安徽马鞍山市第二十中学2025-2026学年七年级下学期道德与法治期末教学质量检测试题

**基本信息** 立足七年级学生成长实际，融合科技节、中非合作论坛等时代素材与“最美少年”等生活情境，全面考察道德修养、健全人格及责任意识等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/30|青春期生理心理、情绪调节、自尊自信|结合“长痘痘”“科技节创意”等生活化案例，考察基础认知| |情境探究题|3/18|异性交往、情绪管理、自信培养|通过小刚与异性交往、考试失利等情境，引导实践应用| |材料分析题|3/30|集体合作、网络交往、民族精神|引用抗战胜利80周年、公交车遇袭等素材，强化法治观念与家国情怀| |活动探究题|1/22|青春期变化、美德践行、使命担当|以“青春·担当”为主题，结合小婷照顾家人案例，综合考察责任意识与表达能力|

2025-2026学年七年级下学期道德与法治期末教学质量检测试题 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1. 本试卷分为“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共6页，“答题卷”共4页。 2. 请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3. 考生答题时可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 4. 考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1.青春期是身体发育和心理发展的加速期。下列属于青春期生理变化的是（     ） A.自我意识不断增强 B.情绪波动大，容易冲动 C.身体外形发生明显变化 D.认知能力得到提升 2.小明进入七年级后，开始关注自己的外貌，常常因为脸上长痘痘而烦恼。对此，你给他的建议是（     ） A.追求外在美，不必关注内在修养 B.这是正常的生理现象，要学会悦纳自己 C.每天用化妆品遮盖，不让别人看到 D.这是不正常的，需要立即去医院治疗 3.在学校的科技节上，小华提出了一个与众不同的设计方案，但遭到了同学们的质疑。小华仍然坚持自己的想法，最终他的方案获得了最佳创意奖。小华的做法体现了（     ） A.思维的独立性，勇于挑战权威 B.固执己见，听不进他人意见 C.追求标新立异，哗众取宠 D.不尊重他人，缺乏团队精神 4. 男生小刚和女生小红是同桌，两人经常一起讨论学习问题，互相帮助。但最近有同学在背后说他们 “谈恋爱”，这让小刚很困扰。下列做法正确的是（     ） A.从此再也不和小红说话，避免误会 B.我行我素，不用理会同学的议论 C.与小红保持适当的距离，坦诚沟通，内心坦荡 D.要求老师调换座位，不再做同桌 5. 青春期的我们，渴望独立，又离不开父母的照顾；渴望与人交往，又有时感到孤独。这种矛盾的心理（     ） A.是不正常的，需要我们加以克服 B.是正常的，是成长过程中的必经阶段 C.只会带来烦恼，没有任何意义 D.可以通过依赖父母来解决 6. 小丽在考试中取得了好成绩，她感到非常高兴；但看到好朋友没有考好，她心里又有些难过。这体现了青春期情绪的（     ） A.丰富性 B.闭锁性 C.强烈性 D.波动性 7. 当我们遇到令人愤怒的事情时，以下做法有利于调节情绪的是（     ） ① 与朋友倾诉，宣泄情绪 ② 通过跑步、听音乐等方式转移注意力 ③ 把所有不满发泄到他人身上 ④ 冷静下来，思考解决问题的方法 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 8. 美好的情感需要我们在生活中不断创造和积累。下列做法有助于创造美好情感的是（     ） ① 周末主动帮父母做家务 ② 积极参与社区志愿服务 ③ 遇到困难就寻求他人帮助 ④ 与同学分享自己的快乐 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 9. 自尊的人能够正确地认识自己。下列言行属于自尊表现的是（     ） A.小强说：“别人有的东西，我也必须有，否则没面子。” B.小芳说：“虽然我的成绩不是最好的，但我会努力让自己不断进步。” C.小刚说：“反正我也学不好，干脆不学了。” D.小丽说：“我只和成绩好的同学玩，不和成绩差的同学玩。” 10. 小明在课堂上因为回答问题错误被同学嘲笑，他感到很尴尬。这时，他应该（     ） A.反唇相讥，嘲笑那些嘲笑他的同学 B.从此不再举手回答问题 C.正确对待他人的评价，有则改之，无则加勉 D.认为同学是针对他，与他们发生冲突 11. “天行健，君子以自强不息。”这句话告诉我们（     ） A.要树立远大的理想，并为之奋斗 B.要相信自己是完美的，不需要改变 C.要不断努力，积极进取，永不懈怠 D.要顺其自然，不必刻意追求 12. 面对挫折，不同的态度会导致不同的结果。下列态度正确的是（     ） A.怨天尤人，认为命运对自己不公平 B.一蹶不振，从此放弃努力 C.冷静分析原因，寻找解决问题的方法 D.逃避现实，不敢面对 13. 自信的人能够发现自己的优点和长处。下列诗句中体现自信的是（     ） A.天生我材必有用 B.山重水复疑无路 C.独在异乡为异客 D.举头望明月，低头思故乡 14. 中华传统美德是中华文化的精髓。下列故事中体现了“诚信”美德的是（     ） A.程门立雪 B.负荆请罪 C.曾子杀彘 D.闻鸡起舞 15. 践行中华传统美德，需要我们（     ） ① 从小事做起，从身边做起 ② 只在学校中遵守道德规范 ③ 学习榜样人物的高尚品德 ④ 积极参与社会公益活动 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 二、情境探究题（本题共3小题，每小题6分，共18分） 16.【青春烦恼】七年级学生小刚最近遇到了以下烦恼，请你运用所学知识为他解答。 情境一： 小刚最近总是想和班上的女生说话，但一说话就脸红，不知道该说什么，感觉很尴尬。 他还发现自己在女生面前特别想表现自己，引起她们的注意。 （1）小刚的烦恼体现了青春期哪种心理特点？（2分） （2）请你给小刚提出两条建议，帮助他正确处理与异性交往的问题。（4分） 情境二： 小刚因为一次考试没考好，被妈妈批评了几句。他觉得很委屈，就把自己关在房间里，不和任何人说话，也不吃饭。 （1）小刚的消极情绪是什么？他的处理方式是否恰当？（2分） （2）请你向小刚推荐两种调节情绪的有效方法。（4分） 17. 【最美的人】阅读材料，回答问题。 材料一：一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一盏明亮的灯笼。别人好奇地问：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路呢？” 盲人笑着说：“我提灯笼并不是为了自己照路，而是为了给别人照明，让别人能看见我。这样既帮助了别人，又保护了自己。” （1）盲人提灯的故事启示我们应该如何正确认识和对待自己？（3分） 材料二：小敏在小学时成绩优异，但进入初中后，她发现身边的同学都很优秀，自己不再那么突出，甚至有些科目跟不上。她开始怀疑自己的能力，觉得自己一无是处，变得越来越不自信。 （2）请你运用 “自信” 的相关知识，帮助小敏重建自信。（3分） 18. 【青春的证明】阅读材料，回答问题。 材料：在某市 “最美少年” 评选中，七年级学生小亮的事迹令人感动。小亮出生在一个贫困家庭，母亲体弱多病，父亲在外打工。他不仅每天承担家务，照顾母亲，还坚持刻苦学习，成绩名列前茅。他还利用周末时间到社区做志愿者，帮助孤寡老人。他说：“虽然生活很苦，但我相信通过自己的努力，一定能够改变命运。” （1）小亮身上体现了哪些优秀品质？（至少写出两点，2分） （2）结合小亮的事迹，谈谈我们应如何做一名自强不息的新时代少年？（4分） 三、材料分析题（本题共3小题，共30分） 19. （10分）阅读材料，回答问题。 材料一：七年级（2）班要参加学校的合唱比赛。班长小华组织大家进行排练，但同学们意见不一。有的同学想唱流行歌曲，有的同学想唱经典红歌。小华作为班长，认真听取了大家的意见后，决定先唱一首流行歌曲活跃气氛，再唱一首红歌作为主选曲目。大家对此表示赞同，排练积极性很高。 （1）小华在解决意见分歧的过程中，体现了哪些良好的品质？（4分） 材料二：在排练过程中，小芳因为音调不准被同学嘲笑，她感到很伤心，想要退出比赛。同桌小丽发现后，主动安慰她，并利用课余时间帮她练习发声。在小丽的帮助下，小芳的演唱水平有了很大提高，最终在比赛中表现出色。 （2）小丽的帮助体现了怎样的同学关系？（2分）建立这样的关系需要我们注意什么？（4分） 20.（10分）阅读材料，回答问题。 材料一：在公交车上，小丹和小倩发现有男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避。男青年又挤了过来，小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状，灰溜溜地下车走了。 （1）小丹和小倩在面临危险时的不同反应，给了我们什么启示？（4分） 材料二：七年级学生小林在网上结识了一个网友，对方经常给他发一些充满负能量的信息，还邀请他一起玩游戏、逃课。小林的成绩开始下滑，精神状态也越来越差。他的好朋友发现后，及时劝导他，并报告了老师。在老师和同学的帮助下，小林逐渐远离了不良信息，生活回到了正轨。 （2）小林的经历警示我们，在网络交往中应该如何保护自己？（3分） （3）当发现身边的朋友遇到类似问题时，我们应该怎么做？（3分） 21.（10分）阅读材料，回答问题。 材料一：2024年9月，中非合作论坛北京峰会举行，主题为“携手推进现代化，共筑高水平中非命运共同体”。国家主席习近平出席开幕式并发表主旨讲话，强调中国将坚持真实亲诚对非政策理念，与非洲国家共逐现代化之梦。 （1）中非合作论坛的举行体现了怎样的中国理念？（2分）这告诉我们在处理个人与集体、国家关系时应树立怎样的意识？（2分） 材料二：2025年是中国抗日战争胜利80周年。全国各地开展了形式多样的纪念活动，弘扬伟大抗战精神，激励广大青少年铭记历史、珍爱和平、开创未来。 （2）伟大抗战精神是中华民族精神的重要组成部分。请简要说明青少年为什么要弘扬民族精神？（3分） （3）作为新时代的青少年，你打算如何以实际行动传承和弘扬民族精神？（3分） 四、活动探究题（本题共1小题，共22分） 22.（22分）某校七年级（3）班开展 “青春·成长·担当” 主题探究活动，请你参与并完成以下任务。 【青春之变——感受成长】 （1）青春期是人生中身体发育和心理发展的关键时期。请你从生理变化和心理变化两个角度，各举一例说明青春期的成长变化，并谈谈你如何看待这些变化。（6分） 【青春之惑——调节情绪】 （2）在活动中，同学小华分享了自己的困惑： “最近我很烦躁，看什么都不顺眼，经常对父母发脾气，事后又很后悔。” 请你运用所学情绪管理的知识，帮助小华分析原因并提出合理的建议。（6分） 【青春之行——践行美德】 （3）同学小明分享了一个真实故事： “家住农村的小婷，父母常年在外打工，她除了每天完成自己的学习任务外，还要照顾年迈的爷爷奶奶。尽管生活不易，但她从不抱怨，总是乐观面对。” 请你运用所学知识，评价小婷的行为，并说说你从中获得了什么启示。（6分） 【青春之志——担当使命】 （4）活动最后，班长号召大家： “青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。我们要把个人的理想与国家的需要结合起来，在奋斗中绽放青春光彩。” 请你以 “青春·担当” 为主题，写一段简短的发言稿。（要求： 观点明确，语言流畅，字数不少于80字，4分） 参考答案与评分细则 一、选择题（每小题2分，共30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C B A C B A C B B C C C A C D 【评分细则】 每小题2分，多选、错选、不选均不得分。 二、情境探究题（共18分） 16.（6分） 【情境一】 （1）体现了青春期性心理的表现，或者渴望与异性交往但又感到羞涩的矛盾心理。（2分，答出“性心理萌发”“异性交往的需求”“青春期心理矛盾”均可得2分） （2）①自然大方地与异性同学交往，内心坦荡，言谈得当，举止得体；②正确认识异性交往的意义，掌握交往的尺度，避免过度亲密；③多参加集体活动，正常地与异性同学相处。（4分，答出任意两点即可，每点2分。答案合理可酌情给分） 【情境二】 （1）消极情绪是：委屈、愤怒。（1分）处理方式不恰当。（1分） （2）①主动与妈妈沟通，表达自己的想法和感受；②通过运动、听音乐、写日记等方式转移注意力；③找朋友倾诉，宣泄自己的情绪；④学会换位思考，理解妈妈的良苦用心。（4分，答出任意两种方法即可，每点2分） 17.（6分） （1）①我们要正确认识自己，既要看到自己的缺点和不足，也要看到自己的优点和长处；②每个人都有自己的价值，我们要学会悦纳自己；③我们要发挥自己的价值，帮助他人，服务社会。（3分，答出一点得1分，答出两点得3分） （2）①正确认识自己，发现自己的优点和长处；②树立自信心，相信自己通过努力可以进步；③制定合理的目标，并为之努力，在成功体验中增强自信；④多与积极乐观的同学交往，学习他们的优点。（3分，答出一点得1分，答出两点得3分） 18.（6分） （1）自强不息、孝敬父母、勤劳善良、坚韧乐观、有责任感、乐于助人等。（2分，答出任意两点即可，每点1分） （2）①树立远大理想，明确努力方向；②遇到困难不退缩，勇敢面对挫折；③努力学习科学文化知识，提升自身素质；④从现在做起，从身边小事做起，培养自强品质；⑤不仅关注自身发展，还要关爱他人，服务社会。（4分，答出任意两点即可，每点2分。答案合理可酌情给分） 三、材料分析题（共30分） 19.（10分） （1）①尊重他人，认真听取大家的意见；②具有沟通协调能力，善于解决矛盾；③善于合作，发挥集体智慧；④具有集体荣誉感，能够凝聚团队力量。（4分，答出两点即可，每点2分） （2）①体现了真诚友善、互帮互助的同学关系。（2分） ②建立良好的同学关系需要注意：平等对待他人，不歧视；真诚友善，互相信任；互相尊重，不伤害对方；学会倾听和理解；在对方遇到困难时主动伸出援手。（4分，答出两点即可，每点2分） 20.（10分） （1）①面对不法侵害，我们要增强自我保护意识，提高防范能力；②既要敢于斗争，又要善于斗争，理智地应对；③遇到危险时，要学会机智求助，及时寻求帮助；④学会运用法律武器维护自己的合法权益。（4分，答出两点即可，每点2分） （2）①提高辨别是非的能力，不轻信网友；②增强自我保护意识，不泄露个人信息，不随意约见网友；③遇到不良信息，及时退出并举报；④合理安排上网时间，不沉迷网络；⑤培养健康的生活习惯，丰富课余生活。（3分，答出一点得1分，答出两点得3分） （3）①及时劝导朋友，指出其行为的危害；②向老师或家长反映情况，共同帮助朋友；③积极参与朋友的课余活动，引导其走向正轨；④学习相关法律知识，帮助朋友增强法治观念。（3分，答出一点得1分，答出两点得3分） 21.（10分） （1）①体现了合作共赢、构建人类命运共同体、坚持对外开放等中国理念。（2分，答出“合作共赢”“人类命运共同体”“开放包容”等任意一点即可得2分） ②树立了集体主义意识、大局意识、国家利益至上的意识、责任意识等。（2分，答出任意一点即可得2分） （2）①民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱；②民族精神是激励我们团结奋斗、自强不息的精神力量；③弘扬民族精神有助于增强民族凝聚力，激发爱国热情；④弘扬民族精神有利于培养青少年的社会责任感和历史使命感。（3分，答出一点得1分，答出两点得3分） （3）①努力学习科学文化知识，为实现中华民族伟大复兴做好准备；②关注国家大事，增强爱国情感；③学习英雄模范人物的先进事迹，以他们为榜样；④在日常生活中勇于承担责任，敢于面对困难；⑤积极参与社会公益活动，服务社会，奉献社会。（3分，答出一点得1分，答出两点得3分） 四、活动探究题（共22分） 22.（22分） （1）【青春之变——感受成长】（6分） 举例： ①生理变化：身高迅速增长、体重增加、出现第二性征等。 ②心理变化：自我意识增强、情绪波动大、渴望独立等。 【评分标准】 生理变化、心理变化各举例1个，共2分。每个角度各1分，符合实际情况即可。 看法： ①青春期的各种变化是正常的生理和心理发展现象； ②我们要正视这些变化，学会悦纳自己； ③对于生理变化，要坦然接受，注意个人卫生和健康； ④对于心理变化，要学会调节情绪，培养积极心态。（4分，答出两点即可，每点2分） （2） 【青春之惑——调节情绪】 （6分） 原因分析： 青春期情绪波动大，容易受到外界环境影响；自我控制能力较弱；缺乏适当的情绪调节方法。（2分，答出一点得1分，答出两点得2分） 建议： ①学会识别情绪，了解自己的情绪状态； ②掌握调节情绪的方法，如：转移注意力（运动、听音乐、看书等）、合理宣泄（找朋友倾诉、写日记等）、理智控制（换位思考、自我暗示等）； ③培养健康的生活习惯，保证充足的睡眠和适当的运动； ④寻求帮助，当情绪难以控制时可以向老师、家长或心理辅导老师求助。（4分，答出两点即可，每点2分） （3） 【青春之行——践行美德】 （6分） 评价： 小婷的行为体现了孝敬父母、关爱长辈、自立自强、乐观向上的良好品质，是值得我们学习的榜样。（3分，答出 “孝敬”“自强”“乐观” 中的两点即可得满分） 启示： ①我们要孝敬父母，尊重长辈，主动分担家庭责任； ②面对生活中的困难和挫折，要保持积极乐观的心态； ③要培养自立自强的精神，在困难中磨砺自己； ④我们要从小事做起，从身边做起，将传统美德内化于心、外化于行。（3分，答出一点得1分，答出两点得3分） （4）【青春之志——担当使命】（4分） 【参考答案示例】 亲爱的同学们： 青春是人生中最美好的时光，也是我们积累知识、锤炼品格的关键时期。作为新时代的青少年，我们生逢其时，重任在肩。 青春因奋斗而精彩，人生因担当而升华。我们要把个人的理想与国家的需要紧密结合起来，在服务社会、奉献人民中实现自己的人生价值。我们要努力学习科学文化知识，提升自身素质；我们要勇于承担责任，在实践中锻炼自己；我们要传承中华传统美德，践行社会主义核心价值观。 让我们珍惜青春时光，不负韶华，不负时代，在奋斗中绽放青春光彩，在担当中书写无悔青春！ 【评分标准】  观点明确，能紧扣 “青春” 和 “担当” 主题 （1分）  语言流畅，逻辑清晰 （1分）  字数达到80字以上 （1分）  立意积极向上，体现正确价值观 （1分） 学科网（北京）股份有限公司 $