精品解析：2026年黑龙江省哈尔滨市平房区中考考前预测语文试题

九年级学生学业水平监测 语文试卷 考生须知： 1．本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2．答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。 4．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5．保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、积累与运用（25分） 阅读下面文字，完成下面小题。 《易经》有云：“天行健，君子以自强不息。”几千年来，这句精神箴言一直牵引我们直面困境，奋力前行。人生之路不总是坦荡如底，难免遭遇挫折迷茫。有人遇事便垂头丧气，稍有打击就消声匿迹。真正的君子，总会在磨砺中坚守初心，任劳任怨，义无反顾。在不断的学习和成长中，我们会踌躇于无法解决的数学习题，纠结于难以斡旋的人际关系。此时的我们更要坚守自强本心。自强不息不是一时逞强，而是长久的自律与坚持。古之先贤历经磨难仍矢志不渝，当代青年更要摒弃浮躁，脚踏实地，勤勉求索，而不是被困难裹挟，止步不前，怨天犹人。同学们，让我们传承自强品格，不惧风雨、迎难而上，书写向阳生长的青春华章。 1. 语段中加点字注音正确的一项是（ ） A. 踌躇（zhú） B. 斡旋（hàn） C. 逞强（chéng） D. 摒弃（bìng） 2. 语段中画横线的词语没有错别字的一项是（ ） A. 坦荡如底 B. 消声匿迹 C. 脚踏实地 D. 怨天犹人 3. 对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（ ） A. 几千年来，我们一直被这句精神箴言牵引着，直面困境，奋力前行。 B. 几千年来，这句精神箴言一直指引着我们直面困境，奋力前行。 C. 几千年来，这句精神箴言一直牵引着我们奋力前行，直面困境。 D. 几千年来，我们一直牵引着这句精神箴言直面困境，奋力前行。 4. 下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（ ） 在世界读书日即将到来之际，夏老师为学生制定阅读书单。阅读书单包括以下文学作品：《钢铁是怎样炼成的》《艾青诗选》《资治通鉴》《红星照耀中国》。 A. 他希望小语同学读了《钢铁是怎样炼成的》，能拥有钢铁意志和献身精神。 B. 他希望小文同学读了《艾青诗选》，能成为一个热爱祖国人民和追求光明的人。 C. 他希望小钟同学读了《资治通鉴》这部纪传体通史，能对战国到五代的历史有所了解。 D. 他希望小华同学读了《红星照耀中国》，能像毛主席一样简朴，像朱总司令一样宽厚。 5. 下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】学校开展以“君子自强不息”为主题的演讲比赛。经过激烈角逐，小强同学进入决赛。以下是他为自己设计的演讲开场白。他应该这样说：“同学们，___________。” A. 自强是直面挫折的勇气，是迎难而上的坚守。我愿意和大家分享对自强精神的感悟。 B. 自强不息就是不服输。遇到困难硬扛就行。现在我就讲讲我的观点，请大家指正。 C. 我今天演讲的主题是自强不息。这对在座各位很重要。请大家认真听，别走神。 D. 自强其实非常简单。只要努力就能成功，要求大家都能做一个自强不息的人。 6. 结合语境，填入下面横线处的语句最恰当的一项是（ ） 自强不息，是中华儿女代代传承的精神底色。面对坎坷，_____；遭遇逆境，_____；身处低谷，_____。唯有坚守自强，方能披荆斩棘，在奋斗中成就更好的自己。 A. 我们永不退缩 我们迎难而上 我们坚守初心 B. 我们坚守初心 我们永不退缩 我们迎难而上 C. 我们迎难而上 我们坚守初心 我们永不退缩 D. 我们永不退缩 我们坚守初心 我们迎难而上 7. 按教材原文填空。 自强，是君子立身之本。遭受风雨洗礼，杜甫矢志不渝，在《茅屋为秋风所破歌》中大声疾呼：“①______________，大庇天下寒士俱欢颜”；面对边关的苦寒，范仲淹初心不改，在《渔家傲·秋思》中抒发戍边报国之志：“浊酒一杯家万里，②______________”；面对名利的诱惑，我们要时刻谨记：“不义而富且贵，③______________。”自强，是刘禹锡在《秋词》中“④______________，我言秋日胜春朝”的豪迈气魄，是文天祥在《过零丁洋》中“人生自古谁无死？⑤______________”的英勇无畏，是李白在《行路难》中“⑥______________，⑦______________”的高昂情绪和奋发精神。自强不息，是中华民族几千年来生生不息的精神密码，是当代青年需要继承和发扬的宝贵财富。 二、阅读（45分） （一）（9分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 …… 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （《醉翁亭记》节选） 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。……夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈。争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。 （《与朱元思书》节选） 8. 根据方法提示，解释下面加点的词语。 篇目 加点字 方法提示 解释 【甲】 山间之四时也 语境推断法： 四时之景不同，而乐亦无穷也。 （1）________ 【乙】 一百许里 课内迁移法： 高可二黍许。（《核舟记》） （2）________ 【乙】 百叫无绝 查阅资料法：《古代汉语词典》 绝：A极；B断绝；C隔绝；D独一无二。 （3）________（填字母） 9. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）晦明变化者，山间之朝暮也。 （2）树林阴翳，鸣声上下。 10. 【甲】【乙】两文都描写了自然之景。分别写出表达作者内心感受的句子。 （二）（10分） 阅读《守护湿地家园，装点大美中国》，完成下面小题。 守护湿地家园，装点大美中国 ①湿地，被誉为“地球之肾”，是自然界重要的生态系统，与森林、海洋并称为全球三大生态系统。在辽阔的华夏大地上，大大小小的湿地星罗棋布，河湖、沼泽、滩涂、芦苇荡……它们静静滋养万物，调节水土、净化水质、涵养生灵，默默装点着多姿多彩的大美中国。 ②湿地有着不可替代的生态价值。首先，它能净化水体。水中的植物和微生物可以分解杂质、吸附污染物，让浑浊水流变得清澈。其次，湿地具备强大的蓄水调洪能力。（1）雨季储存积水，旱季缓慢补水，像天然海绵一样平衡水土。同时，湿地能够维护生物多样性。湿地是鸟类、鱼类和众多野生动植物的家园，为它们提供栖息、觅食、繁衍的空间。 ③我国湿地类型丰富，如沼泽湿地、湖泊湿地、河流湿地、滨海湿地等。南北风貌各不相同，南方湿地河湖密布，水草丰茂，水光潋滟，温润秀美；北方湿地芦苇浩荡，秋冬素净苍茫，春夏生机盎然。哈尔滨周边也分布着多处天然湿地，每到候鸟迁徙时节，雁鸣鹤舞、水鸟翩飞，成为冰城一道独特的生态风景线，让北国大地多了一份灵动之美。 ④曾经，部分湿地面临被侵占、水质变差、面积缩减等问题。乱开垦、随意排污、过度开发，让这片“地球之肾”渐渐失去往日生机。湿地退化之后，水质变差、候鸟减少、生态失衡，也让大美中国的画卷少了一抹温柔底色。 ⑤如今，（2）我国持续开展湿地保护修复，累计实施3800多个项目，新增和修复湿地面积100余万公顷。划定湿地保护红线，建立湿地公园与自然保护区，指定国际重要湿地82处，发布国家重要湿地80处、省级重要湿地1208处，认证国际湿地城市22个，设立国家湿地公园903处，约90%的国家湿地公园向公众免费开放，每年吸引游客约3.2亿人次。严控污染源，退耕还湿、补水修复，让受损湿地慢慢恢复生机。治理河道、养护芦苇、守护水岸植被，一系列举措让一处处湿地重焕活力，水清了、岸绿了、鸟儿回来了。 ⑥湿地无言，润物无声。一方湿地，就是一片生态净土，就是一幅天然画卷。守护好身边的湿地家园，就是守护绿水青山，就是装点大美中国。人人树立环保意识，爱惜水域、保护草木、不破坏湿地环境，方能让碧水长流、湿地常青，让大美中国永远山明水秀、生生不息。 11. 从选文看，湿地的生态价值体现在哪些方面？ 12. 分别指出选文中画横线的句子所运用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） （1）雨季储存积水，旱季缓慢补水，像天然海绵一样平衡水土。（ ） （2）我国持续开展湿地保护修复，累计实施3800多个项目，新增和修复湿地面积100余万公顷。（ ） 13. 选文第④段湿地退化会导致哪些后果？ 14. 作为哈尔滨市民，你能为保护家乡湿地做些什么？请写出两点具体做法。 （三）（15分） 阅读《老巷里的修书人》，完成下面小题。 老巷里的修书人 ①老巷口的修书摊，已经摆了快三十年。摊顶悬着一盏老式钨丝灯，轻轻一扯拉绳，灯就嗡嗡颤动，暖黄的灯光缓缓漫开，半条巷子都变得温柔绵软。 ②守摊人是陈叔，他的左腿常年裹着厚护膝，走路离不开一根磨得发亮的木拐杖。我从小便听长辈说起，这一身伤病，是他二十岁冲进火场，救下巷中孩童留下的。 ③前几年老街开展街巷整改，沿街私自搭建的棚子一律拆除。身边不少人都劝说陈叔：儿子在外经营公司，孙子已经上初中，家境安稳，大可回家安享晚年，不必守着一堆破旧书籍辛苦度日。 ④陈叔蹲在摊边，低头给一本脱页的《红岩》细细刷着浆糊，头也没有抬起，平静地说道：“我这摊要是拆了，老街街坊攒了半辈子的旧书，该去哪里修补？” ⑤那天我恰巧路过，看见他正耐心和城管队员沟通。木拐杖斜靠在小马扎一旁，面前整齐摆放着一摞刚刚修补好的旧课本，泛黄的封皮上，还留着孩童稚嫩的字迹。 ⑥“您看这些书，都是巷子里和周边乡村的留守儿童送来的。孩子们家境普通，书本翻烂了也舍不得换新书。若是我这个小摊撤掉，他们再也找不到这么实惠的地方修补书本了。”风卷起他的裤腿，扫过脚踝陈旧的伤疤，可他眼中光亮澄澈，远比头顶的钨丝灯更加温暖。 ⑦整改方案最终特意为他留出余地，在巷口划定一处固定便民摊位，新搭建的雨棚上，贴着一块醒目的红色标识：陈叔修书点，留守儿童书籍免费修补。 ⑧去年冬天大雪纷飞，一日凌晨，我赶高铁途经巷口，夜色深沉，唯有修书摊的灯光依旧亮着。摊边堆放着半人高的旧字典，陈叔坐在小马扎上，右手握着穿书针，严寒冻得他双手不停颤抖，鼻尖通红，却依旧没有停下手中的活计。 ⑨我上前询问缘由，他抬头看见我，眼角绽开深深的皱纹，温和地笑着回答：“乡中心小学的老师傍晚送过来的，都是山里孩子用了多年的字典，书页散落、封面破损，孩子们舍不得更换。我连夜修补，不耽误孩子们下周上课使用。” ⑩他脚边的暖水袋早已冰凉，身旁放着一个咬过半口的冷包子。粗糙苍老的手指，一针一线穿过起毛的书页，每一个动作都沉稳坚定。我帮忙整理散落的书籍，无意间发现摊下压着一本红色证书，是街道颁发的道德模范奖状。 ⑪陈叔见状有些腼腆，挠了挠头说道：“都是街坊邻居抬举我。我腿脚不便，做不了惊天动地的大事，能多帮孩子修补几本书，留住老街人珍藏的旧书，就足够了。” ⑫临走前，他送给我一本重新修补好的《钢铁是怎样炼成的》，封面上用毛笔工整写下四个字：自强不息。 ⑬“当年我受伤残疾，一度觉得人生彻底无望。守了几十年修书摊我才明白，人活着总要有所担当。我腿脚不便，走不到远方，但我还有一双手可以修书，还有能力帮助他人，这一生就不算虚度。” ⑭今年开春，我再次回到老巷，修书摊边多了一个帮忙的少年。他是当年陈叔火场救下孩子的弟弟，每天放学后都会前来帮忙，整理书籍、递送工具，默默传承这份善意。 ⑮摊顶的老式钨丝灯依旧如故，拉绳一动依旧嗡嗡作响，可灯光照亮的地方，比从前更加宽阔温暖。常有家长带着孩子驻足，借着陈叔的故事教导孩子：人生难免遭遇坎坷，只要自身不屈不挠，力所能及为他人撑起一把伞，平凡的人生也自有重量与价值。 ⑯清风掠过巷口，旧书页发出沙沙的轻响。陈叔拄着拐杖稳住身形，认真为书脊刷上浆糊。暖黄的灯光落在他布满皱纹的脸上，落在整齐堆叠的旧书上，落在少年伏案书写的身影上，明亮又温暖。 ⑰这盏巷口的灯，坚守了三十年，也会一直亮下去。它照亮幽深老街，更照亮世人心中坚守善良、勇于担当的滚烫初心。 15. 请梳理选文故事情节，将空缺内容补充完整。 陈叔摆摊修书三十年，街巷整改面临撤摊→①___________→街道划定便民修书点位→②__________→③__________，善意代代传承。 16. 请从人物描写方法的角度赏析选文第⑧段画线句子的表达效果。 摊边堆放着半人高的旧字典，陈叔坐在小马扎上，右手握着穿书针，严寒冻得他双手不停颤抖，鼻尖通红，却依旧没有停下手中的活计。 17. 结合语句，分析陈叔说话时的心理活动。 陈叔见状有些腼腆，挠了挠头说道：“都是街坊邻居抬举我。我腿脚不便，做不了惊天动地的大事，能多帮孩子修补几本书，留住老街人珍藏的旧书，就足够了。” 18. 结合选文，概括陈叔坚持摆摊修书三十年的原因。 19. 结合选文，谈谈文章结尾“这盏巷口的灯，坚守了三十年，也会一直亮下去”的含义。 （四）（11分） 阅读《传承民族精神，扛起时代担当》，完成下面小题。 传承民族精神，扛起时代担当 ①民族精神，是一个民族生生不息的精神根基，是跨越岁月、砥砺前行的力量源泉。千百年来，中华民族历经风雨磨难却始终屹立不倒，正是依靠这份薪火相传、代代赓续的伟大民族精神。身处新时代，民族复兴的接力棒已然交到青年手中，因此，新时代青少年必须主动传承伟大民族精神，以青春之担当，筑家国之未来。 ②传承民族精神，筑牢青少年坚定的理想信念。回望百年征程，无数先辈为了家国安宁、民族存续，坚守信仰、矢志不渝。杨靖宇冰天雪地中孤身奋战，至死不降；江姐面对酷刑坚贞不屈，初心不改。这些革命先辈用生命诠释信仰的重量，他们的精神丰碑，永远是青少年校准理想、笃定前行的精神灯塔，指引我们守住本心、坚定方向，不惧前路风雨。 ③传承民族精神，厚植青少年赤诚的爱国情怀。爱国，是民族精神最厚重的底色。从钱学森冲破重重阻挠归国报国，到邓稼先隐姓埋名深耕戈壁为国铸重器；从边防战士以身戍界守护山河无恙，到无数普通人立足岗位默默坚守奉献。一代代中华儿女将个人命运与家国命运紧紧相连。青少年传承民族精神，便能读懂家国大义，心怀赤诚热爱，自觉将小我成长融入大国发展。 ④传承民族精神，磨砺青少年坚韧的意志品格。古人言：“艰难困苦，玉汝于成。”从先辈们艰苦奋斗开垦荒原，到如今科研工作者攻坚克难突破技术封锁，伟大民族精神，正是在直面挫折、迎难而上的坚守中淬炼而成。传承这份精神，能让新时代青少年在学习与成长中直面困难不退缩、遭遇坎坷不气馁，锤炼过硬本领，锻造不服输、敢拼搏的坚韧品质，书写青春华章。 ⑤人无精神不立，国无精神不强。新时代的青少年，当从自身做起、从当下做起，主动汲取民族精神的养分，以信念为帆、以爱国为魂、以坚韧为桨，勇担时代使命，成长为能担当民族复兴大任的时代新人。 20. 请写出本文的中心论点。 21. 从第②-④段看，传承中华民族精神对新时代青少年有哪些意义？ 22. 指出下列句子运用的论证方法（一个括号内只能填写一种论证方法） （1）杨靖宇冰天雪地中孤身奋战，至死不降；江姐面对酷刑坚贞不屈，初心不改。（ ） （2）古人言：“艰难困苦，玉汝于成。”（ ） 23. 结合全文，说说新时代青少年应当如何传承民族精神？ 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 命题作文 24. 山河壮阔，星河璀璨，从来不止依靠万丈骄阳。平凡的坚守、微小的善意、少年的担当，皆是点点微光。不必叹自身渺小，无数微光汇聚，便能照亮前路、温暖家国。 请以《微光亦可映山河》为题，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不得抄袭、不要套作。 ④不少于600字。 ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 给材料作文 25. 人教版语文9年级下册有一篇文言寓言故事《愚公移山》。故事梗概如下：太行、王屋两座大山挡住了愚公一家的出行之路。于是，愚公召集全家人商议铲平大山。虽然工程浩大，又有旁人反对，但是愚公一家凿石挖土，毫不畏惧。天帝被他们的精神感动，派山神搬走了大山。从此后，愚公家门前道路通畅。这则寓言虽写于千年以前，但是当代青年仍能从中获益匪浅。 它至少给我们以下几点启示：（1）青年要直面困难，勇于担当；（2）做事要胸怀大局，有长远眼光；（3）信念是战胜困难的决定性力量；（4）众人同心，其利断金；（5）梦想靠拼，成功靠搏。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不得套作。 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级学生学业水平监测 语文试卷 考生须知： 1．本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2．答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。 4．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5．保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、积累与运用（25分） 阅读下面文字，完成下面小题。 《易经》有云：“天行健，君子以自强不息。”几千年来，这句精神箴言一直牵引我们直面困境，奋力前行。人生之路不总是坦荡如底，难免遭遇挫折迷茫。有人遇事便垂头丧气，稍有打击就消声匿迹。真正的君子，总会在磨砺中坚守初心，任劳任怨，义无反顾。在不断的学习和成长中，我们会踌躇于无法解决的数学习题，纠结于难以斡旋的人际关系。此时的我们更要坚守自强本心。自强不息不是一时逞强，而是长久的自律与坚持。古之先贤历经磨难仍矢志不渝，当代青年更要摒弃浮躁，脚踏实地，勤勉求索，而不是被困难裹挟，止步不前，怨天犹人。同学们，让我们传承自强品格，不惧风雨、迎难而上，书写向阳生长的青春华章。 1. 语段中加点字注音正确的一项是（ ） A. 踌躇（zhú） B. 斡旋（hàn） C. 逞强（chéng） D. 摒弃（bìng） 2. 语段中画横线的词语没有错别字的一项是（ ） A. 坦荡如底 B. 消声匿迹 C. 脚踏实地 D. 怨天犹人 3. 对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（ ） A. 几千年来，我们一直被这句精神箴言牵引着，直面困境，奋力前行。 B. 几千年来，这句精神箴言一直指引着我们直面困境，奋力前行。 C. 几千年来，这句精神箴言一直牵引着我们奋力前行，直面困境。 D. 几千年来，我们一直牵引着这句精神箴言直面困境，奋力前行。 【答案】1. D 2. C 3. B 【解析】 【1题详解】 A.踌躇（chú） B.斡（wò）旋 C.逞（chěng）强 【2题详解】 A.坦荡如砥 B.销声匿迹 D.怨天尤人 【3题详解】 原句语病为动宾搭配不当。“精神箴言”只能起到引导作用，不能用“牵引”搭配。 A.改动主语变为被动句式，偏离原句表达重心； C.虽更换动词，但颠倒做事逻辑，应先直面困境再奋力前行； D.主客颠倒，不可能是人牵引箴言，逻辑完全不通。 4. 下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（ ） 在世界读书日即将到来之际，夏老师为学生制定阅读书单。阅读书单包括以下文学作品：《钢铁是怎样炼成的》《艾青诗选》《资治通鉴》《红星照耀中国》。 A. 他希望小语同学读了《钢铁是怎样炼成的》，能拥有钢铁意志和献身精神。 B. 他希望小文同学读了《艾青诗选》，能成为一个热爱祖国人民和追求光明的人。 C. 他希望小钟同学读了《资治通鉴》这部纪传体通史，能对战国到五代的历史有所了解。 D. 他希望小华同学读了《红星照耀中国》，能像毛主席一样简朴，像朱总司令一样宽厚。 【答案】C 【解析】 【详解】C.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的编年体通史，并非“纪传体通史”。 5. 下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】学校开展以“君子自强不息”为主题的演讲比赛。经过激烈角逐，小强同学进入决赛。以下是他为自己设计的演讲开场白。他应该这样说：“同学们，___________。” A. 自强是直面挫折的勇气，是迎难而上的坚守。我愿意和大家分享对自强精神的感悟。 B. 自强不息就是不服输。遇到困难硬扛就行。