福建南平市2025-2026学年七年级下学期期末语文综合性练习

**基本信息** 本试卷以七年级语文核心素养为导向，融合航天科技、扶贫事迹、生态守护等时代素材，通过基础积累、深度阅读与情境写作的梯度设计，实现文化传承与现实关怀的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|2题/16分|古诗文默写、字音字形、病句修改|以航天日主题材料考查语言运用，如“鞠躬尽瘁”书写与成语“锲而不舍”填空| |阅读|5篇/74分|古诗对比、文言文人物品质、现代文情感分析、非连文本应用|黄文秀事迹阅读结合《钢铁是怎样炼成的》人物抉择分析，培养思维能力与文化自信| |写作|1题/60分|记叙文写作|以“走着走着，天就亮了”为题，关联红军长征与现实坚守，引导审美创造与价值表达|

2025—2026学年第二学期七年级综合性练习一 语文 答题卡 缺考标志。考生严禁填涂,由监考教师填涂。 ( 姓名:________________ 班级:________________ 座位号:______________ ) ( 注 意 事 项 1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、座位号填写清楚。 2.考生作答时，按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3.选择题部分使用2B铅笔填涂；非选择题部分用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。选择 题修改时用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题答题区域修改禁用涂改液和不干胶条。　 4.保持卡面清洁，不折叠、不破损。考试结束后，将答题卡交回。 5.正确的填涂示例：正确 ▄ ) ( 3 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] [E] 18 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 1 4 )选择题（每小题3分） ( 1. （ 8 分） （ 1 ） ， 。 （ 2 ） ， 。 （ 3 ） ， 。 （ 4 ） ， 。 2 ．（ 8 分） （ 1 ）（ 3 分） ① ② ③ （ 2 ）（ 2 分） （ 3 ）（ 3 分） )一、积累与运用（16分） 二、阅读（74分） （一）阅读诗歌，完成3～4题。（7分） ( 4. （ 4 分） ) （二）阅读下面的文言文，完成5～8题。（16分） ( 6 ．（3 分） （ 1 ） ( ) （ 2 ） ( ) （ 3 ） ( ) 7. （ 6 分） （ 1 ） （ 3 分） （ 2 ） （ 3 分） 8. （ 4 分） ) （三）阅读《青春之光》选段，完成9～12题。（19分） ( 10. （ 6 分）（ 1 ） （ 3 分） （ 2 ） （ 3 分） 11. （ 4 分） 12. （ 6 分） ) ( （四） 阅读下面的文字，完成 13 ～ 17 题。（ 19 分） ) ( 14. （ 4 分） ① ② ③ ④ 15. （ 5 分） （ 1 ） （ 2 分） （ 2 ） （ 3 分） 16. （ 3 分） 17. （ 4 分） ) ( （五）阅读 下面材料， 完成 18 ～ 20 题。（ 13 分） ) ( 19. （ 4 分） 路线 （ ） （ ） 理由： 20. （ 6 分） ) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 三、作文（60分） 字数:150 字数:300 字数:450 字数:600 字数:750 字数:900 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 语文 答题卡 第 2 页 共 2 页  学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期七年级综合性练习一 语 文 （时间：120 分钟； 满分：150 分） 友情提示：①本练习卷仅供选用学校使用。 ②所有答案都须填在答题卡相应的位置上，答在练习卷上一律无效。 1、 积累与运用（16分） 1.根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） （1）龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中，以落花自喻，表达虽辞官仍心系家国、甘于奉献的句子是： ， 。 （2）我们常会陷入困境、感到迷茫，但只要心怀希望、不断前行，往往能在转角遇见新机，正如陆游《游山西村》中所言：“ ， 。” （3）在“廉洁文化进校园”主题班会上，班主任借用《爱莲说》中的“ ， ” 勉励学子身处俗世需坚守本心、洁身自好。 （4）“月”是一个意蕴丰富的意象，在古诗词中较为常见，例如： ， 。 2.阅读下面的文字，按要求作答。（8分） “七秩问天路 携手探九霄”——2026年中国航天日这一主题，凝练着中国航天七十载的壮阔历程。从“东方红一号”的嘹亮序曲，到载人航天、深空探测的连番捷报，中国航天走出一条（ ）的求索之路。这条路上，一代代航天人lì ① 尽心血，鞠躬尽cuì ② ，以非凡的气pò ③ ，攻克无数难关，共同书写中华民族从拥抱宇宙到仰望星空的壮丽史诗。 （1）根据拼音依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）（3分） （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。（2分） 成语释义：不断地雕刻，比喻有恒心、有毅力。 （3）文中画横线的句子有语病，请将正确的句子写在横线上。（3分） 二、阅读（74分） （一）阅读诗歌，完成3～4题。（7分） 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 3.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.诗题点明了登临之事，与诗中“身在最高层”的内容相呼应。 B.“闻说鸡鸣见日升”实写在塔顶观看日出，凸显立足点之高。 C.“不畏”二字语气坚定，气势昂扬，为下文解释缘由作铺垫。 D.全诗将描写、抒情与说理结合，后两句意境开阔，广为传诵。 4.《登飞来峰》《望岳》在哲理上有相似之处，请结合诗句简要分析。（4分） （二）阅读下面的文言文，完成5～8题。（16分） 蒙少不修书传，每陈大事，常口占①为笺疏②。尝以部曲事③为江夏太守蔡遗所白④，蒙无恨意。及豫章太守顾邵卒，权问所用，蒙因荐遗奉职佳吏，权笑曰：“君欲为祁奚⑤耶？”于是用之。甘宁粗暴好杀既常失蒙意又时违权令权怒之。蒙辄陈请：“天下未定，斗将如宁难得，宜容忍之。”权遂厚宁，卒得其用。 （选自《三国志·吴书·吕蒙传》，有删改） 【注】①口占：口述。②笺疏：奏书。③部曲事：吕蒙军队的事情。④白：告发。⑤祁奚：春秋时晋国人。 5.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置填涂答案标号，每涂对一处给1分，超过三处不给分。（3分） 甘宁粗暴好杀A既常失B蒙意C又时违权D令E权怒之 6.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分） 加点词语 方法提示 解释(填写文字) 尝以部曲事为江夏太守蔡遗所白 关联课文：尝射于家圃 （《卖油翁》） （1）尝：_______ 及豫章太守顾邵卒 查阅词典，选择义项： 卒：①步兵，泛指士兵；②死；③终于；④同“猝”，突然 （2）卒：_______ 蒙辄陈请 关联成语：慷慨陈词 （3）陈：_______ 7.把下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）权笑曰：“君欲为祁奚耶？”（3分） （2）天下未定，斗将如宁难得，宜容忍之。（3分） 8.选文表现吕蒙的哪些品质？请简要分析。（4分） （三）阅读《青春之光》选段，完成9～12题。（19分） 百坭村有11个自然屯，共472户，其中195户是贫困户。这些屯子分散在山坳里，山高路陡，上门一趟十分不易。让黄文秀意想不到的是，村民们要么推说有事，要么闭门不见。“这么年轻，来也就是镀镀金、走走过场，”村民们直言不讳，“一个女娃娃，我们不相信她。” 宿舍窗外青山含黛，静谧的夜里传来声声虫鸣，初来乍到的第一书记却无法入眠。百色是全国脱贫攻坚的主战场之一，父老乡亲守着青山绿水，却过着穷得叮当响的日子，怎不让她心焦？黄文秀想起自己曾经说过的话：“走出去之后，肯定有一部分人要回来的，我就是那个要回来的人。”如今，连贫困户的门都进不了，回来又能干什么呢？ 整个村庄都沉睡了，十平米的宿舍就像茫茫夜色中的一叶小舟，仿佛要被孤独和无助的海洋吞没。她打开了驻村日记，眼泪吧嗒吧嗒掉了下来：“我觉得心里憋屈，搞不懂为什么我辛辛苦苦地翻山越岭，走村串户，老百姓们却对我这么排斥……” 那一夜，黄文秀是怎样给自己鼓劲的？人们已无从知晓。不过，从她留下的日记里，可以读到这样一句话：“长征中，战士死都不怕，在扶贫路上，这点困难怎么能限制我前行？” 第二天天一亮，她就找到了村里的老支书，向他请教。老支书的话平平淡淡，却语重心长：“老百姓们跟你熟了，自然就接纳你了。” 此后，黄文秀一有空就往村屯跑，不让她进门的，她就去两次、三次；人家去田里干活儿，她就去帮忙；哪位老人行动不便，她卷起袖子就帮着打扫院子。她还学会了桂柳话，走到哪里都和村民们熟络地打招呼。慢慢地，村民们对她打开了家门，敞开了心扉：“你这个女娃娃还真是难缠得很哩！” 百布屯、百爱屯、长沙屯…… 每走访一户，她就在本子上做一个标记——村部用五星标识，圆点代表人家，短线代表山路或河流。两个月的时间，黄文秀用双脚丈量了百坭村的沟沟坎坎，逐一走访了村里的贫困户。小小一个点，短短一条线，浓缩了百坭村的山水风土、村情民意，汇成了一份贫困户分布图。有了它，黄文秀心里有底了。 9.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分） A. 选文讲述了黄文秀初到百坭村，逐步使工作走向正轨的经历。 B.“吧嗒吧嗒”一词描写黄文秀泪水滑落的样子，突出其娇气。 C. 动作、心理等描写与扶贫日记穿插，让黄文秀形象立体丰满。 D. 选文的叙事语言平实质朴，字里行间流露着真挚动人的情感。 10.结合语境，按照要求赏析。（6分） （1）百坭村有11个自然屯，共472户，其中195户是贫困户。 （连用三组数据，有何作用？请简答。）（3分） （2）你这个女娃娃还真是难缠得很哩！ （“哩”字传达出村民们对黄文秀怎样的情感？请简析。）（3分） 11.黄文秀初到百坭村时遇到哪些困难？又是如何应对的？请简要概括。（4分） 12.黄文秀扎根扶贫一线，历经重重磨难，始终选择迎难而上。名著里诸多人物也曾面临人生抉择，从以下备选名著中任选一个人物，结合内容阐释“选择”对人物命运的影响。（6分） 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 （四）阅读下面的文字，完成13～17题。（19分） 再守一天湖 匡 彬 　　天还泛着蟹壳青，湖北罗田天堂湖边的茅叶尖上已缀满露水。老胡解开系在水边木梓树上的缆绳，船桨往青石埠头轻轻一点，船便剪开晨曦滑了出去。 　　湖心传来一声鸟叫，是一对黑鸢。它们在等着老胡，好像知道了这是老胡最后一天巡湖，明天他就要退休。终于见着了老友，黑鸢激动地降低飞翔高度，在空中盘旋打转。去年落砣子雨，把它们的窝冲毁了。黑鸢烦躁不安，在天上不停地鸣叫。老胡于是在院子的樟树上给它们建了新巢。 老胡照例拐进嫦娥峡。30年前种的护林树已能合抱，风一吹，落叶打着旋儿，跌进了船舱，一片，两片……老胡捡起一片树叶，装进自己的帆布包里，然后开始清理湖面的垃圾杂物。他想起将要进入汛期，该测水位了。量水尺的铜环早磨得发亮，老胡把数据誊到巡湖日志上，笔尖在纸面洇开一朵墨花，他仔细一看，是一坨鸟粪！他抬起头，发现岸边的巴茅荡传来了嘎嘎的叫声。 巴茅荡里藏着绿头鸭窝。老胡把小船靠岸，弓着身子拨开茅秆。去年被野猪踩坏的巢穴早补好了，新编的草茎还泛着青。绿头鸭都去捕食了，窝里还卧着两枚蛋。