6.3 复合判断的演绎推理方法限时练 同步练习-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维
2026-06-29
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 思想政治 |
| 教材版本 | 高中政治统编版 选择性必修3逻辑与思维 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 复合判断的演绎推理方法 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 313 KB |
| 发布时间 | 2026-06-29 |
| 更新时间 | 2026-06-29 |
| 作者 | 对方正在回复他人信息 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-29 |
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| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
高中思想政治“复合判断的演绎推理方法(一)”同步练,以“基础巩固-能力提升-综合应用”分层,覆盖联言、选言推理核心知识,通过案例情境培养逻辑思维与法治观念。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础巩固|联言/选言判断真假、推理结构|单选直接考查(如第1题联言判断假的逻辑值)|
|能力提升|复杂推理规则、选言支关系|选做与情境题(如第20题“五彩鱼”选言推理)|
|综合应用|跨情境推理分析|案例分析(如第21题法律案例逻辑错误判断)|
内容正文:
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东市
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第六课 掌握演绎推理方法
第三框 复合判断的演绎推理方法(一)
1.D
【详解】ABCD:题干中“小王和小张都可以被推举为年度优秀员工”为假,即小王被推举为年度优秀员工且小张被推举为年度优秀员工为假,这是一个联言判断,一假全假,全真才真,又因为小王最后成功当选年度优秀员工,可推出小张不可以被推举为年度优秀员工,D正确,ACD均不符合题意。
故本题选D。
2.C
【详解】AC:“毛主席曾号召我们的干部要学点语法修辞,要学点逻辑,要学点文学,要学点自然科学,所以,我们当干部的一定要学点逻辑知识。”题干中的前提强调学习多种知识,结论强调学习逻辑知识,突出逻辑知识重要性。其前提所断定的对象情况同时存在,而在结论中断定其中的个别情况也存在,这是适用联言推理的分解式,不是联言推理的合成式。因此实现认识由肯定总体到突出重点转化的联言推理,A不符合题意,C符合题意。
BD:“毛主席曾号召我们的干部要学点语法修辞,要学点逻辑,要学点文学,要学点自然科学,所以,我们当干部的一定要学点逻辑知识。”这是一个联言推理,不是选言和必要条件假言推理,BD不符合题意。
故本题选C。
3.C
【详解】A:联言推理是由两个以上断定对象同时存在的联言支判断构成,而非可能情况,A错误。
B:联言支是可同时存在的,不矛盾,故 B错误。
C:题中推理属于联言判断,如果该判断的联言支都是真的,联言判断就是真的,C正确。
D:此判断的结构为合成式应为: p, q,所以p并且q,D错误。
故本题选C。
4.D
【详解】①:“宁愿打站票也要到淄博吃烧烤”的说法是对淄博烧烤火遍全国现象的能动性反映,体现了思维的能动性特征,①符合题意。
④:“宁愿打站票”也要去淄博和“到淄博吃烧烤”是同时存在的两种情况,这两个联言支是真的,所以,它的合成式“宁愿打站票也要到淄博吃烧烤”也是真的,这属于联言推理得出的结论,④符合题意。
②:选言判断是或是这样,或者那样的判断,“打站票”和“到淄博吃烧烤”是同时存在的两种情况,它不是选言判断,②不符合题意。
③:“宁愿打站票也要到淄博吃烧烤”是一个联言推理,而不是演绎推理,③不符合题意。
故本题选D。
5.C
【详解】②③:抗“疫”需要医务工作者的努力,需要公安干警的努力,需要交通部门的努力,也需要广大民群众的努力。所以,抗“疫”需要医务工作者、公安干警、交通部门、广大人民群众的努力,这是依据联言判断的逻辑性质进行的推理,属于联言推理,其中,联言支是真的,联言判断也是真的,②③正确。
①④:材料讲述属于联言判断推理,没有涉及选言推理和假言推理,①④不符合题意。
故本题选C。
6.C
【详解】①:抗“疫”需要医务工作者的努力,需要公安干警的努力,需要交通部门的努力,这一推理属于联言推理,而不是选言推理,①错误。
②③:抗“疫”需要医务工作者的努力,需要公安干警的努力,需要交通部门的努力,也需要广大人民群众的努力。所以,抗“疫”需要医务工作者、公安干警、交通部门、广大人民群众的努力。这一推理联言支是真的,联言判断是真的,②③正确。
④:材料中的推理是从个别情况推理出总体情况,④不符合题意。
故本题选C。
7.A
【详解】A:如果联言推理的前提断定联言判断是真的,它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的,A正确。
B:“使政府权力受限制,效果不好”否定了支判断,B错误。
C:“公民负担大大增加,效果很差”否定了支判断,C错误。
D:“难以达到预定目标,没有效果”否定了支判断,D错误。
故本题选A。
8.C
【详解】C:本题考查联言命题推理规则,题干问法直接告诉我们上述判断为假,也就是说整体联言命题为假,题干还给了另外一个已知条件就是“乙同学确实不是我校学习标兵”为真,这时候就可以根据我们的推理规则,如果其中一个支命题为真,另外一个必定为假,C正确。
ABD:说法错误,排除。
故本题正确答案为C。
9.D
【详解】①:联言推理由前提和结论两部分构成,①错误。
②:联言判断的逻辑性质是联言推理的依据,②正确。
③:只有每一个联言支是真的,这个联言推理才为真,③错误。
④:该联言推理属于组合式联言推理,有利于我们对认识对象进行比较全面的把握,④正确。
故本题正确答案为D。
10.A
【详解】①③:相容的选言推理断定其选言支至少有一个是真的,不是必须都是真的,①说法正确,③说法错误。
②④:相容的选言推理选言支的几种情况可以同时存在,②说法正确,④说法错误。
故本题选A。
11.D
【详解】A:联言推理的分解式是指,从联言判断与它的联言支的真假关系来说,如果一个联言判断是真的,它的联言支就都是真的。如果联言推理的前提断定联言判断是真的,它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的,A不符合题意。
B:联言推理的合成式是指,从联言判断与它的联言支的真假关系来说,如果所有的联言支都是真的,联言判断就是真的。联言推理的前提分别断定了各个联言支是真的,它的结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的,B不符合题意。
C:在“物质”和“意识”谁决定谁的问题上,前提断定它们不可能同时共存。这个不相容的选言推理,前提中否定了其中一种可能性,结论可以必然地肯定另一种可能性。这种如果否定了选言判断前提中的一部分选言支,结论就可以肯定剩下的另一部分选言支,就是否定肯定式,不是肯定否定式,C错误。
D:在“物质”和“意识”谁决定谁的问题上,前提断定它们不可能同时共存。这个不相容的选言推理,前提中否定了其中一种可能性,结论可以必然地肯定另一种可能性。这种如果否定了选言判断前提中的一部分选言支,结论就可以肯定剩下的另一部分选言支,就是否定肯定式,D正确。
故本题选D。
12.B
【详解】①:德之不修等四个方面是并列的忧虑,属于联言判断,联言推理的前提断定联言判断是真的,它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的,①正确。
②:由于相容的选言判断只断定其选言支至少有一个真的,在进行相容的选言推理时,如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支,结论就不能必然地否定剩下的另一部分选言支。肯定了这个语句是不合语法的,不能必然得出这个语句是合乎实际和合乎逻辑的,②错误。
③:由于不相容的选言判断的选言支不可能都真,所以,这个推理的第一个前提是不相容的选言判断,它断定了实数的两种性质,任何实数不可能同时具有这两种性质。第二个前提肯定了其中一种性质(这个实数是有理数),结论必然要否定另一种性质(这个实数不是无理数),③正确。
④:正确运用选言判断应该注意要根据实际问题的需要,尽量把对象的可能情况都揭示出来,不要遗漏有选择价值的可能情况。世界各国对待核武器的态度可能有三种情况,即销毁核武器,发展核武器,既不销毁也不发展核武器。这个选言判断没有列举对象的所有可能情况,④错误。
故本题选B。
13.B
【详解】①②:“考上顶尖高校的人既要一定天赋,还要十分勤奋”。该判断断定了两种情况同时存在,属于联言判断,①正确,②排除。
③④:“成功者或是实力超群,或是机会垂青”是一个相容选言判断。一个相容的选言推理的正确的推理结构,只能是否定选言判断前提中的一部分选言支,结论肯定剩下的另一部分选言支。因此乙认为如果实力超群,不能必然得出结论;乙认为如果实力不超群,那么可以推出机会垂青也可成功,③排除,④正确。
故本题选B。
14.D
【详解】ABCD:“要么选小刚,要么选小芳”是一个不相容选言判断,表示小刚和小芳必须选一个且只能选一个。小鹏同学对该判断否定,即认为这个不相容选言判断为假,他的意思应该是:在小刚与小芳同学中,要么一个都不选(另选他人),要么不止选一个人(二人都选),D符合题意,ABC不符合题意。
故本题选D。
15.C
【详解】ABCD:题干中“小明并非既会打羽毛球又会打篮球”等价于“小明或者不会打羽毛球,或者不会打篮球”这是一个相容选言判断,根据相容选言推理的否定肯定式规则,能推出如果小明会打篮球,那么他一定不会打羽毛球,C正确。根据相容选言推理的否定肯定式规则,如果小明不会打篮球,不能推出他一定会打羽毛球,D错误。相容选言判断断定几种情况中至少有一种是存在的,“既不会打羽毛球也不会打篮球”的情况可能存在,不是必然存在,A排除。根据相容选言推理的规则,小明可能会打羽毛球,也可能不会打羽毛球,B错误。
故本题选C。
16.D
【详解】ABCD:甲乙丙三人对小明和小华申报活动的猜测,已知只有一人判断错误。根据矛盾律,甲和丙的猜测不可同时为真,必有一假,因此推出乙的判断正确,即小明不捕鱼且小华不插秧,也就是小明参加插秧,小华参加捕鱼。甲判断错误,乙丙判断正确,ABC排除,D正确。
故本题选D。
17.A
【详解】A:“小明或者去荣国府或者去园博园”为相容选言判断。一个相容选言判断是真的,要求他的选言支中至少有一个是真的,也可以都是真的。一个相容的选言推理的正确的推理结构,只能是否定其选言判断前提中的一部分选言支,结论肯定剩下的另一部分选言支。小明不去荣国府,那么他一定会去园博园属于正确的推理结构,A正确。
B:由于相容的选言判断只断定其选言支至少有一个是真的,在进行相容的选言推理时,如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支,结论就不能必然的否定剩下的另一部分选言支。小明要去荣国府,那么他一定不会去园博园属于错误的推理结构,B错误。
C:“小明或者去荣国府或者去园博园”为相容选言判断。一个相容选言判断是真的,要求他的选言支中至少有一个是真的,也可以都是真的。一个相容的选言推理的正确的推理结构,只能是否定其选言判断前提中的一部分选言支,结论肯定剩下的另一部分选言支。小明不去荣国府,也就一定不会去园博园是错误的推理结构,C错误。
D:由于相容的选言判断只断定其选言支至少有一个是真的。因此,一个相容的选言推理的正确的推理结构,只能是否定其选言判断前提中的一部分选言支,结论肯定剩下的另一部分选言支。小明要去荣国府,那么他一定也要去园博园不属于否定肯定式,D错误。
故本题选A。
18.C
【详解】①:“李同学或报了刺绣课,或报了农业种植课”。这是一个相容选言判断。根据相容选言判断的逻辑性质,当整个相容选言判断为假时,意味着两个选言支都为假。即李同学既没报刺绣课,也没报农业种植课,而不是“李同学没报刺绣课,报了农业种植课”,①说法不合乎逻辑。
②:在性质判断“有的服装设计课的学生不是三班同学”中,主项是“有的服装设计课的学生”,因为是特称判断,所以主项不周延;谓项是“三班同学”,由于这是一个否定判断,所以谓项周延,②说法合乎逻辑。
③:“张同学既报了服装设计课,又报了三维打印课”。这是一个联言判断。当联言判断为假时,根据联言判断的逻辑性质,其矛盾判断为真。联言判断“p 且 q”的矛盾判断是 “非p或非q”,所以由“张同学既报了服装设计课,又报了三维打印课”为假,能推出 “张同学或没报服装设计课,或没报三维打印课”为真,③说法合乎逻辑。
④:“或者获奖,或者获不了奖”。这是一个不相容选言判断,而且这两种情况涵盖了所有可能,二者必居其一。王同学说都不赞同,违反了排中律,④说法不合乎逻辑。
故本题选C。
19.A
【详解】①:“陈同学或报了短道速滑体验社,或报了冰壶实训社”为假。根据相容选言判断逻辑规则:“A 或 B”为假,当且仅当 A 假且 B 假。所以,陈同学既没报短道速滑,也没报冰壶实训,符合题意。
②:由“有的冬奥志愿服务社学生不是高一同学”,推出“有的高一同学不是冬奥志愿服务社学生”,进行了换位推理,但是,特称否定判断不能进行换位推理。“有的冬奥志愿服务社学生”在前提中不周延,在结论中周延了,违反了换位推理规则,排除。
③:“赵同学既报了冬奥文化宣讲社,又报了冰壶实训社”为假。根据联言判断逻辑规则:“A 且 B”为假 ⇔ “非A 或 非B”为真。所以,赵同学至少没报其中一个社团,符合题意。
④:周同学说:“或者获奖,或者获不了奖,我都不赞同。”逻辑分析:“获奖”与“获不了奖”是矛盾关系,必有一真。“我都不赞同”是同时否定相互矛盾的两者,违反了排中律,排除。
20.D
【详解】题干中三个性质判断前提可以形式化为:
前提1:所有S是P。(所有的黑鳍缐都是五彩鱼)
前提2:有些S是Q。(有黑鳍缐栖息在城区河段)
前提3:有些R不是P。(有些水生生物不是五彩鱼)
A:从前提1只能推出有些P是S(根据换位法),无法推出有些P不是S,A排除。
B:从前提3只能推出 有些R是非P(根据换质法),无法推出所有P是R,B排除。
C:由“或”联结的选言判断为真,需要至少有 一个分支判断为真,而该选言判断的两个分支判断都无法从前提中推出:想要推出有些R是Q,需要用到前 提2和前提3,由这三个判断构成的三段论出现了四个词项,犯了“四概念”错误;想要推出有些R是S需要 用到前提1和前提3,由这三个判断组成的三段论的前提中出现了否定判断,无法得出肯定结论,C排除。
D:有些五彩鱼栖息在城区河段且有些五彩鱼是黑鳍鲸(有些P是Q且有些P是S)可以从前提中 推出,正确;由“且”联结的联言判断为真,需要断定其所有分支判断都为真,D选项的两个分支判断都可以 从前提中推出;有些P是Q作为结论可以与前提2和前提1组成一个有效的三段论推理形式,而有些P是 S可以由前提1推出(换位法),D正确。
故本题选D。
21.甲的反驳不合逻辑。甲的观点是一个联言判断。在联言判断中,当且仅当组成它的各个联言支都是真的,这个联言判断才是真的。如果有一个联言支是假的,这个联言判断就是假的。乙的回答肯定了其中一个联言支“该公司从事营利行为”,否定了另一个联言支“宣传了雷锋精神”,依据联言判断的逻辑性质,乙的回答不存在自相矛盾。所以甲的反驳不合逻辑。
22.【答案】①甲的推理正确。甲的“要么……要么”推理是一个不相容的选言判断。不相容选言推理的正确推理结构是,如果否定了选言判断前提中的一个选言支,结论就可以肯定其它选言支。甲否定了北边道路通行可能,结论就必然得出从乙庭院通行。
②乙的推理不正确。乙的“或者……或者”推理是一个相容选言判断。相容选言推理的正确推理结构是,否定选言判断前提中的一个选言支,结论必须肯定剩下的另一部分选言支;肯定了选言判断前提中的一个选言支,结论不必然否定剩下的选言支。乙是肯定了北边道路可以通行,但不必然否定庭院道路不可以通行。
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东市
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第六课 掌握演绎推理方法
第三框 复合判断的演绎推理方法(一)
班级 姓名 小组_________
本限时练要求在40分钟内完成
1、 单选题(本题共20道小题,每题4分,共80分)
1.经理说:“我认为小王和小张都可以被推举为年度优秀员工。”如果上述判断为假,且小王最后成功当选年度优秀员工,那么以下选项逻辑值为真的是( )
A.小张可以被推举为年度优秀员工 B.小王和小张都可以被推举为年度优秀员工
C.不能确定小张是否可以被推举为年度优秀员工D.小张不可以被推举为年度优秀员工
2.“毛主席曾号召我们的干部要学点语法修辞,要学点逻辑,要学点文学,要学点自然科学,所以,我们当干部的一定要学点逻辑知识。”这是一个( )
A.将分别存在的对象情况综合认识的联言推理
B.断定其选言支中不可能都真的相容的选言推理
C.实现认识由肯定总体到突出重点转化的联言推理
D.必要条件的假言推理
3.马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师,马克思是国际共产主义运动的开创者。所以,马克思既是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师,又是国际共产主义运动的开创者。对这一推理分析正确的是( )
A.这是一个联言推理,由两个断定对象存在可能情况的支判断构成
B.这是一个联言推理,其联言支判断是相互矛盾的
C.如果该判断的联言支都是真的,联言判断就是真的
D.此判断的有效结构为:p并且q,所以p
4.近日,山东淄博凭借烧烤火遍全国,“大学生组团到淄博吃烧烤”“宁愿打站票也要到淄博吃烧烤”等词条冲上热搜。三五好友围坐火炉旁,“灵魂三件套”小葱、小饼、小火炉,给淄博烧烤增添别样魅力。游客纷至沓来,淄博也一跃成为热门旅游城市。“宁愿打站票也要到淄博吃烧烤”这种说法( )
①表明思维具有能动性②属于选言判断③属于演绎推理④属于联言推理
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
5.抗“疫”需要医务工作者的努力,需要公安干警的努力,需要交通部门的努力,也需要广大人民群众的努力。所以,抗“疫”需要医务工作者、公安干警、交通部门、广大人民群众的努力。这一推理( )
①属于选言推理②联言支是真的③属于联言推理④属于假言推理
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.抗“疫”需要医务工作者的努力,需要公安干警的努力,需要交通部门的努力,也需要广大人民群众的努力。所以,抗“疫”需要医务工作者、公安干警、交通部门、广大人民群众的努力。这一推理( )
①属于选言推理②联言支是真的③联言判断是真的④实现了从肯定总体到突出重点的转化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.“利用公民的力量监督政府,既能树立政府形象,也能让普通老百姓增强公民意识,更好维护自身权益。”如果这一联言判断为真,那么,以下判断为真的是( )
A.利用公民的力量监督政府,对政府和公民都有益,是双赢
B.利用公民的力量监督政府,使政府权力受限制,效果不好
C.利用公民的力量监督政府,公民负担大大增加,效果很差
D.利用公民的力量监督政府,难以达到预定目标,没有效果
8.甲同学是我校学习标兵并且乙同学不是我校学习标兵。如果上述判断为假,并且乙同学确实不是我校学习标兵,则以下结论为真的是( )
A.甲同学是我校学习标兵 B.甲同学和乙同学都是我校学习标兵
C.甲同学不是我校学习标兵D.不能确定甲同学是不是我校学习标兵
9.2020年,我们要打赢脱贫攻坚战;我们要实现全面小康;因此,2020年,我们既要打赢脱贫攻坚战,又要实现全面小康。对该联言推理分析正确的是( )
①该联言推理是由大前提、小前提和结论三部分构成的
②该联言推理以其联言判断的逻辑性质作为推理依据
③只要有一个联言支是真的,这个联言推理就是真的
④该联言推理有利于我们比较全面地认识我国目前的任务
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10.选言推理分为相容的选言推理和不相容的选言推理。相容的选言推理的特点是( )
①断定其选言支至少有一个是真的 ②选言支的几种情况可以同时存在
③断定其选言支必须全部都是真的 ④选言支的几种情况不可以同时存在
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
11.“要么物质决定意识,要么意识决定物质,世界发展史充分证明绝不是意识决定物质,所以,是物质决定意识。”这里的辑推理有效结构是( )
A.不相容选言推理的分解式 B.联言推理的合成式
C.不相容选言推理的肯定否定式 D.不相容选言推理的否定肯定式
12.下列观点与分析对应正确的是( )
观点
分析
①
德之不修,学之不讲,闻义不能徒,不善不能改,是吾忧也。所以,德之不修,是吾忧也
联言判断,结论正确
②
一个语句错误,或是不合语法,或是不合实际,或是不合逻辑。这个语句是不合语法的,所以,这个语句错误是合乎实际和合乎逻辑的
相容选言推理,结论正确不相容
③
某个实数,要么它是有理数,要么它是无理数。这个实数是有理数,所以,这个实数不是无理数
选言推理,结论正确
④
世界各国,不支持销毁核武器,就是想发展核武器
选言判断,判断不准确
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.甲同学认为“考上顶尖高校的人既要一定天赋,还要十分勤奋”。乙同学认为“成功者或是实力超群,或是机会垂青”。假设甲乙的说法为真,则下列说法一定成立的是( )
①甲的观点是一个联言判断 ②甲的观点是一个选言判断
③乙认为如果实力超群,那么无机会垂青也可成功
④乙认为如果实力不超群,那么机会垂青也可成功
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
14.高三某班准备前往敬老院开展义务劳动,需要推荐担任领队人选。小雨同学说:“我建议,要么选小刚,要么选小芳。”小鹏同学说:“我不这么认为。”小鹏同学的意思是( )
A.小刚和小芳都选 B.小刚和小芳都不选
C.小刚和小芳只能选一人 D.要么小刚和小芳都选,要么小刚和小芳都不选
15.小明并非既会打羽毛球又会打篮球。据此,下列断定必然为真的是( )
A.小明既不会打羽毛球,也不会打篮球
B.小明会打羽毛球,但不会打篮球
C.如果小明会打篮球,那么他一定不会打羽毛球
D.如果小明不会打篮球,那么他一定会打羽毛球
16.某校高二开展户外集体学农活动,内容只有插秧和捕鱼两项活动,要求每位学生必须且只能申报一项活动。以下是甲乙丙三人对小明和小华申报活动的猜测,已知只有一人判断错误。据此可知( )
甲:小明和小华申报了同样的项目
乙:小明不捕鱼且小华不插秧
丙:要么小明捕鱼,要么小华捕鱼
A.甲判断对了,小明插秧小华捕鱼B.甲判断错了,小明捕鱼小华插秧
C.乙判断对了,小明捕鱼小华插秧D.丙判断对了,小明插秧小华捕鱼
17.“这么近,那么美,周末到河北”。小明决定利用周末去河北正定开展户外实践活动,已知“小明或者去荣国府或者去园博园”为真,则以下说法必定为真的是( )
A.小明不去荣国府,那么他一定会去园博园 B.小明要去荣国府,那么他一定不会去园博园
C.小明不去荣国府,也就一定不会去园博园 D.小明要去荣国府,那么他一定也要去园博园
18.“你劳动的样子真美。”某中学开设了刺绣、农业种植、服装设计、三维打印等劳动课程。就课程参与情况,下列说法合乎逻辑的是( )
①由“李同学或报了刺绣课,或报了农业种植课”为假,能推出“李同学没报刺绣课,报了农业种植课”为真
②“有的服装设计课的学生不是三班同学”为真,主项是不周延的,谓项是周延的。
③由“张同学既报了服装设计课,又报了三维打印课”为假,能推出“张同学或没报服装设计课,或没报三维打印课”为真
④关于刺绣课的学生能否在“劳动最美丽”展示活动中获奖,王同学说“或者获奖,或者获不了奖,我都不赞同”
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
19.为弘扬冬奥精神,某中学开展冬奥主题校园活动,开设短道速滑体验、冰壶实训、冬奥志愿服务、冬奥文化宣讲四类特色社团,助力学生感受冰雪魅力、厚植家国情怀。围绕学生社团报名相关的判断与推理,下列说法合乎逻辑的是( )
①由“陈同学或报了短道速滑体验社,或报了冰壶实训社”为假,能推出“陈同学既没报短道速滑体验社,也没报冰壶实训社”为真
②由“有的冬奥志愿服务社学生不是高一同学”为真,能推出“有的高一同学不是冬奥志愿服务社学生”为真
③由“赵同学既报了冬奥文化宣讲社,又报了冰壶实训社”为假,能推出“赵同学或没报冬奥文化宣讲社,或没报冰壶实训社”为真
④关于校园冬奥知识竞赛能否获奖,周同学说“或者获奖,或者获不了奖,我都不赞同”
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
20.(选做)近年来,北京市的水生态保护工作成效斐然,全市八成以上水体达到了健康等级。曾经在山区清洁水体中才能见到的“五彩鱼”家族——宽鳍鱲(liè)、马口鱼和黑鳍鳈(quán)等,如今成了城区河段的常客。运用演绎推理方法,从下图中的三个性质判断可以推出( )
A.有些五彩鱼不是黑鳍鳈
B.所有的五彩鱼都是水生生物
C.有些水生生物栖息在城区河段,或有些水生生物是黑鳍鳈
D.有些五彩鱼栖息在城区河段,且有些五彩鱼是黑鳍鳈
Ⅱ卷
班级 姓名 小组 分数________
二、材料分析题(共20分)
21.阅读材料,完成下列问题。
[基本案情]
某网络科技公司为电商企业提供信息中介、资源共享平台,将付费会员称为“雷锋会员”、平台称为“雷锋社群”、微信公众号称为“雷锋哥”,并发布有“雷锋会员”等文字的宣传海报和文章,在公司住所地悬挂“雷锋社群”文字标识等。该公司以“雷锋社群”名义多次举办“创业广交会”“电商供应链大会”等商业活动,并以“雷锋社群会费”等名目收取客户费用共计30万余元。
某区人民检察院对该公司提起民事公益诉讼,人民法院依法判决该公司停止侵权行为并在省级报刊向社会公众发表赔礼道歉声明。
该案判决后,网民甲与乙对此进行讨论。
甲说:“该公司以雷锋名义进行商业宣传既实现了盈利,也在客观.上宣传了雷锋精神。”
乙说:“我不同意你的观点,该公司以雷锋名义进行商业宣传虽然实现了盈利,但是曲解了社会公众所广泛认知的雷锋精神。”
甲反驳说:“你既然不同意我的观点,却又承认该公司以雷锋名义进行商业宣传实现了盈利,这不是自相矛盾吗?”
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《中华人民共和国民法典》第一百八十五条侵害英雄烈士等的姓名、肖像、名誉、荣誉,损害社会公共利益的,应当承担民事责任。
运用遵循逻辑思维规则的知识,判断网民甲与乙谁的话不合逻辑,并说明理由。
22.阅读材料,完成下列问题。
【缘起】乙的住宅与甲的农田西侧毗邻。甲通往农田的道路,位于乙住宅庭院内。乙的住宅及庭院在乙父亲集体土地建设用地使用权证范围内。从双方的祖父辈开始,两家就共用道路通行,而乙一家也从无异议。二十多年前,甲乙所在的乡规划乡道,把该路规划为乡道范围,并承诺给予土地补偿,但后来乡里并没有给予补偿,所以各家各户又把乡道占用的土地收回。后乙对自家住宅进行改扩建,占用了部分道路土地。乙办理产权证和土地使用证时,甲提出异议,导致乙未能办成相关行政审批手续。为此,乙将大门锁住,不让甲通行。最终甲把乙告上法庭,请求法院判决甲有通往乙庭院进出田地耕作的权利,并要求乙将庭院大门拆除。
【查实】1.根据产权证、土地使用权证和村委会的证明,认定庭院的使用权归乙所有。2.甲土地北面还有一条道路通往农田,但不属于正常的道路,即使通行,也存在重大风险。
【争议】甲认为:我要么从乙庭院通行,要么从北边道路通行,北边道路存在重大风险,我只能从乙庭院通行。乙认为:甲或者从我庭院通行,或者从北边道路通行,甲可以走北边道路,所以不可以从我庭院通行。
【处理】M法院依照《中华人民共和国侵权责任法》第三十五条、《中华人民共和国民事诉讼法》第一百七十条第一款第(二)项,判决如下:1.甲享有通过乙庭院进出田地耕作的权利,乙不得阻止。2.驳回甲提出的让乙恢复道路原状、将庭院大门拆除的请求。
结合材料,运用逻辑与思维知识,分别判断甲乙推理结构是否正确,并说明理由(14分)
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