第三单元 向美而居1独特的民居 课件 2025-2026学年人美版初中美术七年级下册

该初中美术课件以“独特的民居”为主题，从北京四合院、福建土楼等经典民居切入，逐步聚焦家乡河套土坯房及蒙古包，通过问题探究和学习单构建支架，引导学生理解民居的地域特色、气候适应性与建造智慧。 其亮点在于融合审美感知与文化理解，通过对比分析（如土楼底层不开窗的防御功能）、探究学习（土坯房黄土利用的智慧）感受民居之美与文化内涵，创意实践环节提供描绘、泥塑、设计等多元选择，强调抓特征与构图。既提升学生审美与文化理解能力，又培养创意实践素养，教师可借助结构化环节高效开展教学。

授课教师：五原县第四中学王敬 走进经典--北京四合院 冬季避开冷冽的寒风，夏季迎风纳凉。 单层、低矮方正，适合一家人居住。 大门为何开在东南角？ 气候： 特点： 气候： 福建土楼底层为何不开窗？ 特点： 对比分析--围合之美 环形多层，适合群居,体现闽南人注重集体生活。 适应山区环境，防潮气、防暴雨、防台风。 河套经典的传统民居——土坯房 探究学习—土坯房 1. 河套地区为什么用黄土盖房？这体现了什么建造智慧？ 2.土坯房的厚墙体，起到了什么作用？ 草原上的“移动城堡” 1、外形 2、材料 3、生活习惯 正是草原的环境特点，让蒙古包体现出了因地制宜的建造智慧。 创意实践 选择你感兴趣的材料包，完成作品（三选一）： 1. 描绘民居：画出你喜欢的特色民居 2. 创意创作：用泥塑、剪贴画表现民居 3. 自主设计：大胆构思，设计独特新民居 作业要求： 1.抓建筑主要特征。 2.构图饱满、线条清晰、色彩协调。 16 展示与评价 任选几个角度进行分析： 优点：构图布局、造型线条、工具材料的运用、完成度、主题表达、亮点、创意构思等方面。 问题：可以改进的地方。 本课重点：就地取材、适配气候、因地制宜 我们领略了各地古朴的传统民居，感受了古人建筑的智慧。传统建筑之美不仅要好好留存，还要巧妙融入现代设计当中。我们要做民居建筑的传承者与守护者，珍惜古老民居，守护传统文化。 课堂小结 null 1200462.0 $