安徽省合肥市庐江县2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年度第二学期七年级期未语文试题卷（A卷)参考答案 一、语文积累与综合运用(35分) 1.(10分)（1)会当凌绝顶，一览众山小 (2)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 (3)斯是陋室，惟吾德馨 (4)落红不是无情物，化作春泥更护花 (5)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（每空1分，有添字、漏字、错别字的，该空不得分) 2.(12分) (1)淳笃 kè（每空1分，共3分） (2)D(3分) (3)曹先生朱赫来(2分) (4)①态度与结局：祥子屡遭打击后消沉堕落，向命运妥协，最终沦为行尸走肉；保尔直面磨难，坚守信仰， 顽强抗争，淬炼自我，最终实现生命价值。(2分，意思对即可)②主要原因：祥子只为个人谋生、格局狭隘； 保尔心怀家国与革命理想，拥有坚定的精神信仰和奋斗目标。（2分，其他原因，言之有理也可酌情给分) 3.(13分) （1)(2分)示例1：孝亲传美德，敬老暖人心示例2：孝心似暖阳，温暖长辈岁岁春秋（修辞1分，符 合主题语句通顺、有感染力1分，其他答案，也可酌情给分) （2)（6分)①将第一个“句号”调至“双引号”里面(2分) ②将“营造”与“构建”互换位置（或将原句改为“营造敬老爱老的校园氛围，构建和谐美好的家校关系”）(2分) ③将署名“七（1)班班委”与日期“2026年6月29日”位置对调(2分) (3)C(2分) (4)(3分)（观点明确，结合语句内涵说理，通顺合理2分；行孝做法贴合生活实际，表述通顺1分。） 示例：①观点及理由：我不同意这种观点。传统孝道倡导体贴父母、善意规劝长辈，值得我们传承。只 是不用完全照搬古人的做法，孝顺的本心与美德不会过时。（意思对即可，其他观点，言之有理也可酌情给 分) 践行孝道的做法：在家主动洗碗扫地分担家务；多主动陪爷爷奶奶聊天；父母犯错时好好沟通，委婉提 出建议；记住长辈生日，主动关心他们的身体等。（答出任意一点，意思对即可，其他做法，符合实际也可 酌情给分) 二、阅读(55分) 【-】(23分) 4.(3分)B 5.(4分)①寻觅第一朵绽放的杏花②怅然（无可奈何） ③不安（惴惴不安） ④小杏树探身起舞（每 空1分，意思对即可) 6.(8分)(1)(4分)拟人（1分)。将杏花人格化，生动形象地写出杏花竞相开放的热闹场景，表现了杏花 绽放的舒展、繁盛、充满生命力，表达了作者对杏花的喜爱与赞美。(3分，意思对即可) (2）(4分)运用叠词、拟声词（写出任意1个，即可得1分），音韵和谐，富有节奏感。“叮叮当当”写狂风 撞击院落器物的声响，“噼噼啪啪”描摹枯枝被风吹断掉落的声音，两词生动准确的写出了院子里狂风肆虐的 情景，表现了杏树生存环境恶劣、凶险，为后文写杏树临危不乱、气定神闲做铺垫，表达对小桃树的喜爱、 赞美。(3分，意思对即可) 7.(4分)（1)与周围的高大树木相比，它的外形较小；（2)被周围高大的树木重重遮挡，它的生存空间较 小；(3)杏树在成长过程中经历了重重考验，以“小”相称饱含作者对杏树的怜爱之情。（答出2点，意思对 即可) 8.(4分)明确推荐对象1分，紧扣小杏树的生存状态及应对态度，针对性谈启发，语句通顺，逻辑清晰，观 点贴合文章主旨3分。 【示例一】我会推荐给甲同学（1分)。文中高大树木肆意舒展、抢占空间，大风来袭便容易折枝受损； 身形弱小的杏树不张扬、不争夺，在风雨中安稳生长，懂得内敛自持。甲同学处事张扬霸道，只知争抢不顾 他人，小杏树的生存智慧能让他明白做人不宜锋芒过盛，与人相处要懂得包容，竞争之中亦可互相成就。(3 分，意思对即可) 【示例二】我会推荐给乙同学(1分)。小杏树常年被高大树木遮挡，处境弱势，可它没有消沉自卑，每 年按时开花，狂风来临时比高大树木更稳，拥有独特生存智慧。乙同学自卑、畏惧强势同学，读此文能明白 就算自身不占优势，也不用胆怯，要守住自我、从容面对困境，在逆境中坚守自我。(3分，意思对即可) 【二】(16分) 9.(3分)C 10.(4分)（1)箭体贮箱创新采用超薄不锈钢材质，整流罩采用轻量化设计，通过结构优化实现轻量化，有 效削减箭体整体重量，提升火箭整体运载效率。(2)新材料组合能充分保护舱内卫星，抵御高温与气流冲击。 (3)完善天地一体化信息网络，赋能气象监测、国土测绘、物联网通信等数字产业发展，助力我国商业航天 规模化、低成本发展。（答出2点，意思对即可） 11.(4分)(1)航天领域布局全面，分类范围广。覆盖载人航天、商业运载火箭、深空探测、低空经济等领 域。(2）不同阶段稳步推进，兼顾科研与民生。既有深空探索、太空高端科研任务，也有服务城市物流、防 灾救援的低空实用科技。(3)坚持自主创新研发。火箭、无人机等装备由国内企业自主研发，依靠新材料、 新技术实现突破。（答出2点，概括出要点，意思对即可） 12.(5分)明确选择1分，结合材料提取对应科技内容，并紧扣“航天科技服务人们生活”分析作用，语句 通顺，逻辑清晰，观点明确3分。 【示例一】选择材料一（1分)。材料一中神舟二十号开展太空斑马鱼蛋白结晶实验，培育出结构完整、 清晰度更高的蛋白晶体，精准解析蛋白分子结构，攻克地面实验难以突破的技术壁垒，为抗肿瘤、慢性病治 疗等各类创新地面新药研发夯实核心结构基础，直接助力医药发展，守护群众身体健康，充分体现航天科技 服务民生。(4分，意思对即可) 【示例一】选择材料三(1分)。材料三中安徽低空航天科技贴近日常生活。民用物流无人机开通即时配 送航线，缓解道路拥堵，提升小件商品配送效率，丰富市民服务模式；航空科技深度赋能城市安全应急工作， 本土航空应急无人机可在洪涝、滑坡等灾害现场勘测灾情、回传数据，帮助快速抢险救灾，守护群众生命安 全，直观展现了航天科技服务百姓生活。(4分，意思对即可) 【三】(16分) 13.(4分)(1)多 (2)洗(3)生藤蔓 (4)坚定、有节操（每空1分） 14.(2分)夫如是/故君子人多树之/为庭实焉 15.(2分)贤人（君子）托物言志（每空1分） 16.(4分)（1)对于莲花的喜爱，和我一样的还有什么人呢？ (2)竹子像贤人，为什么呢？ 17.(4分)(1)无论身处怎样的环境，都要坚守本心，洁身自好，不追名逐利。(2)做人要正直坦荡、虚 心好学，拥有坚定的志向与节操，历经困境也不改本心。（每点2分，意思对即可，其他答案言之有理，也 可酌情给分) 三、写作。(55分) 18.参考中考作文评分标准。（卷面书写5分)2025-2026学年度第二学期七年级期末语文试题卷（(A卷) 命题单位：安徽省庐江实验中学 注意事项： 1.你拿到的试卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6页； 3请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4考试结束后，请将“答题卷”交回。 一、语文积累与综合运用(35分) 1.默写。（10分) 青春是一首未完的诗，少年以古韵为墨、壮志为笔，在时光的扉页上写下属于自己的宣言。 小语：青春如火，点燃激情与活力。心怀登高望远、俯视一切之志，待登临泰山之巅，我便 高声吟诵杜甫《望岳》中(1)“」 ”；即使前路迷雾重重、困境缠身，亦 要保有王安石《登飞来峰》中(2)“ ”的无畏气魄，一往无前；纵使少 年清苦、身居简陋屋舍，也当坚守本心，拥有刘禹锡《陋室铭》(3)“ ”的风骨，不因环境简陋消磨凌云壮志。 小文：青春如星，闪耀责任与担当。我愿以毕生热忱奉献家国，如龚自珍《己亥杂诗》所言 (4)“ ”；若家国危难召唤，纵使沙场百战、黄沙磨穿金甲，也要怀揣 王昌龄《从军行·其四》(5)“ ”的报国决心，挺身向前。 2.请运用所积累的知识，完成（1)-(4)题。（12分) 【甲】初到北平的祥子，诚实善良，勤劳本分。他心怀chú朴的梦想，只想靠自己的力气 挣出一辆属于自己的车。他不偷不懒、省吃俭用，在风雨奔波中坚守初心。可黑暗的世道层层压 榨，一次次击碎他微弱的希望，淳朴的劳动者最终被无情的现实吞噬。 (节选自《骆驼祥子》) 【乙】保尔的一生跌宕起伏，饱经磨难。残酷的战争、顽劣的疾病、绝望的困境，从未消磨 他的斗志。他始终恪守信仰，挣脱命运的束缚，在无数次淬炼中dǔ定前行的脚步，用不屈的奋 斗诠释了生命最高的价值。 (节选自《钢铁是怎样炼成的》) (1)根据拼音写汉字，给加点汉字注音。(3分) chun()朴 dǔ（)定 恪守（) (2)下面选项中与“坚守初心”结构类型一致的一项是（)(3分) A.风雨奔波 B.微弱希望 C跌宕起伏 D.诠释价值 (3)《骆驼祥子》中， (填人名)善良温和、思想进步，曾给予祥子尊重与温暖，是黑 暗社会里难得的引路人，在祥子走投无路时屡次伸出援手；《钢铁是怎样炼成的》中， (填人名)是保尔的老战友，在筑路等艰苦任务中与保尔共渡难关，诠释了革命者的坚韧与担当。 (2分) (4)祥子与保尔同样身处底层、屡遭磨难，但两人面对苦难的态度与最终结局却截然不同。请 结合选段及整本书阅读体验，分别概括两人面对苦难的态度与最终结局，并简要分析造成差异的 主要原因。(4分) 3.七年级（1)班开展“孝亲敬老，从我做起”专题学习活动，请你参与。（13分) ()【宣孝言】请为本次活动拟写一条简洁生动的宣传语。（至少使用一种修辞手法，不超过 20字)(2分) (2)【传孝行】为弘扬孝亲敬老传统美德，七(1)班拟向全体同学发出倡议书，其中有三处 错误，请你帮助修改。(6分) 倡议书 亲爱的同学们： 【甲】“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。孝亲敬老是刻在中国人骨血里的美德。【乙】 为营造敬老爱老的校园关系，构建和谐美好的家校氛围，现向全体同学发出如下倡议： 一、体谅长辈辛劳，主动分担家务，减轻他们的负担。 二、尊重长辈意见，耐心倾听教诲，认真采纳他们的合理化建议。 三、关注长辈需求，多陪伴、多问候，用真诚的陪伴温暖他们的晚年。 同学们，敬老从心开始，助老从我做起，让我们用行动传递温暖，用孝心书写成长！ 2026年6月29日 七（1)班班委 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。(2分) ②【乙】处画线句有语病，请你修改。(2分) ③倡议书有一处格式错误，请提出修改意见。(2分) (3)【赏孝书】书法张老师为此次活动创作了一幅书法作品，下列对作品描述正确的一项是 ( )(2分) 岁澡蜀善百 A隶书：蚕头燕尾，一波三折，字体庄重典雅。 B楷书：笔画奔放洒脱，结构自由随性，极具艺术张力。 C篆书：线条匀净圆润，字形古朴对称，富有古典韵味。 D.行书：笔画连绵，气韵流畅，兼具实用性与艺术性。 (4)【辩孝理】品读《弟子规》中“冬则温，夏则情”“亲有过，谏使更”两句。有人认为，新时 代不必再遵守这些传统的行孝要求。你是否赞同这一观点？请说明理由，并结合生活实际，谈谈 我们应当怎样践行孝道。(3分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 【一】(23分) 窗前的杏树 陈海强 ①第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句：“从此算是住进杏花村啦。” ②十多年前的冬天，我抱着最后一箱子图书搬进这处房子。一天清晨，我隐约看见有花枝在 窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。 ③农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花 事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意。 春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉 开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日， 天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。 ④接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，开得大 大方方，开得热热闹闹。或许，小杏树并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为 它前后左右都是高大树木一一七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳 树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而， 挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头 大小。 ⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来 的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人 员闻讯赶来，观察后决定将这段枝权锯掉，以免哪天掉落伤人。工作人员发动电锯后登高爬低忙 活了整整半天，巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下。那在空中立体舒展的枝叶如今平平地铺在地 面上，竟然覆盖了整个草坪。小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而， 只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重 新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。 ⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办 公，便有了更多时间注意小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食，一时 间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还 能结几枚杏子。