Unit3-Welcome to Our School- Reading-教学设计2026-2027学年译林版七年级英语上册

该初中英语教学设计聚焦校园介绍的阅读策略、演讲结构及核心词汇，以校园官网新生导览演讲稿和英文邮件为真实语篇载体。通过AI生成的英国校园视频导入，激活前期校园场所词汇，搭建从已知到新知的学习支架。 特色在于真实语篇贯穿、跨文化深度融合与AI全流程辅助教学。通过中英校园绿化及公告栏对比短视频培养文化意识，利用AI工具拆分文本结构、长难句及生成思维导图提升学习能力，助力学生掌握演讲结构和词汇运用的语言能力。丰富教学资源，便于分层教学，提升学生阅读策略与跨文化沟通能力。

Unit3 Welcome to Our School ⭐Reading教学设计 一、基础信息表 项目 详细内容 教材 译林版七年级上册 Unit3 Reading Our wonderful school 课时 1 课时（45 分钟） 课型 英语阅读新授课 主题语境 人与社会 —— 校园场所、校园生活、校园介绍演讲稿 核心语篇 校园官网短视频演讲稿（Jack 面向新生的校园导览致辞）、给网友介绍学校的英文邮件 设计依据 英语学习活动观三层任务链：学习理解→应用实践→迁移创新；融合校园官网真实演讲稿、中外中学校园环境跨文化素材、AI 阅读辅助工具 二、四维核心素养教学目标 素养维度 分层教学目标 语言能力 1. 掌握核心词汇短语：perfect, green space, chat with, problem, sports field, exciting, noticeboard, role model 2. 掌握校园演讲稿文体结构：礼貌开场→分场所介绍校园设施→结尾邀请；掌握演讲开篇礼貌问候句式 3. 读懂视频演讲稿、完成看图填空、笔记梳理、邮件完形填空；能口头、书面介绍自己的校园 文化意识 1. 了解欧美中学校园绿化空间、公告栏文化，对比国内中学校园布局差异 2. 掌握英文校园演讲开场礼仪：用 Hello/Welcome 友好开篇，体会英文公共介绍类文本表达习惯 思维品质 1. 通过扫读、寻读梳理文章四大校园场地板块，训练信息归纳逻辑思维 2. 分析每一处场地的功能，训练逻辑思辨思维 3. 模仿演讲稿框架，搭建校园介绍写作结构，培养有序表达思维 学习能力 1. 掌握 “读前设问 — 泛读抓框架 — 细读提取细节” 完整阅读策略 2. 会使用 AI 工具拆解长难句、生成阅读思维导图、批改校园主题短文；小组合作完成思辨讨论 三、教学重难点 类别 内容 教学重点 1. 阅读策略：扫读梳理文本四段式校园场地框架，寻读抓取场地功能细节 2. 重点短语、动词搭配识记与运用：chat with sb., lots of, take place, role model 3. 读懂 Jack 的校园演讲稿，完成 A/B/C 课本配套习题 教学难点 1. 整合多处细节完整回答 D 板块开放性对比问答题 2. 在邮件、演讲稿两种不同文体中灵活切换本课词汇短语 3. 迁移文本结构，自主撰写一段介绍本校特色场所的英文短文 四、教学准备 1. 真实语篇素材：校园官网新生导览演讲稿、学生笔友往来英文邮件范文、本校校园实景图 2. 跨文化素材：短视频《Green spaces & noticeboards in UK secondary schools》中英校园环境对比 3. 教具：分层阅读任务单、校园思维导图空白模板、课堂评价量表 4. 数字化工具：AI 长难句拆解工具、AI 阅读跟读纠音、AI 校园短文批改小程序 五、教学过程（45 分钟，严格遵循英语学习活动观分层设计） 环节 时长 活动层级 教学活动详情 创新融合（真实语篇 + 跨文化 + AI） Step1 读前导入・预读设问 5min 学习理解 1. 真实语篇导入：出示单元背景 —— 校园官网新生欢迎短视频脚本 Jack 的演讲稿，点明本课任务：读懂校园导览致辞 2. AI 辅助激趣：AI 生成英国中学校园导览短视频，抛出预读 2 个问题：What places should a school have? Why green spaces matter? 3. 全班自由发言，激活单元前期校园场所词汇 真实校园官网演讲稿语篇；AI 海外校园实景短视频；铺垫中外校园环境对比话题 Step2 泛读全文・整体感知框架 8min 学习理解 1. 播放课文录音，学生默读全文，完成泛读任务：梳理文章四大板块场地 ① Library & classroom buildings ② Green spaces ③ Sports field ④ Noticeboards 2. 完成课本 A 看图填场所、B 思维导图笔记填空，核对答案，教师讲解扫读阅读策略 3. AI 投屏拆分文章四段式结构，高亮每段中心场所句 4. 语言文化点讲解：英文演讲常用 Hello/Welcome 开篇，用于公开欢迎致辞 跨文化短视频对比中英校园绿化、公告栏；AI 可视化分层文本，高亮段落主旨句 Step3 细读文本・深挖细节与语言 12min 学习理解 1. 分层寻读任务，圈画关键短语与场地功能： 教学楼图书馆：perfect places to study 绿化空间：chat with teachers about problems 运动场：exciting sports matches take place 公告栏：school news, star students (role models), students’ works 2. 完成课本 B 笔记填空、重点精讲 D 开放题答题思路，引导学生分点列举场地特色支撑观点 3. 语言点精讲：chat with, lots of, take place, role model；区分形容词 perfect/exciting 用法 4. AI 拆解文中长难句，跟读纠音 跨文化素材：讲解国外校园绿化是师生交流放松的专用区域；AI 长难句可视化拆解，实时标注短语搭配 Step4 巩固内化・应用实践习题 12min 应用实践 任务 1（基础）：独立完成 C 板块给笔友的邮件完形填空，核对短语变形 任务 2（半开放）：双人分角色朗读演讲稿、完整朗读邮件，替换短语复述阳光中学特色 任务 3（AI 自测）：平板完成 AI 短语闯关练习，AI 自动标记错题推送同类巩固习题 任务 4（小组复述）：依托思维导图，脱稿完整口头介绍阳光中学四大场地 AI 即时短语自测；真实学生笔友邮件交际语境；同桌互助修正口语表达漏洞 Step5 迁移创新・思辨输出 5min 迁移创新 1. 完成 D 板块思辨讨论，小组交流 3 个问题： ① 阳光中学最喜欢的场地 ② 本校最爱场地及理由 ③ 本校与阳光中学的差异 2. 真实写作迁移：搭建演讲稿写作框架，口头介绍本校一处特色场地 3. 跨文化思辨：What’s the difference between Chinese and British school green spaces & noticeboards? 迁移校园导游、笔友交友真实写作场景；跨文化思辨中外校园环境差异；整合本单元词汇、句型创意输出 Step6 课堂小结 + 分层作业布置 3min 复盘梳理 1. 师生共同梳理板书：文章框架、核心短语、阅读策略、演讲开篇礼仪 2. AI 生成本课阅读思维导图投屏快速复盘 3. 分层布置课后巩固作业 AI 可视化复盘工具，分层作业适配不同学情 六、板书设计 Unit3 Reading Our wonderful school 一、Text structure (speech script) Opening: Hello, everyone! Welcome to our school! 1. Library & classroom buildings — perfect places to study 2. Green spaces — chat with teachers about problems 3. Sports field — exciting sports matches take place 4. Noticeboards — news, role models, students’ works Closing: Enjoy your school life! 二、Key phrases perfect places chat with sb. green spaces sports field exciting matches noticeboard role model lots of take place 三、Reading skill Scan → find places; Scan → find functions of each place Culture Tip 1. Speech opens with "Hello/Welcome" 2. Western schools have large green spaces for communication; noticeboards show students’ art & school news 七、分层作业布置 层级 作业内容 完成要求 基础必做 1. 跟读课文演讲稿录音 3 遍，AI 录音打卡；背诵板书核心短语 2. 完成课本 A/B/C 全部习题，整理错题 全员完成，夯实文本细节与短语 提升选做 1. 仿照课文四段式框架，写 7 句话介绍自己的学校 2. 使用 AI 工具自查短文，修正短语、语法错误 中等以上学生，落实书面仿写输出 拓展创新 1. AI 搜集 1 篇英国中学校园导览英文短文，整理中英校园环境对比笔记 2. 小组合作制作英文校园导览海报，下节课上台做英文校园演讲 学有余力学生，融合跨文化探究与创意口语实践 八、课堂评价量表（满分 10 分，自评 + 互评 + 师评） 评价维度（每项 2 分） 评分标准 自评 互评 师评 单项得分 阅读策略运用 熟练使用扫读、寻读，思维导图、填空习题正确率高 短语句型掌握 能正确认读、拼写、运用本课核心短语，完形填空无搭配错误 口语复述表达 依托思维导图流畅完整介绍阳光中学，逻辑清晰分层介绍场地 数字化工具参与 主动使用 AI 长难句拆解、短语闯关，认真订正 AI 标记全部错题 迁移创新思辨 能完整介绍本校特色场地，清晰说出中英校园环境文化差异 综合等级：A (9-10) B (7-8) C (5-6) D (＜5) 教师综合评语：________________________________________________ 九、创新设计说明 1. 真实语篇贯穿：以校园官网新生导览演讲稿、学生写给网友的交友邮件两大同龄真实语篇为载体，贴合七年级新生参观校园、向笔友介绍学校的真实交际场景； 2. 跨文化深度融合：补充中英中学绿化空间、公告栏功能对比短视频，讲解英文公开演讲的开场礼仪，落实文化意识核心素养； 3. AI 全流程辅助阅读教学：读前 AI 海外校园视频激趣、读中 AI 拆分文本结构与长难句、实践环节 AI 短语闯关自测、复盘 AI 生成思维导图，数字化降低长文本阅读难度、分层巩固短语搭配难点； 4. 严格贴合英语学习活动观三层任务闭环 1. 学习理解：预读设问、泛读梳理文章四段场地框架、细读抓取场地功能细节、研读核心短语与演讲文体表达； 2. 应用实践：看图填图、思维导图笔记、邮件完形填空、双人朗读复述、AI 短语闯关； 3. 迁移创新：小组思辨校园差异、仿写本校校园介绍短文、跨文化对比中外校园环境、英文校园导览演讲，将文本语言迁移到校园导游、跨文化笔友交友全新真实场景创造性运用。 学科网（北京）股份有限公司 $