河南省南阳市2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

2026年春期期末质量评估检测 八年级语文试题卷 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，19个小题。满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答 在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） “和”是中华优秀传统文化的核心内涵，是修身处世的智慧，也是社会和谐的根基。班级 开展“以和为贵”专题探究活动，请你帮助小语完成下面有关任务。 1.小语在写开场白时遇到了一些问题，请你帮他解决。（共6分） 传承“和”之雅韵，需心怀敬畏，不亵（①)读文明之美；待人谦和，不可不修边伯（②方 相处相融，远离xua(③)腾浮躁；以礼相交，方能共赏如霓（④）裳羽衣般绚烂的和谐画 卷。同学们，“和”不仅是古人的智慧，更是我们对自己的要求。践行“以和为贵”的传统美德 目的在于实现和睦友善的校园氛围让我们从一声问候、一份礼让做起，以和为贵，让班级 因理解而温暖，让校园因友善而美好。 (1)请结合语境，给加点字注音，或根据拼音写出工整的汉字。(4分) (2)画波浪线的句子存在搭配不当的语病，请写出修改意见。(2分) 2.小语找到了一段有关“和文化”的文字，可惜顺序有些错乱，请你帮他选出排序正确的 一项()（2分) ①“和”是化解矛盾、促进团结的智慧。 ②因此，我们要传承“和”文化，共建和谐家园。 ③中华传统文化历来崇尚“以和为贵”。 ④小到家庭邻里，大到国家民族，皆以和为美。 ⑤这种智慧体现在生活的方方面面。 A.③①⑤④② B.③⑤①④② C.①③⑤④② D.①⑤③④② 3.小语准备为班级制定班级公约，特意搜集了几条班级的不和谐现象，请你根据这些 现象，帮小语拟订班级公约的条款。（4分) 班级不和谐现象 班级公约 ①在自习课上大声说话，发出怪声，使周围同学无法静心学习。 ①不干扰他人。 ②任意在课桌上刻画，在墙壁上涂鸦。 ②不 ③因自己的不良行为导致班级荣誉受损，还毫无愧意。 ③要关心集体。 ④不经同意就取用同学的日常用品，给同学起侮辱性的绰号。 ④要 ⑤不按时到校，不及时上交作业。 ⑤要守时遵约。 八年级语文第1页（共8页） 4.为了让同学们更好地了解“和”的意义，班委会决定邀请学校政教处张老师来参加本次 活动，并作一场“共创和谐班级”主题演讲。小语为班级拟写了一封邀请函，请你修改其中的 错误。(2分) 邀请函 张老师： 您好！我班准备开展“以和为贵”的专题探究活动，想邀请您来参加。活动将于2026 年6月20日上午8，点开始，地，点在××中学八（1)班教室。八（1)班全体同学期待 您的莅临指导！ 2026年6月20日 X×中学八（1)班班委会 5.在发表活动感言中，同学们纷纷引用古诗文抒发对“和”的向往。请你帮小语把下面的 古诗文名句补写完整。(8分) “和”是万物并育的共生，亦是心与境的相融。春日山寺，见“① ,②” （《题破山寺后禅院》)，自然与人心相映成趣，是谓天和；秋夜江畔，李白目送“③， ④”(《送友人》)，山环水抱间流淌着别情依依，是谓地和。然而世间也有不和之 音：老妇泣诉“存者且偷生，⑤”(《石壕吏》)，战乱离苦，是秩序之失和；千里 马“只辱于奴隶人之手，回”（《马说》)，才士蒙尘，是制度之失和。于是先哲求 索：杜甫疾呼“⑦一，⑧！”(《茅屋为秋风所破歌》)，由己推人，发救世 济人之愿，呼唤人间大和。“和”既是万物同在的诗意，也是天下为公的理想，更是困境中不 灭的精神芬芳。 二、现代文阅读（共27分) (一)阅读下面文章，完成6~9题。（共16分） 苇与荷的遐想 黄军峰 ①风从水中钻出来，扑到险上，清凉且潮润。游船像只迷路的青头潜鸭，在成片的芦苇 荡里转来转去。 ②时节刚刚入夏，白洋淀的芦苇已然绿意浓烈。它们斗志昂扬地挺立在水中，稚嫩且磅 礴。风时缓时急，让芦苇尽显柔韧的身段。风吹水面层层浪，颇懂浪漫的芦苇们怎甘示弱？ 它们随着风的节奏，摇摇摆摆，以轻盈的舞姿迎接水浪的盛情邀约。 ③我突然想起人们耳熟能详的诗句：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。” 大片的芦苇青苍苍的，清晨的露水变成了霜，我所怀念的心上人啊，就站在对岸的河边上。 不过，与“白露为霜”的惆怅和朦胧相比，我更喜欢眼下的景致。因为，眼前满眼绿色代表着 希望，也昭示着美好。 八年级语文第2页（共8页） ④游船靠岸，我与身后的芦苇暂别，赶往刚刚落成的孙犁纪念馆。进入馆院，先生的雕 像格外引人注目。他手握书卷，目视前方，好像在告诉我们什么。 ⑤我站在孙犁雕像前久久凝视，脑海里不断浮现着先生笔下的白洋淀。我记起先生《采 蒲台的苇》中的句子：“假如是五月，那会是苇的世界…”还有他在小说《光荣》中的描写： “这一带的男女青年孩子们，一到这个时候，就在炎炎的热天，背上一个草筐，拿上一把镰刀， 散在河滩上，在日光草影里，割那长长的芦草，一低一仰，像一群群放牧的牛羊。” ⑥那时，日本侵略者的炮火在我们的土地上疯狂肆虐。国破家亡，不屈的中华儿女在苦 难中奋起反抗，展现出最坚忍的意志。面对敌人的侵略和炮火，先生写道：“苇子还是那么狠 狠地往上钻，目标好像就是天上。”多么简短有力的语句啊！胜利终将属于信念坚定的中国人。 ⑦与先生作别，转过几道弯，新近修缮的“嘎子村”闯进视野。穿过木质牌坊，一面影壁 墙“开门迎客”。壁画上，嘎子头戴柳叶帽目视远方，英子坐在船头，小脚丫撩起浅浅水花， 他们笑得那么开心，那么纯真，那么灿烂，瞬时把思绪拉进电形《小兵张嘎》之中一 ⑧调皮的嘎子头顶荷叶，雁翎队战士潜于水中以苇秆换气。还有“不怕现在闹得欢，就怕 将来拉清单”的经典桥段，一帧帧浮现于眼前。儿时不解其中味，如今方晓剧中意啊。 ⑨嘎子与白洋淀，与荷、鱼相伴的场景，充满了浪漫色彩。如今回想起来，雁翎队战士 在芦苇荡中就地取材的智慧，处处透露着中华儿女在苦难中的坚强与乐观，以及保家卫国的 决心、抗战必胜的信念 ⑩出“嘎子村”，慢慢收回飘荡的思绪，我闲游在这个叫作荷花大观园的地方。与热烈奔 放的芦苇荡相比，与影片中炮火连天的场景相比，荷的世界显得格外安静和柔美。 ①荷花本来就是圣洁之物，生长在与孙犁纪念馆相依相守的白洋淀，无形之中又平添了 几分文雅和高贵。你看，翠绿荷叶衬托下，那暖阳抚慰的荷花耀眼、于净、鲜亮，倒有了别 样的诗意和格调。清风阵阵，吹皱了一池碧水，过不了多久，也必将吹来“接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红”的美。不妨来一次深呼吸，荷香让空气变得更加清甜。 ②绕过一条匝道，突然出现在荷塘中的锦鲤让我停下脚步。青色的、红色的、白色的鱼 儿，或成群而游，或独居荷下，或浮于水面，或沉在池底，好不惬意。 ③看着看着，我的心不免天马行空起来。出现在脑海里的，是《西游记》中“三藏有灾沉 水宅，观音救难现鱼篮”一回的情节：妖怪将唐僧困于海底欲食之，观音菩萨编竹篮制服妖怪。 文中交代，那妖怪本是观音菩萨莲花池里养大的金鱼，每日浮头听经，修成手段… ①④闲游在我面前的这条盈尺长的红色鲤鱼，肥肥硕顾、粗粗壮壮，在池中游来游去的姿 态俨然是这里的王者，不慌不忙，不急不躁。或许，几年前它不过是别处一条普通的鱼，可 是到了白洋淀，它仿佛浸染了这里的文学气息，天长日久，心性和游动的姿态也就不一样了。 八年级语文第3页（共8页） : ※ : 我不知道，鱼儿是不是也会像神话故事里那样，在夜深人静的时候幻化成人形，偷偷聆听一 ※※ 堂别开生面的文学课。 ⑤和那条壮硕红色锦鲤的从容淡定比较起来，那些个头尚小的鱼儿除了活泼和调皮之 兴※ ※※ 外，还多了些许羞涩与荞撞。可不是吗，鱼儿们聚集在一起嬉闹着我刚想靠近，它们便惊 ※ ※必 慌失措地吗散逃开邀起一池波澜紧接着，它们“曾”的一下，或钻到水底，或藏到荷叶下， ※※ ※※ 像一群调皮的孩子看到了大人。想来，按照神话故事里的逻辑，它们道行尚浅吧。 ※ ⑥我们每个人从呱呱坠地开始，不都是人生湖海中的小鱼吗？在成长过程中，我们有一 ※※ ※ 天也能成为池中的壮硕红色锦鲤。所有的荞撞与惊慌，所有的无知与迷茫，都将在时间之水 母 的滋养中慢慢消退，直至生出另一个自我。 ①踏上游船，成片的荷叶在身后逐渐模糊，化作漫无边际的浓绿。再次穿梭在芦苇荡， 我站在观赏台上，眺望着无边无际摇摇摆摆的苇丛，任凭湿润清凉的风扑过来。不知何故， 必 ※ 此时此刻，我的心里格外通透，竞然有了一种说不出来的奇妙感。 : (选自《光明日报》2025年9月5日第14版，有删改) 6.（课本P112页)本文采用移步换景的写法，写自己在白洋淀游览的所见所感。请根 据文章内容，填写以下表格。(4分) ※ 所感 所至 所见 联想 感受（感悟） 芦苇荡 ① 想起《蒹葭》 更喜欢眼前的景致 ①先生笔下的白 先生的雕像引人注目 洋淀，②侵略者炮 孙型纪念馆 火肆虐，中华儿女 ② 奋起反抗 “嘎子村” 壁画上，嘎子和英子笑得开心、 纯真、灿烂 电影《小兵张嘎》 ③ : 荷的世界显得格外安静和柔美。 荷花大观园 各色锦鲤或栖或游，好不惬意 《西游记》中情节 ④ 7.(课本P123页)结合文中画横线的句子，说说作者是怎样描写荷塘景象的。（4分) 你看，翠绿荷叶衬托下，那暖阳抚慰的荷花耀眼、干净、鲜亮，倒有了别样的诗意和格 我 调。清风阵阵，吹皱了一池碧水，过不了多久，也必将吹来“接天莲叶无穷碧，映日荷花别 必※ 样红”的美。不妨来一次深呼吸，荷香让空气变得更加清甜。 ※※ ※※ ※※ 八年级语文第4页（共8页） ※※ 兴※ 必必 (40y)U 8.联系上下文，分析下面句子中加点词语的作用。(4分) (1)闲游在我面前的这条盈尺长的红色鲤鱼，肥肥硕硕、粗粗壮壮，在池中游来游去 的姿态俨然是这里的王者，不慌不忙，不急不躁。 (2)鱼儿们聚集在一起嬉闹着，我刚想靠近，它们便惊慌失措地四散逃开，激起一池 波澜。 9.结合文章第③④⑤⑥段，谈谈作者是怎样将景物与自己的感受思考融为一体的。(4分) (二)阅读下文，完成10~12题。（共11分） 刚毅坚卓奋发有为 在2025级本科生新生开学典礼上的讲话 清华大学校长李路明 亲爱的同学们、老师们： ①今天，4000余名新同学来到美丽的清华园，开启一段新的人生旅程。我代表全校师生 员工，向你们表示最热烈的欢迎！ ②今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。1937年七七事变后，清 华、北大、南开三校南下组成国立长沙临时大学，后西迁昆明更名为国立西南联合大学，在 祖国西南边陲结茅立舍、弦歌不锻，直至1946年北上复员。西南联大是清华校史中值得铭 记的特殊篇章，它让清华在战争中坚强存续、浴火重生，锻造出更加鲜明的精神品格，同国 家命运、民族前途更加紧密地联系在一起。“刚毅坚卓”是西南联大的校训，蕴含着刚健、勇 毅、坚忍不拔、卓然超群等丰富内涵。镌刻着“刚毅坚卓”四个大字的纪念碑在清华园中巍然 挺立，传递着穿越时空、催人奋进的精神力量。 ③刚毅坚卓的精神彰显赓续中华文明的使命担当。大学是文化传承的重要载体。在艰苦 卓绝的抗日战争中，为保留中华文脉、保存学术薪火、培育人才抗战建国，百余所中国大学 冒着炮火和硝烟，几经辗转向西部和南部的大后方转移，完成了一次成建制、大规模的集体 迁徙，实现了在战火中长期流亡却顽强生存发展的壮举。作为内迁高校的一员，西南联大“抵 绝徼，继讲说”，增强了全民族抗战的信心和力量。著名历史学家钱穆先生在联大任教期间， 克服重重困难写就《国史大纲》，发出“我民族国家之前途，仍将于我先民文化所贻自身内部 获得其生机”的高呼，以此唤起文化自信、振奋民族精神。同学们，中华文明历经数千年而錦 延不绝、迭遭忧患而经久不衰，这是我们自信的底气。希望你们深切领悟中华文明的源远流 长、博大精深，做光荣自豪的中国人，为中国式现代化注入新活力。 ④刚毅坚卓的精神撑起赤诚报国的责任。联大师生时刻不忘“天下兴亡；匹夫有贵”，纷 八年级语文第5页（共8页） 纷投身民族独立与复兴的时代洪流。1100余名联大学子投笔从戎，奔赴抗战前线保家卫国， 许多人献出了年轻的生命。亲赴战场的联大学子英勇报国，后方的联大师生则忍辱负重，用 “上前线的激情”读书和工作，只为担负起将来建国的重任，“方可对得起战死沙场的勇士”。 著名物理学家、联大教师周培源先生认为“大敌当前，必须以科学挽救祖国”。他毅然转向在 军事领域有广泛应用的湍流研究，并开设“弹道学”等课程，以物理服务国防。联大学子牢记“中 兴业，须人杰”，即便要经常“跑警报”躲空袋，也如饥似渴地学习，誓要为抗战胜利后的国家 建设积蓄力量。同学们，爱国是西南联大的底色，也是清华人心中最深的格印。希望你们坚 定理想信念、厚植家国情怀，发愤图强、实学实干，谱写爱国奉献的青春之歌。 ⑤刚毅坚卓的精神淬炼追求卓越的品质。联大的办学条件异常艰苦，铁皮屋顶的教室 下雨就叮当作响，茅草屋顶的宿舍要挤40多人。然而，困顿的环境没有压垮师生，反而成 为他们磨练意志、砥砺奋进的催化剂，激励他们勇攀高峰，做“第一等的题目”。追求卓越不 仅要专业精深，也要广博通达、基础扎实。清华老校长梅贻琦先生在联大期间发表《大学一 解》，强调通识教育的重要性，指出“通识之用，不止润身而已，亦所以自通于人也”。联大 要求文科学生必修一门自然科学课程，理工科学生必修一门社会科学课程，让学生开拓视野、 扩大知识面。联大高度重视基础课，越是基础的课程，越是由著名的教授来上，为学生打牢 专业学习的根基。在此教育理念的滋养下，西南联大学生中涌现出2位诺贝尔奖得主、6位“两 弹一星”元勋、5位国家最高科技奖获得者等一大批栋梁之材。同学们，追求卓越是清华人的 人生态度，也是清华人不断创新突破的内在动力。希望你们涵养人文精神、科学精神，在学 习科研中精益求精、日新日进，努力为高水平科技自立自强作贡献。 ⑥“刚毅坚卓”的精神与清华的历史和传统一脉相承，是“自强不息、厚德载物”的清华校 训在国家和民族危亡之际的集中体现。从建校伊始的“明耻图强”，到更名国立清华大学力求 “中华民族在学术上之独立发展”；从“一二·九”运动中喊出“华北之大，已安放不得一张平静 的书桌”，到新中国成立后成为“红色工程师的摇篮”；从改革开放之初“从我做起，从现在做 起”的响亮口号，到新世纪“立大志、入主流、上大舞台、干大事业”的自觉行动，再到新时代 “百年接力，强国有我”的铿锵誓言，一代代清华人坚毅前行、奋勇争先，为祖国、为人民、 为民族建立了突出功绩。 ⑦当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，世界各国围绕高素质人才和科技制高点 的竞争空前激烈，我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键时期。这正是年轻一代展 示才华、大显身手的好时候。习近平总书记指出：“国家的希望在青年，民族的未来在青年” 同学们，希望你们弘扬伟大抗战精神，传续联大师生留下的宝贵薪火，勤学笃行、敢为人先， 刚毅坚卓、奋发有为，在服务强国建设、民族复兴伟业中挺膺担当！ 10.（课本P84页)请借助段首句梳理②一⑦段的演讲思路。(4分) 八年级语文第6页（共8页） 11.下面的事例可以放在③④⑤哪一段中？请说明理由。(3分) 缪弘学长主动参军入伍。在1945年8月初的一场战斗中，他奋勇冲锋，不幸被敌弹击 中，牺牲在抗战胜利前夕。 12.结合①②⑦段内容，说说作者如何体现针对性，做到“心中有听众”的。（可从贴合 听众、贴合场景、贴合主题角度，任选两个作答)(4分) 三、古诗文阅读（共16分) (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共12分) 【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子， 使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。 货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼 而不作。故外户而不闭，是谓大同。 （选自《礼记·礼运》) 【乙】今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己”；大人世及以为礼， 城郭沟池以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以 立田里⑥，以贤勇知，以功为己⑥。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公， 由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让， 示民有常。如有不由此者，在势者去，众以为殃，是谓小康。 (选自《礼记·礼运》) 【注释】①货力为已：财物和力量都为了自己。②大人世及：天子诸侯世代相传。③以 立田里：用来确立田地和住宅。④以贤勇知，以功为己：把勇敢和有智慧的人作为贤者来看 待，把功劳写到自己的账本上。 13.下列选项中加点的词语，意思用法都相同的一项是()(2分) A.大道之行也 今大道既隐 B.天下为公 货力为己 C.故人不独亲其亲 各亲其亲 D.讲信修睦 以睦兄弟 14,把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分) 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 15.【甲】文中儒家的大同社会理想包括哪些方面。(4分) 八年级语文第7页（共8页） ※米※为 ※米※※ ※米※为 16.这两则短文多用对偶句，造成铺排效果，增强了文章的气势。请从两文中各举一例 必米※为 ※X※为 加以分析。（4分) ※兴※必 ※米※必 米※※※ (二)阅读下面这首唐诗，回答问题。(4分) ※※※※ 米米兴※ 观刈麦 米※ 白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸署土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 17.(课本P145页)白居易的《卖炭翁》用“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”描写了 文中人物的反常心理，本诗《观刈麦》中也有类似写法，请结合《观刈麦》的内容简要分析。 ※米※※ 米米必※ (4分) 兴※兴※ ※※※※ 四、整本书阅读（共5分) 兴※兴兴 ※※必X 18.(课本P132页)法布尔在《昆虫记》中描写蝉时，曾用“四年黑暗中的苦工，一个 必必※X 学※※必X 月阳光下的享乐”来概括其生命周期。请结合这句话，谈谈法布尔笔下昆虫世界所体现的科学 ※※※X ※※※ 精神与人文关怀。(5分) ※※※※ ※※※兴 ※※必 五、作文（共50分） ※※※8 19.（课本P104、129页)阅读下面材料，按要求写作。 ※※※ 行走山河，见闻中开阔眼界；静心思索，追问中明白道理；品读经典，沉淀中收获成长。 兴※必 必※必》 少年成长，藏于行路、思索与感悟之间。 ※※※没 ※兴兴芳 请以《行与思》为题，从下面两种文体中任选其一，完成写作。 必※※为 ※※※ 任务一：演讲稿 面向全班同学发言，结合个人真实经历、见闻与思考，分享成长思索。要求格式规范， 摩 ※※X 包含称呼、开场白与结束语。 : ※※※ ※※※ 任务二：游记 ※※※ ※※※ 记录一次走出家门的经历（旅行、郊游、研学、参观等)，在行旅见闻中写出独特观察 ※※※； ※※※； 与自我成长。 ※必※： 要求：1.文体特征鲜明，不少于600字： ※※※： ※※※： 2.文中不得出现真实人名、校名、地名。 ※※※ ※※※ 八年级语文第8页（共8页） :※※※