四川达州市达川区2025-2026学年八年级下学期期末考试语文试题

2026年春季期未教学质量检测 八年级语文试卷 (考试时间：150分钟满分：150分) 温馨提示： 1答题前，考生需用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号正确填写在答题卡对应 位置。待监考老师粘贴好条形码后，再认真核对条形码上的信息与自己准考证上的信息是否一致。 2选择题必须使用2B铅笔在答题卡相应位置规范填涂，如需改动，用橡皮擦擦千净后，再选涂 其他答案标号；非选择题用05毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡对应的框内，超出答题区 答案无效。在草稿纸、试题卷上作答无效」 3.不要折叠、弄皱、弄破答题卡，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀等影响答题卡整洁。 4.考试结束后，将试卷及答题卡一并交回 A卷（共100分） 第卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分）】 1.下面加点字注音无误的一项是( A.撺掇(cuon)】 农谚(yan) 强词夺理(qiang) B.驰骋(cheng) 迄今(q) 草长莺飞(ying) C.脑畔(pdn) 山麓(Iù) 接踵而至(zhng) D.褶皱(zhě) 瞭望(iao) 强聒不舍(guo) 2.下列语句中书写正确的一项是( A.在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗 B.我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑澜，彩霞满天，白云缭绕，轻歌慢舞。 C.凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬 D.我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，振耳欲聋的涛 声，什么也看不见，什么也听不见 3.下面语段中加点的成语使用有误的一项是( 春日研学活动中，同学们跋山涉水走进自然保护区。讲解员娓娓道来，为大家科普野生动植物 保护知识：各班学生分工协作、身体力行，捡拾林间废弃物：不少同学为打造生态小手册，处心积虑 搜集动植物资料。全民携手护生态，绿水青山焕新颜 B.娓娓道来 C.身体力行 D.处心积虑 A.跋山涉水 4.下列语句没有语病的一项是( A.《长安三万里》通过一首首经典唐诗的影像化表达，生动地刻画了诗人们的家国情怀。 B,中国幸福城市论坛围绕以高质量发展让城市更幸福的主题为中心，探讨城市发展战略。 C南极恐龙化石的发现，有力地证明地壳在进行缓慢而又不可抗拒的运动。 D上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的选文，完成下面小题 八年级语文试卷第1页（共8页）》 【甲】大道之行也 大道之行也，天下为公，选肾与能，讲信修腔。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有 所用，幼有所长，矜、寒、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己： 力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 【乙】桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草 鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步， 豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女 衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自 云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论 魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： “不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志 遂迷，不复得路 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者 5.下列语句中加点词的解释有误的一项是( A.讲信修睦 修：修治（使趋于完善） B.盗窃乱贼而不作 贼：盗贼 C.便扶向路 扶：沿着、顺着 D.仿佛若有光 仿佛：隐隐约约，形容看不真切 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( A.见渔人，乃大惊 乃不知有汉 B.天下为公 武陵人捕鱼为业 C.故人不独亲其亲 欲穷其林 D.大道之行也，天下为公 鹏之徙于南冥也 7.下列句子翻译正确的一项是( A.货，恶其弃于地也，不必藏于己 译：人们厌恶财物，把它弃置在地上，但不一定要藏在自己这里。 B.率妻子邑人来此绝境。 译：在走投无路的时候，率领妻子儿女来到这里。 C.是故谋闭而不兴 译：所以奸诈的计谋被杜绝而不会出现 D.未果，寻病终 译：没有实现，寻找了很久就因病去世了。 8.下列说法有误的一项是( A《大道之行也》中“故人不独亲其亲，不独子其子”与《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”，都体 八年级语文试卷第2页（共8页） 现了社会尊老爱幼、人际温情的特点 B.《大道之行也》体现积极入世、改造社会的追求，《桃花源记》更多流露出避世归隐的消极思想。 C大同社会和桃花源都设有完善的管理制度，选贤举能、人人安居乐业、社会秩序井然，所以两篇 文章的思想内涵完全一致 D.《大道之行也》与《桃花源记》的社会理想内核相近，都追求和陸太平，但政治格局、思想倾向、社 会形态存在明显差异」 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（每空1分，共6分，错字漏字均不得分。） 9.默写古诗文中的名篇名句 ① 天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ②气蒸云梦泽 (孟浩然《望洞庭湖上张丞相》) ③且欲与常马等不可得， (韩愈《马说》) ④ ,缥缈孤鸿影（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） ⑤ ,只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》 ⑥安得广厦千万间 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 四、现代文阅读（共10分】 阅读下面的文章，完成下面小题 “养龙虾”热潮：AI智能体的机遇与风险 你“养龙虾”了吗？这句2026年春天席卷科技圈的流行问话，正折射出AI技术从“能说会 道”向“动手干活”的全新跨越。这只火爆全网的“龙虾”，并非水产市场的鲜活食材，而是一款名为 OpenClaw的开源AI智能体框架，网友将其部署安装、训练开发的行为，形象地称为“养龙虾”。 OpenClaw由奥地利软件工程师彼得·斯坦伯格研发，2025年11月推出原型版本，2026年1 月正式定名，发布后迅速成为全球用户增长最快的A!开源项目之一。与我们热悉的传统生成式大 模型不同，OpenClaw彻底打破了AI仅限于“对话框”的局限一 传统AI只能被动应答用户的提 问，给出文字答案；而OpenClaw拥有了“手”和“眼”，能像人类一样操作鼠标、键盘、浏览器，主动决 策、自主执行完整任务。比如你下达指令“整理本周所有项目会议记录，按产品分类生成带数据图 表的周报，发送给部门领导”，传统Al只会给你罗列操作步骤，而OpenClaw会直接打开文档，提取 数据，生成周报，发送消息，一步到位完成全部工作。 正是这种从“对话式A”向“行动式A”的跨越，让“养龙虾”迅速掀起热潮。从深圳腾讯大厦门 口的千人排队部署，到线上平台火热的安装服务，再到政务场景的“政务龙虾”上岗，这款A!工具快 速融入了生产生活的方方面面。对普通用户来说，它能帮我们处理文件整理、数据统计、邮件收发 等重复繁琐的工作，大幅提升效率；对开发者来说，它的开源属性让所有人都能修改、优化功能，催 生出更多贴合需求的应用场景。 但热潮之下，我们必须保持冷静：这只看似温顺的“小龙虾”，也可能变成仲向用户隐私深处的“黑 手”。国家互联网应急中心、工业和信息化部均已发布安全提示，直指OpenClaw潜藏的多重安全风 险。首先，它的默认安全配置极为脆弱，一旦项目代码存在漏洞，攻击者就能轻易获取系统的完全控 制权，导致用户API密钥被盗、个人隐私数据外流，甚至出现万元级的资损；其次，用户赋予A1操作权 限的同时，本质上也交出了数字生活的钥匙，一旦出现操作偏差，可能导致重要文件被误删、设备被 八年级语文试卷第3页（共8页） 运程控制：此外，恶意插件投毒提示调注入等风隆，也让这款工具的使用边界克满了不确定性 A技术的发展，从来都是机遇与风险并存，OpenClaw的爆火，址我们看到了AI从“能说”到 “能微”的无限可能，也提醒着我们，面对全新的技术浪潮，既要保持开放探索的：方，也要守住安全 的底线。只有平衡好创新发展与安全防护，才能让1真正成为服务我们的工具，而非#流的风险。 (文本来源：整合自（人民日报）】 10.阅读文本，说说文中的“养龙虾"具体指什么？OpenClaw这款A1工具与传统生成式AI的核心区 别是什么？(3分) 11结合文本内容，简要概括“养龙虾”热潮给我们带来了哪些发展机遇，同时又潜藏着哪些安全风 险(4分)】 12.你的同桌小苏最近跟风下载了OpenClaw,计划用它帮自己完成作业、整理考试资料，甚至让它 接管自己的社交账号回复消息。请你结合文章内容并联系实际生活，给小苏提两条使用建议，并 分别简述理由。(3分) 五、作文(60分) 13.阅读下面的文字，根据要求写作。 2026年伦敦世乒赛，孙颖莎、王楚钦用赛场之上的拼搏，让我们记住了“球不落地，永不放弃”这句 话。对孙颖莎来说，球不落地，是哪怕落后也绝不认输的坚持，是每一次扑救都拼尽全力的执着：对 王楚软来说，球不落地，是哪怕身处绝境也绝不慌乱的定力，是每一次挥拍都坚定向前的勇气。而 对正在成长的我们来说，“球不落地”这四个字，也能教会我们很多东西：面对学习的难题，它教会我 们坚持；面对成长的挫折，它教会我们勇敢；面对想要放弃的瞬间，它教会我们再撑一下 请结合你的生活经历，把题目《以 为拍，击出人生的球》补充完整，写一篇文章 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）：③不少于600字；④不得抄袭、套作： ⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读诗歌，完成下面小题。 柳州二月榕叶落尽偶题 唐·柳宗元 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 八年级语文试卷第4页（共8页） [注①柳宗元三十三岁被贬永州，十年后被召回长安，但仅一个月又被外放到更荒僻的柳州。 14.仲春二月本是繁花似锦之时，诗人眼前却满目第条。“山城过雨百花尽”一句中，哪一字点明了 花木零落之态，呼应全诗“春半如秋”的凄清意境： (1分) 15.诗歌开篇“宦情得思共凄凄”一句以诗人自身心绪落笔，请结合诗人写作背景与诗文内容，分析 本句在全篇结构、情感表达两方面的作用。(3分) 二、文言文阅读（共13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 余既试士兴安”，问山水之可游者，得乳洞。出城西南十里，路多榛莽”，至洞口，有清溪石梁。 洞有三：下日“喷雷”，中日“驻云”，上日“飞霞”。下洞有泉流石壁间，汇而为溪，触石湍激有声 洞门轩敞，其中虚明，夏凉而冬温。其下石如田垄，沟塍如凿。左旋至中洞，烟雾冥濛，有石柱 三，及石室、石床。复左旋百步至上洞石门平旷水浅可涉。石乳玲珑，有五色石横亘其上。秉炬深 入，石愈怪奇。三洞盖宋李邦彦名也，有碑记及张孝祥大书。上清三洞皆在下洞口，上有范成大诗 刻，遍读之，小饮下洞而归。 夫桂多岩洞，然三洞并豁，亦足奇矣。兴安风土简朴，氓不知游，而三洞者竟不能园。见赏名 流，如范、张、李诸公，将山川发灵，因人益显与。譬之士，苟有奇隽瑰玮，虽在遐壤，必能振奋，施其 声光，鹊起颖露，欲自阅匿，不可得也。余于兹游，重有感焉。 (节选自袁表《游乳洞记》)】 [注]①试士兴安：在兴安主持科举考试。②榛莽：丛生的草木。③李邦彦：北宋末宰相。④氓 (meng):百姓。⑤闷(bi):同“闭”，隐藏、埋没。 16.解释文中加点的字。（每小题1分，共4分。) (1)至洞口 (2)秉炬深入 (3)李邦彦名也 (4)因人益显与 17.请用“/”为下面句子断句（标3处）(3分) 复左旋百步至上洞石门平旷水浅可涉 18.翻译文中划线句子。(3分) 左旋至中洞，烟雾冥濛，有石柱三，及石室、石床。 19.此次游览乳洞，作者生出许多感慨。结合全文内容，说说作者的“感”包含了哪些层面的内容，对 你有怎样的启发？(3分) 八年级语文试卷第5页（共8页） 三、名著及现代文阅读（共21分） (一)名著阅读(7分)》 为帮助同学们掌握知识性科普作品的系统阅读方法，八年级(1)班举办了“知识性作品整本书 阅读策略“主题读书分享会。会上，同学们结合（尾虫记）（经典常谈）》的阅读体验，分享了专属阅读 方法与知识梳理成果。请你结合分享内容，完成下列实践任务 20.小雨同学现场分享：“阅读（昆虫记》这类科普作品时，我总结了一套核心物种串联法'，我以 蝉为切入点，先梳理蝉的完整生命周期，再关联书中与蝉有关联的其他昆虫，把零散的知识点织成 了一张知识网，做了这份阅读梳理笔记。现在笔记还有部分内容待完善，想请大家帮我一起补全。 共同完成这份整本书阅读成果。“ 蝉：夏天的歌唱家一①发声 歌唱家” 蟋蟀：秋天的歌唱者 一翅膀摩擦发声 蝉 “蝉的屠夫 因捕食蝉而被称为“蝉的屠夫”的昆虫是_② 它的幼虫和蝉的幼虫都有长达三四年的地下潜伏周期 “潜伏者” 它的幼虫靠啃食木屑纤维存活，蝉幼虫则吸收树根汁液维持生命。 它是旬 听完小雨的分享，小东同学也带来了他的《经典常谈》阅读成果，现场分享道：“阅读（经典常谈） 时，我总结了一套‘名家观点摘抄对比法’”。针对书中《史记汉书第九》这一章节，我把不同朝代、不 同学者对《史记》（汉书》的评价都摘抄了下来，想通过横向对比，清晰梳理出两部史书的核心差异与 各自的价值。现在我已经完成了摘抄整理，想请大家帮我一起归纳提炼。“ ①晋·张辅：“世人论司马迁，班固才的优劣，多以固为胜，但是司马迁叙三千年事，只五十万 言，班固叙二百年事，却有八十万言。繁省相差如此之远，班固哪里赶得上司马迁呢！” ②宋·郑樵：注重会通，以为历史是联贯的，要明白因革损益的轨迹，非会通不可。 ③唐·刘知几：像《汉书》那样，所记的只是班固的近代，史料丰富，搜求不难。 ④范晔《后汉书·班固传赞》：《史记》《汉书》可以说是各自成家。《史记》“文直而事核”，《汉书》 “文赡而事详”。 ⑤朱自清：总之，《史》《汉》二书，文质和繁省虽然各不相同，而所采者博，所择者精，却是一样： 组织的弘大，描写的曲达，也同工异曲。二书并称良史，绝不是偶然的。 21请你根据小东的摘抄内容，从语言特色、叙事特点、史书体例、作者评价等方面，归纳《史记》（汉 书》的异同点.(4分) (二)现代文阅读(14分) 阅读下面的文章，完成下面小题 温馨的意味 梁晓声 ①那夜失眠，倚床而坐，于万籁俱寂中细细筛我的人生，看有无温馨之蕊风干在我的记忆中。 八年级语文试卷第6页（共8页） 2从小学二三年级起，母亲便为全家的生活去离家很远的工地上班。每天早上天未亮便悄悄 地起床走了，往往在将近晚上八点时才回到家里。若冬季，那时天已完全黑了，我便冒着寒冷到小 胡同口去迎母亲。从那儿可以望到马路。一眼望过去很远很远，不见车辆，不见行人。终于有一个 人影出现，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上发的过脖的很厚的棉坎肩所致，像矮小却穿了笨重 铠甲的古代兵卒。断定那便是母亲。在路灯幽蓝清冽的光下，母亲那么快地走着。她知道小儿女 们还饿着，等着她回家胡乱做口吃的呢！ ③于是边跑着迎上去边叫：“妈！妈” ④如今回想起来，那远远望见的母亲的古怪身影，当时对我即是温馨。回想之际，觉得更是了。 ⑤小学四年级暑假中的一天，跟同学们到近郊去玩，采回了一大捆狗尾草。母亲正巧闲着，于 是用那一大捆狗尾草为弟弟妹妹们编小动物。转眼编成一只狗，转眼编成一只虎，转眼编成一头牛 …她的儿女们属什么，她就先编什么。之后编成了十二生肖。再之后还编了大象、狮子和仙鹤 凤凰…母亲每编成一种，我们便赞叹一阵。于是母亲一向忧愁的脸上，难得地浮现出了微笑… ⑥如今回想起来，母亲当时的微笑，对我即是温馨。那些狗尾草编的小动物，插满了我们破家 的各处 ⑦上了中学的我，于一个穷困的家庭而言，几乎已是全才了。抹墙，修火炕，砌炉子，样样活都 拿得起，干得很是在行。几乎每一年春节前，都要将个破家里里外外粉刷一遍。母亲和弟弟妹妹们 撑不住盹，东倒西歪全睡了。只有我一个人还在细细地擦、擦、擦…连地板都擦出清晰的木纹了 第二天一早，弟弟和妹妹们醒来，看看这儿，瞅瞅那儿，一切干干净净有条不紊，看得他们目瞪口呆 ⑧如今想来，温馨在母亲和弟弟妹妹眼里，在我心里，他们眼里有种感动，我心里有种快乐。仿 佛感动是火苗，快乐是劈柴，于是家里温馨重重。尽管那时还没生火，屋子挺冷… ⑨下乡了，每次探家，总是在深夜敲门。灯下，母亲的白发是一年比一年多了。我从怀里掏出 积攒了三十几个月的钱无言地塞在母亲瘦小而粗糙的手里，或二百，或三百。三百的时候，当然是 向知青战友们借了些的。那年月，二三百元，多大一笔钱啊！母亲将头一扭，眼泪就下来了… ①如今想来，当时对于我，温馨在母亲的泪花里。为了让母亲过上不必借钱花的日子，再远的 地方我都心甘情愿地去，什么苦都算不上是苦。母亲用她的泪花告诉我，她完全明白她这一个儿子 的想法。我的心使母亲的心温馨，母亲的泪花使我的心温馨。 ①温馨，它不是设计与布置的结果，不是刻意营造出来的。它储存在寻常人们所过的寻常的日 子里，偶一闪现，转瞬即逝，融解在寻常日子的交替中。它虽融解在日子里了，却并没有消亡，而是 在光阴和岁月中渐渐沉淀，等待我们不经意间又想起了它… 22.文章以时间为线索，回忆了多个与“温馨”相关的生活片段，请用简洁的语言概括。(4分》 23.请任选角度，赏析文中第2段画线的句子(3分) 一眼望过去很远很远，不见车辆，不见行人。终于有一个人影出现，矮小，然而“肥胖”，那是身 穿了工地上发的过膝的很厚的棉坎肩所致，像矮小却穿了笨重铠甲的古代兵卒。 八年级语文试卷第7页（共8页） 24请结合文本，谈谈你对第0股中“我的心使母亲的心温馨，母亲的泪花使我的心温梁…”这句话 的理解.(4分) 25.“文中的‘我'从少年到青年，始终用自己的行动为家人营造着温馨。这样的“我”让你有了哪些 内心触动？ 请结合你的生活实际，说说作为一名初二学生，你能为自己的家庭做哪些事，让家里 的温馨更多一点？(3分) 四、语言运用（共12分） 【阅读材料】长江四川段是长江上游重要的生态屏障，也是胭脂鱼、长江鲟、岩原鲤等多种国家 级珍稀水生生物的核心栖息地。过去，过度捕捞、水域污染等问题，导致江内鱼类资源锐减，水生生 态系统持续退化。自长江“十年禁渔”政策全面实施以来，四川坚持系统治理、多措并举推进水域生 态修复。渔政执法队伍常态化开展江面巡逻排查，全天候严厉打击非法网捕、电鱼等违规行为：大 批世代以捕鱼为生的沿江渔民主动退捕上岸，顺利转产转业，化身专业护渔志愿者，坚守江岸巡查 守护：各地中小学积极开展长江生态研学活动，走进江边实地观察、学习宣讲，普及禁渔政策法规与 水生生物保护知识。经过数年持之以恒的科学管护与全民守护，长江四川段水质持续改善，水生生 物种群逐步恢复，珍稀鱼类频频现身，曾经萧条的江面，重现水清岸绿、鱼翔浅底的生态美景 26.学校将开展“守护川江碧水，践行禁渔使命”主题演讲活动，请你结合以上材料，完成三项任务 (1)请根据阅读材料内容，补全演讲稿抒情语段，每空不超过15个字，语意连贯、贴合主题。(4分) 滔滔川江，碧水新生。政府施策，① :渔民转型，② :研学赋能， 3 :久久为功，④ (2)请你为本次演讲写一段结尾升华句，紧扣生态护江主题，语言生动有号召力，不少于30字。(4分) (3)【跨学科探究】“十年禁渔"政策全面实施以来，长江四川段区域生态持续向好。请结合材料，分 别从地理流域生态、生物生态系统两个角度，简要分析实施“十年禁渔"的重要意义。(4分) 八年级语文试卷第8页（共8页）