安徽省池州市贵池区2025-2026学年第二学期八年级期未检测语文试卷

八年级（下）语文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共4页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将：“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语言积累与运用(35分) 1.默写。(10分) 漫步古典诗文长廊，我们能邂逅山水意、知己情、家国志、君子骨。请根据下列情境， 补写出相应诗文名句。 (1)山林古寺，清幽绝尘。常建在《题破山寺后禅院》中描绘禅院幽深美景，以“ ”写出曲径通幽、花木掩映的雅致意境。 (2)离别之际，豁达相送。王勃在《送杜少府之任蜀州》中一扫离别伤感，道出千古名句： ”,告诉友人知己相知，天涯亦如比邻。 (3)心怀苍生，大爱无疆。杜甫身处茅屋，却心系天下寒士，在《茅屋为秋风所破歌》中发 出呐喊：“ !风雨不动安如山。” (4)凌寒独放，坚守本心。陆游《卜算子·咏梅》中写梅花纵使调零，依旧不改芬芳的句子 是：“ ”。 (5)雄奇山水，落笔生花。李白远望庐山瀑布，挥笔写下千古绝唱：“ 。” 2.请运用所积累的知识，完成小题。(12分) 【甲】蟋蟀善于建造巢穴，选址、挖洞、修整，每一步都做得有条不紊。它的洞穴精巧 又坚固，既是居所，也是庇护所。整个建造过程，尽显蟋蟀的聪慧与勤劳，这小小的昆虫， 拥有超乎想象的生活智慧！ 【乙】螳螂外表优雅，身姿轻y1g,看似温柔和善，实则是凶猛的捕猎高手。它高举前 足，宛如举起一把锋利的大刀，静立等待猎物出现，出手迅速精准。美丽的外表与强hn的 本性，在它身上奇妙地融合在一起。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出汉字。(4分) 巢穴() 庇（ )护 轻ying( 强hdn( (2)下列对文中词语理解不正确的一项是( )(2分) A.有条不紊：文中形容蟋蟀筑巢时步骤清晰、秩序井然。 B.庇护所：文中指洞穴可以为蟋蟀遮挡危险、提供保护。 C.精准：文中指螳螂动作缓慢，做事犹豫不决。 八年级语文第1页，共6页 (3)结合语段内容，完成表格。(2分) 语段 描写昆虫 主要本领 外在特点 甲 蟋蟀 ① 朴实寻常 乙 螳螂 擅长捕猎 ② (4)根据《昆虫记》整本书的相关内容，简述蟋蟀和螳螂的形象有何异同。(4分) 3.光明中学801班开展以“绿水青山，低碳生活”为主题的专题学习活动，请你积极参与， 完成下列任务。（13分) (1)活动前，班委会为本次活动拟了两条标语，请从中选择一条作为主题标语，并从句式和 内容的角度简述理由。(3分) [甲]守护绿水青山，践行低碳生活 [乙]绿水青山藏美景，低碳点滴护家园 (2)活动中，小安和小华开展了校园随机采访，请根据情境补全对话。(4分) 小安：同学，你好！请问你理解的“低碳生活”是什么样的生活？ 同学：我理解的低碳生活，就是从身边小事做起，节约资源、绿色环保。 小华：① 同学：在日常生活中，我会随手关灯节水、双面用纸、短途步行，尽量减少一次性用品 的使用。 小安：作为中学生，我们还能为绿色环保事业做哪些长远努力？ 同学：② (3)活动现场设置环保留言墙，请你写下一句简短的个性签名，呼吁大家践行低碳生活。 (要求：简洁凝练，贴合主题，15字以内)(2分) (4)活动结束后，有位同学写了一段活动感悟。其中有一些错误，请帮他改正。(4分) 绿水青山是大自然赐予人类的宝贵资源，低碳生活是守护生态的必然选择。通过此次活 动，我明白了环保的意义。[甲]节约资源，低碳出行、垃圾分类，都是我们力所能及的小事。 [乙]只要人人践行低碳习惯，就能有效遏制环境污染不再加剧，共建美丽家园。 ①[甲]处画线句有一处标点使用不当，请改正。(2分) ②[乙]处画线句有语病，请改正。(2分) 二、阅读理解(55分) (一)离春天只有二十公分的雪兔(23分) 李娟 ①一个冬天的雪夜，我们糊里糊涂用十块钱买回一只野兔子。要是别人家的话，十块钱 最少也能买三只。 八年级语文第2页，共6页 ②这种兔子又叫“雪兔”，它的确像雪一样白，白得发亮，卧在雪里一点儿也看不出来。 但听说天气暖和的时候，毛色会慢慢变灰，变成一只普通的灰兔子。它还有一双蓝色的眼睛， 安静又清冷。 ③我们把它养在煤棚里，用铁笼子罩住。我们每天都跑去看它很多次，它总是安安静静 地待在笼子里，从不乱蹦乱跳，也不咬人，喂什么吃什么。 ④外婆跑得更勤，有时候还会把货架上卖的爆米花偷偷拿给它吃，还悄悄地对它说：“兔 子兔子，你一个人好可怜啊”我在外面听见了，鼻子一酸，突然也觉得这免子真的好可 怜。 ⑤我们一点儿也不亏待它，我们吃什么它也吃什么，很快就把它养得胖胖懒懒的，眼珠 越发亮了，幽蓝幽蓝的。妈妈常常把手从铁丝缝里伸进去，慢慢地抚摸它柔顺乖巧的身子， 它就轻轻地发抖，深深地把头埋下，埋在两条前爪中间，并把两只长耳朵平平地放了下来。 ⑥一天一天过去，冬天最冷的时候已经过去。我们也惊奇地注意到，白白的雪兔身上， 果真一天天、一根根地扎出了灰黄色的毛来一一它比我们更迅速、更敏锐地感觉到了春天的 来临。 ⑦就在这样一个时候，突然有一天，这只性格抑郁的兔子不见了。空的笼子，全家人又 难过又茫然。我们在院子周围细细地搜寻，走了很远都没能发现它。 ⑧整整一个月过去，我们脱掉棉衣，收拾煤棚，码整齐煤块。就在这时，我们注意到笼 子里面似乎有个活物，它一动不动蜷在铁笼子最里面，定睛晴仔细地看，这不是我们的兔子是 什么！它原本光洁厚实的皮毛已经给蹭得稀稀拉拉的，身上又潮又脏，眉目不清。 ⑨妈妈用温水触它的嘴，诱它喝下去，又想办法让它把早上剩下的稀饭吃下去。它奄奄 一息，几乎没了呼吸。 ⑩再来说到底是怎么回事一一我们用来罩住兔子的铁笼没有底，紧靠着墙根，于是兔子 就开始在那里打洞。煤棚又暗，乱七八糟堆满了破烂，谁知道铁笼子后面黑咕隆咚的地方还 有一个洞呢？我们还一直以为兔子是从栅栏处挤出去跑掉的呢。 ①那个洞很窄，也就手臂粗。我把手伸进去探了探，根本探不到头；后来用更长的铁丝 捅进去，才大概估计出这个小隧道有两米多长，沿着隔墙一直向东延伸，已经打到大门口了 一一恐怕再有二十公分，就可以出去了！ ②真是无法想象一一当我们围着温暖的饭桌吃饭，当我们结束一天开始进入梦乡，当我 们面对其他的新奇而重新欢乐时那只兔子，如何孤独地在黑暗冰冷的地底下，忍着饥饿 和寒冷，一点一点坚持重复一个动作一一通往春天的动作 图它在黑暗里，什么也看不见，只有无尽的泥土和冰冷。但是什么也没有，一滴水也没 有。它只好攀着栏栅，啃咬纸箱子底部能够着的地方，嚼食滚落的煤渣啃脸和牙齿都黑 乎乎的 ④都说兔子胆小，可我所知道的是，兔子其实是勇敢的。它的死亡里没有惊恐的内容， 无论是被困、逃生，还是饥饿、绝境，直到弥留之际，它始终那么平静淡漠。 八年级语文第3页，共6页 ⑤春天已经来了。当兔子慢慢恢复，满院子跑着撒欢，两只前爪抱着外婆的鞋子又啃又 拽，它好像什么都不记得了！它总是比我们更轻易地抛弃掉不好的记忆，所以总是比我们更 多地感受着生命的喜悦。 ⑥雪兔离春天只有二十公分。那是自由的距离，是希望的距离，也是一个弱小生命，在 漫长寒冬里，用沉默和坚韧，为自己挖出来的、通往光明的距离。 (选自《阿勒泰的角落》) 4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)(3分) A.