河南商丘市柘城县2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

集团承印第二学期期末考试卷 七年级语文(BBRJ) 座号 测试范围：全册 n 注意事项： 1.校本教研，内部资料，严禁外传。 2.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 蝉 3.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 4.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 题号 二 三 四 五 总分 分数 n 控 评卷人 得分 一、积累与运用（共23分） “孝”是中华民族的传统美德。在今天，我们仍要大力弘扬孝亲敬老的传统美德。为此 学校举行了“孝亲敬老·传承家风”专题学习，小文参加了活动，请为其助力。 1.阅读“孝的内涵”，完成问题。（共8分) 孝从不是肤浅的形式，是心底炽热的温情，是岁月里沉淀的温柔坚守。父母半生劳苦 邺 尽 的功ūn,从不会被时光轻易摇hd,他们倾尽心血的爱意，点点迸溅在朝夕琐碎里。我们 静静 (回望凝望)过往相伴的朝夕，方才读懂：孝是感念恩情、躬身陪伴，是体 谅不易、知恩反哺， ,更是把满腔柔软化作长久守候，以真心回馈 世间最厚重的深情。 (1)根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。（2分) 功un 摇han (2)根据语境，在下面括号里为加点字注上拼音。(（2分) 製 炽( )热 迸( )溅 (3)为语段中横线上选择恰当的词语： 。（2分) (4)根据画线的句子，再仿写一句。（2分) 紧 2.小文为学校宣传栏搜集了两幅海报，请你帮她选一幅，并 孝亲敬老， 简述理由。（3分) 传承家风 3.古语云“百善孝为先”，孝亲敬老是中华传统美德，更是优良家风的传承。请你谈谈：新时代 青少年应当在学习与生活中，用哪些实际行动孝敬长辈、传承美好家风？(4分) 器 七年级语文(BBRJ)第1页（共8页） 1 4.小文为本次活动撰写一段结束语，运用积累，完善空缺部分。(8分) 本次孝亲敬老、传承家风活动即将落幕。修身当如莲，秉持“① ② ”(周敦颐《爱莲说》)的高洁本心，坚守向善孝善的初心；摒弃麻木 浮躁、贪图安逸的懈怠之心，谨记“③ ,④ (杜牧《泊秦淮》)的瞥醒。纵使生活如“⑤ ,⑥ (赵师秀《约客》)般纷杂喧嚣，我们仍要心怀远志，以“⑦ ,⑧ ”(杜甫《望岳》)的格局传承优良家风，怀感恩之心，行尽孝之事，将美德薪 火相传。 评卷人 得分 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读选文，完成5-8题。（共16分) 低调的苔藓 丁立梅 ①对苔藓，我打小就熟悉。小时在乡下，家家都住茅草屋，黄泥抹的墙的周围，多的是苔 藓。屋檐的沟槽里，也爬满苔藓。屋后有条小河，河岸上下，是断断少不了苔藓的影子的。 它们热情地去拥抱一截倒伏的树干，好心地去缝补我们扔在那里的一口破缸的豁口，又把我 爷爷废弃的一根断头斧柄揽在怀里。下到水边有十多级台阶，上面铺着碎砖，苔就从那些碎 砖的缝隙里冒出来，一撮一撮，黄黄绿绿。脚走在上面打滑，我们便用草木灰敷在上面，全然 不顾惜它的好意。 ②几十年后，当我翻到王昌龄写的诗句“棕榈花满院，苔藓入闲房”时，我正置身于云南 罗平的群山之中。我被“苔藓入闲房”一句深深打动，反复默念，此等禅意满满的闲不就是我 小时候的光景吗？那时，微雨湿湿，野花摇曳，苔藓侵阶。那时，我与美离得多近啊，却不 自知。 ③我到罗平，原是为看油莱花的。一进三月，罗平的油菜花就早早地敲起锣打起鼓，昼 夜不休，震得满世界都是回响。