山东省烟台市牟平区2025-2026学年下学期八年级语文期末试题

2025一2026学年度第二学期期末质量检测 初三语文试题 (满分120分，时间120分钟) 说明：请将答案书写到答题纸中，考试结束后，只交答题纸。 一、积累与运用(28分) 学校开展“魅力语文”综合学习活动。请你参加。 【活动一魅力古诗文】 1.古诗文是中华文化的瑰宝，请你根据所学知识，把下列诗文补充完整。(8分) 文化的记忆是有形的。它在(1)“山光悦鸟性， ”(《题破山寺后禅院》)的 清幽禅境里，在(2)“芳草鲜美， ”(《桃花源记》)的世外佳景里，在(3)“潭中 鱼可百许头， ”(《小石潭记》)的灵动意趣里；它在(4)“ 落日 故人情”(《送友人》)的缱绻离愁里，在（⑤）“ 寂寞沙洲冷”(《卜算子·黄 州定慧院寓居作》)的落寞心境里，在(6)“ 只有香如故”(《卜算子·咏梅》) 的高洁志趣里，在(7)“ ”(《茅屋为秋风所破歌》)的 济世情怀里。 2.小语积累的文学文化常识有误的一项是()(3分) A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。先秦时叫 作《诗》或《诗三百》。 B.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 C.陶渊明，字元亮，名潜，自号五柳先生，东晋诗人，被尊为“田园诗派之鼻祖”。 D.《北冥有鱼》节选自《庄子》中的《逍遥游》。《庄子》的作者是庄子，名周，战 国时期哲学家，儒家学派的代表人物。 【活动二魅力中国话】 3.小语在盘点本学期成语时造了四个句子，其中运用有误的一项是()(3分) A.琴声戛然而止，但它激荡起的悲愤的情绪，却在突然的寂静里急速酝酿，让听众 的内心翻江倒海。 B.不管外界怎样喧器、热闹，小静总是能做到目空，切，保持高度的专注，不被外 界的热闹打扰。 C.各种自相矛盾的消息接踵而至，但他始终相信自己的战友、兄弟，相信他们的忠 诚和坚定。 D.在这片热烈的土地上，曾经发生的一切故事都历历在目，而每一个故事都是我们 成长道路上的花朵。 4.阅读下面文段，完成各题。(8分) 在2025年的年度关健词评选中，有一个字，被多家权威机构不约而同地选中了。这个字 初三语文试题第1页（共8页） 就是“韧”。“初”，它的完整定义是：在不改变自身基本状态的前提下，有效对抗外部干扰、 抵yù冲击，实现可持续发展的能力。换句话说，韧性不是硬扛，不是死撑，而是有弹性。像 竹子一样，风来了，弯一弯；风过了，再直起来 2025年，压力不小，但人们没有被压垮，而是在各自的位置上，用各自的方式，保持着 弹性，保持着恢复力。韧性不是死杠，而是“柔而固也”，是柔韧与坚韧的结合体。日是 不放弃，b是会调整。比如，一个创业者项目失败了，这是打击，需要。。但他没有 死磕原来的方向，而是调整了商业模式，这是d。换句话说，有时，韧性不代表一根筋， 而是能屈能伸。 从这个角度看，2025年的这个“韧”字告诉我们的，也许不是要硬扛，而是要学会在弯 曲中前进。技术在突破，人们在坚持，生活在继续。知道什么时候该坚持，什么时候该转弯， 不是为了证明自己有多能扛，而是为了更好地前进， (1)根据拼音写字，给加点字注音。(2分) 抵yn() 死撑() (2)文段abcd四处依次填入词语最恰当的一项是()(3分) A.a柔韧b坚韧c柔韧d坚韧 B.a坚韧b柔韧c柔韧d坚韧 C.a柔韧b坚韧c坚韧d柔韧 D.a坚韧b柔韧c坚韧d柔韧 (3)下列对文段表达的观点概括最准确的一项是( )(3分) A.“韧”字被多家权威机构评选为2025年年度关键词。 B.真正的韧性是将柔韧与坚韧相结合，做到能屈能伸。 C.韧性不是为了证明自已有多能扛，而是为了更好地前进。 D.我们应像竹子一样，风来了，弯一弯；风过了，再直起来。 【活动三魅力整本书】 5.班级开展整本书阅读交流活动。请你参加。(6分) (1)小语读了《水浒传》后，根据情节发展先后顺序，梳理了部分人物的发展轨迹。 其中有误的一项是()(3分) A.鲁智深：拳打镇关西一→大闹五台山一大闹桃花林一火烧瓦罐寺一一倒拔垂杨柳 B.林冲：误入白虎堂刺配沧州道一棒打洪教头一风雪山神庙一雪夜上梁山 C杨志：杨志卖刀一斗杀牛二一失陷生辰纲一双夺宝珠寺 D.宋江：浔阳楼题反诗一智取大明府一三打祝家庄一义释双枪将一大破连环马 (2)毛泽东在《纪念白求恩》中写到：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。”小语读完《钢铁是怎样炼成的》一书后， 认为其中许多人物都是“大有利于人民的人”。请从下列备选人物中任选一位，简要叙 述与其相关的故事情节加以证明。(3分) 备选人物：朱赫来 保尔•柯察金 初三语文试题第2页（共8页） 二、阅读(42分) (一)古诗阅读(5分) 游淀湖 [宋]卫泾” 疏星残月尚朦胧，闲趁烟波一棹风。 始觉舟移杨柳岸，直疑身到水晶宫。 乌鸦天际墨千点，白鹭滩头玉一丛。 欸乃”一声回首处，西山横在有无中 【注】①卫泾，南宋大臣，孝宗淳熙十一年状元。②软（ǎ）乃：形容摇橹的声音。 6.下列对诗歌的理解赏析有误的一项是()(3分) A.首联以“疏星残月”点出清晨时分烟波泛舟，尽显诗人闲适悠然的心境。 B.颈联用“墨千点”“玉一丛”分别比喻乌鸦与白鹭，色彩对比鲜明画面生动。 C.尾联写摇橹声中回望西山，因距离遥远而看不清，流露出淡淡的失落与遗憾。 D.全诗将视觉与听觉相结合，描绘淀湖的晨景，意境空灵朦胧，语言清新自然。 7.领联的“疑”字，流露出诗人怎样的情感？(2分) (二)文言文阅读(12分) 8.解释下列加点词的意思。(2分) (1)其两膝相比者( (②)志怪者也 ( 阅读语段，回答问题。 子奇年十六，齐君使治阿。既而悔之，遣使追。追者反，曰：“子奇必能治阿， 共载皆白首也。夫以老者之智以少者决之必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器， 出仓康以服贪穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵攻之。阿人父率 子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。 【注】①阿：地名，即今山东东阿县。 9.下列加点词意思和用法相同的一项是()(3分) A.齐君使治阿 宫使驱将惜不得 B.出仓禀以赈贫穷 欲穷其林 C.乃起兵攻之 乃不知有汉 D.以私兵战 不以千里称也 初三语文试题第3页（共8页） 10.下面句子有两处需要断句，请将需断句处的序号依次写在答题卡横线处。(2分) 夫A以老者B之智C以少者D决之B必能F治阿矣 11.翻译下面句子。(2分) 既而悔之，遣使追。 12.阅读下面链接材料，探究阿人“遂败魏师”的原因。(3分) 链接材料域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，咸天下不以兵革之利。得道者 多助，失道者赛助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。 (三)现代文阅读I(13分) 材料一一大早，不少人的朋友圈被一轮“红月亮”刷了屏：9月7日午夜至8日 凌晨，天宇上演了一场极为精彩的月全食天象。 什么是月食？ 中国科学院国家天文台高级工程师郑捷在接受中新网记者采访时表示，在满月的时 候可能发生月食。月球本身不发光，靠太阳照亮它。我们能看到月球，是因为它反射太 阳光。 因而，当月球运行到地球的影子里时，就会变暗，月食也就发生了。古人口中所说 的“天狗食月”，其实就是现在人们所说的“月食”。 根据月球被地球阴影遮挡的程度，月食一般可分为半影月食、月偏食和月全食三种。 月全食是月球、地球和太阳依次排成一条直线而发生的特殊天象。 为啥会出现“红月亮”？ 一般而言，月全食可分为七个阶段，最早是半影食始，接着是初亏、食既、食甚、 生光、复圆和半影食终。那么，为何人们看到的是“红月亮”？ 郑捷解释，阳光包含红、橙、黄等七种颜色，红光波长最长，月全食发生之际，阳 光无法直接照射到月球，但一部分红光可以穿透地球的大气层，折射、散射到地球本影 的空间。这样一来，届时月面看起来就是暗淡的红色。“基本上有月全食的时候都会有 ‘红月亮'，而月偏食、半影月食由于仍有部分阳光照射到月球，微弱的折射光占比非 常小，所以就看不出来。”他说。 月全食的出现有啥规律？ 据郑捷介绍，截至目前，今年出现了两次月全食。下一次月全食将发生在2026年3 月3日，也就是元宵节，中国东部地区可见全过程，中西部地区可见带食月出以及月食 初三语文试题第4页（共8页） 的结束部分 月全食的出现有哪些规律？据此前报道，按天文学划分，“年”共有四种，其中一 种是“食年”，又称交点年。按这种划分来看，食年的长度为346.62天。一个食年有两 个食季，一个食季的长度为173.31天。因此，每间隔大约173天，就会出现一次月食。 “由于月球轨道摆动，当接近黄道面时，就很容易扎堆出现日月食。”他表示，2014 年至2015年，每间隔约6个月发生一次月全食；但在2009年、2016年，一次月全食都 没有。 (选自中国新闻网《朋友圈刷屏！“红月亮”是怎样形成的？》) 材料二据新华社消息，北京时间9月7日午夜至8日凌晨，天宇将上演一次壮观 的月全食一一圆圆的满月将完全进入地，球阴影，染上标志性的“红妆”。只要夜空晴朗， 朝向月亮的半个地球上的人们抬头都能看见。 中国古代天文学家发现，月食只会发生在“月望”时刻一一也就是农历十五前后， 此时月亮、地球、太阳大致成一条直线，月亮与太阳在我们两侧遥遥相望，这正是农历 中“望”的定义；而日食则只在“朔”时出现，即农历初一，那时月亮位于地，球与太阳 之间。古人通过长期记录日月食发生的准确时间，对比农历中朔望的推算时刻，就能发 现历法的偏差 这是古人将天文观测与生活实践结合的核心智慧，也是月食最古老的“实用价值”。 而随着认知进步，月食还成了“地球是圆的”这个重要发现的关健依据。公元前6世纪 的毕达哥拉斯发现，无论月食发生在什么时间，偏食黑影始终是个圆孤，这就证明只有 球体投射的影子才会保持这种形状。这一发现，让“地球是圆的”成了经过论证的科学 结论。 值得注意的是，月食是“共享的奇观”，而日食是“局部限定的风景”。月食发生时， 地球背后的黑影投射到月面上，只要处于地球背对太阳的一侧（也就是夜晚）天气晴朗， 那么所有人都能同时观测到同样的月食现象。但日食不同，只有在月球投下的影子扫过 地球表面形成的“日食带”内，才能看到日食现象。这种差异的根源，在于地球与月球 的影子大小不同：地球的本影区足够大，能完全覆盖月球，而月球的本影区在地球上只 能形成窄窄的一条带，这也让日食显得更“稀有”，月食更易被大众观测。 对大众而言，月食仍是最易接触的“天文课”：当人们看到农历十五的月亮被“吞 噬”又复圆，了解到这与“望”的定义、地球的形状有关，再知晓人类已能精准预测千 年后的天象，抽象的天文概念与科技力量就变得具体可感。比起复杂的公式，一次亲眼 所见的月食，更能让“朔望”“阴阳历”“天体力学”这些知识扎根心中，破除“日月食 是不祥之兆”的迷信】 2025年的这场月全食，即将如期而至，这一幕，与千年前古人记录的月食本质相同， 却承载着不同的认知一一从用它校准农时，到用它理解宇宙，再到用科技预测它的轨迹， 初三语文试题第5页（共8页） 月食始终是人类与日月运行对话的桥梁。 (选自《又见红月亮：月食曾为“地球是圆的”提供关键证据》，有删改) 13.下列对材料的理解有误的一项是()(3分) A.月食分为半影月食、月偏食和月全食，基本上有月全食的时候都能观测到“红月 亮”。 B.按“食年”规律，每间隔约173天能出现一次月食，但受月球轨道摆动影响，月 全食出现并无固定周期。 C月食发生在农历十五前后的“月望”时刻，日食发生在农历初一的“朔”时，二 者发生时间与农历历法密切相关。 D.相较于日食，月食更易被观测到。只要天气晴朗，地球上所有人都能同时观测到 同样的月食现象。 14.古人利用月食现象取得了哪些重要收获？请根据材料二概括回答。(2分) 15.两则材料均围绕月食展开介绍，但侧重点存在差异。请根据材料内容简要概括。 (4分) 16.小语的爷爷在2026年3月3日（元宵节)晚上，看到天空中的“红月亮”，担 忧地念叨着“天狗食月，是不祥之兆”。小语想结合两则材料的知识，给爷爷科普“红 月亮”相关知识，打消爷爷的顾虑。请你帮小语梳理科普思路，完成下列表格。(4分) 科普思路 具体内容 爷爷，“红月亮”不是天狗作怪！这种 天象叫月全食，按规律大概每173天出现 ① 次，但有时会扎堆出现，有时全年没有，2026 年这次刚好赶上元宵节。 向爷爷解释“红月亮”形成的科学原理 ② 概括总结，破除“不祥之兆”的迷信说法 月食是正常的天文现象，根本不是“不 祥之兆”，爷爷您就放心吧。 (四)现代文阅读Ⅱ(12分) 少年的秘密 庞婕蕾 我很长时间不和父亲说话了。我每天按时吃饭，按时上学放学，就是不和父亲说话。 初三语文试题第6页（共8页） 每天晚饭后我把门关严，躲在自己的小屋里。父亲有时借送水果，进屋和我搭讪， 可不管他说什么话，我都低头写作业，只“嗯”一声就把他冷落出门。 父亲老实木讷，早些年下岗后跟别人学了炸麻花的手艺，在我家门口支了摊子，炸 麻花卖。他说得最响亮的话是“麻花一一麻花一一”，他干得最漂亮的活儿是揉面、卷 麻花。我小时候跟父亲十分亲近，因为我能吃到街上小孩吃不到的麻花，他们都美慕我 有一个会炸麻花的父亲。 上初中后，看着别的同学的父亲西装革履、戴着眼镜，文质彬彬，想到我的父亲整 天油渍麻花，走哪儿身上都飘散着股油味儿，我心中的天平倾斜了。 于是，我不愿和他说话了，也不再像小时那样把学校里的事儿竹筒倒豆子似的说给 他听。他对我的转变很不适应，总没事儿找事儿和我搭话，我回他的话却越来越短，先 是一句半句，接着两三个字，最后一个字：“嗯.”他说什么我都“嗯”。我吝啬和他说 的每个字。 前段时间我去同学家玩，他看我特别喜欢他养的兔子，就给了我一只。我用盒子端 兔子回家时，父亲正卖麻花。进屋我把兔子藏在了我床底下。晚上，父亲进屋送水果， 似乎闻到了屋子里的味，就问：“什么味儿？”我“嗯”了声就去洗脚，父亲也就出去 了，从那以后，我每天偷家里的莱给兔子吃。 兔子渐渐长大，有时候，它在床底下跳来跳去，有一天夜里，我又像往常那样把它 拎出来玩，父亲忽地进来了，也许他是故意等在门外抓我现行。他脸色铁青，大声责问， 又让我第二天送回去，最后还说：“玩物丧志！”秘密被戳穿的恼怒让我头昏脑涨，我冲 他大喊：“你就知道炸麻花，没问过我喜欢什么！”“我炸麻花为谁？”父亲愤怒地扬起 手，但最终没落下。“没志气！”他失望地扔下了这句话，然后叹着气出去了。 从此后，我跟父亲的冷战从暗线转成了明线。免子依然待在我床下的盒子里，但因 为盒子小，食水也跟不上，它渐渐长成了一根芦柴棒。有时，一听见父亲在我屋外走动 的声音，我心里就万分惊慌，我想求父亲接纳我的小兔子，但想到他满身的油味儿，我 又不屑与他说话。 一天放学吃完饭，我进屋去床底下拎兔子，却抓了个空，我的兔子不见了，盒子也 没有了。我知道是父亲干的，父亲可能埋了它，也可能杀了它？我伤心地蹲在床边，任 眼泪无声地淌下。想起这段时间小兔子在黑暗的盒子里坚强地活着，又在每一个夜深人 静的时候陪伴着我，想起它被我抱在怀里时的乖巧模样……我对父亲产生了无比的恨。 清早，我没吃饭，红着眼睛走出门，父亲正在炸麻花，他放下手里的活儿，奢着两 只油手盯着我：“上学去呀？”我别过头去一声不吭。父亲欲言又止，最后摇了摇头， 叹了口气。 晚上放学回家，我见院门口墙边多了个笼子，笼里装着两只白免，它们通体雪白， 眼晴明亮，正抢吃着青草。这时一股熟悉的油味儿飘来，是父亲站在了我身后：“今天 初三语文试题第7页（共8页） 巷口……有人卖兔子，我看它俩……挺像你原来那只，就……就买了……”父亲平时说 话有板有眼，这阵儿他声音变了味儿。我转过身，见父亲眼图红着，我怔住了。看着父 亲鬓角的白发，看着他长期受油烟熏灼黑红而满是褶皱的脸，想到上小学三年级时母亲 因车祸去世后，我和父亲的种种温馨，我终于撑不住了，眼泪涌了上来：“爸…”父 亲先是一愣，继而温和地说：“嗯，吃饭吧.”“爸，今天同学说了，你把那只兔子给他 送回去了，我、我对不起”我的哭声盖住了我说话的话音。 “你明白了，爸心里就暖和了。”父亲拿来一条毛巾给我擦干眼泪，又拿起一棵草， 笑着说，“草根扎得深，草才长得壮。日子难，咱更得学会给自己扎根” 也许成长的过程中，每个少年都曾有过与我一样“少年的秘密”，也许正是这样的 秘密促使着我们不断学会“给自己扎根”。 (选自《思维与智慧·上半月》) 17.随着情节的发展，“我”对父亲的情感也在发生着变化。根据文本内容，将下面 表格补充完整。(4分) 父亲炸麻花， 嫌弃父亲油渍 秘密被酸穿，与 我能吃到麻花 麻花、全身油味 父亲发生争吵 ① 得到新兔子 亲近 ② ③ 恨 ④ 18.结合语境，赏析文中画线句子。(3分) 父亲欲言又止，最后摇了摇头，叹了口气。 19.文章结尾父亲说：“草根扎得深，草才长得壮。日子难，咱更得学会给自己扎根。” 说说你对这句话的理解。(2分) 20.通读全文，说说题目“少年的秘密”的含义。(3分) 三、写作(50分) 21.生活中处处有“亮相”：舞台上的自信展示，困境前的挺身而出，成长里的自我 突破，平凡日子中的真诚表达……亮相不必万众瞩目，不必完美无缺，每一次主动登场、 直面自我，都是生命最动人的“亮相”。请以《亮相》为题目，写一篇不少于600字的 作文，写出你的经历、感悟与思考。 要求：(1)言之有物，表达真情实感，不少于600字；(2)文体不限，不得出现真实校 名、人名。 初三语文试题第8页（共8页）