老胡记录了一下，繁殖期的绿头鸭要重点巡查。 　 他泛舟湖中，端起军绿水壶，往壶盖里倒一满杯水，大口喝起来。水壶里盛的是用鱼腥草泡的凉汤，里面加了桂花蜜，清热消火。水壶用清晨冰凉的井水泡过，喝一口，浑身爽利。巡视四周，他关注到上周救起的油鸭正在不远处踩水，幼鸟像绒毛球似的缀在身后。油鸭不怕人向老胡游过来，似乎也想喝一口解一解热。老胡大方地把壶盖里的凉汤洒进湖里。油鸭性子急，一头就钻进湖下面去了。 　　正午的湖水被晒成温吞的碧玉，附近村庄胆大的男孩们光着膀子往巴茅荡里钻。孩子们在滩涂上插竹竿，系着各色浮漂，彩色塑料圈像给湖面戴了串项链。不一会儿，蹲守了整上午的小胖子突然压低嗓门：“快看！鹭在教娃娃用勺子嘴！”老胡哈哈大笑，他想起自己的小孙子也是这个年纪，他已经好久没有见到孙子，但又舍不得湖里的这些“宝贝孙子”。 　　返程时起了风，老胡任小船漂着，看云影在湖面游走，枯荷支棱着焦边。船头撞上码头时，夕阳正把整片天堂湖酿成柿子酒。老胡在湖上待了一辈子，从捕鱼人到守湖人，他对这块水域再熟悉不过了。他忽然听见40年前那个愣头青，扑通跳下水的声音，石阶还是湿的。老胡往上数到第七级，有一块刻着“1985”的石砖，那仿佛是属于他的守湖纪念勋章。 （选自《人民日报》2025年07月14日 第 20 版 有删改） 13.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（3分） A. 选文以时间为序，记录老胡退休前一天的巡湖经历，条理清晰。 B. 文章多处运用细节描写，真实立体地展现老胡的守湖日常生活。 C. 由“墨花”转成“鸟粪”形成反差，意在表达老胡内心的烦闷。 D. 老胡从“捕鱼人”转变为“守湖人”，体现人与湖的关系变化。 14. 请结合选文内容，完成下面的思维导图。（4分） 15.结合语境,按要求赏析。(5分) （1）老胡哈哈大笑，他想起自己的小孙子也是这个年纪，他已经好久没有见到孙子，但又舍不得湖里的这些“宝贝孙子”。 （结合语境，分析“宝贝孙子”一词的表达效果。） (2分) （2）船头撞上码头时，夕阳正把整片天堂湖酿成柿子酒。 （分析景物描写作用） (3分) 16.文章在叙述老胡巡湖的过程中，多处穿插湖中各类水鸟的描写，请简要分析其用意。(3分) 17.文末将刻有“1985”的石砖比作老胡的“守湖纪念勋章”，请分析“石砖”所承载的意义。（4分） （五）阅读下面材料，完成18～20题。（13分） 【材料一】近年，Citywalk在中国青年间渐成风尚。它源于伦敦的“城市漫游”，以步履为笔，在街巷间勾勒轨迹，于砖瓦草木中探寻一座城的历史纵深、地理脉络与人文温度。Citywalk参与门槛较低，经济负担小，只需一双合脚的鞋子与一份愉悦的心情即可开展。它主打慢节奏，用时灵活，一个周末甚至两三小时就能实现一场短途旅行。 【材料二】 为什么喜欢Citywalk 【材料三】 武夷山，世界文化与自然双重遗产地，丹山叠翠、碧水萦回，九曲溪如一条碧绿玉带蜿蜒流淌。这里承载着武夷宫的道教底蕴与朱熹讲学的千年文脉。 建瓯古城，素有“八闽首府”的美誉。城内明清古街、闽北古民居鳞次栉比。通仙门为福建现存最大古城门，光孝寺是省内保存最完整、规模最大的佛教寺院之一。 延平九峰山是闽江源头的城市绿肺，林木葱茏，登顶可俯瞰三江汇流的壮阔景象。九峰索桥横跨江面，漫步其上，城市风光与山水盛景尽收眼底。 邵武和平古镇，保留唐代里坊格局，谯楼为福建现存最古老的谯楼之一。古镇被青山绿水环绕，青瓦屋顶和田野风光相映，巷子里溪水清澈，草木清新。傩舞、三角戏等非遗文化代代相传，堪称闽北民俗活化石。 18.下列表述不符合以上材料内容的一项是（3分） A.Citywalk源自伦敦的城市漫游，正成为青年探索城市的新方式。 B.随着Citywalk在青年中流行，南平有望借此释放文旅消费潜力。 C.调查显示，近半数受访者因探索城市风景选择 Citywalk 活动。 D.南平市的景点大多偏重人文历史内涵，严重缺乏自然景观资源。 19.请从材料三中任选两处景点，结合路线主题设计一条南平Citywalk路线，并阐述理由。（4分） 主题 自然生态路线、历史文化路线、自然与历史融合路线 路线 （ ） （ ） 理由 20.南平市文旅局计划推行“漫步南平・闽韵寻踪”Citywalk 活动，请结合以上三则材料，概括此次活动的推广优势。（6分） 三、写作（60分） 21.阅读下面文字，按要求写作。（60分） 老山界中，红军奋力攀登，星光缀路，步履铿锵，走着走着，天就亮了；长征路上，战士赤诚，心怀信念，无畏赴难，终见曙光。“走着走着，天就亮了”，是绝境里不离不弃的坚守，是逆境中稳步前行的笃定，是困顿过后迎来光明的欣喜，是直面难题咬牙攻坚的毅力，是挣脱失意奋勇向前的勇气…… 以上文字，引发你怎样的思考和感悟？请以“走着走着，天就亮了”为题，写一篇记叙文。 要求：自选角度；自定文意；不套作，不抄袭，不泄露个人信息；不少于600字。 七年级语文 第 10 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期七年级综合性练习一 语文参考答案及评分说明 一、积累与运用（16分） 1.（8分）（每横线处错一个字，该横线处不得分） （1）落红不是无情物，化作春泥更护花。 （2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （3）（予独爱莲之）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （4）示例一：深林人不知，明月来相照。 示例二： 举头望明月，低头思故乡。 示例三： 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 （答案不唯一） 2.（8分）（1）（3分）沥 瘁 魄 （2）（2分）锲而不舍 （3）（3分）共同书写中华民族从仰望星空到拥抱宇宙的壮丽史诗。 （语序不当） 二、阅读（74分） （一）古诗阅读（7分） 3.（3分） B（解析：“实写在塔顶观看日出”有误，是虚写。） 4.（4分）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”蕴含的哲理：只有站得高、看得远，才能不被眼前的困难、假象所迷惑。（2分）“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的哲理：不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切。（2分）两者都蕴含站得高，看得远的哲理。 （意对即可） （二）文言文阅读（16分） 5.（3分） A C E 6.（3分）（1）曾经 （2）死 （3）陈述 7.（6分） （1）（3分）（1）孙权笑着说：“你是想做祁奚那样的人吗？” (“君”“为”各1分，句意1分。) （2）（3分）天下还没有平定，像甘宁这样的猛将很难得，应当宽容忍耐他。(“宜”1分，句意2分。） 8.（4分） ①胸怀宽广，不计私怨：曾被蔡遗告发，却不计前嫌举荐他。 ②唯才是举，知人善任：效仿祁奚举荐贤才，劝孙权重用甘宁。 ③顾全大局，一心为国：以天下未定，良将难得为由，劝说孙权重用甘宁。 （每点2分，写出其中两点，意对即可。） 【参考译文】 吕蒙年轻时不学习经书典籍，每次陈述重大事情，常常口述写成奏书。曾经因为自己军队的事务被江夏太守蔡遗告发，吕蒙却没有丝毫怨恨。等到豫章太守顾邵去世，孙权询问谁可以接任，吕蒙于是举荐蔡遗，说他是恪尽职守的好官吏，孙权笑着说：“你是想做祁奚那样的人吗？”于是就任用了蔡遗。甘宁性格粗暴喜好杀人，既常常不合吕蒙的心意，又时常违背孙权的命令，孙权对他很生气。吕蒙就向孙权陈述请求：“天下还没有平定，像甘宁这样的猛将很难得，应当宽容忍耐他。”孙权于是厚待甘宁，最终得到他（甘宁）的效用。 （三）课内语段阅读（19分） 9.（3分） B （解析：“突出其娇气”有误。） 10.（6分）（1）（3分）连用三组数据，具体、准确地写出百坭村的规模和贫困程度，（1分）突出黄文秀扶贫工作的范围广、任务重、难度大，（1分）侧面烘托出她扎根基层、勇于担当、不畏困难的精神。（1分） （意对即可） （2）(3分) 对她的亲昵和喜爱；（2分）嗔怪中的认可（或：对她执着、认真、不放弃的态度的认可）；对黄文秀一心为民的品质的赞美。（1分）（写出其中一点即可） 11.（4分） 困难：贫困户多、屯子分散、山高路陡，走访不便；村民不信任她，要么推托，要么闭门不见。（2分）应对：她自我鼓劲，以长征精神激励自己；向老支书请教方法；多次上门走访，主动帮村民干活，学会桂柳话，拉近关系获得村民信任；走访贫困户，摸清村情。（2分） （应对方法写出其中两点即可） 12.（6分） 示例一：选《骆驼祥子》中的祥子。祥子怀揣买车梦想来到北平，省吃俭用，一心想靠勤劳改变命运。遭遇丢车、被骗、小福子离世等重重磨难后，他不再坚守初心，选择沉沦。这种消极的选择，磨灭了他身上所有的奋斗信念，彻底击碎人生理想，最终沦为麻木潦倒的人。 示例二：选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔经历一系列的人生挑战，不断地顽强奋斗。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，仍不向命运屈服，而是选择以顽强的毅力进行写作。这份不屈的选择，让他挣脱病痛与绝境的桎梏，淬炼出钢铁意志，铸就崇高精神，让生命绽放出不朽光芒。 （人物经历3分，人物的选择对命运的影响3分） （四）文学作品阅读（19分） 13.（3分） C (解析：此处反差并未表达出老胡内心的烦闷。) 14.（4分） ①清理湖面垃圾杂物 ②测量水位并记录巡湖日志 ③巡查绿头鸭 ④关注救助过的鸟类 （每点1分，意对即可） 15.（5分） （1）（2分）生动形象地表达出老胡对湖中生灵的喜爱之情，暗含对家中孙子的思念。 （2）（3分）写出夕阳映照下天堂湖的美丽景色，渲染热烈、温暖的氛围，（1分）烘托老胡完成最后一日巡湖工作后的轻松（或：流露出他即将告别巡湖岗位时，对天堂湖的不舍与眷恋）。（2分） （意对即可） 16.（3分） ①内容：丰富文章情节，展现天堂湖生灵繁盛、生态优美的样貌。（1分） ②写法：侧面烘托出老胡尽责坚守、善待生灵的美好品质。（1分） ③主旨：深化人与湖水、万物和谐共生的主题。（1分） 17. （4分） ①纪念意义：石砖标记1985年守湖起点，见证数十年的坚守，具有纪念意义。 ②荣誉象征：石砖如勋章，象征老胡数十年默默守湖的奉献精神与人生价值。 ③情感寄托：石砖承载着老胡与天堂湖的记忆与情感，是生命与湖的联结。 （每点2分，写出其中两点，意对即可） （五）（13分） 18.（3分）D（解析：武夷山、延平九峰山、和平古镇等地山水交融，风景优美，绝非“严重缺乏自然景观资源”。） 19.（4分） 示例一：自然生态路线 路线：武夷山 延平九峰山（1分） 理由：本路线主打自然生态体验，慢节奏感受南平生态之秀。（1分）武夷山为世界双遗产，丹山碧水环绕，九曲溪风光奇绝；（1分）延平九峰山森林覆盖率高，可俯瞰三江汇流，漫步九峰索桥尽览山水城景相融之美。 （1分） 示例二：历史文化路线 路线：建瓯古城 邵武和平古镇（1分） 理由：本路线聚焦历史文化探寻，沉浸式触摸闽北厚重文脉。（1分）建瓯古城为“八闽首府”，保留通仙门、光孝寺等历史遗存；（1分）和平古镇保留唐代里坊格局与古老谯楼，傩舞、三角戏等非遗传承至今。（1分） 示例三：自然与历史融合路线 路线：武夷山 邵武和平古镇（1分） 理由：本路线融合自然生态与历史文化，既能赏自然盛景，又能探闽北人文底蕴。（1分）武夷山兼具山水美景与千年道教文化；（1分）和平古镇青山绿水环绕、田园景致清新，同时保有唐代古建筑与非遗民俗。（1分） 20.（6分） ①参与门槛低：无需专业装备，花费少，用时灵活，市民可随时参与。 ②贴合休闲需求：漫步可健身舒缓身心，同时领略城市景致，感受地域特色。 ③契合环保理念：兼具环保与低成本出行优势，符合当下绿色低碳的生活理念。 ④本土资源优厚：生态风光秀美，留存多处古城古镇，自然与人文资源兼备。 ⑤主题形式丰富：可打造自然、历史等特色路线，助力大众体悟闽北文化。 （每点2分，写出其中两点，意对即可） 三、写作（60分） 21. 参照2025年中考作文评分标准。 七年级语文 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $