有一套考前提分特训卷-【有一套】2025-2026学年三年级下册语文期末备考试卷（统编版·新教材）

桃战最高分巴有一套 有一套考前提分特训卷 阳职批汉 时间90分钟 分值100分 项目 活动一 活动二 活动三 活动四 活动五 总分 得分 每年6月的第二个星期六为中国的“文化和自然遗 产日”，让我们来做小小文化传承者，感受中华文化的博 密大精深。 活动一：解读汉字里的文化 1.练好字，写规范。（3分) 守护文化薪火，开创时代新篇。 到2. 根据文中的拼音，在田字格中写出正确的汉字。(8分) shi 汉字，是悠久 的赓续，是中华 wen hua jiao àO 凝聚了无数先人的智慧与 线 cu iin wen ming 心 血。它 交流与思想 chuancheng guang hui 闪耀着不朽的 成为中华民族 fu hao 生生不息的精神 3.下列句子中的“走”与“兔走触株”中的“走”意思相同 的是( )。(2分) A.走漏风声 B.儿童急走追黄蝶 C.吃不了兜着走 语文·三年级·下册·第1页·共6页 4.我国传统文化赋予人们高雅的情趣。( )不仅是书写 的工具，更是古代文人雅士一生精神上的良伴。(2分) A.中医四诊 B.文房四宝 C.雅人四好 5.运用积累，完成练习。（4分) (1)汉字的多样表达：白荷花在这些大圆盘之间冒出 来。有的 。有的 露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是 看起来饱胀得马上要破裂似的。 (2)汉字的诗意表达：二三月的春日里，轻风 由天上洒落着， 的柔 柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶， ,形成了 的春天。 活动二：寻找诗文里的文化 6.传统节日也是中华传统文化的重要组成部分，请按要 求完成练习。（14分) (1)诗歌中的传统节日。根据所学知识填空。（8分) 王安石在《 》中用“ ”描绘了人们在春节放鞭 炮、喝屠苏酒的景象。杜牧用“ ”写出了清明时节行人雨中行路， 满怀悲思愁绪的景象。王维在《九月九日忆山东 兄弟》中用“ 写了 佳节的习俗，表达了自己思念家乡 亲人的情感。 (2)生活中的传统节日。填一填，写一写。(6分) ①粽子是端午节的传统食物，请根据提示把包粽 子的过程补充完整。(3分) 尽一一e〉一利 首先，将粽叶卷成圆锥形；接着， ；然后， ;最后， 。一个粽子就包好啦！ 语文·三年级·下册·第2页·共6页 ②请用上“有的…有的…有的…”写一写元 宵节当天的情景。(3分) 广场四周挂着各式各样的花灯： 活动三：感悟寓言里的智慧 7.寓言故事藏着大智慧。（13分) (1)从方格中找出四字词语填在A、B 源目忙彩 后的横线上，并完成填空。(6分) 忙光碌夺 不源断碌 看着不远处A. 的邻 居，宋人心想：“我和你们不一样，我可是能让老 天爷送兔子的人。等着瞧吧，一定会有B. 的兔子送上门来的。” 我能写：与填入A处的词语结构相同的词还有： 》 ;与填入B处的词 语结构相同的词语还有： (2)给宋人加上恰当的神态或动作，把句子补充完整。 (4分) A.“种田真是太辛苦了。”宋人 B.看到这一幕，宋人 :“老天爷 给我送兔子啦！” (3)如果你遇到故事里的宋人，你会怎样劝告他呢？ 写一写。(3分) 活动四：弘扬文化遗产里的传统 （一)元宵一黏黏的幸福 看到一碗碗热气腾腾的元宵，我就想到了元宵节。 每年农历正月十五的晚上，吃过晚饭后，我们一家人就会 一边说说笑笑，一边煮元宵。我站在锅边，耐心地看着白 语文·三年级·下册·第3页·共6页 27 白胖胖的元宵列成一圈排好，等待着它们在沸水中畅游 的那一刻。 元宵是中国的传统小吃。用黏黏的糯米磨出黏黏的 糯米粉，再加上黏黏的芝麻馅儿、豆沙馅儿、枣泥馅儿，这 黏黏的元宵啊，就黏出了一份对亲人黏得化不开的思念 和祝福。 也许人们并不是为了吃元宵而吃元宵，而是需要这 种热气腾腾、黏黏稠稠的亲情、乡情的氛围一在这里他 们找到了回归、团圆的感觉。忙忙碌碌的人们，此时可以 把肩上一年的工作重担放下，让自己的心放一天假；上学 的孩子们，今天也可以把笔和本子粘上封条，让自己不停 运算的大脑休息；老人们看着说说笑笑的满堂儿孙，那种 满足感堆满了嘴角，也许他们听不懂年轻人在谈论些什 么，但只要看到孩子们的笑就是最大的幸福。 元宵这种食品是谁发明的，我没有考证过，但给元宵 穿上“团圆、回家”外衣的是你、我、他，是我们中国人，所 以只有中国人才明白元宵的吃法，才懂得吃元宵的意义。 今年元宵节，你吃元宵了吗？ 8.回忆自己吃元宵的经历，结合短文内容填空。(3分) 看着饭桌上 的元宵，我 馋得直流口水，于是我急忙拿起筷子，夹了一个放到 嘴中，它吃起来是 的、 的。我 不禁感叹：一家人 吃元宵，真 开心，这就是幸福的味道。 9.根据短文内容填空。(4分) (1)吃元宵有什么意义呢？请联系短文内容进行 概括。（2分) (2)用“”画出第3自然段的中心句。本段通过对 的描写，写出了元 宵节热热闹闹、团团圆圆的氛围。(2分) 语文·三年级·下册·第4页·共6页 10.短文中画“”的句子运用的修辞手法是 ,请 你仿写一句。(2分) 11.如果请你为元宵节绘制一幅宣传画，下列不能成为 画中元素的一项是()。（2分) A.花灯 B.舞狮子 C.雄黄酒 D.元宵 （二)老南京文化寻踪一南京剪纸 ①作为南京的“工艺三宝”之一，南京剪纸已经有 300多年的历史。 ②南京剪纸的风格与其他地区的剪纸有着很大的区 别，具有突出的个性特征。 ③南京剪纸融北方剪纸的粗放和南方剪纸的细腻为 一体，艺术形式非常优美。它花中有花、题中有题，粗中 有细、拙中见灵。其线条细如春蚕吐丝，粗如大笔挥抹， 在浓浓的乡土气息中，透露出强烈的装饰艺术效果，形成 了独有的南京地域风格。 ④南京剪纸艺人们具有高超的剪纸技巧，不用画稿， 全凭心中构思。其制作为单手操剪，艺人技艺娴熟，能在 无画稿的纸上，以剪代笔，一刀剪出流畅的线条和造型， 仅三五分钟剪出各种花鸟鱼虫，犹如“一笔画”而一气呵 成，绝对不允许反复修剪。当然，要达到剪纸艺人那样的 水准，还得经过刻苦练习才行。 ⑤南京剪纸艺术，有着深厚的文化底蕴。它的图案 跟节令、习俗都有着十分有趣的联系，具有明显的象征意 义。如中秋节有“玉免桂花”，过大寿时有“八仙庆寿” “大头娃娃”等。同时善用谐音，一语双关，喜庆吉祥，如 “吉庆有余”（橘子加鲤鱼）、“福寿双全”（佛手里嵌寿 桃)、“岁岁平安”（谷穗加瓶子和鹌鹑）等。 ⑥南京剪纸艺术在不断创新中创造奇迹，如拥有全国 独一无二的“斗香花”刻纸。这种剪纸艺术原料只有一种花 纹，须一次刻成，却可以呈现出七种不同颜色的艺术效果。 ⑦历史悠久的南京剪纸，名扬海内外，越来越多的人 语文·三年级·下册·第5页·共6页 意识到保护和传承这项民间工艺的重要性，并努力使南 京剪纸的应用范围更加广泛。2008年6月“南京剪纸” 被列为国家级非物质文化遗产保护项目。 (作者：张跃东。有删改) 12.阅读后，请你为南京剪纸做一张名片吧。（5分) 十”十十 名称：南京剪纸 历史： 年 地位：南京的“ ”之一，且被列为 线条特点：细如 ,粗如 十十十十十十十十十十十十十十”十十十十十十十十十十 13.关于南京剪纸的特点，描述不恰当的一项是( )。密 (2分) A.艺术形式优美 B.文化底蕴深厚 C.历史悠久，不断创新 D.已经在世界各地被广泛应用 14.阅读第④段，从“仅三五分钟”“一气呵成”等词中，我 到 们可以感受到 。 (2分) 15.第⑤段是从哪两个方面把“南京剪纸艺术，有着深厚 的文化底蕴”写清楚的？(2分) 16.优秀的传统文化需要我们去保护和传承。作为一名 线 小学生，你觉得我们可以为保护这项珍贵的非物质 文化遗产做些什么？（请至少写出两条具体可行的 建议)(2分) 活动五：与童话人物的相遇 17.你是否畅想过：小乌龟化身跑步健将，在赛道上大放 光彩；金鱼离开水，在陆地上开启奇妙之旅…当小 动物的特征变得与原来完全相反时，会发生什么有 趣的故事呢？请你任选一种动物作为主角，大胆想 象，编写一个童话故事吧！题目自拟。(30分) 语文·三年级·下册·第6页·共6页R」·语文三年级下·参考答案 火冒三丈”可知，因为狮子毫不在意，所以 蚊子拼尽全力，准备和狮子较量。C项说 法正确。故选C。 3.蚊子利用自己小巧灵活的优势战胜了 狮子 4.示例：快认输，不然我咬死你 5.示例：骄傲是没有好下场的，有些人虽击 败过比自己强大的人，但也可能被比自己 弱小的人打败。 九、例文： 我变成了时间机器人 我变成了时间机器人，我能让时间走得 快一点或者慢一点，或者让时间倒回到 以前。 有一天，我正在大街上散步，首先来到 了儿童公园，这时看到一个小朋友正和他的 妈妈在开心地玩着旋转木马，但时间过得很 快，玩好旋转木马，妈妈对小朋友说：“小宝 贝，今天玩得差不多了，我们回家吧！”小朋 友不高兴地说：“妈妈，您可以再让我玩一会 儿吗？”妈妈说：“不行，一会儿天要黑了！”我 看到这一幕，于是就把时间调慢了，让小朋 友能多玩一会儿。看到小朋友开心地玩耍， 我也高兴地走了。 在回家的路上，我看到一位老奶奶正 在慢慢地过马路，这时一个开车的人闯了 红灯，正好撞到了老奶奶，老奶奶躺在地 上，头上流着血，警察叔叔也在处理着这 起交通事故。我看到那个开车的人也很 后悔，也想给他一次机会，于是我把时间 倒回到事故发生前，这样那个开车的人也 不敢再闯红灯了，老奶奶也避免了一次交 通事故。 我是时间机器人，我可以做很多人们做 不到的事情，让大家可以更加开心快乐地 生活！ 有一套考前提分特训卷 1.守护文化薪火，开创时代新篇。 2.历史文化骄傲促进文明传承 光辉符号 3.B【解析】“兔走触株”中“走”意为“跑”。 A.“走”在这里表示泄露、透出，与“跑”无关。 B.“走”即跑。C.这是俗语，“走”在这里无实 际动作含义，而是泛指承担后果或责任。故 选B。 4.B 5.(1)才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了 花骨朵儿 (2)微微地吹拂着如毛的细雨千条万条 都像赶集似的聚拢来烂漫无比 6.（1)元日爆竹声中一岁除春风送暖入屠 苏清明时节雨纷纷路上行人欲断魂 遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人 重阳 (2)①示例：填满糯米、红枣等馅料把粽叶 折过来，包住馅料用细线缠绕粽子，系 好细线 ②示例：有的形状像金鱼，有的样子如兔 子，有的看起来像一条腾飞的龙。 7.(1)A.忙忙碌碌B.源源不断示例：高高 兴兴欢欢喜喜依依不舍念念不忘 (2)示例：A.眉头紧锁，双手擦汗 B.高兴地跳了起来 (3)示例：宋人，兔子撞到树桩只是偶然发生 的事情，并不能经常遇到。只有通过自己 4 的劳动才能有收获啊！ 8.示例：热气腾腾白白胖胖甜甜黏黏 说说笑笑团团圆圆 9.(1)吃元宵表达了对亲人黏得化不开的思念 和祝福，在吃元宵的氛围里，人们找到了 回归、团圆的感觉。 (2)也许人们并不是为了吃元宵而吃元宵，而 是需要这种热气腾腾、黏黏稠稠的亲情、 乡情的氛围—在这里他们找到了回归、 团圆的感觉。 忙忙碌碌的人们上学的孩子们老 人们 10.拟人示例：月亮姑娘正悄悄地跟身边的小 星星说话。 11.C 12.300多 工艺三宝国家级非物质文化遗 产保护项目春蚕吐丝大笔挥抹 13.D 14.剪纸艺人技艺高超、熟练 15.一是说明南京剪纸的图案跟节令、习俗有联 系，具有象征意义，如中秋节的“玉兔桂花”、 过大寿时的“八仙庆寿”等；二是指出南京剪 纸善用谐音，一语双关，喜庆吉祥，如“吉庆 有余”“福寿双全”“岁岁平安”等。 16.示例：①参加学校或社区组织的剪纸兴趣 班，学习剪纸技艺。②向家人、朋友宣传南 京剪纸的文化价值，增强保护意识。 17.例文 会飞的母鸡 母鸡朵朵每天都蹲在鸡窝边叹气 R则·语文三年级下·参考答案 狐狸总在栅栏外转悠，吓得小鸡们不敢出 门；后山的虫子最肥，可它抢不过小鸟，每次 去都只能捡剩下的。“要是我能飞就好啦！” 她拍着笨重的翅膀，望着天上的小鸟发呆。 这天清晨，朵朵刚跳出鸡窝，翅膀突然 变轻了！她试着扇了扇，身体竞“呼”地飘了 起来，越过栅栏，飞到了树梢上。“我会飞 啦！”朵朵又惊又喜，差点撞翻喜鹊的巢。 正飞着，她听见树下传来小鸡的哭 声—原来最小的鸡宝宝掉进了狐狸挖的 陷阱里！朵朵立刻俯冲下去，用爪子抓住鸡 宝宝的翅膀，稳稳地把它送回地面。下午， 她还帮松鼠奶奶把晒在屋顶的松子运下来， 又带着小鸡们飞到云朵下啄甜甜的露珠。 小鸡们开心极了。 夕阳西下时，朵朵落在栅栏上。她摸着 发酸的翅膀，心里却暖暖的一原来会飞的 快乐，不是能飞得有多高，而是能用这双翅 膀，守护自己想守护的一切。从那以后，朵 朵成了森林里最特别的母鸡，每天都带着风 的声音，把温暖送到每一个角落。 有一套考前冲刺押题卷 -、1.múlei 2.神奇秘密奇妙清香本领历史 3.③ 二、1.A 这本书通过趣味性的故事传达出深刻 2的道理，带给了我们启发许刻 3.A