专题16 专题学习活动之“君子自强不息”（讲义）-2026年八升九暑假语文衔接讲义（统编版新教材）

专题16 综合性学习之“君子自强不息” 假期『自学』三步曲 第一步 明目标 析目标・定方向：锚定学习目标，明确学习范围。 第二步 理知识 串要点・建框架：梳理文学常识、解读文章内容、归纳主旨内涵、赏析写作特色等。 第三步 分层练 夯基础・求提优：基础练习巩固文言知识、提优训练深化文本理解。 古有 “天行健，君子以自强不息”，短短一句道尽中国人刻在骨血里的精神底色。祖逖闻鸡起舞苦练本领，范仲淹少年苦读不改青云之志，无数先贤在困顿中自持、在磨难中奋进，用一生诠释自强二字。本次综合性学习，我们将品读励志古文、寻访自强人物故事，梳理自强不息的精神内核。愿大家在文字浸润中积蓄向上的力量，以少年心气直面前路挑战，做永不言弃、自立向上的当代君子。 知识梳理 “君子自强不息”源自“天行健，君子以自强不息”，出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我们中华民族的传统美德之一，是中华民族生生不息的精神源泉之一。 自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等，都属于自强不息的范畴。 活动一：溯“君子”之源 阅读下面关于“君子”的名言，说说什么是“君子”？ 《淮南子•说林训》：“农夫劳而君子养焉。”（君子：国君） 王安石《君子斋记》：“故天下之有德，通谓之君子。” 《论语·颜渊》：“君子成人之美，不成人之恶；小人反是。” 《论语·子路》：“君子和而不同，小人同而不和。” 明确：“君子”内涵有二个层面：（1）外在的行为表现；（2）内在的心性品质。 活动二：知“自强”之义 1.成语分享 分享你积累的有关“自强不息”的成语。 百折不挠：形容不管经受多少挫折，决不屈服、退缩。 卧薪尝胆 ：形容一个人忍辱负重，发愤图强，最终苦尽甘来。 废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 闻鸡起舞：原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起。 悬梁刺股：比喻废寝忘食的刻苦学习。 焚膏继晷：形容夜以继日地勤奋学习、工作等。 2.名言分享 分享你积累的有关“自强不息”的名言警句。 （1）胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章 “胜人者”，凭借的是自我个体的蛮力；“自胜者”，凭借的是坚强的意志。能够战胜自我的人，是具有天地之志的人。天地之志是收获大道、战胜一切的力量源泉。只有“自胜者”，才是真正的强者。 （2）士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》 作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。 （3）不怨天，不尤人。——《论语·宪问》 君子在遇到困难时，不埋怨天，不责备人。 （4）君子求诸己，小人求诸人。——《论语·卫灵公》 具有君子品行的人，遇到困难首先想到的是要靠自己去解决，不到万不得已不去求助于别人。 （5）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ——《孟子·告子下》 所以上天将要下达重大责任给这样的人，一定先要使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他身受贫困之苦，在他做事时，使他所做的事颠倒错乱，用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他过去所没有的才能。 3.诗句分享 分享你积累的有关“自强不息”的诗词名句。 （1）路曼曼其修远兮，我将上下而求索。——屈原《离骚》 在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。 （2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》 相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！ （3）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 （青松）经受了千万种磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。 （4）不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——黄櫱禅师《上堂开示颂》 如果不经历冬天那刺骨的严寒，梅花怎会有扑鼻的芳香。 4.理解内涵 （1）请结合积累的有关“自强不息” 的成语、名言、格言、古诗词名句，说说你对“自强不息”的理解。 （成语、名言、诗句）告诉我们：自强不息就是 （四字短语）。 示例：“胜人者有力，自胜者强。”告诉我们：自强不息就是战胜自我。 自强不息的内涵：志存高远，自信自立；勤思苦学，勇于开拓；不怕困难，不屈不挠…… （2）第二单元四篇课文其实分别从哪几个角度诠释了自强不息的内涵。 （第二单元课文：《敬业与乐业》《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》《论教养》《精神的三间小屋》 明确：怎样对待职业、怎样对待名利、怎样对待他人、怎样对待自己的精神。 自强不息，就是要 。 个人层面：自强不息，就是敬业、乐业 社会层面：自强不息，就是要有正义和良知；自强不息，就是要尊重他人 精神层面：自强不息，就是要健全我们的精神 （3）作为新时代的中学生，你觉得应该怎样做一个自强不息的少年。 做自强不息的少年，就应该 。 应该把握自己的命运；应该树立自信的理念；应该保持独立的自我；应该拥有积极的心态。 活动三：寻“自强”之人 1.自强故事会 从古至今，自强不息的人物不胜枚举，到图书馆查阅书报或借助网络，进行搜集，举办一场故事会，讲述自强不息的人物故事。 下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这组材料中不符合主题要求的两项是 ①⑥ (只填序号)。 ①曲高和寡 ②凿壁借光 ③囊萤映雪 ④宋濂抄书 ⑤悬梁刺股 ⑥诸葛亮出山 补充相关故事 1.悬梁刺股 东汉孙敬读书废寝忘食。读书时间长，疲倦得直打 瞌睡。他怕影响自己的读书，想出了一个特别的办法，他就找一根绳子，一头绑在房梁上，另一头绳子牵系住头发。当他读书疲劳时打盹了，头一低，把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。 战国政治家苏秦，在年轻时，常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他想了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 2.囊萤映雪 晋车胤家贫，夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书；南朝宋孙康家贫，冬夜映雪光读书。比喻人勤奋好学。 3.凿壁借光 西汉文学家匡衡年幼时家贫，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。现用来形容家贫而读书刻苦的人。 4.岳飞 民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。 5.徐霞客 明代地理学家徐霞客，22岁就踏上了远游的征途。在近30年的野外考察中，为了探索自然规律，进行科学研究，他攀登绝顶，追溯源头，表现出了一位科学工作者不畏艰险、自强不息的拼搏精神，最终创作出举世闻名、被后人誉为“古今游记第一书”的《徐霞客游记》。 6.盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，此皆圣贤发愤之所为作也。” ——司马迁《报任安书》 文王被拘禁在里时推演了《周易》；孔子在困穷的境遇中编写了《春秋》；屈原被流放后创作了《离骚》；左丘明失明后写出了《国语》；孙膑被砍去了膝盖骨,编著了《兵法》；吕不韦被贬放到蜀地,有《吕氏春秋》流传世上；韩非被囚禁在秦国,写下了《说难》《孤愤》；（至于）《诗经》三百篇,也大多是圣贤们为抒发郁愤而写出来的。 司马迁从小受父亲影响，喜欢历史，广泛积累资料，受父亲临终嘱托，开始研读整理资料，谁知一场飞来横祸使他入狱受酷刑，惨遭宫刑，但他克制自己，发愤写作，耗尽一生心血，终于完成了史书。 7.张海迪 张海迪5岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫。从那时起，张海迪开始了她独特的人生。15岁时，张海迪跟随父母，下放(山东)聊城，给孩子当起了老师。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪还当过无线电修理工。她虽然没有机会走进校园学习，却发奋学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语和德语以及世界语，并攻读了大学本科和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了数十万字的英语小说，编著了《生命的追问》《轮椅上的梦》等书籍。 8.海伦·凯勒 海伦·凯勒：19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮·沙莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。 9.郎平 郎平是我国著名的排球运动员，她曾带领中国女排赢得了多个世界冠军。然而，在她的职业生涯中，也曾遭遇过重重挑战。在一次比赛中，郎平遭遇严重伤病，被告知可能再也无法重返赛场。然而，她并未放弃，凭借坚强的意志和毅力，郎平成功地战胜了伤病，重返排球赛场。在她的带领下，中国女排一次次战胜强敌，勇夺世界冠军。郎平无畏挑战的精神，成为了中国体育界的一面旗帜。 10.孙颖莎：天赋异禀，天道酬勤 她在少年时期早上四五点钟便起床，投入无休止地训练，进入国家队后，从不躺平自满，而是更加自觉磨练，自己给自己加班加点，深夜了都不愿离开训练馆。正是天分与勤奋的结合，才有了孙颖莎的日益精进，所向披靡。她的成功，是对天资与汗水完美融合的极佳注解。当然，世间难有完美的人和事，在2024巴黎奥运会乒乓球女单争夺战中，她贵为世界排名第一的选手，却不敌老将陈梦，屈居亚军，与“大满贯”失之交臂，支持孙颖莎的粉丝，存在不够理性的言辞，也引发人们对体育竞技中饭圈文化的讨论。她还有很长一段路要走，在未来需要保持更平和的心态，远离不必要的喧嚣干扰，继续向着目标矢志前进。 2.人物访谈记 假如我们有机会可以对这些人物进行采访，为校园小记者，你准备如何采访他(她)? 活动流程： (1)采访准备：①确定采访对象，了解采访注意事项、被采访者的基本情况。②确定采访提纲，联系采访对象，商定采访时间和地点，沟通采访内容。 (2)实施采访：①尊重采访对象，用语文明得体，内容紧扣“自强不息”这一主题。②根据情况增删采访问题。 (3)撰写采访稿：整理采访素材和笔记，紧扣主题撰写采访稿。内容要充实，形式尽量做到图文并茂，还可以录制小视频。 (4)展示交流：将各组的采访稿张贴出来，分享交流。 提示： （1）采访对象不一定有多么轰轰烈烈的事迹，也不一定非得身处逆境，只要他发愤图强，持之以恒，做出了一些贡献，充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。 （2）采访问题要具体、要有针对性，紧扣“自强不息”主题。 采访提纲示例： 采访对象：全红婵 提问问题: （1）每天六、七小时，400多次入水这么大强度的训练，你是如何坚持的? （2）在赛场上你是如何克服比赛压力，施展了“水花消失术”的? 活动四：明“自强”之理 学校将组织开展以“君子自强不息”为主题的演讲比赛，请你完成下列任务。 任务一：确定演讲主题 根据前面活动中得出的认识，围绕“自强不息”，请你从下列演讲主题中选择一个作为你将参加演讲比赛的主题，并说说你选择的理由。　 我的“中国梦” 志当存高远 勇做时代的弄潮儿 论不屈不挠 放飞青春梦想 不可知难而退 任务二：组建演讲团队 根据兴趣，自由组合，分别组建话题组。小组内成员分工合作，搜集资料，交流分享，完成演讲稿的撰写。 任务三：开展演讲活动 活动流程： 参赛选手抽取参赛序号——主持人介绍参赛评委——主持人宣读演讲比赛规则——按序号进行精彩演讲——点评、颁奖 “自强不息”演讲评价量表 项目 演讲内容（30分） 语言表达（30分） 形象风度（30分） 整体效果（10分） 标准 思想深刻 内容新颖 语言流畅 抑扬顿挫 目光坚定 举止大方 特色明显 观众共鸣 得分 成果展示 少年当自强 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“少年当自强”。 梁启超先生在《少年中国说》中曾激昂地写道：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立。”这振聋发聩的话语，如黄钟大吕，道出了少年与国家命运紧密相连的真谛。少年时期，是人生最具朝气与潜力的阶段，我们每个人都蕴藏着无限可能，唯有自强，方能不负青春，勇担时代赋予的使命。 自强是直面困难的勇气。纵观历史长河，无数仁人志士以自强书写传奇。“凿壁偷光”的匡衡，家境贫寒却从未放弃求知，借着微弱的烛光苦读，终成一代经学大师；双目失明的海伦·凯勒，在黑暗与寂静中，凭借顽强的意志，学会读书、写作，用自强不息的精神照亮了自己的人生，也激励着无数人。他们的故事告诉我们，生活中的挫折与困境，不应成为阻挡我们前进的绊脚石，而应化作向上攀登的垫脚石。 在新时代，少年自强更有着非凡的意义。如今，科技飞速发展，国际竞争日益激烈，国家的繁荣昌盛需要我们这一代少年的努力。我们或许不必像先辈那样在战火中浴血奋战，但在知识的海洋里、在创新的道路上，同样需要自强的精神。当我们在学习中遇到难题时，不应轻易退缩；在追逐梦想的过程中遭遇失败时，不能灰心丧气。我们要以坚韧不拔的毅力，在挫折中成长，在挑战中突破自我。 同学们，少年时代是人生的春天，是播种希望的季节。让我们以自强为帆，以奋斗为桨，在青春的航程中乘风破浪。从现在起，努力学习知识，锤炼意志品质，培养创新精神，让自强的光芒照亮我们前行的道路。相信只要我们少年皆自强，未来定能撑起祖国的一片蓝天！ 谢谢大家！ “中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路。” ——摘自《十九大报告》 这份报告也给予了青少年厚望：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。……中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”作为青少年的我们，应该自强不息，不辜负这份希望。 一、基础巩固练 1．（25-26九年级上·重庆长寿·期中）“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。为激励广大学生发扬“刻苦学习，拼搏向上”的自强不息精神，九年级准备组织开展一次相关的综合性学习活动。 (1)【活动我设想】：老师设想了两个相关活动，请你沿着老师的思路再补充两个。 思路一：召开“青春无悔，奋进最美”主题班会。 思路二：____________________________________ 思路三：____________________________________ (2)【演讲我来写】：下面是班上同学的一段演讲稿，不小心被墨水污盖，请你模仿画波浪线的句子帮其补充出来。 逆境是自弃者一蹶不振的桎梏，却是自强者绝处逢生的机遇。贝多芬双耳失聪后仍坚持作曲，扼住了命运的喉咙；张海迪高位截瘫后仍顽强自学，成为了人生的赢家；______，______。其实，面对坎坷，人们唯一的畏惧恰恰就是畏惧本身，咬紧牙关、坚持到底，正是获得升华与超越的武器。让我们矢志不移地奋斗，以自强来铸就明日辉煌。 (3)【人物我邀请】：阅读下面的文字，回答问题。 卢冬1991年出生，小时候遭遇车祸失去双臂，2004年开始练习游泳。她曾在伦敦残奥会，夺得女子S6级100米仰泳冠军，这次在东京残奥会上连获三金，被誉为“无臂美人鱼”。 我校九年级想邀请卢冬本周星期五上午九点在我校报告厅来做一次自强人物报告，如果你作为AA中学九年级1班的班长张小露去邀请她，你会怎么说？ 【答案】 (1)示例一：举办“名人励志”故事会； 示例二：举办“寻找青春榜样”实践活动。 (2)示例一：华罗庚左腿瘸了后仍勤奋自学 成为数学领域的佼佼者 (3)示例：卢冬姐姐，您好！我是AA中学九年级1班的班长张小露，听闻您勇夺三金的感人事迹后，我们更加钦佩您。我们学校九年级正开展“君子以自强不息”的综合性学习活动，想邀请您本周星期五上午九点在我校报告厅为我校九年级学生做一次报告，请问您有时间么？ 【详解】 （1）本题考查活动设计。 注意把握题干中关键信息“激励广大学生发扬‘刻苦学习，拼搏向上’的自强不息精神”，按照“动词+‘……（主题）’+形式”的格式，结合校园内有条件展开的活动类型进行设计即可。 示例一：举办“我奋斗，我收获”征文比赛。 示例二：举行“自强不息，拼搏不止”主题板报展示会。 （2）本题考查补写句子。 结合前文中的贝多芬及张海迪的事例，可知应列举遭遇打击却依旧不放弃，最终成就一番事业的人物事例；联系“贝多芬双耳失聪后仍坚持作曲，扼住了命运的喉咙；张海迪高位截瘫后仍顽强自学，成为了人生的赢家”可知，仿写句子应符合“……（人物＋面对的困难）仍……（面对困难任务的做法），……（挑战困难的结果）”的形式。 示例：袁隆平面对科研压力与前辈质疑仍刻苦研究，终成杂交水稻之父。 （3）本题考查邀请语。 邀请语要注意一般格式：称呼+表明身份、来意+清楚传达关键信息（时间、地点、主题等）+征求意见。结合题干要求作答即可。 示例：卢冬姐姐，您好！我是AA中学九年级1班的班长张小露。您在东京残奥会上连获三金，同学们对您非常钦佩。我们班正开展“君子以自强不息”的综合性学习活动，想邀请您本周星期五上午九点在我校报告厅为同学们做一次报告，请问您能拔冗莅临吗？ （25-26九年级上·广西南宁·期中）初三（1）班级开展“自强不息”主题研讨活动，请你参与活动，完成下面小题。 【整理材料】 自强如松，立世如炬①当晨光穿透薄雾时，使古松在峭壁间舒展枝丫。它没有江南女子的pīng婷，从石缝中______养分是它的不二法门，以年轮记录对抗风雨的岁月，恰如君子立世，以自强不息为骨。 ②不必借烛火照亮前路，只因心中有炬。孔子“发愤忘食，乐以忘忧”，在颠沛中删述六经□祖逖闻鸡起舞，以剑影划破寒夜，渡理想之河。这份自强，绝非矫揉造作所能抗争，而是如竹般“未出土时先有节”，于静默中积蓄力量，在机遇来临时便破土凌云。这是祖先告诉我们自强不息的箴言。 ③它藏在每一次跌倒后的起身里，藏在挑灯夜读的墨香中，藏在面对困境时那句“再试一次”的坚持里。④纵路有荆棘□海有狂涛，自强者亦能以信念为盾、以奋斗为矛。在时代的浪潮中，活成一株永远向上的树，把身影刻进朝阳，把根基扎进大地。 2．根据拼音选择正确的汉字，给加点的字选择正确的读音，填写在横线上。 （1）pīng______婷（娉  聘）                        （2）箴______言（jiān  zhēn） 3．填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（   ） A．索取 B．汲取 C．窃取 D．寻求 4．句子中加点词语属贬义词的一项是（   ） A．不二法门 B．闻鸡起舞 C．矫揉造作 D．破土凌云 5．语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并改正。 6．请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。 【组织活动】 7．（1）初三年级准备开展一次以“自强不息”为主题的诗歌朗诵会，如果你是这次诗歌朗诵会的主持人，请你拟写一段简明扼要的开场白。 （2）参加完本次朗诵会，结合自己身边的人和事，你认为在当下生活中，我们可以用哪些具体行动践行“自强不息”的精神？请举两个实例。 【答案】 2．娉 zhēn 3．B 4．C 5．①，修改：把“使”去掉。 6．；  、 7．（1）尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！自强不息，是中华民族镌刻千年的精神图腾，是逆境中奋起的力量源泉。今天，让我们以诗为媒，在激昂的文字里，聆听生命向上的呐喊，感受永不言弃的信仰。现在，“自强不息”主题诗歌朗诵会，正式开始！（言之有理即可） （2）示例一：学习中遇到难题时，不直接依赖答案，而是通过查阅资料、请教他人逐步攻克，这是“自强不息”在求知路上的践行。（言之有理即可） 示例二：面对学校田径运动会1500米长跑的挑战，不畏难，勇敢面对，努力拼搏，无论输赢，重在参与，体现了在运动中对“自强不息”的坚守。（言之有理即可） 【详解】 2．本题考查字音字形。 （1）娉婷（pīng tíng）：形容女子容貌、体态轻巧美好的样子。故填“娉”。 （2）箴言（zhēn yán）：形容规谏劝诫的话。故填“zhēn”。 3．本题考查词语。 A.索取：索要（财物等）。 B.汲取：吸取，吸收。 C.窃取：以不合理的手段取得。 D.寻求：寻找探求。 在此指生长在峭壁间的古松从石缝中吸收养分来生存，应选“汲取”； 故选B。 4．本题考查成语的感情色彩。 贬义词指词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。 A.不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。不符合要求。 B.闻鸡起舞：比喻有志报国的人及时奋起，也形容有志之士及时振作。不符合要求。 C.矫揉造作：形容装腔作势，极不自然。符合要求。 D.破土凌云：竹笋破土拔地而起，节节向上高入云天。不符合要求。 故选C。 5．本题考查病句修改。 ①“当晨光穿透薄雾时，使古松在峭壁间舒展枝丫”这是成分残缺。这是滥用介词的病句。应该删掉“使”。 6．本题考查标点。 “孔子‘发愤忘食，乐以忘忧’，在颠沛中删述六经”“祖逖闻鸡起舞，以剑影划破寒夜，渡理想之河”这两句是并列分句，应用分号。 “路有荆棘”和“海有狂涛”是并列词组，应用顿号。 7．（1）本题考查拟写开场白。 本次要为诗歌朗诵会拟写开场白，作答时要以“自强不息”为主题来组织材料，点明其意义，语言要简洁有力。 示例： 同学们，自强不息是中华民族的精神底色。今天，让我们通过诗歌朗诵，感受先贤的坚韧意志，汲取前行的力量！现在，“自强不息”主题朗诵会正式开始！ （2）本题考查内容拓展。 这是开放性作答的题目，围绕“自强不息”的精神来列举事例即可。 示例： ① 坚持每日晨跑，克服惰性，锻炼意志力； ② 制定学习计划并严格执行，每天额外攻克一道难题，培养自律精神。 二、拓展提优练 8．（24-25九年级上·安徽芜湖·期末）阳光中学举行“青年当自强”主题演讲比赛，请你完成以下任务。 任务一：活动宣传 (1)同学们为演讲比赛活动制作了一张宣传海报，你认为海报中引用的诗句“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”是否合适？请表明观点并简述理由。 任务二：活动筹备 (2)学校打算邀请演讲协会的张老师担任本次活动评委，请你以校学生会干部的身份，编辑一条短信邀请张老师。（要求：语言得体，表述清晰、简洁） 任务三：活动开展 (3)主持人拟写的活动开场白不够通顺，请你帮助修改。 【甲】尊敬的老师们、同学们，大家好！欢迎参加本次“青年当自强”主题演讲活动。党的二十届三中全会提出，“作为当代青年人，要培养国际视野、敏锐的创新思维和强烈的社会责任感，紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，不断传承中华优秀文化，以实际行动诠释新时代青年的责任与担当。”这是对自强不息精神最好的阐释。自强不息的精神犹如璀璨的星辰，为我们照亮前行的道路；【乙】自强不息的精神______，______。它是中华民族的传统美德，激励着一代又一代人为梦想努力拼搏。【丙】今天，我们相聚于此，共同观赏各位演讲者对“自强”的深刻感悟。 ①【甲】处画线句子用语不得体，请你提出修改意见： ②【丙】处画线句子有一处搭配不当，请你提出修改意见： ③【乙】处语句不完整，请你结合语境补全句子，使其与前一句句式保持一致。 【答案】 (1)示例1：我认为合适。这两句诗是强调不断追求与探索，而“自强”的含义之一便是努力向上，不断提升和完善自我。海报中的两句诗与演讲比赛主题一致。 示例2：我认为不合适。诗句主要是强调不断追求与探索，窄化了“自强”的内涵，作为海报，引用这两句诗不能鲜明地突出演讲比赛的主题。 (2)尊敬的张老师，您好！我是阳光中学的一名学生会干部。我校将于1月10日下午3点在校报告厅举行“青年当自强”主题演讲比赛，诚挚地邀请您担任比赛评委。 (3)在“同学们”前加“亲爱的 将“观赏”改为“聆听” 示例：犹如扬起的风帆，助我们到达理想的彼岸。 【详解】 （1）本题考查理解分析能力。 宣传海报上的诗句是“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，该诗句原出自屈原《离骚》。表达了在漫长征途上自强不息、不懈追求的精神，正与“青年当自强”的主题相吻合。 不过从另一个角度来看，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”更多体现诗人上下求索、忧愤悲凉的情感，与“青年当自强”这一昂扬向上的主题不够贴合，难以直接突出青年奋发进取、担当使命的精神。因而不适合作为广告内容。 据上分析，选择一个观点答题即可。 （2）本题考查邀请短语拟写。 拟写短语时，要交代好自己的身份，说清楚活动的主题、时间、地点及邀请的目的，同时语言要得体，要有问候语。据此拟写即可。 尊敬的张老师，您好！我是阳光中学学生会干部×××。我校定于2025年1月10日15：00在校报告厅举办“青年当自强”主题演讲比赛，诚挚邀请您担任评委。恳请拨冗光临，指导我们的活动！谢谢您，祝工作顺利！ （3）①本题考查表达运用能力。 【甲】处“尊敬的老师们、同学们”表述不得体，可改为“尊敬的老师们、亲爱的同学们”以示对同学们的亲切之情，表述更为得体。 ②本题考查病句的辨析与修改。 【丙】处“共同观赏各位演讲者对‘自强’的深刻感悟”中的“观赏”与“……的深刻感悟”搭配不当，可将“观赏”改为“聆听”，使动词与“感悟”搭配得当。 ③本题考查句子的仿写。 参照句“自强不息的精神犹如璀璨的星辰，为我们照亮前行的道路”由两部分组成，前一部分是一个比喻句，后一部分表达出由这外比喻而表达的对“自强不息”精神的理解认识。据此在【乙】处拟写即可。 示例一：自强不息的精神犹如源源不断的活水，为我们注入前行的力量。 示例二：自强不息的精神好比高耸入云的山峰，为我们筑起顽强的意志。 9．（24-25九年级上·贵州贵阳·期中）学校将开展以“君子自强不息”为主题的活动，请你一起完成学习任务。 (1)小凡要写一篇题为《青年当自强》的演讲稿，下列选项与演讲主题关联不大的一项是（   ） A．鲁迅自尊自强，弃医从文，堪称“中国脊梁”。 B．陶渊明隐居避世，解印辞官，称为“隐逸诗人”。 C．史铁生双腿瘫痪，笔耕不辍，堪称“精神领袖”。 D．范仲淹屡遭贬谪，忧国忧民，无愧“名世之臣”。 (2)学校邀请了奥运冠军谢瑜来做报告，小文代表学校采访了他，可惜采访稿件部分内容遗失，请你根据谢瑜的回答推测小文提出的问题。 小文：① 谢瑜：在备战奥运的过程中，挑战无处不在，但最大的挑战莫过于自我超越。随着训练的深入，每一次突破都变得更加艰难。 小文：② 谢瑜：我认为作为一名优秀的运动员，成功的关键在于多方面的因素。首先，天赋固然重要，但后天的努力和坚持才是决定性的。其次，要有正确的心态和态度，面对挑战不畏惧，面对失败不气馁。再者，团队合作和教练的指导也是不可或缺的。最后，家人的支持和鼓励是我不断前进的动力源泉。 小文：③ 谢瑜：未来，我希望能继续在运动领域深耕细作，不断提升自己的竞技水平。同时，我也希望能够通过自己的经历和故事激励更多的年轻人勇敢追梦，不畏艰难。 (3)听了谢瑜的报告，小艾同学写了一篇心得体会，其中有两处语言表达不妥，找出并修改。 ①在谢瑜身上，我看到了自强不息精神所带来的巨大力量。②这种力量不仅让他在人生道路上走得更加坚定和自信，更帮助他在赛场上取得了辉煌的成就。③我深感自强不息是我们每个人都应该追求和践行的精神品质。④我们应该保持一颗积极向上的心，勇于担当，敢于挑战，不断学习，持续完善自己。⑤只有这样，我们才能在人生的道路上走得更精彩。 【答案】 (1)B (2)在备战奥运的过程中，您遇到的最大挑战是什么呢 您认为成为一名优秀的运动员，成功的关键在于哪些因素呢 您对自己的未来有什么期望呢 (3)②“这种力量不仅帮助他在赛场上取得了辉煌的成就，更让他在人生道路上走得更加坚定和自信”。 ⑤只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远。 【详解】 （1）本题考查主题理解与论据使用。 A.鲁迅弃医从文，以笔为枪唤醒国民，体现强烈的责任感与自强精神，契合主题。 B.陶渊明辞官归隐，追求“采菊东篱下”的田园生活，其行为核心是避世、淡泊、不与世俗同流，强调的是退守而非进取，与“自强不息”（积极奋斗、迎难而上）的精神相悖，关联最小。 C.史铁生身残志坚，在病痛中坚持写作，展现顽强生命力，是自强的典范。 D.范仲淹“先忧后乐”，屡贬不改其志，体现士大夫的担当与坚韧，符合自强精神。故选B。 （2）本题考查语言表达。 ①根据谢瑜回答中“在备战奥运的过程中，挑战无处不在，但最大的挑战莫过于自我超越”可知，他聚焦于“备战过程中所面临的最大挑战”，且明确指出是“自我超越”。因此，小文所提问题应直接询问其在备战期间遇到的最主要困难或挑战。示例：您在备战奥运会时，最大的挑战是什么？ ②根据谢瑜回答中“我认为作为一名优秀的运动员，成功的关键在于多方面的因素”以及后续列举的“努力坚持”“心态态度”“团队合作”“家人支持”等内容可知，他是在系统阐述成就优秀运动员的核心要素。这属于对“成功原因”或“关键条件”的分析。因此，小文的问题应围绕“成功的关键”展开。示例：在您看来，优秀运动员的成功离不开哪些关键因素？ ③根据谢瑜回答中“未来，我希望能继续在运动领域深耕细作……激励更多的年轻人勇敢追梦”可知，他转向谈论个人未来的规划与愿望，既有职业发展，也有社会影响。因此，小文的问题应是关于其对未来的期待或打算。示例：对于今后的发展，您有怎样的打算或期待？ （3）本题考查辨析并修改病句。 第②句语序不当。按常理，应是先有赛场成就，再延伸到人生信念；且“不仅……更……”强调后者更重要，但“赛场成就”是“自强”的直接体现，应前置。可修改为：这种力量不仅帮助他在赛场上取得了辉煌的成就，更让他在人生道路上走得更加坚定和自信。 第⑤句“更精彩”用词不当，“精彩”偏重外在表现或感官体验，与前文“自强不息”“担当”“完善自我”等内在成长、精神品格的语境不够协调；且“走得更精彩”搭配略显口语化、空泛。可将“更精彩”改为“更远”“更稳”等。故修改为：只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远。 10．（25-26九年级上·安徽淮北·阶段检测）复兴中学九（1）班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你一起参与。 (1)在活动中，小皖搜集了几则名言，想要张贴在教室里，以营造活动氛围，你觉得下面哪一项不太合适？（   ） A．穷且益坚，不坠青云之志——王勃 B．男儿千年志，吾生未有涯——文天祥 C．以诚感人者，人亦诚而应——程颐 D．胜人者有力，自胜者强——老子 (2)在“君子自强不息”主题班会的讨论环节，班长小明和同学小华有如下对话，请你结合主题，补全小华的话。 小明：同学们，大家觉得“君子自强不息”在现代社会还重要吗？ 小华：我觉得特别重要。就像① ，这正体现了自强不息的精神，也让我们明白② 。 (3)班级拟定于2025年11月28日下午2点在班级举办一次以“君子自强不息”为主题的演讲比赛，请以九（1）班班委会的名义在11月18日给语文杨老师写一封邀请函。 (4)下面是其中一位演讲选手写的演讲稿中的一部分，请根据提示帮他修改。 同学们，时代的接力棒已传递到我们手中。【甲】在这个充满机遇与挑战的新时代，我们即使有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，更要有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚韧品格。【乙】让我们以自强不息为帆，以勤奋努力为桨，在青春的海洋中乘风破浪、勇往直前，让我们用汗水浇灌梦想，用行动诠释担当，在实现个人成长的同时，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量！ ①【甲】处画线句有一个词语使用不当，请找出并修改。 ②【乙】处画线句有一个标点符号有误，请提出修改意见。 【答案】 (1)C (2)中国航天人，面对技术难关不断探索、攻克。 无论在哪个领域，都要靠拼搏奋进才能实现目标。 (3)示例 邀请函 尊敬的杨老师： 您好！我们班将于2025年11月28日下午2点在班里举办以“君子自强不息”为主题的演讲比赛，特邀请您参加，敬请到时出席。 九（1）班班委会 2025年11月18日 (4)①把“即使”改为“既要”。②把“勇往直前”后的逗号改为分号。 【详解】 （1）本题考查名言名句理解。 A.这句话的意思是处境越是穷困，意志应当越发坚定，不能放弃心中的远大志向。体现了逆境中坚守理想、奋发向上的精神，符合“自强不息”的主题内涵； B.这句话强调男儿应当树立长远的志向，而人生的追求是没有尽头的。凸显了心怀大志、终生奋进不止的信念，符合“自强不息”的主题内涵； C.这句话强调“诚信”，指用真诚去对待他人，他人也会用真诚来回应。此名言阐述的是人际交往中的诚信原则，和“自强不息”所强调的自我奋发、砥砺奋进的精神没有关联； D.这句话的意思是战胜别人只能算是有力量，能够战胜自己才是真正的强大。“自胜”正是自强不息的核心体现，即不断克服自身弱点、自我精进，符合“自强不息”的主题内涵； 故选C。 （2）本题考查主观表达。补写内容要紧扣“君子自强不息”的主题， ①处，需要填写一个体现该精神的事例，可以是名人奋斗事迹、群体拼搏故事等。示例：中国航天人从零起步，攻坚克难，不断突破技术壁垒，实现航天事业的跨越式发展。 ②处，需要提炼从这个事例中得到的启示，要和自强不息的内涵关联。示例：只有不惧挑战、持之以恒地自我超越，才能实现目标，创造价值。 （3）本题考查邀请函。 邀请函需具备标题、称谓、正文、落款、日期五大要素。正文要写清活动主题、时间、地点，说明邀请目的，语言需得体礼貌，符合班级对老师的邀请语境。其次，要标注邀请方为九（1）班班委会，邀请对象是语文杨老师，时间需对应题干中的2025年11月18日。最后，结尾要表达恳切的期盼之意，格式规范完整。 示例： 邀请函 尊敬的杨老师： 您好！为弘扬“君子自强不息”的精神，丰富班级文化生活，我班拟定于2025年11月28日下午2点，在本班教室举办“君子自强不息”主题演讲比赛。我们诚挚邀请您担任本次比赛的评委，为同学们的演讲进行点评指导。您的到来，将为本次活动增添光彩，也能让同学们收获更多启发。期待您拨冗莅临！ 复兴中学九（1）班班委会 2025年11月18日 （4）①本题考查病句修改。 甲处，原句中“即使……更……”的关联词搭配不当，“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志与“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚韧品格是并列关系，需要用表示并列的关联词语来连接，因此把“即使”改为“既要。 ②本题考查标点符号辨析。 乙处，“让我们以自强不息为帆，以勤奋努力为桨，在青春的海洋中乘风破浪、勇往直前”与“让我们用汗水浇灌梦想，用行动诠释担当，在实现个人成长的同时，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量”是两个结构相似、内容并列的分句，且分句内部已经使用了逗号，所以需要把“勇往直前”后的逗号改为分号。 11．（25-26九年级上·安徽宣城·期末）某学校九年级开展“君子自强不息”主题实践活动，请你参与。 (1)请你为本次活动拟写一则宣传语，要求至少使用一种修辞手法。 (2)小明同学收集了与“君子自强不息”有关的句子，以下与活动主题无关的是（   ） A．