1 中国人民站起来了（导学案）语文统编版高二选择性必修上册

该高中语文导学案围绕《中国人民站起来了》展开，引导学生了解开幕词知识，把握文本内容与行文思路，理解“站起来”的历史内涵。课前通过背景链接（1949年政协会议等历史情境）和字词常识（注音释义）搭建学习支架，为课中梳理脉络、赏析语言奠定基础。 特色在于任务群递进设计，从背景梳理到语言赏析再到拓展实践，结合核心概念多维度剖析“站起来”的内涵，通过比较阅读和微写作提升文化自信，培养语言运用与思维能力，助力学生深刻理解文本的历史与现实意义。

第1课 中国人民站起来了 导学案 学习目标 语言建构与运用：了解开幕词的相关知识，把握本文的内容，梳理本文行文思路 思维发展与提升：梳理文本论证结构，深刻理解"站起来"的历史内涵与建国方略，培养历史唯物主义观点 审美鉴赏与创造：感受文本磅礴的气势、激越的情感和坚定的信念，体会其震撼人心的艺术魅力 文化传承与理解：赏析伟人形象，感悟中华人民共和国成立的伟大意义及其中蕴含的爱国主义、革命英雄主义等民族精神 重点难点 1、 了解开幕词的有关知识，把握文本内容，梳理行文思路。 2、体会“中国人民站起来了”的深刻含义，领略富有时代特征的语言和创造风格。 任务群 任务一：背景链接·字词常识 任务二：梳理脉络·把握逻辑 任务三：赏析语言，感悟气势 任务四：课后拓展·素养提升 学习过程 课前预习案 ★任务一：背景链接·字词常识 1. 背景链接 · 时间节点：1949年9月21日。 · 会议名称：中国人民政治协商会议第一届全体会议。 · 历史情境：此时解放战争已取得基本胜利，国民党反动统治已被推翻，新中国即将诞生。这次会议代行全国人民代表大会职权，通过了《共同纲领》，选举了中央人民政府委员会。 · 作者介绍：毛泽东，字润之，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 2. 字词注音与释义 请给下列加点字注音： · 召开（ ）   勉强（ ）   妥协（ ）   · 复辟（ ）   警惕（ ）   侮辱（ ） 解释词语： · 不屈不挠： 。 永垂不朽： 。 繁荣昌盛： 。 3. 初读感知 快速阅读全文，思考： · 本文的中心论点是什么？ · 文章主要回顾了哪些历史阶段？展望了怎样的未来？ 课中探究案 ★任务二：梳理脉络·把握逻辑 活动一：请划分文章层次，并概括各部分大意。 层次 段落范围 主要内容概括 第一部分 第1段 第二部分 第2-5段 第三部分 第6-10段 第四部分 第11-14段 第五部分 第15段 活动二：剖析核心概念——“站起来” 结合文本，深入理解标题及文中“中国人民站起来了”的含义。 1. 政治层面：推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，建立了人民民主专政的国家，人民成为国家的主人。 2. 精神层面：摆脱了百年来被奴役、被侮辱的精神状态，恢复了民族尊严和自信，以昂扬的姿态屹立于世界民族之林。 3. 历史层面：标志着中国新民主主义革命的基本胜利，开启了中华民族发展进步的新纪元。 ★任务三：赏析语言，感悟气势 本文是一篇经典的演讲词，具有极强的感染力。请从以下角度赏析精彩语句： 1. 句式整齐，气势磅礴 · 例句：“我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界。” · 赏析：使用肯定语气，短促有力，表达了强烈的自信心和自豪感。 2. 对比鲜明，爱憎分明 · 例句：“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了……那些内外反动派在我们面前发抖吧，让他们去说我们这也不行那也不行吧，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。” · 赏析：将“站立起来的中国人民”与“发抖的反动派”进行对比，突显了正义力量的强大和反动势力的虚弱，极具嘲讽与蔑视意味。 3. 用词精准，庄重典雅 · 例句：“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。” · 赏析：“高度文化”不仅指知识水平，更指文明程度和精神风貌，体现了对国家软实力的追求和长远眼光。 ★任务四：课后拓展·素养提升 比较阅读 阅读梁启超的《少年中国说》片段，比较其与《中国人民站起来了》在情感基调和表达方式上的异同。 相同点：都充满爱国热情，都对国家未来充满信心。 不同点：《少年中国说》侧重于呼吁青年奋起，情感激昂悲壮，带有改良色彩；《中国人民站起来了》基于革命胜利的现实，语气更加从容、自信、坚定，具有政治宣言的性质。 课后巩固案 1. 微写作 假设你是1949年的一名青年学生，聆听了毛泽东主席的这篇讲话，请写一段200字左右的内心独白，表达你的感受与决心。 2. 现实联系 今天的中国已经“富起来”、“强起来”。结合当下时事（如科技成就、国际地位提升等），谈谈你对“中国人民站起来了”这一历史命题在当代的新理解。 课后反思 要点点拨 课前预习案 ★任务一：背景链接·字词常识 请给下列加点字注音： · 召开（ ）   勉强（ ）   妥协（ ）   · 复辟（ ）   警惕（ ）   侮辱（ ） 要点点拨： · 召开（zhào）   勉强（qiǎng）   妥协（tuǒ xié）   · 复辟（bì）     警惕（tì）      侮辱（wǔ rǔ） 解释词语： · 不屈不挠： 。 永垂不朽： 。 繁荣昌盛： 。 要点点拨： · 不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。 永垂不朽：是指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。 繁荣昌盛：指国家兴旺发达，欣欣向荣。 课中探究案 ★任务二：梳理脉络·把握逻辑 活动一：请划分文章层次，并概括各部分大意。 要点点拨： 层次 段落范围 主要内容概括 第一部分 第1段 宣布开幕：宣告中国人民政治协商会议第一届全体会议开幕，点明会议性质。 第二部分 第2-5段 回顾历史：回顾过去一百多年来中国人民屈辱斗争的历史，指出本次胜利的伟大意义。 第三部分 第6-10段 分析现状：分析当前国内国际形势，阐明我们面临的困难及战胜困难的信心来源。 第四部分 第11-14段 展望未来：描绘新中国建设的美好蓝图，表达对未来的坚定信心。 第五部分 第15段 致敬纪念：纪念牺牲的人民英雄，号召全体代表团结奋斗。 2.活动二：剖析核心概念——“站起来” 结合文本，深入理解标题及文中“中国人民站起来了”的含义。 要点点拨： 1.政治层面：推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，建立了人民民主专政的国家，人民成为国家的主人。 2.精神层面：摆脱了百年来被奴役、被侮辱的精神状态，恢复了民族尊严和自信，以昂扬的姿态屹立于世界民族之林。 3.历史层面：标志着中国新民主主义革命的基本胜利，开启了中华民族发展进步的新纪元。 ★任务三：赏析语言，感悟气势 本文是一篇经典的演讲词，具有极强的感染力。请从以下角度赏析精彩语句： 1.句式整齐，气势磅礴 o例句：“我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界。” o赏析： 。 2.对比鲜明，爱憎分明 o例句：“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了……那些内外反动派在我们面前发抖吧，让他们去说我们这也不行那也不行吧，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。” o赏析： 。 3.用词精准，庄重典雅 o例句：“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。” o赏析： 。 要点点拨： 1.句式整齐，气势磅礴 例句：“我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界。” 赏析：使用肯定语气，短促有力，表达了强烈的自信心和自豪感。 2.对比鲜明，爱憎分明 例句：“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了……那些内外反动派在我们面前发抖吧，让他们去说我们这也不行那也不行吧，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。” 赏析：将“站立起来的中国人民”与“发抖的反动派”进行对比，突显了正义力量的强大和反动势力的虚弱，极具嘲讽与蔑视意味。 3.用词精准，庄重典雅 例句：“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。” 赏析：“高度文化”不仅指知识水平，更指文明程度和精神风貌，体现了对国家软实力的追求和长远眼光。 ★任务四：课后拓展·素养提升 1.比较阅读 阅读梁启超的《少年中国说》片段，比较其与《中国人民站起来了》在情感基调和表达方式上的异同。 相同点： 。 不同点： 。 要点点拨： 相同点：都充满爱国热情，都对国家未来充满信心。 不同点：《少年中国说》侧重于呼吁青年奋起，情感激昂悲壮，带有改良色彩；《中国人民站起来了》基于革命胜利的现实，语气更加从容、自信、坚定，具有政治宣言的性质。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $