福建福州市连江县2025-2026学年七年级下学期期末语文适应性练习（B）

2025-2026学年第二学期七年级期末适应性练习(B) 语文 (全卷共8页，21小题：完卷时间120分钟：满分150分) 一、积累与运用（21分) 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) (1)登上凤城狮山，望向敖江平原壮阔的天地，慨叹人生有限，心头涌上渺小 孤独之感，这与陈子昂《登幽州台歌》中“①，②_”意境相契合。 (2)登临奇达村旗冠顶，俯瞰海波翻滚、群山俯首的壮丽画卷，心潮澎湃，胸 中不禁涌起杜甫《望岳》中“③，_④”的豪情。 (3)站在覆釜山巅，连江县城尽收眼底，便会深刻领会王安石在《登飞来峰》 中“⑤，⑥”所蕴含的站得高、望得远的道理。 (4)漫步丹阳镇三落厝，这古民居群落虽无华美装饰，却承载先贤张莹的德馨 文脉，让人肃然起敬！印证着刘禹锡《陋室铭》中的名句：“⑦，_⑧”。 2.阅读下面的文字，按要求做答。（8分) 探索未知本身就是人类前进的动力。人类对深海的认知尚不及月球，那里 隐藏着未知的生命、地质结构复杂与未来的资源。深海探索是国家能力的象征。 深潜器既能揭示极端环境下的生命奥秘，又能勘探可燃冰等战略资源，是在为 未来积蓄力量。中国深潜器的发展令人①(chong)憬。从2012年蛟龙号突 破7000米深度，到深海勇士号实现常态化科考，再到2020年奋斗者号成功抵 达马里亚纳海沟万米深渊，这一路备受世界②(zǔ)目。这些成就不仅，点 ③(zhui)着中国科技自立自强的篇章，更让国人（ )地投入到对深邃 而富饶的深海的探索中。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分) (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。(2分) 该成语释义：心满意足、从容自得的样子。 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子，不得改变原意。(3分) 3.整本书阅读交流。(5分) 小说主人公是作者着力刻画的作品核心人物，贯穿小说故事始终。《钢 铁是怎样炼成的》主人公是一。他身上凝聚着那个时代最美好的品质一一为 理想而献身的激情，钢铁般的意志，顽强奋斗的精神。请任选其中一点，结合 《钢铁是怎样炼成的》主人公的经历和自身阅读体验，谈谈你对主人公的认识。 二、阅读(69分) (一)阅读下面两首古诗，完成4~6题。(7分) 七年级语文练习第1页共8页 紧⑧金手 2。-。22- 约客[宋]赵师秀 听筝[唐]李端 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 鸣筝金粟柱，素手玉房前。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 欲得周郎顾]，时时误拂弦。 [注]周郎顾指“曲有误，周郎顾”的典故，即演奏者有细微的错误，周瑜 一定能察觉出来。 活动一：说朗读 4.文学社成员朗读“时时误拂弦”时，小语主张重读“误”字，小雯主张重读 “拂弦”。你认同谁的意见？请简述理由。(2分) 活动二：比情节 5.“琴棋书画”是先贤修身养性的雅趣，两首诗各叙述什么雅趣之事？(2分) 活动三：谈写法 6.这两首诗在写法上有何相同之处？请简要分析。（3分) (二)阅读下面文言文，完成7~10题。(16分) 【甲】予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ (节选自周敦颐《爱莲说》) 【乙】郑昭先，字景绍，号日湖，先世福州连江邵地人。淳熙十四年进士， 调浦城主簿。获寇不受赏，丞相葛郊器之，曰：“此真廉吏也！”擢知归安县。 岁饥发廪赈民蠲逋赋民绘像祠之。 入为监察御史，历右谏议大夫、签书枢密院事，进参知政事。立朝敢言， 无所回挠。旱蝗为灾，昭先上疏极谏，宁宗改容听之。生平自奉俭约，所得俸 赐，多以恤宗族、贩贫乏。尝庭誡其子逢辰曰：“居官当以清白自守，自请俸 之外，一毫不得妄取。吾历事四朝。未尝受人一私馈®，汝曹识之！”致仕归， 囊无余资，惟书数簏而已。卒赠少师，谥文请。 (节选自《郑昭先传》) [注]①获寇：捕获盗匪；②蠲（juan)：除去、免除；③逋(bu):拖欠、逃 亡；④私馈：私人赠送的财物、礼物。 7.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号， 每写对一处给1分，超过三处不给分。(3分) 岁饥A发康B赈民C镯逋D赋E民绘像祠之 8.根据“方法提示”，解释下列加点词语。(3分) 七年级语文练习第2页共8页 鬟田扫全 -224-- 加点字词 方法提示 释义 查阅词典选择义项。 宜乎众矣 宜：①适宜，合适。②应当，应该。③可以。 (1)宜： (《汉语大词典》) 擢知归安县 根据语境推断词义 (2)擢： 联系课文语句解释词义。 尝庭诫其子逢辰曰 尝射于家圃。 (3)尝： (《卖油翁》) 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分) (1)莲之爱，同予者何人？(3分) (2)吾历事四朝，未尝受人一私馈。(3分) 10.连江人要为郑昭先修建一座纪念馆，需在院中种植一种花。请从甲文中选一 种花，结合乙文内容，写一段100字左右的推荐语。(4分) (三)阅读下面的文字，完成11~14题。(20分) 那棵长成“V”字的树贾永 4月的黔北，刺槐花开了。 清新的香气浮动在遵义子尹路96号小院，悄然飘过穿城而过的河流，仿佛 还带着1935年那个早到的春天的气息。 那年的立春是2月5日。而在立春前约20天—1月15日至17日，一场 决定中国命运的会议，就在这座小院的灰白小楼里召开。窗外，冬寒尚未退去： 窗内，春天提前破土。 发生在遵义的这场转折，紧随惨烈的湘江之战而来一那是长征路上最危 急的关头。经此血战，中央红军从出发时的8.6万人锐减至3万余人。 血火催生成熟。年轻的中国共产党，由此完成了决定性一跃：唯有立足自 己的土地想问题，才能找到一条切合中国实际的胜利之路。 这座长着槐树的小院，成了红军总司令部的临时驻地。朱德、周恩来、刘 伯承就住在二楼。康克清曾回忆说，每天她一推窗，就看到窗前一株小槐树。 小小的刺槐，默默记下了那三个夜晚发生的故事：会议结束时，毛泽东与 张闻天一起走出会场，“一脸的轻松”；担架上的王稼祥对警卫点头微笑：博 古站在门口“低着头默不作声”；李德踩着大皮鞋一路无言…它不评判，只 是生长一把那些低语、争辩、脚步与信念，一圈一图，收进自己的年轮。 而今，当年的小槐树已经高逾10米，枝干粗壮，树冠如盖。春日桃花飘香， 夏日浓荫匝地一成了那次历史性会议唯一活着的见证者。 “群龙得首自腾翔，路线精通走一行。左右偏差能纠正，天空无限任飞扬。” 七年级语文练习第3页共8页 餐C巴扫描全能王 然病1觉人群喜用的日mA 2。-。22- 这是朱德写下的诗作《遵义会议》。 随着毛泽东重掌红军指挥权，曾经命悬一线的红色队伍，如同那个早到的 春天一样，突然生机勃勃。四渡赤水，虚指贵阳，咸逼昆明，巧渡金沙…待 到遵义城里的刺槐开得正烈时，红军已把国民党军队40万追兵远远甩在身后， 度过了长征中最危险的一段日子。 