7.北京市通州区下学期期末检测真卷-【真题圈】2025-2026学年五年级下学期语文期末真题卷（统编版）北京专用

二、（一）16.指高兴得自己都受不了了，形容喜悦 到了极点。文中指文宗被夸得非常高兴。 表示重视。文中指文宗非常重视柳公权。 17.①柳公权借谈论书法秘诀，劝告穆宗皇帝 治理国家要“心正”。②柳公权借谈论皇帝 穿衣俭朴的事，劝诫文宗皇帝应当选用贤良， 罢黜不肖之臣；还应接受劝谏，赏罚分明。 18.(1)用笔在心，心正则笔正！语言劝告 穆宗皇帝治理国家要“心正”。(2)①真诚在 于柳公权以自己的书法心得来打动穆宗，希望 穆宗能够律己清政；大胆则在于他毫不虚伪做 作，直言答对。②通过这句话可以看出，柳 公权是一个敢于直言劝谏的“心正”之人。 19.(1)柳公权的字结构紧凑，骨力秀挺，洒脱 而有法度柳公权正义敢言、铁骨铮铮的骨气 (2)承上启下，点明主旨笔正，写字写得 好；心正，做人铁骨铮铮。 (二)20.A21.结构意象音律动感 22.自豪23.(1)X(2)√(3)√(4)W 24.示例：汉字不仅结构美，意象美，音律美， 动感美，而且非常有趣，尤其形声字，是在原来 字形的基础上，增加了声符，由象形字变成了 形声字。这样就能更好地了解汉字的意思。 有很多猜字谜，画一幅图画，就能猜出字是什 么；还有非常有意思的谐音，在民间流传下来 就成了有意思的歇后语。 第三部分 25.习作提示：本次习作要求以“我最喜欢的一个 汉字”为主题，完成一篇习作。结合自己的生活实 际，选择自己最想表达的去写。注意围绕中心意 思，从不同的方面或选择不同的事例来写。本次 习作的重点是“围绕一个中心意思去写”。选择的 汉字即是这篇作文的中心意思，要选择你感受较 深，蕴含深刻含义的汉字去写。如选“悔”，就要通 过一件事表现你的后悔及所受到的教训；如选 “爱”，就要选择表现爱的事例去写。无论选什么， 《真题圈》答案 速查式答案 都要围绕这个中心去写，注意选择的事例要典型， 写出自己的感受和收获。 7.北京市通州区第二学期期末检测真卷只织 第一部分 看解题 一、1.远眺结构物资美誉2.② 3.A4.C5.(1)博物馆能够为参观者带来 文化熏陶，进一步满足市民的文化学习需求。 (2)型形(3)b6gong 二、童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜遗民泪 尽胡尘里南望王师又一年不破楼兰终不 还坦荡荡长戚戚 三、示例：孙悟空本领高强，疾恶如仇孙悟空 出世后，学得一身本领，在取经路上，智斗妖 魔，一心一意地保护唐僧到达灵山，取得真经。 最后，功德圆满，被封为斗战胜佛。 第二部分 四、1.北京城市图书馆的馆内布局北京城市图 书馆的馆藏资源2.D3.示例：少年儿童馆 位于图书馆一层西南部，为儿童提供图书6万 册，座席约360个。在这里我们不仅能享受到传 统图书馆服务，还能获得奇妙的阅读体验。馆 星区分设不同年龄段的阅读区域，能满足不同年 龄段孩子的阅读需求。4.(1)√(2)X (3)/5.B 五、1.①胡四海带领学生们给守礁官兵写信，时隔 3年终于收到回信。②胡四海和同学们与守 礁官兵相互赠送东西。2.简短的信纸无法 写完深长的情意。文中指虽然大榭中学师生 与守礁官兵的信件很少，但是他们的情感很 深。3.包裹上的邮寄单大榭中学师生对 守礁官兵的敬佩与热爱的情感4.胡四海的 心愿是实地看看赤瓜礁、见一见守礁官兵。