数学游戏分享 第2课时 数数比比（学习任务单）数学苏教版一年级上册 （新教材）

该小学数学学习任务单聚焦10以内数的数数与比较，以“生活感知—操作体验—合作深化”为学习支架，课前引导学生观察家中物品计数，课中通过报数拿球、画图及创意摆花片活动，衔接数的认识与数量比较，构建完整学习脉络。 资料亮点在于融合数学眼光与思维，亲子报数游戏培养数感，摆图案活动发展几何直观与创新意识，比多少环节通过一一对应强化推理意识。习题设计基础与开放结合，如“画绿花比4多”促进数学语言表达，助力学生用数学观察和思考现实世界。

数学游戏分享 第2课时 数数比比 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·苏教版 授课班级 授课教师 年 级 一年级 学 期 上学期 单 元 数学游戏分享 课 题 数数比比 1. 观察小能手：在家里找一找，数一数有几个碗、几双筷子、几把椅子，用小纸条记录下来。 2. 动手摆一摆：找10个小物品（比如积木、纽扣），试着摆出自己喜欢的图案，想想怎么摆能一眼看出是10个。 3. 亲子互动：和爸爸妈妈玩 “报数游戏”，爸爸妈妈报一个10以内的数，你来快速拿出对应数量的物品，然后互换角色再玩一玩。 学习任务一：数数 1. 报数拿球 我们要进行四人小组活动，每组推选一名同学来报数，报出一个 10 以内的数，其他三位同学就要快速从篮子里拿出相应个数的球。拿完后，大家一起互相数一数，看看拿得对不对。 2. 报数画图。 四人小组，这次由一位同学报数，其他三位同学要根据报出的数，在下面画出相应个数的图形。 画完后，同样互相检查数一数，看画得对不对。 学习任务二：比一比 1. 你会数出 10 个花片，摆成不同的样子吗？ 创意摆图案 用10个花片摆漂亮图案吧！摆完和小伙伴说说，你摆的啥，用了几个花片？ 提问1：小组之间互相观察，每个人摆出的图形有什么相同点和不同点呢？ 解答1： 提问2：老师随机抽一组拿走2个花片，对比发现有什么变化呢？ 解答2： 2. 先画一画，再和老师手上的比一比。 教师出示4朵红花卡片，学生先点数红花数量，牢记总数。小朋友们独立作画：在纸上画出绿 色小花，要求绿花数量比4朵红花多。然后同桌互查：两人互相数一数对方画的绿花，判断是 否满足 “绿花更多”，完整说出句式：红花有4朵，绿花有□朵，□比4多。 3. 两人一组玩一玩，一人画，另一人画。 步骤1：读懂图里的信息 左边小女孩画了3个盘子，我们先一起数一数：一共 个盘子。 规则要求：1个盘子配2个苹果，也就是一个盘子对应2个苹果，一一配对。 右边小男孩现在只画了5个苹果，我们数一数苹果数量，对比盘子，看看够不够。 步骤2：计算需要多少苹果 1个盘子→2个苹果 2个盘子→4个苹果 3个盘子→6个苹果 步骤3：解决问题 “还要再画几个苹果？” 现在已经画了 个，总共需要6个。 用数数对比法：5往后接着数6，还要再画1个苹果。 引导学生完整说句子： 课堂练习 1.数一数下面有多少朵小花，把数字写在括号里。 🌸🌸🌸🌸🌸 一共有（ ）朵花。 2. ○ ○ ○ ○ △ △ △ （ ）多，（ ）少，○比△多（ ）个。 3. 有4个正方形，请你画出圆形，使圆形的数量比正方形多。 □□□□ ___________________________________________ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $