安徽省淮南市寿县2025-2026学年度第二学期期末教学质量监测测试卷六年级语文

2025-2026学年度第二学期期末教学质量监测试卷 六年级语文 (时间：90分钟满分100)》 卷首语：少年有志，笃行方远。六年笔墨耕耘，并肩成长，成为了最好的我们。 愿你以笔为马，驰骋青春，在字里行间舒展锋芒，从容书写属于少年的成长历程！ 州 笔墨筑基·润童年【积累运用】(42分) 1. 【童年留痕】书写端正，卷面整洁。(3分) 2. 【回忆珍藏】根据毕业册上的序语，完成练习。(14分) 六年的小学时光看似很man chang（),但zhǎyan( )就要结束 了，我们将迈入新的人生jiēdun( )。忘不了大家在bian Iùn() 会上精彩的表现：忘不了获奖时同学们zhdhè()的赠言：忘不了j1mò( 、you shang( )时给彼此的陪伴与kuan wèi( ):忘不了pi ! huai( )在老师的办公室外rou cuo( )着衣角不敢进门时的紧张： …啊，小学生活真让人难忘！ (1)根据具体语境，看拼音写词语。(10分) (2)请把画横线句子改为反问句。(2分) 製 (3)六年小学时光还有哪些时刻让你忘不了？请续写“ ”上的内容。(2分) 限 3. 【砥砺奋进】我会辨词择句，选择正确的答案。 (1)下列加点字的读音和字形完全正确的一项是（ )。(3分) A.燕山(yin) 通霄 测量锲(qiè)而不舍 B.藤蔓(wan) 疆绳追悼 势如累(1ěi)卵 C.纤细(qian) 缥缈恐怖含情脉(mò)脉 D.暂时(zàn) 褴楼皎洁赴汤(tang)蹈火 (2)下列句子中画横线词语使用不正确的一项是()。(3分) A.我们来自五湖四海，相聚在校园，并肩成长，心中都有追逐青春理想的愿望。 B.同学们的呐喊声震得地动山摇，彰显着少年奋勇向前的热血与力量。 C.他出卖自己的国家和民族，最后客死他乡，也算是死得其所了。 D.在科学探索里，见微知著的能力往往引领伟大的发现。 (3)下列选项中的两个加点字意思不相同的一项是()。(3分) 国 A.兔走触株走马观花B.非然也不以为然C.赴汤蹈火日中如探汤 (4)下列句子的表达方式不相同的一项是()。(3分) A.毕业之际，我们不舍同窗，泪水如雨，洒了一地，酒在成长的旅途上。 B.毕业眨眼就到了，同学们将要奔赴更广阔的天地，成为更好的自己。 C.我们的呐喊声，把校园每个角落都震得发抖，藏着我们并肩成长的热血与不舍。 D.我们并肩成长的岁月，像一块无瑕的翡翠，纯粹而珍贵。 (5)下列语句中没有语病的一项是()。(3分) A.在老师的谆谆教导下，使我们一生受益不尽。 B.我们要养成爱读书的好习惯，让“书香满园”成为我校的名片。 C.毕业在即，班级里回响着我们童年的誓言和深厚的师生情谊。 D.最后一堂课上，同学们认真倾听和注视着老师深情的讲话。 4.【经典留韵】这些诗词佳句伴我们成长。(10分) (1)小小读书郎·六年前，我们成了小学生，老师教导我们“ 一字值千金”，因为“书到用时方恨少， ”,不要等到来不及 再后悔。 (2)少年初长成·成长道路上，面对挫折，我们学会了像 一样乐观积极 “谁道人生无再少？ ；也学会了 如 一般有一双善于发现的眼晴一“ 一枝红杏出墙 来” (3)筑梦向未来·未来的道路上，希望我们以“ ,日日新， ”提醒自己，努力学习，不断前进，实现自己的理想，不会在未来的某天产生 李贺“ 快走踏清秋”的苦闷感慨。 @文海寻光·悟成长【闵读理解】(28分) 【文脉微光】（10分) 【甲】弈秋， 通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志， 惟弈秋 之为听：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之 矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 一一选自[战国]《孟子·告子上》 【乙】夫①学者，所以求益②耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽③长者，轻 慢同列④。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭⑤。如此以学自损，不如无学也。 选自[南北朝]颜之推《颜氏家训》 【注】①夫：发语词。②求益：求得长进。③凌忽：凌，欺侮：忽，轻视。④同 列：同辈。⑤鸱枭(chi xiao):恶鸟名。 1.用原文中的字词填空。(6分) 【甲】[乙】两则选文都谈到了学习，选文【甲】强调“ ”是学习应有 的态度，其中一人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是“ ”:选文【乙】则告诉我们“ ”是学习的目的，“如此以学 自损，不如无学也”中“此”指“ 2.下面选项中所讲道理与选文【甲】一样的是()，与选文【乙】一样的是()。 A.言必信，行必果。B.学如逆水行舟，不进则退。 C.满招损，谦受益。 D.左手画圆，右手画方，不能两成。 【坚守之光】(18分) (一)十六年前的回忆（节选） 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种 伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的信心。 (二)自有后来人 1928年3月，夏明翰同志被捕了。审讯室内，敌人的审问开始了。“你多大年 岁？”“我是共产党，共产党万万岁！”“你老家在哪儿？”“革命者四海为家！” “你们的人都在哪里？”“我们的人都在我心里！”敌人又施加各种酷刑逼问，都没 能使夏明翰屈服，最后决定杀害他。 3月20日清晨，白色恐怖笼罩江城，夏明翰同志告别狱中难友，从容不迫地走 向刑场。刑场上，夏明翰昂首挺立，深情地望着祖国大地，望着他熟悉的、遍布他战 斗足迹的武汉三镇。执刑官问他还有什么话要讲。夏明翰大声说：“有！给我纸和笔！” 他用戴着手铐的手，饱蘸着浓墨，不，饱蘸着自己的满腔热血，在雪白的纸上洋洋 洒洒地写下了一首正气凛然的就义诗：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还 有后来人！”写完，他将笔一甩，厉声喝道：“开枪吧！” 枪声响了，党的好战士、人民的好儿子夏明翰同志为革命英勇地献出了生命。 1.选文（一）第1自然段是对李大钊同志的 和 描写，表现出 他 的品质：选文（二）主要是对夏明翰同志的 和 描写，表现了他的 。(8分) 2.选文（二）有四层意思，请仿照例子概括每层的意思。(3分) 被捕→」 3.下列对两篇选文理解不正确的是哪一项？（)(3分) A.选文（一）中，“伟大的力量”是指李大钊对于革命事业的信心。 B.选文（一）中，李大钊“安定”“沉着”的神情，表现出他大无畏的革命 英雄形象。 C.选文（二）中，“杀了夏明翰，还有后来人”中的“后来人”指的是夏明翰 的子孙后代。 D.选文（二）中，面对敌人的审讯，夏明翰巧妙应答，从中可以看出他的机智 与镇定。 4.面对敌人的迫害，李大钊和夏明翰的表现有着惊人的相似，他们为什么会有这 样的表现？谈谈你的理解。（4分) 《执笔抒怀·写年少【习作表达】(30分) 六年小学时光，总有一束“光”照亮过你：它可能是老师一句温暖的鼓励，可能 是同学一次及时的帮助，可能是自己一次咬牙的坚持，也可能是榜样身上闪耀的力 量…这束光，给你勇气，伴你成长。 请以“光”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。字数不少于450字。