河南省安阳市安阳县2025-2026学年第二学期七年级期末学情调研语文试卷

2025-2026学年七年级下学期期末答案 一、积累与运用（共22分） 1.(1)(2分)煦：葱 (2)(2分)①chang;②yě 2.(3分)将“降低”改为“缩小（或‘限制’）”（也可同时删去“与审美能力”，或 改为“严重限制了自身的阅读视野，削弱了审美能力”) 3.(3分)A 4.(1)(2分)古诗文是中华优秀传统文化的结晶，对青少年品格养成与价值塑造有重要 影响：学习古诗文应避免机械死记，需通过赏析理解、联系生活做到学以致用，让经典焕 发当代活力。 (2)(2分)示例：中学生学习古诗文，既能提升语文素养与审美能力，也能汲取古人的 智慧与品格力量，涵养家国情怀；同时，还能学会以诗意的眼光观察生活，传承中华优秀 传统文化，让经典成为成长路上的精神滋养。 5.(8分)①念天地之悠悠②独怆然而涕下③出淤泥而不染④濯清涟而不妖⑤山重水复疑 无路⑥柳暗花明又一村⑦落红不是无情物⑧化作春泥更护花 二、现代文阅读(28分) (-)16分 6.(4分)①两三场春雨后（雨后天晴的早上）②用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，栽进葵 花地，撒下火土灰③置身于茂密的葵花丛中④赞美葵花可爱 7.(2分)(1)运用比喻的修辞手法，把祖母脸上的皱纹比作沟壑，把笑意比作流水，生动 地写出了祖母的沧桑和乐观（或：对“我”的包容与慈爱）。 (2分)(2)运用虚实结合的手法，通过描述祖母绣的花儿仿佛开了，绣的鸟儿仿佛飞了， 表明祖母绣出的花卉禽类活灵活现，突出祖母年轻时绣工精湛。 8.(4分)开头引出要记叙的内容，强调了对“乡下老家的那一片葵花地”的印象深刻，设 置悬念，引起读者的阅读兴趣；结尾呼应开头，运用反问，强调作者对“乡下老家的那一 片葵花地”的浓浓情谊，表达对祖母的怀念之情。 9.(4分)【示例1】不可以。 《紫藤萝瀑布》托物言志，表达感悟。宗璞通过对紫藤萝的细致描摹，在写景状物中抒发 了对生命本质的慨叹；本文主要借葵花来写人，以时间顺序回忆了祖母侍弄葵花地的故事， 赞扬了祖母乐观坚强的人生态度。两文写作手法是有区别的，所以不能编入同一个单元。 【示例2】可以。 《紫藤萝瀑布》借紫藤萝旺盛的生命力表达了作者对人生的看法和感悟，紫藤萝顽强不息 的生命力给予了作者对生命的信心；本文中借祖母说葵花一直“寻觅太阳的方向”来表达 人也应该积极向上的人生感悟，一如祖母在坎坷的人生中始终乐观向上，保持着对美好生 活的热爱与向往。两文都借花抒怀，表达了自己对人生的感悟和思考。 (二)12分) 10.(4分)“锤炼品德修为”是使一个人的道德达到更高的境界。“有为”是做应该做的 事，做称得上“善”的事。 11.(4分)①引用《大学》中的名言指出道德对于成长的重要意义。②借用柳青的话点明 青年要抓住关键的几步。③提出“作为当代青年，更要锤炼品德修为，涵养高尚情操”的 观点。 12.(4分)【示例】能。材料一中平均年龄36岁的北斗卫星团队通过奋斗使北斗导航卫星 的单机和关键元器件国产化率达到100%的做法，能体现作者“广大青年要在奋斗中摸爬滚 打，通过不懈奋斗实现人生理想和价值”的看法。材料二中企业家怀着感恩的心助力山区 发展的做法，能体现作者“锤炼品德，涵养情操，就要常怀感恩之心”的看法。 三、古诗文阅读（15分) (一)13.B(2分) 14.我则唯独喜爱莲一一莲从淤泥里生长出来却不沾染污秽，经过清水洗涤但不显得妖艳。 (2分) 15.不矛盾。“可以调素琴，阅金经”是写个人生活情趣的高雅，而“无丝竹之乱耳，无 案牍之劳形”则是写不被官府公文、政务所劳累，写摆脱官场生活的轻松惬意，二者并不 矛盾。(3分) 16.甲文通过写陋室环境清幽、交往人物不俗、生活情趣高雅，借“陋室不陋”抒发作者 高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。乙文通过写莲花的生长环境、体态、香气、风度气质 来象征君子高洁傲岸、洁身自好、正直、端庄的高贵品格，寄寓作者不慕荣利、洁身自好、 不与世俗同流合污的高尚情操。(4分) 17.①抒发了生不逢时、壮志难酬的感慨(2分)②站得高才能看得远：掌握了正确的方 法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑(2分) 四、名著阅读(5分) 18.【示例1】祥子的理想是拥有一辆自己的车。他为了理想努力奋斗，但以惨败告终。我认 为祥子为了理想而奋斗的精神是可取的，祥子的失败有社会原因也有个人原因，值得深思。 【示例2】保尔的理想是解放全人类。他为了理想英勇斗争，最后成为钢铁战士。我认为他的 理想是伟大的，他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质是值得学习的。( 意思对即可) 五、作文(50分) 19.略2025-2026学年第二学期七年级期末学情调研 语文试卷 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，五个大题，满分120分，考试 时间120分钟。 2.请直接将答案写在答题卡上，写在试题卷上的答案无效。 3.答题时.必须使用2B铅笔按要求规范填涂.用0.5毫米的黑色墨水签字笔 书写。 如 一、积累与运用 (22分) 为深耕传统文化教育，滋养学生精神世界，我校特意策划并组织开展“漫步诗韵 初夏，品读千古情怀”古诗文研学实践主题活动。请你以研学者的身份，完成下面的 任务。 初夏时节，清风和ù ,校园草木cng 茏，处处洋溢着清雅诗 意。①徜徉在书香校园，静心品读一篇篇经典诗文，仿佛跨越时空与古代文人隔空对 长 话。中华文脉绵延千载，古典诗文凝聚着先贤的人生感悟与精神追求。品读诗文，不 架 但可以②陶治审美情操，还能够提高自身的品德修养。可如今，很多同学沉迷碎片化 浅阅读，心态浮躁懈怠，造成对古典诗文逐渐疏远和淡漠，严重降低了自身的阅读视 野与审美能力。 1.阅读上面语段，完成下面字词练习。(4分) (1)根据拼音在下面的横线上填写正确的汉字。（2分) 清风和ù ,校园草木cong 茏，处处洋溢着清雅诗意。 (2)给下面加点字注音。(2分) ①徜( )徉 ②陶冶( ) 2.上面文段中画线句子有语病，请写出具体修改意见。（3分) 可如今，很多同学沉迷碎片化浅阅读，心态浮躁懈怠，造成对古典诗文逐渐疏 远和淡漠，严重降低了自身的阅读视野与审美能力 3.将下列语句依次填入文段横线处，衔接最恰当的一项是(3分)( 品读古典诗文，是一场洗涤心灵的修行。 ,在 常 经典的滋养中沉淀成长。 ①感悟各色人生境遇②于平仄诗行体察悲欢 ③褪去内心浮躁杂念 A.②①③ B.③②① C.①③② D.②③① 4.阅读下面两则材料，完成题目。(4分) 材料一：古诗文不只是语文学科的背诵篇目，更是中华优秀传统文化的结晶。 诗文中的豁达乐观、正直坚韧、家国情怀，能够潜移默化影响青少年的价值取向，助 继 七年级语文试卷第1页（共6页）》 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 力品格养成。 材料二：学习古诗文切忌机械死记，要学会赏析意象、揣摩情感、理解主旨，联 系生活实际感悟内涵，做到学以致用，让古老经典焕发当代活力。 (1)请用简洁的语言概括两则材料的主要内容。（2分) (2)结合研学主题，谈谈中学生学习古诗文的现实意义。（2分) 5.研学活动步入尾声，主持人作整场研学总结致辞，请根据语境补写空缺的古诗文。 (每空1分，共8分) 短暂的诗文研学之旅悄然落幕，一路品读经典，一路浸润成长。回望千年文 坛，众生百态尽藏笔墨之间：陈子昂登高远眺，俯瞰苍茫大地，心生无限感慨，写下 ① ,② (《登幽州台歌》)；周敦颐仰幕君子品行，以莲花 自喻，在《爱莲说》中留下③ ,④ ；人生行路从无一帆风顺， 陆游《游山西村》中⑤ ,⑥ ,给予世人身处逆境的前行力 量；龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中，以⑦ ,⑧ 抒发心怀 家国、无私奉献的赤诚担当。诗藏万象，文润一生。愿我辈少年常伴经典，以诗文 修心，以厚德立身。 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读短文，完成文后6-9小题。（共16分) 葵花地 ①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。 ②那是许多年前的事情了。那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗，她的一头黑 发，也被岁月的风雨洗刷成根根银丝，而一双被旧时代裹得变了形的小脚，蹭响蹭的， 一天中总要去葵花地里跑几个来回。祖母是在侍弄她的宝贝葵花苗。那时，我还是 一个混沌未开的蒙童，常常屁颠屁颠地跟随着祖母，不是帮忙，而是添乱。祖母是从 不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗给 踩翻了。”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。 ③曾听大人们讲，我祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾，很在行的却是裁剪 缝制的手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍 一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来…然而 ,祖母的人生却无锦上添花那么美好。她28岁那年，我祖父便撒手人寰，留下娇妻 幼子，在人世的凄风苦雨中煎熬。也是从那以后，我祖母便再无闲情去绣那些精美 之至的花卉禽类。拖儿带女，养家糊口，她那双纤 纤素手不得不开始千起陌生的农活。祖母从不对我们讲述自己的身世，至于她 怎样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能够猜想得出来的。 ④在我的记忆中，印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。 ⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是被祖母的心血和汗水浸润得十 分肥沃的土地。每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的 七年级语文试卷第2页（共6页） A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰 的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫 得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着 背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望当顶的太阳，舒一口长气。倏忽就想，倘若我那 早逝的父母还在人世，年迈的祖母该不用亲自下地了吧。然而祖母却说：“真正累人 的并不是这些农活哩！” ⑥两三场春雨过后，种在土钵里的葵花种子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨 后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花 地，继而撒下一层薄薄的火土灰。这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回， 为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子 里母亲奶婴儿般不厌其烦。 ⑦几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出 了牙状的行粒。其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳 光从绿叶及金色的花瓣间洒落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。 ⑧有一回，祖母站在阶沿的麻石条上，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说： “这葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也 会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。”祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我 见他们一脸沉思地，点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖 母话语中的含义？葵花的生命，是充满激情的，是奔放的，是火一般热烈的；而如同生 活中那些坚强的人，是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，永远不会迷失生活的方向。 ⑨我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对 美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅 力。举目再望葵花地时，我忽然发现那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪 的脸庞，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰。我仿佛觉得，自己也变 成了阳光下的一棵向日葵。 ⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢？ (作者：廖静仁。选自2023年2月10日《光明日报》，有删改) 6.梳理祖母种葵花的故事，完成下表。(4分) 时间 祖母 每年开春 取出葵花种子，放进木盆里浸泡，插入土钵中，翻垦葵花地 ① ② 这以后的每一天 为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥 几番风雨，几番日月 ③ 有一回 ④ 七年级语文试卷第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 7.阅读下列语句，结合括号里的提示作赏析性批注。(4分) (1)祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。（从修辞手法 运用角度) (2)她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花 儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来…（从写作手 法角度) 8.选文在开头和结尾都提到了“那一片葵花地”，请结合全文分析其作用。（4分)） 9.你认为这篇选文可以和宗璞的《紫藤萝瀑布》编人同一个单元吗？请简述理 由。(4分) (二)阅读下文，完成10~12题。（共12分) 锤炼品德修为涵养高尚情操 ①《大学》中说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”人无德不立，一个 人的成长在于不断追求更高的道德境界。作家柳青说过，人生之路是漫长的，但紧要 的只有几步，尤其当人年轻的时候。青年如初春，如朝日，是人类最宝贵的时期。因 此，作为当代青年，更要锤炼品德修为，涵养高尚情操。 ②锤炼品德，涵养情操，就要明辨是非曲直。青年要有理性、正确的认识，面对 外部诱惑，要保持定力、严守规矩，用勤劳的双手和诚实的劳动创造美好生活。不要 人云亦云、盲目跟风，拒绝投机取巧，远离自作聪明。广大青年要学会涵养静气、独立 思考，时刻耳聪目明，做到明辨是非曲直。 ③锤炼品德，涵养情操，就要常怀感恩之心。青年要有饮水思源、懂得回报的感 恩之心，常思“今天的幸福生活从哪里来”。让人欣慰的是，不少青年以实际行动回 馈社会、服务人民。“我自己也想像他们一样，照亮哪怕其他一个人也好”“我们所得 到的一切，应该有相应的德行去支撑”……最近，一名清华大学学生的文章令人感 动。这位学生“穷且益坚，不坠青云之志”，靠着勤俭节约和爱心人士的资助读完本 科。从研一开始，他每学期拿出3200元，资助4名希望小学的孩子，并常去看塑 他们，讲述外面的世界。“因为淋过雨，也想为别人撑伞！”不少网友深受感动， 表示要修身有为，做有德行的人。 ④眼下，在遥远的边防哨所，在援疆援藏的队伍中，在乡村全面振兴一线，都活 跃着不少青年的身影。他们辛勤付出、默默奉献，守护着、温暖着他人，让爱在全社 会传递流淌。 ⑤锤炼品德，涵养情操，就要永葆奋斗精神。大道至简，实干为要；创业维艰，奋 斗以成。幸福都是奋斗出来的，广大青年要在奋斗中摸爬滚打，通过不懈奋斗实现 人生理想和价值。“樵夫”廖俊波以“背着石头上山也要干”的精神埋头苦干、只争朝 夕，为百姓打拼到生命最后一刻；征战第三十二届夏季奥运会的中国运动健儿奋力拼 七年级语文试卷第4页（共6页） S扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 搏、用尽全力，使鲜艳的五星红旗在赛场上一次次升起…“青年最要紧的精神，是 要与命运奋斗。”高扬奋斗风帆，焕发昂扬斗志，中华民族伟大复兴的中国梦，必将在 一代代青年的接力奋斗中实现。 ⑥走好漫漫人生路，广大青年要不断锤炼品德修为，涵养高尚情操，树立远大理 想，书写人生华章。（作者：孟祥夫。选自《人民日报》，有删改） 10.阅读全文，说说本文的“锤炼品德修为”和季羡林笔下的“有为”有什么不同。（4分) 11.第一段有什么作用？请简要分析。（4分) 12.你认为下面材料中团队与人物的做法，是否能够体现作者的看法？请简述理由。 (4分)》 【材料一】平均年龄36岁的北斗卫星团队面对缺乏频率资源、没有芯片等难关，埋头 苦千、集智攻关，使北斗导航卫星单机和关键元器件国产化率达到100%。 【材料二】某集团公司董事长走得再远也不忘来时的路，在参加的8次全国人民 代表大会上，共提交建议52个，其中涉及武陵山片区发展等相关建议31个，将企业 的发展战略融入党和人民的伟大事业。 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两篇文言文，完成13-17题。（共11分) 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上 阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (选自刘禹锡《陋室铭》) 【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶 后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自周敦颐《爱莲说》) 13.下列说法错误的一项是()(2分) A.甲文中“谈笑有鸿儒”中的“鸿”是“大”的意思。 B.“素不相识”“素昧平生”中的“素”都是“平素”“向来”的意思，因此推断“可以 调素琴”中的“素”也是“向来”的意思。草茂也，引申为“众多”。由此可知，“可 爱者甚蕃”中“蕃”的意思是“多”。 D.“精益求精”中的“益”是“更加”的意思，据此推断，“香远益清”中的“益”也是 “更加”的意思。 14.把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分) 七年级语文试卷第5页（共6页） C③扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP 予浊爱莲之出淤泥而不染，涩清涟而不妖。 15.甲文中说“可以调素琴，阅金经”，又说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，是否矛盾？ 为什么？（3分) 16.“托物言志”即将个人之“志”依托在某个具体的“物”上，“物”便具有了某种象征 意义，表达作者的志趣、愿或者寄托作者的理想。请你分别分析两篇文章是如 何托物言志的。（4分) (二)阅读下面两首诗，根据提示，完成表格17题。(4分) 登幽州台歌 陈子昂前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 17. 篇目 《登幽州合歌》 《登飞来峰》 没有具体描写。天地之“悠悠”与 有具体的景物，如：“飞来山”“千寻 景 人之茕“独”影互为映照，衬托人的 塔”等，极力写站得高看得远，为后面 孤单渺小 的抒情说理蓄势。 ① 抒发了诗人畴躇满志、不畏艰难的 情 情感。 通过“天地悠悠”和“独”的对比， ② 理 感受天地的广阔和宇宙的永恒，生 命短暂，时不我待 四、整本书阅读(5分) 18. 《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》分别塑造了祥子和保尔两个人物形象。两 个人物虽命运不同，但有一个共同特点：拥有理想并为之奋斗。请从中任选一个 人物，就他的理想与奋斗过程发表评论。（80字以内) 五、作文(50分) 19.请以“他（她）让我如此 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文：②表达意图明确，内容具体充实；③不要套 作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 七年级语文试卷第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP