期末测试卷- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

**基本信息** 以真实生活情境为载体，融合集体责任、法治观念、理性消费等核心素养考查，通过主题班会、研学活动、高空抛物等情境设计，实现知识应用与价值引领统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |我会判断|10题/20分|集体合作、理性消费|以班会筹备、商场购物情境，考查责任意识与消费观| |合理选择|15题/30分|科技环保、青春期心理、法治常识|结合研学活动、高空抛物案例，强化科技应用与法律认知| |问题解决|6题/24分|集体建设、消费者维权|通过班级管理、网红地问题，提升问题分析与实践能力| |生活实践|4题/26分|网络安全、校园欺凌|依托模拟法庭、网络谣言情境，深化法治观念与健全人格培养|

2026年义务教育阶段学情调研 七年级 道德与法治 (满分：100分 时间：60分钟) 注意事项： 1. 答题前，考生务必把姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置填涂考号。 2. 回答判断题、选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非判断题、选择题时，用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、我会判断（正确的涂A，不正确的涂B。每题2分，共20分） 情景一：七年级（2）班正在筹备"青春飞扬"主题班会。班长小雅负责统筹，文艺委员小林负责节目编排，体育委员小强负责场地布置，宣传委员小敏负责海报设计。大家分工合作，但过程中也出现了一些小插曲。据此完成1-5题。 (▲) 1. 小雅认为自己是班长，所有事情都应该由她一个人决定，不需要听取其他班委的意见。 (▲) 2. 小林提议增加一个全班合唱环节，小强觉得排练太麻烦表示反对，两人因此争执不下，不再沟通。 (▲) 3. 小敏设计的海报初稿被同学们提出修改意见，她虚心接受并完善了设计，最终海报获得大家好评。 (▲) 4. 班会当天，小强发现音响设备出现故障，他立即联系后勤老师并协助调试，保证了班会顺利进行。 (▲) 5. 班会结束后，小雅总结说："这次班会的成功，离不开每一位班委的付出和全班同学的配合。" 情景二：周末，中学生小李和家人一起去商场购物。他看中了一款新款运动鞋，价格较高。店员热情推荐，并说"现在买可以送精美礼品"。小李想起自己已经有一双类似的鞋子，且父母赚钱不易。据此完成6-10题。 (▲) 6. 小李仔细查看鞋子的材质标签和生产日期，这是理性消费的表现。 (▲) 7. 店员说"送精美礼品"，小李就应该因为赠品而购买这双鞋。 (▲) 8. 小李考虑到自己已有类似鞋子且父母赚钱不易，决定不购买，体现了量入为出、适度消费的原则。 (▲) 9. 小李拒绝购买后，店员态度变得冷淡，小李应该与店员争吵，维护自己的权益。 (▲) 10. 小李最终选择了一双价格适中、质量可靠且确实需要的运动鞋，并索要了发票。 二、合理选择（15道小题，每小题2分，共30分） 情景三：学校组织七年级学生开展"科技赋能·绿色生活"研学活动。同学们参观了智慧农业示范园，看到无人机喷洒农药、智能温室控制温湿度；走访了社区垃圾分类处理中心，了解垃圾如何变废为宝；还参与了"旧物改造"创意工作坊，用废旧物品制作手工艺品。活动中，大家深刻体会到科技创新与绿色生活方式的重要性。据此完成11-15题。 11. 无人机喷洒农药、智能温室控制温湿度，这主要体现了（ ▲ ）。 A. 传统农业方式的落后 B. 科技创新对生产生活的积极影响 C. 只有高科技行业才需要创新 D. 农业发展不需要人力参与 12. 社区垃圾分类处理中心将垃圾变废为宝，这属于（ ▲ ）过程。 A. 资源浪费 B. 环境污染 C. 资源循环利用 D. 工业生产 13. "旧物改造"创意工作坊的活动，旨在倡导（ ▲ ）的生活方式。 A. 奢侈消费 B. 绿色、环保、可持续 C. 盲目跟风 D. 一次性消费 14. 通过这次研学活动，同学们认识到（ ▲ ）。 A. 科技创新与生活无关 B. 绿色生活方式只是口号，难以实践 C. 每个人都可以通过实际行动践行绿色理念，为环境保护做贡献 D. 只有科学家才能推动科技进步 15. 如果要将研学成果分享给更多人，下列做法最恰当的是（ ▲ ）。 A. 只在班级内部口头讲述 B. 制作图文简报或短视频，在学校公众号或社区宣传栏展示 C. 把参观照片全部删除，避免泄露隐私 D. 认为活动无意义，不参与分享 情景四：七年级学生小张最近遇到一些烦恼：脸上长了青春痘，觉得自己不够帅；考试成绩波动，担心父母失望；和朋友小赵因误会闹别扭，心情低落。他向心理老师求助。据此完成16-20题。 16. 小张因青春痘和外貌感到烦恼，这反映了青春期（ ▲ ）的心理特点。 A. 智力迅速发展 B. 自我意识增强，关注自身形象 C. 情绪稳定不变 D. 完全依赖他人评价 17. 面对考试成绩波动，小张正确的做法是（ ▲ ）。 A. 自暴自弃，认为自己笨 B. 隐瞒成绩，欺骗父母 C. 分析原因，调整学习方法，积极与父母沟通 D. 责怪老师出题太难 18. 小张和朋友小赵闹别扭，解决矛盾的最佳方式是（ ▲ ）。 A. 冷战到底，谁也不理谁 B. 在背后说对方坏话 C. 主动沟通，坦诚交流，换位思考，化解误会 D. 找其他人孤立小赵 19. 心理老师建议小张学会调节情绪，下列方法不可取的是（ ▲ ）。 A. 运动宣泄 B. 听音乐放松 C. 向信任的人倾诉 D. 压抑情绪，憋在心里 20. 通过心理老师的帮助，小张逐渐走出困扰，这启示我们（ ▲ ）。 A. 青春期烦恼无法解决 B. 遇到心理问题不应求助他人 C. 学会正确认识和接纳自己，积极调适心理，健康成长 D. 只有成绩好才不会烦恼 情景五：某小区发生了一起高空抛物事件，一个花盆从楼上坠落，险些砸中行人。物业和警方介入调查。居民们对此事议论纷纷。据此完成21-25题。 21. 高空抛物行为严重威胁公共安全，可能触犯（ ▲ ）。 A. 《中华人民共和国民法典》 B. 《中华人民共和国刑法》 C. 《中华人民共和国治安管理处罚法》 D. 以上都可能涉及 22. 对于高空抛物，下列说法正确的是（ ▲ ）。 A. 只要没砸到人，就不违法 B. 是个人自由，他人无权干涉 C. 是违法行为，应承担相应法律责任 D. 只能靠道德谴责，法律管不了 23. 预防高空抛物，公民应该（ ▲ ）。 ① 增强法律意识和安全意识 ② 自觉约束自身行为，不高空抛物 ③ 监督举报高空抛物行为 ④ 事不关己，高高挂起 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. 物业公司在预防高空抛物方面可以采取的措施有（ ▲ ）。 ① 安装监控摄像头 ② 加强宣传教育 ③ 定期排查安全隐患 ④ 对疑似住户进行搜查 A. ①②③ B. ② C. ①③④ D. ②③④ 25. 此事件警示我们（ ▲ ）。 A. 法律与生活无关 B. 遵守法律是每个公民的义务，违法必究 C. 只要小心点，偶尔高空抛物没关系 D. 公共安全只靠警察维护 三、问题解决：根据材料或情境在答题卡上完成26-31小题（共24分） 情景六：七年级（1）班在"我与集体共成长"主题班会上，分享了以下情景： 情景一：学校运动会报名，长跑项目无人问津。体育委员小凯主动报名，并鼓励同学参加接力赛。训练期间，他坚持陪练，即使受伤也未放弃。 情景二：班级图书角管理混乱，书籍破损、丢失严重。学习委员小琳制定借阅规则，设立图书管理员轮值制度，并号召大家捐书修补，图书角焕然一新。 情景三：小组合作完成手抄报，组员小涛负责画画，但因生病未能按时完成。组长小宇没有抱怨，而是协调其他组员分担任务，并探望小涛，最终手抄报按时高质量完成。 据此完成26-28题。 26. 情景一中，小凯的行为体现了哪些优秀品质？这对建设美好集体有何启示？（4分） 27. 情景二中，小琳的做法对管理班级公共事务有何借鉴意义？（4分） 28. 情景三中，小宇和小涛的做法分别体现了什么？这对我们处理集体生活中的冲突与合作有何启发？（4分） 情景七：近年来，"网红打卡地"成为年轻人热衷的旅游方式。某古镇因短视频走红，游客激增。但也出现了一些问题：部分商家哄抬物价、售卖假冒伪劣商品；游客乱扔垃圾、破坏古迹；当地居民生活受到干扰，抱怨增多。政府相关部门介入整治。据此完成29-31题。 29. 针对商家哄抬物价、售假等行为，消费者应如何维权？（至少写出两点）（4分） 30. 作为文明游客，在"网红打卡地"旅游时应注意哪些事项？（至少写出三点）（4分） 31. 如何实现"网红打卡地"的可持续发展，平衡游客体验、商家利益与居民生活？请提出两条合理化建议。（4分） 四、生活实践：根据材料或情境在答题卡上完成32-35小题（共26分） 材料一： 材料二：《中华人民共和国网络安全法》规定：任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，遵守公共秩序，尊重社会公德，不得危害网络安全，不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益，煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度，煽动分裂国家、破坏国家统一，宣扬恐怖主义、极端主义，宣扬民族仇恨、民族歧视，传播暴力、淫秽色情信息，编造、传播虚假信息扰乱经济秩序和社会秩序，以及侵害他人名誉、隐私、知识产权和其他合法权益等活动。 据此完成32-33题。 32. 你赞同漫画中人物的做法吗？请说明理由。（6分） 33. 作为中学生，在使用网络时，我们应该如何做到"明辨是非，理性参与"？（至少写出三点）（6分） 材料三：学校开展"法治伴我行"模拟法庭活动。同学们扮演法官、检察官、律师、当事人等角色，审理了一起"校园欺凌"案件。案件中，受害者小梅长期遭受同学小强的言语侮辱、孤立和轻微身体推搡，导致心理压力巨大，学习成绩下滑。最终，小强受到校纪处分，并被责令道歉、赔偿。 据此完成34-35题。 34. 有人认为："校园欺凌只是同学间的玩笑，不必大惊小怪。"你同意这个观点吗？请说明理由。（6分） 35. 面对校园欺凌，受害者、旁观者和学校分别应采取哪些正确行动？（8分） 参考答案及解析 一、我会判断（每题2分，共20分） 1. B 解析：班长应该民主决策，听取班委和同学们的意见，发挥集体智慧。 2. B 解析：出现分歧应该通过沟通协调解决，而不是冷战。 3. A 解析：虚心接受他人意见并改进，是良好的合作态度。 4. A 解析：遇到问题积极解决，体现责任心和团队合作精神。 5. A 解析：正确认识集体成功的原因，体现集体荣誉感。 6. A 解析：查看商品信息是理性消费的表现。 7. B 解析：不能因为赠品而冲动消费，要根据实际需要。 8. A 解析：考虑自身经济状况和实际需要，体现理性消费。 9. B 解析：应该理性维权，可以通过投诉等方式，而不是争吵。 10. A 解析：选择适合的商品并索要发票，是正确的消费行为。 二、合理选择（每小题2分，共30分） 11. B 解析：科技应用于农业生产，提高了生产效率。 12. C 解析：垃圾分类处理实现资源循环利用。 13. B 解析：旧物改造体现绿色、环保、可持续理念。 14. C 解析：每个人都可以践行绿色理念。 