福建三明市尤溪县2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年第二学期期末适应性练习 八年级语文 (满分150分，完成时间120分钟) 友情提示：1.本练习8页。 2.学生将姓名、准考证号及所有答案均填写（涂)在答题卡上。 3.答题要求见答题卡上的“注意事项”。 一、积累与运用（23分) 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) (1)某社区“理想社会”主题板报摘录《大道之行也》名句，以“①，②” 描绘大同社会德贤并举、人人友善的风貌。 (2)小语游览寨下大峡谷时，见溪中游鱼仿佛在空中游动，不由得联想到《小 石潭记》中“③，④_”所描绘的灵动景象。 (3)历史课上，老师引用《卖炭翁》中刻画卖炭翁矛盾心理、凸显生活无奈的 两句诗“⑤一，⑥_”，帮助学生理解安史之乱后唐朝底层百姓的生 活疾苦。 (4)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“⑦，⑧”两句，尽显推己及人的 博大胸襟，为天下读书人构筑起理想的精神家园。 2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分) 黎家盈是首位香港①(1)航天员、首位港澳女性载荷专家。她拥有香港大学计 算机科学博士学位，入选前为香港警务处警司，②(shàn)长网络安全与数据分析。 训练期间，她全科目优秀，具备独立操作空间站与开展复杂实验的能力。她的成功出 征，是“一国两制”的生动实践、香港（)国家发展大局的标志性事件。 本次任务主要目的是与神③（zhou)二十一号乘组完成在轨轮换，继续开展空间 科学与应用工作，()航天员出舱活动及货物进出舱，进行舱外载荷和舱外设施设 备安装与回收，开展科普教育和公益活动，以及空间搭载试验，持续发挥空间站综合 应用效益。 在轨期间，乘组将新开展近100余项科学与应用项目，（）空间生命科学、微 重力物理、天文观测、地球遥感等多个领域。 (1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分) (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(3分) A.融合实行涵盖 B.融入实施涵盖 C.融入实施覆盖 D.融合实行覆盖 (3)文中画线句有语病，请修改。(3分) 2025-2026学年第二学期期末适应性练习八年级语文第1页共8页 3.整本书阅读交流。(6分) 结合《经典常谈》中介绍的知识性作品阅读方法，谈谈你阅读《昆虫记》这部科 学著作时，运用了哪些读书方法，又收获了怎样的阅读感悟？ 二、阅读（67分) (一)阅读下面这首唐诗，完成4-5题。（7分) 白田马上闻莺 [唐]李白 黄鹂啄紫椹，五月鸣桑枝。 我行不记日，误作阳春时。 蚕老客未归，白田已缫丝②。 驱马又前去，扪心空自悲。 [注]①白田：地名，今江苏宝应一带。②缫(sāo)丝：从蚕茧中抽丝。 4.诗人为什么会有“我行不记日，误作阳春时”的“错觉”？请结合诗句谈谈你的理解。 (3分) 5.本诗尾联与王勃《送杜少府之任蜀州》的尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”都写到 “路”，两位诗人面对前路的心态有什么不一样？请简要分析。（4分) (二)阅读下面的文言文，完成6-9题。(16分) 苟变食卵 子思言苟变于卫侯曰：“其才可将五百乘①。”公曰：“吾知其可将；然变也尝 为吏，赋”于民而食人二鸡子，故弗用也。”子思曰：“夫圣人之官人⊙，犹匠之用木 也，取其所长，弃其所短；故杞梓连抱而有数尺之朽，良工不弃。令君处战国之世选 爪无之太而必二卵弃干城之将此不可使闻于邻国也。”公再拜曰：“谨受教矣！” (选自《资治通鉴·周纪一》) [注]①乘(shèng):古代四马一车为一乘。②赋：征收赋税。③官人：授人官职，任用人才。 6.文中画波浪线的部分有三处需要断句，清在答题卡相应位置选择填涂，每填涂对一 处得1分，超过三处不给分。(3分) 今君处战国之世A选爪牙之士B而以二卵弃C干城之将D此不可B使闻于邻国也。 2025-2026学年第二学期期末适应性练习八年级语文第2页共8页 7.根据“方法提示”，解释下列加点字的意思。(3分) 加点词 方法提示 解释 其才可将五百乘 此处用作动词。 (1)将： 然变也尝为吏 关联教材。 (2)尝： 尝贻余核舟一。 (《核舟记》) 查阅词典选择义项。 犹匠之用木也 犹：①谋划；②好像；③还；④尚且。 (3)犹： (《古汉语常用字字典》)】 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)故杞梓连抱而有数尺之朽，良工不弃。(3分) (2)公再拜曰：“谨受教矣！”(3分) 9.本文与韩愈《马说》均谈及人才话题，二者看待人才、选用人才的主张有何差异？ 请简答。(4分) (三)阅读下面的文字，完成10-14题。(20分) 急流 刘白羽出 ①今天，我久久地沉思着。 ②我自己仿佛回到了闽江边上。不错，四年前我曾经沿着闽江走了一日。头一眼 看到江，是在天刚刚亮的时候，使我非常之惊奇的，是那江水的绿，绿得浓极了。时 已深秋，但那浓绿，却给人春深如海之感。原来雄伟的山、苍郁的树、苔染的石壁、 滴水的竹林，都在江中投下绿油油的倒影。事实上是天空和地面整个绿成一片，就连 我自己也在那闪闪绿色之中了，这真是：“醉人的绿呀！”不过马上使我从那一团浓 绿中惊醒的，却是闽江的险峻的急流。你看它碧绿盈盈，但仔细看时，倒真吸了一口 冷气。江流迂回于悬崖峭壁之间，突然，像风一样激荡着滚滚波涛，向前冲击而去… 尤其惊心动魄的，是江心无数礁石，森然林立，每一波澜都聚集在那儿，万马奔腾般 喧嚣起来。看上去，那江水和礁石，那礁石也和江水，正在拼命地搏斗。它们喷射起 高高的浪花，如雪如雾，浪花尽管在空中跳荡回旋，而那江水，还是那样浓绿的江水， 却像疾风骤雨横扫着那险滩，奔流而下了。这江流有那样一种气概，无论什么礁石， 无论什么险滩，总之，无论什么艰难险阻，它都十分藐视它们，而只管汹涌直前。江 流之速真是间不容发，你一错眼珠，它已经风掣电闪般远了去了。这时我早已忘却去 欣赏那浓绿，虽然那湿润的绿、鲜明的绿，愈加可爱了。 ③问题是那江流吸引了我。恰好在这时，我看见一只顺流而下的木船。这种船恐 2025-2026学年第二学期期末适应性练习八年级语文第3页共8页 怕也是特别适宜通过闽江急流的船，一它又尖，又窄，又薄，看上去就如同一片窄 窄的木片。但就这窄窄的木片，出没于峻涛骇浪间，一下埋入波涛之中，一下浮升波 涛之上，如若说那急流像风，那么这船真是风中之箭了…你注视着它，那实在是惊 险万分呢！而前是嗟峨的礁石，是沸腾的漩涡，水急、浪急、风急，而在这一切力量 冲击沸荡之间，只要稍微有半点差错，那船和船上的人就都要撞得粉碎，无影无踪。 可是，你看，那船不就那样笔直地朝那黑森森的乱石冲去了吗？眼看浪花已在礁石上 飞溅，而这时那船上的人，镇定、勇敢，毫不迟疑地顺着急流划去。就在一瞬之间， 小船紧紧擦着礁石一转飞过去了，而后它又在波澜壮阔的江水中悠然前进了。 ④那时我目不转睛地盯着那只船，我却深深想到：在那转瞬之间，是急流勇进还 是急流勇退呢？ ⑤闽江上的英雄水手告诉我们：在那转瞬之间，只能勇进，凭着人的力量，借着 水的力量勇进。在这紧急关头，只要你稍微一怯弱、一动摇，那船便会冲到尖利的石 岩上去。那时那险峻的急流，那激烈的浪涛，“哗…”的一声响，就像嘲笑你一样， 一刻不停，旋卷而去。而后面更险峻更激烈的江流，紧跟着又汹涌而来，澎湃而至， 然后又立刻旋卷过去了。 ⑥今天，当我静静地望着深远的夜空和灿烂的星群时，我理解到：那江流上有一 条平安的道路，这道路是属于勇士的。勇士乘那奔腾澎湃之势，追风逐电，翱翔自如， 转瞬千里；而懦夫还没有进入急流，早已为那煊赫的声势所威慑，丢魂丧胆，低头退 却，而结果他只能使自己和自己所驾驶的船只一道被击沉撞碎。 ⑦在战争中我两渡天险急流。 ⑧一次是在黄河之上。当黄河从上游冲击而来，风声水声，真是“黄河之水天上 来”呀！我们乘一方形巨舟，先顺岸边向上拽，拽到一定程度，解缆而下，那速度实 在惊人，刚刚觉得波涛翻滚，倏然之间，已抵彼岸。 ⑨一次是在长江之上。也是只见黑色巨浪一阵掀腾，雪白浪花一阵飞溅，向前看， 向后看，到处是风帆，风急帆峭，却都像凝然不动。谁料想眼睛一吃，我们已渡过江 涛高处，竟没来得及体会一下天险的滋味，上了岸回头看看，还有些怅惘呢！ ⑩只有在闽江这一次，它绿得发浓，流得飞快，我却从这急流得到了勇气。今天， 那浓而且亮的江色似乎又闪动在我的眼前，是急流勇进，还是急流勇退？是知难而进， 还是知难而退？生活在革命斗争浪涛中的人，应当做乘长风破万里浪的能手，因为急 流是永远不息前进的。 ①今天，我久久地沉思着… (选自《刘白羽散文》) [注]刘白羽（1916一2005)，现代文学代表人物，作品有小说、报告文学、散文、诗歌，在 军旅文学中具有重要地位。 2025-2026学年第二学期期末适应性练习八年级语文第4页共8页 10.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是(3分) :A.文章开篇由当下的沉思回忆往事，结尾再次落笔于沉思，首尾呼应，结构完整。 B.文中写木船“又尖，又窄，又薄”，意在突出船只简陋，暗示航行艰辛无奈。 C.第③段画线句巧用顿号串联三组短句，节奏紧促，步步渲染，尽显紧张氛围。 D.全文综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，借山水观感传达深刻的人生感悟。 11.文章以“急流”为题，为何开篇用大量笔墨描写闽江浓绿的景致？请简要分析。(3分) 12.结合语境，按要求赏析句子。(6分) 江流迂回于悬崖峭壁之间突然，像风一样激荡着滚滚波涛，向前冲击而去… 尤其惊心动魄的，是江心无数礁石，森然林立，每一波澜都聚集在那儿，万马奔腾般 喧嚣起来。 (1)赏析画线句子。(3分) (2)赏析加点词语。(3分) 13.文章⑦一⑨段追忆两次横渡黄河、长江天险的经历，有何作用？请简要分析。(4分) 14.水手于险滩中奋勇前行，生动诠释了“急流勇进”的精神。请你写一段话致敬闽 江上的英雄水手。要求：情感真挚，语言流畅，80字左右。(4分) (四)阅读下面的文字，完成15-17题。（11分) 近日，人工智能领域的一项最新研究成果引发了广泛热议一科学家们认为，人 类社交媒体的低质量信息正在污染大语言模型的“大脑”，诱发其出现类似人脑的 “脑腐”现象。 大语言模型是指基于海量文本数据训练的深度学习模型，能生成和理解自然语言。 目前，大语言模型技术是生成式人工智能中最核心、最主流的技术之一，大家耳熟能 详的ChatGPT、DeepSeek、KIMI、豆包等都是基于大语言模型算法的生成式人工智能 产品。 在训练大语言模型时，通常需要先人工收集、处理大量的文本数据，形成“语料 库”并“投喂”给大语言模型，然后模型通过复杂运算进行深度学习，分析词汇、语 法及语义之间的统计规律，并将这些规律储存起来。等到用户提问时，模型调取过去 的学习结果，计算出概率上最可能符合语境、问题的结论，最终输出答案。那么你有 没有好奇过，如果刻意地给大语言模型“投喂”一些不靠谱的知识或“垃圾信息”， 它会受到怎样的影响呢？ 过去已有心理学、行为学研究者指出，人类长期接触浅薄、碎片化或情绪化的低 质量互联网内容，可能导致注意力分散、认知能力下降等问题。这一现象通常被称为 2025-2026学年第二学期期末适应性练习八年级语文第5页共8页 “脑腐”。受此启发，来自美国得克萨斯农工大学、普渡大学等顶尖院校的一支研究 团队开展了一项实验，他们从人们的社交媒体上收集那些互动量高但篇幅简短的、没 什么实质内容的肤浅话题，以及那些阴谋论、标题党、断章取义或具有煽动性的内容， 组建出一套“垃圾数据集”。然后，将“垃圾数据集”与正常语料按照“2：8”“5：5” “8:2”的比例混合起来，“投喂”给大语言模型用以预训练。 最终，预训练的结果显示，这些“垃圾数据集”使得大语言模型的推理能力显著 下降，长文本处理能力也明显变差。此外，还使大语言模型在人格投射测试中展现出 更强烈的攻击性和自恋倾向，赋予了它某种“黑暗特质”，导致它在回答问题时变得 思维奔逸、逻辑突兀、联想紊乱跳跃，频繁把风马牛不相及的内容关联在一起，或是 跳过推理过程直接信口雌黄。另外，研究还发现，即便后续通过“指令微调”的方式 进行干预，或是补充优质数据继续训练，都无法让受“污染”的大语言模型恢复到基 准水平。 这原本是给人工智能领域研究者、从业人员的一项警示，但也不免引发公众的思 考。连AI大脑都会因此而受到负面影响，那人脑呢？ 如今，人类社会已然迈入了一个被算法深度渗透、层层包裹乃至悄然塑造的新时 代，对于我们而言，只有主动重塑信息环境，抵御低质量信息的侵蚀，才能更好地保 护自己独立思考的能力。接下来的日子里，你不妨试试从“关闭社交媒体App的个性 化推荐”“定期清理浏览记录和缓存”做起吧。手动打破算法为我们编织的“信息茧 房”，多接触不同领域的优质知识、内容，多用“主动检索”替代“被动接受”。唯 有将信息选择的主动权牢牢握在自己手里，才能更清醒、更自由、更理性地畅享数字 时代的美好生活。 (乔子《AI大脑也会被“脑腐”吗？》，有删改) 15.下列关于“大语言模型”的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.它是依托海量文本训练的深度学习模型，属生成式AI核心主流技术。 B.ChatGPT、豆包等多款AI产品，都是基于大语言模型算法研发而来。 C.模型训练会先搭建语料库，还能自主过滤垃圾信息并总结语言规律。 D.面对用户提问，它会调取过去学习成果，推算并输出贴合语境的答案。 16.结合实验结果，说说社交媒体低质量信息会给AI大脑带来哪些负面影响？请简要 概括。（4分) 17.身处算法主导的数字时代，我们该怎样保持清醒与理性，从容享受数字生活？请 谈谈你的看法。(4分) 2025-2026学年第二学期期末适应性练习八年级语文第6页共8页 (五)阅读下面材料，完成18-20题。（13分) 材料一： “出片”，即拍出好看的照片。凌晨蹲日出、海边摆p0s、汉服配咖啡厅…不 少年轻人现在出游主打一个“出片不狠，旅行不真”。2025年“五一”假期，中国青 年报社针对1333名青年开展“是否认同为了‘出片’而旅行”的问卷调查。相关问 卷调查图解如下： 你认为一些人追求 你在旅行时有过为了“出片” “出片”的主要目的是？ 而专门打卡拍照的经历吗？ 74.1% 61.0% 53.1% 39.9% 87.6% 有 15.6% 记录个人 通过点赞满足社交模仿网红商家营销 生活与 评论获得 平台分享 可亚流行 引导的 申美表达 认同感 需求 趋势 结果 (数据来源：中国青年报社社会调查中心) 材料二： “出片”众生相 现象一：截至2024年底，全球已有480人死于危险场景自拍，多为年轻人为追 求独特“出片”效果，闯入危险地带所致。 现象二：厦门清水宫前等待“飞机与古庙同框”拍摄的游客常常堵塞通道，影响 居民出行。南昌八一广场打卡点，被商业摄影师长期霸位挤占大量公共空间。 现象三：漳州南碇岛作为禁止开发、受法律保护的无居民海岛，在社交平台“旅 游攻略”的推荐下，正成为热门“出片”地。游客违规登岛拍摄，垃圾成堆、火痕遍 布，已对珍贵玄武岩石柱群造成不可逆破坏。 (摘编自央视新闻、光明日报等) 2025-2026学年第二学期期末适应性练习八年级语文第7页共8页 材料三： “出片”不是为了精致的构图、完美的滤镜，而是源于对生活的热爱。它没有专 业门槛，不苛求拍摄技巧，是普通人用镜头发现美好、用影像寄托情感的自然表达。 看似寻常的瞬间被定格成画面，承载着对生活仪式感的珍视，更蕴含着人们热爱生活 的真情实感。它不仅丰盈了个体的精神世界，还在现实中彰显出意想不到的价值。 (摘编自《“出片”热的背后，人们在追求什么？》) 18.阅读材料一“问卷调查图解”，写出你的发现。（4分) 19.过度追求“出片”会造成哪些不良后果？请结合材料二加以概括。(6分) 20.根据上述材料判断，下列“出片”做法不合适的一项是(3分) A.在博物馆参观时，小语自觉地关闭了相机的闪光灯拍摄文物。 B.未开发的莆田四礵列岛在平台特别火爆，小文雇船登岛去拍摄。 C.小闽在高考首日随手记录送考瞬间，定格温暖，珍藏美好回忆。 D.小超在演唱会现场举起手机，用长焦模式记录表演的精彩瞬间。 三、写作(60分) 21.阅读下面文字，按要求作文。(60分) “踏遍青山人未老，风景这边独好”（毛泽东），祖国大地到处都有独特的景致。 炊烟袅袅的乡村田园，高楼林立的现代城市；水光潋滟的江河湖泊，巍峨壮观的山岳 峰峦 请以“风景这边独好”为题，写一篇文章。要求：不要套作、抄袭，不要泄露个 人信息；不少于600字。 2025-2026学年第二学期期末适应性练习八年级语文第8页共8页