2.3.3 真菌 课件 2026-2027学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦真菌的分类、结构、生殖及与人类的关系，通过腐乳、发霉橘子的“毛毛”设问导入，联系生活实例引出真菌，对比细菌突出其真核生物特征，搭建微生物类群学习支架。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，通过“观察酵母菌和霉菌”实验培养动手能力，“孢子印制作”“调查食用菌”等实践活动强化生命观念。课堂小结结构化梳理知识，练习结合冬虫夏草、发霉原因等案例，助学生构建结构与功能观，教师可利用丰富活动提升教学互动性和实效性。

第二单元 多种多样的生物 第三章 微生物 第三节　真菌 长满“毛毛”的豆腐 长满“毛毛”的豆腐可被制作成 风味独特的腐乳。橘子若保存不当， 也会发霉长毛。豆腐和橘子上的“毛毛”是什么呢？ 发霉的橘子  豆腐上的是毛霉菌；橘子上的是青霉；两种都属于真菌。 多种多样的真菌 真菌 单细胞真菌：如酵母菌 多细胞真菌 霉菌：如青霉、曲霉 大型真菌：个体较大的蘑菇 （如香菇、平菇）、 木耳、银耳等 真菌的结构和生殖 实验探究 观察酵母菌和霉菌 2.盖 5.看 1.滴 4.染 3.看 观察酵母菌 椭圆形的单细胞真核生物 酵母菌的形态结构： 芽体 生殖方式： 出芽生殖（环境良好时） 细胞核 真核生物：有成形细胞核的生物，如真菌、动物、植物。 原核生物：无成形细胞核的生物，如细菌。 营养方式：异养 项目链接 你可以从哪里获得制作馒头、面包所需的酵母菌呢？ 观察霉菌 a. 从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的气生菌丝，菌丝的顶端长有成串的青绿色的孢子。 b. 用解剖针挑取少许长有孢子的菌丝，制成临时装片，置于显微镜下观察。 3.在霉菌上方盖上盖玻片。 4.用低倍镜（红圈）进行观察 1.用解剖针挑取少量上方的絮状物。 2.将其放到擦拭干净的载玻片上。 青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，所以青霉是多细胞生物。 每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。 青霉的细胞结构： 在营养物质表面向上生长的，叫气生菌丝。 深入营养物质内部的，叫营养菌丝。 营养菌丝能从营养基质中吸收有机物，供霉菌利用。 在青霉气生菌丝的顶端，生有青绿色的孢子。 孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。 1. 与细菌相比，酵母菌的细胞结构有什么特点？ 酵母菌细胞内有成形的细胞核，其细胞质中还有线粒体、液泡等。 2. 青霉孢子的颜色和着生状态有什么特点？ 青霉的孢子通常呈现绿色，并以扫帚状的结构着生在气生菌丝上。 青霉 （放大200倍） 观察青霉时应戴手套、口罩和实验室专用的防护眼镜。 讨论 细胞核 蘑菇的菌体也是由菌丝构成的，地下部分的菌丝能够吸收外界的水和有机物；地上部分叫子实体，由菌柄和伞状的菌盖组成。 孢子生殖 小资料 有些野生蘑菇有毒，如毒蝇鹅膏菌，千万不能采食。 黄毒蝇鹅膏菌 毒蝇伞 真菌与人类的关系 有的真菌会寄生在人的体表或体内，从人体吸收营养物质，导致人患病。不少粮食作物和经济作物的疾病都是由真菌感染引起的。 真菌会使动植物患病 手癣 玉米瘤黑粉病 真菌可以制作食品 有的真菌，如香菇、银耳等可以食用；利用真菌可制作多种食品。 腐乳 真菌在医疗领域 有的真菌也能为人类的健康“保驾护航”。 利用真菌还能大规模生产乙醇、甘油、蛋白质等。 真菌在自然界 细菌和真菌在自然界中发挥着重要作用。 在广阔的自然界，每天都有大量的动物死亡。细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。 如果没有细菌和真菌，自然界中的动植物遗体将堆积如山。 课外实践 调查当地食用菌的种类及生产情况 平菇、香菇、杏鲍菇、金针菇、羊肚菌、木耳、猴头菇、滑子菇......这些是我们日常生活中可能吃到的食用菌。请你到菜市场或超市进行食用菌的相关调查，可以从以下几个方面进行。 市场上供应的食用菌有哪些？你家常吃的有哪些？ 这些食用菌是当地生产的还是来自外地？ 影响市场上某种食用菌供应量的因素是什么？ 练习与应用 1. 青霉产生的青霉素可以杀死某些细菌，主要原因是青霉素可以抑制这些细菌细胞壁的合成。判断下列叙述是否正确。 一、概念检测 (1)使用青霉素能治疗某些细菌感染引起的疾病。（ ） (2)培养这些细菌的培养基被青霉污染后，青霉菌落周围无细菌生长。 （ ） √ √ 练习与应用 2.冬虫夏草的形成离不开真菌。这种真菌感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”。到了夏天，真菌再从虫体头部生长出棒状的菌体。形成“夏草”。下列说法错误的是（ ） “夏草”细胞中有叶绿体 真菌靠死亡幼虫体内的有机物生活 真菌和蝙蝠蛾的细胞中都有细胞核 真菌能产生孢子，孢子可以再去感染新的蝙蝠蛾幼虫 A 练习与应用 二 、拓展应用 1.夏天，受潮的粮食、衣物等常常发霉长毛，这些霉菌是从哪里来的? 为什么霉菌容易在这些物品上生长? 2.我国一些地方盛产野生菌，人们在食用野生菌的过程中偶有中毒现象 发生。请查阅相关资料，看看有毒的野生菌具有哪些形态特征。 一般颜色鲜艳，此类野生菌外观最大的特征是头上戴帽、腰间系裙、脚上穿靴，即有菌盖、菌环和菌托。 霉菌的孢子广泛存在于空气中、土壤中和各种表面。当环境条件适宜时，这些孢子会萌发并生长。 霉菌生长的原因： 湿度高，温度适宜：夏天气温高，湿度大，尤其是潮湿的环境，为霉菌的生长提供了充足的水分。 有机物质丰富：粮食、衣物、木制品等物品富含有机物，为霉菌提供了丰富的营养来源。 通风不良：如果粮食、衣物等储存在通风不良的地方，更容易滋生霉菌。 光照不足：霉菌通常在阴暗环境中生长更好，因为阳光中的紫外线可以抑制霉菌的生长和繁殖。 课堂小结 真菌 形态 结构 与人类的关系 一般结构 特殊结构 营养 好处：分解者、食品、医药 危害：变质、感染疾病 细胞壁、细胞膜、细胞质、成形的细胞核、液泡、孢子等 菌丝等 只能利用现成有机物生活 生殖 多种多样 孢子繁殖 孢子印的制作 孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成的。 以小组为单位，每组至少制作一组孢子印作品。 实践作业 课后作业 完成学法大视野本课时的习题。 Lavf57.62.100 $