群山为之大开门扉，春天蜂拥而出，让人强烈怀疑，春天是以 罗平为圆点，向世界各地散发开去的，而油莱花，就是它们发射的信号弹。 ④这时的罗平，是铁定要狠狠热闹一阵子的。 ⑤四面八方的游客闻讯而至，到处是人影憧憧。不少人家腾出床铺，做起客栈生意。客 人到了，如归家，吃住都方便。要吃荤莱，有他们自家养的鸡，自家捕的鱼；要吃素莱，地里现 成的，现采现做。 ⑥我们落脚的客栈，就是一幢翻建过的民宅，室内并无过多装饰，然床铺干净，窗明几 净。女主人指着屋旁的一条小径告诉我们：“从这里一直往山上走，可以爬到山顶看最美的 落日，这个景点只有我们当地人知道。 ⑦我们谢了她，在房间稍作休整，就上山了。小径一边傍着山，一边傍着油莱花，满地的 油莱花开得热烘烘的，我们一入其中，便也被熏得热烘烘的，身体也似开花了。山上多松树， 林间有条曲折小道，如小蛇般蜿蜒上去，上面落满松针，厚厚的，滑溜溜的。看得出，这里少 有人走动，一路之上，除了我们两个沙沙的脚步声外，几乎听不到别的声响。 ⑧我们一步一滑地走了约莫一个时辰，眼前视野突然开阔，终于靠近山顶了。山项上， 一巨石横卧，做了天然的平台。要爬到那平台上去，须得穿过一个窄窄的山洞，越过一些嶙 峋的石头。我做好攀爬的准备，就在这时，我意外看到脚下的岩石上，披着大幅的苔藓，水绿 七年级语文(BBRJ)第2页（共8页） 2 中，染着点点芥末黄，蓬蓬松松，活像巧手织出来的精美的斗篷。抬头看，身旁那些岩石上， 也都拔着同样精美的“斗篷”。粗糙的岩石因它的装点，散发出浓烈的艺术气息，古朴而优 雅。我大惊失色，这是苔藓？它怎么可以这么美？美得简直叫人心慌气短了！ ⑨我全然忘了上山的目的，彻底被眼前的苔藓勾了魂。“崎岖缘碧涧，苍翠践苔藓”，一 千二百多年前的韦应物，在春天的一场雨后，行走于浔阳的山水中，路崎岖，道曲折，他乍见 涧边石上的苔藓，也被惊了一惊的吧？眼前薄雾轻拂，石上的苔藓鲜明如茵，苍苍翠翠，直直 苍翠到他的心底去了。 ①也是在这时，我对苔藓才有了初步了解，苔藓属低等植物，随游动孢子而生，它没有种 子，不会开花，亦结不出果实，家底简单到只有茎和叶，实在是卑微穷困极了。可它没有自怨 自艾，而是安安静静完成着生命的嘱托一有一分力，就发一分光。它恰如一个苦行僧，默 默修行，自渡的同时，也在他渡。隔绝人烟的深山老林里，它在；泥泞低洼的沼泽处，它在；孤 独丑陋的岩石上，它在；人音稀落的老宅里，它在；乡间田垄、沟渠边，它在。它就像块柔软的 补丁，细心地缝补着这个世界的残缺和漏洞，赋予它们以生机，以希望，以美丽。 ①我冲苔藓弯下腰去，谦卑而虔诚。从此，我对大自然多了一份牵念，花开花落间，自有 苔藓在默默生长。 5.文章中的苔藓有哪些外形与生长特点？请简要概括。(4分) 6.请赏析美词佳句。（4分) (1)苔就从那些碎砖的缝隙里冒出来，一撮一撮，黄黄绿绿。（赏析加点词语的妙处，2分) (2)大幅的苔藓，水绿中，染着点点芥末黄，蓬蓬松松，活像巧手织出来的精美的斗篷。 (从修辞的角度赏析句子，2分) 7.下列对文章内容与写法分析，不正确的一项是【】(3分) A.本文运用托物言志的写法，借苔藓赞美低调自持的美好品格。 B.将苔藓与棕榈、油菜花对比，突出苔藓平凡不起眼的特点。 C.文章语言华丽浓烈，用词磅礴激昂，抒情外放张扬。 D.文章由景物写到精神品质，由物及人，层层深化主旨。 8.作者通篇书写低调的苔藓，寄托了怎样的思想感情和人生感悟？(5分) (二)阅读下面的文字，完成9-11题。（共11分) 材料一 青少年是国家的未来、民族的布望，少年强、青年强则中国强。习近平总书记高度重视 青少年体有工作，强调“要坚持健康第一的教育理念，加强学校体有工作，推动青少年文化学 习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志”。 党的二十大报告明确了到2035年建成教育强国和体育强国的目标任务，提出“加强青少年 七年级语文(BBRJ)第3页（共8页） 3 体育工作”。 坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作。学校体育是实现立德树人根本任务、提 升学生综合素质的基础性工程，对于培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神和奋发向 上、顽强拼搏的意志品质，实现以体育智、以体育心具有独特作用。完善青少年体育赛事体 系。习近平总书记指出：“我们要分类指导，从娃娃抓起，扎扎实实提高竞技体育水平，持之 以恒开展群众体育，不断由体育大国向体育强国迈进。”体育竞赛是推动普通学校、竞技体 育、社会俱乐部彼此交流的平台和渠道，在培养青少年团结友爱、勇敢尝试、自尊自信的性格 品质方面具有重要作用。大力培养体育教师和教练员队伍。建设社会主义现代化强国，需 要一大批各方面各领域的优秀人才。体育老师是学校体育的中坚力量，推进体教融合需要 大力培养体育教师和教练员队伍，带领和培养青少年热爱体育、享受体育并养成终身体育锻 炼习惯。 (摘编自《王耀东：加强青少年体育工作》，2023.3.1《人民日报》) 材料二 《关于身体活动和久坐行为指南（青少年部分）》 儿童与青少年(5~17岁) 在儿童和青少年中，身体活动的收益体现于以下健康结果：改善身体健康（心肺和肌 肉健康)、心血管代谢健康（血压、血脂异常、葡萄糖和胰岛素抵抗）、骨骼健康、认知结果 (学业成绩、执行功能)、心理健康（抑郁症状减少）以及肥胖症减轻。 一星期每天至少60 每星期至少3天剧烈强度 分钟中等强度到刷烈强度 有氧活动。那些增强肌肉 限制久坐不动的时间，尤其是娱 活动。大多数此类身体活 和骨胳的活动都应包括 乐性的屏幕前时间。 动应为有氧活动。 在内。 青少年较多久坐行为与以下不良健康结果有关：更加肥胖；心脏代谢健康、健康状况、 行为品行/亲社会行为较差；以及睡眠时间减少。 (世界卫生组织2020年11月25日发布) 材料三 ①1941年元旦，毛泽东给延安保育院的小朋友题词：又学习，又玩耍。1941年秋，毛泽 东为《解放日报》体育专刊题词：发展体育运动，提高人民体质。 ②蔡元培先生：完全人格，首在体育。在孩子们心中种下“文明其精神，野蛮其体魄”的 种子，使他们成为健康快乐的一代，他们才会成长为祖国建设的坚实栋梁。 ③南京理工大学动商研究院王宗平院长认为：孩子们的体育锻炼需要强度。如果体育 课无难度、无强度、无对抗、不出汗，就无法磨炼学生意志品质。 ④全国人大代表叶仁苏建议：各地学校要开齐上好体育课，加强体育课、大课间、课外活 动的衔接和联动，开展丰富多彩的课后体育活动，使学生掌握更多运动技能。 9.结合材料一，简要概括如何加强青少年体育工作。（4分) 七年级语文(BBRJ)第4页（共8页） 4 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是【】(3分) A.青少年是国家的未来、民族的希望。习近平总书记高度重视青少年体育工作，党的二 十大报告明确了到2035年我国建成科技强国和体育强国的目标任务。 B.在儿童和青少年中，身体活动有助于改善身体健康、心血管代谢健康、骨骼健康、心理 健康（抑郁症状减少）以及肥胖症的减轻。 C.全国人大代表建议学校要开齐上好体育课，开展丰富多彩的课后体育活动，可以使学 生取得更好的竞技成绩。 11.有同学对小语说：“现在学习任务重，哪有时间锻炼身体，只要学习成绩好就行了。”请你 帮助小语合理使用三则材料予以反驳。(4分) 郑 评卷人 得分 三、古诗文阅读（共15分） 【一)阅读下面两个文段，完成12-15题。（共11分) 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入 帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南 阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (刘禹锡《陋室铭》) 【z】 吾室之内，或栖于椟”，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居疾呻 吟悲忧愤叹未尝不与书俱宾客不至，妻子不规®，而风雨雷雹之变，有不知也。间有意欲 起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之。客 始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” (陆游《筑书巢》) 【注释】①椟：木柜，木匣，这里指书橱。②规(d):相见。 12.根据语境，解释下列加点词语的意思。（3分) (1)惟吾德馨 (2)案牍之劳形 (3)或栖于椟 13.将甲文中画线句子翻译成现代汉语。（2分) 浆 苔痕上阶绿，草色人帘青。 14.给乙文中画波浪线的句子划分停顿，正确的一项是【 】(2分) A.吾饮食起居/疾痛呻吟/悲忧愤叹/未尝不与书俱。 B.吾饮食起居/疾痛/呻吟悲忧愤叹/未尝不与书俱。 D C.吾饮食/起居疾痛呻吟/悲忧愤叹未尝/不与书俱。 D D.吾饮食起居/疾痛呻吟悲忧/愤叹未尝/不与书俱。 15.甲、乙两文都记“室”，但表达的情感不同，请结合文段内容简要分析。（4分) D 七年级语文(BBRJ)第5页（共8页） 5 (二)阅读下面两首古诗，完成16题。（4分) 【甲】 【乙】 登幽州台歌 登飞来峰 陈子昂 王安石 前不见古人， 飞来山上千寻塔， 后不见来者。 闻说鸡鸣见日升。 念天地之悠悠， 不畏浮云遮望眼， 独怆然而涕下」 自缘身在最高层。 16.【甲】【乙】两诗均为登高之作，但作者的情感却大不相同，请结合画线诗句加以分析。(4分) 评卷人 得分 四、整本书阅读(5分) 17.“钢是在烈火与骤冷中俦造而成的。”小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金， 就是在经历了种种艰难困苦后，炼成钢铁般的意志的。请从以下参考情节中任选一处， 仿照示例，概述保尔的“炼造”经历。（5分) 参考情节：感情上的波折工地上的磨难 伤病下的折磨 示例：童年的苦难。保尔自幼丧父，当过童工，在社会底层饱受折磨和侮辱。但他并未自 暴自弃，反而一直力求上进，后来在朱赫来的影响下萌发革命意识，参加红军。 评卷人 得分 五、作文(50分) 18.下面两题任选一题作文。（50分) (1)作文 来时的路，总有一朵鲜花，开在你的心田；来时的路，总有一句叮嘱，陪伴你的左 右；来时的路，总有一个微笑，拨动你的心弦…来时的路不应被忘记，而应成为温暖 的回忆。 请以“来时的路，一路芬芳”为题，写一篇作文。 要求：①将作文题写在作文格第一行。②作文不少于500字，文体不限（诗歌除 外)。③文中不得出现真实的姓名和校名。④认真书写，保持卷面整洁。 (2)阅读下面的材料，按要求作文。 人生就像一条充满岔路的小径，总会面临各种选择。或许是一次诚信的考验，或 许是一次梦想的坚持，或许是遭遇困境时的突破…不同的选择，会让我们看到不一 样的风景，收获不一样的成长。 请以“那一次，我选择了 ”为题，写一篇记叙文。 七年级语文(BBRJ)第6页（共8页） 6 写作时注意以下要求：①将题目补充完整。②力求写出自己独特的感受或体会。 ③不少于500字，不要抄袭，不要套作。④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相 关信息。 20 ▲0 七年级语文(BBRJ)第7页（共8页） 7 为 8 0M■ g 十年级语文(BBR)第8历（共8而） 8