在 2020年9月，3名守礁官兵来到大榭中学，与 胡四海见了面。胡四海还没有实地看过赤瓜 礁，所以说“他的心愿，实现了一半”。5.示 例：他是一位热爱祖国的人，从他获知海军成 .11） 真题圈 五年级语文下 功地维护国家领土主权和海洋权益后的举动 可以看出来。他还是一位热爱人民军队的人， 从他和学生们给守礁官兵写信、寄萝卜干可以 看出来。6.示例：尊敬的守礁官兵，你们好。 你们不怕困难，克服恶劣的环境，用青春与汗 水戍守边防，是最可爱的人。我要学习你们的 精神，努力学习，未来做一个对国家和社会有 用的人。 第三部分 六、习作提示1：本题为自命题的写人的作文，要求 写一写自己身边有特点的人。习作时首先交 代你要写的这个人的特点，然后选择一两件最 能体现他（她）这个特点的事情写下来，最后总 结。注意写事情要详略得当，恰当运用修辞手 法和人物描写方法，用上积累的好词佳句。 习作提示2：本题要求我们写一件自己印象深 刻的，让自己觉得自己长大的事。围绕“长大” 选材，可以写在成长过程中懂得的道理，受到 的教训，成长中的感悟等。无论写什么都要通 过典型的事例来表现自己的成长，注意记叙文 的六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注 意把事件写具体、写生动，注意详略得当。绝 《核心考点小卷》答案 教材考点小卷 1.识字与写字 一、昼耘桑割蝴仗浆铲锄瞎 袱罐晓诊拔艇碟逛威腮 督眷捏踌兼 二、1.(1)A(2)C(3)B(4)D2.D3.C 4.B5.A6.B 三、斤斤斤计较赢输赢冈山冈巫 巫山 四、替剃犯饭拇姆仓舱忌剂 肆伺型形谷鼓 五、1.拨)拔遵尊2.（似拟斩崭 (12 六、欺斯艄消码蚂驰池跳挑 凳澄憎增祷涛 七、骏俊炼练 2.词语理解与运用 一、遥遥兴致划策跃跃胸有声色 1.示例：栩栩如生翩翩起舞2.ABD 3.(1)兴致勃勃(2)胸有成竹 二、1.D2.B3.C4.B5.B 三、悠然自得极目远跳纵横交错 一毛不拔 不可思议熠熠发光 四、1.√2.×3.√ 五、因为所以不管总而且 六、沉静寂静安静平静 七、示例：1.手疾眼快七手八脚妙手回春 2.骄阳似火稳如泰山细如牛毛3.甜言 蜜语良师益友千丝万缕4.恍然大悟 怡然自得怅然若失 3.句子强化训练 一、1.周瑜对诸葛亮说，诸葛亮跟他想的一样。现 在军中缺箭，想请诸葛亮负责赶造十万支。那 是公事，希望诸葛亮不要推却。2.我不仅在 印岛上吃晚饭，还在岛上吃明天的早饭。3.金 字塔这熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结 晶，怎能不是人间的奇迹呢？4.孩子只要一 失足就会摔到甲板上，船长不得不让他向海里 跳。5.示例：春天，是绿色的，红色的，也是 五彩斑斓的。6.示例：不管刮风下雨，妈妈 总是早早地在校门口等我放学。7.示例：这 个人瘦得一阵风就能把他吹走。8.灯塔闪 烁着光。9.示例：真奇怪，一向喜欢赖床的 欣欣今天起得格外早，在厨房忙里忙外地准备 早餐，究竟是怎么回事呢？噢，原来今天是妈 妈的生日呀！ 二、1.示例：太阳光芒四射，亮得人睁不开眼睛，亮 得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗 的地方飞出来。2.示例：演员在舞台上跳综合模考真题圈 真题圈.语文， 狗 五年级下 · 孙 $ 7.北京市通州区第二学期期末检测真卷 易错点1道疑难点1道 新颖点1道 5旺 >答案P11 书奶 第一部分积累与运用(33分) 走进北京城市副中心三大文化建筑，完成1~5题。(20分) 红星小学五年级(1)班的学生们一起参观了三大文化建筑， 下面是小明同学的参观日记的一部分内容。 ①北京城市副中心三大文化建筑即北京大运河博物馆、北 京城市图书馆和北京艺术中心。②北京大运河博物馆又称首 都博物馆东馆，其设计理念取自古运河图景中的船、帆、水三个 元素，屋顶yuan ticào形似巨帆，又被称为“运河之舟”。③博物 馆能够为参观者满足文化熏陶，进一步带来市民的文化学习需 求。④北京城市图书馆素有“森林书苑”的雅称，屋顶的树状建 筑jgòu以银杏树叶片为灵感来源，内部两侧是依据山型而 设计的阶梯阅读区，营造出“临山间、于树下、勤阅览”的读书环 境。⑤北京艺术中心的设计理念源于通州古粮仓和运送wùzi 的船舶，有“文化粮仓”的měiyù，旨在提供一个综合艺术展示 % 体验平台。 批 1.日记中有些字词小明不会写，请你根据拼音，帮他写在下面的 方格里。(8分) 棕 yuan tiào jie gòu wù měi yù 2.“苑”在字典中的解释如下图，小明想了解“森林书苑”中“苑”的 意思，应选序号( )。(2分) 苑①养禽兽植林木的地方，旧时多指帝王的园林。 码K ②（学术、文艺）荟萃之处。 外胚 0G0G-0G0GXOG0G00 围古 3.参观后，小明和同学热切地交流着，请你帮小明看一看同学的 表述中，加点成语的使用不恰当的一项是()(2分) A.看到图书馆里的智能化设备，我不禁有些心惊胆战。 B.图书馆里的文山书海，让我情不自禁地陶醉其中。 C.同学们都兴致勃勃地参观元宇宙体验馆。 D.我不禁肃然起敬，惊叹于北京艺术中心巧妙绝伦的设计。 4.图书馆内部阶梯阅读区的台阶上会出现与图书相关的句子，你 认为最不可能出现的一项是( )。(2分) A.一本书是一份你可以反复打开的礼物 B.言语飞逝，文字留存 C.侧隐之心，仁之端也 D.最是书香能致远 5.请你结合日记内容，完成下列各题。(6分) (1)句子③表述有问题，请你帮小明改过来，然后写在下面的横 线上。(2分) ③博物馆能够为参观者满足文化熏陶，进一步带来市民的文化 学习需求。 (2)第④句中有一个错别字，是“”，应改为“”。(2分) (3)请给下面第⑤句中加点字选择正确的读音，画“√”。(2分) ⑤北京艺术中心的设计理念源于通州古粮仓和运送w心zi的船 舶(b6bo),有“文化粮仓"”的měiyù，旨在提供(gòng gong) 一个综合艺术展示体验平台。 二、日积月累。(7分) 中华文化博大精深，诗中有童趣，读《四时田园杂兴》（其三十 一)中的“ ”,我体 会到了儿童的天真可爱，聪明能干；诗中有情感，读《秋夜将晓出 篱门迎凉有感》中的“ ”,我体会到了诗人对南宋统治者的失望；诗中有志向，读“黄 沙百战穿金甲， ”,我体会到了报国之志； 古语中有哲理，读《论语》中的“君子 ,小人 ”,我体会到了做人要心胸开阔。 三、名著阅读。(6分) 这学期我们阅读了中国古典四大名著，认识了许多不同的人 物，其中一定有你特别喜欢的。请你从中国古典四大名著中任选 一个你印象最深刻的人物，写出他（她）的特点，并用几句话向大 家介绍一下吧。 人物卡片 人物： 特点： 简单介绍： 39 第二部分阅读与理解(37分) 四、新素材人文景观走进北京城市图书馆，阅读材料，完成15 题。(15分) 【材料一】参观和借阅须知 ·开放时间： 周二至周日10：00至20：00开放，周一闭馆。 24小时图书馆位于北京城市图书馆一层，全年不闭馆。 ·进馆无需预约，可预约讲解，全程免费。 ·请保持安静。 ·每次最多可借阅10本书，期限最长为40天。 【材料二】 北京城市图书馆分为地上3层，地下1层。馆内设有古籍文 献馆、艺术文献馆、少儿馆、非物质文化遗产展示区、开架阅览区、 立体书库、报告厅等功能分区，开放区域包括一层的24小时图书 馆、休闲阅读区、元宇宙体验馆、库本阅览区，以及贯穿一至三层 的森林书苑区域，该区域提供文旅、法律、自然科学、社会科学类 图书的借阅以及工具书、中文报刊和外文文献的借阅。 【材料三】 北京城市图书馆藏书量达800万册，阅览座席约2400个。 建有最大的单体图书馆阅览室、国内藏量最大的智能化立体书 库、国内第一家综合性非遗文献阅览空间、国内最专业的艺术文 献馆，国内面积最大的少儿室外阅读活动空间和元宇宙体验馆， 除纸质图书外，图书馆还提供非遗项目、非遗图片、音视频、老照 片、舆图、拓片等多种类型的数字资源。 【材料四】少年儿童馆 少年儿童馆位于图书馆一层西南部，可借阅图书量6万册， 总座席约360个。在这里孩子不仅能够享有丰富图书借阅、专业 阅读指导、特色阅读活动、多彩展览展示等传统图书馆服务，还能 通过一系列高科技设备领略到奇妙的阅读体验。为满足不同年 龄段的需求，少年儿童馆分为南区和北区，0~6岁小读者的借阅 区是南区，设有亲子阅读、少儿中文和外文图书、婴幼儿活动区 等，这里环境更加柔和，富有童趣。北区主要服务于6~12岁的 孩子们，通过智慧展陈、4D观影等多媒体设备为孩子们带来更加 新奇的阅读体验。 1.【材料二】主要讲的是 。【材料三】主 要讲的是 。(4分) 2.易错点如果一位外国朋友想参观北京城市图书馆，下面的提示 最合适的一项是()(2分)》 A.不能参观了解非物质文化遗产。 B.参观时，可以相互讨论。 C.可以通过微信小程序买票参观。 D.开放时间内来，并提前预约讲解。 3.依据【材料四】，请你用自己的话进行概括，把少年儿童馆推荐 介绍给大家。(4分) 4.根据【材料四】，判断下面的说法或做法，正确的画“√”，错误的 画“X”。(3分) (1)小华10岁了，应推荐他去北区看书更合适。 ( (2)少年儿童馆只有传统图书馆服务。 (3)在南区可以和家人一起共读一本书。 ( 5.根据材料内容，以下选项不正确的一项是( )(2分) A.限制每次借阅图书的数量和借阅期限。 B.可以安排周一去元宇宙体验馆，工作日人比较少。 C.我们任何时间都可以去24小时图书馆。 D.除纸质图书外，图书馆还提供多种类型的数字资源。 五、阅读文章，完成1~6题。(22分) 赤瓜礁的来信 1988年3月14日，英勇的中国海军为维护国家领土主权和 海洋权益，在赤瓜礁海域取得了骄人战绩！英雄的故事，迅速传 遍大江南北。浙江省宁波市大榭中学的教学楼里，地理教师胡四 海举着报纸大声朗读，高兴得欢呼雀跃。 回到班里，胡四海立即召开了一次特殊的班会，主题是“祖国 领土神圣不可侵犯”。他对学生们说：“守礁官兵在艰苦的海岛上 守卫海疆，才有了我们的和平安宁，我们能为他们做些什么呢？” “写信”是呼声最高的回答。于是，师生们亲手设计制作了 314个信封，然后一笔一画写下心里话。可是，信写好了，往哪里 寄呢？师生们为了打听收件地址，花了两个月的时间，得来的还 只是海军部队的大致通信位置。 