到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折 的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的 青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定 神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断权的大树相比， 这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。 ⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处局促之地， 依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我 也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一 木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂 的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天。 4.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A小杏树在农历二月准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾，表现出它对自然节律的遵守。 B文中写香椿树、柿子树高大茂密，主要目的是批评树木争抢生存空间，破坏杏树生长。 C文章用词生动鲜活，通过大量拟人化词句，赋予花草树木人的情态，温柔细腻。 D.文章采用托物言志的手法写小杏树，让读者感受它的外形美，领悟其精神美。 5.“我”作为小杏树成长的见证者，“我”的心情也随着小杏树的成长而变化，请根据文章内容补全 下列表格。(4分) 事件 心情 (1ù 期待 小杏树的空中区域被占领 (2） 小杏树经历大风的考验 (3) (4) 感动 6根据括号中的提示，品味文中两处画线的语句，体会写景状物的妙处。(8分) (1)杏花就赶着趟儿绽放了，互相挤着、撞着，推推操搡，「 前呼后拥，开得大大方方，开得热 热闹闹。（从修辞的角度赏析）(4分) (2)一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼僻啪啪坠落着。（赏析加点 词语)(4分) 7“小杏树并不小，甚至可能与我同庚。”作者为何在文中反复称其为“小”杏树呢？请结合文章内 容，简要说明理由。（4分) 8文中提到“与那些在风雨中折枝断权的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。” 小杏树的“生存智慧”对中学生的处事很有借鉴意义。读了本文，你会将它推荐给下面的哪一位同 学呢？请结合小杏树给你的启发说明理由。(4分) 甲同学：处事张扬，甚至有些霸道，不顾及别人的感受。 乙同学：很自卑，畏惧强势的同学，遇事不敢发表自己的看法。 【二】（16分) 【材料一】 2025年4月24日神舟二十号载人飞船发射升空，顺利将三名航天员送入中国空间站。乘 组抵达太空后，经过近一个月的阶段性适应训练，在2025年5月中旬平稳度过关键的“太空适 应期”，全面转入为期约6个月的长期在轨驻留工作，我国空间站常态化载人运营模式持续成熟 稳定。本次半年驻留任务内容丰富、科研属性突出，三名航天员的日常工作将围绕空间站长期稳 定运行展开，定期对舱内各类运行设备、生命保障系统开展巡检、调试与维护，保障空间站在轨 安全。 在此基础上，乘组将重点推进空间生命科学、微重力物理科学两大重点领域的数十项在轨科 学实验。其中生物技术相关实验具备极高实用价值，团队将专门开展斑马鱼蛋白结晶实验。地面 环境受重力干扰，蛋白质晶体生长易出现缺陷、结构模糊；而太空微重力环境能够培育出结构完 整、清晰度更高的蛋白晶体。通过在轨观测、记录晶体生长全过程并回传数据，科研人员可精准 解析蛋白分子结构，攻克地面实验难以突破的技术壁垒，为抗肿瘤、慢性病治疗等各类创新地面 新药研发夯实核心结构基础，实现太空科研成果向民生医药领域转化落地。 【材料二】 商业航天是我国航天产业发展的重要增长点，由国内企业自主研发的朱雀三号运载火箭，目 前各项测试有序推进，已进入首飞前最后的冲刺攻坚阶段。这款火箭最大技术亮点集中于箭体与 整流罩双重材料革新：传统火箭整流罩多采用厚重金属材料，自重偏大，会占用大量运力、消耗 推进剂；朱雀三号箭体贮箱创新采用超薄不锈钢材质，整流罩采用轻量化设计，搭配先进复合材 料，兼顾高强度与耐高温性能，同时通过结构优化实现轻量化。新材料组合既能在火箭高速飞行、 穿越大气层时充分保护舱内卫星，抵御高温与气流冲击，又能有效削减箭体整体重量，提升火箭 整体运载效率。 运力提升带来广阔应用前景，该火箭未来将承担我国大规模低轨卫星星座的组网发射重任， 批量发射通信、遥感类卫星，完善天地一体化信息网络，赋能气象监测、国土测绘、物联网通信 等数字产业发展，助力我国商业航天规模化、低成本发展。 【材料三】 2026年上半年，全国低空经济产业加速落地，安徽省抢抓发展机遇，省内低空领域相关产 业呈现迅猛发展势头，多项创新应用落地合肥。在民用物流层面，合肥市率先打通、常态化运营 无人机即时配送专属航线，搭建起城市低空立体物流体系。市民线上下单生鲜、急送小件商品后， “飞行的快递员”无人机可避开地面道路拥堵，仅需15分钟就能完成货物点对点送达，大幅提升 短途配送效率，丰富城市便民服务模式。 除日常物流外，航空科技深度赋能城市安全应急工作。安徽本土企业自主制造的航空应急指 挥无人机，是守护城市安全的“空中卫士”。遇到火灾、洪涝、山体滑坡、道路坍塌等突发灾害时， 地面车辆往往难以快速抵达核心受灾区域，这款无人机可快速升空开展高空全域精准勘测，实时 拍摄高清现场画面、采集地形、险情、人员分布等关键数据，直接同步回传应急指挥中心，便于 指挥人员快速研判灾情、科学调配救援力量，显著提升防灾减灾、应急抢险的响应速度与处置能 力。 【材料四】 2025-2026年中国部分航天重点任务进度表 航天器/飞行器名称 领域分类 主要任务/亮点 当前状态 神舟二十号载人飞船 载人航天 开展斑马鱼蛋白结晶等空间实验 在轨执行任务 朱雀三号运载火箭 运载火箭 采用新型轻质复合材料整流罩 准备首飞 天问三号探测器 深空探测 计划实施火星取样返回地球 研制攻关中 航空应急指挥无人机 低空经济 高空精准勘测，实时回传灾害数据 已投入应用 9.下列对材料内容的理解和判断不正确的一项是（)(3分) A航天员经过近一个月适应训练，5月中旬度过“太空适应期”，开展为期半年的驻留工作。 B.太空斑马鱼蛋白结晶实验成果，可助力抗肿瘤、慢性病新药研发。 C.合肥无人机配送航线可完全替代地面道路，所有商品仅需15分钟直达用户手中。 D.航空应急指挥无人机可通过高空精准勘测，实时回传灾害数据，提升城市防灾抢险处置能力。 10请结合【材料二】，说说朱雀三号火箭采用轻量化复合材料带来的多重优势。(4分) 11.请观察【材料四】的表格，总结归纳我国航天事业发展的特点。(4分) 12学校“科技节”拟举办“中国航天成就展”。假如你是策划人，需要从【材料一】和【材料三】 中选择一则作为“科技与生活”主题展区的素材。你会选择哪一则？请结合材料内容，从“航天科 技如何服务于人们的生活”这一角度说明理由。(5分) 【三】(16分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲 之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵 玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有 闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》) 【乙】竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者；竹性直，直以立 身，君子见其性，则思中立不倚者；竹心空，空以体道，君子见其心，则思应用虚受者；竹节 贞，贞以立志，君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是故君子人多树之为庭实®焉。 (白居易《竹似贤》) 【注释】①体道：体悟道理。②庭实：庭院里的珍贵景物。 13解释下列加点词的意思。(4分) (1)可爱者甚蕃 (2)濯清涟而不妖 (3)不蔓不枝 (4)竹节贞 14.用“/”给文中划线句子划分节奏。（划两处）(2分) 夫如是故君子人多树之为庭实焉 15.内容理解填空。（2分) 甲文中，作者用菊象征隐逸者；乙文中，作者以竹子象征 两文都运用了 的写作手法，借事物表达志趣与情怀。 16翻译下列句子。（4分) (1)莲之爱，同予者何人？ (2)竹似贤，何哉？ 17莲花与竹子都是文人笔下君子的化身，请结合选文谈谈，你从二者身上学到了哪些做人的道 理？（4分) 三、写作。(55分) 18.阅读下面的材料，按要求作文。 青春贵在拼搏，成长贵在坚守。成功从不是轻而易举，直面挫折、坚持不懈，方能成就更好 的自己。 中国足球小将U12队伍凭借坚持与勇气，力克欧洲强队夺冠。成长亦是如此，跌倒后依然 奋勇向前，方能活成自己的光。 请结合材料，自选角度、自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②中心明确，感悟真切；③不少于600字；④不得抄袭、 套作，不出现真实人名、校名。