精品解析：江苏扬州市高邮市2025-2026学年高一下学期期末调研历史试卷

2025-2026学年度第二学期高一年级学情调研测试 历史试题 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题只有一个选项是符合题目要求的。） 1. 图1为山西襄汾陶寺遗址出土的彩绘龙纹陶盘，龙纹盘踞于盘心；图2为印加文明时期的驼纹陶盘，纹饰繁复且呈同心圆排列。这体现了（ ） A. 早期文明的多元与交融的特征 B. 地理环境决定了文明的演进方向 C. 人类文明发展具有共性与个性 D. 陶器是早期文明成熟的唯一标志 2. 有学者这样记录巴士拉城：“这里河道纵横，椰枣林如海，居民靠水路往来……市场上充斥着来自印度的香料、也门的皮革、埃塞俄比亚的奴隶、中国的丝绸。清真寺旁便是基督教堂和犹太会堂，税吏在码头按不同信仰登记商贾。”这段材料最适用于研究（ ） A. 亚历山大帝国 B. 拜占庭帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 俄罗斯帝国 3. 表1是当时在欧洲流传最广、影响最大的三本游记，据表可知，这一时期（ ） 成书时间 游记 译本种类 约1356年 《曼德维尔游记》（又名东方旅行记） 300多 1298年 《马可·波罗游记》 143 1330年 《鄂多立克东游录》 70余种 A. 技术革新推动游记传播 B. 东方学成为文学研究主流 C. 近代欧洲民族国家建立 D. 欧洲拓展了对东方的认知 4. 18世纪法国部分出身贵族的沙龙女主人，定期邀约第三等级的文人、工匠、商人参与聚会论辩，伏尔泰、狄德罗等哲人的著作就常在沙龙中试读、修订并最终定稿刊印。该现象说明（ ） A. 沙龙助力法国思想变革 B. 法国等级差异逐渐淡化 C. 资产阶级革命条件成熟 D. 理性主义成为社会共识 5. 1847年6月，英国议会通过《十小时工作日法》，规定童工和女工每日工作时间逐步缩短至10小时；但实际上，许多工厂主并没有遵守这项法律，而是寻找种种借口进行延时。1850年8月议会又颁布新法案，将女工和童工的每日劳动时间延长至10.5小时。据此可知（ ） A. 工业革命后社会矛盾尖锐 B. 英国劳动立法具有妥协性 C. 无产阶级登上了政治舞台 D. 英国的民主制度不断完善 6. 据图可知，人口流动（ ） A. 体现了欧洲的主导性 B. 使亚洲人口大量减少 C. 影响了美洲族群混合 D. 拉大了东西方的差距 7. 19世纪后期，英德因殖民地与岛屿主权产生争端，双方经多轮外交磋商，于1890年签署《赫尔戈兰-桑给巴尔条约》：英国将位于德国近海、具有重要战略价值的赫尔戈兰岛割让给德国；作为交换，德国放弃其在东非（如乌干达等地）的部分殖民地利益，并承认英国对桑给巴尔的保护权。以下理解正确的是（ ） A. 世界殖民体系最终建立 B. 和平协商利于消除对立 C. 维持了欧洲均势的局面 D. 殖民争夺具有双重属性 8. 据1920年工业普查资料，苏联当时共有37226家国有企业。1921年后，除4500家大型企业留归国家直接经营外，其余绝大部分都由私人、原业主，或合作社等承租。承租依据缘自于（ ） A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. 计划经济体制 D. 新经济体制 9. 《昨日的世界：一个欧洲人的回忆》是奥地利作家茨威格在流亡期间创作的自传体文学作品，成书于1939年至1941年间。作品以个人视角，深情追忆了19世纪末至20世纪初欧洲文明繁荣、安全的“黄金时代”。这一文学表达（ ） A. 折射出国际政治格局的变动 B. 预示了极权主义的诞生 C. 反映了资本主义社会的黑暗 D. 还原了欧洲历史的面貌 10. 1958年9月，美苏达成了两国互办博览会的协议。此后美国政府高度重视，精心筹备，并将“选择和表达的自由”确定为第一届美国展览会的主题，强调“各种货物和观念的自由流动是美国文化和经济成就的源泉”。美国此举意在（ ） A. 缓和美苏关系 B. 开展意识形态渗透 C. 稳定西方阵营 D. 讽刺苏联经济落后 11. 1960年6月刚果（金）摆脱比利时的殖民统治宣告独立，但政府机构中大多数高级职位由比利时人占据，东部矿业大省仍有比利时驻军，矿业等经济命脉被白人资本集团垄断。这说明当时刚果（金）（ ） A. 国内政局持续动荡 B. 实现了民族自治目标 C. 未能摆脱民族困境 D. 民族意识进一步觉醒 12. 2001年2月，博鳌亚洲论坛在海南正式成立。这是首个永久定址中国、非官方的国际性会议组织。二十多年来，论坛扎根海南、面向亚洲、联通世界，生动展现中国发展成就与大国担当，已成长为让世界读懂中国的重要窗口。该论坛（ ） A. 助推全球治理体系的改革 B. 构建了国际政治经济新秩序 C. 主导亚洲区域一体化进程 D. 解决了人类面临的共同问题 13. 唐贞观元年（627年），朝廷分天下为十道。其中，淮南道的辖区被界定在“淮河以南，长江以北”的广阔地带，治所设在扬州。这一区域不仅包含了江淮平原等完整的自然地理单元，且内部水网密布、漕运畅通。淮南道的设立（ ） A. 依托南方经济保障国家财赋 B. 旨在打破自然天险加强中央集权 C. 顺应了山川形便的治理原则 D. 适应了应对藩镇割据的军事需要 14. 优待红军家属是土地革命时期党和苏维埃政权一项重要工作。下表为多地苏维埃政权颁布的优抚文件。条例的颁布与推行意在（ ） 时间（年） 政权 实施条例 1929 鄂西苏区政府 《优待红军家属及抚恤伤亡实施条例》 1931 鄂豫皖苏维埃政府 《红军战士伤亡抚恤条例》 1932 闽浙赣省苏维埃政府 《优待红军家属条例》 1932 湘赣苏区政府 《关于切实执行红军优待条例的办法》 A. 巩固革命统一战线 B. 凝聚民心巩固苏区政权 C. 变革农村生产关系 D. 建立苏区社会保障体系 15. 2024年1月，我国首条民营控股高铁、国家发改委示范项目——杭台高铁正式开通运营。杭台高铁总投资超440亿元、由民营资本、中国铁路总公司、浙江省交通集团和地方政府共同出资建设，其中民营联合体占股51%。这表明我国（ ） A. 优先发展交通战略落地 B. 完全依托市场开展工程建设 C. 实行全方位的开放格局 D. 全面深化改革激发市场活力 二、材料题（本大题共55分。第16题13分，第17题14分，第18题13分，第19题15分。） 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料 农耕文明的进一步发展，促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起。大帝国的治理策略虽各有侧重，但均以‘大一统秩序构建’为核心，成为推动跨区域文明交流的核心动力。 ——【英】彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》 根据材料并结合所学知识，围绕“古代帝国的治理策略与文明交流”，自拟论题，并加以论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪大学的兴起是欧洲文明史上的重要篇章。意大利的博洛尼亚大学最初由学生自发组织，聘请教师讲授罗马法，逐渐成为法学研究的中心。法国的巴黎大学则由教师行会发展而来，以神学和哲学研究著称，吸引了欧洲各地的学者。这些大学虽然与教会关系密切，但逐渐获得了自主颁发教学许可证的权利，并形成了相对独立的学术传统。大学课程包括“七艺”（文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐）以及法学、医学、神学等高级学科。 ——【比利时】亨利·皮雷纳《中世纪欧洲经济社会史》 材料二 中世纪大学的兴起为西欧的理性思维和学术自由提供了制度载体。在巴黎大学，经院哲学家阿伯拉尔运用逻辑和辩证法探讨神学命题，引发激烈争论。与此同时，罗马法的复兴在各大学中广泛传播，为后来欧洲绝对主义王权和资产阶级革命中的法治诉求提供了古典法理支撑。可以说，大学不仅培养了教士和官吏，更塑造了一个相对独立的“知识阶层”，他们在后来的宗教改革、启蒙运动和革命浪潮中，逐渐成为旧秩序的批判者。 ——【法】雅克·勒戈夫《中世纪知识分子》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出欧洲中世纪大学的特点，并分析其影响。 （2）根据材料一、二并结合所学，分析中世纪大学孕育出“旧秩序的批判者”的因素。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1884—1885年，柏林会议确立了“有效占领”原则，列强据此加速瓜分非洲。到1914年，除埃塞俄比亚和利比里亚外，非洲大陆均沦为殖民地。殖民当局推行单一经济作物制（如可可、棕榈油），征收高额人头税，强迫非洲人进入种植园和矿山劳动。同时，殖民者引入西方语言、教育和法律体系，但将高级行政与技术职位保留给白人，黑人仅限于基层辅助角色。 ——【英】约翰·达尔文《帖木儿之后》 材料二 1961年，坦桑尼亚独立，下表为坦桑尼亚中学历史期末试卷的问题设计 60年代前期的模拟问题 1967年及后的模拟问题 1．许多欧洲国家是非常成功的殖民势力。你对此如何解释？ 2．人们普遍认为古希腊文明为现代世界做出了伟大的重要贡献，解释为什么这样。（1962） 3．简短描述如下各项在世界历史上的重要性：雅典，游牧民族，新石器时代，神圣罗马帝国，伽利略。（1962） 1．我们可以从古代非洲帝国学到什么？ 2．讨论1957年加纳独立对其他非洲国家的影响。（1967） 3．“津巴布韦”是非洲人的成就。评论该说法。（1969） ——优素福·拉维（坦桑尼亚）《后殖民时期坦桑尼亚的历史教育》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括列强殖民非洲的方式。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出二战后殖民时期坦桑尼亚历史教育的变化，并分析其原因。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “开阡陌封疆”。把土地授给农民，土地可以买卖。在土地是最大最重要财富的远古社会，这是何等重大的转变。土地私有，失去了按血缘分封各级贵族的经济基础，邦国消亡，立郡县就成了时代的必然选择。郡县不是封邦，而是直属中央、完全听命于中央，由中央直接委任、撤换地方郡守县令的地方政权。商鞅变法的成功，使原来比较落后的秦国一跃而成为战国时代最先进的强国，为日后统一六国打下了基础。 ——据杨百胜《商鞅变法法理研究》等整理 材料二 1950年6月30日公布施行《中华人民共和国土地改革法》，总结了党过去领导土地改革的经验和教训，又适应新中国成立后的新形势确定了新政策，提出保存富农经济，不动中农土地，限制没收地主财产范围等，成为指导新解放区土地改革的基本法律依据。到1952年底，除一部分民族地区外，全国大陆的土地改革基本完成。