文章以“离春天只有二十公分的雪兔”为题，新颖凝练，既点明核心情节，又富有象 征意味，能激发读者阅读兴趣。 B.第④段对外婆的语言和动作描写，细腻地表现出老人对雪兔的怜爱，也暗含着对弱小 生命的共情与悲悯。 C.第⑥段写雪兔“比我们更敏锐地感觉到了春天的来临”，仅为交代季节转换，突出雪 兔的生理特性。 D.全文语言质朴干净，情感克制深沉，于日常小事中写出生命的坚韧与温暖，体现了李 娟散文独特的治愈风格。 5.请从动作描写的角度，赏析第⑤段中的画线部分。(4分) 它就轻轻地发抖，深深地把头埋下，埋在两条前爪中间，并把两只长耳朵平平地放了下来。 6.文中雪兔的形象鲜明，请结合全文简要概括雪兔的特点(6分) 7.文章为何要写“雪兔凭空消失，家人四处搜寻无果”这一情节？(4分) 8.请结合全文，探究标题“离春天只有二十公分的雪兔”的深刻意蕴。(6分) (二)(17分) 【材料一】 民俗，是一个民族或群体在长期生产生活中形成并世代传承、相对稳定的文化事项，核 心是民间流行的风尚、习俗与信仰体系。它源于群体生活需要，在不同民族、地域和时代中 不断演变，服务日常、规范行为、凝聚人心，是深藏在语言、行为与心理中的文化基因。2024 年12月，“中国春节”入选联合国教科文组织人类非遗代表作名录，标志着中华年俗文化获 得国际公认，也为民俗传承与创新提供了新契机。 (摘白《中国非物质文化遗产保护发展报告(2026)》，有删改) 八年级语文第4页，共6页 【材料二】 2026年春节，被誉为“中华战舞”的潮汕英歌舞彻底“出圈”。广东汕头潮阳英歌是国 家级非遗，融舞蹈、南拳、戏曲于一体，已有千年历史。今年正月初五，潮阳举办英歌嘉年 华，上千名舞者同场展演；女子英歌队、幼儿英歌队更是引发热议一一传统英歌多为男性表 演，如今男女合演、老少同舞，让古老民俗更显青春活力。00后队长郑浩彬说：“非遗不能 只靠情怀，要让年轻人真心喜欢、愿意传承。” (摘自光明网2026年2月21日《古艺绽新彩年味别样浓》有删改) 【材料三】 数字化时代，民俗文化的跨文化传播迎来新机遇。借助短视频、直播、AI生成等技术， 英歌舞、徽州鱼灯、庆阳香包等非遗项目快速走向世界。在香港国际文博会“I赋能文化出 海”活动中，英歌舞表演通过数字技术实时传播到全球100多个国家，海外观众在线，点赞、 留言互动。专家指出：用“传统底蕴+现代表达”，打破语言与文化壁垒，才能让中国民俗 真正被世界看懂、爱上。 (摘自人民日报海外版2026年5月《AI赋能，民俗文化出海》，有删改) 【材料四】 2026年2月10日至5月10日，粤港澳大湾区灯会在广州南沙举办，以“粤韵千年四 海同心”为主题，设置上百组大型灯景、近千场非遗演艺。灯会融合自贡彩灯、广府花灯、 潮汕英歌、醒狮等元素，用光影技术重现海上丝绸之路文化场景，吸引超70万人次参观。这 类“非遗+科技+文旅”的新模式，既传承了民俗文脉，又带动了消费与文化出海，成为新时 代民俗发展的重要方向。 (摘自央广网2026年1月29日《粤港澳大湾区灯会：传统年味+现代光影》，有删改) 9.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是()(3分) A.民俗是代代传承的文化事项，兼具服务生活、凝聚人心等作用，是民族珍贵的文化基因。 B.潮汕英歌舞历史悠久，原本以男性表演为主，如今参与群体更加多元，焕发新活力。 C.AI、直播等新技术仅用于国内传播，暂时无法帮助民俗文化走向国际舞台。 D.粤港澳大湾区灯会融合多种非遗元素与现代科技，探索出民俗发展的新路径。 10.结合【材料一】，简要概括民俗的特点。(4分) 11.根据【材料二】、【材料三】，说说潮汕英歌舞能够火爆出圈的原因有哪些。(4分) 12.综合以上四则材料，请你谈谈新时代该如何传承和发展民俗文化。(6分) 八年级语文第5页，共6页 [三](15分) 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴 隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！ (韩愈《马说》) 【乙】桓公深知宁戚，将任之以政，群臣争谗之，曰：“宁戚卫人，去齐不远，君可使 人问之，若果真贤，用之未晚也。” 公曰：“不然，患其有小恶者民人知小恶忘其大美，此世所以失天下之士也。”乃夜举火 而爵之，以为卿相。九合诸侯，一匡天下。 (节选自《刘子》) 【注释】①谗：说坏话诋毁；②恶：缺点、过失；③爵：授官封赏 13.下列对文中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A.“只辱于奴隶人之手”的“之”和“群臣争谗之”的“之”意思不同 B.“一食或尽粟一石”的“食”和“食之不能尽其材”的“食”意思相同 C.“策之不以其道”的“策”和“执策而临之”的“策”意思不同 D.“去齐不远”和“去”和“停数日，辞去”的“去”意思不同 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 患其有小恶者民人知小恶忘其大美 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！ (2)此世所以失天下之士也。 16.甲乙两文均谈及人才问题，但写作手法各不相同，请结合文本简要分析。(4分) 三、写作(55分) 清代张潮有言：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩 月。”同一本书，在不同阶段品读，往往有不同的感悟与收获。读书如此，成长亦是如此。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记 叙文。 要求：①不少于600字；②不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 八年级语文第6页，共6页 八年级下语文参考答案 2026.6 一、语言积累与运用(35分) 1.(1)竹（或“曲”）径通幽处，禅房花木深；(2)海内存知己，天涯若比邻；(3)安得 广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；(4)零落成泥碾作尘，只有香如故；(5)飞流直下三 千尺，疑是银河落九天。（10分) 2.（1)xué、bi、盈、悍(4分) (2)C(2分) (3)①擅长建造精巧巢穴②身姿优雅、外形美丽(2分) （4)相同点：都是本领出众的昆虫，拥有独特的生存技能。 不同点：蟋蟀勤劳聪慧，专注筑巢安家，性情平和；螳螂外形优美，性情凶猛，依靠强悍的 身手捕猎生存。(4分) 3.(1)示例一（选甲) 句式：动词“守护”“践行”对仗工整，句式整齐、简短凝练，顺口易记，适合宣传。(1分)： 内容：紧扣低碳与生态主题，前半句点明保护自然生态的远大目标，后半句落脚日常生活， 说明绿水青山需要人人低碳践行，主旨鲜明。(2分)。 示例二（选乙） 句式运用对偶，仿诗句格式，“藏”“护”炼字精妙，音韵和谐，富有文采。(1分方 内容：前半句描摹山水美景，唤起爱美惜绿之情；后半句点明低碳贵在小事，阐明细微行动 即可守护家园，情景相融，劝导性强。(2分)。 (2)①请问你在生活中有哪些具体的低碳做法呢？ ②坚持学习环保常识，积极宣传低碳理念，长期践行绿色生活。 (符合语境、语句通顺、表意合理即可得分)(4分) (3)示例：①低碳一小步，绿色一大步②守护绿水青山，从我做起③践行低碳生活，共筑美 好家园（主题贴合、语句通顺即可）(2分) (4)①“节约资源”后的逗号改为顿号。 ②删去“不再”。(4分) 二、阅读理解(55分) 4.C(3分) 5。运用动作描写，“发抖”“埋下”“放平”等动作连贯细腻，生动写出雪免被抚摸时胆怯、 拘谨又温顺的情态(2分)，凸显出雪兔柔弱乖巧的特点，流露作者对它的怜爱之情(2分)。 6.①安静温顺：不蹦不咬，待人亲近，对外界无攻击性。②敏感灵性：早于人感知春天， 生命力敏锐顽强。③坚韧执着：在黑暗、寒冷、饥饿中坚持打洞求生，绝境中不言放弃。 ④平静勇敢：面对困境与死亡，始终淡漠从容，无惊恐之态。 （每点2分，答出三点即可) 7.①设置悬念，引发读者好奇，吸引读者继续阅读。(1分)②承上启下，承接前文人与雪 兔相伴的日常，为后文再次发现雪兔、揭开它打洞求生的真相做铺垫，推动情节发展。(2 分)③写出家人焦急、失落的心情，体现出家人对雪兔的喜爱与牵挂。（1分) 8.①表层含义：雪兔挖的逃生隧道离大门（自由出口）只剩二十公分，距离自由极近。 ②像征希望与新生：“春天”不仅是季节，更象征自由、光明、温暖与重生，是绝境中的生 命信仰。③赞美坚韧的生命力量：弱小的雪兔以整个冬天的沉默与坚持，诠释了卑微生命亦 可拥有伟大的意志。④引发对生命态度的思考：雪兔能“轻易抛弃不好的记忆”，提醒人们 放下苦难、拥抱新生、珍惜生命喜悦。 (答出表层含义2分；深层意蕴每点2分，答出两点言之成理即可) 9.C(3分) 10.①形成于民众长期生产生活中，世代传承、形态相对稳定；②内涵丰富，包含风尚、习 俗与信仰体系；③会随民族、地域、时代发展不断演变；④能够服务生活、规范行为、凝聚 人心，是民族文化基因。 (每点2分，答出两点即可) 11.①自身底蕴深厚，是历史悠久的国家级非遗，融合多种传统技艺，艺术价值高；②表演 形式创新，男女老少共同参与，贴近大众，吸引年轻群体；③借力短视频、直播、AI等数 字技术，拓宽传播范围，实现全球传播；④采用现代表达形式，打破文化壁垒，获得海外受 众认可。 (每点2分，答出两点即可) 12.①立足文化本源，守护民俗与非遗的传统内核；②创新表演与参与形式，吸引青少年主 动了解、传承民俗；③善用短视频、直播、A【、光影等现代科技，助力民俗传播与文化出海： ④打造“非遗+科技+文旅”融合模式，开展线下特色活动，实现文化与经济共同发展；⑤借 助春节申遗等契机，扩大中华民俗的国际影响力。 （每点2分，答出三点即可) 13.B(3分) 14.患其有小恶者/民人知小恶/忘其大美(2分) 15.(1)唉，难道真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！(3分) (②这就是世间错失天下贤才的原因。（3分) 16.甲文：采用托物寓意，以千里马喻贤才，饲马者喻当权者，借良马遭埋没的遭遇含蓄说 理，间接抒发怀才不遇、人才被摧残的感慨。 乙文：运用事例说理（记叙史实：叙写齐桓公不顾群臣劝谏、破格任用宁戚的历史故事， 依托具体事件正面阐明用人之道。(4分)】 【参考译文】 齐桓公很赏识宁戚，打算把国政委任给他。大臣们争相诋毁宁戚，说：“宁戚是卫国人， （卫国)距离齐国不远，大王可以派人去打探他的底细，如果他果真贤能，再任用也不迟。” 桓公说：“不能这样。（我）担心他身上存有小过失，世人抓住小毛病就忽略他出众的才 干，这就是世上错失贤才的原因。”于是连夜点燃火把举行仪式授予宁戚官职，任用他做相 国。宁戚辅佐桓公联合诸侯，一统天下。 三、作文(55分) 17.参照2025年安徽省中考作文评分标准。