河南省南阳市镇平县2025-2026学年四年级下学期阶段性训练语文试题B卷

2026年春期小学阶段性训练 四年级语文 识字、写字与词句 参加招募会，字词闷关展“身手”。 板报招募令 同学们，“书香伴我成长”校园板报设计大赛①j1 jiang举行，现招募一个 郑 组长和五个动作②minié、有一定绘画能力及书法底蕴的成员。根据比赛要求， 合理③gui hua版面，适当用图画，④zhuang shi,设计出既可供⑤guan shang又有 教育意义的板报内容。 只有三天时间，任务⑥anjù，不过，也 (警醒.提醒)大家合理分配 学习和办板报的时间，不要超负荷工作。希望大家⑦ù起来，携手并肩，继续 : ⑧nǔ1i2坚持不懈，争取更好的成绩。 1.请根据拼音和语境，在下面田字格内写出正确的词语。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2.给下面加点的字选择正确的读音，打“√” 负荷héhe) 携xi论juan)手并肩 坚持不懈（ě xie) 3在文中画横线处，用“√”选择出恰当的词语。 4.“底蕴”在词典中有这样几个解释，本文中应该选择哪一个？写序号。（) A详细的内容；.内情 B.蕴含的才智、功力等 C文明的积淀 5.招募令一发出，同学们纷纷报名参加。听完下面的自我介绍，你认为哪位同 学能胜任组长的工作？（) A我叫李桦，什么脏活累活都能干，大家都叫我“老黄牛”。 B我叫赵吭，是“校园十佳小歌手”，大家都叫我“百灵鸟” : C,我叫陈硕，擅长绘画，一直在练习书法，我愿意做这次板报小组的“领头 D我叫龚宛，活泼开朗，愿意为大家服务，做跑前跑后的“小蜜蜂” 解 6.各竞聘小组，为了脱颖而出，还起了有意义的名字，很多名字都跟古诗文有 关。请根据提示填写表格。 小组名 诗文 出处 自强战队 天行健，君子以 0 《 博学之家 胤 博学多通。 》 梅香组合 不要人夸好颜色， 《墨梅》王冕 四年级语文第1页（共6页） 二、选择题。（填序号） 1.下列选项中，归类不正确的一项是（）。 A乡村：炊烟袅袅五谷丰登鸡犬相闻B白鹅吃相：三眼一板一丝不苟架子十足 C.心情：面红耳赤焦噪不安心急如焚D读书求学：悬梁刺股程门立雪凿壁偷光 2.你作为旅游小使者，带领外国友人游览了石佛寺国际玉城。游览结束后，你 打算写一篇游记，以下哪个选项的方法不适合运用？() A按照游览的顺序来写。B如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。 C按照起因、经过、结果的顺序来写。 D,把特别吸引你的景物作为重点来写。 3.根据王冕的《墨梅》和以下四位诗人在诗中表达的情感，你认为王冕最想和 哪位诗人结为知已。（) A.王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》 B.李白的《望庐山瀑布》 C杨万里的《宿新市徐公店》 D.范成大的《四时田园杂兴》 三、品读句子，完成练习。 1.①冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。 ②雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。 (1)这两句都描写了」 (季节)的景色。其中，句①是抓住 这两种动物的活动来描写的，句②主要运用了 的修辞手法。 (2)从上面两句中选择其中一种表达方法，写一写你喜欢的某一季节。 2.用修改符号修改下面的语段。（共5处） 那时，我们是快乐的。每一个清晨或傍晚，我们倾听万物的色彩，亲进大 自然，与身边的鸟儿、虫儿、小溪…等交流。我们经过的每一个地方，都留 下了欢乐。多年以后，我们还在怀念这场快乐的时光。 阅读与鉴赏 四、根据你的积累完成填空。 1科学的创造，离不开知识的积累。学习是没有早晚之说的，俗话说， ,只要迈步总不迟”。 2宋朝诗人杨万里看到儿童在油菜花地里追逐蝴蝶，便用 “ 四年级语文第2页（共6页） ”这样的诗句把自已看到的景象描绘出来，多么美妙呀！ 3语文课本中也藏着许多科学知识，比如这学期学习的《 》一 课中，提到的 很吸引我。 4在你阅读的科普读物中，最想推荐的是《 》这本书，你会 把 这个科学知识介绍给大家。 五、课内外对比阅读。 (一)海上日出（节选) ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在 扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望 着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却 没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终 于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的 圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了 光彩。 (二)北戴河日出 ①在北戴河那著名的二十四景中，最美妙最壮丽的景致，要算在东山鹰角 亭上看到的日出了。 ②凌晨四，点，宾馆的服务员就会把游人喊醒，指点你沿着海滨大道向着东 山走去。天还蒙蒙黑，可也不必担心走错路，沿途游人是很多的。 ③等你抵达鹰角亭时，若是晴天，残云已经散尽，晨星在天空中闪烁着渐 渐淡下去的光辉，东方的天际，还是一片黛(d)色，稍待片刻，就泛起了粉红 色的霞光，霞光立即染遍大海，一种柔和明快的美，使你陶醉入神。 ④未几，霞光中渐渐裂开一线金黄的缝隙。这缝隙越来越宽，越来越长， 横亘(g©)在地平线上，放射出万道金光。这全光映射在天空和大海中，像一团 火焰似的热烈地燃烧着。 ⑤过了一会儿，在那水天融为一体的苍茫的远方，在那好像燃烧着火焰的 大海的远方，一轮巨大的、紫红的太阳位佛积聚了万钧即之丸一跃而起 顶出了海面，扶摇直上。 ⑥要时间，太阳由紫红而玫瑰红，由玫瑰红而火红，把大半边天上的云霞 映得红彤形的，辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。这金光 不知有什么神奇的法子，很快就铺了一条又宽又喜又红的“海上大道”，一直 伸展到了鹰角亭下的海边。看着这又长又直的路，仿佛令人觉得，沿着这条红 彤彤的征途，就可以一直走进那太阳里去。 四年级语文第3页（共6页） (有改动) 1.阅读选文（一)，理清海上日出的变化，填写下面的思维导图。 颜色 红是真红 海上日出 ② 半圆 （小半边脸 ③ 亮光 发出了夺目的亮光 2.请你根据选文（二) 中作者观看日出的过程，完成思维导图。 时间 稍待片刻 过了一会儿 景物颜色 金黄 红形形，布满金光 3.下列对选文（一）第②段中画横线句子的理解，不正确的一项是（)。 A从“努力上升”“冲破了云霞”“完全跳出了海面”等词句中，可以感受 到太阳升起时位置变化的动态过程。 B.“负着重荷”“一步一步”等词语生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力。 C这句话运用了比喻的修辞手法，将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”。 D.朗读这句话时，语速应该由慢到快，读出作者观看日出时兴奋的心情。 4读选文（二)中第④段画横线的内容，先想想这样写有什么好处，再写下来。 5.读选文（二)中画曲线的内容，从视觉和听觉角度写写你脑中浮现的画面。 6.选文（一）表达了作者 的思想感情。 7选文（二）中哪句话最能体现作者对北戴河日出的情感？用双横线画出来。 表达与交流 六、小练笔。 四年级语文第4页（共6页） 《塞下曲》（唐卢纶）这首边塞诗一定给你留下了深刻的印象，现在请你 将它改写成一个小故事，通过描写环境、将士的动作或语言，把故事写得清楚。 七习作。 (任选一题) 1题目：我给 画张像 同学们，请为你熟悉的一个“朋友”画张文字画像。这个“朋友”可以是 你自己，可以是你心爱的动物，也可以是你特别喜欢的一个物品（玩具、盆 栽…)，甚至是你敬佩的一个人（家人、朋友、邻居…）。按照一定的顺 序，抓住“朋友”的特点，用文字把你的这位“朋友”生动地介绍给大家。 要求：（1)将题目补充完整。(2)选择能体现这位“朋友”特点的具体 事例，展现“朋友”的特别之处。（③）条理清晰，语句通顺，感情真实。 2.同学们，你是否也曾在大自然中见过特别的风景？无论是公园角落的歪 脖子树，还是奇形怪状的石头…请选择一处印象深刻的风景（自然景观、名 胜古迹均可)，按照一定顺序写清楚景物特点，写出观赏时的感受。 要求：①自拟题目；②写清楚景物特点，观景时独特的感受或难忘的原因， 表达真情实感；③文中不用真实校名、人名；④书写要规范，卷面整洁。 四年级语文第5页（共6页）