现在我就讲讲我的观点，请大家指正。 C. 我今天演讲的主题是自强不息。这对在座各位很重要。请大家认真听，别走神。 D. 自强其实非常简单。只要努力就能成功，要求大家都能做一个自强不息的人。 【答案】A 【解析】 【详解】A.语言优美，富有感染力，既准确地点出了“自强不息”的内涵，又以“我愿意和大家分享”的姿态拉近了与听众的距离，既切题又谦逊得体，是最合适的开场白； B.将“自强不息”曲解为“遇到困难硬扛就行”，认知片面，表述粗俗，不准确； C.“这对在座各位很重要”显得居高临下，带有说教意味；“请大家认真听，别走神”语气生硬、不礼貌，不得体； D.“其实非常简单”“只要努力就能成功”表述过于绝对和轻率，不符合客观实际；“要求大家”语气生硬、带有命令口吻，不符合演讲者与同学之间平等交流的身份定位。 6. 结合语境，填入下面横线处的语句最恰当的一项是（ ） 自强不息，是中华儿女代代传承的精神底色。面对坎坷，_____；遭遇逆境，_____；身处低谷，_____。唯有坚守自强，方能披荆斩棘，在奋斗中成就更好的自己。 A. 我们永不退缩 我们迎难而上 我们坚守初心 B. 我们坚守初心 我们永不退缩 我们迎难而上 C. 我们迎难而上 我们坚守初心 我们永不退缩 D. 我们永不退缩 我们坚守初心 我们迎难而上 【答案】A 【解析】 【详解】永不退缩：指面对困难、阻碍时，绝不后退、逃避，始终保持向前的姿态，侧重不逃避、不畏惧的底线态度；迎难而上：明知前路充满艰难险阻，仍旧主动上前、主动去攻克难题，侧重主动出击、直面挑战的行动；坚守初心：始终守住自己最初的理想、志向与本心，不被失意、低谷的境遇改变，侧重内心信念不变。 第一空：“坎坷”是前路阻碍，第一反应是不后退、不逃避，搭配“永不退缩”贴合语境； 第二空：“逆境”是艰难困境，需要主动直面挑战，对应“迎难而上”； 第三空：“低谷”指人生失意、境遇低落，此时最需要守住本心、不改志向，搭配“坚守初心”贴合语境。 7. 按教材原文填空。 自强，是君子立身之本。遭受风雨洗礼，杜甫矢志不渝，在《茅屋为秋风所破歌》中大声疾呼：“①______________，大庇天下寒士俱欢颜”；面对边关的苦寒，范仲淹初心不改，在《渔家傲·秋思》中抒发戍边报国之志：“浊酒一杯家万里，②______________”；面对名利的诱惑，我们要时刻谨记：“不义而富且贵，③______________。”自强，是刘禹锡在《秋词》中“④______________，我言秋日胜春朝”的豪迈气魄，是文天祥在《过零丁洋》中“人生自古谁无死？⑤______________”的英勇无畏，是李白在《行路难》中“⑥______________，⑦______________”的高昂情绪和奋发精神。自强不息，是中华民族几千年来生生不息的精神密码，是当代青年需要继承和发扬的宝贵财富。 【答案】 ①. 安得广厦千万间 ②. 燕然未勒归无计 ③. 于我如浮云 ④. 自古逢秋悲寂寥 ⑤. 留取丹心照汗青 ⑥. 长风破浪会有时 ⑦. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】注意“厦”“燕”“勒”“寂寥”“汗青”“沧”等字词正确写法。 二、阅读（45分） （一）（9分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 …… 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （《醉翁亭记》节选） 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。……夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈。争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。 （《与朱元思书》节选） 8. 根据方法提示，解释下面加点的词语。 篇目 加点字 方法提示 解释 【甲】 山间之四时也 语境推断法： 四时之景不同，而乐亦无穷也。 （1）________ 【乙】 一百许里 课内迁移法： 高可二黍许。（《核舟记》） （2）________ 【乙】 百叫无绝 查阅资料法：《古代汉语词典》 绝：A极；B断绝；C隔绝；D独一无二。 （3）________（填字母） 9. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）晦明变化者，山间之朝暮也。 （2）树林阴翳，鸣声上下。 10. 【甲】【乙】两文都描写了自然之景。分别写出表达作者内心感受的句子。 【答案】8. ①. 季 ②. 左右（上下/大约） ③. B 9. （1）朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的早晚景色。（意思对即可） （2）树林里枝叶茂密成荫，鸟叫声到处都是。（意思对即可） 10. （1）乐亦无穷也。（或者：太守之乐其乐也/醉能同其乐） （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 【解析】 【导语】两篇选文体裁不同，情致各有韵味。欧阳修《醉翁亭记》选段以散笔绘琅琊山晨昏四时之变，生机错落，藏着寄情山水、与民同乐的旷达襟怀，景与情自然相融。吴均《与朱元思书》选段是骈文小品，以凝练对偶写富春江奇山异水，声色兼具，暗含对世俗政务的厌弃与避世之志，写景空灵传神。 【8题详解】 （1）根据语境推断，结合后文“日出、云归、野芳、佳木、风霜、水落石出”分别对应春、夏、秋、冬四季景色，可推断“时”指季节。句意：四季的景色各不相同。 （2）联系课文解释，“高可二黍许”句意：大约有两颗黄米粒那么高。许，表示约数，左右、大约。据此可知，“一百许里”中的“许”理解为“左右、大约”。句意：一百里左右。 （3）根据查阅字典法可确定选B。句意：猿猴长久不断地啼叫。 【9题详解】 注意重点字词： （1）晦明变化，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一；朝暮，早晨和傍晚。 （2）阴翳，形容枝叶茂密成荫；鸣声上下，指禽鸟在高处低处鸣叫。 【10题详解】 甲文：“四时之景不同，而乐亦无穷也”直接写山间四季景致变幻，抒发游览山水的无穷乐趣；“太守之乐其乐也”点明太守的快乐源于百姓的欢愉，升华情感；“醉能同其乐”概括太守与众人共享欢乐的心境，凸显欧阳修寄情山水、与民同乐的核心情怀。 乙文：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”写热衷功名、操劳官场之人见到此景都会放下俗世执念，直白流露作者热爱自然、淡泊名利的隐逸志趣。 【点睛】参考译文： 【甲】 要说那太阳出来，树林里的雾气散开；云雾聚拢，山谷就显得昏暗。明暗交替变化的，是山中早晨和傍晚的景象。野花开放，散发出清幽的香气；美好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；溪水低落，石头显露出来，这是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色各不相同，游玩的乐趣也是没有穷尽的。 …… 不久夕阳落到西山，人们的影子四处散开，太守回家，宾客跟随着。树林枝叶茂密成荫，飞鸟上上下下鸣叫。游人离开后鸟儿们欢乐起来。但是鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人只知道跟着太守游玩的快乐，却不知道太守是以他们的快乐为快乐。喝醉了能和大家一同欢乐，酒醒后又能用文章记述这件事的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。 【乙】 风和烟雾全都消散，天空和群山呈现出一样的颜色。我顺着江流漂浮飘荡，任凭船向东或向西。从富阳到桐庐，一百里左右，奇特的山、奇异的水，是天下独一无二的美景。……江两岸的高山上，全都生长着耐寒的树木。山峦凭借地势争相向上，互相往高处、远处伸展。群山争着笔直地向上，形成千百座山峰。泉水撞击山石，发出清泠泠的声响；美丽的鸟儿相互和鸣，叫声和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿猴不停地啼叫。那些极力追求功名利禄的人，望见这些山峰，就会平息热衷名利的心；治理政务、筹划世事的人，看见这山谷，就会忘记返回。横斜的树枝在上面遮蔽着，即便在白天，也像黄昏一样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时能看见阳光。 （二）（10分） 阅读《守护湿地家园，装点大美中国》，完成下面小题。 守护湿地家园，装点大美中国 ①湿地，被誉为“地球之肾”，是自然界重要的生态系统，与森林、海洋并称为全球三大生态系统。在辽阔的华夏大地上，大大小小的湿地星罗棋布，河湖、沼泽、滩涂、芦苇荡……它们静静滋养万物，调节水土、净化水质、涵养生灵，默默装点着多姿多彩的大美中国。 ②湿地有着不可替代的生态价值。首先，它能净化水体。水中的植物和微生物可以分解杂质、吸附污染物，让浑浊水流变得清澈。其次，湿地具备强大的蓄水调洪能力。（1）雨季储存积水，旱季缓慢补水，像天然海绵一样平衡水土。同时，湿地能够维护生物多样性。湿地是鸟类、鱼类和众多野生动植物的家园，为它们提供栖息、觅食、繁衍的空间。 ③我国湿地类型丰富，如沼泽湿地、湖泊湿地、河流湿地、滨海湿地等。南北风貌各不相同，南方湿地河湖密布，水草丰茂，水光潋滟，温润秀美；北方湿地芦苇浩荡，秋冬素净苍茫，春夏生机盎然。哈尔滨周边也分布着多处天然湿地，每到候鸟迁徙时节，雁鸣鹤舞、水鸟翩飞，成为冰城一道独特的生态风景线，让北国大地多了一份灵动之美。 ④曾经，部分湿地面临被侵占、水质变差、面积缩减等问题。乱开垦、随意排污、过度开发，让这片“地球之肾”渐渐失去往日生机。湿地退化之后，水质变差、候鸟减少、生态失衡，也让大美中国的画卷少了一抹温柔底色。 ⑤如今，（2）我国持续开展湿地保护修复，累计实施3800多个项目，新增和修复湿地面积100余万公顷。划定湿地保护红线，建立湿地公园与自然保护区，指定国际重要湿地82处，发布国家重要湿地80处、省级重要湿地1208处，认证国际湿地城市22个，设立国家湿地公园903处，约90%的国家湿地公园向公众免费开放，每年吸引游客约3.2亿人次。严控污染源，退耕还湿、补水修复，让受损湿地慢慢恢复生机。治理河道、养护芦苇、守护水岸植被，一系列举措让一处处湿地重焕活力，水清了、岸绿了、鸟儿回来了。 ⑥湿地无言，润物无声。一方湿地，就是一片生态净土，就是一幅天然画卷。守护好身边的湿地家园，就是守护绿水青山，就是装点大美中国。人人树立环保意识，爱惜水域、保护草木、不破坏湿地环境，方能让碧水长流、湿地常青，让大美中国永远山明水秀、生生不息。 11. 从选文看，湿地的生态价值体现在哪些方面？ 12. 分别指出选文中画横线的句子所运用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） （1）雨季储存积水，旱季缓慢补水，像天然海绵一样平衡水土。（ ） （2）我国持续开展湿地保护修复，累计实施3800多个项目，新增和修复湿地面积100余万公顷。（ ） 13. 选文第④段湿地退化会导致哪些后果？ 14. 作为哈尔滨市民，你能为保护家乡湿地做些什么？请写出两点具体做法。 【答案】11. ①净化水体 ②蓄水调洪 ③维护生物多样性。 12. ①. 打比方 ②. 列数字 13. 水质变差、候鸟减少、生态失衡 14. 示例：不向湿地水域乱扔垃圾；积极参加湿地保护宣传活动；不捕捉、惊扰湿地鸟类。 【解析】 【导语】本文是一篇事理说明文，以湿地为说明对象，开篇点明湿地“地球之肾”的称号与基础定位，依次介绍湿地三大生态价值、我国南北湿地不同风貌，客观阐述过去湿地遭破坏的严峻现状，详细列举我国多项湿地保护修复举措与亮眼成效，结尾发出全民守护湿地的呼吁。文章运用打比方、列数字等说明方法，条理清晰、语言平实优美，既科学科普湿地生态作用，又饱含对祖国绿水青山的热爱，呼吁大众树立环保意识，共同守护湿地，建设美丽中国。 【11题详解】 定位原文第②段，段落开头总起句直接点明“湿地有着不可替代的生态价值”，后文用“首先、其次、同时”分层列举三大价值。“首先，它能净化水体”对应第一点生态价值；“其次，湿地具备强大的蓄水调洪能力”对应第二点；“同时，湿地能够维护生物多样性”对应第三点，梳理三处分层语句，即可总结出湿地生态价值的三个方面。 【12题详解】 第一句将湿地雨季存水、旱季补水的特性比作天然海绵，用“像天然海绵一样”这一比喻句式，把抽象的蓄水功能具象化，符合打比方的说明方法特征； 第二句中出现“3800多个项目”“100余万公顷”两组准确数据，用具体数字直观展现我国湿地保护修复的规模，依靠数字说明事物特点，因此是列数字的说明方法。 【13题详解】 锁定文章第④段末尾句子“湿地退化之后，水质变差、候鸟减少、生态失衡，也让大美中国的画卷少了一抹温柔底色”，这句话直接点明湿地退化带来的连锁负面影响，去掉后半句抒情内容，提取句中并列的三个核心后果，就是本题答案。 【14题详解】 结合文本第⑥段“人人树立环保意识，爱惜水域、保护草木、不破坏湿地环境”的倡议，再结合哈尔滨本地湿地多候鸟的地域特点，联系日常生活梳理可行行为。从个人游玩行为、宣传行动、保护野生动物三个角度举例，只要贴合保护湿地、不破坏湿地环境的核心要求，写出两点具体可落地的做法均符合题意。 示例：①不去湿地乱扔塑料袋、饮料瓶等垃圾；②游玩时不靠近、不惊扰栖息的候鸟；③主动向身边人宣传保护湿地的重要意义（写出两点即可） （三）（15分） 阅读《老巷里的修书人》，完成下面小题。 老巷里的修书人 ①老巷口的修书摊，已经摆了快三十年。摊顶悬着一盏老式钨丝灯，轻轻一扯拉绳，灯就嗡嗡颤动，暖黄的灯光缓缓漫开，半条巷子都变得温柔绵软。 ②守摊人是陈叔，他的左腿常年裹着厚护膝，走路离不开一根磨得发亮的木拐杖。我从小便听长辈说起，这一身伤病，是他二十岁冲进火场，救下巷中孩童留下的。 ③前几年老街开展街巷整改，沿街私自搭建的棚子一律拆除。身边不少人都劝说陈叔：儿子在外经营公司，孙子已经上初中，家境安稳，大可回家安享晚年，不必守着一堆破旧书籍辛苦度日。 ④陈叔蹲在摊边，低头给一本脱页的《红岩》细细刷着浆糊，头也没有抬起，平静地说道：“我这摊要是拆了，老街街坊攒了半辈子的旧书，该去哪里修补？” ⑤那天我恰巧路过，看见他正耐心和城管队员沟通。木拐杖斜靠在小马扎一旁，面前整齐摆放着一摞刚刚修补好的旧课本，泛黄的封皮上，还留着孩童稚嫩的字迹。 ⑥“您看这些书，都是巷子里和周边乡村的留守儿童送来的。孩子们家境普通，书本翻烂了也舍不得换新书。若是我这个小摊撤掉，他们再也找不到这么实惠的地方修补书本了。”风卷起他的裤腿，扫过脚踝陈旧的伤疤，可他眼中光亮澄澈，远比头顶的钨丝灯更加温暖。 ⑦整改方案最终特意为他留出余地，在巷口划定一处固定便民摊位，新搭建的雨棚上，贴着一块醒目的红色标识：陈叔修书点，留守儿童书籍免费修补。 ⑧去年冬天大雪纷飞，一日凌晨，我赶高铁途经巷口，夜色深沉，唯有修书摊的灯光依旧亮着。摊边堆放着半人高的旧字典，陈叔坐在小马扎上，右手握着穿书针，严寒冻得他双手不停颤抖，鼻尖通红，却依旧没有停下手中的活计。 ⑨我上前询问缘由，他抬头看见我，眼角绽开深深的皱纹，温和地笑着回答：“乡中心小学的老师傍晚送过来的，都是山里孩子用了多年的字典，书页散落、封面破损，孩子们舍不得更换。我连夜修补，不耽误孩子们下周上课使用。” ⑩他脚边的暖水袋早已冰凉，身旁放着一个咬过半口的冷包子。粗糙苍老的手指，一针一线穿过起毛的书页，每一个动作都沉稳坚定。我帮忙整理散落的书籍，无意间发现摊下压着一本红色证书，是街道颁发的道德模范奖状。 ⑪陈叔见状有些腼腆，挠了挠头说道：“都是街坊邻居抬举我。我腿脚不便，做不了惊天动地的大事，能多帮孩子修补几本书，留住老街人珍藏的旧书，就足够了。” ⑫临走前，他送给我一本重新修补好的《钢铁是怎样炼成的》，封面上用毛笔工整写下四个字：自强不息。 ⑬“当年我受伤残疾，一度觉得人生彻底无望。守了几十年修书摊我才明白，人活着总要有所担当。我腿脚不便，走不到远方，但我还有一双手可以修书，还有能力帮助他人，这一生就不算虚度。” ⑭今年开春，我再次回到老巷，修书摊边多了一个帮忙的少年。他是当年陈叔火场救下孩子的弟弟，每天放学后都会前来帮忙，整理书籍、递送工具，默默传承这份善意。 ⑮摊顶的老式钨丝灯依旧如故，拉绳一动依旧嗡嗡作响，可灯光照亮的地方，比从前更加宽阔温暖。常有家长带着孩子驻足，借着陈叔的故事教导孩子：人生难免遭遇坎坷，只要自身不屈不挠，力所能及为他人撑起一把伞，平凡的人生也自有重量与价值。 ⑯清风掠过巷口，旧书页发出沙沙的轻响。陈叔拄着拐杖稳住身形，认真为书脊刷上浆糊。暖黄的灯光落在他布满皱纹的脸上，落在整齐堆叠的旧书上，落在少年伏案书写的身影上，明亮又温暖。 ⑰这盏巷口的灯，坚守了三十年，也会一直亮下去。它照亮幽深老街，更照亮世人心中坚守善良、勇于担当的滚烫初心。 15. 请梳理选文故事情节，将空缺内容补充完整。 陈叔摆摊修书三十年，街巷整改面临撤摊→①___________→街道划定便民修书点位→②__________→③__________，善意代代传承。 16. 请从人物描写方法的角度赏析选文第⑧段画线句子的表达效果。 摊边堆放着半人高的旧字典，陈叔坐在小马扎上，右手握着穿书针，严寒冻得他双手不停颤抖，鼻尖通红，却依旧没有停下手中的活计。 17. 结合语句，分析陈叔说话时的心理活动。 陈叔见状有些腼腆，挠了挠头说道：“都是街坊邻居抬举我。我腿脚不便，做不了惊天动地的大事，能多帮孩子修补几本书，留住老街人珍藏的旧书，就足够了。” 18. 结合选文，概括陈叔坚持摆摊修书三十年的原因。 19. 结合选文，谈谈文章结尾“这盏巷口的灯，坚守了三十年，也会一直亮下去”的含义。 【答案】15. ①. 陈叔据理力争，希望保留修书摊 ②. 寒冬深夜陈叔赶工修补孩童字典 ③. 被救孩童的弟弟前来帮忙打理摊位 16. 运用动作描写（外貌描写），刻画陈叔寒冬里坚持修书的模样，体现环境的酷寒与劳作的辛苦；凸显陈叔做事认真执着的态度，赞美他心系学子、善良尽责、无私奉献的高尚品格。 17. ①面对“道德模范”的奖状，陈叔十分腼腆，体现了他谦虚低调、不追求名利的心理；②他认为自己只是做了力所能及的小事，能帮到他人就已经满足，体现了他热心助人的心理。 18. ①不忍老街坊珍藏的旧书无处修缮，守护众人念想；②体恤贫困留守儿童，为孩子低价、免费修补书籍，助力求学；③身残不失本心，愿以一己之力助人，扛起平凡担当实现人生意义。 19. 表层：指巷口修书摊的钨丝灯长久明亮，照亮街巷；深层：象征陈叔自强不息、善良担当、无私助人的品质，这份温暖与善意将代代传承。 【解析】 【导语】《老巷里的修书人》以老巷修书摊为载体，以暖黄钨丝灯为线索，用细腻的细节刻画，塑造了身有残疾却坚守善意的平凡修书人陈叔的形象。文章不走宏大叙事，以小见大，从陈叔拒享清福守摊、为留守儿童连夜修书等小事中，凸显出他担当助人的闪光品格，结尾少年接手修书摊的情节，将个人善意升华为精神传承，温暖治愈，耐人寻味。 【15题详解】 （1）根据第④⑤⑥段可知，街巷整改要拆除摊位，旁人劝陈叔回家养老，陈叔却向城管解释摆摊是为街坊旧书、留守儿童，努力沟通争取保留摊位。概括为：陈叔向城管沟通，恳求保留修书摊。 （2）根据第⑧⑨⑩段可知，大雪凌晨，陈叔冒着严寒连夜赶工修补山里孩子破损的字典，不耽误孩子上课。概括为：大雪深夜陈叔连夜修补乡村孩子的旧字典。 （3）根据第⑭段可知，开春后，当年陈叔火场救下孩子的弟弟每天放学来摊位帮忙整理书籍、递送工具，传递善意。概括为：被救孩童的弟弟来修书摊帮忙，善意得以传承。 【16题详解】 “握着穿书针”“没有停下手中的活计”是动作描写，细致展现陈叔修书时专注坚持的状态；“双手不停颤抖，鼻尖通红”属于外貌描写，直观写出冬日凌晨天气酷寒，反衬出陈叔不顾严寒、连夜赶工的辛苦。两种描写相结合，生动塑造出陈叔心系山里学子、无私热心、恪尽本分的形象，饱含作者对他善良无私品格的赞美。 【17题详解】 “腼腆”“挠了挠头”写出他拿到道德模范奖状时不好意思的样子，能看出他并不看重这份荣誉，不觉得自己的付出有多了不起，内心十分谦逊低调。 再结合他的话语，他认为自己身有残疾做不出大事，只要能帮孩子修书、留住老街旧书就心满意足，体现出他知足平和的心态，发自内心觉得帮助他人、守住小摊就是自己的人生价值，朴实又真诚。 【18题详解】 根据第④段可知，老街街坊积攒了半辈子旧书，若修书摊拆除，这些旧书便无处修补，陈叔担心街坊的旧书没有去处，所以坚持摆摊。 根据第⑥⑨段可知，不少留守儿童、山里孩子家境普通，书本破损舍不得换新，陈叔为他们免费修补书籍，不想耽误孩子们读书，因此不肯收摊。 根据第⑬段可知，陈叔因救人落下残疾，曾经对人生失去希望，修书能靠自己的双手帮助别人，让他找到了人生担当与存在的价值，所以三十年坚守摊位。 【19题详解】 根据第①⑧段可知，文中多次描写摊顶的钨丝灯常年点亮，无论昼夜寒冬都散发暖光，照亮整条老巷，这是句子的表层意思，指修书摊的灯三十年长久明亮，映亮幽深街巷。 根据第⑫⑬段可知，陈叔身有残疾却不曾消沉，三十年坚持免费为孩子修补书本，默默奉献、心怀担当，巷口的灯光便是他人格的寄托，象征着他自强不息、善良无私的可贵品质。 根据第⑭⑰段可知，有少年主动前来帮忙打理书摊，善意得到接续传递，这份温暖不会中断，灯光长久明亮也代表这份坚守善良、勇于担当的精神会一直传承下去。 （四）（11分） 阅读《传承民族精神，扛起时代担当》，完成下面小题。 传承民族精神，扛起时代担当 ①民族精神，是一个民族生生不息的精神根基，是跨越岁月、砥砺前行的力量源泉。千百年来，中华民族历经风雨磨难却始终屹立不倒，正是依靠这份薪火相传、代代赓续的伟大民族精神。身处新时代，民族复兴的接力棒已然交到青年手中，因此，新时代青少年必须主动传承伟大民族精神，以青春之担当，筑家国之未来。 ②传承民族精神，筑牢青少年坚定的理想信念。回望百年征程，无数先辈为了家国安宁、民族存续，坚守信仰、矢志不渝。杨靖宇冰天雪地中孤身奋战，至死不降；江姐面对酷刑坚贞不屈，初心不改。这些革命先辈用生命诠释信仰的重量，他们的精神丰碑，永远是青少年校准理想、笃定前行的精神灯塔，指引我们守住本心、坚定方向，不惧前路风雨。 ③传承民族精神，厚植青少年赤诚的爱国情怀。爱国，是民族精神最厚重的底色。从钱学森冲破重重阻挠归国报国，到邓稼先隐姓埋名深耕戈壁为国铸重器；从边防战士以身戍界守护山河无恙，到无数普通人立足岗位默默坚守奉献。一代代中华儿女将个人命运与家国命运紧紧相连。青少年传承民族精神，便能读懂家国大义，心怀赤诚热爱，自觉将小我成长融入大国发展。 ④传承民族精神，磨砺青少年坚韧的意志品格。古人言：“艰难困苦，玉汝于成。”从先辈们艰苦奋斗开垦荒原，到如今科研工作者攻坚克难突破技术封锁，伟大民族精神，正是在直面挫折、迎难而上的坚守中淬炼而成。传承这份精神，能让新时代青少年在学习与成长中直面困难不退缩、遭遇坎坷不气馁，锤炼过硬本领，锻造不服输、敢拼搏的坚韧品质，书写青春华章。 ⑤人无精神不立，国无精神不强。新时代的青少年，当从自身做起、从当下做起，主动汲取民族精神的养分，以信念为帆、以爱国为魂、以坚韧为桨，勇担时代使命，成长为能担当民族复兴大任的时代新人。 20. 请写出本文的中心论点。 21. 从第②-④段看，传承中华民族精神对新时代青少年有哪些意义？ 22. 指出下列句子运用的论证方法（一个括号内只能填写一种论证方法） （1）杨靖宇冰天雪地中孤身奋战，至死不降；江姐面对酷刑坚贞不屈，初心不改。（ ） （2）古人言：“艰难困苦，玉汝于成。”（ ） 23. 结合全文，说说新时代青少年应当如何传承民族精神？ 【答案】20. 新时代青少年必须主动传承伟大民族精神，以青春之担当，筑家国之未来。（我们/新时代青年要传承民族精神，扛起时代担当） 21. ①筑牢青少年坚定的理想信念；②厚植青少年赤诚的爱国情怀；③磨砺青少年坚韧的意志品格。 22. ①. 举例论证 ②. 道理论证 23. ①汲取先辈精神力量，树立并坚守远大理想信念；②厚植爱国之心，将个人成长与家国发展紧密结合；③直面挫折、迎难而上，锤炼坚韧意志与过硬本领；④从身边小事做起，立足当下，勇担时代使命。（答出三点即可）（新时代的青少年，①当从自身做起、从当下做起，主动汲取民族精神的养分，②以信念为帆、以爱国为魂、以坚韧为桨，勇担时代使命。） 【解析】 【导语】这是一篇观点鲜明、逻辑严谨的议论文，围绕青少年传承民族精神展开论述。开篇直接亮出中心论点，随后从筑牢理想信念、厚植爱国情怀、磨砺意志品格三个维度分层论证，收尾呼应重申号召。 文章论据紧贴史实与现实，论证有力，契合新时代语境，对青少年有着很强的思想引领力与价值感召力。 【20题详解】 第①段先阐述民族精神是民族立足的根基，“因此”后面提出总观点“新时代青少年必须主动传承伟大民族精神，以青春之担当，筑家国之未来”；第②③④段分别从坚定理想信念、厚植爱国情怀、磨砺意志品格三个角度展开分层论证，第⑤段收束全文、重申并升华观点，整篇文章所有语段都围绕该核心观点展开。 【21题详解】 根据第②段第一句话可知，传承民族精神能够筑牢青少年坚定的理想信念； 根据第③段第一句话可知，传承民族精神能够厚植青少年赤诚的爱国情怀； 根据第④段第一句话可知，传承民族精神能够磨砺青少年坚韧的意志品格。 【22题详解】 （1）该句列举杨靖宇、江姐两位革命先辈坚守信仰的具体事例来论证观点，运用了举例论证。 （2）该句引用古人名言“艰难困苦，玉汝于成”来支撑分论点，借助权威言论说理，运用了道理论证。 【23题详解】 根据第②段可知，文中列举革命先烈坚守信仰的事迹，启示青少年传承民族精神要以先辈为榜样，树立恒久不变的理想信念； 根据第③段可知，诸多爱国先辈将一生奉献国家，提醒青年要涵养爱国本心，把个人发展和国家前途融为一体； 根据第④段可知，古训点明磨难造就人才，说明青少年需在困境中迎难而上，锻造顽强意志、练就过硬能力； 根据第⑤段可知，文章收尾给出行动指引，青年要立足当下、从小事做起，吸收民族精神养分，怀揣信念与爱国之心直面磨难，扛起民族复兴的时代重任。 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 命题作文 24. 山河壮阔，星河璀璨，从来不止依靠万丈骄阳。平凡的坚守、微小的善意、少年的担当，皆是点点微光。不必叹自身渺小，无数微光汇聚，便能照亮前路、温暖家国。 请以《微光亦可映山河》为题，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不得抄袭、不要套作。 ④不少于600字。 ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】 例文： 微光亦可映山河 山河浩荡，岁月绵长，世人总仰望光耀天际的烈日，以为唯有惊天功业方能书写时代华章。殊不知，世间万千平凡人所持的点点微光，凝聚一处，便能铺展成照亮万里山河的星河。微光从不是渺小的代名词，每一份坚守与热忱，都有辉映家国的力量。 微光藏于日复一日的默默耕耘，平凡岗位亦是发光之地。古籍修复室里，一代代匠人伏案执刀，面对泛黄破损的书卷，耐住数十年寂寞，一点点修补残缺文字。他们没有万众瞩目的光环，手中只有细针与浆糊，可正是这束微弱的光，留住千年文脉，让古老文明跨越岁月得以传承。世人看见博物馆里完整的典籍，却忽略背后无数修复者无声的付出，微光无声，却守住文明山河。 微光生于心底不灭的善意，细碎温暖能抚平世间风霜。山区驿站的普通店主，常年为赶路的徒步者免费提供热水、干粮，数十年从未间断。他未曾做出惊天善举，只是坚持给予路人一点便利，可这份长久不变的温柔，在偏僻山野汇成暖意。一人善意如萤火，千万份善意交织，便足以融化冷漠，让人间山河满含温情。 微光落于青年向上的肩头，少年热忱亦可点亮前路。许多青年学子放弃城市舒适生活，扎根偏远地区推广生态种植技术。他们没有巨额资源，仅凭书本知识与一腔热忱，挨家挨户讲解新式耕种方法，帮助村民改善生计。他们力量单薄，却以青春微光，点亮乡村发展之路，为乡土山河注入新生活力。 单束微光难免微弱，可千万微光同向而行，便不输烈日光芒。不必因自身平凡而退缩，不必因力量微薄而沉默。古籍匠人守护文脉，普通店主传递善意，青年学子振兴乡土，无数普通人以各自微光，共同构筑盛世山河。 我辈青年当自持一束微光，立足自身，守本心、行善意、担小事。点点微光连绵不绝，终能冲破阴霾，共同映照这片辽阔山河。 【解析】 【详解】第一、审题立意。 “微光”是平凡人的坚守、细碎善意、少年微薄担当等渺小力量；“山河”指代家国、时代、世间众生，二者以微小与宏大形成对照。材料提出山河璀璨不只依靠耀眼骄阳，点明平凡细碎的力量同样拥有价值，意在打破唯有惊天伟业才算贡献的固有认知，告诉我们个体从不因渺小而无用，无数微光凝聚便能照亮时代。立意可写平凡微光，亦可辉映万里山河；可写点滴善意汇聚，铸就盛世山河；可写少年持微光，以微薄之力担时代重任；可写不必自卑自身渺小，人人一束微光便能照亮家国前路等等。 第二、构思选材。 本题适合写成记叙文或者议论文。若写成记叙文，开头以星河、萤火、骄阳景物对比入题，引出微光自有力量的感悟；中间选取真实典型凡人小事，比如社区志愿者常年帮扶老人、乡村教师扎根山区教书育人、环卫工人守护城市整洁、青年学子下乡志愿服务，也可结合自身参与公益的亲身经历，写出从觉得自身付出微不足道，到明白微小付出也有意义的心理转变；结尾点明万千微光相融，方能成就壮阔山河，升华主旨。 若写成议论文，开篇点明中心论点，比如“点点微光汇聚，自有辉映山河之力”；中间分层论证，第一层讲时代的繁华，从来离不开无数平凡微光的默默支撑；第二层举事例论证微光凝聚的磅礴力量，如无数抗疫普通人挺身相助、基层干部扎根乡村建设、戍边士兵日夜坚守国境，搭配相关名句增强说服力；第三层联系当代青年，我辈少年不必追求惊天壮举，守本分、存善意、担小责便是独属于自己的微光；结尾升华，呼吁每个人都做一束微光，以微薄之力共护锦绣山河。 给材料作文 25. 人教版语文9年级下册有一篇文言寓言故事《愚公移山》。故事梗概如下：太行、王屋两座大山挡住了愚公一家的出行之路。于是，愚公召集全家人商议铲平大山。虽然工程浩大，又有旁人反对，但是愚公一家凿石挖土，毫不畏惧。天帝被他们的精神感动，派山神搬走了大山。从此后，愚公家门前道路通畅。这则寓言虽写于千年以前，但是当代青年仍能从中获益匪浅。 它至少给我们以下几点启示：（1）青年要直面困难，勇于担当；（2）做事要胸怀大局，有长远眼光；（3）信念是战胜困难的决定性力量；（4）众人同心，其利断金；（5）梦想靠拼，成功靠搏。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不得套作。 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 以信念为斧，劈前路万山 《愚公移山》的故事穿越千年，依旧给当代青年指引前行的方向。太行、王屋阻隔路途，愚公不曾退缩，凭一腔笃定信念世代挖山，终得大道畅通。于我们而言，人生路上的艰难险阻便是一座座“大山”，唯有以坚定信念为斧，方能劈开阻碍，奔赴理想。 信念，是直面磨难永不弯折的底气。人生从无一帆风顺，求学的瓶颈、追梦的坎坷、实践的挫折，都是横在眼前的山峦。古有徐霞客怀揣遍历山河的信念，踏遍险峰深谷，不惧风雨野兽，终成《徐霞客游记》；今有无数航天青年扎根戈壁，凭着为国探星的信念，熬过无数次失败试验，让神舟飞天、嫦娥探月变为现实。倘若遇事便心生退意，没有坚守到底的信念，再微小的困境也会成为无法翻越的绝境。 信念，是长远格局下持之以恒的力量。愚公移山不只为自己出行便利，更是为子孙后代铺平道路，这份着眼长远的眼界，正是信念的底色。脱贫攻坚战场上，无数基层干部放弃舒适生活，扎根偏远乡村，他们不贪图短期成效，怀揣乡村振兴的长久信念，日复一日走访帮扶，历经十余年让千万村落摆脱贫困。青年行事不可目光短浅，只计较一时得失，唯有心怀长远目标，守住内心信念，点滴付出终会汇聚成改变现状的力量。 信念，能凝聚众人同心的磅礴伟力。愚公并非孤身奋战，全家老小同心凿石挖土，一家人的齐心让移山之志有了落地的可能。独木难成林，单靠一人之力难以撼动巍峨大山，万众一心才可攻坚克难。回望冬奥赛场，运动员、教练、后勤保障团队凝心聚力，怀揣为国争光的共同信念，协同配合，斩获无数奖牌；科研实验室里，青年学者分工协作，秉持攻克技术难关的信念，并肩突破多项“卡脖子”难题。同心同向的信念，让细碎的力量凝聚成移山填海的底气。 时代青年从不缺少“大山”需要翻越，学业压力、理想挑战、时代使命接踵而至。我们不必等待天神相助，心中恒久不变的信念，便是手中最锋利的开山斧。以信念立身，以坚持前行，同心聚力、放眼长远，终能劈平前路万重山峦，走出属于我们的坦荡通途。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料以《愚公移山》寓言为依托，给出五条明确启示，文章主旨必须从中提炼，不可脱离材料空谈。核心关键词为信念、直面困难、长远眼光、同心协作、拼搏追梦；立意核心要求立足当代青年视角，挖掘愚公精神的现实价值，不扩写改写寓言原文，把愚公移山的精神转化为青年成长、时代奋斗的道理。例如选取信念作为中心论点，融合“直面困难、长远眼光、众人同心”三个分论点展开论述，多角度丰富文章主旨，避开单一浅层立意，兼顾个人成长与时代青年担当，立意有深度、不空洞。 二、选材构思。 在选材上做到虚实结合、分层多样。立意为信念可选用素材：徐霞客踏遍山河、李时珍编撰《本草纲目》、张骞出使西域、范仲淹清贫治学、郑和船队远航；当代可用航天青年、扶贫干部、冬奥团队、支教老师、青年工匠、抗疫志愿者、科创团队、戍边战士，个人可结合校园协作、特长追梦、攻克学业短板、社会实践等真实经历，让文章接地气、有真情。此外不同立意可选用不同素材：比如写同心团结可用戚家军、三峡建设团队、抗洪群众、校园合作项目；写长远眼光可用袁隆平深耕水稻研究、敦煌青年守护壁画、苏洵中年发奋读书；写迎难而上、勇于担当可用司马迁著史、青年消防员、科考队员、残奥运动员；写拼搏追梦可用国乒青年队员、非遗青年传承人、考研苦读学子。全文可采用总分总递进式议论文的行文结构，开头简要引用《愚公移山》材料，抛出“以信念为斧，劈开人生阻碍”的中心论点，中间设置三层并列分论点，分别论述信念使人直面磨难、信念自带长远格局、信念凝聚同心力量，每一层都遵循“分论点+事例分析+道理论证”的写作模式，逻辑清晰，结尾回扣青年身份，呼应开篇愚公移山的意象，升华文章主旨，做到首尾闭环、结构完整。同时也可更换其他行文框架，比如正反对比结构，通过坚守信念与轻言放弃的事例对照强化观点；层层递进结构，按照个人追梦、集体协作、时代使命由小到大逐层升华；时评式结构，结合当下青年急功近利、半途而废的现实进行反思，增强现实针对性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $