1.2 第1课时 命题的概念与结构特征（课时核心加练）-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年八年级上册数学教师用书配套word（浙教版·新教材）

**基本信息** 初中数学“定义与命题”第1课时同步练，以“基础识别-结构理解-综合建构”分层，覆盖命题概念与结构特征，通过选择、填空、解答题递进巩固，适配新授课概念内化与初步应用。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|定义与命题的识别|选择题直接考查概念辨析，强化抽象能力| |理解层|命题结构特征|填空题通过判断与改写，发展推理意识| |综合层|定义建构应用|解答题归纳二次三项式定义，提升数学语言表达能力|

1.2　定义与命题 第1课时　命题的概念与结构特征 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.下列语句中是定义的为 (　D　) A.连结A,B两点 B.等角的余角相等吗? C.内错角相等,两直线平行 D.整数与分数统称为有理数 2.下列语句中,不是命题的是 (　C　) A.如果b<a,那么a>b B.同旁内角互补 C.反向延长射线MN D.垂线段最短 3.有这样一个语句:“印花税就是开启账簿(记载资金账和其他账簿)、书立产权转移书据(办产权、销售房屋等)、签立合同(不论合同是否兑现、不论合同几时兑现)、办理权利许可证照(如工商执照、商标注册证等)时缴纳的税”.该语句　是　印花税的定义。(填“是”或“不是”)  4.将命题“正数都大于0”改写成“如果……那么……”的形式为　如果一个数是正数,那么这个数大于0　。  5.观察下列整式的次数和项数,找出它们的共同特征,给以名称,并作出定义。 x2-2x-1,2x2+3x+1,x2-2xy+2y2,4a2-4ab+b2。 解:相同点:都是由三个单项式组成的式子,每一个式子的最高次数都为2; x2-2x-1是二次三项式,2x2+3x+1是二次三项式,x2-2xy+2y2是二次三项式,4a2-4ab+b2是二次三项式。 二次三项式的定义:3个单项式组成的多项式中,次数最高的项的次数是2的多项式是二次三项式。 学科网（北京）股份有限公司 $