第1课时 含有两级运算的混合运算（课件）-2026-2027学年人教版三年级数学上册

该小学数学课件聚焦“没有括号的同级混合运算”，核心知识点为只有加、减法或乘、除法的算式按从左往右顺序计算。课堂导入通过回顾连加、连减等旧知，结合公交车上下客的生活情境，用分步与综合算式对比搭建学习支架，衔接新旧知识。 其亮点在于以生活情境（如公交车人数问题）培养数学眼光，通过脱式计算规范书写强化运算严谨性（数学思维），分步与综合算式对比发展算式合并的逻辑思维和数学表达能力（数学语言）。实例丰富如年龄问题练习，助力学生掌握算理，教师可高效开展教学。

二 混合运算 2.1 没有括号的混合运算（1） 养成规范书写运算过程的习惯，强化运算严谨性。 结合生活情境，理解并掌握不含括号的同级混合运算的计算顺序，能正确列式计算。 通过分步与综合算式的对比，培养算式合并的逻辑思维和数学表达能力。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 回顾复习 83-26-31= 26 计算。 10+52+20= 82 80-35+17= 62 76+8-25= 59 公交车上原来有24人，到站后，下去13人，上来18人。现在公交车上一共有多少人？(教材P6 例1) 探索新知 1 原来有24人。 下去13人。 上来18人。 我这样列式。 先算下车13人后车上剩下的人数： 24−13=11（人） 再算上来18人后车上的人数： 11+18=29（人） 分步算式 24－13＋18 你还记得加减混合算式的计算顺序吗？ 算式中只有加、减法，按从左往右的顺序计算，即先算减法，再算加法。 6 24－13＋18 为便于看出运算顺序,可以写出每次运算的结果。像这样的计算形式，称为脱式计算。 ＝ ＋18 29 (人) 不参与计算的运算符号和数直接落下来。 脱式计算时，“=”另起一行,写在算式下方的左前方,每步一个“=”且上下对齐。 11 ＝ 7 下面这个算式应该怎样计算？ 15÷5×7 ＝3 ＝21 ×7 算式中只有乘、除法，按从左往右的顺序计算，即先算除法，再算乘法。 8 只有加、减法或只有乘、除法的算式，从左往右按顺序计算。 同级运算的运算顺序： 探索新知 24－13＋18 ＝11＋18 ＝29(人) 15÷5×7 ＝3×7 ＝21 只有加、减法或只有乘、除法的算式，从左往右按顺序计算。 观察这两个算式，你发现了什么？ 同级运算 探究新知 Presentation 10 1.爸爸今年28岁，小芳比爸爸小21岁，小芳明年多少岁？ 28-21 =7+1 =8（岁） 答：小芳明年8岁。 +1 28-21=7（岁） 7＋1=8（岁） 课堂练习 2.（教材P9 练习二 第1题） 课堂练习 15 22 68 30 -7 +14 8 15 61 22 29 75 23 37 12 15 21 27 ÷3 ×5 4 5 7 9 20 25 35 45 42-6+42= 78（本） 答：故事书和科技书一共有78本。 3.故事书和科技书一共有多少本？ 故事书： 科技书： ？本 42本 少6本 达标练习 Practice $