Unit 3 Welcome to our school -further study 导学案 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

课题 译林版七年级上册 Unit 3 Welcome to our school 第7课时 further study 导学案 班级 备课教师 课型 新授课 课时 1 学习目标 1. 掌握本单元的重点词汇和短语，如：show around, library, playground 等。 2. 能够理解并运用本单元的重点句型，如：Let me show you around. 等。 3. 学会用英语介绍学校的不同场所和设施。 4. 培养对学校的热爱之情，增强团队合作意识。 学习重难点 （一）重点 1. 词汇：show around, classroom, building, art room, music room, hall, library, playground 2. 句型：Let me show you around. This is... That is... 3. 语法：There be 句型的肯定、否定和一般疑问句形式 （二）难点 1. 准确运用 There be 句型描述学校的场所和设施。 2. 理解并正确发音一些较长的单词和短语。 学习方法 1. 自主学习：预习单词、课文，尝试理解基本内容。 2. 合作学习：小组讨论，共同解决问题，完成任务。 3. 情景学习：创设学校场景，进行角色扮演，加深对知识的理解和运用。 学习过程 （一）预习导航 1. 预习本单元的单词，尝试根据音标读出单词，并理解其意思。 2. 听录音，跟读课文，初步了解课文内容。 （二）课堂探究 1. 词汇学习 show around：带领......参观  例如：The teacher shows the new students around the school.（老师带领新学生参观学校。） library：图书馆  复数形式：libraries  例如：There are many books in the library.（图书馆里有很多书。） playground：操场  例如：We often play football on the playground.（我们经常在操场上踢足球。） classroom：教室  复数形式：classrooms  例如：Our classrooms are very clean.（我们的教室非常干净。） building：建筑物；大楼  例如：There is a new building in our school.（我们学校有一座新大楼。） art room：美术教室  例如：The art room is on the first floor.（美术教室在一楼。） music room：音乐教室  例如：We have music lessons in the music room.（我们在音乐教室上音乐课。） hall：礼堂  例如：We have a meeting in the hall.（我们在礼堂开会。） 2. 句型学习 Let me show you around. （让我带你参观。）这是一个祈使句，表示请求或建议。例如：Let me help you.（让我帮助你。） This is... （这是......）用于介绍离说话人较近的人或物。例如：This is my friend, Lily.（这是我的朋友，莉莉。） That is... （那是......）用于介绍离说话人较远的人或物。例如：That is our school library.（那是我们学校的图书馆。） 3. 语法学习 - There be 句型 There be 句型表示“某地有某物”，其中 be 动词的形式取决于其后的名词。如果名词是单数或不可数名词，be 动词用 is；如果名词是复数，be 动词用 are。例如：There is a book on the desk.（桌子上有一本书。）There are some apples in the basket.（篮子里有一些苹果。） There be 句型的否定形式是在 be 动词后加 not，例如：There isn't a computer in the room.（房间里没有电脑。）There aren't any flowers in the garden.（花园里没有花。） There be 句型的一般疑问句是将 be 动词提到句首，例如：Is there a pen in your bag?（你的包里有一支钢笔吗？）Are there any students in the classroom?（教室里有学生吗？） （三）课堂练习 1. 完成课本上的练习题，巩固所学知识。 2. 小组活动：用所学的词汇和句型介绍学校的不同场所和设施，每个小组派代表进行展示。 （四）课堂小结 1. 回顾本单元所学的重点词汇、句型和语法。 2. 总结在学习过程中遇到的问题和解决方法。 （五）课后拓展 1. 用英语写一篇短文，介绍自己的学校。 2. 制作一张学校的平面图，并用英语标注出不同的场所和设施。 学习反思 通过本单元的学习，我掌握了学校相关的词汇和句型，能够用英语简单介绍学校的场所和设施。在学习 There be 句型时，我还有些不太熟练，需要多做一些练习题来加强。同时，在小组活动中，我也学会了与同学合作，共同完成任务。在今后的学习中，我会更加努力，提高自己的英语水平。 学科网（北京）股份有限公司 $$