一棵槐树春风吐蕊，一支军队绝地重生，一个民族生机萌发。历史于此， 与自然节律悄然共鸣。 红军北上，树留了下来。 后来，刺槐根旁自然萌发出新枝，越长越高，越来越粗。久而久之，它与 老干各自伸展，指向苍穹，形成了一个巨大的“V”字。 我第一次站在树下，仰头看了许久，才看清这个形状一不是人定，而是 天成。时光仿佛有意，让胜利的形状，从根里长出来。 遵义会议会址，每一天都游人如织。人们伫立树下，学着树的样子，伸出 手臂，与“V”字合影。他们或许不知，这个手势所象征的含义，早在91年前 就已刻进树的骨骼一那是红军走出绝境时张开的双臂，更是历史对“生路” 最朴素的定义。 站在这个春天回望1935年春天，我愈发懂得了那个“早到的春天”的分 量。那是中国共产党的“成人礼”。正如亲历过遵义会议的伍修权诗中所云： “娄山关前鏖战急，遵义越头赤帜竖。舵手一易齐桨橹，革命从此上新途。” 风传花信，雨濯春尘。这棵见逆了伟大转折的刺槐，年年如约开花，香气 如故。 它不会说话，但它用粗壮的枝千回答：所有的弯路，都是直路的一部分； 所有的分歧，都是共识的必经之路。真正的胜利，不只是消灭多少敌人，更是 在至暗时刻，依然相信光明； 一春又一春，它把近百年风雨长成了自己的筋骨，长成了一个民族对“胜 利”最朴素的想象一 向上，再向上； 沉默，却有力量。 这棵树，不需要名字一它站在遵义，就是“胜利”。 11.下列对文本相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.文章以刺槐为线索，串联自然景物与历史事件，象征意义丰富。 B.运用拟人手法写刺槐，如“它不评判”，赋予树以人的情感品格。 C.详细描写湘江血战与四渡赤水全过程，突出长征艰难与红军英勇。 D.结尾“向上，再向上”以树喻人，象征党在逆境中顽强生长走向胜利。 七年级语文练习第4页共8页 暴巴全手 12.联系上下文，回答括号里的问题。(6分) (1)“群龙得首自腾翔，路线精通走一行。左右偏差能纠正，天空无限任飞扬。” “娄山关前鏖战急，遵义城头赤帜竖。舵手一易齐桨橹，革命从此上新途。” (文中两处引用革命诗歌，请分析其共同的表达效果。)(3分) (2)真正的胜利，不只是消灭多少敌人，更是在至暗时刻，依然相信光 明； (在横线处补写一句话，运用“不是…而是…”的句式，衔接前文、 语意连贯。)(3分) 13.“早到的春天”在文中多次出现，请从结构或内容中任选一个角度，简要赏 析。(5分) 14.如今，遵义会议会址游人如织。请你作为“红色宣讲员”，向游客介绍这棵 长成“V”字的树。(6分) 要求：①关联历史；②描述树形；③阐释象征意义；④语言生动，符合情境。 (四)阅读下面文字，完成15~17题。(13分) 文昌航天发射场首飞十年王建章、张赫 2016年6月25日，世界的目光瞩目龙楼。当晚20时整，长征七号运载 火箭在这里点火升空，文昌航天发射场惊艳亮相。 再难也得干 十年来，文昌航天发射场经历的挑战太多了。让01指挥员王宇亮印象深刻 的，是天舟二号任务时的“三加两泄”。 2021年5月19日21时40分，距发射不到3小时，蓄压器压力参数异常， 任务被迫中止。 这是王宇亮第一次担任01指挥员，首次出征便遭遇重大挑战。他强迫自己 保持冷静组织约500吨低温推进剂泄回。这在文昌航天发射场尚属首次。 “一定不让火箭带着问题上天，豁出命去也要保成功！”总体动力兼一级 动力指挥员王磊铆在任务一线，与加注指挥员朱凯祥等人一起，严格按照预案 组织推进剂泄回任务。 燃料泄回后，经过故障排查，指挥部决定瞄准5月21日凌晨再次组织发射， 岗位人员迅速投入到工作中，再次将500吨的推进剂一点点加到火箭“肚子” 里。负8小时液氧补加后，异常再次出现，发射再度推迟，推进剂再次要全箭 泄回。王磊、朱凯祥等人，三天四夜坚守，连续奋战70余小时，终于完成了这 项极度危险的工作。 5月29日20时55分，第三次加注后的长征七号运载火箭终于完美升空， 把天舟二号货运飞船送入预定轨道。 七年级语文练习第5页共8页 暴巴全目 艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。“只要心怀梦想、勇教前行，就没有攻克 不了的难关，就没有啃不下的‘硬骨头’。”王宇亮说。 再苦也不走 忠诚的背后是坚守，成功的背后是奉献。 气象技师唐安志是发射场“老人”。2009年3月他进驻海南，5人挤住漏 雨平房，床上一半睡人，另一半放脸盆接雨。洗澡没有热水，自做饭，下雨啃 方便面，还要克服炎热潮湿、蚊虫叮咬、毒蛇横行等艰难条件。同来4人陆续 离开，他有机会离开却选择坚守。他看着发射场建成，亲手建成气象系统，完 成所有发射任务气象保障，成为“定海神针”。 供电技师阳衡东也有类似经历。2012年他调入文昌时，已在西昌工作15 年。到文昌后，他投身国内首个110千伏变电站建设，亲手建成供电系统。2024 年9月6日，超强台风“摩羯”登陆，两路高压外线被吹断，场区断电。没有 电，卫星厂房空调停摆，温湿度失控会威胁天舟八号飞船。阳衡东必须尽快启 动油机。因风大，百叶窗打不开，他坚守中心变电站，果断命令打开窗户和检 修通道，以窗户作进气口，检修通道作排气口，成功启动油机，守护了飞船。 哪里有险情，哪里就有坚守。2025年10月21日，台风“风神”进入南海， 发射场狂风骤雨。星箭组合体首次在发射区迎接台风考验。搭架北侧漏雨，险 情就是命令。塔勤分队在分队长陈世永带领下，顶风冒雨，固定牵引绳，铺设 防雨布，从夜里十点鏖战至凌晨一点，在“风神”风力最大前完成星箭防护。 10月23日22时30分，长征五号火箭冲破雨雾，一飞冲天。 星河万里，征途如虹；铁血担当，苍穹可鉴。在伟大事业的感召下，在伟 大精神的激励下，文昌航天人用青春、热血、忠诚与担当，书写航天报国、航 天强国的壮丽篇章。 (有删改) 15.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.小标题用平实的语言，通俗易懂，拉近与读者的距离，容易产生共鸣。 B.台风“摩羯”登陆文昌，阳衡东通过正常启动百叶窗，成功启动油机。 C.“再苦也不走”，通过三个人物具体事例，全面体现航天人的精神。 D.文中详细记录时间，不仅如实记录，更是体现航天任务的严谨性。 16.结合文章内容，联系生活实际，谈谈对“再难也得干”章节结尾画线句子的 理解与感悟。(4分) 17.在“首飞十年”之际，文昌航天发射场面向全国中小学生举办“云端开放日” 活动。活动设置了一个“观众留言区”，请你作为线上讲解员，按要求回复 来自小丽的留言。(6分) 七年级语文练习第6页共8页 器巴和金艇 小丽：“我觉得文章小标题‘再 探究任务：作为一名讲解员，请你按要 苦也不走’很朴素，但好像又 求回复。 不简单。你能结合具体事例， 要求如下： 帮我分析一下这句话背后的 1.结合文中具体的人与事。 精神内涵吗？” 2.分析“再苦也不走”体现的精神品质。 (五)阅读下面的材料，完成1820题。(13分) 为传承连江本土家风文化，推进新时代家风建设。班级开展“连江家风‘活' 起来”专题学习活动，请完成相关任务。 材料一： 连江朱氏“睦”字家风 民国连江朱氏为女儿出嫁凿井作嫁妆，朱家女儿 得知周围居民家都没有水井，于是提议把水井打在墙 外，形成了水井“半在墙内半在外”的独特格局。后 世族人更在井边题写“睦”字，以此铭记并倡导“我 有一口水，不会让你渴”的友好睦邻精神，使这口井从“嫁妆井”到“女儿井”， 最终承载了“和睦井”的美名。 透堡杨氏“孝友”家风 连江透堡杨氏世代崇德尚义、孝友传家。先祖杨宗连抚孤恤亲、公而无私， 奠定六世同堂根基。后人杨崇立规治家，践行“妇人有子者，互相哺乳”的家 规，家族和睦井然。其家风醇厚向善，更留有“一鸡不至，群鸡不食”的佳话， 传扬至今。 (摘编自《福州晚报》、福州新闻网) 材料二： 字体 隶书 楷书 行书 舒展敦厚 端正庄重 流畅灵动 特点 蚕头燕尾 笔画分明 笔意相连 沉稳大气 结构严谨 气韵贯通 (摘编自网络) 材料三： 近年来，连江县不断丰富载体形式，推进家风建设，以纯正家风涵养新风 正气。位于魁龙坊历史文化街区琏巷2号的“家风书屋”，其内整齐陈列着各 类经典读本、收录连江本地特色家训典籍。市民可在此静心品读，感受跨越时 空“家风家训+书香文化”的精神力量。 曲阜市妇联立足儒家文化资源优势，以亲子阅读为载体，创新推出三大实 七年级语文练习第7页共8页 影田扫全任 践模式推进家风建设。开展阅读+行走，组织亲子家庭诵读演绎《论语》，活化 经典浸润家风；实施阅读+守护，开展“希望书桌”计划，为困境儿童配送书桌 书籍，组建志愿者队伍提供陪伴帮扶；推进阅读+共创，联动机关单位开展特色 亲子阅读，共绘家国主题作品、订立家庭规划，开设法治亲子课堂，以多元形 式做实家风建设。 (摘编自福州文明网、《中国妇女报》) 任务一：湖源·明家风 18.同学们结合材料写了一段连江本土家风介绍，表述有误的一句是(3分) 连江家风底蕴深厚，源远流长。()魁龙坊女儿井“半在墙内半在外”， 凝练成“睦”字家训，倡导邻里守望相助的淳朴民风；(B)透堡杨氏以“孝友” 传家，六世同堂，和睦同心，“一鸡不至，群鸡不食”的佳话传扬至今：(C) 这些诞生于旧时代的家训族规，在现代社会中已失去生命力，难以融入当代生 活；(D)如今，连江通过建设家风书屋、开展亲子共读等活动，让优良家风在 书香中赓续传承。 任务二：品字·悟家风 19.女儿井边有“睦”字题刻，若效仿此法，将杨氏家风“孝友”二字题写展示， 你会从楷书、行书、隶书中选择哪种字体？请结合材料二中的字体特点与材 料一杨氏家风内涵，阐述理由(80字左右)。(4分) 任务三：践行·传家风 20.请结合材料一中的本土家风资源，借鉴材料三“阅读+”模式，设计一项具 体可行的“阅读+ ”亲子活动建议，传承优良家风。(6分) 建议 活动概要 (要求呈现：参与主体、共读内容、具体实践、活动目的) 亲子家庭联动社区，共读家风经典并合作绘制“我家的家风”主 阅读+共创 题画作，在共创中凝聚家庭共识，以多元形式涵养优良家风。 阅读+ 三、作文(60分) 21.阅读下面的材料，按要求写作。(60分) 在我们身边，总有一些“有生命的物件”一它们或许是一把旧藤椅、一方老砚台、 一本旧相册，又或许是爷爷劳作的工具箱、奶奶用过的针线包、某个有特别意义的“传家 宝”…它们无声地静立在时光里，却承载着一代又一代的家风记忆。学校校刊《七彩青 春》面向七年级同学征稿，本期征稿主题为“孝亲敬老，传承家风”，请你根据该主题， 以《我家有件“宝贝”》为题，自选角度，写一篇不少于600字的记叙文投稿。 要求： (1)紧扣主题，依托某个有特别意义的物件，选择生活中平凡而真实的事例来写作，做 到以小见大、情真意切； (2)综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，重点展现人物的美德品质： (3)文中不得出现真实的校名、人名。 七年级语文练习第8页共8页 影田全任 2。-2.22-