福建厦门双十中学2025-2026学年七年级下学期期末考试卷语文试题

2025-2026学年（下)初一年期宋考试卷 语文 (试卷满分，150分考斌时间：120分钟) 命物人：沈小聪审懒人！圆剪菊 考生注激， 1、金港分三个部分，共17题1 2、答案一神写在容题卡上，否则不舵郴分。 网学们，又经过一栽帆夕研读，你们定金发觉，语文从不止于纸笔，它独属于神影与 远方、空纳万千辽调天地。本议卷将带你岱高望青山，凭杜观沧海。前路爱漫亦灿加，你 们龄会逐见更好的自巴 第一章见山 一、积累与运用(18分) 1.阅读下面的文字，按耍求作答。（18分) 中华“山”文化底（①(yù）深厚，兼具山河之壮与精神之魂。“山” 恋象自古深入人心，如《进经》中的高山仰止，景行行止。古时对山岳形饥称 谓（甲)，峻(qào)为峰，连绵为岭，尽显古人对山川的细致体察。 山是东方经典类学符号，从乡野间依山地而生的风物时序，到山林中静③ (1)恬淡的林涧风光，山不仅（)天地画卷，更永礼者风肾与情怀。春 晚《山鹰和兰花花》舞台以四乎名山意境入景，融传统技艺与现代创意，雞乐 相融的画面极具感染力，将山岳戟德的东方哲思诚烁得( )。 从诗文抒怀到民俗寄志，山岳所象征的精神从未腿色。如今山河情怀平已 融入华夏血脉，既麽蛱千年文脉，又饱念时代热此，让“山”文化在传承中（丙) 嶄新生机。 (1)根据拼音写出相应的汉字。(3分) ① ② ⑧ (2)依次为文段甲乙丙三处选择词语，最恰当的一项是()(2分) A.富饶铺排 发展 B.丰富铺展 焕发 C.富饶 铺展 焕发 D丰富 铺展 发展 (3)根据下面提示，在文中括号内填入成语。（2分) 原指文章、言论表达禅尽透彻，后引中为情销尘泄或事物显绵极为和底。 (4)下列说法正确的一项是()（3分) A画横线句中的“高山仰止，景行行止”应该加上双引号。 B.“更承载着管风骨与情怀”中的“戟”读音为“zà1”。 C,画波浪线句子中的“既…又…”表示转折关系。 D.从结构上说，“舞乐相融”和“东方哲思”是主调短语。 第1页共8川 (5)你应该在本学期的学习中也积厨了不少关于“山”的古憐词，杜前《望岳》 所吉的“山”是“① ，② ”,它种奇务阳，飘 娘商大，仿佛使得白夫黑夜格外分明：“山”在《木兰持》中村托出木兰轿镜 的身姿③ ,④ ；《整飞来峰》中的“山”展现 王安石大无畏蒲神“⑤ ⑤ ”；《游山西村》 中的“山”，让陆游在逆境中看到了前行的希望“⑦ ⑧ ”。(8分) 二、阅读(72分) (一)整本书阅读。(6分) 2.若将人生比作登山，苦难是途中的风雪。请为下列名著中的人物（任选其一)， 在A、B、C三个位置中选择一个最符合其最终命运归宿的位置，并结合作品具 体情节，阚述你对这种“登顶”或“坠落”的理解。（6分) ①《骆驼样子》中的祥子 ②《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯架金 (二)阅读下面的文字，完成3-6题。(22分) 阿勒泰一“神的自留地” 材料一： 中国的西北之北，与哈萨克斯坦、蒙古、俄罗斯三国接壤之处，绵延着2000 多公里的“金山”一阿尔泰山脉，奔腾着滔滔“银流”额尔齐斯河。金山脚下， 银水之畔，就是阿勒泰。 得天独厚的地理条件打造了阿勒泰代越的生态环境。阿尔泰山在阿勒泰境 内滋迤500余千米，当大西洋的水汽在西风环流的带动下长驱直入时，这座巍 峨高山就成了绝佳的“拦截站”，水汽被迫抬升，或化为雨水降落，或化为积雪 堆在山顶。在雨水、雪水的馈赠下，阿尔暴山区有着丰富的径流，以额尔齐斯 河为主的三大水系，从阿勒暴奔腾而过，为这片广袤的土地带来了充沛的水量， 滋润出丰茂的千里草场。在普遍干早的渐疆，这里的森林面积高达4000多万亩， 森林覆盖率达23%，是中国六大林区之一、新疆第一大天然林区，也是国务院确 定的水源涵养型山地草原生态功能区，位于阿勒数地区西部的阿勒泰市也被评 为“国家园林城市”。 第2页共8页 可以说阿尔黎山毫不吝啬地把它的精华都留络了阿勒泰，“阿物泰”是突厥 语，意为“盒山”，因山中藏有黄金而得名，民间有阿勒杂“七十二条沟，为沟有 黄金”之说。因此，这里还是世界三大有色企属成矿带之一，矿种齐全，储量书 富，盛产黄金和海盛、水品、碧雲等名贵宝石。 雪还造就了阿勒泰“治念系”的冬天。这里的冰雪资源是世界量级的，被卷 为中国雪都，更是人类滑雪起源地。阿勒叁地处北纬45°一47°世丞滑亚梵金 纯度带，全年有19天存重，机雪厚度平均达两米之多，相比东北地区的滑重 场，雪期长、雪质优、山势天成、温度宜人，“粉雷”资源世界少有，“人类滑雪 起源地”的史证得到了国际公认，集世界各地著名滑雪场的资源特点优势于一身， 是代表所疆冰雪亮相国际舞台的主力。 现在，阿勒泰地区立足资源桌耽，持续扩大对外开放，喀纳斯、禾木景区 以及吉克普林、可可托海菩雪场已成为全国乃至全世界各地游客莱名而来的打 卡地。阿勒泰从很多人的梦中走到了服前。 (摘编自阿物泰地委宜传部，有删改) 材料二： 阿勒泰是古代游牧民族的繁衍生息之地，先后有塞种、匈奴、突厥、黎古、 哈萨克等游牧民族在这里留下历史遗迹。 阿勒泰地区文化遗产名目（部分） 岩刻岩画艺术 旧石器时代 通天洞遗址 青钢时代 苹原石人墓地 阿勒泰地区非物质文化遗产名目（部分） “冬不拉”音乐 木偶山羊舞 哈萨克族 哈萨克赛马、叼羊大会 毡绣布绣手工艺 蒙古族 声乐形式：长调 维吾尔族 古典乐舞：十二木卡姆图 瓦人 竖吹管乐器：钟尔 第3页共8页 阿勒带地区2020年各闲旗人口敏量 400000328152 单位人 300000 232563 200000 100000 23656 0 8703 5136 4832 哈萨克族 汉族 回旗 维吾尔族蒙古族其他民族 (表中数据源自中国第七次人口普查)》 材料三： 一部由作京李娟同名散文集改编而成的八集逃你 剧《我的阿勒泰》让当地放游业迎来热潮。为了进一步 扩大和提升阿勒泰地区文化旅游知名度与美誉度，阿勒 泰市文旅局向全社会征桌“阿勒泰地区文化旅游”形象 标识(logo),下图为网络评进得栗津较高的10g0形象 Anay ouftural tourism 为勒衣文化滋洁 之一。 3.下列对以上材料的理解不正确的两项是（)（)(6分) A.在普遍干旱的新疆，阿勒泰地区却有着丰富径流、充沛的水盘和千里草场。 B.阿勒泰是世界三大有色金属成矿带之一，盛产黄金和海蓝、水晶名贵宝石。 C.阿勒泰是古代游牧民族的繁衍生息之地，汉族人口占比不足总人口的一半。 D.阿勒泰有“冬不拉”、山羊舞、叼羊、十二木卡姆等非物质文化遗产名目。 E.阿勒泰旅游知名度与美誉度得益于娈娟作品改编的迷你剧《我的阿勒泰》。 4.结合材料一和材料二，概括阿勒泰被誉为“神的自留地”的原因。(6分) 5.材料一中画线句使用了什么说明方法？有什么作用？(4分) 6.阅读完上述材料，请从下列颜色中挑选出你认为合适的颜色搭配，牙“阿勒 泰地区文化旅游”形象标识（1ogo)完成色彩设计，至少用上三种颜色，并结 合材料说明理由。(6分) 备选颜色：蓝色绿色白色金色红色 我认为标识上面的山脉形状部分可以用① 色，因为 树木形状部分可以用② 色，因为」 ；滑雪运动员脚下部 分可以用③ 色，因为 第二章见海 (三)阅读下面的文字，完成7-10题。（20分) 看海去 余华 小时候，很想去看海。 家离海边十里路。那时，我四岁，哥哥六岁。十里路是很远的。父母上班 去，我们便被反锁在屋内。 第4页共8页 在屋内，椅子超马明，待金儿义相反，人当马在地上爬，椅子放在肾#上 作为人。这全是即哥的主意，哥哥火，战小。有时他说月亮显有人，我信；有 时他说月亮里没人，我仍信。父母上班去，他便跟形乱扯，我很高兴听。也不 金是乱扯，也有别的華做。我们练跳，免从，上往下聪，再从椅子上猛下魄， 最后呢，站在来子上往下晚。即哥是跳下去了，而我却投收。哥研贵备我，气 低精头轻校地哭了，心里却很佩服哥哥。其实后来伐到了大岁，也敢跳了， 我们玩凰了，便会往床底下一满，睡哲了。父母下班回来，没见我们，急 了，四处号找。界找回来，却见我们已规规知矩地坐好在饭枭旁。 渐渐地，练跳没兴玫了，钻床也没兴致了。