6.北京市顺义区下学期期末检测真卷-【真题圈】2025-2026学年五年级下学期语文期末真题卷（统编版）北京专用

综合模考真题圈 真题圈.语文， 狗 五年级下 · $ 6.北京市顺义区第二学期期末检测真卷 易错点1道疑难点1道新颖点1道 旺 >答案P10 书奶 第一部分识字与写字(25分)》 1.结合情境，看拼音写字词，注意把字写端正、匀称。(4分) 汉字是世界上最古老的文字之一，望着这些神sheng )的方块字，我倍感自豪。汉字作为一种teshū( 的符号zòng heng( )古今，它记录了中国从chén shui )到腾飞的过程，传承着中华五千年的文化历史。这些 方块字与民族血脉紧紧相连，我要由zhong( )地说一声： “汉字，我爱你！” 2.下列每组词语中只有一个加点字的读音是错误的，把它选出 帕 来。(4分) (1)A.耻笑(chi) B.桅杆(wi) C.牲畜(chù) D.一针见血(xiě)》 (2)A.停泊(bó) B.船艄(shao)》 C.调度(tiào) D.半夜三更(geng) (3)A.相貌(xiàng) B.颤抖(chàn) C.满载(zǎi) D.极目远跳(tiào) h 批 (4)A.呐喊(nà) B.供给(gòng) C.屏障(ping) D.养尊处优(chǔ) 始 3.下面词语中加点字的读音相同的一项是( )。(2分) A.恐吓 吓唬 B.燕京燕子 C.哗笑喧哗 D.绰起绰号 4.根据字音，写出恰当的汉字，组成词语。(3分) cang船()()库()白 yi ( )憾礼()()问 5.下列每组词语中都有一个字的书写是错误的，把它选出来。(4分) (1)A.访问B.包袱C.慈详D.手疾眼快 ( 码黑 (2)A.衔接B.放肆C.操纵D.跃跃欲式 ( 外胚 (3)A.和谐B.扭扣C.渺小D.肃然起敬 (4)A.尽职B.铃铛C.飞弛D.心惊胆战 () ® 6.下面诗文中加点字词的解释有一个是错误的，把它选出来。 ( )(2分) A.草满池塘水满陂（池岸）B.青春作伴好还乡（青年时期） C.孔君平诣其父（拜访） D.也傍桑阴学种瓜（靠近） 7.以下选项中，加点字的意思不一样的是()。(2分) A.溺而不返返回 B.弗能应答应 C.筛一碗酒筛选 D.守株待免守候 8.下列词语中的“望”与“喜出望外”中的“望”意思相同的一项是 ( )。(2分) A.一望无际B.望子成龙C.德高望重D.望尘莫及 9.易错点下面加点成语在语句中使用不正确的是()(2分) A.老师告诉我们：归类识记汉字，可以取得事半功倍的效果。 B.依依对汉字十分热爱，这次班级汉字文化展的布置，全凭她 来出谋划策。 C.学校即将举办诗词大赛，同学们听到消息后，一个个摩拳擦 掌，纷纷报名。 D.经过激烈的角逐，我们最终获胜了，大家手忙脚乱地鼓掌 庆祝。 第二部分积累与阅读(45分) 一、积累与运用。（15分) 10.读名著，品情节。(4分) (1)“三”在中国汉字文化中被赋予了深厚的文化内涵，名著中 也常常出现带有“三”的故事情节。比如“三打白骨精”“三顾 茅庐”“三打祝家庄”，这三个故事分别出自()。 A.《西游记》K水浒传》K红楼梦》 B.《水浒传》K红楼梦K三国演义》 C.《水浒传》《三国演义》火西游记》 D.《西游记》火三国演义K水浒传》 (2)以下成语中，不是出自《三国演义》的是()。 A.乐不思蜀 B.倒打一耙 C.七步成章 D.万事俱备，只欠东风 11.古诗文的表达方式具有中国特色。如“趣”是“ ,彩丝穿取当银钲”的天真可爱；“悲”是“遗民泪尽胡 尘里， ”的痛心失望；“智”是《自相矛 盾》中围观的人“ ”的思维火花。(3分) 12.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”在艰苦的革命岁月，许 多爱国人士舍生取义，他们堪称“真正的君子”，而唯利是图的 卖国贼，则是令世人唾弃的小人。正如《论语》所言：“ .”(2分) 13.根据情境选择合适的词语填空，恰当的一项是()。(2分) 周末，明明和爸爸、爷爷聊起了年龄的雅称，40岁的爸爸 感慨道：“生当仍痴迷，读得书多不记时。”而70岁的爷 爷则吟出诗句：“人生七十古来稀，再活三十享 、。 A.及笄古稀B.不惑期颐C.不惑古稀D.及笄期颐 —37 14.下列句子的表达特点与例句相同的一项是()(2分) 例句：我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心 爱的小月亮。 A.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴 子在树干间攀缘、穿行。 B.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水 也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 C.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷 船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘… D.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一大家 已经觉得时间太长了。 15.颜真卿是唐代著名的书法家，他的楷书筋肉丰满，浑厚有力， 具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。下面书法作品中符合此特 点的是( )。(2分) 學 袄秋五 部 又 养水 C 育太天 D. 德子 汉通府 二、阅读短文，完成16~24题。(30分) (一)“心正笔正”的柳公权(14分) ①柳公权是唐朝著名的大书法家。他的字结构紧凑，骨力秀 挺，洒脱而有法度，对后世影响极大。人们将另一位著名书法家 颜真卿与柳公权并称“颜柳”，并用“颜筋柳骨”来形容他们的字。 ②柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样，铁骨铮 (zhng)铮，深得世人钦(qin)佩。 ③有一次柳公权在写字，穆宗皇帝一边看着柳公权运笔写 字，一边连连赞叹，还惊诧地问道：“你的字怎么写得这么好呢，能 告诉我书法的秘诀吗？”柳公权毫不犹豫地回答：“用笔在心，心正 则笔正！” ④笔法出自内心，只有心地正直才能写出好字来！这确实是 柳公权写字的“法”。但在此时此刻，他作为穆宗的“书法指导”， 向穆宗说这样的话，显然是有弦外之音的。原来，柳公权是在告 诉穆宗，写字和治理国家一样，都必须“心正”。难怪当时正沉溺 酒色的穆宗半天没有说话，脸色都变了。这个劝告是真诚而大胆 的。真诚在于柳公权以自己的书法心得来打动穆宗，希望穆宗能 够律己清政；大胆则在于他毫不虚伪做作，直言答对。如此劝告， 自然是对穆宗的一次不小的触动。 ⑤十几年后的一天，穆宗之子文宗在偏殿上与担任中书舍人 的柳公权等人谈话。说着说着，文宗忽然杨起袖子来让柳公权等 人“欣赏”他的龙袍，并洋洋自得地说：“这件衣服已经洗过三次了！” ⑥在场众人立刻赞颂不已，都说穿洗过三次的衣服体现了皇 上俭朴的美德。文宗被捧得喜不自胜，猛然间却发现站在身旁的 柳公权竟然始终一言不发。文宗禁不住问他怎么不说话，柳公权 答道：“陛下，您贵为天子，富有四海，应当选用贤良，罢黜(chù)不 肖(xiào)之臣；还应接受劝谏(jiàn),赏罚分明，这才能使天下真 正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服，只不过是细枝末节罢 了。”这番话显示了“心正笔正”的柳公权又一次机智大胆的直言。 幸运的是，这些话非但没有惹恼文宗，反而得到文宗的格外垂青。 ⑦文宗当时便说道：“我知道以你现在这么高的职位，是不应 再兼任以劝诫为职务的谏议大夫的。可是，因为你实在具有正直 敢言的诤(Zhèng)臣风采，所以还是委屈你兼任此职。” ⑧第二天，文宗就正式任命柳公权为谏议大夫，他所任的其 他职务照旧不变。这下他向皇帝进言就名正言顺，也更加方便、 更加直接了。就这样，柳公权一面写出一个个筋骨秀挺的好字， 一面讲出一句句有利国家的直言，直到他八十八岁去世。 ⑨“用笔在心，心正则笔正。”柳公权以“心正”练成了流芳百 世的“柳骨”，而更难得的是，他又以“心正”给历史与后人塑造了 一个正直敢言的良臣形象，这将作为另一种“柳骨”而留存后世。 16.联系上下文，解释下面的词语。(2分) 喜不自胜： 垂青： 17.简要概括短文讲述的柳公权的两件事。(2分) ① ② 18.联系上下文品读关键语句。(6分) (1)当穆宗皇帝问柳公权书法的秘诀时，柳公权的回答是 ”。这是对柳公权 的描写， 这句话的“弦外之音”是 (3分) (2)疑难点文中写到了柳公权的两次劝告，按要求完成练习。 (3分) ①第一次劝告出现在第④自然段：“这个劝告是真诚而大胆 的。”请在文中用“”画出这样说的原因。(1分) ②第二次劝告出现在第⑥自然段：“这番话显示了‘心正笔正 的柳公权又一次机智大胆的直言。”请联系上下文，写出你对 这句话的理解。(2分) 19.立足篇章，感悟主旨。(4分) (1)第⑨自然段中，出现了两个“柳骨”：第一个“柳骨”指的是 ;第二个“柳骨”指的是 。(2分) (2)第②自然段写道：“柳公权不仅字写得好，做人也和他的字 一样，铁骨铮铮，深得世人钦佩。” 这个自然段在全文中的作用是 联系全文可以知道柳公权“深得世人钦佩”的原因是： (2分) （二)汉字的魅力(16分) 【材料一】 汉字已经有三四千年的历史，是世界上最古老的文字之一。 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用， 它是我们目前所能见到的最早的成熟的汉字。目前发现的甲骨 文单字量有4000多个，其中约1300个见于现代汉语字典。 商朝出现的文字不仅数量多，而且在造字方式上已经形成了 自己的特点和规律。后人在此基础上逐步形成了六种汉字构造 条例，即所谓的汉字“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借。 汉字“六书”系统出现后，人们再造新字时，便有了依据，而且逐步 以形声字为主，突破了以形表意。 在这过程中，经历了甲骨文、金文、大篆到小篆的古文字范畴 和秦汉时期的隶书、草书、楷书到行书的近代文字范畴。各个历 史时期所形成的各种字体，有着各自鲜明的艺术特征一篆书古 朴典雅，楷书工整秀丽… 【材料二】 汉字作为一种形、音、义三位一体的符号系统，方正之间充满 美感。 汉字有结构之美一汉字是一种象形文字，这一特点决定了 它美的底蕴；汉字有意象之美—汉字是用线条来描摹事物的， 因此，其中充满了意象之美；汉字有音律之美—汉字一字一音， 发音抑扬顿挫，极富美感；汉字有动感之美—汉字书体纷繁，姿 态万千。 汉字是记录汉语的书写符号，每一个汉字都静静地散发着文 化的气息。 汉字记录了中国波澜壮阔的辉煌历史、诸子百家的哲学思 想、中华优秀传统道德观念、璀璨的文学艺术、灿烂的发明创造、 生产生活的智慧等，使中华文明代代相传，历久弥新。 【材料三】 《人民日报海外版》多次刊登“在海外遇见汉字”相关活动的 新闻。据2023年12月4日报道：芝加哥是“汉字嘉年华”海外巡 展的第一站，在该站展出的内容包括“你好·汉字”“遇见·北京” “感受·中国”三个部分；当“汉字嘉年华”巡展到洛杉矶时，专门 布置了一面“北京墙”。以汉字为媒，搭建交流之桥，共促文明 —38 互鉴。 据2024年4月12日报道：即便身处异国他乡，我们也能发现 随处可见的“汉字风景”。调研显示：不少学习中文的学生认为会写 汉字是很酷的。汉字跨越了语言、国界，打开了文化交流之门。 今天的我们要充分挖掘汉字的奥妙，在汉字中领略中华文化 之美。 20.对【材料一】中画线语句“目前发现的甲骨文单字量有4000多 个，其中约1300个见于现代汉语字典”理解不正确的一项是 ()。(2分) A.运用了列数字和作比较的说明方法 B.具体准确地说明了甲骨文数量多，构字成熟 努 C.“约”有“大约、大概”的意思，有了这个“约”字，语句表达得 更准确，更严谨 D.甲骨文在汉字发展史上具有重要的地位 21.【材料二】从 和 四个方面介绍了汉字之美。(4分) 22.读到【材料三】《人民日报海外版》的两则报道，你油然而生一 种 的情感。(2分) 23.结合材料进行判断，正确的画“√”，错误的画“X”。(4分) (1)汉字已经有三四千年的历史，是世界上最古老的文字。 ( ) (2)汉字在演变过程中，经历了甲骨文、金文、大篆到小篆的古 文字范畴和秦汉时期的隶书、草书、楷书到行书的近代文字范 畴。 ( ) (3)汉字“六书”系统的出现为后人造新字提供了依据，并且突 破了以形表意，逐步以形声字为主。 () (4)我们要充分挖掘汉字的奥妙，以汉字为媒，打开文化交流 之门 () 24.新趋势综合实践在本学期“遨游汉字王国”的综合性学习中，你 一定切身地感受到了汉字的魅力。面对全球学习汉语的热 潮，请你结合短文的三则材料和综合性学习的实践体验，向国 外友人介绍汉字的魅力，使他们领略到中华文化之美。(4分) 第三部分习作(30分) 25.汉字有着丰富的内涵，比如义、信、善、爱、勤…你最喜欢的 是哪一个汉字？这个汉字让你想起了谁，想起了哪件印象深 刻的事？请以“我最喜欢的一个汉字”为主题，完成一篇习作。 提示：题目自拟，注意把你喜欢这个汉字的原因写清楚、写具 体，用上恰当的描写方法，写出内心的真实感受，不少于 350字。真题圈 五年级语文下 19.示例：三张桂梅用实际行动帮助山区女孩们 走出大山，点亮她们的人生梦想。她身上具有人 民教师以德施教的仁爱之心和至善至美的师者大 爱，她所有的精力、努力都是为了学生们，因此，我 认为她站在学生当中露出笑容这张照片最能体现 她的品质。 【活动四】 20.习作提示：本次习作要求写身边的一个“榜 样”。这个人可以是你的同学、老师，或者亲人，也 可以是对你产生激励的陌生人等。写的时候注意 抓住人物的动作、语言、心理等细节进行描写，写 清楚事情的起因、经过和结果，让读者读后能明白 这个人能成为你的榜样的原因。结尾抒发自己的 感情，把向他（她）学习的决心和今后要付出的行 动写出来，让人产生共鸣。 5.北京市房山区第二学期期末检测真卷可口 第一部分 -、1.C2.D3.C4.C5.A6.D 看解题 7.B8.A9.D10.B11.A12.B 二、13.(1)黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 (2)遗民泪尽胡尘里南望王师又一年 (3)剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳绝盖 14.(1)胸有成竹出谋划策(2)操纵自如 手忙脚乱 第二部分 三、15.白色理石隐含着浅浅的纹路16.(1)√ (2)√(3)X(4)√17.房山的石刻记 录了从隋、唐、辽、金到明代末年，我国古代北 方地区的经济、政治、文化、艺术等内容，为研 究历史提供了可贵的丰富的资料，所以说“房 山的石刻会说话”。18.房山的汉白玉是珍 贵的建筑材料；房山的石花洞作为房山独特的 旅游资源，带动了房山经济的发展；房山的石 刻为历史研究提供了可贵的原始资料，具有很 高的历史价值、艺术价值和学术价值，是房山 的文化瑰宝。19.示例：(1)C(2)欣赏雄伟 10 壮观的房山石刻，感受千年文化的魅力！ 四、20.(1)隐藏。文中指诸葛亮下令把旌旗全部 收起来。(2)对外界事物或自己的言行密切 注意，以免发生不利或不幸的事情。文中指诸 葛亮平时很小心慎重。21.司马懿率兵直逼 西城，诸葛亮无兵迎敌。诸葛亮大开城门， 自己在城楼上弹琴。司马懿怀疑有埋伏，引 兵退去。22.乘胜追击我方被擒强攻 我军必败怀疑我设伏吓退敌军大开城 门，摆空城计23.把旌旗收起，大开城门；每 一门让二十军士扮作百姓洒扫街道；自己在城 楼上焚香弹琴。24.我这样司马懿必然不敢 强攻。司马懿果然中计，我军脱险。司马 懿就是太多疑，导致中计，若我是他必不会如 此。25.诸葛亮是一个足智多谋、料事如神、 胆大心细的人。诸葛亮在无兵迎敌的情况下 摆空城计，可见他胆大心细、足智多谋；从他料 定司马懿必会多疑退兵，可见他料事如神。 第三部分 五、26.习作提示：本题为写人的作文，要选取身边的 人物，可以是深爱自己的父母，也可以是友谊深厚 印的朋友等。要抓住人物最突出的、给你印象最深 的特点进行介绍。选用事例时要选择那些最能表 现人物思想、性格特点和文章中心意思的典型事 件。结尾总结全文，抒发自己的感情。 6.北京市顺义区第二学期期末检测真卷只只 第一部分 1.圣特殊纵横沉睡衷2.(1)B 看解题 (2)C(3)C(4)B3.C4.舱仓苍遗 仪疑5.(1)C(2)D(3)B(4)C6.B 7.C8.B9.D 第二部分 一、10.(1)D(2)B11.稚子金盆脱晓冰南望 王师又一年以子之矛陷子之盾，何如 12.君子喻于义小人喻于利13.B14.C 15.C 二、（一）16.指高兴得自己都受不了了，形容喜悦 到了极点。文中指文宗被夸得非常高兴。 表示重视。文中指文宗非常重视柳公权。 17.①柳公权借谈论书法秘诀，劝告穆宗皇帝 治理国家要“心正”。②柳公权借谈论皇帝 穿衣俭朴的事，劝诫文宗皇帝应当选用贤良， 罢黜不肖之臣；还应接受劝谏，赏罚分明。 18.(1)用笔在心，心正则笔正！语言劝告 穆宗皇帝治理国家要“心正”。(2)①真诚在 于柳公权以自己的书法心得来打动穆宗，希望 穆宗能够律己清政；大胆则在于他毫不虚伪做 作，直言答对。②通过这句话可以看出，柳 公权是一个敢于直言劝谏的“心正”之人。 19.(1)柳公权的字结构紧凑，骨力秀挺，洒脱 而有法度柳公权正义敢言、铁骨铮铮的骨气 (2)承上启下，点明主旨笔正，写字写得 好；心正，做人铁骨铮铮。 (二)20.A21.结构意象音律动感 22.自豪23.(1)X(2)√(3)√(4)W 24.示例：汉字不仅结构美，意象美，音律美， 动感美，而且非常有趣，尤其形声字，是在原来 字形的基础上，增加了声符，由象形字变成了 形声字。这样就能更好地了解汉字的意思。 有很多猜字谜，画一幅图画，就能猜出字是什 么；还有非常有意思的谐音，在民间流传下来 就成了有意思的歇后语。 第三部分 25.习作提示：本次习作要求以“我最喜欢的一个 汉字”为主题，完成一篇习作。结合自己的生活实 际，选择自己最想表达的去写。注意围绕中心意 思，从不同的方面或选择不同的事例来写。本次 习作的重点是“围绕一个中心意思去写”。选择的 汉字即是这篇作文的中心意思，要选择你感受较 深，蕴含深刻含义的汉字去写。如选“悔”，就要通 过一件事表现你的后悔及所受到的教训；如选 “爱”，就要选择表现爱的事例去写。无论选什么， 《真题圈》答案 速查式答案 都要围绕这个中心去写，注意选择的事例要典型， 写出自己的感受和收获。 7.北京市通州区第二学期期末检测真卷只织 第一部分 看解题 一、1.远眺结构物资美誉2.② 3.A4.C5.(1)博物馆能够为参观者带来 文化熏陶，进一步满足市民的文化学习需求。 (2)型形(3)b6gong 二、童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜遗民泪 尽胡尘里南望王师又一年不破楼兰终不 还坦荡荡长戚戚 三、示例：孙悟空本领高强，疾恶如仇孙悟空 出世后，学得一身本领，在取经路上，智斗妖 魔，一心一意地保护唐僧到达灵山，取得真经。 最后，功德圆满，被封为斗战胜佛。 第二部分 四、1.北京城市图书馆的馆内布局北京城市图 书馆的馆藏资源2.D3.示例：少年儿童馆 位于图书馆一层西南部，为儿童提供图书6万 册，座席约360个。在这里我们不仅能享受到传 统图书馆服务，还能获得奇妙的阅读体验。馆 星区分设不同年龄段的阅读区域，能满足不同年 龄段孩子的阅读需求。4.(1)√(2)X (3)/5.B 五、1.①胡四海带领学生们给守礁官兵写信，时隔 3年终于收到回信。②胡四海和同学们与守 礁官兵相互赠送东西。2.简短的信纸无法 写完深长的情意。文中指虽然大榭中学师生 与守礁官兵的信件很少，但是他们的情感很 深。3.包裹上的邮寄单大榭中学师生对 守礁官兵的敬佩与热爱的情感4.胡四海的 心愿是实地看看赤瓜礁、见一见守礁官兵。在 2020年9月，3名守礁官兵来到大榭中学，与 胡四海见了面。胡四海还没有实地看过赤瓜 礁，所以说“他的心愿，实现了一半”。5.示 例：他是一位热爱祖国的人，从他获知海军成 .11）