第1章 声现象（暑假单元自测）新八年级物理新教材苏科版

**基本信息** 苏科版初中物理新教材声现象单元卷，100分钟100分，28题覆盖选择、填空、解答，以真实情境和跨学科实践落实物理观念与科学探究。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题36分|声音传播（真空罩实验）、音色（琴瑟分辨）、噪声控制（消声器）|结合《诗经》文化与超声波指纹识别科技情境| |填空题|8题30分|声音产生（琴弦振动）、声速计算（天坛圜丘回声）、次声波应用|融入“夜半钟声”古诗词与风铃振动频率实验数据| |解答题|8题34分|真空罩抽气实验、隔音材料比较、音叉振动探究|跨学科实践（隔音房间模型）与科学推理（真空不能传声）|

第1章 声现象 单元自测卷 【新教材，苏科版】 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 考前须知： 1．本卷试题共28题，选择12题，填空8题，解答8题，满分100分，限时100分钟。 2．本卷选题均为重难点题型，考点全覆盖，旨在检测学习成果。 一、选择题（每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．如图所示，机械闹钟放在密封的玻璃罩中，一开始可以听到闹钟的铃声，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到铃声的响度（　　） A．逐渐变小 B．逐渐变大 C．保持不变 D．先变大后变小 【答案】A 【详解】由上图实验可知，当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，传声效果越来越差，实验过程中听到声音响度逐渐变弱。 故选A。 2．琴、瑟是中国古代乐器，《诗经》中记有“琴瑟击鼓，以御田祖”，奏乐时听众能分辨出琴和瑟发出的声音，主要是依据声音的（     ） A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度 【答案】C 【解析】音调是声音的高低，与振动的频率有关；响度是声音的大小，与振动的幅度有关；音色指声音的品质特色，不同的发声体的音色一般不同，依据声音的音色可以分辨不同的乐器，所以奏乐时听众能分辨出琴和瑟发出的声音，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．生产生活中产生的噪声会影响人们的生活。下列措施属于在声源处控制噪声的是（ 　　） A．摩托车安装消声器 B．工厂工人戴着防噪声耳罩 C．街头设置的噪声监测仪 D．高速公路某些路段两侧设有透明板墙 【答案】A 【解析】A．摩托车安装消声器在声源处处理噪声，是在声源处控制噪声，故A符合题意； B．工厂工人戴着防噪声耳罩在人耳处处理噪声，故B不符合题意； C．街头设置的噪声监测仪是在监测噪声，故C不符合题意； D．高速公路某些路段两侧设有透明板墙是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选A。 4．针对如图所示的四幅图，下列说法正确的是 （ 　　） A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B．乙图中，用相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌边的长度越短，振动频率越高 C．丙图中，城市某些路段两旁的透明板墙是从接收处减小噪声的 D．丁图中，随着向外不断抽气，听到瓶内的手机铃声越来越大 【答案】B 【详解】A．甲图中，手指在弦上按压位置的变化，琴弦的振动频率就发生变化，即可以改变发声的音调，故A错误； B．乙图中，用相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌边的长度越短，钢尺振动越快，声音的音调越高，故B正确； C．丙图中，城市某些路段两旁的透明板墙是在传播过程中减弱噪声的，故C错误； D．丁图中，由于真空不能传声，随着向外不断抽气，手机铃声越来越小，故D错误。 故选B。 5．在教室中听课的学生，听不到老师讲课的回声，是因为（　 　） A．老师讲课的声音太小 B．教室的空间太小，不能产生回声 C．回声太小，人耳听不到 D．回声和原声混合在一起不能区分 【答案】D 【详解】人耳区分开原声和回声的最小时间差是0.1s，根据速度公式可知区分开原声和回声，需要声源距离障碍物的最短距离是 在教室里，由于我们说话的地点离墙较近，当我们说话时，原声与回声时间差太短，因此人耳区分不开原声与回声，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 6．关于声波的应用，下列说法不正确的是（　 　） A．声音不仅能传递信息，还能传递能量 B．声呐主要利用了超声波反射 C．“声纹门锁”是依据声音的音色来识别的 D．利用超声波可以测量地球到月球之间的距离 【答案】D 【详解】A．声音既能传递信息（如医生通过听诊器诊断病情），也能传递能量（如超声波清洗眼镜），故A正确，不符合题意； B．声呐工作时，发射出超声波，超声波遇到障碍物反射回来，通过接收反射波来探测目标，在海洋探测等方面广泛应用，故B正确，不符合题意； C．音色是由发声体本身决定的特性，不同人的声音音色不同，“声纹门锁” 正是利用这一特点来识别，故C正确，不符合题意； D．超声波的传播需要介质，地球到月球之间是真空环境，没有传播声音的介质，所以不能利用超声波测量地球到月球的距离，故D错误，符合题意。 故选D。 7．声音在遇到障碍物时有一部分会发生反射，一部分会绕过障碍物，还有一部分会被障碍物吸收。不同的障碍物表面对声音的反射和吸收能力不同。通常坚硬光滑的表面反射声音的能力强，松软多孔的表面吸收声音的能力强。根据以上信息，下列选项不正确的是（　 　） A．室内音乐厅的墙壁应选择坚硬光滑的材料 B．我们在音乐厅听到美妙的音乐是声音通过空气传播的 C．回音壁表面应选择坚硬光滑的材料 D．回声的形成是由于声音的反射 【答案】A 【详解】A．室内音乐厅的墙壁应选择坚硬光滑的材料。音乐厅的设计要求减少声音反射以避免混响和回声，从而保证音质清晰，因此墙壁应使用松软多孔的材料以增强吸收，而非坚硬光滑的材料。故A错误，符合题意； B．我们在音乐厅听到美妙的音乐是声音通过空气传播的。声音在空气中传播是基本传播方式，音乐厅内声音主要通过空气到达人耳。故B正确，不符合题意； C．回音壁表面应选择坚硬光滑的材料。回音壁（如北京天坛回音壁）的设计目的是增强声音反射以产生回声效果，因此表面需坚硬光滑以最大化反射。故C正确，不符合题意； D．回声的形成是由于声音的反射。题干明确指出声音在遇到障碍物时会发生反射，回声正是反射声音的结果。故D正确，不符合题意。 故选A。 8．中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识。下列有关声现象解释正确的是（     ） A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高 C．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调只与振幅有关 D．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”主要说明固体可以传声 【答案】A 【详解】A．不同的人发出声音的音色不同，因此“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故A正确； B．“不敢高声语”就是不敢大声说话，这里的“高”是指声音的响度大，故B错误； C．“响鼓还要重锤敲”的意思是用较大的力度敲击鼓，发出的声音响度大，振幅越大，响度越大，故C错误； D．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，怕岸上的声音传到鱼的耳朵里把鱼吓跑，说明液体可以传声，故D错误。 故选A。 9．如图所示，关于声现象，下列说法正确的是（    ） A．甲图：在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是在声源处减弱噪声 B．乙图：利用超声可以探测海底深度，说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波 C．丙图：城市中的噪声测试仪，数字95.8后的单位应该是Hz D．丁图：从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出上面的音叉音调高 【答案】D 【详解】A．甲图：在靠近居民区的路段设置的声音屏障，阻碍了噪声的传播，目的是在传播过程中减弱噪声，故A错误； B．乙图：利用超声可以探测海底深度，是利用了声音的反射来传递信息，不同的声波在相同温度的同种介质中传播速度是相同的，故B错误； C．丙图：城市中的噪声测试仪，是显示噪声的强度的，数字95.8后的单位应该是dB，故C错误； D．丁图：从上、下两个音叉振动的波形图中，相同时间内，上面音叉振动次数多，频率高，可看出上面的音叉音调高，故D正确。 故选D。 10．编钟是我国春秋战国时期的一种乐器，如图所示。关于编钟下列说法正确的是（    ） A．悠扬的钟声是由空气振动产生的 B．敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大 C．用相同的力敲击大小不同的钟，发声的音调不同 D．人能区分编钟和其它乐器的声音是因为它们发出声音的响度不同 【答案】C 【详解】A．悠扬的钟声是由编钟振动产生的，故A错误； B．敲钟时，用力越大，钟声响度越大，不论响度大小，钟声在空气中的传播速度相同，故B错误； C．用相同的力敲击大小不同的钟，编钟振动频率不同，发声的音调不同，故C正确； D．不同发声体发出的声音音色不同，人能区分编钟和其它乐器的声音是因为它们发出声音的音色不同，故D错误。 故选C。 11．在“制作隔音房间模型”跨学科实践活动中，为了比较不同材料的隔音性能，小明将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上不同的隔音材料。接着他逐步远离声源，当小明听不见声音时测量并记录此处到鞋盒的距离（如表），结合表中数据，小明总结的下列结论正确的是（　　） 材料 棉布 泡沫塑料 锡箔纸 距离/m 1.5 1.0 2.0 A．应选择不同厚度的隔音材料 B．“隔音房间”属于在人耳朵处减弱噪声 C．材料中隔音性能最好的是锡箔纸 D．当他逐步远离声源时，他听到声音的响度逐渐变小 【答案】D 【详解】A. 实验中，为了公平比较不同材料的隔音性能，应控制变量（如厚度、密度等）相同，只改变材料类型。选项“应选择不同厚度的隔音材料”会导致变量不统一，无法准确比较材料性能，故A错误； B. 减弱噪声的途径有三种：声源处、传播过程中、人耳处。“隔音房间”是通过在传播路径上设置屏障来减弱噪声，属于在传播过程中减弱，不是在耳朵处减弱，故B错误； C. 根据数据，锡箔纸距离为2.0m（最大），隔音性能最差；泡沫塑料距离为1.0m（最小），隔音性能最好，故C错误； D. 声音的响度与距离声源的距离有关：距离越大，声音能量扩散越多，响度越小。小明逐步远离声源时，距离增加，响度逐渐变小，故D正确。 故选D。 12．超声波指纹识别技术（简称SenseID）。普遍应用于手机解锁，指纹局部其表面是凹凸不平的。如图是超声指纹识别系统，在a、b、c、d、e五个位置发射超声波，遇到手指的指纹时，超声波被反射，从发射到接收的时间分别为，根据时间，可绘出该区域手指表面大致形状可能是图中的（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】超声波在空气中的传播速度不变，根据可知，从发射到接收的时间越长，则发射点到指纹的距离越远，在a、b、c、d、e五个位置发射超声波，遇到手指表面时，超声波被反射，从发射到接收的时间分别为7.2μs、7.18μs、7.2μs、7.16μs、7.2μs，则a、c、e到指纹的距离相等且最大，d到指纹的距离最小，则该区域手指表面大致形状可能是图中的D图，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 二、填空题（每空1分，共30分） 13．（2分）优美的钢琴声是由琴弦_________产生的，贝多芬耳聋后，坚持用牙咬住木棒一端，另一端顶在钢琴上继续创作，此现象说明_________也可以传声。 【答案】 振动 固体 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，钢琴发声时，琴弦在力的作用下发生振动，从而产生声音。 [2]贝多芬耳聋后，通过牙咬住木棒一端、另一端顶在钢琴上听声，此时声音通过木棒传播到牙齿，再通过头骨、颌骨等固体结构传递给听觉神经，引起听觉，这一现象说明固体可以传声。 14．（2分）小伍上车后，说了句“调大音量”，智能助手便回答“好的小伍，已调大音量”。智能助手能分辨出不同的人的声音，这是因为_________不同；调大音量时，其实是在调大声音的__________（两空均填声音的特性）； 【答案】 音色 响度 【详解】声音的特性中，音色由发声体的材料、结构等自身因素决定，不同个体发声的音色存在差异，因此智能助手可依据音色分辨不同的人。 响度描述声音的强弱（大小），日常所说的“音量”对应声音的响度，调大音量本质是增大声音的响度。 15．（2分）古诗“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”描绘了春天的景象。如图所示，我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率________（选填“低于”或“高于”）20Hz，我们将这种声波称为次声波；中国制造的次声武器（8－14Hz）可以引起器官共振，杀人于无形，这主要是利用了声可以传递________。 