君子求诸己，小人求诸人。 B．胜人者有力，自胜者强。 C．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 D．儒有不宝金玉，而忠信以为宝。 (3)语文书里有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。 示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。 (4)下面是班长写的活动心得，其中有些问题，请你帮助修改。 通过这次活动，我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神。【甲】作为承载未来的中学生，我们应当建立远大理想，永远奋发向上。【乙】同时，在学习上，我们应当保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，不断发现问题，解决问题，向着更快，更高，更强的目标前进。让我们行动起来，将自强不息的精神发扬光大！ ①【甲】处画线句子有语病，请提出修改意见： ②【乙】处画线句子标点符号使用不当，请提出修改意见： 【答案】 (1)示例一：以自强不息之姿，筑青春无悔之梦（对偶） 示例二：自强不息如明灯，照亮人生奋进路（比喻） (2)D (3)示例一：司马迁遭受宫刑，发愤著书，终成“史家之绝唱”。 示例二：花木兰替父从军，驰骋疆场，无愧“巾帼英雄”。 示例三：范仲淹心怀天下，先忧后乐，堪称“济世贤臣”。 (4)将“建立”改为“树立”或“立下”。 将“更快，更高，更强”中的逗号改为顿号。 【详解】 （1）本题考查宣传语。 标语必须突出“君子自强不息”的精神，不能偏离主题；字数不要太多，便于记忆和传播；恰当使用比喻、对偶、排比等手法，增强感染力；传递昂扬向上的精神，激发共鸣。如强调初中生的年龄特点和校园场景，可用“少年”“青春”等贴近学生的词语，可写“青春当自强，不负少年时”；如强调文化内涵，可引用《周易》等经典名句，增强标语的文化厚重感，可写“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”；如突出行动号召，可加入“行动”“践行”等词，鼓励学生将精神落实到实践中，可写“践行自强精神，书写青春华章”；如营造情感共鸣，传递积极向上的力量，让学生感受到精神的鼓舞，可写“以自强之我，筑青春之梦”等。 示例一：自强如灯，照亮前行之路 示例二：以自强之笔，绘青春华章 （2）本题考查文学常识。 A.强调君子凡事依靠自己，小人则依赖他人，体现了自立自强的精神，与主题有关； B.意思是战胜别人只能算有力，战胜自己才是真正的强大，体现了自我超越、自强不息的内涵，与主题有关； C.比喻只有经历艰难困苦，才能取得成功，体现了在逆境中奋斗不息的精神，与主题有关； D.强调儒家以忠信为立身之本，核心是诚信品德，与主题无关；故选D。 （3）本题考查把握人物形象与仿写句子。 作答时，仿照示例“人物+两个四字短语+动词+人物称号”的格式，可从文言文、古诗文中选取历经磨难、不屈奋斗的形象，从红色经典篇目里选取为国家民族奋斗的人物，选取攻坚克难、报效祖国的科研与教育工作者，从散文、小说中选取身处困境但依然坚韧不拔的普通人，或是从课本中选取突破局限、自立自强的女性角色，据此作答即可。如《美丽的颜色》的居里夫人对科学执着追求，信念坚定；《老王》的老王身处底层却善良坚韧；《藤野先生》的藤野先生毫无民族偏见，待人热忱，治学严谨；《送东阳马生序》的宋濂家贫却刻苦求学，终成一代大儒；《岳阳楼记》的范仲淹被贬后仍心怀天下，先忧后乐等。 示例：鲁迅弃医从文，以笔为剑，堪称“民族魂”。 （4）本题考查病句和标点。 ①原句“作为承载未来的中学生，我们应当建立远大理想，永远奋发向上”搭配不当，“建立”与“理想”不搭配，“建立”通常用于组织、制度等具体事物，而“理想”属于抽象的信念目标，应将“建立”改为“树立”或“立下”。 ②原句“向着更快，更高，更强的目标前进”中，“更快”“更高”“更强”是并列的形容词短语，这类并列成分之间应使用顿号，应将“更快，更高，更强”中的逗号改为顿号。 12．（25-26九年级上·四川广元·期末）“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。你所在班级准备举行“自强不息，青春有为”演讲活动，请你完成以下任务。 (1)【探内涵】同学们从古诗文中探究“自强不息”的内涵，请你补全填空。 内涵 古诗文名句 出处 直面困厄，坚定信念 长风破浪会有时，①_______。 李白《行路难（其一）》 ②_______ ③_______，病树前头万木春。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 豁达乐观，正视缺憾 ④_______，月有阴晴圆缺。 苏轼《水调歌头》 ⑤_______ ⑥_______，⑦_______。 ⑧_______ (2)【拟标题】下面是某同学草拟的演讲题目，不适合的一项是（   ） A．千磨万击还坚劲 B．不怨人，不尤人 C．习惯决定未来 D．自强者胜 (3)【补素材】请从下列选项中，选出最适合作为演讲提纲“自强不息帮助青少年扭转逆境，走向成功”素材的一项是（   ） A．少年保尔·柯察金出身贫苦，历经战场重伤、瘫痪失明等巨大磨难，仍以笔为武器继续战斗，展现了钢铁般的意志。 B．宋江在浔阳楼题反诗身陷囹圄，却始终坚守聚义梁山的信念，最终带领众好汉接受招安，实现了“忠君报国”的目标。 C．大堰河作为底层劳动妇女，在苦难生活中默默奉献、坚韧不屈，她的形象是千千万万中国劳动妇女坚韧生命的缩影。 D．杨志因失陷花石纲、卖刀杀牛二而屡遭挫折，却始终没有放弃建功立业的志向，最终归顺梁山，成为梁山好汉。 (4)【巧辩论】演讲比赛增设即兴辩论环节，辩题设定为“《水浒传》中鲁智深是否为践行自强精神的真君子”。请紧扣“自强不息”内涵，结合相关故事情节，发表你的看法。 【答案】 (1)直挂云帆济沧海 新旧更替，积极进取 沉舟侧畔千帆过 人有悲欢离合 志存高远，勇攀高峰 会当凌绝顶 一览众山小 杜甫《望岳》 (2)C (3)A (4)示例：我认为鲁智深是践行自强精神的真君子。他三拳打死镇关西后，为避祸出家，但他没有因此而放弃自己的侠义之心。在野猪林，他得知林冲被高俅陷害，毅然出手相救，不惧高俅的权势。之后在二龙山落草，他积极发展势力，不向恶势力低头。他直面困厄，坚定信念，始终保持着自己的本心，积极进取，是践行自强精神的真君子。 【详解】 （1）本题考查古诗文名句的积累与对“自强不息”内涵的理解。 第②空，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，刘禹锡以沉舟、病树自比，却看到千帆竞发、万木争春的景象，展现出一种豁达乐观、积极向上的精神，蕴含着新旧更替、积极进取的内涵。 ⑤⑥⑦⑧空，可以任选两句古诗文，写出其内涵与作者及出处，如：杜甫《望岳》中的会当凌绝顶，一览众山小。内涵：志存高远，奋发向上。 （2）本题考查对演讲题目的理解分析。 本次演讲活动的主题是“自强不息，青春有为”。 A.“千磨万击还坚劲”，体现了在面对重重困难时依然坚强不屈的精神，符合自强不息的主题； B.“不怨人，不尤人”，表达了一种不抱怨、积极面对生活的态度，与自强不息的精神相契合； C.“习惯决定未来”，主要强调的是习惯对未来的影响，与自强不息的主题关联不大； D.“自强者胜”，直接点明了自强的重要性，符合主题；故选C。 （3）本题考查演讲素材的理解运用。 演讲提纲的核心是“自强不息帮助青少年扭转逆境，走向成功”。 A.少年保尔•柯察金出身贫苦，历经战场重伤、瘫痪失明等巨大磨难，仍以笔为武器继续战斗，展现了钢铁般的意志，符合自强不息帮助青少年扭转逆境、走向成功的主题； B.宋江是《水浒传》中的人物，最终带领众好汉接受招安，但并未真正实现“忠君报国”的目标，与青少年扭转逆境的主题不符； C.大堰河是底层劳动妇女，一生悲苦，她的形象不能直接体现自强不息帮助青少年扭转逆境走向成功； D.杨志是《水浒传》中的人物，其行为主要是为了建功立业，与青少年扭转逆境的主题关联性不强； 故选A。 （4）本题考查名著情节的理解掌握以及自己观点的表达。 首先明确“自强不息”的内涵，如直面困厄、坚定信念，豁达乐观、积极进取等。可以认为鲁智深是践行自强精神的真君子，也可以反对这一观点。然后结合鲁智深的相关故事情节进行分析，合理即可。 示例一：我认为鲁智深是践行自强精神的真君子。鲁智深以看似粗豪的方式践行着最纯粹的君子之道，其“遇弱便扶，遇硬便打”的行事准则，恰是“天行健，君子以自强不息”的体现。为解救金氏父女，他不惜放弃提辖官职，以个人力量对抗地方恶霸，展现“虽千万人吾往矣”的勇气。五台山出家后仍坚持饮酒吃肉，看似叛逆，实则是反抗虚伪戒律，保持精神独立性的表现。从军官到和尚再到梁山好汉的身份转变中，始终主动掌握命运，梁山时间屡次担任先锋，冲锋陷阵。坐化前写下“钱塘江上潮信来，今日方知我是我”，完成精神层面的自我超越。 示例二：我认为鲁智深并非践行自强精神的真君子 。自强不息的核心是为理想持续奋斗，而鲁智深的行为多出于义愤或冲动，缺乏长远目标。例如拳打镇关西是因路见不平，虽正义但属临时起意；大闹五台山是因酗酒破戒，体现的是率性而非自律。面对挫折时，鲁智深常选择逃避而非直面解决。例如打死镇关西后逃亡出家，落草二龙山是因无法适应世俗规则，最终接受招安也非主动选择，而是被动妥协。可见鲁智深虽有豪侠之气，但不符合“自强不息”精神中持之以恒、完善自我的内涵，更多是“快意恩仇”的江湖人物形象。 13．（25-26九年级上·重庆渝北·期末）某中学九年级一班准备开展以“自强不息”为主题的演讲活动，请你完成以下任务。 (1)演讲活动将于12月8日下午3点在本班教室进行，班级打算邀请语文王老师来担任评委。作为班长，小语来到王老师办公室向他发出口头邀请。请帮小语拟写邀请语。 (2)你的好友小文想参加本次比赛，他的演讲题目是《论不屈不挠》。下面A、B哪张图更适合作他的演讲背景图？请帮他选择并说明理由。 我选择______________，理由是： (3)比赛结束，评委王老师做出了以下点评，请补充完点评内容。 太精彩了！大家的演讲是理据与文采的完美融合，比如1号同学引用了______________（填人物）断齑画粥的故事，告诉我们就算身处困境，也要立志向学；5号同学的标题用了对联“学海扬帆自强蓄力，______________（填下联）”，典雅凝练，展现了良好的语文素养。愿大家把今天这份对“自强不息”的体悟，化作明日前行的底气！ 【答案】 (1)王老师，您好！我是九年级一班的班长小语。我们班将在12月8日下午3点在我班教室举行“自强不息”主题演讲活动。我们深知您在语文教学与演讲指导方面经验丰富，诚挚邀请您担任本次活动的评委。期待您的光临！ (2)B 竹在风雨中挺立的形象，象征着顽强不屈、坚韧不拔的品格，与《论不屈不挠》的演讲主题契合。（或：图中诗句表达了对竹“不屈不挠”精神的赞美，与演讲主题契合。） (3)范仲淹 书山探路笃行攻坚 【详解】 （1）本题考查邀请语。 明确邀请对象：语文王老师，这是被邀请人，在邀请语中要明确称呼，体现尊重。 说明邀请目的：邀请王老师担任“自强不息”主题演讲活动的评委，要清晰传达出这一关键信息。 告知活动信息：活动时间是12月8日下午3点，活动地点在本班教室，这些具体信息需准确告知王老师，方便其安排时间和了解活动地点。 注意语言风格：因为是口头邀请，且面对老师，语言要礼貌、诚恳、简洁，符合日常交流的语境。 示例：王老师您好！我是九（1）班班长小语。我们班将于12月8日下午3点，在本班教室开展“自强不息”主题演讲活动，想诚挚邀请您来担任评委，希望您能抽空参加，谢谢老师！ （2）本题考查图文转换。 结合演讲主题：“不屈不挠”强调在面对困难和挫折时不屈服、不退缩的精神。需要判断哪幅图更能体现这种精神内涵，并与演讲主题相契合。 图A：画面中一位束发的少年侠客，手持长剑，摆出极具张力的武术招式，身姿矫健，充满力量感。背景是中式建筑、栏杆，远处有一轮圆月，能让人联想到人物在艰苦环境中坚持自我、不断磨练的情景。 图B：画的是竹子，旁边配有诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，主要突出竹子坚韧不拔的特点。 示例：B 图中的竹子扎根破岩，在狂风中依然挺立，象征着历经磨难却始终坚韧不屈的精神，与“不屈不挠”的演讲主题高度契合。