湖南永州市零陵区2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

**基本信息** 以“青春逐梦，励志拼搏”主题活动串联全卷，融合语言运用、阅读与写作，通过张雪创业事迹、红色梨园革命文化等素材，突出文化自信与思维能力考查，适配八年级期末综合素养评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题20分|字音字形、成语辨析、病句修改、语序排列、诗文默写|以发言稿修改、采访对话创设情境，如张雪事迹渗透励志精神，杜甫名句考查文化传承| |阅读|14题50分|现代文论证分析、记叙文赏析、古诗文鉴赏、整本书阅读|《沉淀自己》考查逻辑思维，《红色梨园》融合革命历史与自然描写，杜甫诗文关联其生平体现人文关怀| |写作|1题50分|话题作文（团结协作）、命题作文（天呐，我赢了！）|贴近学生生活，引导从个人体验出发，体现审美创造与语言运用能力|

2026年上期义务教育阶段期末考试 八年级语文(试题卷) 注意事项： 1.本试卷包括试题卷和答题卡，考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 2. 考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效，考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 3. 本试卷共8页，如有缺页，请申明。 4. 本试卷共三道大题，21小题。满分120分，考试时量120分钟。 一、积累与运用(共20分) 学校九年级(1)班开展以“青春逐梦，励志拼搏”为主题的语文专题学习活动，请你协助完成下面的任务。 【悟人生箴言】 活动前，小湘拟了一段发言稿，准备在班上朗读分享，请你修改完善。 人生是一场永不停歇的征途，唯有以踊跃的姿态迎击风浪，方能将困局淬炼成勋章，其璀璨令人(①叹为观止②戛然而止)。那些与理想共生的羁绊，或许会在周而复始的挫败中黯淡，但当我们追朔初心时便会发现：真正的勇者从不在质疑声中(①杳无音讯②销声匿迹)，而是如磐石般在潮汐冲刷中打磨锋芒。纵使时光流转，那些凿刻命运的印记，终将在时光长河里闪耀成永恒的诗行。 通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律；所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障。真正的行者会在风暴中校准罗盘——当他人困于“为什么是我”的诘问时，他们已在思考 “如何借势突围”，驰聘“战场”。当群体陷入依赖的泥潭，他们正用试错成本兑换认知升维的密钥。而那些主动选择的陡崖，终将铺成眺望星空的瞭望台。 1. 小湘将语段中的“羁”读成了“jì”，该字正确的读音是“ ”；语段画横线部分，写错了两个字，应分别改为“ ”“ ”。(3分) 2.从语段中的括号内选择最符合语境的成语，将对应的序号填在横线上。(2分) 3.语段中画波浪线的部分有语病，请提出修改意见。(2分) 2026年上期义务教育阶段期末考试·八年级语文(试题卷)第1页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 4.第二段句子顺序被打乱，请挑选出逻辑最清晰、语序最连贯的一项(3分) ①通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律：所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障。 ②真正的行者会在风暴中校准罗盘——当他人困于“为什么是我”的诘问时，他们已在思考“如何借势突围”。 ③当群体陷入依赖的泥潭，他们正用试错成本兑换认知升维的密钥。 ④而那些主动选择的陡崖，终将铺成眺望星空的瞭望台。 A. ②①③④ B. ②③①④ C. ①④②③ D. ①②④③ 【觅励志榜样】 5. 小湘同学要去采访励志人物张雪，把他的故事讲给同学们听。请你根据链接材料完成两组问答，使语意连贯顺畅。(4分) 链接材料： 张雪出身湖南山村，年少时家境清贫，早早成为摩托车修理学徒，历经创业失败、资金短缺、外界质疑等重重困境，却始终坚守造车梦想，二十年如一日钻研技术。他从零起步，创立自主机车品牌，带领团队刻苦攻坚，最终让中国机车站上世界超级摩托车锦标赛冠军领奖台，打破了国外品牌的长期垄断。成名后，他初心不改，主动分享创业与追梦经验，鼓励更多平凡少年坚持热爱、勇敢逐梦。 小湘：张雪老师，您打破国外品牌垄断、让中国机车站上世界之巅，您认为“中国智造”最需要的精神是什么? 张雪: ① 小湘: ② 张雪：“我想继续深耕中国机车制造，打造更多世界级的中国机车品牌，让中国智造走向全世界。” 【抒青春壮志】 6.同学们用诗文寄语青春，请你根据语境填写相应的名句。(6分) (1)青年一代当心怀天下，舍己为人，正如杜甫《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，心济苍生的名句： ， 。 (2)我辈少年当铭记初心，坚守气节。恰如陆游《卜算子·咏梅》中表达坚贞信念、铮铮傲骨的千古名句： , 。 (3)少年志在四方，请你为即将远行追梦的朋友准备一句表现豁达胸襟的送别诗句： , 。 2026年上期义务教育阶段期末考试·八年级语文(试题卷)第2页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 二、阅读(50分) (一)现代文阅读Ⅰ (10分) 阅读下面的文字，完成7-9题。 沉淀自己，静待花开 ①人生从来不是一场一蹴而就的冲刺，而是一场细水长流的修行。很多人总渴望一夜成名的辉煌，期盼立竿见影的成功，却忽略了所有光鲜绽放的背后，都是日复一日的默默坚守与潜心沉淀。真正的成长，从不是急于求成的浮躁追逐，而是静下心来深耕自我、沉淀积累、厚积薄发。唯有耐住寂寞、稳住心态、潜心沉淀，方能在岁月中积蓄力量，在时光里静待花开，收获属于自己的人生硕果。 ②沉淀，是褪去浮躁的清醒，是喧嚣世间的自我坚守。当下社会，节奏飞快，人心浮躁，很多人陷入了急功近利的误区。学习贪图速成，做事敷衍应付，总想着走捷径、抄近路，渴望用最短的时间获取最大的成果，可最终往往一事无成、半途而废。急于赶路的人，只会被浮躁裹挟，迷失前行的方向；而懂得沉淀的人，能够主动屏蔽外界的喧嚣与诱惑，沉下心来审视自我、稳住脚步。摒弃浮躁功利的心态，拒绝敷衍潦草的态度，在安静中沉淀初心，在沉稳中稳步前行，我们才能守住本心、找准方向，在成长的道路上走得更稳、更远。 ③沉淀，是默默蓄力的坚守，是厚积薄发的底气源泉。世间所有惊艳时光的绽放，从来都不是偶然，而是无数个日夜无人问津的沉淀与积累。深山松柏，不与繁花争艳，默默扎根岩土、汲取养分，历经四季风霜的打磨，终成挺拔苍劲之姿，无惧雨雪寒风；奔腾江河，不急于奔流入海，静静收纳细流、积攒水量，日积月累、层层沉淀，终成波澜壮阔之势，奔赴万里山海。人生亦是如此，没有凭空而来的成功，也没有不劳而获的成长。那些看似默默无闻的时光，那些日复一日的坚持与付出，都是在为未来蓄力。耐得住无人问津的寂寞，守得住初心不改的坚守，在沉淀中积累经验、打磨能力、充实自我，时光自会回馈所有努力，让我们在合适的时机绽放光芒。 ④沉淀，是自我精进的智慧，是突破成长的必经之路。很多人误以为沉淀就是停滞不前、原地等待，是消极懈怠的自我放纵，实则不然。真正的沉淀，是一种清醒的自我提升，是一场向内求索的自我修行。在沉淀中，我们可以静下心来读书明理，丰富学识、拓宽眼界，填补自身的短板与不足；在沉淀中，我们可以复盘过往经历，反思得失对错，摒弃浮躁陋习，修正前行方向；在沉淀中，我们可以慢慢打磨心性、锤炼意志，褪去稚嫩与莽撞，收获沉稳与从容。沉淀的过程，或许平淡枯燥，或许无人喝彩，但每一次反思、每一点积累、每一次精进，都是在突破自我、超越自我，让我们在潜移默化中蜕变成长。 ⑤成长从无捷径，岁月从不负人。人生路上，不必焦虑时光短暂，不必纠结进度快慢，更不必羡慕他人的高光时刻。每个人的成长节奏各不相同，与其浮躁攀比、急于求成，不如沉下心来默默沉淀、踏实深耕。守住初心、稳住心态，在学习中积累，在反思中精进，在坚守中蓄力，日复一日，久久为功。相信所有的沉淀都不会被辜负，所有的坚持都终将开花，那些默默积攒的力量，终会让我们突破平凡、绽放精彩，遇见更好的自己。 2026年上期义务教育阶段期末考试·八年级语文(试题卷)第3页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 7.下列对文章内容理解不正确的一项是(3分) A. 文章开篇把人生比作漫长修行，否定速成式成长，引出中心论点：做人要潜心沉淀、厚积薄发、静待花开。 B. 第②段将急于求成之人与静心沉淀之人对比，借当下浮躁的社会现实反面论证沉淀就是摒弃功利、坚守本心。 C. 第③段以深山松柏扎根、江河汇聚细流为喻，借自然之物类比人生，论证沉淀是积蓄力量、厚积薄发的底气源泉。 D. 第④段纠正大众认知误区，提出沉淀是原地停滞、消极等待，利用闲散时光休整放空、顺其自然。 8.下列对文章写法分析正确的一项是(3分) A. 行文顺序：先列举浮躁乱象批判错误做法，再开门见山亮出中心论点，结尾总结升华、呼吁踏实沉淀。 B. 整篇采用“分——总”行文结构，前三分论点逐层转折，由外在心态写到内在积累再到自我提升。 C. 主体②③④段分别从摒除浮躁、积蓄力量、向内精进三个并列角度，分层阐释沉淀的内涵与价值。 D. 全文仅有比喻论证一种论证手法，没有运用对比论证、道理论证等其他论证方式。 9. 有人说：“真正的成长，既要沉心沉淀，也要勇毅拼搏”，请结合文章内容与链接材料，阐述你对这句话的理解。(4分) 【链接材料】：孙颖莎 5岁与乒乓球结缘，从水泥台、廉价球拍起步，十几年如一日刻苦训练。她曾两次冲击国家队失利，经历过成绩低谷、教练调整、外界质疑，但始终沉下心打磨技术、弥补短板，日复一日默默沉淀。面对高强度训练和重大赛事压力，她从不退缩，以顽强拼搏直面挫折，最终从陪练成长为奥运冠军、世界顶尖选手，用坚守与拼搏绽放属于自己的光芒。 (二)现代文阅读Ⅱ(14分) 阅读下面的文字，完成10-13题。 红色梨园 杨卓成 ①在云南，鲜花盛开的季节似乎来得特别早，刚过完春节，人们便有了赏花的冲动。 ②北京来的友人约我去赏花。这位友人是电影制片人，他的赏花，其实就是在为电影拍摄预选外景。 ③我向他推荐了会泽水城的梨园。这是一处坐落于乌蒙大山褶皱里的梨园，由于地理环境特别，这里的梨花花瓣厚实，花朵浓密，香味悠长，加之水城与国道相连，民风淳朴，应该会令朋友中意。 2026年上期义务教育阶段期末考试·八年级语文(试题卷)第4页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 ④梨树在我国已有 2000余年栽种历史。“汉寝唐陵无麦饭，山溪野径有梨花。”“雨打梨花深闭门。”古人吟咏梨花的诗句，让人过目难忘。品鉴梨花，也有讲究。花要大而浓密，瓣要圆润而有序，色要洁白而透明。满树梨花盛开时，一堆堆挂在树枝上的梨花，要如雪般耀眼，如云般飘逸，如浪头般洒脱，如腊梅般清香。 ⑤其实，我邀友人去赏这片梨园，还有另一种考量。 ⑥水城梨园的梨树大多种植于清末民国初年，全园 3500余棵古梨树，最老的树龄已在 300多年。这园古树，依山而植，地势高矮起伏，重重叠叠，绵延数里，宛如天庭的一道绿纱抖落在山梁，构成绝美图画。 ⑦边走边介绍，我以为友人会惊愕，会好奇，会停下脚步向我询问。可他没有，仍然是那副若有所思的样子。我顺着他的视线，看到那组屹立于高台上的雕塑。 ⑧这是一组名为《乌蒙磅礴》的大型雕塑。 ⑨阳光下，巨大的历史人物群雕闪烁着石质特有的光泽。群雕呈现了当年红九军团长征到达会泽在梨园集结的情景，再现了那个对中国革命产生过重大影响的历史瞬间。雕塑不远处，是一片庄重的纪念建筑群，陈设着革命历史文物。 ⑩我们沿台阶拾级而上，来到梨园的一个高台上，从这里看出去，雕塑掩映在白色的梨花中。一望无际的梨花衬着红色的群雕，雕塑的外延被无限地扩大了，仿佛千军万马正从梨园走出。我想，当年的梨园，就是这样的场景吧，无数贫苦青年跟着红军走出梨园，踏上了新的征程。 ⑪我俩静静地看着，谁也没有说话。我们的视觉、听觉、联想有机地融为一体，梨园被赋予一种特殊的意境。在这里静静地阅读、品味梨园，会由衷地感到振奋和自豪，仿佛能听到当年红军战马的嘶鸣和梨园誓师的宣言。 ⑫1935年 5月，中央红军第九军团长征到达会泽，疲惫的红军急需一次休整和补充。经过短暂的激烈战斗，红军一举拿下会泽城。红军最后是在这片梨园里集结整编的。1500多名会泽籍战士入伍，筹得十万银圆，400多匹棉布，收缴枪支 1800多支，成为红九军团长征途中规模最大的一次扩红。那一簇簇、一团团的梨花下，父送子参军，妇送夫入伍；在这片梨园中，有欢声，有笑语，也有泪水。从此，说不完的思念，道不尽的盼望，讲不尽的自豪，也就与这片梨园紧紧地连在了一起。 ⑬史料显示，在会泽扩充的 1500余位红军，经过多年征战，最后留下姓名的仅有100多人。那些长眠于烽火硝烟中的英烈们，也许已化作了一棵松树，一朵梨花，一道彩云。他们的生命注入这组雕塑中，已成永恒。 ⑭我随友人在梨园中徜徉。正是梨树开花的季节。放眼望去，整个梨园一片雪白。微风摇曳着梨枝，犹如梦幻世界。这一次，我们赏花的心境完全变了。我们走得很轻、很慢，像是怕惊动了岁月积淀下来的庄严肃穆的意境。 ⑮趁着风停的间隙，我惊奇地发现，梨树的每一朵花都是五瓣，在白色花瓣的中间，倔强地伸出了黑色的花蕊，或长或短，错落有致。大自然是如此神奇，这么强烈的色彩对比，竟然在不知不觉中和谐地统一起来了，精气神完美地融入了花朵，产生了令艺术家也会惊叹的美。 2026年上期义务教育阶段期末考试·八年级语文(试题卷)第5页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 ⑯沿着花朵往上看，我不断地有了新的发现。这些梨花总是沿着枝条对生，一枝枝簇拥在一起，形成了大小不等的花团，花团聚集到一起，又有了更大的花团，爆发出极强的视觉冲击力。梨花还有着极强的互补性，当一朵梨花缺位时，侧生的梨花便会以顽强的生命力，增大花瓣，移动花位，填补空隙，使得花团保持着完美的姿态和花形。 ⑰友人突然叫我。他脸上放着光，说他的梨园之行，心灵受到了极大的震撼。他决定了，将来要来红色梨园拍一部电影。 ⑱“红色梨园”，我慢慢回味着这句话，心中豁然开朗。 (有删改) 10.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A. 文章以游览会泽水城梨园的行踪为线索，串联起作者的见闻与感受，脉络清晰。 B. 第⑥段侧重想象，描绘一幅红白相间的水城梨花图，给人以古典质朴绝美之感。 C. 第⑨段作者写红军集结梨园的大型雕塑，再现当年历史瞬间，给人视觉冲击力。 D. 受到梨花精神的触动， “友人”被深深地震撼了，决定将来要到水城梨园拍电影。 11.请结合语境从描写角度赏析文中画横线句子的表达效果。(3分) 放眼望去，整个梨园一片雪白。微风摇曳着梨枝，犹如梦幻世界。 12. 本文在叙述游览水城梨园的过程中穿插了红九军团在梨园扩红参军的革命史实，请结合全文，说说这样安排行文的作用。( 4分) 13. 联想是一种常见的写作手法。本文作者和《灯笼》作者吴伯箫都由眼前事物想到了“马鸣”。请结合文本与链接材料，分析两位作者借此寄托的思想情感。(4分) 【链接材料】最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗?雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。 (三)古诗文阅读(18分) 阅读下面三段古诗文，完成14-18题。 【甲】 蜀相①(杜甫) 丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济②老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 (选自《唐诗三百首》) 【注释】①唐肃宗上元元年(760)春，杜甫抵达成都，在友人相助下，在浣花溪畔安家落户。②两朝开济：指诸葛亮辅助刘备开创帝业，后又辅佐刘禅。两朝：刘备、刘禅父子两朝。开济：开创扶助。 2026年上期义务教育阶段期末考试·八年级语文(试题卷)第6页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 【乙】 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 ——《石壕吏》(杜甫) 【丙】 杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。祖审言，位终膳部员外郎。父闲，终奉天令。 甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师遁赴河西谒肃宗于彭原郡拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠①，儿女饿殍者数人。 甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田畯野老②相狎荡，无拘检。严武③过之，有时不冠，其傲诞如此。永泰元年夏，武卒，甫无所依。是岁，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。耒阳聂令知之，自棹舟迎甫而还。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。 (节选自《旧唐书·杜甫传》，有删减) 【注释】①梠：同“梠”，野生的谷物。②田畯野老：乡间农夫，山野父老。泛指民间百姓。③严武：与杜甫是世交，对杜甫的待遇十分丰厚。 14.请自选角度，赏析【甲】诗颈联“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”。(4分) 15.下列对【乙】【丙】诗文中加点词语的解说，不正确的一项是(3分) A. “夜久语声绝”中的“绝”是“停止、消失”的意思，和“来此绝境”中的“绝”意思不相同。 B. “玄宗奇之”中的“奇”与“渔人甚异之”的“异”用法不一致。 C. “自负薪采梠”中的“负”与成语“负荆请罪”中的“负”意思相同。 D. “卒”有“士兵、军队；完成、终结；去世、死亡”等义项， “一夕而卒于耒阳”中的“卒”应取“去世、死亡”之意。 16.下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.甫自京师遁赴河西/谒肃宗于彭原郡/拜右拾遗 B.甫自京师/遁赴河西谒肃宗/于彭原郡拜右拾遗 C.甫自京师遁赴/河西谒肃宗/于彭原郡拜右拾遗 D.甫自京师遁赴河西谒/肃宗于彭原郡/拜右拾遗 2026年上期义务教育阶段期末考试·八年级语文(试题卷)第7页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 17.用现代汉语说出【丙】文中画横线句的意思。(3分) 甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。 18.后人评价杜甫“尝尽人间疾苦，仍深爱人间”，结合三篇诗文内容，谈谈你的理解。(5分) (四)整本书阅读(8分) 19.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是(1) 国昆虫学家(2) 花了近三十年时间写就的科普巨著。在这部书里，作者根据自己对昆虫世界的细致观察，揭开了无数神奇的秘密：(3) 善于利用“心理战术”制服敌人；(4) 能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……(4分) 20.《经典常谈》是朱自清在 20世纪 30年代末到 40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共 13篇，介绍了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《春秋》《战国策》《史记》《汉书》等经典著作。 知识性作品的种类繁多，阅读知识性作品，应注重把握内容的条理，了解知识的系统性。请仿效示例，从《经典常谈》中任选一篇，写一则读书笔记。(4分) 示例： 篇目：《说文解字》 作者：东汉许慎 内容：搜集了九千字，分属五百四十部首，书中每字都有注解。秦以前造字和用字称“六书”，秦以后演变为小篆、隶书、楷书、草书、行书。 地位：一部划时代的字书，是文字学的古典。 三、写作(共50分) 21.从下列两题中任选一题，按要求写作。 【文题一】团结是中华民族的传统美德。毛主席曾教导我们说：“不仅要善于团结和自己意见相同的的同志，而且要善于团结和自己意见不同的同志一道工作”。 请结合你的生活体验，以“团结协作”为话题，自拟标题，写一篇记叙文。 【文题二】以“天呐，我赢了！”为题，写一篇记叙文。 要求：①选择【文题一】须自拟标题，自选角度，确定立意； ②不要套作，不得抄袭； ③不得泄露个人信息； ④不少于 600字。 2026年上期义务教育阶段期末考试·八年级语文(试题卷)第8页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 $