5.1.1 生物与环境的相互作用 导学案 2026-2027学年人教版生物八年级上册

5.1.1生物与环境的相互作用 一、核心素养目标 1. 生命观念：认识环境中的非生物因素和生物因素对生物的影响，理解生物既能适应环境又能影响环境，建立生物与环境相互依存、相互制约的整体生命观念。 2. 科学思维：能够区分非生物因素与生物因素，辨析生物适应环境、影响环境的实例，归纳生物与环境的相互作用规律，形成严谨的归纳与辨析思维。 3. 探索实践：结合生活及自然现象，自主分析常见生物与环境相互作用的实例，尝试探究环境因素对生物生活的影响，提升观察与分析探究能力。 4. 态度责任：认识生物与环境的密切关系，树立保护环境、尊重自然、人与自然和谐共生的意识，主动践行爱护生态环境的行为。 二、预习重难点 ✅ 学习重点：生态因素的分类、非生物因素和生物因素对生物的影响、生物与环境的相互关系 ⚠️ 学习难点：准确区分生物适应环境和生物影响环境、辨析生物之间的不同种间关系 三、课前自主预习（教材同步梳理） （一）生态因素的概念与分类 环境中影响生物的生活和分布的因素，叫做________因素。生态因素分为两大类： · 非生物因素：主要包括________、________、________、空气、土壤等。 · 生物因素：指影响某种生物生活的________。 （二）非生物因素对生物的影响 非生物因素直接影响生物的生存、分布、生长和繁殖，是生物生存的基础条件。 · 阳光：影响植物的光合作用、植物分布、动物的活动节律（昼行性、夜行性）。 · 温度：影响生物的生长发育、繁殖和地域分布，是决定生物南北分布的主要因素。 · 水分：水是生物生存的必需条件，直接决定陆生生物的分布，影响动植物形态结构。 （三）生物因素对生物的影响（种间关系） 自然界中不同生物之间相互影响、相互制约，常见关系如下： · 捕食：一种生物以另一种生物为食（例：狼捕食兔子、鸟吃虫子）。 · 竞争：不同生物争夺阳光、水分、食物、空间等资源（例：稻田里水稻和杂草争夺资源）。 · 合作（互助）：同种或不同种生物相互配合、彼此受益（例：蜜蜂群体协作采蜜）。 · 寄生：一种生物寄居在另一种生物体内或体表，获取营养，对宿主有害（例：蛔虫寄生在人体肠道）。 （四）生物对环境的适应和影响（核心必考） 1. 生物适应环境 现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，生物的适应是普遍存在的。 实例：骆驼刺根系发达适应干旱环境、海豹皮下脂肪厚适应寒冷环境、仙人掌叶退化成刺减少水分散失。 2. 生物影响环境 生物在适应环境的同时，也会改变、影响周围的环境。 实例：大树底下好乘凉、植物防风固沙、蚯蚓松土改良土壤、地衣风化岩石。 （五）核心总结：生物与环境的关系 环境________生物，生物________环境，同时生物又________环境，二者相互作用、相互依存，共同构成统一的生态整体。 四、预习基础自测（当堂自检） 1. 下列属于影响生物生活的非生物因素是（ ） A. 杂草 B. 温度 C. 害虫 D. 蜜蜂 2. “大树底下好乘凉”体现的生物与环境关系是（ ） A. 生物适应环境 B. 生物影响环境 C. 环境影响生物 D. 环境适应生物 3. 稻田中的水稻和杂草的关系是（ ） A. 捕食 B. 竞争 C. 合作 D. 寄生 4. 仙人掌叶退化成刺，适应干旱沙漠环境，这属于（ ） A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 环境改变生物 D. 生物改变环境 5. 影响我国南北地区植物分布差异的主要非生物因素是（ ） A. 水分 B. 阳光 C. 温度 D. 土壤 五、预习疑问与自我反思 1. 预习未掌握、看不懂的知识点： 2.自主预习产生的具体疑惑： 3.计划课堂重点听讲、突破的内容： 六、参考答案（自查订正专用） 填空题参考答案 1. 生态；阳光、温度、水分；其他生物 2. 核心关系：影响、适应、影响 选择题参考答案 1.B 2.B 3.B 4.B 5.C 学科网（北京）股份有限公司 $