似乎什么都没兴致。我们整且 整日扑在窗口，曆蓝天。看自云，看远处起伏的山群，看近处沈功的稻班。 而有与我们同龄的孩子，翻着筋平在远处出现时，我幕然放声大哭。哥哥 说声：“别哭！”自已却涕泪俱下。 童年也有寂寞的时候。 我们的留是朝南的，脚下垫着凳子，否则人太嬷，够不到。哥哥是很坏的， 当我们一起放声大哭时，他突然用脚一驻凳子，俩人拂下来了。摔下来是很痛 的，可我们却立刘终止了哭声，高高兴兴地笑起来。 我们太寂寞。 屋内的世界越来越小，心的世界却越来越大。 一日，哥哥指普很远的地方，说：“那里有大海。” 从此以后，我的心开始动荡，哥哥的心也开始动荡。起先他也知道那里有 大海，可以前他一直没动心，自从说了那句话，他自己也不平静起来。 哥哥也没见过大海。 蓝天不再那么神秘，白云不再使我们心思飘忽。起伏的山群没意思了，波 动的稻浪也没意思。看远处孩子翻筋斗也不再使我们伤心。我们不解，他们为 何不去海边。 县城很小，家住的地方已经算是乡间了。扑在窗口望出去，有些许池塘。 有一个池塘特别大，是三个连结在一起的，我们称它“连环湖”。 我问哥哥：“海比那池塘大？” “当然大。” “比连环湖也大？” “肯定大！” 我无法想象比连环湖还要大的海了。哥哥是知道的，他说站在海的这岸望 对岸，对岸的人小得像妈蚁。 哥哥说，如果不是被反锁在屋里，他会带我去海边的。我们想出去，可从 门出去是没指望的。 然而，父亲竟说礼秤天带我们去看海。说这话的时候是礼秤四。还有两天 就能去看海。哥哥很高兴，我也很高兴。 那两天里，哥哥待我特别好，吃东西时不再跟我抢了。我待哥哥也很好， 把我的帽子给他戴。我的帼子漂亮。 可是在礼拜天，父亲仍去上班。我们去不成海边了。只能普到下个礼拜天。 第5页共8页 到了下个礼拜天父亲没去上班，可他说有事，仍没带我们去。机这样，拖 了很久，本其去成。 我们希海去了。 家离海边十里路。十里路现在走起来觉得不远，而当时却实在觉得太长。 记得后来是父亲背着哥哥，抱着我，才到海边的。回来时也是那样。 初次见到海时的情景，现在模模糊糊了。只记得当时哥哥惊叫了一声，然 后说：“这么大！” 好像我也是这样。 当时我还没有上学，还不知道有“无边无际”，不知道有“浩浩森淼” 海的出现，让我木然。现在想起来，最初体味到什么是人生，不是后来，而是 当初头一次看到海时。虽说那时尚未意识到，可现在想来总觉得是那时。 父亲说要回去了，我不乐意，哥哥也不愿意，袁求父亲：“再待一会儿吧。” 几次“待一会儿”后，父亲不再待一会儿。一定要回去。记得当时我哭了。 哥哥虽没哭，但我知道他也是很想哭的。那天晚上，哥哥摄着拳头对我说：“以 后我带你去。” 后来确有好几次是哥哥带我去的。再后来，我和同学一起常去海边了。 现在倒是不常去，懒得去。海见多了，便也不以为然。 只是近来父母常常提出要去海边玩玩，照几张相。哥哥答应，我也答应。 哥哥已经结婚，我呢，忙于写作。都很忙。已不是过去的朝夕相处。我和哥哥 廛屡将日子往后推。这个星期天推下星期天。最后还是去了。 去了，最高兴的是父母。一到海边，他们好像就不愿意回去了。当我们说： “回去吧。”父母总说：“再待一会儿。” 我们在海边待了很久。 那一次，我提醒哥哥，小时我们扑在南窗口，他指着南面说那里有大海。 其实海在东面。还提醒他，他曾说过站在海的这岸，对岸的人小如妈蚁。 哥哥先说记不清了，后又说我是在瞎编。我是记得很清楚的。 现在，父母又提出要去海边了，于是就想起当初求着父亲带我们去看海的 情景。现在父母求我们了。 而海依1旧。 (选自余华《山谷微风》，有删改) 7.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（)（3分) A.本文开头叙述小时候与哥哥一起被反锁家中，渴望自由的经历，引出对大 海的向往。 B.哥哥说海对岸的人如蚂蚁，写出了孩子想象中海的宽阔，勾起了“我”对 看海的期待。 C.本文普于运用环境描写来增强文章的感染力，例如对家的描述以及对大海 的描绘等。 D.文本在时间的流动中，通过前后对比和角色互换，构建出一个引人深思的 情感闭环。 第6页共8贞 8.结合语境，按照括号内的要求品味下列语句。(7分) （1)我们整日然日扑在富口，精蓝天，释白云，看远处起伏的山科，府近处放 劝的稻浪。（分析此时作者的心理)（4分) (2)到了下个礼拜天父亲没去上班，可他说有事，仍没带我们去。机这样，拖 了很久，才其去成。（赀析加点词)(3分) 9、作者说自已最初体味到人生“不是后来，而是当初头一次看到海时”，请结 合文本分析作者体味到的人生有哪些特点。(4分) 10.本文标题言简义丰，请结合全文分析标题的好处。(6分) 第三章见自己 (四)阅读下面的古诗文，完成11-16小题。（24分) 【甲】 少年行 [唐]王昌龄 西陵侠年少，送客过长亭。 青桃夹两路，白马如流星。 闻道羽书”急，单于寇井陉”。 气高轻赴难，谁顾燕山铭。 [注]①羽书：古代插有鸟羽的紧急军事文书。②井陉：地名，历代兵家必争 之地。③燕山铭：指东汉窦宪破北匈奴，登燕然山刻石勒功。 【乙】 卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发夫十中八九，但微领之。康肃问 曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。” (节选自欧阳修《卖油翁》) 【丙】 甘风池”，少以勇闻。康熙中，力士张大义者慕其名，自济南来见。酒酣， 命与凤池角，凤池辞，固强之。大义身长八尺有余，胫”力强大，以铁裹拇， 腾跃若风雨之骤至。凤池退而倚柱，俟其来，承以手，大义大呼扑。血满靴， 解视，拇尽嵌铁中。即墨①马玉麟长躯大腹以帛约身鲸墙升木，捷于猿。客扬 州巨贾家，凤池后至，居其上。玉麟不平，与角技，终日无胜负。明日又角， 以骈指却之，玉麟扑地，惭遁。凤池尝语人曰：“吾力不逾中人，所以能胜人 者，善借其力以制之耳。” (节选自《清史高·甘风池》) [注]①甘凤池：消代武术家，隐于市井；②胫：小腿，③拇：这里指脚的大 指；④即墨：地名；⑤缘：沿着、顺着。 第7页共8页 11,运用表格中拢示的方法，解释下列加点罚。(3分) 文官词句 方佐桃示 释义 风地佛 课内迁移祛 鞍辞以军中多务(《孙叔功学》) （1) 隐欧若民雨 多考成语法：族风骤南 之豫至 (2) 以联指却之 (3) 查阅字與法：①除，俏除；②拒绝；③击退。 (填文字) 12,下列对【甲】诗的理解和做析，不正确的一项是（) (3分) A开篇点明主角身份与年敏，“送客”句与“侠”相呼应，彩现其瓯情厘义。 B.“白马如流屋”，用比喻的手法生动地写出宿便骑猪白马飞跑而过的修态。 C.“羽书急”“单于”“寇井陉”都富有边地色彩，也反映出了战事的紧急， D.本诗写的是一位少年在长亭送别友人的情景，表达了对反人依依不舍之情。 13.下列对文章中逝波浪线都分的断句，段拾当的一项是()(3分) 即盈马玉麟/长躯大腹/以帛约身/增升木 B.即墨马/玉然长短大胞/以帛约/身线幽升木 C.即强马/玉鳞长躯/大腹以约身/缘增升木 D.即盈马玉麟/长知/大腹以帛约/身缘培升木 14请用现代汉语翻译下面的句子。（6分) (1)无他，但手热尔。 (2)玉解不平，与角技，终日无胜负。 15.结台【甲】文王昌敏《少年行》中的诗句分折诗中少年的形象。(4分) 16.王昌敏笔下的边多少年、欧阳修笔下的市并油缅、民间侠客甘凤池，这些形 象如何论释中图传统文化中“英雄不问出处”的理念？请结合文本具体内容谈 谈你的见解。(5分) 三、写作(60分) 17.阅读下面的材料，按要求作文 人生犹加一场旅行。我们跋涉过巍峻秀丽的山川田野，领哈自然原始的风 光；穿行过热佩繁华的街市阡陌，感受盛乳欢腾的世俗万象；笑放过热烈轻狂 的任性自？，磨砺骨眷雅嫩纯真的锋芒；模东过递雾笼罩的困顿怅惘，把极住 坚定无段的前进方向…凡事只有真正经历过，才能品出个中滋味。 请以“龙过，才明白”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：1.文中不得透露个人相关俏息。2.不得抄找。 第8页失8页