包括老解放区在内，全国约3亿无地少地的农民无偿获得约7亿亩土地，免除了过去每年向地主缴纳的3000万吨以上粮食的地租。土地改革的完成，农民真正成为土地的主人。这是一个伟大的历史性胜利。 ——摘编自张海鹏等《名家史学精神——中国共产党历史》 （1）根据材料一，概括商鞅变法中涉及土地制度的措施，并结合所学知识，分析土地制度变革的影响。 （2）根据材料二并结合所学，概括建国初期土地改革的特点及影响。 （3）根据上述材料并结合所学，谈谈你对土地改革的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期高一年级学情调研测试 历史试题 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题只有一个选项是符合题目要求的。） 1. 图1为山西襄汾陶寺遗址出土的彩绘龙纹陶盘，龙纹盘踞于盘心；图2为印加文明时期的驼纹陶盘，纹饰繁复且呈同心圆排列。这体现了（ ） A. 早期文明的多元与交融的特征 B. 地理环境决定了文明的演进方向 C. 人类文明发展具有共性与个性 D. 陶器是早期文明成熟的唯一标志 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅展示两种不同文明陶器纹饰的差异，未体现文明之间交流交融的相关史实，错误。 B.地理环境仅影响文明发展，不能决定文明演进方向，错误。 C.两地文明均制作陶盘（体现人类文明发展共性），但纹饰分别为龙纹、驼纹，纹样布局风格不同（体现文明个性），正确。 D.“唯一标志”表述绝对，早期文明成熟的标志还包括城市、文字、礼制建筑等，错误。 故选C项。 2. 有学者这样记录巴士拉城：“这里河道纵横，椰枣林如海，居民靠水路往来……市场上充斥着来自印度的香料、也门的皮革、埃塞俄比亚的奴隶、中国的丝绸。清真寺旁便是基督教堂和犹太会堂，税吏在码头按不同信仰登记商贾。”这段材料最适用于研究（ ） A. 亚历山大帝国 B. 拜占庭帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 俄罗斯帝国 【答案】C 【解析】 【详解】A.亚历山大帝国时期伊斯兰教尚未诞生，不存在清真寺，错误。 B.拜占庭帝国核心区域在地中海东部，无法同时连通印度、西非、中国等地贸易，也没有大量清真寺遍布全城的特征，错误。 C.阿拉伯帝国版图横跨亚非欧，巴士拉是阿拉伯帝国重要的港口城市，水路交通发达，汇集东西方各国商品，伊斯兰教盛行、清真寺众多，正确。 D.俄罗斯帝国兴起时间晚，巴格达不属于其统治范围，错误。 故选C项。 3. 表1是当时在欧洲流传最广、影响最大的三本游记，据表可知，这一时期（ ） 成书时间 游记 译本种类 约1356年 《曼德维尔游记》（又名东方旅行记） 300多 1298年 《马可·波罗游记》 143 1330年 《鄂多立克东游录》 70余种 A. 技术革新推动游记传播 B. 东方学成为文学研究主流 C. 近代欧洲民族国家建立 D. 欧洲拓展了对东方的认知 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料未提及技术革新作用的相关信息，且近代印刷技术在欧洲普及是15世纪之后，错误。 B.东方学是近代欧洲殖民扩张后才逐步发展的，与表中13-14世纪不符，错误。 C.近代欧洲民族国家的建立是16世纪宗教改革之后的产物，并非13-14世纪，错误。 D.三本游记均成书于13-14世纪，内容都是介绍东方的见闻，且译本众多、在欧洲广泛流传，反映出当时欧洲对东方的高度关注，游记的传播拓展了欧洲对东方的认知，正确。 故选D项。 4. 18世纪法国部分出身贵族的沙龙女主人，定期邀约第三等级的文人、工匠、商人参与聚会论辩，伏尔泰、狄德罗等哲人的著作就常在沙龙中试读、修订并最终定稿刊印。该现象说明（ ） A. 沙龙助力法国思想变革 B. 法国等级差异逐渐淡化 C. 资产阶级革命条件成熟 D. 理性主义成为社会共识 【答案】A 【解析】 【详解】A.沙龙为启蒙思想家提供了交流、讨论和修改著作的平台，推动了启蒙思想的传播和深化，在法国思想变革中发挥了重要作用，正确。 B.个别贵族沙龙邀请第三等级参与并不能说明整个法国的等级制度有所弱化，封建等级秩序在18世纪仍根深蒂固，错误。 C.思想准备是革命条件之一，但政治、经济、阶级等条件尚未完全成熟，不能仅凭沙龙活动就得出革命条件已成熟的结论，错误。 D.理性主义是启蒙思想的核心，但主要局限于知识分子和部分贵族阶层，尚未成为全社会的普遍共识，错误。 故选A项。 5. 1847年6月，英国议会通过《十小时工作日法》，规定童工和女工每日工作时间逐步缩短至10小时；但实际上，许多工厂主并没有遵守这项法律，而是寻找种种借口进行延时。1850年8月议会又颁布新法案，将女工和童工的每日劳动时间延长至10.5小时。据此可知（ ） A. 工业革命后社会矛盾尖锐 B. 英国劳动立法具有妥协性 C. 无产阶级登上了政治舞台 D. 英国的民主制度不断完善 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅体现劳工工时法案调整，未直接体现阶级矛盾尖锐对立，错误。 B.根据材料，英国议会1847年通过法案将女工童工工时缩短至10小时，因工厂主拒不遵守这项法律，1850年新法案主动将工时延长至10.5小时，这说明英国劳动立法向资产阶级做出让步，具有明显的妥协性，正确。 C.无产阶级登上政治舞台的标志是欧洲三大工人运动，材料仅为劳动立法，无关工人政治斗争，错误。 D.材料只围绕工时立法展开，无法体现民主制度整体完善，错误。 故选B项。 6. 据图可知，人口流动（ ） A. 体现了欧洲的主导性 B. 使亚洲人口大量减少 C. 影响了美洲族群混合 D. 拉大了东西方的差距 【答案】C 【解析】 【详解】A.1500—1845年欧洲迁入美洲约500万人，1550—1850年非洲迁入约950万人，非洲移民数量明显超过欧洲。仅凭人口数量，无法直接说明欧洲在人口流动中具有主导性。主导地位通常体现在政治控制、经济制度、文化塑造等更广泛的结构性因素中，而材料并未涉及相关内容，也无法说明欧洲的主导性，错误。 B.1851—1875年亚洲迁入美洲的人数为54万，但相对于当时亚洲庞大的人口基数，这一数字对亚洲总人口增长趋势影响甚微，不能以此说明“亚洲人口大量减少”，错误。 C.三大洲人口涌入美洲，使该地区形成世界史上最为复杂的多元族群混合格局，深刻影响了美洲的语言、宗教、饮食、艺术和社会结构，塑造了“文化大熔炉”的独特面貌，正确。 D.“东西方差距”不只是人口差距，还涉及工业、科技等方面的比较，材料信息不充分，无法得出该结论，错误。 故选C项。 7. 19世纪后期，英德因殖民地与岛屿主权产生争端，双方经多轮外交磋商，于1890年签署《赫尔戈兰-桑给巴尔条约》：英国将位于德国近海、具有重要战略价值的赫尔戈兰岛割让给德国；作为交换，德国放弃其在东非（如乌干达等地）的部分殖民地利益，并承认英国对桑给巴尔的保护权。以下理解正确的是（ ） A. 世界殖民体系最终建立 B. 和平协商利于消除对立 C. 维持了欧洲均势的局面 D. 殖民争夺具有双重属性 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅体现英德一次殖民地争端的协商处置，无法佐证世界殖民体系最终建立，19世纪末20世纪初殖民体系才最终形成，错误。 B.英德只是暂时交换殖民地利益、缓和当下争端，二者帝国主义根本对立并未消除，错误。 C.19世纪后期英德矛盾持续激化，欧洲均势逐步瓦解，一战前两大军事集团对峙，该条约并未维持欧洲均势，错误。 D.英德争夺殖民地本质是帝国主义瓜分海外利益，既体现列强对外扩张掠夺的侵略属性，又通过外交条约划定殖民势力范围，反映殖民争夺兼具利益博弈、强权划分的双重属性，正确。 故选D项。 8. 据1920年工业普查资料，苏联当时共有37226家国有企业。1921年后，除4500家大型企业留归国家直接经营外，其余绝大部分都由私人、原业主，或合作社等承租。承租依据缘自于（ ） A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. 计划经济体制 D. 新经济体制 【答案】B 【解析】 【详解】A.战时共产主义政策实行于1918-1921年，实行工业国有化，不允许私人经营企业，错误。 B.1921年之后，苏联把除大型企业外的大部分国有企业租给私人、原业主或合作社经营，体现了1921年国家推行新经济政策，允许部分中小企业由私人经营或租赁，利用商品货币关系发展经济，正确。 C.计划经济体制是斯大林时期逐步形成的，特点是单一公有制和高度集中的计划管理，不允许私人租赁企业，错误。 D.新经济体制是苏联勃列日涅夫改革时期（20世纪60-70年代）的改革措施，错误。 故选B项。 9. 《昨日的世界：一个欧洲人的回忆》是奥地利作家茨威格在流亡期间创作的自传体文学作品，成书于1939年至1941年间。作品以个人视角，深情追忆了19世纪末至20世纪初欧洲文明繁荣、安全的“黄金时代”。这一文学表达（ ） A. 折射出国际政治格局的变动 B. 预示了极权主义的诞生 C. 反映了资本主义社会的黑暗 D. 还原了欧洲历史的面貌 【答案】A 【解析】 【详解】A.该作品成书于1939—1941年二战全面爆发时期，作者流亡过程中追忆19世纪末至20世纪初欧洲相对稳定繁荣的“黄金时代”。19世纪末到20世纪中期，欧洲经历了一战、经济大危机、二战爆发，原有旧的国际政治格局彻底瓦解和变动，曾经的和平繁荣不复存在，作者的文学追忆本质上折射了这一格局的变动，正确。 B.极权主义（如纳粹德国极权政权）在20世纪30年代已经建立，并非“预示诞生”，错误。 C.作品核心是追忆往昔欧洲的繁荣稳定，没有体现对资本主义社会黑暗的批判，错误。 D.这是个人视角的文学回忆，带有主观情感，无法客观还原整个欧洲的历史面貌，错误。 故选A项。 10. 1958年9月，美苏达成了两国互办博览会的协议。此后美国政府高度重视，精心筹备，并将“选择和表达的自由”确定为第一届美国展览会的主题，强调“各种货物和观念的自由流动是美国文化和经济成就的源泉”。美国此举意在（ ） A. 缓和美苏关系 B. 开展意识形态渗透 C. 稳定西方阵营 D. 讽刺苏联经济落后 【答案】B 【解析】 【详解】A.博览会交流是冷战背景下有限的官方接触，并非以缓和关系为主要目的，且此时美苏仍处于尖锐对抗时期，错误。 B.美国将展览主题定为“选择和表达的自由”，强调“货物和观念的自由流动”，旨在通过展示美国消费文化和制度优越性，向苏联民众和世界宣传资本主义价值观，是对苏联意识形态的渗透与攻势，正确。 C.该展览主要面向苏联和东欧，而非针对西方阵营内部，与稳定西方阵营无直接关系，错误。 D.该说法是宣传中的表现之一，但更深层目的是传播美国意识形态和政治制度，而非单纯讽刺苏联，错误。 故选B项。 11. 1960年6月刚果（金）摆脱比利时的殖民统治宣告独立，但政府机构中大多数高级职位由比利时人占据，东部矿业大省仍有比利时驻军，矿业等经济命脉被白人资本集团垄断。这说明当时刚果（金）（ ） A. 国内政局持续动荡 B. 实现了民族自治目标 C. 未能摆脱民族困境 D. 民族意识进一步觉醒 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料主要强调刚果（金）并未获得真正的独立自主，未提及国内政局动荡的相关信息，错误。 B.刚果（金）的核心权力和经济命脉都被外国势力控制，并未实现真正的民族自治，错误。 C.刚果（金）仅获得了名义上的政治独立，政府核心职位、军事控制权、经济命脉仍被原殖民国家掌控，说明其未能摆脱被压迫的民族困境，正确。 D.材料未涉及民族意识发展的相关内容，无法体现刚果（金）民族意识进一步觉醒，错误。 故选C项。 12. 2001年2月，博鳌亚洲论坛在海南正式成立。这是首个永久定址中国、非官方的国际性会议组织。二十多年来，论坛扎根海南、面向亚洲、联通世界，生动展现中国发展成就与大国担当，已成长为让世界读懂中国的重要窗口。该论坛（ ） A. 助推全球治理体系的改革 B. 构建了国际政治经济新秩序 C. 主导亚洲区域一体化进程 D. 解决了人类面临的共同问题 【答案】A 【解析】 【详解】A.博鳌亚洲论坛作为非官方国际交流平台，联通亚洲与世界，传递中国发展理念，为全球治理交流提供对话渠道，助力全球治理体系改革，正确。 B.国际政治经济新秩序至今仍在建设过程中，并未完全构建完成，错误。 C.“主导”一词夸大了论坛的作用，博鳌亚洲论坛仅为对话交流平台，无法主导亚洲区域一体化进程，错误。 D.“解决了人类面临的共同问题”表述绝对，论坛仅能为共同问题提供交流协商平台，无法彻底解决各类全球性问题，错误。 故选A项。 13. 唐贞观元年（627年），朝廷分天下为十道。其中，淮南道的辖区被界定在“淮河以南，长江以北”的广阔地带，治所设在扬州。这一区域不仅包含了江淮平原等完整的自然地理单元，且内部水网密布、漕运畅通。淮南道的设立（ ） A. 依托南方经济保障国家财赋 B. 旨在打破自然天险加强中央集权 C. 顺应了山川形便的治理原则 D. 适应了应对藩镇割据的军事需要 【答案】C 【解析】 【详解】A.唐初的经济重心仍在北方，南方经济尚未成为国家财赋的主要依托，错误。 B.材料中淮南道的辖区是按自然地理单元划分的，并未打破自然天险，错误。 C.淮南道的辖区包含完整的自然地理单元，且内部水网密布、漕运畅通，说明它的设立顺应了山川形便（依自然地理界限划分行政区）的治理原则，正确。 D.藩镇割据的局面形成于唐朝中期安史之乱后，而非贞观元年（627年），错误。 故选C项。 14. 优待红军家属是土地革命时期党和苏维埃政权一项重要工作。下表为多地苏维埃政权颁布的优抚文件。条例的颁布与推行意在（ ） 时间（年） 政权 实施条例 1929 鄂西苏区政府 《优待红军家属及抚恤伤亡实施条例》 1931 鄂豫皖苏维埃政府 《红军战士伤亡抚恤条例》 1932 闽浙赣省苏维埃政府 《优待红军家属条例》 1932 湘赣苏区政府 《关于切实执行红军优待条例的办法》 A. 巩固革命统一战线 B. 凝聚民心巩固苏区政权 C. 变革农村生产关系 D. 建立苏区社会保障体系 【答案】B 【解析】 【详解】A.土地革命时期国共处于武装对峙状态，革命统一战线已于1927年大革命失败后破裂，此时期不存在统一战线建设的背景，错误。 B.各地苏区出台抚恤伤亡战士、优待红军家属的法规，既能够保障参军战士家属基本生活，解除红军作战的后顾之忧，也能让群众切身感受到苏维埃政权的民生关怀，拉近群众与红色政权的联系，稳固苏区群众基础与基层统治秩序，契合苏区建设核心诉求，正确。 C.条例内容未涉及生产发展或军民生活改善，如减租减息、兴修水利等，仅属优抚政策，错误。 D.这类条例仅针对红军家属、伤亡战士小众群体，覆盖范围狭窄，没有面向全体苏区民众的普惠保障制度，错误。 故选B项。 15. 2024年1月，我国首条民营控股高铁、国家发改委示范项目——杭台高铁正式开通运营。杭台高铁总投资超440亿元、由民营资本、中国铁路总公司、浙江省交通集团和地方政府共同出资建设，其中民营联合体占股51%。这表明我国（ ） A. 优先发展交通战略落地 B. 完全依托市场开展工程建设 C. 实行全方位的开放格局 D. 全面深化改革激发市场活力 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料核心是多元资本共同建设高铁，引入民营资本参与基建，并非体现优先发展交通战略落地，错误。 B.项目由民营资本、国企、地方政府共同出资，并非“完全依托市场”，错误。 C.全方位对外开放侧重对外经济交流，本题是国内所有制改革、投融资机制创新，与对外开放无关，错误。 D.放开基建领域引入民营控股，创新投融资模式，是全面深化改革举措，能够充分激发市场资本活力，正确。 故选D项。 二、材料题（本大题共55分。第16题13分，第17题14分，第18题13分，第19题15分。） 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料 农耕文明的进一步发展，促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起。大帝国的治理策略虽各有侧重，但均以‘大一统秩序构建’为核心，成为推动跨区域文明交流的核心动力。 ——【英】彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》 根据材料并结合所学知识，围绕“古代帝国的治理策略与文明交流”，自拟论题，并加以论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 【答案】古代大帝国的大一统治理体系推动了跨区域文明的交融与发展。 波斯帝国首创行省制，建立完善的官僚体系与税收系统，并修筑“御道”等交通网络。这不仅强化了中央集权，更打破了区域文明的孤立状态，促进了帝国内部商业的繁荣 与东西方文明的交融，通往中亚的驿道，更是成为丝绸之路的重要组成部分。亚历山大帝国在继承波斯制度的基础上，大力推广希腊文化，推动了“希腊化时代”的到来，推动了文明进一步交融。 罗马帝国通过颁布万民法等完备的法律体系规范社会秩序，同时借助丝绸之路与汉朝产生间接经贸联系，实现了法律、宗教（如基督教）与文化的深远传播，使地中海地区成为古代跨文明交流的核心枢纽。 综上所述，古代大帝国虽治理方式各异，但均通过政治统一与制度建设构建了大一统秩序，客观上成为推动人类早期文明交流互鉴的强大引擎。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕“古代帝国的治理策略与文明交流”，自拟论题，并加以论述，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料古代波斯、亚历山大、罗马各大帝国均以构建大一统秩序为核心治理策略，且是跨区域文明交流的核心动力可知，大一统治理体系是古代文明交融的重要助推力量，因此可以拟定论题为古代大帝国的大一统治理体系推动了跨区域文明的交融与发展。 第二步：对提出的观点进行论述，注意史实准确、史论结合、表达清晰。关于论证可从波斯交通与行省制度、亚历山大希腊化政策、罗马法律与商贸联通等角度进行分析，突出大一统治理打破地域隔阂，为文明互通提供制度、交通、文化保障。 第三步：在充分论述的基础上，进行一定的总结提升。从早期世界文明发展、全球文明起源的角度深刻认识古代帝国治理对世界文明多元交融的长远历史意义。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪大学的兴起是欧洲文明史上的重要篇章。意大利的博洛尼亚大学最初由学生自发组织，聘请教师讲授罗马法，逐渐成为法学研究的中心。法国的巴黎大学则由教师行会发展而来，以神学和哲学研究著称，吸引了欧洲各地的学者。这些大学虽然与教会关系密切，但逐渐获得了自主颁发教学许可证的权利，并形成了相对独立的学术传统。大学课程包括“七艺”（文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐）以及法学、医学、神学等高级学科。 ——【比利时】亨利·皮雷纳《中世纪欧洲经济社会史》 材料二 中世纪大学的兴起为西欧的理性思维和学术自由提供了制度载体。在巴黎大学，经院哲学家阿伯拉尔运用逻辑和辩证法探讨神学命题，引发激烈争论。与此同时，罗马法的复兴在各大学中广泛传播，为后来欧洲绝对主义王权和资产阶级革命中的法治诉求提供了古典法理支撑。可以说，大学不仅培养了教士和官吏，更塑造了一个相对独立的“知识阶层”，他们在后来的宗教改革、启蒙运动和革命浪潮中，逐渐成为旧秩序的批判者。 ——【法】雅克·勒戈夫《中世纪知识分子》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出欧洲中世纪大学的特点，并分析其影响。 （2）根据材料一、二并结合所学，分析中世纪大学孕育出“旧秩序的批判者”的因素。 【答案】（1）特点：组织模式多样化；独立性和自治性较强；课程体系层级分明；辐射性强。 影响：培养了大批专业人才；为近代教育体系奠定基础；有利于自然科学的发展；促进了思想解放；保存并传播了古希腊罗马的文化遗产。 （2）①思想上：大学的理性传统和批判精神为启蒙运动提供了思想资源； ②法治上：大学对罗马法的研究与传播，为资产阶级革命中的“法律至上”“权利平等”等原则奠定法理基础； ③社会上：大学培养的知识阶层与市民参与革命，成为推动制度变革的重要力量。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问要求指出欧洲中世纪大学的特点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料和所学从组织模式、自治权利、课程设置、影响范围等角度进行分析。 影响：本小问要求分析其影响，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料和所学可从专业人才的培养、近代教育体系基础的奠定、自然科学的发展、思想解放、古希腊罗马文化遗产的传播等角度进行分析。 【小问2详解】 因素：本小题要求分析中世纪大学孕育出“旧秩序的批判者”的因素，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料和所学从启蒙运动思想资源的提供、“法律至上”“权利平等”等原则法理基础的奠定、知识阶层等社会力量对制度变革的推动等角度进行分析。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1884—1885年，柏林会议确立了“有效占领”原则，列强据此加速瓜分非洲。到1914年，除埃塞俄比亚和利比里亚外，非洲大陆均沦为殖民地。殖民当局推行单一经济作物制（如可可、棕榈油），征收高额人头税，强迫非洲人进入种植园和矿山劳动。同时，殖民者引入西方语言、教育和法律体系，但将高级行政与技术职位保留给白人，黑人仅限于基层辅助角色。 ——【英】约翰·达尔文《帖木儿之后》 材料二 1961年，坦桑尼亚独立，下表为坦桑尼亚中学历史期末试卷的问题设计 60年代前期的模拟问题 1967年及后的模拟问题 1．许多欧洲国家是非常成功的殖民势力。你对此如何解释？ 2．人们普遍认为古希腊文明为现代世界做出了伟大的重要贡献，解释为什么这样。（1962） 3．简短描述如下各项在世界历史上的重要性：雅典，游牧民族，新石器时代，神圣罗马帝国，伽利略。（1962） 1．我们可以从古代非洲帝国学到什么？ 2．讨论1957年加纳独立对其他非洲国家的影响。（1967） 3．“津巴布韦”是非洲人的成就。评论该说法。（1969） ——优素福·拉维（坦桑尼亚）《后殖民时期坦桑尼亚的历史教育》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括列强殖民非洲的方式。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出二战后殖民时期坦桑尼亚历史教育的变化，并分析其原因。 【答案】（1）方式：领土瓜分；推广单一的种植园经济；征收高额赋税；强制劳役剥削；文化殖民； 种族歧视。 （2）变化：从关注欧洲文明到关注非洲文明；从服务于殖民统治到立足于本国发展。 原因：坦桑尼亚实现了民族独立，重塑民族国家的迫切需要；坦桑尼亚政府的推动；二 战后非洲殖民体系瓦解；二战进一步促进殖民地民族意识增强；联合国民族自决原则的普遍 推行；二战后英法等殖民帝国实力减弱；非洲民族独立运动高涨。 【解析】 【小问1详解】 方式：本小题要求概括列强殖民非洲的方式，需要根据材料一，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料一可从领土瓜分、经济掠夺、人身压迫、文化控制、种族分层等角度进行概括。 【小问2详解】 变化：本小问要求指出二战后殖民时期坦桑尼亚历史教育的变化，需要根据材料二，通过勾画关键词、梗概内容等方式，全面准确进行概括。根据材料二从历史叙述主体、教育服务目标、考题关注地域文明等角度进行概括。 原因：本小问要求分析二战后殖民时期坦桑尼亚历史教育变化的原因，需要根据材料二，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据材料二可从民族独立现实需求、民族意识觉醒、非洲独立浪潮、国际民族自决原则、殖民帝国衰落等角度进行分析。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “开阡陌封疆”。把土地授给农民，土地可以买卖。在土地是最大最重要财富的远古社会，这是何等重大的转变。土地私有，失去了按血缘分封各级贵族的经济基础，邦国消亡，立郡县就成了时代的必然选择。郡县不是封邦，而是直属中央、完全听命于中央，由中央直接委任、撤换地方郡守县令的地方政权。商鞅变法的成功，使原来比较落后的秦国一跃而成为战国时代最先进的强国，为日后统一六国打下了基础。 ——据杨百胜《商鞅变法法理研究》等整理 材料二 1950年6月30日公布施行《中华人民共和国土地改革法》，总结了党过去领导土地改革的经验和教训，又适应新中国成立后的新形势确定了新政策，提出保存富农经济，不动中农土地，限制没收地主财产范围等，成为指导新解放区土地改革的基本法律依据。到1952年底，除一部分民族地区外，全国大陆的土地改革基本完成。包括老解放区在内，全国约3亿无地少地的农民无偿获得约7亿亩土地，免除了过去每年向地主缴纳的3000万吨以上粮食的地租。土地改革的完成，农民真正成为土地的主人。这是一个伟大的历史性胜利。 ——摘编自张海鹏等《名家史学精神——中国共产党历史》 （1）根据材料一，概括商鞅变法中涉及土地制度的措施，并结合所学知识，分析土地制度变革的影响。 （2）根据材料二并结合所学，概括建国初期土地改革的特点及影响。 （3）根据上述材料并结合所学，谈谈你对土地改革的认识。 【答案】（1）措施：废井田，开阡陌（承认土地私有），允许土地买卖。 影响：促进小农经济的发展；打击了贵族特权；推动郡县制的建立（强化中央集权）；推动官僚制度的形成；有利于社会转型；为秦统一六国奠定了基础。 （2）特点：政府主导；稳步推进；立法保障；区别对待，团结多数（策略性）；传承与创新并存； 意义：激发了广大农民的生产积极性，促进农村经济的恢复和发展；增加了人民对新生政权的认同；为国家实现工业化建设准备了条件。 （3）土地改革需要适应生产力发展的客观要求；土地改革应着力于调动劳动者生产积极性，改善民生；改革应该立足于实际，顺应潮流，采取科学有效手段，并通过强有力的保障加以坚定地推行。 【解析】 【小问1详解】 措施：本小问可从土地制度、土地所有权、土地流通等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 措施 “开阡陌封疆”。把土地授给农民，土地可以买卖 废除原有的井田制界限，将土地分配给农民个体耕种，并允许土地自由转让，实质是承认了土地私有制→打破旧有土地国有和集体耕作模式，确立土地私有和自由流通制度 废井田，开阡陌（承认土地私有），允许土地买卖 影响：本小问可从经济结构、政治体制、社会形态、国家统一等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 影响 “开阡陌封疆”。把土地授给农民，土地可以买卖 废除井田制界限，将土地分配给个体农民，使农民获得自主经营的土地，家庭成为基本生产单位，推动了个体小农经济的形成与发展→土地私有化确立了小农家庭经营模式，促进了小农经济的成长 促进小农经济的发展 土地私有，失去了按血缘分封各级贵族的经济基础 井田制和分封制下，贵族凭借血缘获得土地和封邑；土地私有后，封地不再由血缘世袭，而是可以买卖转让，贵族的世袭经济特权被削弱→土地私有动摇了贵族赖以存在的基础，打击了其特权地位 打击了贵族特权 邦国消亡，立郡县就成了时代的必然选择 分封制的基础崩塌后，无法继续按血缘划分统治区域，必须建立直接由中央管辖的地方行政体系→土地私有化迫使国家建立郡县制，取代分封制，加强了中央集权 推动郡县制的建立（强化中央集权） 郡县不是封邦，而是直属中央、完全听命于中央，由中央直接委任、撤换地方郡守县令的地方政权 郡县长官由中央任免，不再世袭，需要选拔有行政能力的官员来管理地方，推动了职业官僚的出现，也促使社会从血缘政治向地缘政治转型→郡县制的推行促进了官僚制度的形成，推动了国家治理形态的转变 推动官僚制度的形成；有利于社会转型 商鞅变法的成功，使原来比较落后的秦国一跃而成为战国时代最先进的强国，为日后统一六国打下了基础 商鞅变法提升了秦国的经济、军事和政治实力，使其在列国中脱颖而出，具备了统一六国的实力→土地制度改革为秦国统一天下提供了制度保障和国力支撑 为秦统一六国奠定了基础 【小问2详解】 特点：本小问可从主导力量、推进方式、法律保障、实施策略、历史传承等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 所学：土地改革由中央人民政府统一领导，各级地方政府具体执行 中央制定政策和法律，地方负责组织实施，形成了自上而下的领导指挥体系→土地改革是国家政权主导下的系统性变革，具有高度的行政统一性 政府主导 所学：土地改革分期分批进行，先在新解放区开展，后逐步推进到全国 根据解放战争的推进进度和各地社会条件的差异，分阶段、分区域逐步展开，不急于求成→土地改革采取渐进式策略，确保过程有序、稳定 稳步推进 1950年6月30日公布施行《中华人民共和国土地改革法》；成为指导新解放区土地改革的基本法律依据 通过颁布专门法律，将土地改革的政策内容、执行程序、对象范围等以法律形式固定下来，使改革有法可依→土地改革具有明确的法律依据和制度保障 立法保障 提出保存富农经济，不动中农土地，限制没收地主财产范围等 对不同阶级采取不同政策：团结中农、中立富农、打击地主中的顽固分子，最大限度地减少阻力、争取多数支持→土地改革采取灵活策略，区别对待不同阶级，以利于改革顺利推进 区别对待，团结多数（策略性） 总结了党过去领导土地改革的经验和教训，又适应新中国成立后的新形势确定了新政策 继承了解放战争时期土地改革的成功做法，如发动群众、分田到户；同时根据建国后形势，调整政策，如保存富农经济、限制没收范围→土地改革既有历史经验的延续，也有新形势下的政策创新 传承与创新并存 意义：本小问可从生产积极性、政权认同、工业化准备等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 意义 所学：土地改革后，农民获得土地，生产积极性提高，农业生产迅速恢复和发展 无地少地农民分到土地后，由过去的“为地主种地”变为“为自己种地”，劳动热情明显提升，粮食产量和农业总产值随之增长→土地改革调动了农民生产积极性，推动了农村经济的恢复和发展 激发了广大农民的生产积极性，促进农村经济的恢复和发展 农民真正成为土地的主人。这是一个伟大的历史性胜利 土地改革使农民获得世世代代渴望的土地，切身体会到新政权的政治承诺得到兑现，从情感和利益上增强了他们对党和政府的拥护→土地改革增强了人民群众对新生人民政权的认同和支持 增加了人民对新生政权的认同 所学：土地改革解放了农村生产力，为工业化提供了粮食和原材料，也为国家积累了建设资金 农业生产的恢复保障了城市工业所需的粮食和原料供应，农民缴纳的农业税成为国家进行工业建设的重要财源→土地改革为新中国成立初期的工业化建设创造了物质条件 为国家实现工业化建设准备了条件 【小问3详解】 认识：本小问可从生产力、生产积极性、科学手段、制度保障等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 认识 废井田，开阡陌，把土地授给农民，土地可以买卖；土地私有……立郡县就成了时代的必然选择；适应新中国成立后的新形势确定了新政策 土地制度的变革必须与生产力发展水平相适应：战国时期铁犁牛耕推广，旧有的井田制无法适应，需要个体经营；新中国成立后农村生产力低下，需要改变封建土地所有制以释放生产活力→土地改革只有顺应生产力发展的要求，才能推动社会进步 土地改革需要适应生产力发展的客观要求 全国约3亿无地少地的农民无偿获得约7亿亩土地，免除了过去每年向地主缴纳的3000万吨以上粮食的地租 农民获得土地后不再受地主地租剥削，劳动成果归自己所有，生产积极性显著提高，生活水平也随之改善→土地改革的根本目标之一是改善农民生活、激发生产动力 土地改革应着力于调动劳动者生产积极性，改善民生 总结了党过去领导土地改革的经验和教训；提出保存富农经济，不动中农土地，限制没收地主财产范围等；公布施行《中华人民共和国土地改革法》……成为指导新解放区土地改革的基本法律依据 土地改革从中国农村实际出发，对不同阶级区别对待，避免简单化、一刀切；同时制定专门法律，使改革有法可依、有章可循，确保政策落实→成功的土地改革需要立足国情、科学施策，并以法律和制度加以保障 改革应该立足于实际，顺应潮流，采取科学有效手段，并通过强有力的保障加以坚定地推行 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $