精品解析：湖南省岳阳市平江县2024-2025学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

湖南省岳阳市平江县2024-2025学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 一、精挑细选，体验成功（每题只有一个正确答案，每小题3分，共48分） 1. 如果只有执著，没有困惑，青春就不会这样耐人寻味；如果只有快乐，没有忧愁，青春也不会如此绚烂多彩。这告诉我们 A. 青春时期的少男少女充满忧愁 B. 青春充满欢乐和快乐，没有忧愁 C. 进入青春期的我们独立意识增强 D. 青春期是多彩的，但也充满矛盾 2. 七年级（1）班同学外出研学开展野炊活动时，老师这样分配了工作：男生们负责搭建营地、捡拾石头砌炉子等；女生们负责清洁碗筷、洗水果等。下列对老师的做法评价正确的是（ ） A. 带领学生参与实践会耽误学习 B. 属于性别歧视，应该随机分配工作 C. 有助于消除学生间的个体差异 D. 正确认识男女性别差异，实现优势互补 3. 玮玮是班里的文艺委员，她能歌善舞，性格开朗。最近，她收到了同班某位男生的信，信里表达了对她的爱慕之情，并希望能和她“在一起”。作为玮玮的同龄人，你认为以下建议合理的是（ ） ①当男孩子的面把信撕掉，批评他想法不成熟 ②回信拒绝男生，并鼓励他培养兴趣爱好以转移情感 ③把信交给老师，此后杜绝和该男生接触 ④明确爱情需要责任和能力，应慎重对待，理智处理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. “嫦娥”揽月，“祝融”探火，“羲和”逐日，“北斗”组网，“天和”遨游星辰……一大批“国之重器”举世瞩目，加速了我国从航天大国向航天强国的迈进。这些振奋人心的消息令我们产生（　　） A. 自负感 B. 正义感 C. 自豪感 D. 胜任感 5. 孟子云：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”这句古诗告诫我们（ ） A. 做人不可有耻辱感 B. 不知羞耻，就永远不会有自尊 C. 知耻就会失去自尊 D. 不知耻是可耻的 6. 自信是当代中学生应有的品质。下列言行不属于自信的是（ ） A. 当老师为挑选800米长跑运动员为难时，小强同学挺身而出说：“我能行！” B. 作业遇到难题时，我会认真琢磨，并且相信自己能够完成 C. “优秀班级”花落他班，班长对同学们说：“我们齐心努力，下学期一定能夺过来。” D. 妈妈劝导小青努力学习，小青反驳道：“学习好不好，全靠脑子灵不灵，再努力也没有用。” 7. 在一家餐厅，一位老人踌躇半晌后只点了一份2元钱的米饭、免费的咸菜和豆浆。教师王慧怡觉得老人一定是遇到了难处，悄悄为老人点了一份丰盛的饭菜并叮嘱店员说是搞活动送的。王老师“别样的点餐”（ ） ①弘扬了见义勇为这一传统美德 ②彰显仁爱善良，更显体贴温暖 ③考虑老人感受，维护老人自尊 ④尊老爱老，传递了社会正能量 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 8. 二十四节气是中华悠久历史文化的重要组成部分，七年级（2）班的语文老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。这体现了（ ） ①文以载道、以文化人的教化思想 ②因循守旧、继承传统的固化思想 ③尊师重教、温故知新的人文思想 ④循循善诱、诲人不倦的育人思想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 中华民族自古以来就有“孝悌忠信”的荣辱观念。今天对于“孝悌忠信”，解说正确的是（ ） ①孝：对父母要恭敬扶助，绝对顺从 ②悌：对兄长要尊敬爱戴，平等礼让 ③忠：对朋友要忠诚友善，言听计从 ④信：对事情要守诺负责，诚实不欺 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 10. 不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要珍惜美好生活，防患于未然。分析学生陈某的经历，你认为下列排序合理的是（ ） ①陈某不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物，被公安机关行政拘留 ②陈某结识了社会上的“朋友”，便无心学习，经常旷课打架，受到学校纪律处分 ③陈某用切身经历告诫他人要防微杜渐，杜绝不良行为，防患于未然，远离犯罪 ④陈某仍不知悔改，为搞钱上网，和他人拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑 A. ②-→③→①→④ B. ②→④→①→③ C. ②→①→④→③ D. ④→②→③→① 11. 有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。这种观点（ ） A. 是正确的，法律是治理国家的重器 B. 是正确的，法律是打击违法犯罪行为的 C. 是错误的，生活离不开法律的规范和保障 D. 是错误的，社会生活中所有的问题都要靠法律来解决 12. 下框内容是我国《快递电子运单》国家标准要求快递企业、电商经营主体必须采取的措施，这些要求是为了保护公民的（ ） 收寄件人姓名 应隐藏 1个汉字以上 联系电话 应隐藏 6位以上 地址 应隐藏 单元户室号 A. 财产权 B. 名誉权 C. 隐私权 D. 肖像权 13. 王爷爷有一儿一女，平时生活全由其女儿照料，成年的儿子对他不闻不问，王爷爷立下遗嘱，去世后遗产将全部留给女儿。对此，你的判断是（ ） A. 王爷爷行使了对自己财产的使用权 B. 其女儿获得全部遗产的方式是遗嘱继承 C. 其儿子没有履行赡养义务，无法定继承权 D. 其女儿不是法定继承人，应无权获得遗产 14. 以下哪些行为是自我保护意识强的表现（ ） ①避免黑夜单独外出,如有特殊情况要父母来接 ②不要独自到偏僻的地方,如无人管理的公厕等 ③上学、放学或者外出时只需要随时与家长保持联系,可以一个人行走 ④衣着打扮要得体,不能太暴露,不要随意显露自己身体的隐私部分 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 15. 古诗文内涵丰富、韵味悠长，给人们带来诸多感悟。以下对古诗文感悟正确的是（ ） 序号 古诗文 感悟 ① 物之不齐，物之情也 追求和谐，坚持多样性统一 ② 治国有常，而利民为本 爱人利人，择善而行，追求至善的人生境 ③ 大道之行，天下为公 胸怀天下，积极为人类的发展和进步作贡献 ④ 万物并育而不相害，道并行而不相悖 国与国的交往要相互尊重、求同存异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 用图示法表示各类“违法行为”之间的关系，下列正确的是（ ） 违法行为②一般违法行为③犯罪④行政违法行为⑤民事违法行为 A. B. C. D. 二、解析问题,获得成长（17题12分,18题10分,19题14分,20题16分,共52分） 17. 【学法用法与法同行】 以下是思思同学生活中的三处情境，请你运用所学的法律知识，对其进行探究。 情境一：“我一没偷，二没抢，这电子辞典是我捡到的，凭什么要还给他！”同桌青青激动地对思思说…… （1）思思应该建议青青____。思思这样建议的理由是____。 情境二：“请靠边停车，你们未按规定佩戴安全头盔，依据相关法规需接受处罚。”交警拦下了未戴头盔的思思和爸爸。 （2）思思和爸爸应该。交警将对思思和爸爸进行____处罚。 情境三：周末外出时，思思偶遇同班女生小美和几个陌生同龄人蹲在路边，正用记号笔在公共长椅上涂鸦，还打算写下一些不文明话语。小美看到思思后，热情邀请：“来一起画，超有意思！” （3）思思应该____。思思这样做的理由是____。 18. 【善调情绪心向阳光】 在学校运动会的4×100米接力赛中，小辉所在的班级因为他的一次失误，与冠军失之交臂。比赛结束后，小辉满脸通红，愤怒地将手中的接力棒狠狠摔在地上，大声指责队友跑得太慢，还抱怨比赛不公平，甚至发誓以后再也不参加任何集体活动。同班的小敏同样在比赛中发挥不佳，但她回到教室后，默默坐在座位上，反思自己在比赛中的不足，告诉自己“失败是成功之母”，并主动向队友道歉，还表示会加强训练，争取下次为班级争光。 请运用善调情绪的知识，对小辉和小敏的行为进行评析。 19. 【九龙腾跃文脉传薪】 材料一 平江九龙舞是国家级非物质文化遗产，始于汉、兴于唐，演绎至今。九条巨龙象征九州祥瑞，舞龙融合武术、杂技、音乐，龙身编织、阵型编排都藏着古人智慧。 材料二 随着时代变迁，九龙舞曾面临传承难题。但平江通过非遗进校园活动，邀请九龙舞传承人姚满华到校指导。姚满华毫无保留地将九龙舞技艺传授给学生，从基本动作到套路编排，耐心讲解示范，以创新形式让古老技艺焕发新生。学生们也积极学习，刻苦训练，在学习九龙舞的过程中，深刻感受到了中华传统文化的魅力。 （1）请你概括出作为中华优秀传统文化的平江九龙舞有哪些特点。 （2）结合材料谈谈，作为青少年，我们应该如何传承中华优秀传统文化? 20. 【自强逐光青春飞扬】 自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 少年强则国强，青少年是民族的未来，是实现中华民族伟大复兴中国梦的生力军，青少年要传承中国人自强不息的精神，努力学习，奋力前行，绽放青春亮丽的光彩。 为了激发中学生的自强精神，增强大家的自强意识，七年级（1）班的同学们开展了一些活动。请你参与并完成下列任务。 （1）请你为本次活动设计一个主题和两种活动方式。 （2）请你代表班级，根据主题自拟标题，写一份简短的总结发言稿。要求不超过200字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省岳阳市平江县2024-2025学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 一、精挑细选，体验成功（每题只有一个正确答案，每小题3分，共48分） 1. 如果只有执著，没有困惑，青春就不会这样耐人寻味；如果只有快乐，没有忧愁，青春也不会如此绚烂多彩。这告诉我们 A. 青春时期的少男少女充满忧愁 B. 青春充满欢乐和快乐，没有忧愁 C. 进入青春期的我们独立意识增强 D. 青春期是多彩的，但也充满矛盾 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 D：题干描述告诉我们，青春期是多彩的，充满活力，有梦想、激情和幸福，但也充满着矛盾，伴随着焦虑、忧郁、惧怕等情绪的出现，故D说法正确； A：青春时期的少男少女有忧愁，但不是充满忧愁，故A说法错误； B：青春有欢乐和快乐，也有忧愁，故B说法错误； C：观点正确但与题干主旨不符，故C不符合题意； 故本题选D。 2. 七年级（1）班同学外出研学开展野炊活动时，老师这样分配了工作：男生们负责搭建营地、捡拾石头砌炉子等；女生们负责清洁碗筷、洗水果等。下列对老师的做法评价正确的是（ ） A. 带领学生参与实践会耽误学习 B. 属于性别歧视，应该随机分配工作 C. 有助于消除学生间的个体差异 D. 正确认识男女性别差异，实现优势互补 【答案】D 【解析】 【详解】A：参加研学实践也是学习的一种形式，有利于提升综合素质，故A说法错误； B：老师根据男女生生理心理特点分配任务，是尊重性别差异，不属于性别歧视，故B说法错误； C：男生女生之间的差异是客观存在的，无法消除，故C说法错误； D：老师根据男女生不同的性别优势分配工作，有助于正确认识性别差异，实现优势互补，故D说法符合题意； 3. 玮玮是班里的文艺委员，她能歌善舞，性格开朗。最近，她收到了同班某位男生的信，信里表达了对她的爱慕之情，并希望能和她“在一起”。作为玮玮的同龄人，你认为以下建议合理的是（ ） ①当男孩子的面把信撕掉，批评他想法不成熟 ②回信拒绝男生，并鼓励他培养兴趣爱好以转移情感 ③把信交给老师，此后杜绝和该男生接触 ④明确爱情需要责任和能力，应慎重对待，理智处理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：当面把信撕掉并批评男生，会伤害对方的自尊心，是不尊重他人的表现，故①说法错误。 ②：回信拒绝并鼓励对方培养兴趣爱好，既明确了态度又帮助对方转移注意力，做法恰当，故②符合题意。 ③：把信交给老师并杜绝接触，过于极端，忽视了异性同学之间正常交往的积极意义，故③说法错误。 ④：认识到爱情需要责任和能力，主张慎重对待、理智处理，符合青春期情感处理的原则，故④符合题意。 4. “嫦娥”揽月，“祝融”探火，“羲和”逐日，“北斗”组网，“天和”遨游星辰……一大批“国之重器”举世瞩目，加速了我国从航天大国向航天强国的迈进。这些振奋人心的消息令我们产生（　　） A. 自负感 B. 正义感 C. 自豪感 D. 胜任感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的类型与作用。 C：题干中的描述体现了我国航空航天事业取得巨大成就，这会让我们产生自豪感，C正确； ABD：题干未涉及自负感、正义感、胜任感，ABD排除； 故本题选C。 5. 孟子云：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”这句古诗告诫我们（ ） A. 做人不可有耻辱感 B. 不知羞耻，就永远不会有自尊 C. 知耻就会失去自尊 D. 不知耻是可耻的 【答案】BD 【解析】 【详解】A：孟子的话强调人要有羞耻心，不是不能有耻辱感，故A说法错误； B：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”意思是人不可以没有羞耻之心，不知羞耻的那种耻辱，就是无耻，强调做人要有羞耻心，知耻是自尊的重要表现，故B说法正确； C：知耻是自尊的重要表现，知耻才能督促自己规范行为、维护自尊，而非失去自尊，故C说法错误； D：孟子的话强调知耻的重要性，告诫我们不知耻是可耻的，故D说法正确； 6. 自信是当代中学生应有的品质。下列言行不属于自信的是（ ） A. 当老师为挑选800米长跑运动员为难时，小强同学挺身而出说：“我能行！” B. 作业遇到难题时，我会认真琢磨，并且相信自己能够完成 C. “优秀班级”花落他班，班长对同学们说：“我们齐心努力，下学期一定能夺过来。” D. 妈妈劝导小青努力学习，小青反驳道：“学习好不好，全靠脑子灵不灵，再努力也没有用。” 【答案】D 【解析】 【详解】A：小强挺身而出说“我能行”，是对自身能力的肯定，勇于承担责任，属于自信的表现，故 A 不符合题意； B：遇到难题相信自己能够完成，体现了对自身实力的信任，不轻言放弃，属于自信的表现，故 B 不符合题意； C：班长鼓励同学们齐心努力夺回荣誉，体现了对集体和未来的信心，属于自信的表现，故 C 不符合题意； D：小青认为努力没用，全靠脑子，这是缺乏自信、自暴自弃的表现，否认了努力的价值，不属于自信，故 D 符合题意。 7. 在一家餐厅，一位老人踌躇半晌后只点了一份2元钱的米饭、免费的咸菜和豆浆。教师王慧怡觉得老人一定是遇到了难处，悄悄为老人点了一份丰盛的饭菜并叮嘱店员说是搞活动送的。王老师“别样的点餐”（ ） ①弘扬了见义勇为这一传统美德 ②彰显仁爱善良，更显体贴温暖 ③考虑老人感受，维护老人自尊 ④尊老爱老，传递了社会正能量 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查关爱他人。 ②③④：根据题文、结合所学可知，王老师“别样的点餐”彰显老人仁爱善良，更显体贴温暖，王老师考虑老人感受，维护老人自尊，这有利于尊老爱老，传递了社会正能量，所以②③④正确； ①：见义勇为在题干中未涉及，①排除； 故本题选A。 8. 二十四节气是中华悠久历史文化的重要组成部分，七年级（2）班的语文老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。这体现了（ ） ①文以载道、以文化人的教化思想 ②因循守旧、继承传统的固化思想 ③尊师重教、温故知新的人文思想 ④循循善诱、诲人不倦的育人思想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】 ①：语文老师结合二十四节气写寄语，用中华优秀传统文化传递人生道理，教育引导学生，体现了文以载道、以文化人的教化思想，故①说法符合题意； ②：老师将传统节气文化与当代育人目标结合，是对传统文化的创新运用，并非因循守旧的固化思想，故②说法错误，不符合题意； ③：题干内容是老师对学生的引导教育，没有体现尊师重教、温故知新的相关内容，故③说法不符合题意； ④：老师结合不同节气的特点撰写有针对性的鼓励性寄语，循序渐进引导学生树立积极的人生态度，体现了循循善诱、诲人不倦的育人思想，故④说法符合题意； 9. 中华民族自古以来就有“孝悌忠信”的荣辱观念。今天对于“孝悌忠信”，解说正确的是（ ） ①孝：对父母要恭敬扶助，绝对顺从 ②悌：对兄长要尊敬爱戴，平等礼让 ③忠：对朋友要忠诚友善，言听计从 ④信：对事情要守诺负责，诚实不欺 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对孝悌忠信的理解。 ②④：依据题干描述“中华民族自古以来就有‘孝悌忠信’的荣辱观念”，结合所学知识可知，“悌”是对兄长要尊敬爱戴，平等礼让；“信”是对事情要守诺负责，诚实不欺，故②④说法正确； ①：孝是对父母要恭敬扶助，但不是绝对顺从，故①说法错误； ③：忠是对朋友要忠诚友善，但不是言听计从，故③说法错误； 故本题选B。 10. 不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要珍惜美好生活，防患于未然。分析学生陈某的经历，你认为下列排序合理的是（ ） ①陈某不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物，被公安机关行政拘留 ②陈某结识了社会上的“朋友”，便无心学习，经常旷课打架，受到学校纪律处分 ③陈某用切身经历告诫他人要防微杜渐，杜绝不良行为，防患于未然，远离犯罪 ④陈某仍不知悔改，为搞钱上网，和他人拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑 A. ②-→③→①→④ B. ②→④→①→③ C. ②→①→④→③ D. ④→②→③→① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪。 ABCD：预防犯罪，我们要珍惜美好生活，防患于未然；分析陈某成长的经历，首先是自从结识了社会上的“朋友”，便无心学习，经常旷课打架，受到学校纪律处分；然而陈某不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物，被公安机关拘留；之后仍不知悔改，为搞钱上网，和他人拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑；陈某用自己的切身经历告诫他人要防微杜渐，杜绝不良行为，防患于未然，远离犯罪；因此陈某的成长经历排序合理是②→①→④→③，故C符合题意；ABD说法错误； 故本题选C。 11. 有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。这种观点（ ） A. 是正确的，法律是治理国家的重器 B. 是正确的，法律是打击违法犯罪行为的 C. 是错误的，生活离不开法律的规范和保障 D. 是错误的，社会生活中所有的问题都要靠法律来解决 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生活离不开法律。 C：生活与法律息息相关。题干中认为法律离自己的生活很遥远，这是错误的，生活离不开法律的规范和保障，故C符合题意； AB：选项判断是错误的，故AB不符合题意； D：社会生活中的一些法律问题需要法律来解决，不是所有问题，故D说法错误； 故本题选C。 12. 下框内容是我国《快递电子运单》国家标准要求快递企业、电商经营主体必须采取的措施，这些要求是为了保护公民的（ ） 收寄件人姓名 应隐藏 1个汉字以上 联系电话 应隐藏 6位以上 地址 应隐藏 单元户室号 A. 财产权 B. 名誉权 C. 隐私权 D. 肖像权 【答案】C 【解析】 【详解】A：财产权是指以财产利益为内容,直接体现财产利益的民事权利，和隐藏个人信息无关，故A不符合题意； B：名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价、排除他人侵害的权利，和题目中的信息保护不直接相关，故B不符合题意； C：隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。快递单上的姓名、电话、地址都属于个人隐私信息，隐藏这些信息正是为了保护公民的隐私权，故C符合题意； D：肖像权是指公民以自己的肖像所体现的利益为内容的权利，和题目中的信息无关，故D不符合题意。 13. 王爷爷有一儿一女，平时生活全由其女儿照料，成年的儿子对他不闻不问，王爷爷立下遗嘱，去世后遗产将全部留给女儿。对此，你的判断是（ ） A. 王爷爷行使了对自己财产的使用权 B. 其女儿获得全部遗产的方式是遗嘱继承 C. 其儿子没有履行赡养义务，无法定继承权 D. 其女儿不是法定继承人，应无权获得遗产 【答案】B 【解析】 【详解】A：王爷爷立下遗嘱处分自己的财产，是在行使财产的处分权，而非使用权，故A说法错误。 B：王爷爷生前立下合法有效的遗嘱，指定女儿继承全部遗产，这种继承方式属于遗嘱继承，故B符合题意。 C：儿子作为子女属于第一顺序法定继承人，享有法定继承权，未尽赡养义务不一定直接丧失继承权，且本题中儿子未获得遗产主要是因为遗嘱的存在，故C说法错误。 D：子女属于第一顺序法定继承人，女儿显然是法定继承人，有权获得遗产，故D说法错误。 14. 以下哪些行为是自我保护意识强的表现（ ） ①避免黑夜单独外出,如有特殊情况要父母来接 ②不要独自到偏僻的地方,如无人管理的公厕等 ③上学、放学或者外出时只需要随时与家长保持联系,可以一个人行走 ④衣着打扮要得体,不能太暴露,不要随意显露自己身体的隐私部分 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强自我保护意识。 ①：避免黑夜单独外出并要求父母接应，能有效降低安全风险，属于自我保护行为，故①符合题意； ②：不独自前往偏僻场所，可减少潜在危险，符合自我保护原则，故②符合题意； ④：衣着得体、保护隐私可避免引起不良关注，属于自我保护行为，故④符合题意； ③：“可以一个人行走”存在安全隐患，自我保护意识强的人应尽量避免单独行动，故③说法错误； 故本题选B。 15. 古诗文内涵丰富、韵味悠长，给人们带来诸多感悟。以下对古诗文感悟正确的是（ ） 序号 古诗文 感悟 ① 物之不齐，物之情也 追求和谐，坚持多样性统一 ② 治国有常，而利民为本 爱人利人，择善而行，追求至善的人生境 ③ 大道之行，天下为公 胸怀天下，积极为人类的发展和进步作贡献 ④ 万物并育而不相害，道并行而不相悖 国与国的交往要相互尊重、求同存异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“物之不齐，物之情也”体现世间事物各有差异是客观常态，说明要追求和谐，坚持多样性统一，故①说法正确； ②：“治国有常，而利民为本”核心是治国以人民利益为根本，侧重国家治理民生理念，并非个人修身向善，感悟匹配错位，故②说法错误； ③：“大道之行，天下为公”展现大同理想，体现胸怀天下，积极为人类的发展和进步作贡献，故③说法正确； ④：“万物并育而不相害，道并行而不相悖”寓意不同事物包容共生，引申出国与国的交往要相互尊重、求同存异，故④说法正确。 16. 用图示法表示各类“违法行为”之间的关系，下列正确的是（ ） 违法行为②一般违法行为③犯罪④行政违法行为⑤民事违法行为 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A：该图示将③犯罪划分为④行政违法行为和⑤民事违法行为，实际上行政违法行为和民事违法行为属于一般违法行为的子类，犯罪是严重违法行为，不属于该分类范畴，故A说法错误； B：该图示中①违法行为分为②一般违法行为和③犯罪，②一般违法行为又分为④行政违法行为和⑤民事违法行为，符合违法行为按情节轻重、违反法律类别的分类逻辑，故B说法符合题意； C：该图示将②一般违法行为作为最上位概念，实际上违法行为的最上位概念是①违法行为，逻辑关系错误，故C说法错误； D：该图示将②一般违法行为作为最上位概念，且将①违法行为归为一般违法行为的子类，分类逻辑完全错误，故D说法错误； 二、解析问题,获得成长（17题12分,18题10分,19题14分,20题16分,共52分） 17. 【学法用法与法同行】 以下是思思同学生活中的三处情境，请你运用所学的法律知识，对其进行探究。 情境一：“我一没偷，二没抢，这电子辞典是我捡到的，凭什么要还给他！”同桌青青激动地对思思说…… （1）思思应该建议青青____。思思这样建议的理由是____。 情境二：“请靠边停车，你们未按规定佩戴安全头盔，依据相关法规需接受处罚。”交警拦下了未戴头盔的思思和爸爸。 （2）思思和爸爸应该。交警将对思思和爸爸进行____处罚。 情境三：周末外出时，思思偶遇同班女生小美和几个陌生同龄人蹲在路边，正用记号笔在公共长椅上涂鸦，还打算写下一些不文明话语。小美看到思思后，热情邀请：“来一起画，超有意思！” （3）思思应该____。思思这样做的理由是____。 【答案】（1） ①. 将电子辞典还给失主； ②. 捡到他人遗失物，不属于个人合法财产，应当归还，这是遵守法律规定和道德准则的体现。 （2）接受处罚，改正错误，按规定佩戴安全头盔行政（或行政处罚）。 （3） ①. 拒绝小美，并劝阻其不要在公共长椅上涂鸦和写不文明话语 ②. 在公共设施上涂鸦、写不文明话语是破坏公共财物和违反社会公德的行为，我们应自觉维护公共利益和社会秩序。 【解析】 【小问1详解】 公民合法财产权受法律保护，捡拾他人遗失物应当返还权利人，拒不归还属于违法行为。 【小问2详解】 思思和爸爸应当主动配合交警检查、接受处罚。 【小问3详解】 公共财产受法律保护，公民应当遵守法律与社会公德，主动同不文明/违法行为作斗争。 18. 【善调情绪心向阳光】 在学校运动会的4×100米接力赛中，小辉所在的班级因为他的一次失误，与冠军失之交臂。比赛结束后，小辉满脸通红，愤怒地将手中的接力棒狠狠摔在地上，大声指责队友跑得太慢，还抱怨比赛不公平，甚至发誓以后再也不参加任何集体活动。同班的小敏同样在比赛中发挥不佳，但她回到教室后，默默坐在座位上，反思自己在比赛中的不足，告诉自己“失败是成功之母”，并主动向队友道歉，还表示会加强训练，争取下次为班级争光。 请运用善调情绪的知识，对小辉和小敏的行为进行评析。 【答案】①小辉的行为是错误的。他在失误后通过摔接力棒、指责队友、抱怨等方式表达愤怒，没有正确调控自己的情绪，这种做法不仅不利于缓解负面情绪，还可能伤害队友感情，破坏集体团结。 ②小敏的行为是正确的。她在失误后能反思自身不足，用积极的自我暗示调节情绪，主动道歉并规划改进，做到了合理调控情绪，既有利于自身成长，也维护了集体关系。 ③我们应学习小敏，在面对负面情绪时，采用合理的方式调节，如改变认知评价、转移注意等，做情绪的主人。 【解析】 【详解】小辉的行为是错误的；小辉的行为没有正确调控自己的情绪，该做法不仅不利于缓解负面情绪，还可能伤害队友感情，破坏集体团结。 小敏的行为是正确的；小敏用积极的自我暗示调节情绪，主动道歉并规划改进，做到了合理调控情绪；我们应采用合理的方式调节情绪，做情绪的主人。 19. 【九龙腾跃文脉传薪】 材料一 平江九龙舞是国家级非物质文化遗产，始于汉、兴于唐，演绎至今。九条巨龙象征九州祥瑞，舞龙融合武术、杂技、音乐，龙身编织、阵型编排都藏着古人智慧。 材料二 随着时代变迁，九龙舞曾面临传承难题。但平江通过非遗进校园活动，邀请九龙舞传承人姚满华到校指导。姚满华毫无保留地将九龙舞技艺传授给学生，从基本动作到套路编排，耐心讲解示范，以创新形式让古老技艺焕发新生。学生们也积极学习，刻苦训练，在学习九龙舞的过程中，深刻感受到了中华传统文化的魅力。 （1）请你概括出作为中华优秀传统文化的平江九龙舞有哪些特点。 （2）结合材料谈谈，作为青少年，我们应该如何传承中华优秀传统文化? 【答案】（1）①历史悠久，传承时间长；②融合多种艺术形式，蕴含古人智慧；③具有象征意义，体现民族文化内涵。 （2）①积极参与非遗进校园等传承活动，学习和掌握传统文化技艺；②尊重和向传承人学习，传承其敬业和无私奉献的精神；③在学习过程中，深刻感悟传统文化魅力，增强文化认同感和自豪感；④结合时代特点，为传统文化注入新活力，推动其创新发展。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查概括出作为中华优秀传统文化的平江九龙舞的特点，需要对材料内容进行关键词提炼； 始于汉、兴于唐，演绎至今，可知历史悠久，传承时间长； 九条巨龙象征九州祥瑞，可知具有象征意义，体现民族文化内涵； 融合武术、杂技、音乐，龙身编制、阵型编织，可知融合多种艺术形式，蕴含古人智慧。 【小问2详解】 从设问中可知要考查传承中华优秀传统文化，需要对材料内容进行关键词提炼； 非遗进校园，传承人姚满华到校指导，可知积极参与传承活动，学习和掌握传统文化技艺； 毫无保留地将九龙舞技艺传授给学生，可知尊重和向传承人学习，传承其精神； 深刻感受到中华传统文化的魅力，可知增强文化认同感和自豪感； 以创新形式让古老技艺焕发新生，可知为传统文化注入新活力，推动其创新发展。 20. 【自强逐光青春飞扬】 自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 少年强则国强，青少年是民族的未来，是实现中华民族伟大复兴中国梦的生力军，青少年要传承中国人自强不息的精神，努力学习，奋力前行，绽放青春亮丽的光彩。 为了激发中学生的自强精神，增强大家的自强意识，七年级（1）班的同学们开展了一些活动。请你参与并完成下列任务。 （1）请你为本次活动设计一个主题和两种活动方式。 （2）请你代表班级，根据主题自拟标题，写一份简短的总结发言稿。要求不超过200字。 【答案】（1）主题：传承自强精神，绽放青春光彩。 活动方式：①举办“自强故事分享会”，邀请同学分享身边自强人物的事迹；②开展“自强励志演讲比赛”，激发同学们的自强意识。 （2）标题：以自强之我，筑强国之梦 同学们，本次活动让我们深刻认识到自强的重要性。自强是个人成长的动力，让我们在困难中奋进；自强更是民族复兴的基石，支撑中华民族屹立不倒。作为青少年，我们要以自强为帆，在学习中攻坚克难，在生活中磨砺意志。让我们将自强精神融入青春，努力成长为能担当民族复兴大任的时代新人！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查为本次活动设计主题和两种活动方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自强的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 自强不仅关系个人的成长，可知自强是个人成长的动力，让我们在困难中奋进； 正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林，可知自强是民族复兴的基石； 青少年是民族的未来，是实现中华民族伟大复兴中国梦的生力军，可知青少年要在学习中攻坚克难，在生活中磨砺意志，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $