Unit 3 Welcome to Our School- Assessment＆Further Study-导学案 2026-2027学年译林版七年级英语上册

该初中英语导学案围绕“Welcome to Our School”单元，聚焦校园场所描述、人称代词主格宾格、校园话题听说读写、音标及校园文化五大核心知识，通过课前词汇分类复习、语法短语回顾和拓展文化词汇预习，结合预习思考连接课本自评标准与拓展文本，搭建从基础复习到文化探究的学习支架。 特色在于分层任务设计与文化意识培养，通过小组互评、错题梳理及古代书院英文分享提升语言能力，结合自评反思与综合邮件写作培养学习能力，思维导图绘制与分层作业助力知识系统建构，有效落实核心素养。

Unit3 Welcome to Our School ⭐Assessment＆Further Study导学案 学习目标 1. 依托单元自评清单，复盘本单元全部五大语言能力，梳理学习优势与薄弱板块； 2. 系统复盘单元核心：校园场所描述、人称代词主格 & 宾格、校园话题听说读写、音标发音、认识校园； 3. 读懂岳麓书院拓展短文，了解中国古代传统书院文化，积累校园文化类词汇； 4. 完成自我学习反思，制定查漏补缺提升计划，完成综合性校园主题语言输出。 第一部分 预习案（课前自主完成） 一、词汇预习・单元全单元分类复习 1. 校园场所类英汉互译 1. library ________ 2. sports field ________ 3. dining hall ________ 4. music room ________ 5. computer room ________ 6. noticeboard ________ 7. green space ________ 8. hall ________ 9. floor ________ 10. borrow ________ 11. 教学楼 ________ 12. 阅览室 ________ 13. 礼堂；大厅 ________ 14. 实验室 ________ 2. 语法 & 交际核心短语回顾 1. personal pronouns (subject & object form) ________________ 2. care about students ________________ 3. thousands of books ________________ 4. at a time ________________ 5. take place ________________ 6. best wishes ________________ 7. be perfect for studying ________________ 8. introduce our school ________________ 3. 拓展文化短文词汇 & 句型预习（抄写 + 翻译） 1. academy ________ 2. province ________ 3. at the foot of ________ 4. more than ________ 5. Yuelu Academy is a famous old school with over 1,000 years of history. 译：________________________________________ 二、预习思考（通读课本 P41） 1. 课本 5 项自评标准分别对应本单元哪五大学习能力？ 2. 岳麓书院坐落在哪里？距今有多少年历史？ 3. 结合本单元全部内容，写出 3 条介绍校园时可以用到的写作角度。 第二部分 课堂探究案（课上小组合作完成） 探究任务一：语篇问题链・单元复盘 + 拓展文本研读 任务 1：What I can do 自评清单分层问题链 基础浅层问题（对应 5 项能力目标） 1. What places can we use words to describe in Sunshine Middle School? 2. What two forms of personal pronouns do we learn? What’s their difference? 3. What sentences can we use to introduce our school? Write 3 core sentences. 4. What phonetic sounds do we master in Unit 3? 5. How can we know our own school better? List two ways. 进阶复盘串联问题（单元知识整体梳理） 1. 梳理本单元完整交际链条：询问校园感受→介绍校园场地→描述场地活动→谈论师生特点→书写校园介绍邮件，写出对应核心句型。 2. 人称代词核心规则：主格放动词前作主语；宾格放在动词、介词后作宾语，各举 1 个校园例句。 深度反思问题 1. 对照自评表，自主评定学习等级：Weak / Good / Wonderful，并说明理由。 2. 梳理本单元你掌握最好的板块与最薄弱的板块。 任务 2：Further study 岳麓书院拓展短文研读 1. What’s the name of the famous old school in the text? 2. Where is Yuelu Academy? 3. How old is Yuelu Academy? 4. Group task: Find another ancient Chinese school and collect its basic information for sharing. 探究任务二：合作探究・小组互助复盘活动 活动 1：双人互评（Partner 栏填写） 两人一组，互相抽查 5 项自评能力，完成互评表格： 1. 口头完整描述阳光中学至少 4 处校园场地； 2. 口头造句，区分使用人称代词主格、宾格； 3. 双人完整对话，互相介绍自己的学校； 4. 互相抽查本单元音标朗读； 5. 分享自己对校园的认识与喜爱之处。 互评结束后互相指出对方优势与需要改进之处。 活动 2：4 人小组单元错题梳理 整合本单元 Welcome/Reading/Grammar/Integration 所有习题错题，分类整理三大高频易错点： ① 人称代词主格、宾格混用错误 ② 校园场所名词单复数误用 ③ 校园邮件写作逻辑缺失 每组推选代表分享 1 个高频易错点并讲解正确用法。 活动 3：传统书院文化拓展探究 小组分工搜集一所中国古代书院（如白鹿洞书院、嵩阳书院），记录名称、地点、历史年限，准备 2 分钟课堂英文分享。 探究任务三：迁移表达・分层综合输出 迁移 1：口头综合输出 —— 单元完整交际展示 三人小组完整情境演练：新朋友偶遇，互相介绍校园场地、功能教室、老师同学，全程融合本单元词汇、人称代词、交际句型。 要求包含：询问校园感受、介绍场地、说明场地活动、评价师生。 迁移 2：书面基础输出 —— 学习反思规范书写 填写课本留白反思句： 1. I am good at ________________________________. 2. I need to spend more time on ________________. 3. My action plan: ____________________________. 迁移 3：书面综合输出 —— 单元综合升级邮件作文 融合单元全部知识点，8 句以上，严格遵循邮件标准格式： 1. 开篇问候，回复朋友来信 2. 介绍本校各类场地、最喜欢的场所及活动 3. 运用人称代词主格、宾格描述老师、同学 4. 抒发对校园的喜爱，结尾标准祝福落款 第三部分 课后拓展案（分层巩固作业） 基础层（全体必做） 1. 完整完成课本 Assessment 自评表格，规范填写学习反思与提升计划； 2. 背诵单元全部校园场所词汇、人称代词表格、谈论校园核心句型； 3. 完成教材 112 页单元综合习题，订正错题并标注错误原因。 提升层（中等学生选做） 1. 绘制单元思维导图，分为四大板块：校园词汇分类、人称代词语法、交际句型、邮件写作模板； 2. 摘抄岳麓书院拓展短文，额外搜集一段另一所古代书院的英文简介； 3. 给你的笔友写一封英文邮件，完整介绍你的学校，灵活使用主格、宾格代词。 培优拓展层（学有余力） 1. 文化小调查：搜集一所中国古代书院的历史、特色，下节课 2 分钟英文课堂分享； 2. 综合写作《My wonderful school》10 句以上，综合运用本单元全部语言点； 3. 口语录制 2 分钟音频：完整介绍阳光中学 + 自己的学校，覆盖单元全部交际功能。 课堂小结（课堂留白填写） 1. 本单元五大学习能力：描述校园场地、________、介绍校园、音标发音、深入了解校园； 2. 人称代词核心区分：动作发出者用______格，动词 / 介词后用______格； 3. 校园介绍邮件四步结构：问候开篇→校园概况→场地师生介绍→________。 当堂检测（5 分钟单元小测） 一、用正确代词形式（主格 / 宾格）填空 1. ____ (I) love our library. It helps ____ (I) study well. 2. This is Ms Lin. ____ (she) teaches music. We all like ____ (she). 3. We have a big sports field. ____ (we) play sports on ____ (it). 二、英汉互译 1. at the foot of Yuelu Mountain ________________ 2. personal pronouns ________________ 3. 一千多年历史 ________________ 4. 介绍我们的学校 ________________ 三、补全单元反思句 I am good at ____________. I need to practice ____________ more. My daily plan is to ____________ every day. 学科网（北京）股份有限公司 $