这已经够了。胡四海将装满美好祝愿的信件寄向了远方，但 守礁官兵能否收到，他心里始终没底。从那时起，等待就成了师 生之间共同的默契。 一个月、两个月、半年一直到那届学生初中毕业，回信还 是没有等来。转眼3年过去了，1991年的一天，办公桌上出现了 一封卷边的信件，来信地址处赫然写着两个字“海军”！ 胡四海小心翼翼地拆开信封，黑色的字迹有些褪色，但看起 来依然刚劲有力：“你们寄来的包裹及信件已经收到，真诚感谢你 们的深情厚谊。”“赤瓜礁远离大陆，条件艰苦，但这一切动摇不了 我们守礁的信心与决心，因为祖国与我们同在，你们与我们同 在.” 拿着这封等待了3年的信，胡四海热泪盈眶。他不知道的 是，由于交通不便，加上邮寄地址不够详细，他们写给守礁官兵的 信来回辗转，直到1990年8月才被送到守礁官兵手中。 收到师生们的来信，守礁官兵们同样感动不已，礁上条件简 陋，他们找来信纸，铺在礁石上，一笔一画地写下回信，托付给路 过的渔船带上岸，再寄向千里之外的大榭中学。 收到回信，胡四海找了一个合适的时间，将那届毕业的学生 召回母校，共同朗读这封期待已久的珍贵信件。暖流，在师生们 的心中涌动，“我们要继续写信，向他们学习…” 赤瓜礁高温、高湿、与世隔绝，有着常人难以想象的孤独。但 官兵们的回信里，赤瓜礁永远美丽而浪漫。不过，这没有瞒过细 心的师生，他们通过报纸资料，早就知道了守礁生活的艰苦。 之后，胡四海和学生利用课余时间收集废品，换成钱买了一 些萝卜干，寄给赤瓜礁的官兵，希望他们吃饭更有味道。收到包 裹的那天，战友们一人分了一点，又小心地封存起来。他们嚼着 香脆的萝卜千，忍不住泪流满面。这个包裹上的邮寄单，被珍藏 在赤瓜礁的荣誉室里，旁边赫然写着“无价之宝”。 可是，这份萝卜千也让官兵们犯了难，礁上条件简陋，他们拿 什么回赠给师生们？后来，他们收集了一些礁上的贝壳和海沙， 寄给了师生们。 感人至深的互动，在大榭中学和赤瓜礁之间持续发生。不 过，由于种种原因，一封信耽搁半年、一年甚至更长时间。庆幸的 是，这依然没有阻断守礁官兵与师生之间深厚的情谊。信来信 往，纸短情长。 -40 这么多年来，胡四海一直怀着一个心愿：在有生之年，看一看 赤瓜礁、见一见守礁官兵。他的心愿，实现了一半，2020年9月，3 名官兵从赤瓜礁出发前往大榭中学。见到“亲人”时，胡四海一把 抱住了守礁官兵：“30多年了，终于把你们盼来了！” 1.请用简洁的语言概括这篇文章主要写了哪三件事情。(4分) ① ② ③胡四海与守礁官兵相见 2.结合上下文解释文中画“”的词语。(2分) 努 纸短情长： 3.文中的“无价之宝”实际上是指 ,真正含义是指 (4分) 4.文中为什么说“他的心愿，实现了一半”？(4分) 5.疑难点你觉得胡四海老师是一个怎样的人？请说明理由。(4分) 6.结合文章内容，你想对守礁官兵说些什么？请你写下来。(4分) 绝盗印 第三部分表达与交流(30分) 六、习作。(30分) 从下面两个选题中任选一个，完成习作，题目自拟，不少于 烷 400字。 题目1：你身边形形色色的人中，谁给你留下了深刻的印象， 他又有什么特点呢？请写一篇关于他（她）的习作。 要求：①运用描写人物的方法；②写出人物的特点。 题目2：成长的道路上有喜也有悲，有苦也有甜，有幸福的回 忆，也有苦涩的印记…有没有某一时刻你突然觉得自己长大了 呢？想一想，写一件自己印象最深刻的事情。 要求：①写清楚事情的经过；②写出“某一时刻”的真情实感。