【答案】 低于 能量 【详解】[1]人耳能够听到的声音频率范围是，我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率低于20Hz，我们将这种声波称为次声波。 [2]声音可以传递信息和能量。中国制造的次声武器（8－14Hz）可以引起器官共振，杀人于无形，这主要是利用了声可以传递能量。 16．（2分）如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮，这是由于________与原声混在一起，使声音得到了加强；一个同学向着远处的高楼大喊一声，约0.4s后听到回声，则该同学距高楼大约________m（声音在空气中传播的速度为） 【答案】 回声 68 【详解】[1]当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮是因为反射的回声与原声混合，加强了声音。 [2]声音传播的距离 该同学到高楼的距离是声音传播距离的一半，即 17．（3分）古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识。例如“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的_________判断出来的：唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”从物理学的角度来看，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的_________；“小弦切切如私语”是指声音的_________小。（均选填“音调”“响度”或“音色”） 【答案】 音色 音调 响度 【详解】[1] 判断出这是编钟发出的声音“钟声”，是根据声音的特色、品质判断出来的，即根据声音的音色判断的，音色与发声体的材料与结构有关。 [2]改变弦的松紧程度，从而改变弦振动的频率，而音调又与振动的频率有关，故填写音调。 [3]“小弦切切如私语”是指声音较弱，即声音的响度小。 18．（3分）跳广场舞已经成为人们健身的一项运动。小超在学习时，广场舞的音乐声对他来说属于______（选填“噪声”或“乐音”）。如图所示，在监测仪上看到显示的数字，它的单位是______（单位符号）。当有几辆重型汽车通过时，显示屏上的数字将会______（选填“变大”“不变”或“变小”）。 【答案】 噪声 dB 变大 【详解】[1] 小超在学习时，广场舞的音乐声干扰了他学习，对小超来说属于噪声。 [2][3] 噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度，单位是分贝（dB）；当几辆重型汽车通过时，噪声增强，所以显示屏上的数据将变大。 19．（3分）在研究声音是如何产生的实验中，如图甲：轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉，现乒乓球被弹开，说明声音是由物体________产生的。如图乙：敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉也会发声，并且接触的乒乓球会被弹起来，这一现象说明声音可以在________中传播。如果将该装置带到月球表面进行实验，________（会/不会）观察到同样的现象。 【答案】 振动 空气 不会 【详解】[1]敲响音叉发声时，音叉在振动，乒乓球被弹开，将音叉的微小振动放大，说明声音是由物体的振动产生的。 [2]敲击右侧的音叉发声，声音通过空气传播到左侧相同的音叉，使左侧音叉也振动发声，将乒乓球弹开，说明声音可以在空气中传播。 [3]月球表面是真空环境，声音的传播需要介质，真空不能传声，因此右侧音叉发出的声音无法传播到左侧，左侧音叉不会振动，所以不会观察到同样的现象。 20．（3分）在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过 传到人耳。人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的 不同（选填“音调”“响度”或“音色”）。声呐是利用 （选填“超声波”或“次声波”）具有方向性好，在水中传播距离远等特点制成的。 【答案】 空气 音色 超声波 【解析】[1]声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质，在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过空气传到人耳。 [2]不同的发声体音色不同，人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的音色不同。 [3]声呐是利用超声波具有方向性好，在水中传播距离远等特点制成的，利用超声波能够传递信息。 21．（3分）海洋动物质量越大，其叫声越有力而低沉。如图所示，甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的500kg的海豚和10t的蓝鲸叫声的波形图。其中________（选填“甲”或“乙”）是蓝鲸发出的。声音在不同介质中的传播速度是________（选填“相同”或“不同”）的；声音从空气传播到水中时，声速将________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 甲 不同 变大 【详解】[1]海洋动物质量越大，其叫声越有力而低沉，即响度较大，音调较低；由图可知，甲的频率比乙的频率低，但甲的振幅比乙的振幅大，则甲声波的响度大音调低，乙声波的响度小音调高，因此，甲是蓝鲸发出的，乙是海豚发出的。 [2][3]声音在不同介质中传播的速度是不同的，声音在空气中的传播速度小于声音在水中的传播速度，所以声音由空气传入水中，其传播速度变大。 22．（2分）如下图所示的风铃有七根长短不同的小棍，物理王兴趣的同学在敲打小棍时，发现它们发出的声音不同，经研究可得：如表一所示是同一铁棍在不同长度L时敲击的振动频率f0。 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ L（cm） 5 10 15 20 25 F0（Hz） 700 500 400 300 200 （1）判断同一铁棍发声音调与长度L的关系，并说明理由 。 （2）要用这种材料做一个乐器，发出do re mi fa so laxi的音时，re的音小于500Hz，请你判断该乐器的长度 10cm（选填“大于”或“等于”或“小于”）。 【答案】 L越长音调越低（频率随长度增加而减小，频率小即音调低） 大于 【解析】（1）[1]由表格数据可知，当铁棒的长度越长时，振动的频率越低，音调越低；当铁棒的长度越短时，振动的频率越高，音调越高。 （2）[2]由表格数据可知，当铁棒的长度为10cm时，振动的频率为500Hz，当铁棒的长度小于10cm时，振动的频率大于500Hz，音调高于re；当铁棒的长度大于10cm时，振动的频率小于500Hz，音调低于re；所以，要用这种材料做一个乐器，发出do re mi fa so la xi的音时，re的音小于500Hz，该乐器的长度应大于10cm。 23．（3分）为了研究声波、电磁波能否在真空中传播，小明将手机A的“背景灯光提示”功能（手机接收到信号后有灯光显示）和“来电铃声”功能打开后悬挂在密闭的真空罩中罩好。连接抽气机抽气一段时间后，用手机B呼叫手机A，发现手机A灯光亮了却几乎听不到铃声。由此，小明得出结论： （电磁波/声波）能在真空中传播， 不能在真空中传播。小华却认为小明的证据不足，听不到铃声可能是罩挡住的。为了补足证据，小华的操作是 。 【答案】 电磁波 声波 空气放回罩内再拨电话 【解析】[1][2]连接抽气机抽气一段时间后，用手机B呼叫手机A，发现手机A灯光亮了却几乎听不到铃声，说明电磁波能在真空中传播，声波不能在真空中传播，声波的传播需要介质。 [3]小华却认为小明的证据不足，听不到铃声可能是罩挡住的。为了补足证据，小华的操作是空气放回罩内再拨电话，观察是否能够听到铃声。 24．（2分）如图甲所示，某型号测速仪使用超声波对汽车进行测速。在某次测量中，测速仪向匀速行驶的汽车发出两次短促的信号，如图乙所示是测速仪前两次发出与接收信号的情况，s表示信号与测速仪之间的距离，已知信号在空气中速度为340m/s，则汽车遇到第一次信号时，距测速仪的距离是________m。汽车的行驶速度是_________m/s。 【答案】 170 20 【详解】【小题1】[1]由图乙可知，测速仪向汽车发出信号到汽车遇到第一次信号的时间为0.5s，则汽车遇到第一次信号时，距测速仪的距离为 [2]由图乙可知，测速仪第二次向汽车发出信号到汽车遇到第二次信号的时间为t2=2.2s-1.8s=0.4s 则汽车遇到第二次信号时，距测速仪的距离为 汽车在两次信号的间隔过程中，行驶的距离为 由图可知，汽车在受到两次信号之间的间隔时间是 则汽车的速度为 三、解答题（除注明外，每空1分，共34分） 25．（5分）如图所示，将播放着音乐的手机，用细线悬挂在广口瓶中，用抽气机通过密封瓶塞上的气道向外抽气。 （1）手机靠扬声器播放出的音乐________（选填“是”或“不是”）物体振动产生的，当抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出时，听到的声音____________（选填“逐渐增强”、“逐渐减弱”或“保持不变”）； （2）再打开进气门，让空气重新慢慢进入广口瓶中，听到的音乐声______________（选填“逐渐增强”、“逐渐减弱”或“保持不变”）。说明声音的传播需要____________； （3）现有的抽气设备很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空，这种情况下，可以通过下列选项中的____________（填写正确选项符号）得到实验结论。 A．借助日常生活经验 B．利用实验直接证实 C．采用理论推导 D．实验基础上进行科学推理 【答案】（1）是 逐渐减弱 （2）逐渐增强 介质 （3）D 【详解】（1）[1]物体振动发声，手机靠扬声器播放出的音乐也是物体振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，当抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出时，瓶内的空气越来越少，听到的声音逐渐减弱。 （2）[1][2]让空气重新慢慢进入广口瓶中，瓶内的空气越来越多，听到的音乐声逐渐增强。推理得出：没有空气，就听不到声音。说明声的传播需要介质。 （3）现象是：瓶内空气多时，听到的声音大；瓶内空气少时，听到的声音小。据此推理：瓶内没有空气，为真空时，听不到声音。由此可以得出结论：真空不能传声，声的传播需要介质，这是在实验基础上进行科学推理，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 26．（4分）小王等同学在探究“声音的产生与传播”实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉 （1）当用小槌敲击音叉，在听到声音的同时，观察到乒乓球弹起，乒乓球在实验中起到的作用是________。 （2）小王又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的两列声波图，如图甲和乙，从图中可以看出这两次声音的________不相同。 （3）将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，小王听到闹钟声响度越来越________。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，小王是通过________得出这一结论的。 A．通过日常生活经验得出的    B．用实验直接证实的 C．通过理论推导出来的        D．在实验基础上加科学的推理得出的 【答案】（1）放大音叉的微小振动；（2）音调；（3）小；D。 【详解】（1）音叉的振动很微小，不易直接观察，乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大，便于观察。 （2）从波形图甲和乙可以看出， 相同时间内振动的次数不相同，说明音调不相同； 波形的振幅相同，说明响度相同。 （3）[1]当逐渐往外抽气时，传播声音的介质（空气）减少，所以听到闹钟声的响度越来越小。 [2]由于无法达到绝对真空，我们是在实验观察到“空气越少，声音越小”的基础上，通过科学推理得出“真空不能传声”的结论。 故选D。 27．（8分）探究声音的产生与传播： （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由于物体的________产生的。图中乒乓球的作用是____________。 （2）如图乙所示： ①用另一手机拨通玻璃瓶内的手机时，能听到手机铃声。随着瓶内空气被不断抽出，听到的声音变________；由此推理出：声音不能在________中传播。 ②小明利用图乙装置抽气较长一段时间，发现听到的手机声音始终没有明显变化，造成该现象可能原因是________。 A．手机声音的响度太大       B．手机声音的频率太高 C．未塞紧瓶塞存在漏气       D．插入广口瓶中导管不足够长 （3）图丙中，拿一塑料片在木梳齿上划过，一次慢，一次快，发现塑料片划得越快，塑料片振动频率越_____（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越_____（选填“高”或“低”）。 （4）如图丁所示，为探究音调与物体振动频率的关系，把钢尺按在桌面上，用力拨动钢尺，能听到钢尺发出的声音；下一步的操作应该是改变钢尺伸出桌面的长度，重做几次实验。通过对比发现钢尺伸出桌面的长度越长，音调就越_______。 【答案】（1） 振动 将微小振动放大 （2） 小 真空 C （3） 快 高 （4）低 【详解】（1）[1]乒乓球被发声的音叉弹开，说明发声的音叉正在振动，证明声音由物体的振动产生。 [2]音叉的振动很微小，不易直接观察，乒乓球的作用是将微小振动放大，方便观察，这是物理实验中的转换法。 （2）①[1][2]声音传播需要介质，瓶内空气被抽出后，传声的介质减少，因此听到的声音逐渐变小；以此推理，如果瓶内完全没有空气成为真空，就听不到声音，因此得出结论：声音不能在真空中传播。 ②[3]抽气很长时间声音没有明显变化，说明瓶内空气没有减少，始终有空气可以传声，原因是装置漏气，瓶塞未塞紧，外界空气持续进入瓶内；响度大小、频率高低、导管长度都不会造成这个现象，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 （3）[1][2]音调由振动频率决定，塑料片划得越快，单位时间内振动次数越多，振动频率越快，发出声音的音调越高。 （4）钢尺伸出桌面越长，振动越慢，振动频率越低，因此发出声音的音调越低。 28．（4分）在“跨学科实践：制作隔音房间模型”活动中，项目小组选择鞋盒作为房间模型，一个声源，多种隔音材料，测量工具有刻度尺和分贝仪，进行噪声防治实验。 （1）在鞋盒内部安装隔音材料，将声源放在盒子内部，用分贝仪分别测出距离鞋盒1m、2m、3m处的噪声强弱。 （2）更换不同的隔音材料，重复实验（1），将所测数据填入下表。 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 噪声强弱/dB 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4 （3）本实验适合做声源的是____________________（选填“音叉”或“发声稳定的闹钟”）。 （4）每个小组选用的鞋盒和制作隔音房间模型的隔音材料厚度应__________。在安装隔音板进行隔声时，应选择表格中的__________作为填充材料。 （5）实验中多次测量数据的目的是____________________________。 【答案】 发声稳定的闹钟 相同 聚酯棉 寻找普遍规律，避免偶然性 【详解】[1]实验需要声源持续稳定发声，便于测量噪声强弱，因此选择发声稳定的闹钟。 [2]探究不同材料的隔音效果，应控制鞋盒和隔音材料厚度相同。 [3]相同距离下，聚酯棉对应的噪声强弱更小，隔音效果更好，故选聚酯棉。 [4]本实验为探究规律实验，多次测量的目的是寻找普遍规律，避免偶然性。 29．（6分）如图是小明“探究声音特性”的两个实验： （1）实验一：如图甲中A所示用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_____________________；如图甲中B所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象既可以说明发声的物体在振动，还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有_________； （2）实验二：如图乙所示，有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b内径相同，c、d内径相同。各量筒内装的水如图乙所示，小明根据所听声音音调的高低猜想气柱发声的频率可能与1、气柱的长短有关；2、量筒的内径有关；3、水柱的长度有关； ①若探究“气柱越长，发声的音调越高”，应选量筒________（填字母代号），其中所用到的科学研究方法是___________法； ②若选择的是量筒b、c，则探究的是_________________________________； ③小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调__________（选填“c高”、“d高”或“一样高”）； ④如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声，_________所发出的声音音调较低。 【答案】 发声的物体在振动 能量 a、b 控制变量 气柱发声频率跟横截面积的关系 一样高 c 【详解】（1）[1]实验一：如图A，用竖直的悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，这个现象说明发声的物体在振动，用到转换法。 [2]如图B，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音可以在空气中传播，还能说明声波能传递能量。 （2）[3]当探究“发声的音调高低与气柱长度的关系”时，要控制量筒的粗细相同，气柱长短不同，观察图中可知a、b符合条件。 [4]一个量与多个量有关，要控制其它量不变，研究与其中一个量的关系，这种研究问题的方法叫控制变量法，因此所用到的科学研究方法是控制变量法。 [5]对比b、c可以发现：气柱长短相同，但量筒的粗细不同，所以这两个探究的是“气柱发声频率跟横截面积的关系”，且气柱愈细，发声的音调愈高。 [6]发声的音调高低与空气柱的长度、粗细有关，而c、d中空气柱的长度、粗细都相同，因此吹c、d时，发出声音的音调一样高。 [7]用敲击的办法也能使量筒发声，声音主要是量筒和水柱振动发出的，量筒中盛水越多，量筒和水的质量越大，越难振动，音调越低，故d的音调比c低。 30．（7分）玲玲学习声现象以后，做了如下的几个探究实验： （1）如图1所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音由物体的__________产生的；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球弹起幅度更大，听到的声音响度也越大，这个现象说明响度与__________有关； （2）如图2所示，将一把塑料尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动尺子，观察振动的快慢，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动尺子，使尺子两次振动幅度大致相同，观察到尺子振动得慢些，听它振动发出的声音音调低些，这说明音调与___________有关； （3）使塑料尺伸出桌面的长度不变、拨动塑料尺的力不变，在塑料尺右端开一个小孔，开孔前后两次发声的波形图像如图3和图4所示。可见发声体结构不同，会导致发出声音的___________（选填“音调”、“响度”或“音色”）改变； （4）玲玲想比较几种材料的隔音性能，如图5所示，分别用不同材料将闹钟包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能：这些材料包裹的厚度应该___________（选填“相同”或“不同”）；玲玲一边听声音，一边向后退，在此过程中，她所听到声音的响度发生改变，当听不见声音时，分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如下表所示）。分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是___________。 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离 8 4 7 5 （5）如图6是我们往保温瓶里灌开水的场景，灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为随着水位的升高，发出的声音音调越来越___________（填“高”或“低”）； 【答案】（1）振动；振幅；（2）频率；（3）音色；（4）相同；羽绒服；（5）高。 【详解】（1）图1用乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，说明发声的音叉在振动，故验证了声音是由物体的振动产生的；加大力度敲击音叉，乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也大，说明振幅越大，响度越大。 （2）将塑料尺紧按在桌面上，第一次伸出桌边短时，振动物体的短，振动快，频率高，音调高；第二次伸出桌边长时，振动物体的长，振动慢，频率低，音调低，实验结论：音调与频率有关。 （3）比较开孔前后两次发声的波形图知道，波形不同，说明声音的音色不同；可见结构不同时，会导致发出声音的音色不同。 （4）由控制变量法知道，实验时要保证各种不同的隔音材料包裹的厚度相同。 由表格数据知道，羽绒服的距离最短，说明隔音效果最好；报纸的距离最长，说明隔音效果最差，故这些材料中隔声性能最好的是羽绒服。 （5）音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，空气柱振动越来越快，频率越高；因此根据音调的高度就可以判断水位的高低。 11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1章 声现象 单元自测卷 【新教材，苏科版】 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 考前须知： 1．本卷试题共28题，选择12题，填空8题，解答8题，满分100分，限时100分钟。 2．本卷选题均为重难点题型，考点全覆盖，旨在检测学习成果。 一、选择题（每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．如图所示，机械闹钟放在密封的玻璃罩中，一开始可以听到闹钟的铃声，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到铃声的响度（　　） A．逐渐变小 B．逐渐变大 C．保持不变 D．先变大后变小 2．琴、瑟是中国古代乐器，《诗经》中记有“琴瑟击鼓，以御田祖”，奏乐时听众能分辨出琴和瑟发出的声音，主要是依据声音的（     ） A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度 3．生产生活中产生的噪声会影响人们的生活。下列措施属于在声源处控制噪声的是（ 　　） A．摩托车安装消声器 B．工厂工人戴着防噪声耳罩 C．街头设置的噪声监测仪 D．高速公路某些路段两侧设有透明板墙 4．针对如图所示的四幅图，下列说法正确的是 （ 　　） A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B．乙图中，用相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌边的长度越短，振动频率越高 C．丙图中，城市某些路段两旁的透明板墙是从接收处减小噪声的 D．丁图中，随着向外不断抽气，听到瓶内的手机铃声越来越大 5．在教室中听课的学生，听不到老师讲课的回声，是因为（　 　） A．老师讲课的声音太小 B．教室的空间太小，不能产生回声 C．回声太小，人耳听不到 D．回声和原声混合在一起不能区分 6．关于声波的应用，下列说法不正确的是（　 　） A．声音不仅能传递信息，还能传递能量 B．声呐主要利用了超声波反射 C．“声纹门锁”是依据声音的音色来识别的 D．利用超声波可以测量地球到月球之间的距离 7．声音在遇到障碍物时有一部分会发生反射，一部分会绕过障碍物，还有一部分会被障碍物吸收。不同的障碍物表面对声音的反射和吸收能力不同。通常坚硬光滑的表面反射声音的能力强，松软多孔的表面吸收声音的能力强。根据以上信息，下列选项不正确的是（　 　） A．室内音乐厅的墙壁应选择坚硬光滑的材料 B．我们在音乐厅听到美妙的音乐是声音通过空气传播的 C．回音壁表面应选择坚硬光滑的材料 D．回声的形成是由于声音的反射 8．中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识。下列有关声现象解释正确的是（     ） A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高 C．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调只与振幅有关 D．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”主要说明固体可以传声 9．如图所示，关于声现象，下列说法正确的是（    ） A．甲图：在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是在声源处减弱噪声 B．乙图：利用超声可以探测海底深度，说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波 C．丙图：城市中的噪声测试仪，数字95.8后的单位应该是Hz D．丁图：从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出上面的音叉音调高 10．编钟是我国春秋战国时期的一种乐器，如图所示。关于编钟下列说法正确的是（    ） A．悠扬的钟声是由空气振动产生的 B．敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大 C．用相同的力敲击大小不同的钟，发声的音调不同 D．人能区分编钟和其它乐器的声音是因为它们发出声音的响度不同 11．在“制作隔音房间模型”跨学科实践活动中，为了比较不同材料的隔音性能，小明将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上不同的隔音材料。接着他逐步远离声源，当小明听不见声音时测量并记录此处到鞋盒的距离（如表），结合表中数据，小明总结的下列结论正确的是（　　） 材料 棉布 泡沫塑料 锡箔纸 距离/m 1.5 1.0 2.0 A．应选择不同厚度的隔音材料 B．“隔音房间”属于在人耳朵处减弱噪声 C．材料中隔音性能最好的是锡箔纸 D．当他逐步远离声源时，他听到声音的响度逐渐变小 12．超声波指纹识别技术（简称SenseID）。普遍应用于手机解锁，指纹局部其表面是凹凸不平的。如图是超声指纹识别系统，在a、b、c、d、e五个位置发射超声波，遇到手指的指纹时，超声波被反射，从发射到接收的时间分别为，根据时间，可绘出该区域手指表面大致形状可能是图中的（　　） A． B． C． D． 二、填空题（每空1分，共30分） 13．（2分）优美的钢琴声是由琴弦_________产生的，贝多芬耳聋后，坚持用牙咬住木棒一端，另一端顶在钢琴上继续创作，此现象说明_________也可以传声。 14．（2分）小伍上车后，说了句“调大音量”，智能助手便回答“好的小伍，已调大音量”。智能助手能分辨出不同的人的声音，这是因为_________不同；调大音量时，其实是在调大声音的__________（两空均填声音的特性）； 15．（2分）古诗“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”描绘了春天的景象。如图所示，我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率________（选填“低于”或“高于”）20Hz，我们将这种声波称为次声波；中国制造的次声武器（8－14Hz）可以引起器官共振，杀人于无形，这主要是利用了声可以传递________。 16．（2分）如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮，这是由于________与原声混在一起，使声音得到了加强；一个同学向着远处的高楼大喊一声，约0.4s后听到回声，则该同学距高楼大约________m（声音在空气中传播的速度为） 17．（3分）古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识。例如“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的_________判断出来的：唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”从物理学的角度来看，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的_________；“小弦切切如私语”是指声音的_________小。（均选填“音调”“响度”或“音色”） 18．（3分）跳广场舞已经成为人们健身的一项运动。小超在学习时，广场舞的音乐声对他来说属于______（选填“噪声”或“乐音”）。如图所示，在监测仪上看到显示的数字，它的单位是______（单位符号）。当有几辆重型汽车通过时，显示屏上的数字将会______（选填“变大”“不变”或“变小”）。 19．（3分）在研究声音是如何产生的实验中，如图甲：轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉，现乒乓球被弹开，说明声音是由物体________产生的。如图乙：敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉也会发声，并且接触的乒乓球会被弹起来，这一现象说明声音可以在________中传播。如果将该装置带到月球表面进行实验，________（会/不会）观察到同样的现象。 20．（3分）在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过 传到人耳。人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的 不同（选填“音调”“响度”或“音色”）。声呐是利用 （选填“超声波”或“次声波”）具有方向性好，在水中传播距离远等特点制成的。 21．（3分）海洋动物质量越大，其叫声越有力而低沉。如图所示，甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的500kg的海豚和10t的蓝鲸叫声的波形图。其中________（选填“甲”或“乙”）是蓝鲸发出的。声音在不同介质中的传播速度是________（选填“相同”或“不同”）的；声音从空气传播到水中时，声速将________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 22．（2分）如下图所示的风铃有七根长短不同的小棍，物理王兴趣的同学在敲打小棍时，发现它们发出的声音不同，经研究可得：如表一所示是同一铁棍在不同长度L时敲击的振动频率f0。 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ L（cm） 5 10 15 20 25 F0（Hz） 700 500 400 300 200 （1）判断同一铁棍发声音调与长度L的关系，并说明理由 。 （2）要用这种材料做一个乐器，发出do re mi fa so laxi的音时，re的音小于500Hz，请你判断该乐器的长度 10cm（选填“大于”或“等于”或“小于”）。 23．（3分）为了研究声波、电磁波能否在真空中传播，小明将手机A的“背景灯光提示”功能（手机接收到信号后有灯光显示）和“来电铃声”功能打开后悬挂在密闭的真空罩中罩好。连接抽气机抽气一段时间后，用手机B呼叫手机A，发现手机A灯光亮了却几乎听不到铃声。由此，小明得出结论： （电磁波/声波）能在真空中传播， 不能在真空中传播。小华却认为小明的证据不足，听不到铃声可能是罩挡住的。为了补足证据，小华的操作是 。 24．（2分）如图甲所示，某型号测速仪使用超声波对汽车进行测速。在某次测量中，测速仪向匀速行驶的汽车发出两次短促的信号，如图乙所示是测速仪前两次发出与接收信号的情况，s表示信号与测速仪之间的距离，已知信号在空气中速度为340m/s，则汽车遇到第一次信号时，距测速仪的距离是________m。汽车的行驶速度是_________m/s。 三、解答题（除注明外，每空1分，共34分） 25．（5分）如图所示，将播放着音乐的手机，用细线悬挂在广口瓶中，用抽气机通过密封瓶塞上的气道向外抽气。 （1）手机靠扬声器播放出的音乐________（选填“是”或“不是”）物体振动产生的，当抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出时，听到的声音____________（选填“逐渐增强”、“逐渐减弱”或“保持不变”）； （2）再打开进气门，让空气重新慢慢进入广口瓶中，听到的音乐声______________（选填“逐渐增强”、“逐渐减弱”或“保持不变”）。说明声音的传播需要____________； （3）现有的抽气设备很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空，这种情况下，可以通过下列选项中的____________（填写正确选项符号）得到实验结论。 A．借助日常生活经验 B．利用实验直接证实 C．采用理论推导 D．实验基础上进行科学推理 26．（4分）小王等同学在探究“声音的产生与传播”实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉 （1）当用小槌敲击音叉，在听到声音的同时，观察到乒乓球弹起，乒乓球在实验中起到的作用是________。 （2）小王又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的两列声波图，如图甲和乙，从图中可以看出这两次声音的________不相同。 （3）将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，小王听到闹钟声响度越来越________。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，小王是通过________得出这一结论的。 A．通过日常生活经验得出的    B．用实验直接证实的 C．通过理论推导出来的        D．在实验基础上加科学的推理得出的 27．（8分）探究声音的产生与传播： （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由于物体的________产生的。图中乒乓球的作用是____________。 （2）如图乙所示： ①用另一手机拨通玻璃瓶内的手机时，能听到手机铃声。随着瓶内空气被不断抽出，听到的声音变________；由此推理出：声音不能在________中传播。 ②小明利用图乙装置抽气较长一段时间，发现听到的手机声音始终没有明显变化，造成该现象可能原因是________。 A．手机声音的响度太大       B．手机声音的频率太高 C．未塞紧瓶塞存在漏气       D．插入广口瓶中导管不足够长 （3）图丙中，拿一塑料片在木梳齿上划过，一次慢，一次快，发现塑料片划得越快，塑料片振动频率越_____（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越_____（选填“高”或“低”）。 （4）如图丁所示，为探究音调与物体振动频率的关系，把钢尺按在桌面上，用力拨动钢尺，能听到钢尺发出的声音；下一步的操作应该是改变钢尺伸出桌面的长度，重做几次实验。通过对比发现钢尺伸出桌面的长度越长，音调就越_______。 28．（4分）在“跨学科实践：制作隔音房间模型”活动中，项目小组选择鞋盒作为房间模型，一个声源，多种隔音材料，测量工具有刻度尺和分贝仪，进行噪声防治实验。 （1）在鞋盒内部安装隔音材料，将声源放在盒子内部，用分贝仪分别测出距离鞋盒1m、2m、3m处的噪声强弱。 （2）更换不同的隔音材料，重复实验（1），将所测数据填入下表。 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 噪声强弱/dB 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4 （3）本实验适合做声源的是____________________（选填“音叉”或“发声稳定的闹钟”）。 （4）每个小组选用的鞋盒和制作隔音房间模型的隔音材料厚度应__________。在安装隔音板进行隔声时，应选择表格中的__________作为填充材料。 （5）实验中多次测量数据的目的是____________________________。 29．（6分）如图是小明“探究声音特性”的两个实验： （1）实验一：如图甲中A所示用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_____________________；如图甲中B所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象既可以说明发声的物体在振动，还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有_________； （2）实验二：如图乙所示，有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b内径相同，c、d内径相同。各量筒内装的水如图乙所示，小明根据所听声音音调的高低猜想气柱发声的频率可能与1、气柱的长短有关；2、量筒的内径有关；3、水柱的长度有关； ①若探究“气柱越长，发声的音调越高”，应选量筒________（填字母代号），其中所用到的科学研究方法是___________法； ②若选择的是量筒b、c，则探究的是_________________________________； ③小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调__________（选填“c高”、“d高”或“一样高”）； ④如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声，_________所发出的声音音调较低。 30．（7分）玲玲学习声现象以后，做了如下的几个探究实验： （1）如图1所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音由物体的__________产生的；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球弹起幅度更大，听到的声音响度也越大，这个现象说明响度与__________有关； （2）如图2所示，将一把塑料尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动尺子，观察振动的快慢，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动尺子，使尺子两次振动幅度大致相同，观察到尺子振动得慢些，听它振动发出的声音音调低些，这说明音调与___________有关； （3）使塑料尺伸出桌面的长度不变、拨动塑料尺的力不变，在塑料尺右端开一个小孔，开孔前后两次发声的波形图像如图3和图4所示。可见发声体结构不同，会导致发出声音的___________（选填“音调”、“响度”或“音色”）改变； （4）玲玲想比较几种材料的隔音性能，如图5所示，分别用不同材料将闹钟包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能：这些材料包裹的厚度应该___________（选填“相同”或“不同”）；玲玲一边听声音，一边向后退，在此过程中，她所听到声音的响度发生改变，当听不见声音时，分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如下表所示）。分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是___________。 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离 8 4 7 5 （5）如图6是我们往保温瓶里灌开水的场景，灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为随着水位的升高，发出的声音音调越来越___________（填“高”或“低”）； 11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $