Unit 2 Lesson 3（教学课件）英语鲁科版五四制三年级上册（新教材）

该小学英语课件围绕“介绍朋友”主题，核心知识点为词汇he、she、he’s、she’s等及句型“This is… He’s/She’s my friend.”“Let’s start!”，课堂导入通过旧知“姓名问答”衔接新知，搭建从已知到未知的学习支架。 其亮点在于采用分层教学目标与多元活动结合，通过歌谣学唱、角色扮演、绘画介绍、视频制作等，培养学生语言能力（创编对话）、文化意识（礼貌交友）和思维品质（改编歌谣），学生能在真实情境中运用语言，教师可高效开展分层教学与实践活动。

Hi Peter, this is joe fang fy. She's my friend. This is one gung. He is my friend too. SHE SHE. hello. Nice to meet you. 嗨。 This is jobing. She's my friend. Hi, Jenny. Unit 2 Friends Lesson 3 He’s my friend 鲁科版五四制三上·新教材 能听懂并朗读核心句型“This is … He’s/She’s my friend.”，掌握介绍他人的基本表达。 能理解对话及歌谣内容，把握介绍朋友时的礼貌用语和顺序。 能完成“Look, listen and learn”及“Say the chant”活动，准确模仿语音语调。 能运用核心句型“This is … He’s/She’s my friend.”在小组内互相介绍同学或朋友。 能根据提示替换姓名，创编简单的介绍对话或歌谣。 能结合自身实际，用所学句型向他人介绍自己的好朋友，并简单说明一起做的事。 能在日常交际中主动运用介绍语和问候语，培养礼 貌交友的意识。 能对所学歌谣进行改编，融入自己的朋友名 字和活动内容，表达真实情感。 核心词汇：he, he’s, she, she’s, let, us, let’s, start, OK 核心句型：This is … He’s/She’s my friend. Let’s start! Contents Lead-in 1 Practice 3 Homework 5 Presentation 2 Summary 4 01 Lead-in Lead-in Ask and answer What’s your name? My name’s Li Ming. Lead-in Ask and answer My name’s … What’s your name? Lead-in Ask and answer What’s your name? My name’s Peter. Lead-in Ask and answer My name’s … What’s your name? Who do you see in the picture? What are they doing? 02 Presentation Vocabulary Meet new words. he 【词性】代词 【例句】He is a good student. 他是个好学生。【用法】主格形式，在句中作主语，代指男性。 /hiː/ 他 Vocabulary Meet new words. he’s 【词性】缩写词 【例句】He‘s my brother. 他是我哥哥。 【用法】he is 的缩写，用于介绍或描述男性相关情况。 (he is) 他是 Vocabulary Meet new words. she 【词性】代词 【例句】She likes reading. 她喜欢阅读。 【用法】主格形式，在句中作主语，代指女性。 /ʃiː/ 她 Vocabulary Meet new words. she’s 【词性】缩写词 【例句】She’s my sister. 她是我妹妹。 【用法】she is 的缩写，用于介绍或描述女性相关情况。 (she is) 她是 Vocabulary Meet new words. let 【词性】动词 【短语】let sb. do sth. 让某人做某事 【例句】Let me help you. 让我来帮你。 【用法】使役动词，后接动词原形。 /let/ 让 Vocabulary Meet new words. us 【词性】代词 【例句】He gives us some apples. 他给我们一些苹果。 【用法】we 的宾格形式，在句中作宾语。 /ʌs/ 我们 Vocabulary Meet new words. let’s 【词性】缩写词 【例句】Let’s play football. 我们去踢足球吧。 【用法】let us 的缩写，表提议，“让我们”。 (let us) 让我们 Vocabulary Meet new words. start 【词性】动词 【短语】start to do sth. 开始做某事 【例句】I start to do my homework at 7 p.m. 我晚上 7 点开始做作业。 【用法】表示 “开始”，可接 to do 或 doing。 【拓展】同义词：begin，用法类似。 /stɑːt/ 开始 Vocabulary Meet new words. OK 【词性】形容词、副词 【例句】A: Let's go shopping. B: OK. A：我们去购物吧。B：好的。 【用法】表示同意、认可，“好的” 。 【拓展】同义词：all right、fine。 /əʊˈkeɪ/ 好的 好的 she 让 us he 开始 OK 我们 start 她 他 let Look, listen and learn This is Liu Lei. He’s my friend. Hi! Hi! Look, listen and learn This is Zhou Bing. She’s my friend. Hello! Hi! Look, listen and learn Nice to meet you! Nice to meet you, too! Look, listen and learn Let’s start! OK! Pair work This is Amy. She’s my friend. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 25 Follow the example Say the chant Role-play Role-play the conversation with your partners. Draw and say Draw a picture of your friend. Then introduce him/her to the class. Make a video How many friends do you have? Who are they? Can you introduce them? Make a video and introduce them. Have a try! 03 Practice Language points 介绍自己的朋友 This is Liu Lei. He’s my friend. This is Zhou Bing. She’s my friend. 句型公式 解释 This is + 人名/称呼. 用于介绍离说话人较近的一个人。 He’s = He is 用来指代男性（他）。 She’s = She is 用来指代女性（她）。 Language points He’s 和 She’s 是 He is 和 She is 的缩写形式，在口语中非常常用。 Language points 祈使句 “Let’s start!” 当我们想建议别人和自己一起做某件事时，就可以用“Let’s …”这个句型。Let’s 是 Let us 的缩写，意思是“让我们……”。 Language points 句型结构：Let’s + 动词原形! 表示建议或号召大家一起做某事。 Let’s 后面的动词一定要用原形（不加ing，不加s）。 Choose and write 1.This is my brother. ______ (He / She) is a pupil. 2.This is Miss White. ______ (He / She) is my teacher. 3.Look at that girl. ______ (He / She) is my friend, Amy. 4.This is my father. ______ (He / She) is tall. 5.— Is she your sister? — Yes, ______ (she’s / she is). He She She He she is Make sentences 1.① is ② This ③ friend ④ my ⑤ . ________________________________________ 2.① She ② friend ③ my ④ is ⑤ . ________________________________________ 3.① Let’s ② start ③ . ________________________________________ 4.① is ② He ③ brother ④ my ⑤ . ________________________________________ 5.① This ② Chen Jie ③ is ④ . ________________________________________ This is my friend. She is my friend. Let’s start. He is my brother. This is Chen Jie. 04 Summary he, he’s, she, she’s, let, us, let’s, start, OK This is … He’s/She’s my friend. Let’s start! 05 Homework 跟读“Look, listen and learn”对话录音3遍，模仿人物的语音语调； 用核心句型“This is ... He’s/She’s my friend.”写2句话，介绍班上的两位同学。 制作一张“我的朋友”小画报（英文版）：画上你最好的两位朋友，并在旁边用英文写出他们的名字和介绍语，可以加上你们一起玩的场景。 和朋友玩“介绍朋友”游戏。用英文把你的朋友介绍给家人，并教家人用“Nice to meet you!”来回应。录下你们的互动，下次课上与同学分享。 鲁科版五四制三上·新教材 Bye-bye! null 3056.3298 null 3265.3103 null 3892.2517 null 3709.3938 null 3944.4968 null 3186.9426 null 4101.232 null 3709.3938 null 4545.3154 Blues 4284.09 Blues 1358.3668 Blues 1123.2649 Blues 4362.4575 Blues 1123.2649 Blues 1645.7136 Blues 1854.6931 Blues 1985.3053 Blues 1724.0809 Blues 1593.4688 Blues 1279.9995 Blues 9822.042 Blues 1410.6117 null 60002.133 $This is new lay. He is my friend. Land, land. His, his. she's. she's. Start start. Us, us. Nice to meet you, too. He, hey. OK. OK . OK. Let's start. Three, say the chant. This is Jenny. She's my friend. This is danny. He is my friend. We played together ham and ham. U . ton. Math math. hi. hello. 嗨。