详解】击打前积木和矿泉水瓶处于静止状态,当用力击打最下面的圆形积木时,该积木飞出,而上面的积木和矿泉水瓶由于惯性,要保持原来的静止状态,在重力的作用下落在原处。
21. 科技改变生活,许多新产品的开发给我们的生活提供了很多便利。如图所示,这是一辆5G无人售货车,只要有人对它挥挥手,它就会停下来,人们通过扫描车上的二维码可以购买车上的物品,非常方便。该车空载时的质量为400kg,最大载重为200kg。(g取10N/kg)
(1)该车满载时的重力是多大?
(2)该车匀速直线通过某水平路面时,所受阻力为其所受总重力的0.01倍,该车受到的牵引力多大?
【答案】(1)6000N
(2)60N
【解析】
【小问1详解】
物体的总质量为
车满载时的总重力为
【小问2详解】
车受到的阻力为
车做匀速直线运动,受到阻力与牵引力为平衡力,大小相等,因此牵引力
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大同三中2024年八年级下册3月份物理测试题
考试总分:80分 考试时间:50分钟
一、选择题。(本大题共10个小题,每小题3分,共30分。在每个小题给出的四个选项中,只有一个符合题目要求,请将其字母标号填入相应题号的空格内)
1. “估测”是物理学中常用的一种方法,下列关于两颗鸡蛋的重力,估测正确的是( )
A. 0.1N B. 0.5N C. 1N D. 5N
2. 我们生活中充满了各种物理现象,关于运动和力的描述,下列说法正确的是( )
A. 两个物体只要相互接触就一定产生力的作用
B. “一个巴掌拍不响”说明两个物体才能产生力的作用
C. 物体不受力时一定处于静止状态
D. 力是维持物体运动的原因
3. 如图所示,小明分别在A、B、C处用同样大小的力向外推门,感受到推门的难易程度有所不同,这说明力的作用效果与( )
A. 力的大小有关 B. 力的方向有关
C. 力的作用点有关 D. 力的大小、方向和作用点有关
4. 企鹅是一种非常可爱的动物,它们喜欢在冰面上奔跑一段距离后突然卧倒以肚皮贴着冰面滑行。当企鹅滑上一段斜坡时,下列说法正确的是( )
A. 企鹅能贴着冰面滑行是受到惯性的作用
B. 企鹅滑行过程中速度越来越慢,其惯性变小
C. 企鹅在向上滑行的过程中只受到重力和摩擦力
D. 企鹅最后停了下来说明力可以改变物体的运动状态
5. 为强化消防救援能力,战士们每天都要进行刻苦训练。如图所示,是战士爬杆训练的场景,战士在匀速直线向上爬升的过程中,关于他受到的摩擦力说法正确的是( )
A. 他受到的摩擦力方向竖直向下 B. 他受到的摩擦力阻碍了他向上爬
C. 他受到的摩擦力大于他受到的重力 D. 他受到的摩擦力等于他受到的重力
6. 下列现象中,利用惯性的有( )
A. 骑自行车上坡时要快速多蹬几下 B. 人踩到西瓜皮容易滑倒
C. 开车时要保持车距 D. 百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来
7. 如图所示,下雨天,小米将雨伞快速旋转,将上面的水珠甩了出去,如果水珠甩出的一瞬间受到的外力全部消失,则水珠将会( )
A. 静止不动 B. 加速下落
C. 沿甩出的方向匀速直线运动 D. 绕雨伞做圆周运动
8. 每年的三月份,有大量的候鸟会飞到大同桑干河湿地公园栖息停歇。如图是一只灰鹤在湿地觅食的情景,当它静止不动时,下列是平衡力的是( )
A. 灰鹤受到的重力和它对地面的压力 B. 地面对灰鹤的支持力和灰鹤对地面的压力
C. 灰鹤受到地球的吸引力和灰鹤受到的重力 D. 灰鹤受到的重力和地面对灰鹤的支持力
9. 下列实例中,为了减小摩擦的是
A. 要把拧得很紧的瓶盖扭开,在手和瓶盖间垫一块毛巾
B. 自行车手把上有凹凸不平的条纹
C. 为了把玻璃窗擦得更干净些,要用更大一点的力压抹布
D. 磁悬浮列车正常运行时,车身和轨道之间脱离接触
10. 小明用20N的水平推力推小车,使其以2m/s的速度在水平面上做匀速直线运动,之后小车又以3m/s的速度在同一水平面上做匀速直线运动,则此时摩擦力的大小为( )
A. 20N B. 10N C. 40N D. 可能为0
二、实验探究题。(本大题共5个小题,11题6分,12题7分,13题4分,14题3分,15题4分,共24分)
11. 科学兴趣小组用如图所示器材探究“阻力对物体运动的影响”的实验。他们让同一小车从斜面上由静止分别运动到毛巾、棉布和木板的水平面上,观察小车在水平面上运动的距离。
(1)实验时应让小车从同一斜面的______(选填“相同”或“不同”)高度滑下,目的是为了让小车到达水平面的______相同。
(2)比较小车在毛巾、棉布和木板表面运动的距离,小组成员发现阻力越小,小车运动的距离就越______(选填“远”或“近”),速度减小得越______(选填“快”或“慢”)。
(3)对此实验进行分析,并进一步推测:如果水平面光滑,小车在运动时不受阻力,则小车将在水平面上做______。
(4)牛顿在前人的研究成果上概括出了“牛顿第一定律”,该定律______(选填“能”或“不能”)通过实验直接验证。
12. 小伟利用长木板、毛巾、砝码、细线、弹簧测力计和长方体木块A,进行“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验,如图所示。
(1)实验中小伟用弹簧测力计水平拉动木块A,在水平面上做______运动,根据______条件,测出木块与接触面之间的滑动摩擦力大小。
(2)甲图中,使用弹簧测力计前,应先检查其指针是否指在______;当拉动木块A时,弹簧测力计示数如图甲所示,则此时拉力大小为______N。
(3)如果小伟想探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,他应选择______两图进行对比实验。
(4)根据图乙和丙可知,滑动摩擦力的大小与______有关,实验过程中,小伟发现该实验操作时存在不足之处,该不足是______。
13. 在“探究二力平衡的条件”实验中,小苗同学设计了如图所示的实验装置进行探究。
(1)实验中,小苗把小车放在较______(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面进行实验效果好,这样可减少摩擦力的影响。
(2)当两托盘里的砝码质量不相等时,小车运动;当两托盘里砝码的质量相等时,小车静止。这说明:二力平衡时,两个力的大小必须______。
(3)保持两托盘里砝码的质量相等,把小车在水平桌面上扭转一个角度,松手瞬间,小车______(选填“能”或“不能”)平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究______。
14. 小微玩水枪时发现,将水枪水平放置,如果推动活塞的速度越快,水枪离地面的高度越高,水就会射得越远。于是他猜想:在空中水平抛出的物体,落地的水平距离与抛出时的速度和抛出时离地面的高度有关,为了验证猜想,小微找来如图所示的装置进行实验。
(1)实验时,让小球从斜槽自由滚下,目的是______。
(2)保持抛出点离地面的高度h不变,让小球分别从斜槽上A、B、C位置由静止释放,测出小球落地的水平距离、、,发现最长,最短,这可以探究______与落地水平距离的关系。
(3)该实验用到物理学中一种很重要的研究方法,该方法是______。
15. 创新学习小组的同学在探究“物体所受重力的大小跟哪些因素有关”的实验时,提出重力大小跟物体的形状有关,现提供如下器材:弹簧测力计,天平,橡皮泥。三个形状不同的石块、铁块和铝块、细线、土豆、小刀,请你选择适当的器材,完成探究过程。
(1)所选器材:______
(2)探究步骤:______
(3)实验结论:______
三、综合应用题。(本大题共6个小题,16题4分,17题6分,18题4分,19题2分,20题4分,21题6分,共26分)
16. 他19岁进入剑桥大学,靠为学院做杂务的收入支付学费,他发现了光的色散、惯性定律、万有引力定律等,为现代科学的发展奠定了基础,这位科学家是______,为了纪念他,人们用他的名字命名了物理量______的单位。
17. 如图所示,水总是由高处向低处流,空中撒开的渔网最终会飘落在水中,这是因为它们都受到______(选填“重力”、“弹力”或“摩擦力”)的作用,这个力的施力物体是______,方向是______。
18. 电影《地心引力》中,有一个情节是主角瑞安为了到达中国站天宫一号,她在太空中利用灭火器向不同方向喷射形成动力,改变自己的运动轨迹,终于到达了天宫一号。请你用学过的物理知识分析,瑞安利用灭火器喷射使自己运动的原因是物体间力的作用是______,生活中利用此原理的还有______。
19. .某同学用细线把他自己吹胀的气球悬挂在天花板下,当有水平向右的风吹来时的情景如图所示,请在图中画出气球所受重力的示意图。(重心为图中O点)
20. 如图是“抽打积木”游戏的玩法,把一摞积木叠放在一起,最上面倒放着一瓶矿泉水,用尺子快速抽打最下面的积木,该积木飞走,而上面的积木和矿泉水瓶却稳稳地落在原处。请你运用所学物理知识解释这一现象。
21. 科技改变生活,许多新产品的开发给我们的生活提供了很多便利。如图所示,这是一辆5G无人售货车,只要有人对它挥挥手,它就会停下来,人们通过扫描车上的二维码可以购买车上的物品,非常方便。该车空载时的质量为400kg,最大载重为200kg。(g取10N/kg)
(1)该车满载时的重力是多大?
(2)该车匀速直线通过某水平路面时,所受阻力为其所受总重力的0.01倍,该车受到的牵引力多大?
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