15. B 解析：通过多种方式分享成果，扩大影响。 16. B 解析：青春期自我意识增强，关注外貌形象。 17. C 解析：积极分析问题，主动沟通，是正确的应对方式。 18. C 解析：主动沟通、换位思考是解决矛盾的有效方法。 19. D 解析：压抑情绪不利于身心健康，应该合理宣泄。 20. C 解析：学会接纳自己，积极调适，促进健康成长。 21. D 解析：高空抛物可能涉及民事、刑事、行政责任。 22. C 解析：高空抛物是违法行为，需承担法律责任。 23. A 解析：①②③都是正确的做法，④是错误的。 24. A 解析：①②③是合理措施，④侵犯隐私权。 25. B 解析：法律与生活密切相关，违法必究。 三、问题解决（共24分） 26. （4分） 优秀品质：责任感、奉献精神、团队合作、坚持不懈。（2分） 启示：建设美好集体需要每个成员主动承担责任，积极参与集体事务，发挥所长，团结协作，为集体贡献力量。（2分） 27. （4分） 借鉴意义：①制定明确的规则和制度，规范管理；②建立责任制，明确分工；③发动群众参与，共同维护；④及时解决问题，持续改进。（每点1分，答出任意4点得4分） 28. （4分） 小宇体现了：宽容理解、灵活应变、关心同学、团队协作精神。（1分） 小涛的情况说明：集体生活中会遇到各种意外情况，需要相互理解和包容。（1分） 启发：遇到冲突时要冷静沟通，相互理解；②合作中要互相支持，灵活调整；③关心同伴，营造和谐氛围；④以集体利益为重，共同完成任务。（任答2点得2分） 29. （4分） 保留购物凭证（发票、收据等）；②与商家协商解决；③向消费者协会投诉；④向市场监管部门举报；⑤必要时通过法律途径维权。（每点2分，答出任意2点得4分） 30. （4分） ①爱护环境，不乱扔垃圾；②保护文物古迹，不随意刻画；③遵守公共秩序，文明游览；④尊重当地风俗习惯；⑤理性消费，不盲目跟风；⑥注意安全，遵守规定。（每点1分，答出任意4点得4分） 31. （4分） ①加强管理，规范商家经营行为，打击违法违规行为；②完善基础设施，提升游客体验；③合理规划游客流量，避免过度拥挤；④加强与居民沟通，保障居民合法权益；⑤发展特色产业，让居民共享发展红利；⑥加强宣传教育，倡导文明旅游。（每点2分，答出任意2点得4分） 四、生活实践（共26分） 32. （6分） 不赞同。（1分） 理由：漫画中人物未经核实就传播信息，属于传播网络谣言的行为；（2分）网络谣言会误导公众，扰乱社会秩序，造成不良影响；（2分）③我们应该提高媒介素养，学会辨别信息真伪，不造谣、不信谣、不传谣。（1分） 33. （6分） ①提高媒介素养，学会辨别信息真伪；②遵守网络法律法规和道德规范；③不传播谣言和虚假信息；④理性表达观点，文明上网；⑤保护个人隐私，不泄露个人信息；⑥合理安排上网时间，不沉迷网络；⑦发现不良信息及时举报。（每点2分，答出任意3点得6分） 34. （6分） 不同意。（1分） 理由：校园欺凌不是玩笑，而是对他人身心健康的严重伤害；（2分）②欺凌行为侵犯了他人的人格尊严权和生命健康权，是违法行为；（2分）欺凌会给受害者造成长期的心理阴影，影响其健康成长；（1分）④必须严肃对待校园欺凌，依法予以制止和惩处。（1分） 35. （8分） 受害者：保持冷静，尽量避免正面冲突；②及时向老师、家长或学校反映情况；③保留证据（如聊天记录、伤情照片等）；④必要时寻求法律援助。（2分） 旁观者：①不参与、不起哄；②及时报告老师或学校；③在确保安全的情况下，给予受害者支持和帮助；④倡导友善和谐的校园文化。（2分） 学校：①建立健全防欺凌制度和机制；②加强宣传教育，提高学生法律意识和道德素养；③及时发现和处理欺凌事件；④为受害者提供心理辅导和支持；⑤对欺凌者进行教育和惩戒；⑥营造平等、尊重、友善的校园氛围。（每点1分，答出任意4点得4分） 学科网（北京）股份有限公司 $