同时，旁边的诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，更是直接点明了这种在困境中坚守自我、绝不屈服的品格，能有力地支撑演讲内容。 （3）本题考查文学常识及对联。 第一空：“断齑画粥”这个成语讲述的是范仲淹年少时家贫，在长白山僧舍读书时，每天只煮一锅粥，经过一夜凝固后，用刀切成四块，早、晚各取两块，再切上一点腌菜当作菜肴，就这样坚持学习，最终成为一代名臣的故事。故填写：范仲淹。 第二空：对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、平仄相协。 上联“学海扬帆自强蓄力”中，“学海扬帆”是主谓短语，“自强蓄力”是并列短语；整体表达了在学习的海洋中奋力前行，凭借自强来积蓄力量的意思。下联可从表达在人生道路上奋进、依靠某种精神达成目标等角度来构思。 示例：书山振翼笃行追梦 14．（25-26九年级上·湖南衡阳·期末）班级开展“自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成各题。 (1)【感悟内涵】小云在搜集资料时，发现下面诗句体现了自强不息的精神，请选择其中一句，说说自强不息的具体内涵。 ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白） ②路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原） (2)【寻找人物】小雨在寻找古代自强不息的人物时，找到了“欧阳修”和“李时珍”，用这两个人物的经历作为论据写了一段话；请你再找一个人物，在横线上补写一个事实论据。 欧阳修出身孤寒，然苦读不辍，革新诗文，终成文坛领袖；李时珍不畏艰险，跋山涉水，尝遍百草，历数十载，终成药物巨著《本草纲目》；__________。他们于困境中奋起，于磨难中前行，以各自的方式奏响自强不息的壮丽乐章，为后世敬仰，令来者追慕。 【答案】 (1)示例一：我选①诗人坚信自己总有一天能乘风破浪，扬起风帆渡过沧海，这体现了其对理想的执着追求和在困境中勇往直前，乐观向上的自强精神。示例二：我选②此句指出人生道路漫长艰难，但诗人仍决心不辞辛劳地去追寻真理、理想，面对困境不退缩，积极探索进取，体现了依靠自身不懈努力、勇往直前的自强不息精神。 (2)示例：司马迁受宫刑之辱，忍辱负重，发愤著书，终成《史记》。 【详解】 （1）①出自唐代诗人李白的《行路难·其一》。“长风破浪”象征着克服重重困难的决心与勇气，“直挂云帆济沧海”则表现了向着目标勇往直前、毫不退缩的态度。这句话反映了即使面对困境和挑战，也要保持乐观积极的心态，相信未来充满希望，并为之不懈努力。 ②出自战国时期楚国诗人屈原的《离骚》。“路曼曼其修远兮”描绘了追求理想的路程是漫长且布满荆棘的，“吾将上下而求索”则展现了对理想的无限向往和持续探索的决心。这句话倡导人们要有持之以恒的努力精神，在任何情况下都不轻言放弃，始终向着既定方向前进的自强精神。 示例1：我选①，这句话指出身处逆境仍对未来充满坚定信念，不向困难低头，执着追求人生理想。 示例2：我选②，这句话指出追求目标的道路漫长坎坷，依然不畏艰难，始终保持探索进取的精神。 （2）本题考查论据补充。 根据个人的阅读积累，选择古代一个能够体现自强不息精神的人物，仿照示例，写出一个证明“自强不息”的事实论据，言简意赅，表达清晰，同时补充的句子要能够和前边的句子构成排比句。由“欧阳修、李时珍”的事例可知，补充的论据首先点明人物姓名，然后主要运用四字成语，以简洁的语言描述人物的主要事迹和成就。 示例：祖逖闻鸡起舞，勤学苦练，立志报国，成为一代名将。 15．（25-26九年级上·广西河池·期末）完成各小题。 (1)班级响应学校号召，开展“君子自强不息”演讲比赛，请你完善活动环节。 推选主持人→①______→抽签演讲顺序→进行演讲比赛→评出奖项→②______ (2)小语写演讲稿时，发现自己演讲的内容还不够丰富，请你帮他完善一下演讲提纲。 (3)小语为本次演讲活动设计了两张海报。你认为哪一幅图更好？请说明理由。 【答案】 (1)示例：撰写演讲稿 示例：公布比赛结果 (2)①示例：天行健，君子以自强不息；②示例：司马迁忍辱著《史记》 (3)示例一：图①更好。竹子坚韧不屈，契合自强不息主题，富有文化意蕴。示例二：图②更好。人物背负压力仍前行，直观展现自强不息的担当精神，更具感染力。 【详解】 （1）演讲比赛流程需连贯，推选主持人后需推进赛前准备，可围绕稿件、规则或场地设计环节；评出奖项后需做好活动收尾，可围绕结果公布、成果延伸设计环节。 示例：①制定比赛评分细则（布置活动现场与道具等） ②开展优秀演讲分享会（总结比赛并交流感悟、进行颁奖等） （2）道理论据需选取体现自强不息的经典名句，补充已有古文论据的多样性；事实论据需选取克服困境成就事业的人物事例，丰富已有典故的类型。 示例：①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风（天行健，君子以自强不息；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索等）。 ②海伦・凯勒盲聋仍成为作家（屠呦呦历经失败提取青蒿素、贝多芬失聪仍创作、霍金身患重病仍探索宇宙等）。 （3）围绕“自强不息”核心主题，从意象象征、文化内涵、视觉感染力、受众共鸣等角度，详细分析海报与主题的契合度，突出所选海报的独特优势即可。 示例一：图①更好。画面以《竹石》为蓝本，竹子扎根破岩、枝叶遒劲，象征君子在逆境中坚守本心、不屈不挠的自强风骨；“竹石”题字自带文化底蕴，既传递出“千磨万击还坚劲”的自强精神，又以清雅的国风意境，让观众感受到传统文化里的自强力量，含蓄且富有深度。 示例二：图②更好。海报用卡通人物背负“压力”“责任”的具象场景，直观呈现出直面困境、负重前行的自强姿态；生活化的视觉表达，能让学生快速共情到“自强不息”的现实意义，生动活泼的风格更贴合校园活动氛围，感染力更强。 16．（25-26九年级上·江苏宿迁·期末）参加“君子自强不息”综合性学习活动，你融入其中。 【材料一】 （范仲淹）修学时最为贫窭（jù），与刘某同在长白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，经宿遂凝，以刀为四块，早晚取二块，断齑十数茎，醋汁半盂（yú），少入盐，暖而啖之，如此者三年。 （选自彭乘《墨客挥犀》卷三） 【材料二】 赵冬冬，宿迁泗洪县人。大学毕业后，他放弃高薪计算机工作，回到家乡创业，办起了看似没什么前途的大米加工厂。凭借不断拼搏和创新的精神，如今他创建的“江苏苏北粮油有限公司”已成为江苏省稻米加工业首家挂牌上市的民营企业。“我们力争在2027年前实现北交所主板上市。”赵冬冬说。在2016年，苏北粮油和政府合作，开展“农民种地不花钱”扶贫示范工程，帮助农民解决融资和粮食回收难题。只要农户按照苏北粮油的订单要求种植优质生态大米，苏北粮油就会以高出市场的价格进行回收。“小小一粒米，承载着我们的大匠心。”赵冬冬表示，苏北粮油将继续秉持匠心，为消费者提供更优质的产品，为宿迁经济社会高质量发展贡献更多力量。 （摘编自宿迁网，2025年3月3日） (1)宿宿、迁迁同学读完两则材料后，展开交流。请结合材料，帮迁迁完成对话。 迁迁，范仲淹家境至贫，“断齑画粥”，令人感动。但这种自强不息的精神已经落伍了，现在经济发达，我们没有必要奋斗了。 宿宿，我不这么认为。_________________。 我明白你的意思了。“自强不息”从古至今都有生命力，正如我们中学生，也要自强不息，要勇做时代的弄潮儿。 (2)迁迁想用一副对联展示自己的学习收获，请你帮她补写下联。 上联：范仲淹断齑砺宏志    下联：________________________ (3)宿宿准备做一期赵冬冬先生的专访。请你帮他设计两个采访问题。 问题一：___________________________________________________________________ 问题二：___________________________________________________________________ 【答案】 (1)示例：我不这么认为。自强不息的精神从来不会过时，它只是随着时代发展有了新的内涵和表现方式。你看材料二中的赵冬冬，他身处经济发达的今天，却主动放弃高薪和舒适圈，选择回乡创业，在看似“没前途”的大米加工行业里拼搏奋斗。他不仅把企业做成行业标杆，还给家乡带来了发展，农户带来了利益。赵冬冬在时代机遇中开拓创新，迎难而上，这就是“自强不息”精神的生动体现。（观点明确，能结合材料分析，理由充分，表达流畅。） (2)示例1：赵冬冬返乡创新程 示例2：赵冬冬创业磨匠心 示例3：赵冬冬创业助农民 示例4：赵冬冬创业报乡恩 （扣住主题，与材料相关，宽对即可。） (3)示例1：当初您放弃高薪的工作，选择回到家乡做“没前途”的大米加工，这个决定背后最打动您的原因是什么？ 示例2：从最初投身大米加工业到如今企业成为省稻米加工行业的标杆，您在创业过程中遇到的最大困难是什么？ 示例3：您觉得年轻人在创业或追求梦想的过程中，最需要具备哪些品质？能给我们中学生一些学习上的建议吗？ 示例4：您的企业在推动家乡经济发展、带动乡亲就业方面做了很多贡献，未来您希望自己的企业能为家乡和社会带来怎样的价值？ 【详解】 （1）首先要抓住宿宿的错误观点——“自强不息的精神已经落伍，现在没必要奋斗”，然后从材料中寻找论据支撑反驳：材料一体现古代先贤范仲淹在贫困中坚守勤学、自强不息的品格，材料二展现当代创业者赵冬冬放弃高薪、拼搏创新并回馈家乡的自强事迹，通过古今对照，说明自强不息的精神跨越时代，在当下依然是个人成长、社会发展的核心动力，最后自然衔接中学生的身份，点明当代青年传承这种精神的必要性。 示例：范仲淹“断齑画粥”，在贫寒中坚持求学，这份自强不息的精神是古人面对困境时的力量源泉；而今天的赵冬冬，放弃高薪工作回乡创业，凭借拼搏与创新让企业成为行业标杆，还带动农民脱贫致富，这正是新时代自强不息的生动体现。经济发达更需要我们以自强之心去拼搏创新，无论是个人成长还是社会发展，都离不开这份直面挑战、不懈奋斗的精神，它从来不会落伍，反而在不同时代绽放出更鲜活的生命力。 （2）首先要拆解上联的结构：“范仲淹”是人物，“断齑”是他的典型自强事迹，“砺宏志”是这一事迹的精神内核，整体是“人物+事迹+精神”的结构。然后结合材料二中的当代人物赵冬冬，找到对应的事迹（放弃高薪回乡创业、拼搏创新、助力扶贫等）和精神（拼搏创新、回馈家乡、坚守匠心等），保证下联和上联字数相等、词性相对、语义相关，同时紧扣“君子自强不息”的主题。 示例：赵冬冬创业显匠心 （3）围绕“君子自强不息”的主题，结合材料内容设计有针对性、有深度的采访问题。首先要紧扣材料二中赵冬冬的核心事迹：放弃高薪回乡创业、拼搏创新让企业上市、开展扶贫工程、坚守匠心回馈社会，同时贴合“自强不息”的活动主题。设计问题时既要关注他的创业选择与自强精神，也要关注他的社会担当与未来规划，让问题能引导受访者分享经历、传递精神。 示例：①赵先生您好，您当初放弃高薪计算机工作，选择回乡创办大米加工厂，是什么样的信念支撑您做出这个决定的呢？②您在企业发展壮大后，开展了“农民种地不花钱”的扶贫工程，还计划推动企业上市，您认为当代青年该如何在自强不息的同时，承担起更多的社会责任呢？ 17．（25-26九年级上·安徽六安·期末）班级拟将开展“少年当自强”主题班会活动。活动准备过程中，老师邀请你加入审核组，对各小组上交的内容进行检查和修改。 【话“自强不息”，晓班会主题】 开场白 亲爱的同学们，我们奋进的征程中充满希望，也充满了挑战。面对困难自强不息，将是我们实现价值、成就未来的动力。现在，我们一起开启今天的主题班会——“少年当自强”。 (1)请你将开场白中的画线句改为祈使句。 【讲先贤故事，品自强精神】 演讲稿 自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章；自强不息是闪耀的灯塔，能指引人们前行的方向。古人云：“天行健，君子以自强不息。”【甲】从“为中华之崛起而读书”“祖逖北伐”到“卧薪尝胆”，自古至今，泱泱华夏，自强自立之君子，比比皆是。【乙】新时代好青年，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中国速度”扬威世界，有的攻坚“卡脖子”技术，争当AR领域创新的领跑者……青年兴则国兴，青年强则国强。【丙】时代的进步，要求青少年开阔的视野，创新的思维，自强不息，为国家和民族贡献自己的力量！ (2)请按要求，修改相关语句。 ①从下文内容看，【甲】处画线句顺序混乱，请根据你的知识积累，写出修改后的句子。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 ③【丙】处画线句有语病，请提出修改意见，使全句更加简洁、句式上相对统一。 【诵总结对联，抒自强之志】 (3)班会总结发言阶段，主持人希望在结束语中以对联的形式提出倡议，总结收获。请使用下面的词语和短语，在横线处补写对联。 正心   展今   看少年意气扬神州 结束语 历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。同学们，让我们心怀梦想、戒骄戒躁，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好这段学习征程。最后，让我们一起诵读对联，结束今天的班会！ 循古，①_______，开来；意兴方遒，听先贤故事传华夏。 ②_______，立志，逐梦；风华正茂，③_______。 【答案】 (1)示例：现在，让我们一起开启今天的主题班会——“少年当自强”！ (2)①从“卧薪尝胆”“祖逖北伐”到“为中华之崛起而读书” ②将“扬威世界”后的逗号改为分号。 ③将“开阔的视野，创新的思维”改为“开阔视野，创新思维”。 (3)①正心②展今③看少年意气扬神州 【详解】 （1）祈使句用于表达命令、请求、劝告等，核心是向听话人发出行动指令，常以“让……”“请……”开头，语气更直接有力。 示例：现在，让我们一起开启今天的主题班会——“少年当自强”！ （2）①三个典故的时间顺序混乱。“卧薪尝胆”是春秋时期（最早），“祖逖北伐”是东晋时期（次之），“为中华之崛起而读书”是近代（最晚）。应是从“卧薪尝胆”“祖逖北伐”到“为中华之崛起而读书”。 ②两个“有的……”是并列的分句，结构完整且内部已有逗号，若用逗号分隔会导致层次不清。应将“扬威世界”后的逗号改为分号。 ③“开阔的视野，创新的思维”是偏正短语，与后文动词性短语“自强不息”“贡献力量”句式不统一，且“要求青少年”后缺少动词谓语，结构混乱。应将“开阔的视野，创新的思维”改为“开阔视野，创新思维”（动宾短语），使句式统一。 （3）①“循古”“开来”为动宾短语，“正心”同样是动宾结构，匹配语境与对仗，故填“正心”。 ②“循古”（回顾过去）与“展今”（立足当下）语义、词性对仗，故填“展今”。 ③下联需与上联“听先贤故事传华夏”字数（8字）相等、结构一致，“看少年意气扬神州”（8字）为动宾＋动宾结构，贴合主题，故填“看少年意气扬神州”。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题16 综合性学习之“君子自强不息” 假期『自学』三步曲 第一步 明目标 析目标・定方向：锚定学习目标，明确学习范围。 第二步 理知识 串要点・建框架：梳理文学常识、解读文章内容、归纳主旨内涵、赏析写作特色等。 第三步 分层练 夯基础・求提优：基础练习巩固文言知识、提优训练深化文本理解。 古有 “天行健，君子以自强不息”，短短一句道尽中国人刻在骨血里的精神底色。祖逖闻鸡起舞苦练本领，范仲淹少年苦读不改青云之志，无数先贤在困顿中自持、在磨难中奋进，用一生诠释自强二字。本次综合性学习，我们将品读励志古文、寻访自强人物故事，梳理自强不息的精神内核。愿大家在文字浸润中积蓄向上的力量，以少年心气直面前路挑战，做永不言弃、自立向上的当代君子。 知识梳理 “君子自强不息”源自“天行健，君子以自强不息”，出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我们中华民族的传统美德之一，是中华民族生生不息的精神源泉之一。 自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等，都属于自强不息的范畴。 活动一：溯“君子”之源 阅读下面关于“君子”的名言，说说什么是“君子”？ 《淮南子•说林训》：“农夫劳而君子养焉。”（君子：国君） 王安石《君子斋记》：“故天下之有德，通谓之君子。” 《论语·颜渊》：“君子成人之美，不成人之恶；小人反是。” 《论语·子路》：“君子和而不同，小人同而不和。” 明确：“君子”内涵有二个层面：（1）外在的行为表现；（2）内在的心性品质。 活动二：知“自强”之义 1.成语分享 分享你积累的有关“自强不息”的成语。 百折不挠：形容不管经受多少挫折，决不屈服、退缩。 卧薪尝胆 ：形容一个人忍辱负重，发愤图强，最终苦尽甘来。 废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 闻鸡起舞：原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起。 悬梁刺股：比喻废寝忘食的刻苦学习。 焚膏继晷：形容夜以继日地勤奋学习、工作等。 2.名言分享 分享你积累的有关“自强不息”的名言警句。 （1）胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章 “胜人者”，凭借的是自我个体的蛮力；“自胜者”，凭借的是坚强的意志。能够战胜自我的人，是具有天地之志的人。天地之志是收获大道、战胜一切的力量源泉。只有“自胜者”，才是真正的强者。 （2）士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》 作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。 （3）不怨天，不尤人。——《论语·宪问》 君子在遇到困难时，不埋怨天，不责备人。 （4）君子求诸己，小人求诸人。——《论语·卫灵公》 具有君子品行的人，遇到困难首先想到的是要靠自己去解决，不到万不得已不去求助于别人。 （5）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ——《孟子·告子下》 所以上天将要下达重大责任给这样的人，一定先要使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他身受贫困之苦，在他做事时，使他所做的事颠倒错乱，用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他过去所没有的才能。 3.诗句分享 分享你积累的有关“自强不息”的诗词名句。 （1）路曼曼其修远兮，我将上下而求索。——屈原《离骚》 在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。 （2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》 相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！ （3）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 （青松）经受了千万种磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。 （4）不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——黄櫱禅师《上堂开示颂》 如果不经历冬天那刺骨的严寒，梅花怎会有扑鼻的芳香。 4.理解内涵 （1）请结合积累的有关“自强不息” 的成语、名言、格言、古诗词名句，说说你对“自强不息”的理解。 （成语、名言、诗句）告诉我们：自强不息就是 （四字短语）。 示例：“胜人者有力，自胜者强。”告诉我们：自强不息就是战胜自我。 自强不息的内涵：志存高远，自信自立；勤思苦学，勇于开拓；不怕困难，不屈不挠…… （2）第二单元四篇课文其实分别从哪几个角度诠释了自强不息的内涵。 （第二单元课文：《敬业与乐业》《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》《论教养》《精神的三间小屋》 明确：怎样对待职业、怎样对待名利、怎样对待他人、怎样对待自己的精神。 自强不息，就是要 。 个人层面：自强不息，就是敬业、乐业 社会层面：自强不息，就是要有正义和良知；自强不息，就是要尊重他人 精神层面：自强不息，就是要健全我们的精神 （3）作为新时代的中学生，你觉得应该怎样做一个自强不息的少年。 做自强不息的少年，就应该 。 应该把握自己的命运；应该树立自信的理念；应该保持独立的自我；应该拥有积极的心态。 活动三：寻“自强”之人 1.自强故事会 从古至今，自强不息的人物不胜枚举，到图书馆查阅书报或借助网络，进行搜集，举办一场故事会，讲述自强不息的人物故事。 下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这组材料中不符合主题要求的两项是 ①⑥ (只填序号)。 ①曲高和寡 ②凿壁借光 ③囊萤映雪 ④宋濂抄书 ⑤悬梁刺股 ⑥诸葛亮出山 补充相关故事 1.悬梁刺股 东汉孙敬读书废寝忘食。读书时间长，疲倦得直打 瞌睡。他怕影响自己的读书，想出了一个特别的办法，他就找一根绳子，一头绑在房梁上，另一头绳子牵系住头发。当他读书疲劳时打盹了，头一低，把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。 战国政治家苏秦，在年轻时，常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他想了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 2.囊萤映雪 晋车胤家贫，夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书；南朝宋孙康家贫，冬夜映雪光读书。比喻人勤奋好学。 3.凿壁借光 西汉文学家匡衡年幼时家贫，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。现用来形容家贫而读书刻苦的人。 4.岳飞 民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。 5.徐霞客 明代地理学家徐霞客，22岁就踏上了远游的征途。在近30年的野外考察中，为了探索自然规律，进行科学研究，他攀登绝顶，追溯源头，表现出了一位科学工作者不畏艰险、自强不息的拼搏精神，最终创作出举世闻名、被后人誉为“古今游记第一书”的《徐霞客游记》。 6.盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，此皆圣贤发愤之所为作也。” ——司马迁《报任安书》 文王被拘禁在里时推演了《周易》；孔子在困穷的境遇中编写了《春秋》；屈原被流放后创作了《离骚》；左丘明失明后写出了《国语》；孙膑被砍去了膝盖骨,编著了《兵法》；吕不韦被贬放到蜀地,有《吕氏春秋》流传世上；韩非被囚禁在秦国,写下了《说难》《孤愤》；（至于）《诗经》三百篇,也大多是圣贤们为抒发郁愤而写出来的。 司马迁从小受父亲影响，喜欢历史，广泛积累资料，受父亲临终嘱托，开始研读整理资料，谁知一场飞来横祸使他入狱受酷刑，惨遭宫刑，但他克制自己，发愤写作，耗尽一生心血，终于完成了史书。 7.张海迪 张海迪5岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫。从那时起，张海迪开始了她独特的人生。15岁时，张海迪跟随父母，下放(山东)聊城，给孩子当起了老师。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪还当过无线电修理工。她虽然没有机会走进校园学习，却发奋学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语和德语以及世界语，并攻读了大学本科和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了数十万字的英语小说，编著了《生命的追问》《轮椅上的梦》等书籍。 8.海伦·凯勒 海伦·凯勒：19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮·沙莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。 9.郎平 郎平是我国著名的排球运动员，她曾带领中国女排赢得了多个世界冠军。然而，在她的职业生涯中，也曾遭遇过重重挑战。在一次比赛中，郎平遭遇严重伤病，被告知可能再也无法重返赛场。然而，她并未放弃，凭借坚强的意志和毅力，郎平成功地战胜了伤病，重返排球赛场。在她的带领下，中国女排一次次战胜强敌，勇夺世界冠军。郎平无畏挑战的精神，成为了中国体育界的一面旗帜。 10.孙颖莎：天赋异禀，天道酬勤 她在少年时期早上四五点钟便起床，投入无休止地训练，进入国家队后，从不躺平自满，而是更加自觉磨练，自己给自己加班加点，深夜了都不愿离开训练馆。正是天分与勤奋的结合，才有了孙颖莎的日益精进，所向披靡。她的成功，是对天资与汗水完美融合的极佳注解。当然，世间难有完美的人和事，在2024巴黎奥运会乒乓球女单争夺战中，她贵为世界排名第一的选手，却不敌老将陈梦，屈居亚军，与“大满贯”失之交臂，支持孙颖莎的粉丝，存在不够理性的言辞，也引发人们对体育竞技中饭圈文化的讨论。她还有很长一段路要走，在未来需要保持更平和的心态，远离不必要的喧嚣干扰，继续向着目标矢志前进。 2.人物访谈记 假如我们有机会可以对这些人物进行采访，为校园小记者，你准备如何采访他(她)? 活动流程： (1)采访准备：①确定采访对象，了解采访注意事项、被采访者的基本情况。②确定采访提纲，联系采访对象，商定采访时间和地点，沟通采访内容。 (2)实施采访：①尊重采访对象，用语文明得体，内容紧扣“自强不息”这一主题。②根据情况增删采访问题。 (3)撰写采访稿：整理采访素材和笔记，紧扣主题撰写采访稿。内容要充实，形式尽量做到图文并茂，还可以录制小视频。 (4)展示交流：将各组的采访稿张贴出来，分享交流。 提示： （1）采访对象不一定有多么轰轰烈烈的事迹，也不一定非得身处逆境，只要他发愤图强，持之以恒，做出了一些贡献，充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。 （2）采访问题要具体、要有针对性，紧扣“自强不息”主题。 采访提纲示例： 采访对象：全红婵 提问问题: （1）每天六、七小时，400多次入水这么大强度的训练，你是如何坚持的? （2）在赛场上你是如何克服比赛压力，施展了“水花消失术”的? 活动四：明“自强”之理 学校将组织开展以“君子自强不息”为主题的演讲比赛，请你完成下列任务。 任务一：确定演讲主题 根据前面活动中得出的认识，围绕“自强不息”，请你从下列演讲主题中选择一个作为你将参加演讲比赛的主题，并说说你选择的理由。　 我的“中国梦” 志当存高远 勇做时代的弄潮儿 论不屈不挠 放飞青春梦想 不可知难而退 任务二：组建演讲团队 根据兴趣，自由组合，分别组建话题组。小组内成员分工合作，搜集资料，交流分享，完成演讲稿的撰写。 任务三：开展演讲活动 活动流程： 参赛选手抽取参赛序号——主持人介绍参赛评委——主持人宣读演讲比赛规则——按序号进行精彩演讲——点评、颁奖 “自强不息”演讲评价量表 项目 演讲内容（30分） 语言表达（30分） 形象风度（30分） 整体效果（10分） 标准 思想深刻 内容新颖 语言流畅 抑扬顿挫 目光坚定 举止大方 特色明显 观众共鸣 得分 成果展示 少年当自强 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“少年当自强”。 梁启超先生在《少年中国说》中曾激昂地写道：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立。”这振聋发聩的话语，如黄钟大吕，道出了少年与国家命运紧密相连的真谛。少年时期，是人生最具朝气与潜力的阶段，我们每个人都蕴藏着无限可能，唯有自强，方能不负青春，勇担时代赋予的使命。 自强是直面困难的勇气。纵观历史长河，无数仁人志士以自强书写传奇。“凿壁偷光”的匡衡，家境贫寒却从未放弃求知，借着微弱的烛光苦读，终成一代经学大师；双目失明的海伦·凯勒，在黑暗与寂静中，凭借顽强的意志，学会读书、写作，用自强不息的精神照亮了自己的人生，也激励着无数人。他们的故事告诉我们，生活中的挫折与困境，不应成为阻挡我们前进的绊脚石，而应化作向上攀登的垫脚石。 在新时代，少年自强更有着非凡的意义。如今，科技飞速发展，国际竞争日益激烈，国家的繁荣昌盛需要我们这一代少年的努力。我们或许不必像先辈那样在战火中浴血奋战，但在知识的海洋里、在创新的道路上，同样需要自强的精神。当我们在学习中遇到难题时，不应轻易退缩；在追逐梦想的过程中遭遇失败时，不能灰心丧气。我们要以坚韧不拔的毅力，在挫折中成长，在挑战中突破自我。 同学们，少年时代是人生的春天，是播种希望的季节。让我们以自强为帆，以奋斗为桨，在青春的航程中乘风破浪。从现在起，努力学习知识，锤炼意志品质，培养创新精神，让自强的光芒照亮我们前行的道路。相信只要我们少年皆自强，未来定能撑起祖国的一片蓝天！ 谢谢大家！ “中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路。” ——摘自《十九大报告》 这份报告也给予了青少年厚望：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。……中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”作为青少年的我们，应该自强不息，不辜负这份希望。 一、基础巩固练 1．（25-26九年级上·重庆长寿·期中）“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。为激励广大学生发扬“刻苦学习，拼搏向上”的自强不息精神，九年级准备组织开展一次相关的综合性学习活动。 (1)【活动我设想】：老师设想了两个相关活动，请你沿着老师的思路再补充两个。 思路一：召开“青春无悔，奋进最美”主题班会。 思路二：____________________________________ 思路三：____________________________________ (2)【演讲我来写】：下面是班上同学的一段演讲稿，不小心被墨水污盖，请你模仿画波浪线的句子帮其补充出来。 逆境是自弃者一蹶不振的桎梏，却是自强者绝处逢生的机遇。贝多芬双耳失聪后仍坚持作曲，扼住了命运的喉咙；张海迪高位截瘫后仍顽强自学，成为了人生的赢家；______，______。其实，面对坎坷，人们唯一的畏惧恰恰就是畏惧本身，咬紧牙关、坚持到底，正是获得升华与超越的武器。让我们矢志不移地奋斗，以自强来铸就明日辉煌。 (3)【人物我邀请】：阅读下面的文字，回答问题。 卢冬1991年出生，小时候遭遇车祸失去双臂，2004年开始练习游泳。她曾在伦敦残奥会，夺得女子S6级100米仰泳冠军，这次在东京残奥会上连获三金，被誉为“无臂美人鱼”。 我校九年级想邀请卢冬本周星期五上午九点在我校报告厅来做一次自强人物报告，如果你作为AA中学九年级1班的班长张小露去邀请她，你会怎么说？ （25-26九年级上·广西南宁·期中）初三（1）班级开展“自强不息”主题研讨活动，请你参与活动，完成下面小题。 【整理材料】 自强如松，立世如炬①当晨光穿透薄雾时，使古松在峭壁间舒展枝丫。它没有江南女子的pīng婷，从石缝中______养分是它的不二法门，以年轮记录对抗风雨的岁月，恰如君子立世，以自强不息为骨。 ②不必借烛火照亮前路，只因心中有炬。孔子“发愤忘食，乐以忘忧”，在颠沛中删述六经□祖逖闻鸡起舞，以剑影划破寒夜，渡理想之河。这份自强，绝非矫揉造作所能抗争，而是如竹般“未出土时先有节”，于静默中积蓄力量，在机遇来临时便破土凌云。这是祖先告诉我们自强不息的箴言。 ③它藏在每一次跌倒后的起身里，藏在挑灯夜读的墨香中，藏在面对困境时那句“再试一次”的坚持里。④纵路有荆棘□海有狂涛，自强者亦能以信念为盾、以奋斗为矛。在时代的浪潮中，活成一株永远向上的树，把身影刻进朝阳，把根基扎进大地。 2．根据拼音选择正确的汉字，给加点的字选择正确的读音，填写在横线上。 （1）pīng______婷（娉  聘）                        （2）箴______言（jiān  zhēn） 3．填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（   ） A．索取 B．汲取 C．窃取 D．寻求 4．句子中加点词语属贬义词的一项是（   ） A．不二法门 B．闻鸡起舞 C．矫揉造作 D．破土凌云 5．语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并改正。 6．请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。 【组织活动】 7．（1）初三年级准备开展一次以“自强不息”为主题的诗歌朗诵会，如果你是这次诗歌朗诵会的主持人，请你拟写一段简明扼要的开场白。 （2）参加完本次朗诵会，结合自己身边的人和事，你认为在当下生活中，我们可以用哪些具体行动践行“自强不息”的精神？请举两个实例。 二、拓展提优练 8．（24-25九年级上·安徽芜湖·期末）阳光中学举行“青年当自强”主题演讲比赛，请你完成以下任务。 任务一：活动宣传 (1)同学们为演讲比赛活动制作了一张宣传海报，你认为海报中引用的诗句“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”是否合适？请表明观点并简述理由。 任务二：活动筹备 (2)学校打算邀请演讲协会的张老师担任本次活动评委，请你以校学生会干部的身份，编辑一条短信邀请张老师。（要求：语言得体，表述清晰、简洁） 任务三：活动开展 (3)主持人拟写的活动开场白不够通顺，请你帮助修改。 【甲】尊敬的老师们、同学们，大家好！欢迎参加本次“青年当自强”主题演讲活动。党的二十届三中全会提出，“作为当代青年人，要培养国际视野、敏锐的创新思维和强烈的社会责任感，紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，不断传承中华优秀文化，以实际行动诠释新时代青年的责任与担当。”这是对自强不息精神最好的阐释。自强不息的精神犹如璀璨的星辰，为我们照亮前行的道路；【乙】自强不息的精神______，______。它是中华民族的传统美德，激励着一代又一代人为梦想努力拼搏。【丙】今天，我们相聚于此，共同观赏各位演讲者对“自强”的深刻感悟。 ①【甲】处画线句子用语不得体，请你提出修改意见： ②【丙】处画线句子有一处搭配不当，请你提出修改意见： ③【乙】处语句不完整，请你结合语境补全句子，使其与前一句句式保持一致。 9．（24-25九年级上·贵州贵阳·期中）学校将开展以“君子自强不息”为主题的活动，请你一起完成学习任务。 (1)小凡要写一篇题为《青年当自强》的演讲稿，下列选项与演讲主题关联不大的一项是（   ） A．鲁迅自尊自强，弃医从文，堪称“中国脊梁”。 B．陶渊明隐居避世，解印辞官，称为“隐逸诗人”。 C．史铁生双腿瘫痪，笔耕不辍，堪称“精神领袖”。 D．范仲淹屡遭贬谪，忧国忧民，无愧“名世之臣”。 (2)学校邀请了奥运冠军谢瑜来做报告，小文代表学校采访了他，可惜采访稿件部分内容遗失，请你根据谢瑜的回答推测小文提出的问题。 小文：① 谢瑜：在备战奥运的过程中，挑战无处不在，但最大的挑战莫过于自我超越。随着训练的深入，每一次突破都变得更加艰难。 小文：② 谢瑜：我认为作为一名优秀的运动员，成功的关键在于多方面的因素。首先，天赋固然重要，但后天的努力和坚持才是决定性的。其次，要有正确的心态和态度，面对挑战不畏惧，面对失败不气馁。再者，团队合作和教练的指导也是不可或缺的。最后，家人的支持和鼓励是我不断前进的动力源泉。 小文：③ 谢瑜：未来，我希望能继续在运动领域深耕细作，不断提升自己的竞技水平。同时，我也希望能够通过自己的经历和故事激励更多的年轻人勇敢追梦，不畏艰难。 (3)听了谢瑜的报告，小艾同学写了一篇心得体会，其中有两处语言表达不妥，找出并修改。 ①在谢瑜身上，我看到了自强不息精神所带来的巨大力量。②这种力量不仅让他在人生道路上走得更加坚定和自信，更帮助他在赛场上取得了辉煌的成就。③我深感自强不息是我们每个人都应该追求和践行的精神品质。④我们应该保持一颗积极向上的心，勇于担当，敢于挑战，不断学习，持续完善自己。⑤只有这样，我们才能在人生的道路上走得更精彩。 10．（25-26九年级上·安徽淮北·阶段检测）复兴中学九（1）班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你一起参与。 (1)在活动中，小皖搜集了几则名言，想要张贴在教室里，以营造活动氛围，你觉得下面哪一项不太合适？（   ） A．穷且益坚，不坠青云之志——王勃 B．男儿千年志，吾生未有涯——文天祥 C．以诚感人者，人亦诚而应——程颐 D．胜人者有力，自胜者强——老子 (2)在“君子自强不息”主题班会的讨论环节，班长小明和同学小华有如下对话，请你结合主题，补全小华的话。 小明：同学们，大家觉得“君子自强不息”在现代社会还重要吗？ 小华：我觉得特别重要。就像① ，这正体现了自强不息的精神，也让我们明白② 。 (3)班级拟定于2025年11月28日下午2点在班级举办一次以“君子自强不息”为主题的演讲比赛，请以九（1）班班委会的名义在11月18日给语文杨老师写一封邀请函。 (4)下面是其中一位演讲选手写的演讲稿中的一部分，请根据提示帮他修改。 同学们，时代的接力棒已传递到我们手中。【甲】在这个充满机遇与挑战的新时代，我们即使有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，更要有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚韧品格。【乙】让我们以自强不息为帆，以勤奋努力为桨，在青春的海洋中乘风破浪、勇往直前，让我们用汗水浇灌梦想，用行动诠释担当，在实现个人成长的同时，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量！ ①【甲】处画线句有一个词语使用不当，请找出并修改。 ②【乙】处画线句有一个标点符号有误，请提出修改意见。 11．（25-26九年级上·安徽宣城·期末）某学校九年级开展“君子自强不息”主题实践活动，请你参与。 (1)请你为本次活动拟写一则宣传语，要求至少使用一种修辞手法。 (2)小明同学收集了与“君子自强不息”有关的句子，以下与活动主题无关的是（   ） A．君子求诸己，小人求诸人。 B．胜人者有力，自胜者强。 C．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 D．儒有不宝金玉，而忠信以为宝。 (3)语文书里有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。 示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。 (4)下面是班长写的活动心得，其中有些问题，请你帮助修改。 通过这次活动，我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神。【甲】作为承载未来的中学生，我们应当建立远大理想，永远奋发向上。【乙】同时，在学习上，我们应当保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，不断发现问题，解决问题，向着更快，更高，更强的目标前进。让我们行动起来，将自强不息的精神发扬光大！ ①【甲】处画线句子有语病，请提出修改意见： ②【乙】处画线句子标点符号使用不当，请提出修改意见： 12．（25-26九年级上·四川广元·期末）“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。你所在班级准备举行“自强不息，青春有为”演讲活动，请你完成以下任务。 (1)【探内涵】同学们从古诗文中探究“自强不息”的内涵，请你补全填空。 内涵 古诗文名句 出处 直面困厄，坚定信念 长风破浪会有时，①_______。 李白《行路难（其一）》 ②_______ ③_______，病树前头万木春。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 豁达乐观，正视缺憾 ④_______，月有阴晴圆缺。 苏轼《水调歌头》 ⑤_______ ⑥_______，⑦_______。 ⑧_______ (2)【拟标题】下面是某同学草拟的演讲题目，不适合的一项是（   ） A．千磨万击还坚劲 B．不怨人，不尤人 C．习惯决定未来 D．自强者胜 (3)【补素材】请从下列选项中，选出最适合作为演讲提纲“自强不息帮助青少年扭转逆境，走向成功”素材的一项是（   ） A．少年保尔·柯察金出身贫苦，历经战场重伤、瘫痪失明等巨大磨难，仍以笔为武器继续战斗，展现了钢铁般的意志。 B．宋江在浔阳楼题反诗身陷囹圄，却始终坚守聚义梁山的信念，最终带领众好汉接受招安，实现了“忠君报国”的目标。 C．大堰河作为底层劳动妇女，在苦难生活中默默奉献、坚韧不屈，她的形象是千千万万中国劳动妇女坚韧生命的缩影。 D．杨志因失陷花石纲、卖刀杀牛二而屡遭挫折，却始终没有放弃建功立业的志向，最终归顺梁山，成为梁山好汉。 (4)【巧辩论】演讲比赛增设即兴辩论环节，辩题设定为“《水浒传》中鲁智深是否为践行自强精神的真君子”。请紧扣“自强不息”内涵，结合相关故事情节，发表你的看法。 13．（25-26九年级上·重庆渝北·期末）某中学九年级一班准备开展以“自强不息”为主题的演讲活动，请你完成以下任务。 (1)演讲活动将于12月8日下午3点在本班教室进行，班级打算邀请语文王老师来担任评委。作为班长，小语来到王老师办公室向他发出口头邀请。请帮小语拟写邀请语。 (2)你的好友小文想参加本次比赛，他的演讲题目是《论不屈不挠》。下面A、B哪张图更适合作他的演讲背景图？请帮他选择并说明理由。 我选择______________，理由是： (3)比赛结束，评委王老师做出了以下点评，请补充完点评内容。 太精彩了！大家的演讲是理据与文采的完美融合，比如1号同学引用了______________（填人物）断齑画粥的故事，告诉我们就算身处困境，也要立志向学；5号同学的标题用了对联“学海扬帆自强蓄力，______________（填下联）”，典雅凝练，展现了良好的语文素养。愿大家把今天这份对“自强不息”的体悟，化作明日前行的底气！ 14．（25-26九年级上·湖南衡阳·期末）班级开展“自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成各题。 (1)【感悟内涵】小云在搜集资料时，发现下面诗句体现了自强不息的精神，请选择其中一句，说说自强不息的具体内涵。 ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白） ②路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原） (2)【寻找人物】小雨在寻找古代自强不息的人物时，找到了“欧阳修”和“李时珍”，用这两个人物的经历作为论据写了一段话；请你再找一个人物，在横线上补写一个事实论据。 欧阳修出身孤寒，然苦读不辍，革新诗文，终成文坛领袖；李时珍不畏艰险，跋山涉水，尝遍百草，历数十载，终成药物巨著《本草纲目》；__________。他们于困境中奋起，于磨难中前行，以各自的方式奏响自强不息的壮丽乐章，为后世敬仰，令来者追慕。 15．（25-26九年级上·广西河池·期末）完成各小题。 (1)班级响应学校号召，开展“君子自强不息”演讲比赛，请你完善活动环节。 推选主持人→①______→抽签演讲顺序→进行演讲比赛→评出奖项→②______ (2)小语写演讲稿时，发现自己演讲的内容还不够丰富，请你帮他完善一下演讲提纲。 (3)小语为本次演讲活动设计了两张海报。你认为哪一幅图更好？请说明理由。 16．（25-26九年级上·江苏宿迁·期末）参加“君子自强不息”综合性学习活动，你融入其中。 【材料一】 （范仲淹）修学时最为贫窭（jù），与刘某同在长白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，经宿遂凝，以刀为四块，早晚取二块，断齑十数茎，醋汁半盂（yú），少入盐，暖而啖之，如此者三年。 （选自彭乘《墨客挥犀》卷三） 【材料二】 赵冬冬，宿迁泗洪县人。大学毕业后，他放弃高薪计算机工作，回到家乡创业，办起了看似没什么前途的大米加工厂。凭借不断拼搏和创新的精神，如今他创建的“江苏苏北粮油有限公司”已成为江苏省稻米加工业首家挂牌上市的民营企业。“我们力争在2027年前实现北交所主板上市。”赵冬冬说。在2016年，苏北粮油和政府合作，开展“农民种地不花钱”扶贫示范工程，帮助农民解决融资和粮食回收难题。只要农户按照苏北粮油的订单要求种植优质生态大米，苏北粮油就会以高出市场的价格进行回收。“小小一粒米，承载着我们的大匠心。”赵冬冬表示，苏北粮油将继续秉持匠心，为消费者提供更优质的产品，为宿迁经济社会高质量发展贡献更多力量。 （摘编自宿迁网，2025年3月3日） (1)宿宿、迁迁同学读完两则材料后，展开交流。请结合材料，帮迁迁完成对话。 迁迁，范仲淹家境至贫，“断齑画粥”，令人感动。但这种自强不息的精神已经落伍了，现在经济发达，我们没有必要奋斗了。 宿宿，我不这么认为。_________________。 我明白你的意思了。“自强不息”从古至今都有生命力，正如我们中学生，也要自强不息，要勇做时代的弄潮儿。 (2)迁迁想用一副对联展示自己的学习收获，请你帮她补写下联。 上联：范仲淹断齑砺宏志    下联：________________________ (3)宿宿准备做一期赵冬冬先生的专访。请你帮他设计两个采访问题。 问题一：___________________________________________________________________ 问题二：___________________________________________________________________ 17．（25-26九年级上·安徽六安·期末）班级拟将开展“少年当自强”主题班会活动。活动准备过程中，老师邀请你加入审核组，对各小组上交的内容进行检查和修改。 【话“自强不息”，晓班会主题】 开场白 亲爱的同学们，我们奋进的征程中充满希望，也充满了挑战。面对困难自强不息，将是我们实现价值、成就未来的动力。现在，我们一起开启今天的主题班会——“少年当自强”。 (1)请你将开场白中的画线句改为祈使句。 【讲先贤故事，品自强精神】 演讲稿 自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章；自强不息是闪耀的灯塔，能指引人们前行的方向。古人云：“天行健，君子以自强不息。”【甲】从“为中华之崛起而读书”“祖逖北伐”到“卧薪尝胆”，自古至今，泱泱华夏，自强自立之君子，比比皆是。【乙】新时代好青年，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中国速度”扬威世界，有的攻坚“卡脖子”技术，争当AR领域创新的领跑者……青年兴则国兴，青年强则国强。【丙】时代的进步，要求青少年开阔的视野，创新的思维，自强不息，为国家和民族贡献自己的力量！ (2)请按要求，修改相关语句。 ①从下文内容看，【甲】处画线句顺序混乱，请根据你的知识积累，写出修改后的句子。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 ③【丙】处画线句有语病，请提出修改意见，使全句更加简洁、句式上相对统一。 【诵总结对联，抒自强之志】 (3)班会总结发言阶段，主持人希望在结束语中以对联的形式提出倡议，总结收获。请使用下面的词语和短语，在横线处补写对联。 正心   展今   看少年意气扬神州 结束语 历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。同学们，让我们心怀梦想、戒骄戒躁，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好这段学习征程。最后，让我们一起诵读对联，结束今天的班会！ 循古，①_______，开来；意兴方遒，听先贤故事传华夏。 ②_______，立志，逐梦；风华正茂，③_______。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $